“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這是多么崇高的境界�。�僅僅十二字，正是陶行知先生一生愛(ài)的教育的詮釋。教師這個(gè)職業(yè)，需要的也就是這種勤勤懇懇、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。今天，當(dāng)我再次捧讀這位教育大家的教育名篇，仿佛看到了這位樸實(shí)的老人，正緩緩向我走來(lái)，他的這句教育名言，時(shí)刻鼓舞著我，它催我?jiàn)^起，激我向上。

陶行知先生對(duì)學(xué)生的愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活上全面關(guān)心愛(ài)護(hù)。即父母想到的，教師想到了，父母未想到了，教師也想到了。由此我想到我們?cè)诤⒆用媲耙矐?yīng)有三種角色：親人、朋友和導(dǎo)師,這是愛(ài)的教育思想的體現(xiàn)，也是陶行知教育思想的實(shí)踐。

幼兒生活的環(huán)境中，蘊(yùn)藏著許多生動(dòng)有趣的題材，教師適時(shí)激發(fā)他們的興趣，對(duì)于幼兒的自我發(fā)現(xiàn)，老師給予了及時(shí)的總結(jié)和提升，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比老師告訴幼兒的有價(jià)值。讓他們盡情地釋放自己的情感，大膽表達(dá)己的感受。在充分的觀察、交流之后，再進(jìn)行創(chuàng)作，能更好地將自己的想法表現(xiàn)在作品中。比如活動(dòng)室墻上掛著幼兒從家里帶了的小衣服、小褲子，我用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)“這件衣服好可愛(ài)哦，響響穿著肯定很帥”，“這條小裙子上有好多花蝴蝶呀”，“這件衣服的口袋是××和××這兩種好朋友顏色呢”，我大聲嚷嚷和有意引導(dǎo)下，孩子們一個(gè)一個(gè)地被吸引過(guò)來(lái)，他們紛紛介紹起自己帶來(lái)的衣服、褲子，并評(píng)價(jià)起別的小朋友所帶來(lái)的。連小小的細(xì)節(jié)都不放過(guò)，“我的衣服上有只漂亮的蝴蝶”，“我口袋上還有拉鏈呢，你的沒(méi)有”，“我的褲子上有奧特曼”……

要教人求真，首先要教己求真，求真的知識(shí)，真的本領(lǐng)，真的道德�；畹嚼�，學(xué)到老�，F(xiàn)在的社會(huì)日新月異，我們周圍時(shí)刻充滿著變化。一個(gè)有強(qiáng)烈使命感的人，應(yīng)有一種危機(jī)感。怎樣才能跟上時(shí)代的步伐，而不被社會(huì)所淘汰呢？答案只有一個(gè)，那就是心懷進(jìn)取心，下苦功夫?qū)W。正如陶先生說(shuō)的那樣：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)到人所不知，人所不能我們要虛心的跟一切人學(xué)，跟先生學(xué)，跟大眾學(xué)，跟小孩學(xué)，跟朋友學(xué)，跟大自然學(xué)，也跟大社會(huì)學(xué)，要學(xué)的專，也要學(xué)的博。