本學(xué)期剛接觸科學(xué)活動(dòng)，授課時(shí)雖然遇到了一些困難，但看到了孩子們探索的熱情時(shí)，我感到欣喜萬(wàn)分�！掇D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)》，這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，目標(biāo)是：讓孩子積極參與活動(dòng)并探索讓物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的方法。活動(dòng)中，孩子們積極主動(dòng)，探索出了推、搓、捏、捻等方法讓物體轉(zhuǎn)了起來(lái)。“楊老師，你看我一推易拉罐就轉(zhuǎn)了”，這是李嘉恒小朋友的方法。“我把筆放手心里一搓也能轉(zhuǎn)”任惠煊很驕傲地把他的發(fā)現(xiàn)告訴了我，每個(gè)孩子都有自己的方法。

其中，最令人驚喜的是劉競(jìng)文小朋友，她想到了一個(gè)跟別人都不一樣的辦法，“楊老師，我的易拉罐還能吹。孩子們用自己的語(yǔ)言描述著操作結(jié)果與同伴分享彼此的成功感。當(dāng)我想做小結(jié)時(shí)發(fā)現(xiàn)集中孩子的注意力十分困難，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)“操作”很感興趣，想要把他們拉到我的世界里來(lái)很不容易。

于是，我索性多給他們點(diǎn)時(shí)間探討，解放大腦，解放雙手，解放時(shí)間，讓孩子們充分說(shuō)，充分做。在孩子關(guān)注的點(diǎn)上下功夫，給孩子們提供豐富的操作材料。教師不要被動(dòng)地等待，而是積極、有效地提高參與率，有意識(shí)地給孩子探索時(shí)間。