今天有一些小朋友參加建構(gòu)區(qū)，其中有一個(gè)是毅。當(dāng)我告訴他們可以去拿玩具的時(shí)候，他以非常快地速度跑到玩具柜那里。但是一時(shí)不知道拿什么玩具，看看別人拿什么，他好像又想拿跟別人一樣的。但是得不到，又這個(gè)挑挑那個(gè)撿撿，終于拿了一桶木頭積木去了。
拿去之后一直沒(méi)有玩起來(lái)。當(dāng)我把數(shù)學(xué)本子拿過(guò)去放到鋼琴上面的時(shí)候，只見(jiàn)他背著一袋子積木，走到本子前，在翻弄我的本子。我提醒他自己去玩，他三步一回頭地去了�？墒堑任乙换仡^看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他根本沒(méi)在玩，而是提著裝積木的桶走到了向語(yǔ)丹的桌子旁，一會(huì)兒又把桶放在屁股底下，當(dāng)我不知道他要干什么的時(shí)候，他竟然一屁股坐在了桶上，還一邊把屁股扭來(lái)扭去的，好像在移動(dòng)。這一動(dòng)作使我大跌眼鏡，這可是紙桶那！
過(guò)一會(huì)兒，游戲結(jié)束，我請(qǐng)小朋友去拿茶杯，按理說(shuō)小朋友應(yīng)該先收拾好玩具，然后再去拿茶杯。但是我看到毅就摸了兩下積木，就迅速地離開(kāi)了桌子，跑去拿杯子了，我一看情形不對(duì)，馬上把他叫了回來(lái)，讓他整理好之后再去拿茶杯。
毅在玩建構(gòu)區(qū)的近20分鐘的時(shí)間，看上去專心的時(shí)間不會(huì)超過(guò)5分鐘。好像非常的不安心，非常容易分散注意力，也沒(méi)有靜心的時(shí)間，在安靜活動(dòng)中的習(xí)慣非常不好。
這與他的性格有關(guān)，也與他對(duì)活動(dòng)的興趣也有關(guān)。
我們需要培養(yǎng)他的安靜做事的習(xí)慣，培養(yǎng)他對(duì)一些安靜活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他的做事的耐心，細(xì)心和靜心的習(xí)慣。這也是今后做事成功的重要品質(zhì)。
這得先從他的感興趣的事情著手，慢慢延長(zhǎng)他對(duì)做一件事情的專心程度。