奇跡男孩讀后感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的奇跡男孩讀后感，歡迎閱讀與收藏。

奇跡男孩讀后感1

　　醫(yī)生從遙遠(yuǎn)的城市來(lái)看我，他們站在我床邊，對(duì)眼前的一切難以置信。他們說(shuō)我一定是上帝親自創(chuàng)造的奇跡。

　　每一個(gè)生命都注定了是一個(gè)奇跡，但奧古斯特被命運(yùn)變成了奇跡中的奇跡。

　　爸爸是個(gè)時(shí)髦的花花公子，媽媽是個(gè)可愛(ài)的巴西時(shí)尚達(dá)人，他們有一個(gè)漂亮的女兒，而兒子奧吉，一個(gè)天生擁有面部缺陷的小男孩，在十歲前曾做過(guò)二十七次大大小小的手術(shù)。十歲后他被父母送去一所私立學(xué)校學(xué)習(xí)，他的蛻變之旅自此開(kāi)始了。一踏入校門，所有同學(xué)盯著他看，他似乎打破了大家的認(rèn)知，也超出了大家的理解力。他曾一度遭到同學(xué)們的惡語(yǔ)，他想放棄上學(xué)。最終，他重拾自信，用自己的善良與勇氣證明了自己，贏得了學(xué)校的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　這不僅是一個(gè)孩子經(jīng)歷的人生磨難，也是所有父母都會(huì)經(jīng)受的心理歷程。

　　讓我記憶猶新的是：在“走進(jìn)大自然之旅”的研學(xué)活動(dòng)中，奧吉幾人冒險(xiǎn)去了森林。他們遇到了一群高年級(jí)的學(xué)生，他們嘲笑、戲弄奧吉。緊急時(shí)刻，奧吉的伙伴們挺身而出，幫助他脫離了危險(xiǎn)。當(dāng)伙伴們圍繞于他身旁時(shí)，他感覺(jué)自己像一個(gè)國(guó)王，心里特別溫暖。朋友間的互助與勇氣讓他們共度了這次危機(jī)，全班同學(xué)不再厭惡他，反而增加了他們之間的友誼。天佑勇者，這件事情之后，奧吉變得更加自信。不得不說(shuō)勇氣是一劑良藥，治愈了他之前心靈受到的重創(chuàng)，也改變了大家對(duì)他的認(rèn)知，接受了他這個(gè)奇跡。

　　小學(xué)一年級(jí)，我們班的教室后面總坐著一位和藹可親的奶奶，她坐在一個(gè)小男孩身邊，他的目光總是呆呆的，傻傻的。那時(shí)的我們不太明白，班主任告訴我們他是被上帝親吻過(guò)的特殊的孩子，我們要友善待他。慢慢地，我們懂事了，大家都幫助他、關(guān)心他，從不去觸摸他心中的含羞草；老師對(duì)他循循善誘，一遍又一遍的重復(fù)著學(xué)習(xí)內(nèi)容；他在考試取得進(jìn)步時(shí)，我們?nèi)�都為他鼓掌喝彩；我們班�?jí)每一次的'集體活動(dòng)，他都沒(méi)有缺席。后來(lái)，他可以獨(dú)立上學(xué)了，他的眼睛里有了神采，順利的完成了小學(xué)學(xué)業(yè)。六年中，出現(xiàn)過(guò)各種狀況，但他戰(zhàn)勝了自己；我們見(jiàn)證了他是一個(gè)奇跡，我們也學(xué)會(huì)了寬容與愛(ài)。

　　“媽媽，謝謝你讓我去上學(xué)�！鲍@獎(jiǎng)后奧吉輕聲說(shuō)。媽媽擁抱著奧吉，說(shuō)：“感恩我們有這樣的你，你就是一個(gè)奇跡�！庇H情的力量是偉大的，在奧吉的成長(zhǎng)路程上，他的父母帶著愛(ài)心、耐心與信心讓他茁壯成長(zhǎng)；從未被困難打倒，只相信他異于常人。這就是愛(ài)的力量，上帝創(chuàng)造的奇跡。

　　在這個(gè)世界上，有一些人是奇跡中的奇跡，他們的天才強(qiáng)大到可以突破殘疾的限制，贏得全世界的喝彩與尊敬。比如霍金，他身殘志堅(jiān)，是現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一，為人類做出了巨大貢獻(xiàn)。比如作家史鐵生，他身患絕癥，但寫(xiě)下了篇篇著作。無(wú)一例外，在他們的背后都凝聚著自身的勇氣與家人巨大的愛(ài)。

　　命運(yùn)來(lái)到我搖籃邊時(shí)，揚(yáng)起了一抹微笑。

　　每個(gè)人心里都有個(gè)奧吉。我們所能做的，載著自己的善良與勇氣，他人需要時(shí)的一句鼓勵(lì)，一個(gè)友好的舉動(dòng)，路過(guò)時(shí)的一個(gè)微笑，給他人以力量，成就了奇跡，奇跡更感染了大家。感謝每一個(gè)曾經(jīng)為我們心靈帶來(lái)震撼的奇跡！

奇跡男孩讀后感2

　　為了完成學(xué)校任務(wù)，帶著一絲不情愿，我翻開(kāi)了《奇跡男孩》這本書(shū)，看完感觸良多，這是一本值得每個(gè)孩子，每個(gè)家長(zhǎng)，每個(gè)教育者都來(lái)讀一讀的書(shū)。

　　現(xiàn)下的教育制度，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、教師都成了唯分?jǐn)?shù)主義者，老師們都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，現(xiàn)在的家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的表現(xiàn)不聞不問(wèn)，到考試了扎堆來(lái)問(wèn)分?jǐn)?shù)、名次，我們老師其實(shí)內(nèi)心里也會(huì)更傾向于考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，家長(zhǎng)和老師的這種心理直接導(dǎo)致學(xué)生也將考試分?jǐn)?shù)視作唯一的追求。這種惡性循環(huán)使得現(xiàn)下的學(xué)校乃至家庭的氛圍都變得急躁，讓人喘不過(guò)氣，這無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的弊端。看了《奇跡男孩》，被里面家庭、學(xué)校的溫和所感染，主人公“奧吉”之所以能成為“奇跡男孩”，能被贊是“以自身的魅力激勵(lì)最多心靈”的人，絕不是取決于他自身的力量，而是來(lái)自于他身邊每一個(gè)溫和、善良的人。

　　奧吉生下來(lái)便是四百萬(wàn)分之一的疾病攜帶者，丑陋的容貌讓他注定無(wú)法擁有一個(gè)普通的人生。幸運(yùn)的是，他有一個(gè)溫馨而充滿愛(ài)意的`家庭，幽默的父親，細(xì)膩的母親，寬容的姐姐，給予他鼓勵(lì)，做他柔軟而堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓他有力量去面對(duì)這個(gè)并不友好的世界，成就自我的奇跡。書(shū)中的爸爸媽媽一直以一種平等的姿態(tài)去與奧吉交流問(wèn)題，任何事情都會(huì)征求他的意見(jiàn)，不強(qiáng)迫不強(qiáng)制，比如去不去學(xué)校，是否要繼續(xù)去學(xué)校等問(wèn)題，都會(huì)心平氣和地和他談，告訴他這樣做會(huì)有哪些好處，讓他自愿去嘗試，尊重他的意愿。在這種氛圍的熏陶下，奧吉也就會(huì)以平等溫和的眼光去對(duì)待人事。反觀我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)，更對(duì)的對(duì)孩子是命令式的。記得有一次，班級(jí)群里一個(gè)家長(zhǎng)上傳一個(gè)孩子哭的視頻，下面配文：字不好看，作業(yè)被我撕了，讓他重寫(xiě)就犟嘴，只能打了，以后老師多布置點(diǎn)作業(yè)給他。不可否認(rèn)，家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，但這種方式似乎太不合適，就算孩子真的重做了作業(yè)，但是他內(nèi)心是抵抗的，非自愿的，很可能導(dǎo)致他對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)作業(yè)的叛逆心理。書(shū)中母親瞞著奧吉帶他做測(cè)試，在奧吉知道后，她跟奧吉道歉：“一個(gè)善意的謊言，但還是謊言，對(duì)不起。”勇于向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，現(xiàn)在有多少家長(zhǎng)可以做到呢？

　　校長(zhǎng)圖什曼先生是我們每一位教育者的榜樣，公私分明，寬容對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，當(dāng)遇到校董為一己私欲提出無(wú)理要求時(shí)，他嚴(yán)詞表明態(tài)度，堅(jiān)決不屈從；當(dāng)學(xué)生犯了這樣那樣的錯(cuò)誤時(shí)，他不一棍子打死，也不區(qū)別對(duì)待，給每一個(gè)孩子機(jī)會(huì)去自省改變；為了讓奧吉盡快適應(yīng)校園生活，提前安排孩子去陪伴他照顧他。有了他的引領(lǐng)，孩子們得以在困惑時(shí)能往正確的方向走。

　　書(shū)中還有很多人，不論受了多少委屈都不向父母哭訴默默忍受，不計(jì)較弟弟擁有父母更多的關(guān)心的維婭姐姐；不人云亦云，堅(jiān)持己見(jiàn)，充滿同情心的薩默爾；勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，迷途知返的杰米……這些人都在奧吉的成長(zhǎng)中給予他愛(ài)和鼓勵(lì)，讓他有力量去面對(duì)每一次的挫折。這本書(shū)從不同視角切入，深入每個(gè)人的內(nèi)心，讀者可以從書(shū)中看到自己的影子，如譯者所言，我們每個(gè)人其實(shí)都能成為奧吉，只是程度不同而已。書(shū)與現(xiàn)實(shí)畢竟還是存在距離的，現(xiàn)實(shí)中的奧吉很難成為奇跡男孩，我們真正從書(shū)中學(xué)到的應(yīng)該是善意，父母和教師作榜樣，熏陶教育孩子選擇善良對(duì)待每一個(gè)人，教他們“先做人，然后做藝術(shù)家，最后再做鋼琴家�！�

【奇跡男孩讀后感】相關(guān)文章：

《奇跡男孩》心得體會(huì)03-25

《奇跡男孩》讀后感01-19

讀《奇跡男孩》有感04-30

《奇跡男孩》讀后感（精選15篇）07-28

《奇跡男孩》讀后感（精選25篇）12-15

《奇跡男孩》讀后感15篇02-13

《奇跡男孩》讀后感5篇01-24

《奇跡男孩》讀后感4篇02-06

奇跡男孩讀后感（通用17篇）08-12