這兩天班里四個(gè)孩子鬧了點(diǎn)不愉快。事情是這樣的：

這四個(gè)孩子都是平時(shí)比較文靜的，也就是那種很少讓老師操心的孩子，這幾個(gè)要好的孩子大概是為了尋求一種新的游戲吧，或是尋找一種刺激的活動(dòng)，開(kāi)始玩起了危險(xiǎn)的游戲——打人。當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí)，其中一個(gè)比較瘦弱的孩子已經(jīng)耳后被抓破，眼圈處有輕微瘀青了。這是個(gè)膽子偏小的男孩，其實(shí)耳朵后邊的傷口是上個(gè)星期五就有了，可這個(gè)孩子很吃硬，一滴眼淚也沒(méi)流，對(duì)同學(xué)們也沒(méi)說(shuō)，更不要說(shuō)告訴老師了，就連父母也是偶然間才發(fā)現(xiàn)兒子的傷口的。孩子的父母挺講道理的，一開(kāi)始也沒(méi)和老師說(shuō)起這件事，覺(jué)得太麻煩老師了。直到昨天兒子的眼圈開(kāi)始泛黑了，發(fā)覺(jué)事情的嚴(yán)重性了，才和我說(shuō)起這件事。

當(dāng)我得知這件事后，第一反應(yīng)就是慚愧，盡管常說(shuō)愛(ài)孩子，但對(duì)孩子的關(guān)心還是太少了，尤其是對(duì)那些平時(shí)文靜不惹事的孩子，因?yàn)樗麄円恢倍己芄�，所以我�?duì)他們一直都很放心，沒(méi)想到會(huì)發(fā)生這樣的事情。

今天早上趕緊把幾個(gè)孩子叫到跟前問(wèn)清楚情況，畢竟是孩子，面對(duì)我，他們都很誠(chéng)實(shí)，不一會(huì)就都承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，還主動(dòng)向同學(xué)認(rèn)錯(cuò)。同時(shí)我也指出了那個(gè)“受欺負(fù)”孩子做得不對(duì)的地方，那就是沒(méi)有及時(shí)和老師反映情況，當(dāng)自己遇到無(wú)法解決的難題時(shí)，應(yīng)該趕緊求助老師，而不是甘當(dāng)一名弱者，這其實(shí)也是縱容別人的壞毛病，對(duì)自己、對(duì)別人都不好�？粗鴰讉�(gè)孩子虔誠(chéng)的模樣，我的語(yǔ)氣也變軟了，他們畢竟還小，是非觀念也不強(qiáng)，也許正如他們所說(shuō)的，這只是他們之間的一種“游戲”，只是這種游戲以后再也不可以玩了。

又怕原本要好的孩子因?yàn)檫@件事情疏遠(yuǎn)了，那也不是一件好事。于是我給他們講述了一個(gè)小故事：有一天，小兔和小狗在一起玩，玩著玩著，他們吵架了，不在一起玩了。過(guò)了一會(huì)功夫，小狗想嚇唬小兔，它看見(jiàn)小兔在看書(shū)，就“汪”的一聲。小兔說(shuō)你是嚇不到我的，我一直在注意你呢，讓我們和好吧！

孩子們都很聰明，聽(tīng)了我的故事后都明白了其中的言外之意。下課后，我特意留心觀察了一下，幾個(gè)孩子又開(kāi)心地在一起玩游戲、跳繩呢！看著他們天真爛漫的樣子，我也開(kāi)心地笑了。