一個(gè)雨天的早上，濤濤拿著搭建的積木槍向我搭話：“老師，你看這是我的槍。我這個(gè)槍能夠打人的。”只聽他不斷的發(fā)出“嘭嘭嘭”的聲音。我也馬上拿了一個(gè)玩具跟他說(shuō)到：“這是我的槍。嘭��！”我故意對(duì)著濤濤 “開了”一槍。濤濤看著我笑著。他也學(xué)著我的樣向我開了“一槍”，我馬上“嗷”的一聲并捂住肚子做著痛苦的樣子，濤濤見狀哈哈大笑起來(lái)。“我剛才開槍了，你怎么沒(méi)事啊？”“我就是不死，我就是不死。”他一副你奈我何的態(tài)度繼續(xù)向我“開槍”，我的配合，讓濤濤笑聲不斷，引來(lái)了其他的孩子也加入了我們的槍戰(zhàn)。

一個(gè)餐后的搭建活動(dòng)，我倚靠在欄桿上觀察著孩子們的活動(dòng)情況。佳婷來(lái)到我面前跟我打起了“電話”：“喂，李老師。”我順著意“接了電話”：“喂，沈佳婷，你找我有什么事嗎？”“李老師，你在哪里？”“我在幼兒園。”“我來(lái)看你，還給你帶來(lái)了蛋糕。”“你要來(lái)看我啊，那我真是高興啊。那我等你哦。”“好的。”電話掛斷了，佳玲也呼叫我了，慧瑤也呼叫了，孩子們一連串呼叫，我的“電話”快要打爆了。孩子們都說(shuō)要來(lái)看我，還要給我過(guò)生日呢。靦腆、內(nèi)向的佳怡也拿著一籃子“禮物”來(lái)到了我的面前，她高高舉起籃子沒(méi)有說(shuō)話，我接過(guò)她的“禮物”問(wèn)道：“佳怡，這是什么禮物呀？”“水果。”“這是給我的嗎？”“嗯。”很簡(jiǎn)單的回答，我看到了孩子的一點(diǎn)點(diǎn)勇敢，很不錯(cuò)的進(jìn)步。我啊嗚啊嗚“吃著”她的水果。性格倔強(qiáng)的昊宇也來(lái)給我送“禮物了。”一窩蜂的孩子都拿著“好吃的”要給我吃：棒棒糖、水果、蛋糕……看來(lái)我是很有“口福”啊。正當(dāng)我品嘗“美味”時(shí)，熙熙一聲不吭的拉著我來(lái)到他的座位旁：“老師，今天是你的生日，我給你做個(gè)蛋糕。”只見他將玩具擺放成圓形，還在中間放了一根蠟燭（豎著的玩具）。“老師，蛋糕做好了。”“怎么沒(méi)有生日歌呀？”他馬上一邊拍手一邊唱了起來(lái)：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”唱完生日歌，熙熙還讓我許愿、吹蠟燭。

熙熙剛給我過(guò)好生日，濤濤就過(guò)來(lái)了“老師，我給你打針吧。”“我沒(méi)有生病，為什么要給我打針？”他沒(méi)有理我，自顧自的在我手臂上打了一針，還詢問(wèn)到：“老師你痛哇？”“哦，好痛啊。”濤濤露出了得意的笑容。沒(méi)一會(huì)兒，五六個(gè)孩子也都要把我當(dāng)病人，我坐著隨他們擺弄，一會(huì)兒拍打著手背，一會(huì)兒讓我站起來(lái)轉(zhuǎn)一圈，一會(huì)兒看看我的耳朵一會(huì)兒看看的嘴巴，這些小醫(yī)生可真忙呀。濤濤拿著一個(gè)玩具還說(shuō)：“老師我給你開刀吧。”“我哪里生病了，你要給我開刀？”“你的屁股上。”“我的屁股生什么病了？”“你的屁股上長(zhǎng)了一個(gè)東西。”話一說(shuō)完，濤濤拼命扳著我的身體，使勁的在我的屁股上“劃”了一刀，他還學(xué)著醫(yī)生的樣子詢問(wèn)“病人”：“還痛哇？我來(lái)給你量一量。”他還要將積木塞我嘴巴里呢。濤濤是醫(yī)生當(dāng)上癮了，我成了他的病人，他又是給我開刀，又是給我打針掛點(diǎn)滴，還要讓我嘴巴張開看看喉嚨呢……看來(lái)平時(shí)孩子看病時(shí)的一點(diǎn)小小經(jīng)驗(yàn)都積累著呢。

蘇霍姆林斯基認(rèn)為：要進(jìn)入兒童這個(gè)神秘宮的門，就必須某種程度上變成一個(gè)孩子。他還說(shuō)：“只有那些始終不忘自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子的人，才能成為真正的教師。”這些話很精到，只有我們教師把自己看成孩子，不以師者自居，不以大人自居，才能與孩子親近，才能取得孩子的信任。做了孩子，才能多一份理解。做孩子的朋友，將快樂(lè)傳遞給每個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。