讀《濫竽充數(shù)》有感(精選29篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家心中一定有很多感想,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的讀《濫竽充數(shù)》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《濫竽充數(shù)》有感 1
暑假我讀了《濫竽充數(shù)》這篇故事。故事主要講了南郭先生本來(lái)不會(huì)吹竽,卻裝腔作勢(shì)地混在齊宣王的吹竽隊(duì)伍里充數(shù),后來(lái)齊湣王繼承了王位,他喜歡吹竽人一個(gè)一個(gè)吹給他聽(tīng)。南郭先生知道自己混不下去了,只好灰溜溜的逃走了。
讀了這個(gè)故事,我不禁啞然失笑,因?yàn)槲以?jīng)就當(dāng)過(guò)“南郭先生”。那是四年級(jí)的事了,有一次,音樂(lè)老師要組織合唱隊(duì),我并不會(huì)唱,但看到許多同學(xué)過(guò)得去參加了,我便也跟著去了,還裝腔作勢(shì)地說(shuō):“這還唱不好,小菜一碟”。我一會(huì)兒讓同學(xué)唱這個(gè),一會(huì)兒讓同學(xué)唱高音,儼然一個(gè)行家里手,正巧被班主任看見(jiàn)了,表?yè)P(yáng)了我,我心里甜滋滋的?墒牵檬虏痪,班主任叫我去比賽,我大吃一驚,便胡亂說(shuō)了個(gè)借口,好言推辭了?墒且院笪乙膊桓覔(dān)這件事了,F(xiàn)在想起來(lái),還是有點(diǎn)不好意思呢?
暑假讀了這篇課文,我更懂得了憑作假靠蒙混是不會(huì)長(zhǎng)久的,總有露餡的一天。如果我沒(méi)有真才實(shí)學(xué),可能一時(shí)可以過(guò)關(guān),但是將來(lái)面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),“我”怎么能成為強(qiáng)者呢?怎么能挑起建設(shè)祖國(guó)的'重?fù)?dān)呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混過(guò)日子,那么誰(shuí)來(lái)腳踏實(shí)地地干“四化”呢?如果大家都來(lái)充當(dāng)“假里手”,讓些不懂的人指手畫(huà)腳搞建設(shè),那么未來(lái)的中國(guó)會(huì)是什么樣的呢?簡(jiǎn)直不敢設(shè)想。
我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真,老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦,努力培養(yǎng)起一門(mén)或幾門(mén)專(zhuān)業(yè)技能,將來(lái)用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。
讀《濫竽充數(shù)》有感 2
要想有一番成就,就必須有真才實(shí)學(xué),學(xué)習(xí)也一樣,決不能華而不實(shí),弄虛作假,自欺欺人,一個(gè)人必須有真才實(shí)學(xué)。一天,我翻開(kāi)了寓言故事,那具有傳奇色彩的'民間寓言馬上把我吸引住了,特別是《濫竽充數(shù)》一文,至今仍令我受益無(wú)窮。這則寓言告訴人們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學(xué)到本領(lǐng)。
這則寓言,記敘了這么一件事。話(huà)說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊宜王喜歡聽(tīng)竽,并且要300人合奏,他對(duì)每位樂(lè)師都有重賞。一天,一位南郭先生也申請(qǐng)入隊(duì),齊宜王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽,每次吹奏時(shí),他便裝腔作調(diào),蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái),齊宜王死了,齊泯王繼位。他也喜歡聽(tīng)竽,但卻喜歡獨(dú)奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑了。
《濫竽充數(shù)》,似乎描寫(xiě)著我往日的行為。這個(gè)學(xué)期,英語(yǔ)老師要求我們多讀、多背英語(yǔ)單詞,成績(jī)才能踏踏實(shí)實(shí),然而我并不在乎,每當(dāng)齊背時(shí),我便搖頭甩腦,裝模作樣,應(yīng)付一下就算了,因此每到聽(tīng)寫(xiě),我總是名落孫山。
濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無(wú)術(shù),經(jīng)不起考驗(yàn),這種人始終會(huì)被時(shí)代淘汰,成為“二等廢物”。
正所謂眼望高山,腳踏實(shí)地。我明白到身邊明日的棟染,一定要有真才實(shí)學(xué),決不能有半點(diǎn)虛假,只要我們樹(shù)立信心,努力付出,何愁登不上知識(shí)高峰。
讀《濫竽充數(shù)》有感 3
讀了這個(gè)小故事不禁啞然失笑。因?yàn)槲以?jīng)就當(dāng)過(guò)“南郭先生”。那是去年過(guò)春節(jié)的事情了,叔叔讓我和姐姐妹妹做一個(gè)招貼畫(huà)。我說(shuō)這真是小菜一碟,我光指揮姐姐和妹妹都不用自己動(dòng)手了。我先讓姐姐畫(huà)畫(huà),然后再讓妹妹找一些材料來(lái)。一幅美麗的招貼畫(huà)就畫(huà)好了。叔叔夸我們做得很棒。叔叔又說(shuō)你們各自辦一份小報(bào),我就推辭。提起這件事,我都不好意思說(shuō)了。
今天讀了這個(gè)小故事。我更懂得了,憑作假,靠蒙混是不會(huì)長(zhǎng)久的,總有露餡的一天。如果我沒(méi)有真才實(shí)學(xué),可能一時(shí)可以過(guò)關(guān),但是將來(lái)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),“我”怎么能成為一個(gè)強(qiáng)者呢?怎么能挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混,過(guò)日子,那么誰(shuí)來(lái)腳踏實(shí)地干“四化”呢?如果大家都來(lái)充當(dāng)假里手,讓那些不懂行為的人指手畫(huà)腳搞建設(shè),那么未來(lái)的中國(guó)會(huì)是什么樣的呢?簡(jiǎn)直不敢設(shè)想。
我以后決不會(huì)再干濫竽充數(shù)的蠢事了,也奉勸大家不要做南郭先生式的'人物,因?yàn)檫@樣是沒(méi)有什么出路的。我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真,老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦,努力培養(yǎng)起一門(mén)或幾門(mén)專(zhuān)也技能,將來(lái)用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。
讀《濫竽充數(shù)》有感 4
今天,偶爾在書(shū)上翻到了《濫竽充數(shù)》這篇短文,短文講的是一個(gè)叫南郭的人,他去皇宮里吹竽,可實(shí)際上,他并不會(huì)吹,只是跟著大家一起,蒙混過(guò)關(guān)。謊言總有被揭穿的一天。不久,先皇逝世了,新皇帝很奇怪,他和先皇不一樣,喜歡讓大家一個(gè)一個(gè)吹給他聽(tīng)。南郭先生得知后,只好連夜帶著錢(qián)財(cái)跑了。
讀了這個(gè)故事,我覺(jué)得很好笑,我突然想起,我也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣的“丑事”,那是三年級(jí)的.事了,有一回,老師讓我們出一板黑板報(bào),我不懂怎么畫(huà),但又怕出丑,顧于面子,我只好不懂裝懂地“指點(diǎn)”他們做這做那。一會(huì)兒叫他們?cè)谶@邊畫(huà)只小鴨子,一會(huì)兒叫他們?cè)谀莾寒?huà)幾對(duì)海鷗,一會(huì)兒又叫他們畫(huà)綠騰蔓。老師見(jiàn)我這么積極,就在班上表?yè)P(yáng)了我,我可高興了!可好景不長(zhǎng),沒(méi)過(guò)幾天,學(xué)校舉行了一次黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽,老師想到了我,她讓我去比賽,我慌了,心想我只是不懂裝懂而已,怎么能去參加比賽呢?那不丟臉?biāo)懒。急忙隨便找了個(gè)理由推辭了。
我現(xiàn)在終于明白了,無(wú)論是多么美麗的謊言,無(wú)論是出于好壞,是謊言,總有被揭穿的一天。沒(méi)有真本事的人,是無(wú)法承擔(dān)起今后建設(shè)祖國(guó)的重任的!
讀《濫竽充數(shù)》有感 5
《濫竽充數(shù)》寫(xiě)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有個(gè)齊宣王,他喜歡聽(tīng)一大群人一起吹。這時(shí),有個(gè)南郭先生來(lái)充數(shù),他根本不會(huì)吹竽,他只能裝模作樣地吹。吹的時(shí)候還學(xué)著別人的`樣子,還能混得下去。沒(méi)想到小日子過(guò)得沒(méi)多久,齊宣王去世了,齊愍王登上皇位。受父親的影響,齊愍王也十分喜歡聽(tīng)人吹竽。不過(guò)齊愍王喜歡聽(tīng)一人獨(dú)自吹。南郭先生知道此事后,左思右想,最后他覺(jué)得“三十六計(jì),走為上策”,一個(gè)人溜到其它國(guó)家去了。
這篇文章,引人入勝,使人觸感而發(fā)。我覺(jué)得一定要學(xué)好本領(lǐng),不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對(duì)下屬不明察,不分好壞,使投機(jī)取巧的人鉆了空子,有機(jī)可乘。只有通過(guò)實(shí)際考察工作,才能使不學(xué)無(wú)術(shù)的人或騙子混不下去。同時(shí)也告誡我們:學(xué)習(xí)任何技術(shù)技能,都容不得馬虎,只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真刻苦鉆研,掌握真本領(lǐng)。將來(lái)不管什么時(shí)間、什么地點(diǎn),都不能像南郭先生一樣。
我們一定要掌握好知識(shí),絕不能像南郭先生一樣濫竽充數(shù)。
讀《濫竽充數(shù)》有感 6
今天是星期天,我終于拿出了媽媽給我買(mǎi)的那本《寓言故事》來(lái)閱讀。時(shí)不時(shí)的被書(shū)中那精妙絕倫的寓言故事惹得捧腹大笑。其中有篇《濫竽充數(shù)》的故事,是我最喜歡的一則故事。
《濫竽充數(shù)》講的.是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)國(guó)王齊宣王很喜歡聽(tīng)吹竽,又好講排場(chǎng),常常組織起三百人的吹竽樂(lè)隊(duì),然后讓他們一起吹竽給他聽(tīng),有個(gè)南郭先生,本來(lái)就不會(huì)吹竽,但也乘機(jī)混在人群里邊吹,而且他裝模作樣導(dǎo)致誰(shuí)也不知道他根本不會(huì)吹竽,后來(lái),齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也喜歡聽(tīng)吹竽,但是他不喜歡大家一起吹,而是喜歡一個(gè)人一個(gè)人的吹給他聽(tīng)。南郭先生知道后,趁別人不注意,偷偷地溜走了。
這則寓言故事,讀來(lái)引人入勝,讀罷使人有感而發(fā):對(duì)下體察不明,好壞不分,常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可乘之機(jī)。只有通過(guò)實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察,那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子就無(wú)法混下去,同時(shí),這則寓言故事告誡我們:學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能,都容不得絲毫的虛偽和馬虎,只有腳踏實(shí)地,刻苦攻讀的人,才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰!
同時(shí),我們需要學(xué)習(xí)的是做人做事要學(xué)得真本領(lǐng),而不是像南郭先生一樣使用“濫竽充數(shù),要懂得一種高尚的品質(zhì):誠(chéng)實(shí)守信!
讀《濫竽充數(shù)》有感 7
昨天晚上,我在家讀《小故事大道理》這本書(shū)。當(dāng)我讀到一半時(shí),一篇寓言故事如同磁鐵將我深深的吸引住了。這篇故事的名字就是《濫竽充數(shù)》。
《濫竽充數(shù)》這篇故事主要講了,古時(shí)候的齊宣王很喜歡吹竽,他很喜歡熱鬧,特請(qǐng)了三百名技術(shù)高超的吹竽者一起演奏。南郭先生知道了十分開(kāi)心,急忙跑到皇宮自薦,齊宣王接見(jiàn)了他。南郭先生一見(jiàn)到齊宣王就得意地說(shuō):“大王,我吹竽的技術(shù)可高了,就連那花草鳥(niǎo)獸聽(tīng)到我的竽聲,都會(huì)隨著我的竽聲扭動(dòng)。”齊宣王信以為真收下了他。其實(shí)南郭先生根本不會(huì)吹竽,只是會(huì)吹牛罷了。在大家吹竽的時(shí)候,因?yàn)槟瞎壬粫?huì)吹竽,所以只能模仿他人的做法。別人搖頭,他也搖頭,別人眨眼他也眼,可像了!過(guò)了幾年齊宣王死了,他的兒子齊湣王成了新王。新王也喜歡吹竽,可是他喜歡單獨(dú)吹竽,讓他們一個(gè)個(gè)單獨(dú)吹給他聽(tīng),南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻,夜里他就灰溜溜地逃走了。
讀完后,我為南郭先生感到可惜,如果他學(xué)會(huì)了吹竽,他就可以安心的'在皇宮里生活了,如果他不要耍小聰明,就不用如此可憐了。我為齊宣王感到憤怒,如果他早些發(fā)現(xiàn)南郭先生是濫竽充數(shù),那么皇宮里就不會(huì)多一個(gè)小人了。
看了《濫竽充數(shù)》,我想起了一年前的那一次,我在學(xué)校晨讀,大家都拿出書(shū)認(rèn)真地讀了起來(lái),而我卻沒(méi)有,我只是拿起書(shū)翻到正確的頁(yè)數(shù),嘴里,不時(shí)學(xué)著別人喃喃幾句,其實(shí)我并沒(méi)有讀,私下里與同學(xué)玩起了小游戲。突然一聲尖銳的眼神望向我,我頓時(shí)大驚失色,因?yàn)槟莻(gè)人就是老師,因?yàn)榇耸挛以僖矝](méi)有犯同樣的錯(cuò)誤了。
從這篇寓言中,我明白了一個(gè)道理:我們不能耍小聰明,不學(xué)無(wú)術(shù),我們應(yīng)該腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,做任何事情都是如此,不可能一步登天,我們只有在反復(fù)的訓(xùn)練,充分的準(zhǔn)備,才能完成我們的目標(biāo)。
讀《濫竽充數(shù)》有感 8
濫竽充數(shù)這篇文章是講古代齊國(guó)的國(guó)君齊宣王很喜歡聽(tīng)人吹竽,它總叫紅里的300個(gè)月師一起吹竽給他聽(tīng)主人公南郭先生平時(shí)不學(xué)無(wú)術(shù),整天游手好閑,他聽(tīng)說(shuō)了齊宣王的愛(ài)好后,就跑去對(duì)齊宣王說(shuō):“仁慈的'大王啊,我你是個(gè)樂(lè)師,請(qǐng)?jiān)试S我吹竽給你聽(tīng)!褒R宣王高興的把它編進(jìn)了那只300人的吹竽隊(duì)里,其實(shí)南郭先生不會(huì)吹竽,他混在300人里面搖頭晃腦裝成很會(huì)吹的樣子。
就這樣,南郭先生騙過(guò)了齊宣王,賺了很多錢(qián)。不久齊宣王死了,他的兒子當(dāng)上國(guó)君,他不喜歡聽(tīng)合奏,他喜歡每個(gè)人單獨(dú)吹竽給他聽(tīng)。南郭先生覺(jué)得再也混不過(guò)去了,就收拾行李悄悄逃走了。
其實(shí),南郭先生我也做過(guò)。有一次,老師主持畫(huà)黑板報(bào),我就在旁邊指手畫(huà)腳的說(shuō)這個(gè)不對(duì)那個(gè)不對(duì),老師見(jiàn)到了表?yè)P(yáng)了我以為我會(huì)畫(huà)畫(huà)。然后有一次老師要貼畫(huà)畫(huà)紙上去,他叫了三個(gè)人出來(lái)領(lǐng)了一張畫(huà)畫(huà)紙,其中我也有份,可是我不會(huì)畫(huà)畫(huà),我只能借身體不舒服的借口來(lái)抵擋這次“災(zāi)難“。經(jīng)過(guò)這次事情以后,我再也不敢學(xué)南郭先生了
同時(shí)我也學(xué)到了一個(gè)沒(méi)有真正的才干的人,混在行家里濫竽充數(shù),或者拿不好的東西,混在好的東西里面充數(shù)這樣是不好的行為也很快會(huì)被發(fā)現(xiàn)!
所以我在此勸告同學(xué)們你們也不能做南郭先生哦!
讀《濫竽充數(shù)》有感 9
五一期間,媽媽給了我一本《寓言故事》。里面的故事都讓我捧腹大笑。其中一篇寓言叫《濫竽充數(shù)》給我印象很深刻,讓我懂得了一個(gè)道理。
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。齊國(guó)大王齊宣王非常喜歡聽(tīng)吹竽,常常叫一大群人為他吹竽。其中有個(gè)叫做南郭先生的人,他不會(huì)吹竽,也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因?yàn)榇档臅r(shí)候他裝腔作勢(shì),所以不會(huì)露出馬腳,就這樣混日子。后來(lái),齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位,齊泯王也喜歡吹竽,可是他和齊宣王不同,他不喜歡一大群人吹,喜歡一個(gè)一個(gè)吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背,見(jiàn)沒(méi)有什么計(jì)可施,帶著包袱逃走了。
回想有一節(jié)數(shù)學(xué)課,黃老師叫我們記一些形狀的公式,由于上課我心不在焉所以沒(méi)記得,黃老師叫我們背時(shí),我在一大群人里裝腔作勢(shì),學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)。這一節(jié)課我什么都沒(méi)得到,別人卻得了知識(shí),我又白白浪費(fèi)了一節(jié)課。
這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領(lǐng)、腳踏實(shí)地在什么時(shí)候都不會(huì)被淘汰,如果濫竽充數(shù)必會(huì)露出馬腳。我們做什么事都不能有半點(diǎn)虛偽,要踏實(shí)。
有位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“學(xué)得一生真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!蔽覀冇肋h(yuǎn)暢游在知識(shí)的海洋里,學(xué)無(wú)止境,要腳踏實(shí)地的.去學(xué)習(xí),而不是學(xué)南郭先生的“濫竽充數(shù)”。
讀《濫竽充數(shù)》有感 10
那天,我爸爸給我買(mǎi)了寓言故事一書(shū)。其中有一篇叫濫竽充數(shù)的寓言,是我最喜歡的故事。
濫竽充數(shù)講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)國(guó)王齊宣王很喜歡聽(tīng)吹竽,又好講排場(chǎng),常常組織起三百人的吹竽樂(lè)隊(duì),讓他們一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生本不會(huì)吹竽,他也乘機(jī)混在里邊吹,而且誰(shuí)也不知道他根不會(huì)吹竽,南郭先生 就這樣混日子。后來(lái) ,齊宣王得病死了, 齊泯王接替了王位, 他也非常喜歡聽(tīng)吹竽 ,但不喜歡大家一起 吹,而是喜歡吹竽的 人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú) 吹給他聽(tīng)。南郭先 生一看,可傻眼了 ,讓他單獨(dú)吹,必然會(huì)露出馬腳,怎么辦呢?南郭先生想來(lái)想去,沒(méi)什么良方妙策,只得趁別人不注意,偷偷地溜走了。
這則寓言故事,讀來(lái)引人深思:對(duì)下情體察不明,好壞不分,常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可乘之機(jī)。只有通過(guò)實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察,那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子就無(wú)法混下去;同時(shí),還告誡我們,學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能,都容不得半點(diǎn)馬虎,只有腳踏實(shí)地,刻苦攻讀的人,才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),才能在任何時(shí)候都不被社會(huì)所duhougan淘汰。
有位名人說(shuō)過(guò)這么一句話(huà):“學(xué)得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!笔堑腵,在暢游知識(shí)海洋的今天,我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng),而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”!
讀《濫竽充數(shù)》有感 11
今天,老師帶我們學(xué)了《濫竽充數(shù)》這一文章。文中的主人公南郭先生明明不會(huì)吹竽,卻裝腔作勢(shì)的混在齊宣王的吹竽隊(duì)里吹竽,后來(lái)齊泯王繼位,只喜歡吹竽人一個(gè)接一個(gè)地吹給他聽(tīng),南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走了。
學(xué)完這篇文章后,我不禁啞然失笑。因?yàn)樵?jīng)我也當(dāng)過(guò)“南郭先生”。那是四年級(jí)的事了,有一次,班上在辦黑板報(bào),同學(xué)們七手八腳的忙了起來(lái),我也便跟著去了,但我并不會(huì)畫(huà),我一會(huì)兒讓那個(gè)同學(xué)幫我畫(huà)小鴨,一會(huì)兒又讓那個(gè)同學(xué)幫我畫(huà)小人,她們幫我畫(huà)的.可漂亮了。老師以為是我畫(huà)的,便表?yè)P(yáng)了我,我心里甜滋滋的?墒沁^(guò)了不久,老師把我們幾個(gè)叫去了辦會(huì)室,讓我們一人辦一張手抄報(bào)交到學(xué)校去比賽,好不容易找個(gè)借口推托了,可我以后再也不提這件事了,現(xiàn)在提起來(lái)真不好意思呢。
經(jīng)過(guò)這件事,我明白了我們一定要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),老老實(shí)實(shí)做人,做一個(gè)腳踏實(shí)地的文明人,將來(lái)靠自己的雙手創(chuàng)造出美好未來(lái)。
讀《濫竽充數(shù)》有感 12
今天,我看了《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事,故事主要講了有一個(gè)南郭先生本來(lái)不會(huì)吹竽,卻裝腔作勢(shì)地混在齊宣王的吹竽隊(duì)里充數(shù)。后來(lái)齊緡王繼承了王位,他只喜歡聽(tīng)吹竽人一個(gè)接著一個(gè)吹給他聽(tīng)。南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走了。讀了這個(gè)故事,我不禁啞然失笑,因?yàn)槲揖妥鲞^(guò)故事中的“南郭先生”。那一次,我去上竹笛課,老師先帶我們一起復(fù)習(xí)上次所學(xué)的課程,可因?yàn)槲以诩覜](méi)有練,我只好跟著胡亂吹,才得以過(guò)關(guān)。當(dāng)時(shí)還暗自慶幸自己聰明,現(xiàn)在看看南郭先生,才知道最終是不會(huì)有好結(jié)果的。
是呀!憑做假、靠蒙混是不會(huì)長(zhǎng)久的,總有露餡的一天。如果我沒(méi)有真才實(shí)學(xué),可能一時(shí)能過(guò)關(guān),但是將來(lái)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),我又怎么能成為強(qiáng)者呢?怎么能挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混日子,那么誰(shuí)來(lái)腳踏實(shí)地地干“四化”呢?如果大家都來(lái)充當(dāng)假里手,讓些不懂行的人指手畫(huà)腳搞建設(shè),那么未來(lái)的中國(guó)會(huì)是什么樣的`呢?真不敢想象。
我要奉勸大家不要做南郭先生式的人物,因?yàn)槟菢邮菦](méi)有什么出路的。我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦,用雙手建造我們美好的未來(lái)。
讀《濫竽充數(shù)》有感 13
今年暑假,媽媽給我買(mǎi)了一本《寓言故事》。我在閱讀這本書(shū)時(shí),不是被書(shū)中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中《濫竽充數(shù)》是我最喜歡的故事之一。
故事是這樣的:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)國(guó)王很喜歡聽(tīng)吹竽,又好排場(chǎng),常常組織起三百人的大型吹竽樂(lè)隊(duì),讓他們一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生,本不會(huì)吹竽,但也乘機(jī)混在里面吹,別人搖頭他也搖頭,并且和別人拿一樣的錢(qián),而且誰(shuí)也不知道,他根本不會(huì)吹竽。南郭先生就這樣混著日子。后來(lái)齊湣王接替王位,他也很喜歡聽(tīng)竽,但他喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹給他聽(tīng)。南郭先生一看,可傻眼了,他只得趁別人不注意時(shí),偷偷地溜走了。
這則寓言故事,讀來(lái)引人入勝,讀罷使人深有感觸,對(duì)下情體察不明,好壞不分,常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可乘之機(jī)。只有通過(guò)實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察,那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子才無(wú)法混下去。同時(shí),這則寓言告誡我們,學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能,都容不得絲毫的虛偽和馬虎,只有腳踏實(shí)地,刻苦攻讀的.人,才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),才能不被時(shí)代淘汰。
有位名人說(shuō)過(guò)這么一句話(huà):“學(xué)得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童。”是的,在暢游知識(shí)海洋的今天,我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng),而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”。
讀《濫竽充數(shù)》有感 14
國(guó)慶佳節(jié),乘學(xué)校放長(zhǎng)假的機(jī)會(huì),我有幸閱了爸爸給我買(mǎi)的《寓言故事》一書(shū)。不時(shí)被書(shū)中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中,有篇《濫竽充數(shù)》的故事,是我最喜歡的一則故事。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)國(guó)王齊宣王很喜歡聽(tīng)吹竽,又好講排場(chǎng),常常組織起三百人的`吹竽樂(lè)隊(duì),讓他們一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生,本不會(huì)吹竽,但也乘機(jī)混在里邊吹,而且誰(shuí)也不知道他根本不會(huì)吹竽,南郭先生就這樣混日子。后來(lái),齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也很喜歡聽(tīng)吹竽,但不喜歡大家一起吹,而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹給他聽(tīng)。南郭先生一看,可傻眼了,讓他單獨(dú)吹,必然會(huì)露出馬腳,怎么辦呢?南郭先生想來(lái)想去,沒(méi)什么良方妙策,只得趁別人不注意,偷偷地溜走了。
這則寓言故事,讀來(lái)引人入勝,讀罷使人有感而發(fā):對(duì)下情體察不明,好壞不分,常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可乘之機(jī)。只有通過(guò)實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察,那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子就無(wú)法混下去;同時(shí),這則寓言告誡我們,學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能,都容不得絲毫的虛偽和馬虎,只有腳踏實(shí)地,刻苦攻讀的人,不能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰。
有位名人說(shuō)過(guò)這么一句話(huà):“學(xué)得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!笔堑,在暢游知識(shí)海洋的今天,我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng),而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”!
讀《濫竽充數(shù)》有感 15
最近我在看《中國(guó)寓言故事》,其中《濫竽充數(shù)》這篇寓言我很喜歡,故事講的是不會(huì)吹竽的南郭先生假裝會(huì)吹竽混在樂(lè)隊(duì)里,齊湣王繼位后,他因混不下去而灰溜溜逃去的故事。
讀完后,我覺(jué)得南郭先生是一個(gè)沒(méi)有真本領(lǐng),卻要混在隊(duì)伍里充當(dāng)行家的'人,覺(jué)得南郭先生真可笑。
笑話(huà)完別人之后,我們得看看自己了。其實(shí),在我們的生活中也有一些類(lèi)似的事。比如說(shuō),老師叫背書(shū)的時(shí)候,我不會(huì)背,心里就想反正都是全班一起背,大不了我就動(dòng)動(dòng)嘴皮子就好了,反正都有那么多的聲音,也不差我一個(gè)吧!于是我就裝模作樣的在那里背,心里卻像裝裝了個(gè)小白兔在那里亂撞。心里可害怕了,心里還想著老師千萬(wàn)不要發(fā)現(xiàn)我,結(jié)果老師還真沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我就這樣過(guò)關(guān)了,可是一想到,如果老師要一個(gè)個(gè)的抽查,那我不就完了。想到這,我心里感到一陣害怕。
通過(guò)這則寓言,我懂得了一個(gè)道理,沒(méi)有真本領(lǐng),最終會(huì)原形畢露。所以以后我做什么事情都不能不懂裝懂,混在隊(duì)伍里充當(dāng)行家。
讀《濫竽充數(shù)》有感 16
有一天,我讀了《濫竽充數(shù)》這篇成語(yǔ)故事。故事講的是南郭先生本來(lái)不會(huì)吹竽,卻裝腔作勢(shì)地混在齊宣王的.吹竽隊(duì)伍里充數(shù)。后來(lái)齊泯王繼承王位,只喜歡聽(tīng)吹竽人一個(gè)接一個(gè)單獨(dú)吹給他聽(tīng)。南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走。
讀完這個(gè)故事,我不禁啞然失笑。因?yàn)槲以?jīng)也當(dāng)過(guò)南郭先生。那是二年級(jí)時(shí)的事了。有一次辦宣傳報(bào),我并不會(huì)畫(huà),但是看到許多同學(xué)都在幫忙,我便也跟上去了,還裝模作樣地說(shuō):“這還不好畫(huà)嗎?簡(jiǎn)直是小菜一碟!”我一會(huì)兒讓這個(gè)同學(xué)畫(huà)小鴨,一會(huì)兒讓那個(gè)同學(xué)畫(huà)小人,儼然是一個(gè)行家好手。這事正好被江老師看見(jiàn)了,總結(jié)時(shí)還表?yè)P(yáng)了我,我心里甜滋滋的?墒,過(guò)了不久,江老師把我和幾個(gè)同學(xué)叫了去,讓我們一人辦一張手抄報(bào),比一比誰(shuí)辦得好。我大吃一驚,不知道該怎么辦。后來(lái),我好不容易找到一個(gè)借口推脫了,可我以后再也不敢提這件事情了。現(xiàn)在想起來(lái)還真不好意思呢!
讀了這則故事后,我懂得了:憑作假、靠蒙騙是不長(zhǎng)久的,總有露餡的一天,還是得有真才實(shí)學(xué)。
讀《濫竽充數(shù)》有感 17
今天,我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事《濫竽充數(shù)》。它講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)國(guó)王齊宣王很喜歡聽(tīng)吹竽,又喜歡大排場(chǎng),常常組織起幾百人的吹竽樂(lè)隊(duì)為他演奏。有個(gè)南郭先生,他不會(huì)吹竽,卻也混在這個(gè)樂(lè)隊(duì)里面吹,而且誰(shuí)也不知道他不會(huì)吹竽,南郭先生就這樣領(lǐng)著薪水混著日子。后來(lái),齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也很喜歡聽(tīng)吹竽,但不喜歡大樂(lè)隊(duì)共同演奏,而是喜歡一個(gè)人單獨(dú)演奏。南郭先生一看,直接傻眼了,讓他單獨(dú)演奏,必然會(huì)露出馬腳來(lái),怎么辦呢?南郭先生想來(lái)想去,也沒(méi)想出什么好辦法,只得趁別人不注意,悄悄溜走了。
這則成語(yǔ)故事,讀來(lái)引人入勝,我感觸很深:對(duì)內(nèi)情不明,常常給不學(xué)無(wú)術(shù)的人留空子。同時(shí)這則成語(yǔ)故事警告我們,學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能,都不能馬虎,更不能欺騙別人,只有腳踏實(shí)地,刻苦學(xué)習(xí)的`人,才能學(xué)到真本領(lǐng)。
有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“學(xué)得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!痹跁秤沃R(shí)海洋的今天,我們需要的是真本領(lǐng),而不是“濫竽充數(shù)”!
讀《濫竽充數(shù)》有感 18
〝濫竽充數(shù)”是個(gè)成語(yǔ)故事,主要寫(xiě)了南郭先生是個(gè)好吃懶做的人,他本來(lái)不會(huì)吹竽,但他聽(tīng)說(shuō)齊宣王有聽(tīng)大家一起吹竽的癖好,是個(gè)賺錢(qián)的好機(jī)會(huì),就跑去吹噓說(shuō):“大王啊,我是個(gè)有名的樂(lè)師!饼R宣王聽(tīng)得高興,不加考察,很爽快地收下了他,他就混在齊宣王的吹竽隊(duì)里裝作很會(huì)吹的樣子,不但騙了齊宣王,而且還拿了跟別人一樣的俸祿。后來(lái)齊宣王死了,齊泯王繼位,齊泯王也喜歡聽(tīng)吹竽,但是他不喜歡大家一起吹,而是喜歡聽(tīng)一個(gè)人一個(gè)人單獨(dú)吹竽演奏。南郭先生知道自己混不下去了,只好灰溜溜地逃走了。
讀了這個(gè)成語(yǔ)故事,對(duì)我有很大的教育意義,它告訴人們,那些弄虛作假的'人雖能蒙混一時(shí),但是無(wú)法蒙混一世,他們經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn),終究會(huì)露出馬腳的。諷刺了混入內(nèi)行,冒充有本領(lǐng)而無(wú)真才實(shí)學(xué)的人。社會(huì)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人,而真才實(shí)學(xué)不是從天上掉下來(lái)的,而是靠刻苦學(xué)習(xí)鉆研,努力拼搏得來(lái)的!盀E竽充數(shù)”的人在事業(yè)上、學(xué)習(xí)上混,只是暫時(shí)的、短暫的,最后還是要被時(shí)代前進(jìn)的洪流所淘汰。
因此我想,在平時(shí)我要學(xué)習(xí)甘當(dāng)“濫竽充數(shù)”的南郭,還是做奮力搏擊的雄鷹?南郭先是好混,最后還是混不下去,社會(huì)的建設(shè)不需要南郭這樣的懶漢。雄鷹的搏擊,需要付出艱辛的努力、頑強(qiáng)的意志和毅力,但得到的是戰(zhàn)勝困難和取得成功的喜悅,是人們的贊賞和佩服。我要學(xué)習(xí)雄鷹奮力拼搏的精神,努力、刻苦、頑強(qiáng)學(xué)好知識(shí),掌握本領(lǐng),做一個(gè)真才實(shí)學(xué)的人。
讀《濫竽充數(shù)》有感 19
從小我就喜歡讀《成語(yǔ)故事》,每當(dāng)看到《成語(yǔ)故事》我就情不自禁的讀起來(lái)。但每當(dāng)讀到《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事時(shí),我都會(huì)停下來(lái)細(xì)細(xì)品味。
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事主要講:南郭先生不會(huì)吹竽,可是他卻故弄玄虛說(shuō)自己會(huì),結(jié)果渾水摸魚(yú)進(jìn)入了三百人的吹竽隊(duì)。齊宣王喜歡排場(chǎng)大的吹竽隊(duì),所以總是三百人一起吹奏?墒驱R宣王過(guò)了幾年就死了,他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽(tīng)獨(dú)奏。南郭先生心虛,于是趁勢(shì)逃走。
《濫竽充數(shù)》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見(jiàn)。比如在學(xué)校里,老師有時(shí)候抽查背書(shū)時(shí)是全班一起背。而有的同學(xué)就乘此機(jī)會(huì)只把嘴巴張張,頭搖搖,裝出一副十分懂的`樣子,蒙混過(guò)關(guān),還有一些人在唱歌的時(shí)侯先把歌錄好,表演的時(shí)候再放出來(lái),而自己卻在裝模做樣,一副很深情的模樣。
其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為南郭先生也并不是什么優(yōu)點(diǎn)也沒(méi)有 。例如南郭先生打的膽識(shí)過(guò)人,能冒著欺君之罪來(lái)毛遂自薦,幫家人承擔(dān)經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題。還有南郭先生的人際關(guān)系也很好。因?yàn)槟瞎壬谶@幾年里裝吹竽總會(huì)有人發(fā)現(xiàn),可是卻沒(méi)有一個(gè)人稟報(bào)大王。如果南郭先生能在這幾年里勤學(xué)苦練,那么最后也不會(huì)落到如此下場(chǎng)。讀了這篇成語(yǔ)故事,我明白了:做人要踏踏實(shí)實(shí)的做,要誠(chéng)實(shí),不能耍小聰明。要干一番大事業(yè),必須要有真才實(shí)學(xué),學(xué)習(xí)也一樣,絕不能華而不實(shí),弄虛作假,自欺欺人,不然,肯定會(huì)被時(shí)代所淘汰。所以,大家一定要腳踏實(shí)地的一步一步向前走。
讀《濫竽充數(shù)》有感 20
《濫竽充數(shù)》主要講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽,而且要很多人一起吹才可以。有個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的南郭先生聽(tīng)說(shuō)了,就跑到齊宣王那里去,吹噓自己說(shuō):“大王啊,我是個(gè)有名的樂(lè)師,聽(tīng)過(guò)我吹竽的人沒(méi)有不被感動(dòng)的`,我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王!饼R宣王聽(tīng)得高興,很爽快地收下了他,他就混在里面裝作很會(huì)吹的樣子,騙了齊宣王。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽,只是裝模作樣。他混了幾年后,齊宣王去世了,他的兒子齊泯王即位。他也喜歡聽(tīng)吹竽,可是他喜歡聽(tīng)獨(dú)奏。這下南郭先生再也混不下去了,于是他只好灰溜溜地逃走了。
讀完這篇故事后,讓我想起小學(xué)時(shí)我們班的“南郭先生”。老師讓我們背課文,誰(shuí)背完老師指定的課文就加分。但是有的同學(xué)為了想加分,就把背得不熟的課文也加“背熟”章。有一天老師突然抽查背課文,那幾個(gè)背得不熟的同學(xué)頓時(shí)傻眼了,只見(jiàn)他們坐立不安,心神不寧。有的背得結(jié)結(jié)巴巴,有的站起來(lái)大腦一片空白。哎!當(dāng)一個(gè)不懂裝懂的南郭先生真難!
因此,我想到在平時(shí)學(xué)習(xí)中是甘當(dāng)“濫竽充數(shù)”的南郭,還是做奮力搏擊的雄鷹,二者必?fù)衿湟弧D瞎仁呛没,最后還是混不下去,社會(huì)的建設(shè)不需要南郭這樣的懶漢,需要的是有真才實(shí)學(xué)的人。“濫竽充數(shù)”的人自欺欺人、華而不實(shí)、弄虛作假,經(jīng)不起考驗(yàn),最后還是要被社會(huì)所淘汰。我要學(xué)習(xí)雄鷹奮力拼搏的精神,努力、刻苦地學(xué)習(xí)。只要我們樹(shù)立信心,努力付出,何愁登不上知識(shí)的高峰?
讀《濫竽充數(shù)》有感 21
我最近讀到一個(gè)的故事,叫《濫竽充數(shù)》,這個(gè)故事讓我很受啟發(fā)。
故事講的是:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)的國(guó)君齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽,尤其愛(ài)聽(tīng)三百人一起合奏,合奏的人都有獎(jiǎng)賞。有一個(gè)叫南郭先生的人不會(huì)吹竽,可是他也想得到獎(jiǎng)賞,他想要濫竽充數(shù),于是他來(lái)到國(guó)王面前吹噓自己,齊宣王就讓他加入了吹竽的隊(duì)伍。從此,南郭先生過(guò)上了濫竽充數(shù)的生活。時(shí)間在流逝,齊湣王即位了,他只喜歡聽(tīng)獨(dú)奏,南郭先生只好連夜逃走了。
這則寓言使我懂得了一個(gè)道理,如果沒(méi)有真本領(lǐng),濫竽充數(shù),弄虛作假是經(jīng)不住時(shí)間考驗(yàn)的,終究會(huì)露出馬腳。到那時(shí)候,后悔就來(lái)不及了。
其實(shí),在我們的生活和學(xué)習(xí)中也經(jīng)常有一些南郭先生出現(xiàn)。比如:不久之前,在我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班里,老師特意安排了一節(jié)課來(lái)讓我們背誦英語(yǔ)課文和單詞。一開(kāi)始,老師問(wèn):“會(huì)背的請(qǐng)舉手。”結(jié)果大家齊刷刷地舉起手來(lái)。緊接著,我們一起背起了英文課文,大家嘴巴動(dòng)的.是那么整齊,好像大家都有心有靈犀似的,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的同桌嘴巴是亂動(dòng)的,他在濫竽充數(shù)。背完之后,老師讓同學(xué)一個(gè)個(gè)背,只見(jiàn)他雙手合十念叨道“老天爺,保佑呀!千萬(wàn)別讓老師叫我背呀!”結(jié)果,還是怕什么來(lái)什么,老師還是請(qǐng)了他,他緊張得滿(mǎn)臉漲得通紅,他又慢慢吞吞地站起來(lái),老師問(wèn)東,他答西,各種張冠李戴,背得稀里糊涂。他不就是現(xiàn)實(shí)版的南郭先生嗎?
今后我們做什么事情都不能不懂裝懂,一定要學(xué)好真本事,實(shí)事求是,決不象南郭先生一樣,鬧出笑話(huà)。
讀《濫竽充數(shù)》有感 22
暑期,我翻閱了一本名為《濫竽充數(shù)》的書(shū),這是一個(gè)非常有意思的.成語(yǔ)故事:有一位南郭先生他根本不會(huì)吹竽,卻說(shuō)自己會(huì),于是混進(jìn)了齊宣王吹竽隊(duì)里。后來(lái),齊宣王死了,讓自己兒子齊湣王繼位,齊湣王喜歡聽(tīng)竽,但是不喜歡聽(tīng)合奏,他嫌合奏太吵了,所以他喜歡聽(tīng)獨(dú)奏,南郭先生知道以后就連夜逃走了。
讀了這個(gè)故事,我為南郭先生感到汗顏,如果他真的學(xué)好吹竽,不就可以舒舒服服的在宮里了嗎?可他沒(méi)有好好練,卻耍起小小聰明,靠糊弄人過(guò)日子,最后只能連夜逃走了,讓大家看盡了笑話(huà)。想到這里,我不禁記起了那件事……
那是發(fā)生在二年級(jí)期末的一節(jié)音樂(lè)課上,音樂(lè)踏著輕快的步伐走進(jìn)教室!敖酉聛(lái)我要挨個(gè)進(jìn)行唱歌抽查,作為這次期末成績(jī)……”音樂(lè)宣布道。哇——大家都喧嘩起來(lái),誰(shuí)能想到音樂(lè)竟然是現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)唱呢。我在心里暗暗想著:完蛋了,這次肯定出丑,要知道我平時(shí)音樂(lè)課就是對(duì)口型,實(shí)際上私底下在開(kāi)小差,那首歌怎么唱的……“賴(lài)申宏,到你了!”就在我絞盡腦汁和記憶作斗爭(zhēng)時(shí)被老師叫上了臺(tái)!鞍“……”我硬著頭皮唱起了。“哈哈哈,走調(diào)了!”“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)唱!”“太笨了!平時(shí)都白學(xué)了”……頂著們嘲笑的語(yǔ)文和老師責(zé)備的目光,我紅著臉低著頭走下了臺(tái)。事后,我再想起這件事,就深深感受到了當(dāng)“濫竽充數(shù)”遇上現(xiàn)實(shí)的尷尬和難為情,明白了做人不能像南郭先生一樣,弄虛作假,自欺欺人。
讀《濫竽充數(shù)》有感 23
《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí),齊宣王喜歡聽(tīng)許多人一起吹竽,有個(gè)從來(lái)都不會(huì)吹竽的南郭先生也混了進(jìn)來(lái),卻得到了和別人一樣多的俸祿。齊宣王的兒子也喜歡聽(tīng)吹竽,不過(guò),他是讓每個(gè)人單獨(dú)吹。南郭先生只好逃走了。
故事中的南郭先生不學(xué)無(wú)術(shù),在齊宣王的樂(lè)隊(duì)中裝著會(huì)吹竽的樣子,騙取俸祿,可到了齊宣王的兒子那兒,最終還是露出了馬腳,逃之夭夭了。像這樣騙人的手段只能騙人一時(shí),最后吃虧的還是自己。我曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事,有兄弟倆個(gè)賣(mài)酒,他們的'酒不醇香可口,而且價(jià)格十分便宜,算得上是價(jià)廉物美,所以生意十分紅火。一天,哥哥出遠(yuǎn)門(mén)了,弟弟一個(gè)人看店,他想:“我們的生意這么好,如果再降低成本,那么不就多賺錢(qián)了!”于是,他就把酒里摻了點(diǎn)水。哥哥回來(lái)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象就責(zé)備弟弟,讓他改正,可弟弟還是我行我素。后來(lái),來(lái)買(mǎi)酒的人越來(lái)越少,最后沒(méi)人來(lái)了,弟弟這才悔恨地流淚說(shuō):“我明白了……”
是啊,騙人獲利只是暫時(shí)的,最后吃虧的還是自己啊!南郭先生混在齊宣王的樂(lè)隊(duì)里不光騙了人,還浪費(fèi)了許多時(shí)光,要是南郭先生認(rèn)真學(xué)得吹竽的本領(lǐng),在齊宣王的樂(lè)隊(duì)里他會(huì)越吹越好,后來(lái)也不用逃走,還可以繼續(xù)拿他的俸祿。真希望南郭先生能改過(guò)自新啊!我們學(xué)習(xí)不也是這樣嗎?不要弄虛作假,自欺欺人,只有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),才能真正地汲取知識(shí)。
讀《濫竽充數(shù)》有感 24
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事講述了在古代,有一個(gè)名叫南郭先生的人,他很聰明,可總是把聰明用在不該用的地方。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)國(guó)君齊宣王喜歡聽(tīng)許多人聚在一起吹竽,就用一些花言巧語(yǔ)混進(jìn)了隊(duì)伍。其實(shí)南郭先生根本不會(huì)吹竽,每次演奏的時(shí)候都裝模作樣吹了一番,還白拿薪水。就這樣混了一天又一天,后來(lái)實(shí)在混不下去了,就灰溜溜地逃走了。
像南郭先生這樣的人,就是抱有僥幸心理,認(rèn)為混在人群中不會(huì)有被發(fā)現(xiàn)的一天。只要?jiǎng)e人不發(fā)現(xiàn)他的真實(shí)水平,就可以一直混下去,但其實(shí)到最后一查就全部顯現(xiàn)出來(lái)了。沒(méi)有真才實(shí)學(xué),只想著蒙混過(guò)關(guān)的人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。
我們班里就有一位像南郭先生一樣,喜歡蒙混過(guò)關(guān)的同學(xué)。上音樂(lè)課時(shí),我們都像平時(shí)一樣唱著歌譜。突然,老師讓第五列的同學(xué)站起來(lái)一起演唱,我的同桌剛好也是在第五列。只見(jiàn)他站了起來(lái),拿著音樂(lè)書(shū)搖頭晃腦地唱了起來(lái),神情特別投入。在他周?chē)娜硕贾豢吹剿谋砬椋?tīng)不見(jiàn)他唱譜的聲音,以為他唱的.很動(dòng)聽(tīng)。但我看出他的口型都沒(méi)有對(duì)上,只是胡亂地動(dòng)嘴巴,根本就沒(méi)有唱出聲。老師發(fā)現(xiàn)后,讓他單獨(dú)站起來(lái)唱,發(fā)現(xiàn)他根本一竅不通,以前居然都是這樣蒙混過(guò)關(guān)的!就狠狠地懲罰了該同學(xué)。
所以,我們平時(shí)要好好把老師講的內(nèi)容聽(tīng)進(jìn)去,不要總想著偷懶混日子。就像南郭先生,如果他用比別人多幾倍的時(shí)間去練習(xí)吹竽,一定也會(huì)有一定成就的。
讀《濫竽充數(shù)》有感 25
我讀了一篇寓言,名叫《濫竽充數(shù)》。它講了南郭先生給齊王吹竽的故事。
這篇寓言的主要內(nèi)容是:南郭先生到齊宣王那里吹竽,齊宣王喜歡三百個(gè)吹竽手一起給他吹奏。南郭先生和大家一起吹,得到的工錢(qián)和其他人一樣多。齊宣王死后,他的兒子當(dāng)了國(guó)王。他也喜歡聽(tīng)吹竽,但他只喜歡聽(tīng)獨(dú)奏。樂(lè)工一個(gè)個(gè)給他吹,到南郭先生時(shí),他已經(jīng)逃跑了。因?yàn)槟瞎壬静粫?huì)吹竽,幾百人混在一起,誰(shuí)都沒(méi)有察覺(jué)出來(lái)。
沒(méi)有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng),到最后總會(huì)暴露的。學(xué)習(xí)也是一樣,全班幾十個(gè)同學(xué)一起背課文老師察覺(jué)不出來(lái),當(dāng)一個(gè)一個(gè)背的時(shí)候,那個(gè)不會(huì)背課文的學(xué)生一定會(huì)暴露的。
讀了《濫竽充數(shù)》以后,使我明白了一個(gè)道理,不管做什么事,會(huì)就是會(huì),不會(huì)就是不會(huì),要實(shí)事求是,不要做沒(méi)有真正本領(lǐng),而混在行家里湊數(shù)的人。像孔子所說(shuō)得那樣:“知之為知之,不知為不知,乃為知之!
寓言中,南郭先生不會(huì)吹竽,為了索取報(bào)酬,居然去濫竽充數(shù)。不會(huì)總是不會(huì),到了最后,還是被迫走出了皇宮的大院子。剛學(xué)這則寓言時(shí),自己還以為是一個(gè)離自己很遙遠(yuǎn)的'一個(gè)故事?勺聊テ饋(lái),這則寓言的寓意真是回味無(wú)窮,讓人深受啟發(fā)。在平常的生活中,向?yàn)E竽充數(shù)這樣的事情很多,例如:背課文時(shí),有的同學(xué)不會(huì)被,嘴形對(duì)不上,聲音不敢出,糊里糊涂的亂背一氣,到頭來(lái)還是自欺欺人,自己騙自己;可有的能倒背如流,背得滾瓜爛熟,自己心里也踏實(shí),老師也放心。
讀《濫竽充數(shù)》有感 26
《濫竽充數(shù)》這則寓言,講了一個(gè)很有啟發(fā)意義的故事。古時(shí)候有個(gè)國(guó)王喜歡聽(tīng)吹竽,而且喜歡聽(tīng)集體合奏。南郭先生本來(lái)不會(huì)吹竽,卻混進(jìn)了國(guó)王的吹竽樂(lè)隊(duì)。當(dāng)別人很投入地吹竽的時(shí)候,他也在人群里搖頭晃腦地假裝在吹。幾年以后國(guó)王死了,他兒子繼承了王位,當(dāng)上了新國(guó)王。新的國(guó)王和老國(guó)王一樣也喜歡聽(tīng)吹竽,但是他不愛(ài)聽(tīng)合奏,而是喜歡聽(tīng)一個(gè)一個(gè)的吹。南郭先生眼看這天就要輪到自己吹了,心里很是恐慌不安,知道自己冒充的日子再也混不下去了,于是只好不辭而別,溜之大吉。
我懂的這個(gè)故事是告訴我們,一個(gè)人沒(méi)有知識(shí),沒(méi)有本領(lǐng),僅靠瞞哄欺騙混日子,遲早有一天會(huì)露出原形的。可是我也沒(méi)怎么把這個(gè)道理放在心上,直到有一次我也做了一回南郭先生,才對(duì)這則寓言有了更深的`體會(huì)和感受。這一學(xué)期我們有了英語(yǔ)課,一開(kāi)始我不愿意下功夫記單詞,在課堂上老師讓大家念英語(yǔ),我也只是張張嘴,心里卻想著:家里的小貓咪這會(huì)兒是在睡覺(jué)呀,還是在玩小圓球?可是等老師單獨(dú)提問(wèn)時(shí),我卻傻了眼,一問(wèn)三不知。
通過(guò)這件事,我更進(jìn)一步明白了《濫竽充數(shù)》告訴我們的道理。沒(méi)有真實(shí)本領(lǐng)的人,只能混過(guò)一時(shí),但不能混過(guò)一世。所以我們絕不能像南國(guó)先生那樣濫竽充數(shù),遺笑天下,而是要趁青春年少,發(fā)奮學(xué)習(xí),做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。
讀《濫竽充數(shù)》有感 27
在暑假里,我讀了一本特別吸引人的書(shū)——《中國(guó)古代民間故事》。雖只是翻閱了幾下,卻被它那跌宕起伏生動(dòng)的情節(jié)給深深吸引了。特別是那一章《濫竽充數(shù)》使我捧腹大笑,就讓我們一起穿越回古代看看吧!
齊宣王宣布:要找?guī)讉(gè)會(huì)吹竽的人來(lái)宮里吹給他聽(tīng),而且會(huì)有豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)叫南郭的先生得知此消息后,興奮極了,并向齊宣王毛遂自薦,其實(shí)他一點(diǎn)也不會(huì)吹竽。然后他就跟其他300個(gè)人一起吹起來(lái),別人怎樣他也怎樣,就這樣混了很久。齊宣王死了,齊泯王繼承了皇位,他和齊宣王可不一樣,要求300個(gè)人輪流吹給他聽(tīng)。南郭先生一聽(tīng),連忙逃之夭夭。是呀,紙終究包不住火!
話(huà)說(shuō)南郭先生混水摸魚(yú),但他在最關(guān)鍵的'時(shí)刻選擇放棄眼前的利益,激流勇退,這也可以見(jiàn)證他的睿智。因?yàn)樗,如果他不走,臨陣磨槍來(lái)學(xué)吹竽,那后果可能不堪設(shè)想。所以,我被南郭先生的果斷所深深折服。也更明白常在河邊走,哪有鞋不濕的道理。
南郭先生的行為讓我想到了我自己。那一次上課,老師布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們背一次古詩(shī)七十五首,每天檢查。我心存僥幸,回家不把這作業(yè)當(dāng)回事兒,檢查時(shí)就像南郭先生一樣混水摸魚(yú),結(jié)果到了古詩(shī)文考級(jí)那天,我只能蒙,結(jié)果錯(cuò)了一大堆,唉,這樣一想我連南郭先生都不如呢!還是老老實(shí)實(shí)做事,踏踏實(shí)實(shí)做人吧!
《濫竽充數(shù)》給我一個(gè)啟示:做任何事千萬(wàn)不要欺騙他人,更不能心存僥幸,因?yàn)榭傆性彤吢兜囊惶欤?/p>
讀《濫竽充數(shù)》有感 28
翻開(kāi)課本,看到“濫竽充數(shù)”這個(gè)題目,我感到非常好奇:濫竽怎么充數(shù)呢?于是,我便帶著滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)一頭扎進(jìn)了文章里。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)國(guó)王齊宣王很喜歡聽(tīng)吹竽,又好講排場(chǎng),常常組織起三百人的吹竽樂(lè)隊(duì),讓他們一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)不會(huì)吹竽的南郭先生也趁機(jī)混日子。后來(lái),齊湣王接替了王位,他喜歡讓吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹給他聽(tīng)。南郭先生一看可傻眼了,只得趁別人不注意,偷偷溜走了。
讀完故事,我恍然大悟。南郭先生學(xué)藝不精,魚(yú)目混珠,真令人不齒。我仿佛看到南郭先生正在裝模作樣地吹著竽,搖頭晃腦,好像真是那么回事兒!但我轉(zhuǎn)念一想,南郭先生之所以能夠詭計(jì)得逞,一方面是他投機(jī)取巧,另一方面也體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬體察不明,好壞不分,常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可趁之機(jī)。只有通過(guò)實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察,那些不學(xué)無(wú)術(shù)的`騙子才無(wú)法混下去。故事雖小,道理很大:學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能,都容不得絲毫的虛偽和馬虎,只有腳踏實(shí)地,刻苦攻讀的人,才能學(xué)到真正的本領(lǐng),才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰。
有位名人說(shuō)過(guò):“學(xué)得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!笔堑模跁秤沃R(shí)海洋的今天,我們需要的是學(xué)習(xí)真本領(lǐng),而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”!
讀《濫竽充數(shù)》有感 29
今天我讀了一個(gè)叫濫竽充數(shù)的故事。內(nèi)容大概是這樣的,從前有一個(gè)叫齊宣王的皇帝,他是一個(gè)樂(lè)迷,最?lèi)?ài)聽(tīng)吹竽了,于是叫了許多吹竽的頂級(jí)高手為他一個(gè)人吹竽。直到有一天,有一個(gè)叫南郭的人,來(lái)毛遂自薦,說(shuō)自己是世上為數(shù)不多的.高手。齊宣王聽(tīng)后,哈哈大笑,連聲說(shuō)好,讓他直接進(jìn)入樂(lè)隊(duì)。就這樣南郭先生和宮里面的樂(lè)師坐在一起假裝一本正經(jīng)的吹竽。受到不少的恩惠,但好景不長(zhǎng),齊宣王不久去世。他的兒子齊閔王繼位,他喜歡一個(gè)一個(gè)地吹竽,于是讓那些吹竽大師們一個(gè)一個(gè)單獨(dú)吹。南郭先生感覺(jué)事情不妙,逃之夭夭了。
濫竽充數(shù)這個(gè)故事寫(xiě)了南郭先生不懂裝懂,混在人群里裝模作樣,一到單獨(dú)做某件東西的時(shí)候才著急,像這種想不勞而獲的人,我們不值得學(xué)習(xí)。
平時(shí)我也遇到過(guò)小南郭先生,上課時(shí)老師讓我們背誦古詩(shī)三首。只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)搖頭晃腦,假裝背誦。5分鐘后,老師問(wèn)我們背完了嗎?我們都齊聲回答能背了。當(dāng)老師叫人背誦,好幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)有背出來(lái)。這時(shí),老師嘆了一口氣,意味深長(zhǎng)地說(shuō),我們班的南郭先生太多了。讀了濫竽充數(shù)這個(gè)故事,我知道了,做人要誠(chéng)實(shí),腳踏實(shí)地,而不能像我們的南郭先生一樣濫竽充數(shù)。做人不腳踏實(shí)地,不誠(chéng)實(shí)這種行為,最終對(duì)自己是一無(wú)所獲的。
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