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《偷書賊》讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編收集整理的《偷書賊》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
《偷書賊》讀后感1
題記:
黑色的外表,讓這本書看起來冷酷無情!澳懵犨^死神講故事嗎?他首度開口,理智、冷靜卻幽默,甚至還帶著一點(diǎn)溫暖,娓娓道來一個(gè)與他相遇三次的小女孩的故事。”
正文:
靜靜的,夜色黯淡了,微弱的燈光下,我又一次拿起了這本沉重的書,細(xì)細(xì)品讀這個(gè)和死亡有關(guān)的故事。
故事的講述者,那人很特別。雖然上帝命他冷酷無情,但他卻是靈魂的守護(hù)者。雖然他不能讓一個(gè)人長(zhǎng)壽或者立刻死去,但他對(duì)活著的人,卻充滿了憐憫和慈愛。他正是這么看著莉賽爾和她的父母、她最好的小男友、她的馬克斯、她的鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人朋友和她身邊的鄰居們的,他們,正在經(jīng)歷一場(chǎng)生死之戰(zhàn)。
故事開始的那年,莉賽爾9歲。父親死了,弟弟死了,她被寄養(yǎng)到離家很遠(yuǎn)的一戶人家。可能是因?yàn)榧{粹,寄養(yǎng)戶是個(gè)不怎么寬裕的人家,但有一個(gè)愛嘮叨其實(shí)人很和善的媽媽,有一個(gè)教她讀書認(rèn)字教她關(guān)懷與愛的爸爸,這就足夠了。在偶爾得到一本書后,莉賽爾開始了閱讀旅程,文字的力量和想要用文字表述的渴望在她小小的身體里從此生根,長(zhǎng)成了一棵參天大樹。
在彈奏手風(fēng)琴的養(yǎng)父的幫助下,莉塞爾學(xué)會(huì)了閱讀,靜觀生活艱苦,她卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比食物還難以抗拒的東西—書。于是便是題目的由來,她開始偷書。一系列的小事情,堆積成為莉塞爾的生活。魯?shù)、莉賽爾?養(yǎng)父母、小盜賊、足球伙伴、送掉兩個(gè)兒子上戰(zhàn)場(chǎng)的鄰居太太、裝著對(duì)這一切漠不關(guān)心的鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人,等等。這條漢密爾街上住了那么多的人,每個(gè)都有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和元首的自我理解,然后在一陣炮灰中,全部化成了灰燼。
后記:
我會(huì)想念你,那個(gè)奔跑的!那個(gè)偷竊的!那個(gè)假裝內(nèi)酷的!那個(gè)其實(shí)善良的!我還懷念那些有生命的文字,它們不止有生命,還能拯救靈魂。似乎我該流一滴眼淚,看看是不是變成了文字,是不是會(huì)有生命,是不是能夠成為一顆種子,變成一顆蒼天大樹。長(zhǎng)成的樹應(yīng)該會(huì)開花的吧...墓地就在樹旁,碑很長(zhǎng),碑文很短。
《偷書賊》讀后感2
《偷書賊》是我看得第一本澳大利亞文學(xué)作品,而本書的作者也可以算是我唯一認(rèn)識(shí)的一位澳大利亞作者吧,可是它依舊是我很愛的一部作品;蛟S這正是屬于澳大利亞的魅力。
日記
故事的敘述者,我想是被我們稱之為“死神”的生物,這位“死神”偷窺了一名名叫李賽爾的女孩在二戰(zhàn)期間的悲慘生活。戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了莉賽爾的親生父母,弟弟,養(yǎng)父母以及朋友,但是她還是堅(jiān)強(qiáng)的活了下去,或許在她最苦難的時(shí)候是閱讀帶給了她最后一絲希望。
本書的第一亮點(diǎn)就是以死神的身份敘述了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),它絕對(duì)的客觀,可同時(shí)它也距離死亡最近,它應(yīng)該也是最了解死亡對(duì)于人類的意義的了。而作者一反常態(tài)的將情節(jié)的高潮在序章中一一隱藏也讓人耳目一新。
“信仰,懷疑,失望”這是莉賽爾這個(gè)德國(guó)女孩在戰(zhàn)爭(zhēng)中的情感變化。作者通過對(duì)這些變化的一系列變化,生動(dòng)地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于人類的`傷害。
除了本書作者的文筆,構(gòu)思以及立意的肯定,本書留給我的一個(gè)最大的疑問便是“在那個(gè)動(dòng)蕩的年代,莉賽爾為什么想要偷書?”
猶記得,莉賽爾第一次偷書是在弟弟的葬禮后偷了掘墓人的《掘墓人手冊(cè)不》,而她的理由只是想看看掘墓人有沒有按規(guī)定安葬自己的弟弟;而后她又從德軍手中偷出了一本猶太人寫的書因?yàn)樗肟纯椽q太人究竟有什么過錯(cuò)。隨著閱讀的不斷深入,對(duì)于真理的不斷探求她對(duì)德軍產(chǎn)生了懷疑,因?yàn)樗陂喿x中,找到了真理和智慧。
而最后一幕莉賽爾因在地下室中讀書而逃過了空襲,成了唯一的幸存者時(shí),我在想作者是不是想要告訴讀者只有真理才能帶來解脫呢?
《偷書賊》讀后感3
第一次看這個(gè)書名覺得好奇怪呀,其實(shí)我不太愿意閱讀外國(guó)的書籍,因?yàn)楹臀覀冎袊?guó)的國(guó)情呀現(xiàn)狀呀都聯(lián)系不大,但是這本書還是吸引了我,因?yàn)樗拿帧?/p>
據(jù)我看它的評(píng)價(jià)所知它可以媲美《解憂雜貨店》和《追風(fēng)箏的人》,用閱讀的力量戰(zhàn)勝孤獨(dú)和恐懼,這本書將改變你的人生!這本書講的是二戰(zhàn)期間,九歲的德國(guó)姑娘莉澤爾和弟弟被送往寄養(yǎng)家庭。弟弟不幸病死在火車上。在埋葬弟弟的荒原上,莉澤爾撿到了一本對(duì)她意義非凡的書《掘墓人手冊(cè)》。來到慕尼黑貧民區(qū)的寄養(yǎng)家庭,莉澤爾夜夜抱著《掘墓人手冊(cè)》入睡。養(yǎng)父為安慰她,每晚給她朗讀手冊(cè)的內(nèi)容,還教她閱讀。莉澤爾發(fā)現(xiàn)書的誘惑比食物更難抗拒,忍不住開始偷書。書里的世界幫助她熬過了現(xiàn)實(shí)的苦難,她也開始為藏在地下室的猶太人和在防空洞避難的鄰居讀書,安慰那一顆顆惶惶不安的心。于此同時(shí)納粹開始對(duì)猶大人愈加殘酷的.壓迫,焚燒猶太“有毒”書籍,搗毀每一家猶太店浦,直至將猶太人集體驅(qū)趕到集中營(yíng)。她和養(yǎng)父養(yǎng)母一起,在苦難中掩藏了窮途末路的猶太人馬克斯。而當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)降臨到她身邊后,書將成為她生命中最后也最恒久的希望。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的,不管是被侵略國(guó)還是侵略國(guó),無數(shù)的家庭都被沖擊的支離破碎?吹胶⒆雍痛笕藗?cè)诳找u中躲藏的驚慌無助的眼神,真是讓人心疼。
感謝《偷書賊》,感謝莉澤爾、漢斯、魯?shù)、馬克斯、羅莎、伊爾莎,感謝你們這么樂觀的面對(duì)苦難,感謝你們面對(duì)殘忍這么美麗的生活,感謝你們告訴我文字的力量是多么美妙的一件事!你們努力生活,盡管悲傷不斷襲來,你們還是努力微笑。
用書中的話來結(jié)束吧:
人類的潛能總是讓我吃驚,盡管他們臉上熱淚滾滾,卻依舊能跌跌撞撞的前行,一邊咳嗽,一邊尋找,直到找到他們尋覓的東西!
讓我們?cè)谟猩昕炜鞓窐返纳钤谖覀冞@個(gè)沒有戰(zhàn)亂只有和平的年代里吧。懷一顆感恩的心擁抱每一天。
《偷書賊》讀后感4
這本書和我接觸的第一本書《偷影子的人》以及后來看的《放風(fēng)箏的人》有很多相似之處,比如都很治愈,里面的情節(jié)、語(yǔ)言描寫的很貼切又幽默風(fēng)趣,而且作者擅長(zhǎng)把物寫活,用了很多擬人的手法,以孩子般的視角來描述一些情節(jié),顯得更生動(dòng)活潑,更重要的是,作者突出表現(xiàn)了人性善良的一面,比如開始漢斯和羅莎冒著危險(xiǎn)收養(yǎng)共產(chǎn)主義的女兒,后來冒著背叛國(guó)家的危險(xiǎn)甚至在地下室里藏了一個(gè)猶太人,比如漢斯不顧性命安危的沖出人群,只為給奄奄一息息的猶太老人送去一塊面包,比如魯?shù)献约憾亲羽I的咕嚕咕嚕叫還把手中的面包全部分給猶太人吃,比如鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人一直縱容小女孩來書房偷書卻沒拆穿……,這些都體現(xiàn)了人性善良的一面,哪怕生活在戰(zhàn)亂年代,也會(huì)有這些善意的舉動(dòng)溫暖人心;還有純真感情的描寫也很打動(dòng)人心,魯?shù)蠈?duì)小女孩的愛,一直都是明示,一聲聲的小母豬,一次次的陪伴,還有那一句句的索吻,特別是看到最后小女孩竟是在魯?shù)纤篮蟛艑?shí)現(xiàn)了他的愿望,深深的吻了他的雙唇很久很久,那一畫面的描寫,令我止不住淚流,魯?shù)峡峙掠肋h(yuǎn)也不知道自己喜歡的女孩真的吻了自己吧,哎,結(jié)局太悲了,還好馬克斯還活著,令人得到些許安慰,其實(shí)從原來看的一部電影《穿著條紋睡衣的'男孩》到前段時(shí)間看的書《活出生命的意義》再到現(xiàn)在看的這本書,我一直很同情猶太人的遭遇,那些平民是無辜的啊,憑什么他們要被趕盡殺絕、永遠(yuǎn)活在恐怖之中?戰(zhàn)爭(zhēng)太殘酷了,希望世界和平,還此時(shí)仍處在戰(zhàn)爭(zhēng)中的小孩一個(gè)快樂的童年!
《偷書賊》讀后感5
起初覺得書名挺有意思的,好奇心驅(qū)使讀完了整個(gè)故事。戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說看過一些,像《追風(fēng)箏的人》、《燦爛千陽(yáng)》、《群山回唱》等等,唯獨(dú)《偷書賊》的視角最獨(dú)特,人物也更復(fù)雜更豐滿。二戰(zhàn)期間的納粹德國(guó),是一個(gè)瘋狂崇拜希特勒的時(shí)代。戰(zhàn)爭(zhēng)中的人,是一群微小的螻蟻,隨時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn),炸死和餓死,是懸在腦門的兩顆定時(shí)炸彈……慶幸的是,戰(zhàn)爭(zhēng)這塊破敗不堪的廢墟上,總是閃耀著光輝溫暖的人性。像肖申克的救贖、辛德勒名單、圣誕快樂、第九連、甚至集結(jié)號(hào)、安妮日記……
你聽過死神講故事嗎?他理智、冷靜卻幽默,甚至還帶著一點(diǎn)溫暖,娓娓道來一個(gè)與他相遇三次的小女孩的故事,這是一個(gè)關(guān)于文字如何喂養(yǎng)人類靈魂的獨(dú)特故事一個(gè)撼動(dòng)死神的故事.....
戰(zhàn)爭(zhēng)慘象前,連冷酷無情的死神都有了悲天憫人的溫度,溫柔了起來。他會(huì)擁抱死者,他會(huì)合上死者的眼睛,他在帶走莉塞爾的親人時(shí),想要對(duì)她說對(duì)不起。面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈死神也迷茫了,不得不發(fā)出“人類怎么可以如此丑陋又如此美好,他們的文字為何可以毀滅一切,又可以璀璨奪目?……人類令人百思不得其解”的疑惑。這是一本不錯(cuò)的小說,值得認(rèn)真品讀;里邊有很多很精彩的句子,值得仔細(xì)品味:
“天空像一碗沸騰的湯,有些地方好像被燒煳了。紅色的湯中零星地散落著黑色的.面包屑和胡椒粉!
“噢,天空中的云拖著步子,蠢乎乎地聚成一堆。大朵大朵的云。陰暗而濃密。它們互相碰撞著,說一聲抱歉,又游蕩到別處。”
“在城市與大雪中,到處都是死去的蘇聯(lián)人和德國(guó)人。那些依舊活著的人則對(duì)著面前的一片虛空開火。三種語(yǔ)言交織在一起,其中有俄語(yǔ)、子彈的呼嘯,還有德語(yǔ)!
“雨滴從空中落下。就像孩子用盡全力關(guān)掉水龍頭,卻沒能擰緊一樣。”
“人類的潛能總是讓我吃驚,盡管他們臉上熱淚滾滾,卻依舊能跌跌撞撞地前行,一邊咳嗽,一邊尋找,直到找到他們尋覓的東西。”
《偷書賊》讀后感6
我膚淺。
我喜聚不喜散,喜“最后,他們幸福地生活在了一起”,不喜“白茫茫一片大地真干凈”。我樂意去包容喜劇背后的殘缺,卻不愿欣賞悲劇的美麗。
因此,我甚少去讀關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的書,尤其是二戰(zhàn)猶太人的,這往往意味著逃跑,躲藏,毒氣室,焚尸爐。
小學(xué)時(shí)讀過《安妮日記》,情節(jié)早已淡忘,腦海里只剩下兩種色彩,一種灰色,渲染的是那逼仄的空間,一種粉色,是安妮內(nèi)心情愫的滋長(zhǎng)。
再大些時(shí)候,我讀了《穿條紋衫的男孩》,書里的內(nèi)容也早已模糊成一團(tuán),惟念念不忘的,是小主人公牽起猶太人的手,懷著對(duì)未來的憧憬,卻共同走向“浴室”的背影。
從某種意義上來說,《偷書賊》好像也是一部徹頭徹尾的悲劇,在那震耳欲聾的爆炸聲下,眼睛里總是閃著愛意的爸爸卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛;總是罵罵咧咧脾氣火爆,但又在關(guān)鍵時(shí)刻以自己的方式支撐著家庭的媽媽再不能摟著莉塞爾罵她“小豬玀”;而魯?shù),這個(gè)聰明,頑皮,還沒得到莉塞爾吻的男孩,也投向了死神的懷抱,獨(dú)留下莉塞爾,在這復(fù)雜的世界里,領(lǐng)悟人生與生命。
我不喜悲劇,悲劇總要在飽賺人們的淚水后揚(yáng)長(zhǎng)而去,它告訴你,你以為的永遠(yuǎn)在時(shí)間面前脆弱的不堪一擊,你說的過去,永遠(yuǎn)無法挽回,你說的現(xiàn)在,永遠(yuǎn)無法到達(dá)。
《偷書賊》又好像并不是悲劇,它的`故事看似平凡,卻又有著致命的吸引力。人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)面前渺小脆弱甚而絕望自私,但總有些永存的事物能作為心靈拐杖,支撐著人們邁向遠(yuǎn)方。
也許未來的一天,《偷書賊》的情節(jié)也會(huì)同樣在我的腦海里淡去。但我相信,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記小莉塞爾在地下室里,為了安撫悲傷慌張的人們讀著一本又一本故事書的身影,就像我不會(huì)忘記那兩抹色彩與那藍(lán)白條紋。它告訴我,精神上的閃光不易失色,即使是迎接死亡,靈魂也是可以站著的。
我依然無法理解悲劇,但我好像隱約看到了悲劇灰色面罩后的光點(diǎn)。美被毀滅了,但也曾駐扎過我的內(nèi)心。
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