又進(jìn)苗苗班，我已經(jīng)能認(rèn)識(shí)一些寶貝了，好多個(gè)只要想一想就能叫出他們的名字了，各個(gè)環(huán)節(jié)里我都會(huì)盡可能的用名字叫他們。

今天，根據(jù)寶寶們的意愿，今天才寶寶和焱妹妹來(lái)到了小醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士，他倆至始至終認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān)守著自己的崗位。但是，今天的病人少的可憐，我看見(jiàn)才寶寶無(wú)聊的開(kāi)始把握裝藥的袋子了，我便裝病進(jìn)入醫(yī)院，才醫(yī)生天真可愛(ài)極了，拿起聽(tīng)診器給我聽(tīng)聽(tīng)心跳，聽(tīng)診器一次沒(méi)帶成功、再來(lái)……帶反了，再來(lái)還是不行，可見(jiàn)他對(duì)這東西好奇，但還沒(méi)有用過(guò)它，不過(guò)沒(méi)關(guān)系詢問(wèn)病情來(lái)還是挺像回事的哦！“你哪里疼呀？”在孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)里，“疼”讓他們記憶猶新，因?yàn)樘凼撬麄兏惺茏钌畹模�疼了家人就�?huì)著急、甚至?xí)�上醫(yī)院。我指著胸口“這里不舒服！”還不容易帶好的聽(tīng)診器便放到了我的胸口，聽(tīng)了半天冒出一句“聽(tīng)不見(jiàn)啊”可愛(ài)到不行。呵呵！假的嘛，你當(dāng)然聽(tīng)不出什么。不過(guò)他那認(rèn)真樣真讓人感動(dòng)。

此事引發(fā)了我一個(gè)點(diǎn)滴思緒：對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，我們是否需要為他們準(zhǔn)備更加真實(shí)的游戲材料？我們?cè)陬A(yù)設(shè)的游戲材料就已經(jīng)考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，已經(jīng)購(gòu)買了比較逼真的仿真玩具，我們是否在使用性能上再做進(jìn)一步的思考。如果是真的，是不是能讓孩子從小就對(duì)一些常見(jiàn)的器具儀器有所了解，也有把玩感受或運(yùn)用的機(jī)會(huì)，能夠更直觀的體驗(yàn)和了解呢？

希望有機(jī)會(huì)嘗試，利用家長(zhǎng)資源，需找醫(yī)生家長(zhǎng)，向他們借一些對(duì)專業(yè)人士來(lái)說(shuō)比較陳舊基本不用的儀器，放在孩子們的游戲中，嘗試讓他們把玩使用，觀察具體的情況。