我一直喜歡用比較爽朗的聲音來(lái)和幼兒講話，來(lái)感染幼兒快樂(lè)的情緒，而且在生活中，嗓門(mén)也比較大，似乎已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。

直到今天午睡的時(shí)候，我徹底被打擊了一次：原來(lái)我說(shuō)話的聲音很大，而且影響了一位祖國(guó)苗苗的睡眠，真是深感慚愧��！

中午幼兒寶寶一直不睡覺(jué)，我就非常納悶，用了比較多的方法（哄騙法、獎(jiǎng)勵(lì)法等許多方法）進(jìn)行嘗試，最終沒(méi)有結(jié)果。我就問(wèn)她：你為什么不睡覺(jué)？她的回答讓我無(wú)地自容：老師，你的聲音太吵了！oh my god�。ㄎ耶�(dāng)時(shí)真的是想到了老天爺）我很是慚愧的說(shuō)：現(xiàn)在老師不說(shuō)話了，你自己睡覺(jué)。每當(dāng)幼兒不睡覺(jué)的時(shí)候，我就會(huì)反復(fù)的說(shuō)“快點(diǎn)睡覺(jué)”，現(xiàn)在看來(lái)這樣是行不通的，或許我可以輕聲的說(shuō)，效果反而會(huì)更加好。

回到座位上，一邊看著她睡覺(jué)，一邊想著剛才的話，真是有一種想要鉆個(gè)洞的想法。哎，只怪自己平時(shí)不夠細(xì)心。還記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，給小朋友看電視，就一直把聲音調(diào)的很大，后來(lái)李老師還對(duì)此提出過(guò)建議，是自己不夠關(guān)心孩子，沒(méi)有注意到這一。

一直覺(jué)得我們班的寶寶平時(shí)在教室里都很吵鬧，一刻也安靜不下來(lái)，十分的鬧騰，現(xiàn)在想來(lái)，可能自己也有責(zé)任，沒(méi)有起到很好的榜樣作用。以后講話的時(shí)候一定會(huì)注意聲音不能太大，其他細(xì)節(jié)也有待改正。不知道現(xiàn)在開(kāi)始改正還來(lái)得及嗎？希望還來(lái)得及，不是太晚。

老師對(duì)孩子的影響是潛移默化的，生活中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)或者任何一種習(xí)慣，都會(huì)深深地影響著幼兒。他們現(xiàn)在正處于高度模仿的階段，好多孩子在家里都會(huì)模仿老師給爸爸媽媽上課老師，所以老師的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子造成長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。多注意生活中的細(xì)節(jié)，多注意自己的言談舉止，找到更好的方法來(lái)引導(dǎo)孩子。