拜讀了《善于與學生溝通》后，感觸頗深，我深深感受到教師與學生溝通是一種藝術。在教師與學生溝通的過程中，一定要注意一下幾點：一、 善于耐心傾聽學生的講述。也許學生的講述是天真的、幼稚的，甚至是錯誤的，但教師耐心地傾聽，能讓學生覺得自己得到了老師的器重、認可和尊重，提高學生自信心，達到師生心靈溝通的效果。因此，教學中不管面對成績優(yōu)秀的學生，還是成績較差的學生，我們都耐心傾聽他們的講述，尊重他們的見解，并給予他們適當?shù)闹笇Ш瓦m度的評價，這樣的溝通就會有成效。

二、 要平等地對待每個學生，不“居高臨下”。教師與學生溝通一定不能擺出師長架子，不可厚此薄彼，而要一視同仁。要多與學生進行換位思考，設身處地為學生著想，不要以為教師是在教育學生，是為了學生好，就不注意說話的語氣，用生硬的語氣與學生交談，這樣使得學生難以接受，也使學生接受到的信息是老師在批評我，老師不喜歡我，使學生產生畏懼心理，不敢、也一愿意跟老師交談，這樣，與學生的溝通完全無效，反而使學生反感老師。因此，只有平等地對待學生，及時、準確、和藹地教育和引導他們，才能達到溝通的效果。

古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切可以利用的時間、機會聽聽學生們的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學生充分顯示自己的內心世界，使學生真切地感受到教師的關愛。（山西省臨汾市堯都區(qū)臨鋼小學 李巧玲）