讀書(shū)讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的讀書(shū)讀后感，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)讀后感1
我在1小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，一口氣讀完了安徒生童話里《賣(mài)火柴的小女孩》，我的心情十分沉重，多么可憐的小女孩呀，我的眼淚忍不住的流了下來(lái)。故事講的是在大年三十的那天天空中飄舞著鵝毛大雪，一個(gè)小女孩赤著腳，穿著破舊的單衣，走在鋪滿雪花的.路上，一雙小腳被凍得又青又腫，她的手里拿著一盒盒火柴，小聲叫賣(mài)著，可是沒(méi)有人買(mǎi)她的火柴，她又冷又餓最后凍死在除夕的晚上。
一個(gè)可憐的小女孩，她本應(yīng)該有一個(gè)歡樂(lè)的童年，應(yīng)該在教室里上學(xué)，應(yīng)該有漂亮的羽絨服，可是她什么都沒(méi)有。和她相比，我們的童年時(shí)多么幸福��！我們同樣是在冬天，我們吃著美味的飯菜，我們玩著堆雪人、打雪仗，我們睡在溫暖的床上，穿著漂亮的羽絨服，我們每天都開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)，在我們的爸爸媽媽的呵護(hù)下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一定要珍惜今天幸福的生活！
讀書(shū)讀后感2
暑假快過(guò)馬上要開(kāi)學(xué)之際，我抓緊時(shí)間看完了《紅與黑》這本司湯達(dá)死的世界名著。每次讀完一本書(shū)，我都陷入沉思寫(xiě)一些讀后感�？赐辍都t與黑》之后，我卻無(wú)從下筆。
“紅”與“黑”到底是什么意思，我陷入迷茫。也許，這本書(shū)對(duì)我一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，書(shū)中的思想與內(nèi)涵有點(diǎn)深?yuàn)W。
“紅”是什么？“黑”又是什么？我問(wèn)爸爸，爸爸也不確定，爸爸只是告訴我一些參考的建議。紅也許代表著當(dāng)時(shí)先進(jìn)的資產(chǎn)階級(jí)自由思想，黑也許說(shuō)的是落后的教會(huì)貴族的利益。也有下面一種說(shuō)法：紅與黑是連在一起解釋的，說(shuō)的是于連的`低微的出身和他想擠入上層社會(huì)的矛盾。
我了解了這些解釋之后，我還是不太明白。我真的不知道這三個(gè)字代表了什么，或許什么都不是呢，或許是作者的一時(shí)興致想到的胡亂的短語(yǔ)，這些全都無(wú)可揣摩，無(wú)可知的。但有一點(diǎn)，紅不是黑，黑也不是紅，紅和黑都堅(jiān)信自己的優(yōu)秀。
讀了《紅與黑》，我還是不明白紅與黑的的含義。
讀書(shū)讀后感3
這本是主要講的是胡小鬧很討厭學(xué)習(xí)，有一天胡小鬧被一個(gè)。胡小鬧認(rèn)為記者是一個(gè)精靈，來(lái)人間手機(jī)愿望的，于是他不小心把討厭學(xué)習(xí)的事情暴露了，在看電視的`時(shí)候胡小鬧的媽媽一下子把電視關(guān)了，胡小鬧的爸爸說(shuō)：“我們?cè)趺磿?huì)有像你這樣的孩子”！媽媽又說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)我們家的臉都讓你丟光了”····· 胡小鬧哭著跑回了自己的房間。
第二天起胡小鬧到教室里有許多的同學(xué)都在背地里嘲笑胡小鬧，胡小鬧一個(gè)回頭他們就不出聲了。班主任把他叫到辦公室批評(píng)他說(shuō)“沒(méi)出息”又過(guò)了幾天，聽(tīng)說(shuō)胡小鬧的爸爸的一個(gè)美國(guó)朋友史密斯先生來(lái)到中國(guó)，我們要去接待他，他的孩紙叫卡羅，聽(tīng)說(shuō)很獨(dú)立，而且很愛(ài)學(xué)習(xí)，慢慢的卡羅和胡小鬧成為了好朋友。卡羅告訴胡小鬧說(shuō)：“一定要為自己而讀書(shū)”�？_和胡小鬧一起上學(xué)，很多同學(xué)問(wèn)卡羅：“你為什么喜歡上學(xué)”卡羅回答到：“因?yàn)槲沂菫樽约簩W(xué)習(xí)”這才是喜歡讀書(shū)的秘訣。
讀書(shū)讀后感4
這本書(shū)讓我的印象很深刻!
這本書(shū)主要講了，有一個(gè)和我一樣的小學(xué)生，名叫米琪兒嘟嘟，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他被一只貓頭鷹帶到了魔法學(xué)校，學(xué)習(xí)變成動(dòng)物的魔法。魔法學(xué)校里的'一草一木都充滿魔力，一片樹(shù)葉，一陣風(fēng)，一個(gè)噴嚏，一個(gè)不小心的磕碰，一條信息，一副地圖……都會(huì)讓他變成某種動(dòng)物(小心，要是不小心變成一只老鼠讓貓給吃掉了，那可不好玩!)。米琪兒嘟嘟還有一個(gè)叫小屁丁的“死對(duì)頭”整天跟他作對(duì)，即使變成動(dòng)物，也不放過(guò)他。書(shū)里，還有誰(shuí)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的蘇菲雅教授和神秘的嘰里咕嚕校長(zhǎng)……。
這本書(shū)讓我收獲很多知識(shí)，我非常喜歡這本書(shū)。
讀書(shū)讀后感5
讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書(shū)作者吳承恩為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，致使此書(shū)成為了我國(guó)古代的四大名著之一。
《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧－誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空－正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒－貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧－心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的.便是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。
讀書(shū)讀后感6
文革前，中國(guó)還是一個(gè)較為開(kāi)放的國(guó)家，沒(méi)有批判知識(shí)分子，百姓和群眾都還朝著好的一面發(fā)展。這一點(diǎn)在莫言的文章里也提到過(guò)，文革前莫言還有書(shū)看，文革時(shí)他的讀書(shū)故事也就完結(jié)了。這正是說(shuō)明了文革是對(duì)中國(guó)讀書(shū)人的一種“囚禁”，好書(shū)沒(méi)了，大量古時(shí)留下來(lái)的字碑被毀，許多文人遭到批判甚至被殺。所以文革的'中國(guó)是一個(gè)很可怕的社會(huì)。
而《童年讀書(shū)》此文章寫(xiě)的是文革前莫言的童年借書(shū)讀書(shū)的故事，它真實(shí)而又不缺少語(yǔ)言上的美，將莫言讀書(shū)時(shí)的情景寫(xiě)得惟妙惟肖，吸引讀者的注意力。直到最后結(jié)尾一句“讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》……我的童年讀書(shū)故事就完結(jié)了”，這句話給我留下了無(wú)限的遐想。
讀書(shū)讀后感7
《夏洛的網(wǎng)》主要是講，夏洛和威爾伯身邊發(fā)生的驚險(xiǎn)故事，夏洛是一只神奇的蜘蛛，而威爾伯是一只可憐的`落腳豬。
落腳豬一生下來(lái)就沒(méi)人喜歡他，有一個(gè)人用六元錢(qián)把它買(mǎi)走了，威爾伯在新主人的牧場(chǎng)里很不開(kāi)心，因?yàn)闆](méi)動(dòng)物跟它玩，但它發(fā)現(xiàn)了夏洛，心情一下子就開(kāi)心起來(lái)。剛來(lái)到牧場(chǎng)一個(gè)多月，就有人想殺了它，威爾伯很傷心，但是神奇的夏洛幫助了威爾伯，幫它成為了人人都知道神豬。
讀完了這本書(shū)，讓我懂得了不管你怎么樣，都要活下來(lái)!
這本書(shū)寫(xiě)的很好，寫(xiě)出了夏洛和威爾伯的驚險(xiǎn)的故事，把夏洛和威爾伯想象得很好，這本書(shū)寫(xiě)的非常棒！
讀書(shū)讀后感8
寒假的一天早上，我被爸爸起床的'聲音吵醒了。我很想睡，但又睡不著。我想：睡不著，又不想起床，干什么好呢？看書(shū)，繼續(xù)接著看有趣的《瑪法達(dá)》吧。
我又想：看書(shū)不但要開(kāi)燈、穿上衣服，多麻煩呀！而且現(xiàn)在還很冷。我就想到了一個(gè)好辦法：可以鉆到被窩里，把書(shū)放到里面，打開(kāi)手電筒，就可以看書(shū)了。
我就馬上行動(dòng)，神不知鬼不覺(jué)地，津津有味地看起來(lái)。突然，我聽(tīng)到媽媽進(jìn)來(lái)啦!我急忙假裝剛睡醒，從被窩里鉆出來(lái)，不讓她看見(jiàn)書(shū)和手電筒�？墒�，這還是逃不過(guò)媽媽的利眼。媽媽生氣地說(shuō)：“你怎么能這樣呢? 傷害了眼睛你可就后悔莫及了！看書(shū)時(shí)要學(xué)會(huì)保護(hù)好眼睛�！蔽亿s緊說(shuō):“媽媽,我一定會(huì)改正的�！�
讀書(shū)讀后感9
自從我讀了《木偶奇遇記》和《綠野仙蹤》這兩本書(shū)后我有許多感受。
一、《木偶奇遇記》里的小木偶很調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。他一會(huì)走路后，就跑到街上到處搞惡作劇，害得他的爸爸到監(jiān)獄里去了。他還碰見(jiàn)了一只會(huì)說(shuō)話的.蟋蟀，那只蟋蟀好言勸說(shuō)，想讓小木偶皮諾喬不再搞惡作劇�？善ぶZ喬不聽(tīng)，把它打死了。如果我是皮諾喬的話，我一定會(huì)痛改前非，好好讀書(shū)，將來(lái)做一個(gè)有用的人。
二、《綠野仙蹤》里的多蘿西這位小姑娘，她心地善良。她無(wú)意中幫芒奇金人殺掉了惡女巫。芒奇金人很感謝她，決定幫助她回到自己的家鄉(xiāng)。一個(gè)好女巫對(duì)她叫她去見(jiàn)奧芝，請(qǐng)求他幫助多蘿西回去。多蘿西在前往奧芝住的地方時(shí)，她就出了稻草人，幫助鐵皮人把他生銹的地方抹一點(diǎn)油使他能活動(dòng)自如。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，因?yàn)橄蛩@種無(wú)私奉獻(xiàn)的人是值得贊揚(yáng)的。
讀書(shū)讀后感10
標(biāo)題比書(shū)中內(nèi)容更引人入勝。
閱讀時(shí)尋找那些能為已用的內(nèi)容。
閱讀能與寫(xiě)書(shū)作者“交流”同時(shí)不知不覺(jué)自己心情不好的部分被吸附在書(shū)中，文字連在一起聯(lián)想起來(lái)的畫(huà)面，可以平復(fù)心情。
書(shū)里提到建議設(shè)定一個(gè)獨(dú)立閱讀時(shí)間，作者是在晚上睡前閱讀一小時(shí)的習(xí)慣感覺(jué)一直在成長(zhǎng)。
閱讀中長(zhǎng)篇小說(shuō)的快速閱讀方法推薦，把握住主要人物特征，和抓住情節(jié)脈絡(luò)，聯(lián)想起豐富的畫(huà)面�？梢钥s短閱讀時(shí)間。
讀書(shū)可以是一件習(xí)慣的事情，是一種舒服的習(xí)慣，信息爆炸的時(shí)代，多數(shù)人浮躁的心總?cè)滩蛔∷⑿∫曨l，一刷一天空閑的.時(shí)間就用完了，應(yīng)該還有會(huì)熬夜的現(xiàn)象，是的，不止只有我。
讀書(shū)讀后感11
這是一本枯燥的書(shū)，因?yàn)闀?shū)里絕大多數(shù)的作者和書(shū)名，我都沒(méi)看過(guò)，不能知道書(shū)里的隱含意義，而這些書(shū)貫穿了整本書(shū)，＂我＂和母親在生病時(shí)主要的`談話主題，同時(shí)選取的這些書(shū)也帶和母親有關(guān)。沒(méi)有看過(guò)那些書(shū)有時(shí)也就難以理解。
同時(shí)這也是一本溫馨的書(shū)，兒子記述回憶自己母親的書(shū)，只是以我們不太能理解的方式，我從沒(méi)有和父母聊過(guò)書(shū)，而交流書(shū)是威爾和他母親交流的方式，所以，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，這本書(shū)是一本講述親情的書(shū)，講死亡的書(shū)。我還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失去親人，所以不能深刻理解，可是這本書(shū)最后，母親即將去世的那段時(shí)間，還是很感人，會(huì)看哭。慢慢長(zhǎng)大了，才明白，父母在，不遠(yuǎn)游，這句話，也懂得了，報(bào)喜不報(bào)憂。
讀書(shū)讀后感12
在每一個(gè)暑假或寒假，都會(huì)讀書(shū)？——那肯定也少不了寫(xiě)讀后感。
我今天讀的是逃學(xué)為讀書(shū)�？上攵嵌嗝聪胱x。為了讀書(shū)可以放棄學(xué)業(yè)而讀書(shū)，真是一個(gè)很忠心的書(shū)奴呀！雖然讀書(shū)可以增長(zhǎng)你的.知識(shí)和視野，但也不能放棄自己的學(xué)業(yè)來(lái)讀書(shū)呀，真是迷戀讀書(shū)了。
故事中提到三毛有時(shí)候還拿舊盒子里面的錢(qián)去借書(shū)來(lái)看，可見(jiàn)他對(duì)書(shū)癡心。
有一次三毛借給他二堂哥的朋友了一大捆，積起來(lái)足足到它的那腰可想而知她一定有很多書(shū)。但很不幸，因們他這那里發(fā)了一次大水，所以沒(méi)有把書(shū)救出來(lái)，因此三毛很是生氣和傷心。但她有一個(gè)朋友每次借書(shū)都要還假如有兩本書(shū)就還兩本，有時(shí)候送她幾本他喜歡看的書(shū)呢在給三毛，但實(shí)在不還的人也太多了。
書(shū)雖然對(duì)我們好，但不要丟了我最重要的眼睛好嗎？眼睛你是重要的，如果沒(méi)有眼睛連書(shū)都看不成。
讀書(shū)讀后感13
前幾天，我開(kāi)始讀黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，給我印象最深的是“上課”那一章。
我非常喜歡巴學(xué)園的.上課方式。他們的老師把一天需要學(xué)習(xí)的課程全部寫(xiě)在黑板上，孩子們從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)習(xí)，只要在一天之內(nèi)學(xué)完就可以了。如果能夠上午學(xué)完，那么下午就可以到九品佛散步玩耍了。多好的上課方式�。�
如果我們的學(xué)校也能這樣子，那我們會(huì)多高興啊！如果將來(lái)我也能像小林校長(zhǎng)一樣，創(chuàng)辦一所新的“巴學(xué)園”豈不更好？那我的孩子們?cè)撌呛蔚鹊男腋�！我要努力奮斗，為創(chuàng)辦我的“巴學(xué)園”而拼搏！
讀書(shū)讀后感14
我最近看了一本書(shū)，名字叫《第七條獵狗》，它主要講了老獵人召巴養(yǎng)了一只叫赤利的獵狗，他非常喜歡它。有一次打獵，召巴遇見(jiàn)了一頭野豬，當(dāng)受傷的野豬發(fā)瘋似的朝他撲過(guò)來(lái)，召巴連喊赤利，可是赤利偏偏不救他，這使他們之間產(chǎn)生了誤會(huì)。其實(shí)他看到了一條蟒蛇要咬主人，赤利于是和它殊死搏斗。最后還當(dāng)上了豺王……
這個(gè)故事告訴我們，動(dòng)物也有自己的情感，它知道要保護(hù)它的.主人，在主人被豺狼包圍下，它又一次救了主人。動(dòng)物也知道知恩圖報(bào)，而不是恩將仇報(bào)。
當(dāng)主人知道真相后，他激動(dòng)不已，淚流滿面……他認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，便又對(duì)它親密起來(lái)。
這個(gè)故事表達(dá)了人與動(dòng)物那親密無(wú)間的感情，把對(duì)方視為親人的情感。
讀書(shū)讀后感15
算是四代四個(gè)女人的故事了，還未涉世時(shí)，媽媽祖母輩的人總會(huì)給于諸多教誨，誠(chéng)然，現(xiàn)在也好，以前也罷，與上一代相比，總是年輕有個(gè)性的一代，應(yīng)該鮮少有人做循規(guī)蹈矩的乖孩子，大都是按自己喜歡的.方式行事，然后出事后父母給善后彌補(bǔ)，說(shuō)是自由獨(dú)立了，其實(shí)反倒是給父母添亂了，有了教訓(xùn)嗎？肯定是有的，可是如果時(shí)間倒流，阿維娃也好，露比或大多女孩也罷，大都也會(huì)選擇同樣的路吧，這就是所謂的彎路,青春,錯(cuò)誤!
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，又怎知那些會(huì)是彎的，錯(cuò)的呢，既然走過(guò)的彎路不會(huì)消失，犯過(guò)的錯(cuò)誤也不會(huì)消失，那就直面接受，坦然面對(duì)以前發(fā)生過(guò)的，對(duì)的，錯(cuò)的，都是一面鏡子，無(wú)論怎樣看待，彌補(bǔ)不了那也就那樣了，人，還是得往前走，前路是未知的，還有創(chuàng)造更精彩的可能。。
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