談“愛心”教育

我們的生活需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。”作為幼兒園老師，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥�方位地奉獻(xiàn)出我們的“愛心”。
　　孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù)，希望得到老師的關(guān)愛。這就需要教師用自己一顆摯誠(chéng)、慈愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交流，多給孩子愛，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，一個(gè)小小的肢體語(yǔ)言動(dòng)作，孩子的心靈也會(huì)體會(huì)到雨露的滋潤(rùn)。

作為幼兒園老師，最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒(méi)有愛，最大的悲哀莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛，最大的痛恨莫過(guò)于將虐待兒童當(dāng)成了好玩。在日常工作中，愛心的體現(xiàn)無(wú)所不在。幫孩子系好鞋帶、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心；擁抱孩子，給孩子微笑是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓孩子在幼兒園游戲活動(dòng)中，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
　　“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子”。給孩子愛心，他就會(huì)認(rèn)可你；給孩子愛心，他就會(huì)親近你；給孩子愛心，他就會(huì)喜歡你；給孩子愛心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去懂得關(guān)愛別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛心，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先�方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里快樂(lè)成長(zhǎng)。

每次帶孩子到戶外活動(dòng)時(shí)，班里的孩子總喜歡搶占排頭，或是擁擠著圍到老師的身邊。目的是想跟老師牽手，或是站到老師身邊，希望得到老師更多的關(guān)注…，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)向我靠近的孩子們?cè)絹?lái)越多。

　　為了改變這種現(xiàn)象，滿足孩子們的心愿，我想出了一個(gè)辦法。走圓形，然后讓孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說(shuō)一句：“你真棒”或“你好樣的”“老師喜歡你”“你們都是好寶貝”，隨后一個(gè)個(gè)臉上露出得意和滿足的表情。我說(shuō)：“站隊(duì)吧！我們……”話聲剛落，孩子們個(gè)個(gè)忙著找位置，很快就站好了對(duì)，沒(méi)有搶排頭的了。徹底地改變了亂排隊(duì)的現(xiàn)象。

“一個(gè)好的教育家，應(yīng)該是半個(gè)心理學(xué)家。”此時(shí)，我對(duì)這句話有了更深的理解。孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意，通過(guò)皮膚接觸，感受老師對(duì)自己的關(guān)愛。老師主動(dòng)給孩子們一些肢體語(yǔ)言和動(dòng)作，給予孩子愛心，是迅速縮短教師與孩子們的距離，親近孩子們，滿足他們?cè)竿�的好方法�?br />
作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對(duì)待孩子更要有愛心，同時(shí)更要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對(duì)不能視而不見的，要做一個(gè)有心人，并且需要老師愛心、耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的自理能力、適應(yīng)能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問(wèn)題，不能一棍子打死或冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位孩子，要把愛心傳遞給每一個(gè)孩子。對(duì)于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒(méi)有愛心、耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中占有一定的地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快喜歡老師，適應(yīng)幼兒園�？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái)，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

作為幼兒園教師應(yīng)該多以愛心，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)、激勵(lì)每一個(gè)孩子，捕捉孩子的優(yōu)點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，適當(dāng)時(shí)給予及時(shí)的擁抱，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到像媽媽般的溫暖與愛心。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飲食、挑食情況；孩子的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長(zhǎng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的；通過(guò)交流，教師也可以獲取家長(zhǎng)更多的意見和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持，并配合教師進(jìn)行更好的教育工作。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從點(diǎn)滴做起，奉獻(xiàn)自己的愛心，讓愛心的暖流在每一位幼兒身上流淌。努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，力求把每件事情，每項(xiàng)工作做得更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子在愛心的搖籃里健康成長(zhǎng)。