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課外書的讀后感

時(shí)間:2023-02-09 11:03:40 心得體會(huì) 我要投稿

課外書的讀后感通用15篇

  認(rèn)真讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了?赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編為大家整理的課外書的讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

課外書的讀后感通用15篇

課外書的讀后感1

  一天,我讀了一篇叫《這是兒子的魚》的文章,這篇文章像磁石一樣地吸引住了我。讀后,心潮澎湃。文章記敘了一對(duì)父子在河邊釣魚,兒子在釣魚時(shí),獨(dú)自與一條的王鮭進(jìn)行了一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn),經(jīng)過(guò)兒子堅(jiān)持不懈地努力,終于成功地捕獲了這條14公斤的王鮭。這篇文章最打動(dòng)我的是小男孩那種獨(dú)自頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈的精神。同時(shí),使我想起發(fā)生在自己身邊的'一件事情。

  那是在學(xué)校的一天,十分有趣的地方,就想到了坐我身后的好朋友宮寅鵬與他分享。我回在上80分鐘的時(shí)候,我的作業(yè)只差一道思考題就寫完了,可是我想了一會(huì)也沒(méi)有想出來(lái),就決定放棄,然后拿出課外書看了起來(lái)。當(dāng)我看到一個(gè)十分有趣的地方,就想到了坐我身后的好朋友宮寅鵬與他分享。我回頭一看,可他眉頭緊鎖地在想那道思考題。他見我回頭過(guò)來(lái),急忙問(wèn)我:“這道題你做出來(lái)了嗎?”我滿不在乎回答:“我也沒(méi)有做出來(lái)。反正明天老師也會(huì)講的,沒(méi)關(guān)系啦!快來(lái)看看我?guī)?lái)的課外書,這兒有一個(gè)很有趣的地方。”可是沒(méi)有想到宮寅鵬卻對(duì)我說(shuō):“我對(duì)這道題已經(jīng)有了點(diǎn)眉目,讓我再想想!闭f(shuō)完,他又開始專心致志的計(jì)算起來(lái),不再理我了。果然,過(guò)了不長(zhǎng)的時(shí)間,他高興地拍拍我的后背,告訴我:“我將那道題搞定了!蔽一剡^(guò)頭看到他那開心而滿足的樣子,心理有說(shuō)不出的滋味。經(jīng)過(guò)他給我講解,使我也做完了這道題,一塊開心地看起課外書。通過(guò)這件事使我明白了,成功與失敗就是在于學(xué)習(xí)的態(tài)度與學(xué)習(xí)的方法不一致所決定的,得到的結(jié)果是大大地不一樣。

  作為我們小學(xué)生,應(yīng)該要有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,并且要有獨(dú)立自主、獨(dú)立思考、堅(jiān)持不懈地信念,朝著我們理想目標(biāo)而奮斗,才能成就自己的一番事業(yè),為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

課外書的讀后感2

  我有一本書,叫 《五彩龍鳥》。

  書里面有兩個(gè)主人公,一個(gè)叫澄,一個(gè)叫岫,它們都是爬行動(dòng)物。一天,一顆小行星撞上了地球,使地球引發(fā)了大爆炸,大部分恐龍都遇難了,也包括岫,但是它的卵卻沒(méi)有變成死卵。澄活了下來(lái),但是大爆炸使它由冷血?jiǎng)游镒兂闪藴匮獎(jiǎng)游,頭腦里便有了“感情”這個(gè)詞。

  澄和岫的后代經(jīng)過(guò)一代一代的繁殖,岫的后代進(jìn)化成了犬齒甲龍,而澄的后代遷移到樹上的樹洞里生活。然而并不是每棵樹上都有樹洞,樹洞很少,但澄的后代非常多,于是便引發(fā)了一場(chǎng)樹洞之爭(zhēng)。澄的一個(gè)后代無(wú)意中看到蜂筑巢,便用樹枝、膠泥搭成了半球的巢,這種巢很結(jié)實(shí),又可以遮風(fēng)擋雨,慢慢的它們便不再居住在樹洞里了。澄的后代悄悄的開始演變,它們的肩胛長(zhǎng)出了S形的`骨骼,長(zhǎng)出了尖的嘴,長(zhǎng)出了鋒利的爪子,開始學(xué)會(huì)站立,身體上長(zhǎng)滿了羽毛。

  突然有一天,地球發(fā)生了火山噴發(fā),火山灰遮住了太陽(yáng),連續(xù)一百天都是黑暗,就這樣,澄的后代們?cè)诤诎抵薪o它們的孩子找食,度過(guò)了這一百天。

  犬齒甲龍只有一個(gè)雌性恐龍幸存了下來(lái),而它肚子里已有了小生命,它要去找食物,吃飽了才有力氣把這些小生命帶到這個(gè)世界上。它看到了澄的后代便要吃它們,但是出于母愛,成年的澄的后代為了保護(hù)它們的孩子,因此學(xué)會(huì)了飛翔,雌犬齒甲龍突然把卵產(chǎn)了出來(lái),掉在地上摔碎了,而它也倒下斷氣身亡了。

  感情能使一切弱小的事物變得強(qiáng)大起來(lái)!

課外書的讀后感3

  在暑假里,我看了許很多多的書本,其中令我最難忘的一本書是—《橘子味的夏季》。

  這本書主要描述了一個(gè)叫駱雨澄小姑娘在小時(shí)候就失去了母親,從小跟隨她父親生活。但,日漸地,她發(fā)覺(jué)父親一直對(duì)她撒謊,她與父親的距離也疏遠(yuǎn)了不少。在這個(gè)夏季,謊話、惆悵與離別籠罩著她,而身邊唯一能信賴的人,僅有她的同桌—陸盞。

  書的結(jié)尾,我永遠(yuǎn)也不可以忘記。由于那句話,我讀了之后心里酸酸的,久久不可以平靜。那句話是如此說(shuō):多謝你陸盞,這個(gè)橘子味的夏季,我會(huì)一向、一向存放在心底最深處!是呀,我會(huì)像駱雨澄一樣,把這橘子味的'夏季好好珍惜。

  與駱雨澄相比我是身在福中不知福。有一個(gè)完整的家庭,一家人對(duì)我疼愛有加,考試考好了,獎(jiǎng)勵(lì)和表彰圍繞著你;考差了,大伙鼓勵(lì)你,可駱雨澄卻沒(méi)。大家的童年是無(wú)憂無(wú)慮的;可駱雨澄的童年是充滿自卑和埋怨。

  駱雨澄雖然沒(méi)完善的家庭,但并沒(méi)抱怨,可大家時(shí)常和父母頂嘴。雖然出生在雨季的駱雨澄擁有一個(gè)好聽的名字,但生活并不寵溺她,母親的去世、父親的謊話、同桌馬上要離開的真相,致使她的童年變得傷痕累累。我需要要珍惜此刻這部分來(lái)之不容易的幸福,認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后好好報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。

  這個(gè)夏季,駱雨澄雖然失去了很多,但得到了堅(jiān)強(qiáng);我期望這橘子味的夏季,可以永遠(yuǎn)定格在眼前。這個(gè)夏季,我感覺(jué)是一年四季中最好看的的季節(jié)。在我心中:這個(gè)夏季不平凡,像柑橘一樣“酸酸甜甜”,讓大家都掌握了堅(jiān)強(qiáng)。

  讓這橘子味的夏季,永遠(yuǎn)的留在大家的身邊吧!

課外書的讀后感4

  前幾天,我們剛學(xué)了《圓明園的毀滅》這篇課文。我深深地被這悲慘的歷史而震撼。當(dāng)我讀到英法聯(lián)軍在這一園林藝術(shù)的瑰寶,建筑藝術(shù)的精華中,任意破壞、銷毀時(shí),我心中萬(wàn)分憎恨;當(dāng)在課外書上讀到時(shí),我又為身為中國(guó)人的萬(wàn)般懦弱而悲憤:當(dāng)英法聯(lián)軍侵入時(shí),士兵們竟各個(gè)跪在城門前,打開大門讓他們進(jìn)去,龔自珍的兒子龔橙還給英法聯(lián)軍帶路而感到無(wú)比的羞恥?吹竭@里,我又是憎恨,又是憤怒,但我卻無(wú)能為力,只能是萬(wàn)分惋惜。

  時(shí)光的列車穿梭在1860年前,那時(shí)的圓明園是一顆耀眼的珍珠,鑲嵌在古老的`神州大地上。漫步圓明園內(nèi):這里有金碧輝煌的宮殿,紅墻黃瓦又莊嚴(yán)又美麗。這里有各類歷史文物,如:十二生肖銅像,青銅禮器,名人書畫?這里還有仿照各地名勝的景觀,如:海寧的安瀾園,蘇州的獅子林等。流連其間,仿佛讓人置身在童話般的幻想境界中。

  可這美好的一切已不復(fù)存在。如果時(shí)間可以倒流,我愿走進(jìn)那個(gè)時(shí)代,當(dāng)一名將軍,領(lǐng)兵打仗,在戰(zhàn)場(chǎng)上我決不臨陣脫逃,我要和英法聯(lián)軍誓死拼搏。是可憎的英法聯(lián)軍,毀掉了圓明園輝煌的歷史。為了圓明園的存在,我決不懦弱,一定和敵人決一死戰(zhàn)。在生命的最后一刻,我也要與他們同歸于盡。

  但是,歷史終歸是歷史,時(shí)間也不會(huì)倒流。我希望人人為祖國(guó)盡一份力,讓圓明園的毀滅歷史成為我們這代人的警鐘,“只有民強(qiáng),才有國(guó)富!

  “落后才會(huì)挨打”的歷史,時(shí)刻提醒我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)來(lái)?yè)Q取祖國(guó)的錦繡未來(lái),我們現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí),如果人人獻(xiàn)出一份力,祖國(guó)的未來(lái)將一片光明。

課外書的讀后感5

  這個(gè)冬天太漫長(zhǎng)。因?yàn)椴《,我們把寒假過(guò)成了暑假。爸爸復(fù)工了,奶奶還在鄉(xiāng)下,大部分時(shí)候都是我和游游兩個(gè)人在家。小家伙很粘人,平時(shí)說(shuō)的最多的話就是“媽媽你什么時(shí)候陪我玩”“媽媽你能不能陪我玩會(huì)兒”“媽媽我們玩?zhèn)游戲吧”等等。

  每一天中午或晚上,當(dāng)我在廚房做飯的時(shí)候,游游總喜歡拿一本書坐在餐桌前,好像在陪著我,又好像在享受我的陪伴。就這樣,他用了不到一個(gè)星期的時(shí)間,獨(dú)自看完了一本19萬(wàn)字的.長(zhǎng)篇小說(shuō)《淘氣包埃米爾》。

  這本書不是我買給他的。20xx年,我要上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,當(dāng)時(shí)推薦給5年級(jí)的孩子讀了這本書,我自我也買了回來(lái),然后就一向放在他的書架上。那天他翻出來(lái)讀的時(shí)候,我還試圖阻止他說(shuō):“這本書不適合你,等你長(zhǎng)大一點(diǎn)再讀!

  他沒(méi)聽,我也就隨他了。其實(shí)我最大的擔(dān)心就是一年級(jí)的他是否有那么大的耐心和識(shí)字量,因?yàn)槟壳拔覀內(nèi)砸杂H子閱讀為主,獨(dú)立閱讀的大都是繪本,還從沒(méi)看過(guò)這么厚的書。事實(shí)證明,經(jīng)典就是經(jīng)典,他好喜歡這本書,就算有不認(rèn)識(shí)的字,也絲毫不影響他對(duì)故事情節(jié)的理解,因?yàn)樗?jīng)常跟我分享書里的趣事。

  今日,游游告訴我《淘氣包埃米爾》已經(jīng)看完了。我和他簡(jiǎn)單地聊了聊,然后請(qǐng)他說(shuō)一說(shuō)讀了這本書之后的感想。這么多年過(guò)去了,很多細(xì)節(jié)我已遺忘,是他又帶著我重溫了一遍經(jīng)典,我真的好感動(dòng)。我要向孩子學(xué)習(xí)。

課外書的讀后感6

  前幾天,我在家看完了一本書《二戰(zhàn)戰(zhàn)役全紀(jì)錄》。

  這本書集中了二戰(zhàn)中最重大、最經(jīng)典、最具戰(zhàn)略意義的眾多戰(zhàn)役,敘述翔實(shí),鋪陳詳盡。不僅從宏觀上講述戰(zhàn)爭(zhēng),而且從細(xì)微之處著眼,努力搜尋歷史的蛛絲馬跡。

  在這本書中,作者曾這樣評(píng)論二戰(zhàn):“這是一場(chǎng)正義與邪惡、光明與黑暗、自由與專制的人類命運(yùn)大決戰(zhàn)!”

  是的。在這場(chǎng)以法西斯德、日、意軸心國(guó)為一方,美、英、蘇、中等反法西斯的同盟國(guó)為另一方的大戰(zhàn)中,戰(zhàn)場(chǎng)波及范圍之廣,雙方投入兵力兵器之多,作戰(zhàn)樣式之新,產(chǎn)生的影響之大、之深、之遠(yuǎn)都是前所未有的。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)最終以美、英、蘇、中等反法西斯國(guó)家和世界上一切愛好和平的人民戰(zhàn)勝了法西斯侵略者而告終。

  正是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)造就了許許多多的經(jīng)典戰(zhàn)役,讓人刻骨銘心、回味無(wú)窮。不列顛上空,戰(zhàn)鷹搏擊;大西洋海上,狼群猖獗……無(wú)盡的災(zāi)難讓人們看不見曙光,暗無(wú)天日。莫斯科紅場(chǎng)、斯大林格勒、列寧格勒,火炮齊鳴,殊死抵抗。世界的格局正在逐漸改變。從西西里到諾曼底,盟軍敲開了納粹的大門;從庫(kù)爾斯克到易北河畔,蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)戰(zhàn)告捷;從中途島到硫磺島,美軍和日軍互不相讓;從上海到金山衛(wèi),中日兩軍決一死戰(zhàn)……每一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)在海陸空各個(gè)空間都留下了雙方廝殺的身影。那血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)場(chǎng),那慘無(wú)人道的殺戮,那血肉橫飛的.場(chǎng)景,讓人驚心動(dòng)魄、唏噓不已。

  二戰(zhàn)是永遠(yuǎn)說(shuō)不完、說(shuō)不夠的老話題;仡欉@次空前浩劫,重溫那段血與火的歷史,不僅可以豐富知識(shí),更可以吸取歷史教訓(xùn),更深入地反思人類的生存與發(fā)展、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平等問(wèn)題。

  和平來(lái)之不易,我們定當(dāng)珍惜!

課外書的讀后感7

  在一次陪兒子買課外書的時(shí)候,我看見了一本《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書,好奇的翻了幾頁(yè),里面的內(nèi)容讓我越來(lái)越想看。說(shuō)來(lái)慚愧,平時(shí)總是以工作或家務(wù)繁忙的理由,一次一次拒絕給兒子講一些他這年齡段的書,家里也是沒(méi)有那種氛圍。如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好地讀書習(xí)慣,正確吸收書中的營(yíng)養(yǎng),對(duì)我們做父母的來(lái)說(shuō),不是件容易的事,凡是都需要引導(dǎo)。于是,我毫不猶豫地買下這本書,先自學(xué),然后和兒子一同分享。

  這本書是一個(gè)教育家尹建莉以她16年的教子方式寫的,從孩子的出生,到幼兒園、上學(xué),這期間,每一個(gè)生活細(xì)節(jié)中都有可能成為蘊(yùn)含重大教育意義。在平時(shí)看來(lái),小孩子還在蹣跚走路的時(shí)候,他所犯的一些小事,其實(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,在書中,寫到一個(gè)二歲的孩子從打針到他的一系列的發(fā)生和變化這個(gè)過(guò)程中似乎是很平常的,但能站在一個(gè)二歲孩子心理角度去想問(wèn)題,尹老師把他寫的面面俱到。

  我兒子今年五年級(jí),在班上的成績(jī)是屬于中等的,做為家長(zhǎng)我們給他創(chuàng)造了許多硬件上的條件,給他請(qǐng)家教,要什么買什么,同時(shí)只要能把分?jǐn)?shù)提高,我們就給他物質(zhì)上的滿足。但看了這本書以后,我很后悔,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不能從根本上解決問(wèn)題,卻會(huì)產(chǎn)生不少的副作用,家長(zhǎng)的一些疏忽,無(wú)意之中培養(yǎng)了孩子的壞習(xí)慣,正確的`方法遠(yuǎn)比錯(cuò)誤的方法簡(jiǎn)單易做。

  這段時(shí)間,邊看邊學(xué),時(shí)常被書中篇篇短文中所打動(dòng),也常?吹轿覍(duì)兒子的教育方式的錯(cuò)誤,值得深思和反省。我想,每個(gè)女人生下來(lái)都可以做“媽媽”,但能否做一個(gè)好媽媽是需要學(xué)習(xí)的,這本書不但告訴你怎么能提高孩子成績(jī),而且告訴你怎么教孩子做人、教你怎么培養(yǎng)一個(gè)自覺(jué)、自強(qiáng)、自立的孩子,這是一本有勇氣、有思想、有智慧的書。

課外書的讀后感8

  在今年的寒假里,我利用幾天的時(shí)間認(rèn)真細(xì)致的讀了《史記》一書。它是我國(guó)最早的紀(jì)傳體通史,共有一百三十卷,五十二萬(wàn)多字?础妒酚洝肪头路鹪谧饕淮巫悴怀鰬舻臍v史旅行,回顧了各種歷史事件,體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情。

  這是一本通俗易懂的白話文編本,原作者是西漢時(shí)期的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。這本書內(nèi)容很豐富,里面的歷史人物栩栩如生,有許許多多的歷史典故、成語(yǔ)和名人故事。通過(guò)看炎帝、黃帝的故事,我終于明白了“炎黃子孫”的真正含義,讓我忍不住崇敬他們;我也知道了堯、舜、禹的傳說(shuō),對(duì)大禹治水時(shí)“三過(guò)家門而不入”的精神非常敬佩;

  我知道了“戰(zhàn)國(guó)七雄”指的是什么——齊、楚、燕、趙、魏、韓、秦七個(gè)國(guó)家,他們之間頻繁的'戰(zhàn)爭(zhēng),讓老百姓遭受了巨大的災(zāi)難和痛苦;我還知道商湯、勾踐、蘇秦、孫臏、張儀、張良、秦始皇等許許多多的歷史人物,他們有的足智多謀、有的英雄善戰(zhàn)、有的博學(xué)多才、也有的殘暴無(wú)良。我最喜歡愛國(guó)詩(shī)人屈原,他不僅博學(xué)多才、見聞廣博,而且做事光明磊落、堅(jiān)持正義,有一顆愛國(guó)的心。我真希望他不要抱著石頭,投汨羅江而死。

  我看完了一遍這本書,真的還想再看一遍。這本書大大豐富了我的歷史知識(shí),通過(guò)看《史記》我也能講幾個(gè)歷史故事了,而且對(duì)歷史也產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀了這本書,我對(duì)“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”有了更多的理解,歷史實(shí)在是博大精深,以后我還要看原著的《史記》,更要看其他有關(guān)歷史的書,從而來(lái)豐富和提升自己。

課外書的讀后感9

  簡(jiǎn)單的故事,明朗的線索,所謂的跌宕,名著《人生》即是如此。剝掉它華麗的外殼,呈現(xiàn)于人前的僅有一個(gè)裸露的,懦弱的高加林,起碼我是這樣認(rèn)為,就是我唯一的收獲,

  不得不承認(rèn)高加林能干,正直,熱血,但這絲毫都無(wú)法掩飾他是人生指尖懦弱的顫栗者的事實(shí)。他懦弱,并不是指他行為上的逃避,而是指他應(yīng)對(duì)抉擇的猶豫,軟弱。正是由于他的懦弱,他軀殼表面浮夸的熱血被一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬,甚至于埋葬了他的感情與事業(yè),最終成為一具被懦弱之絲牽引著的人生木偶;蛟S你會(huì)說(shuō)這是時(shí)代結(jié)出的悲哀之果,但作為幕布的時(shí)代何以能夠左右真正的演員呢?時(shí)代只是客觀存在的背景,是高加林自我在一次次懦弱的掙扎中抽干自我的熱血,染紅了時(shí)代,染紅了那黑色的幕布。紅與黑的交織正是那悲哀的極致色彩。

  與腥紅的真實(shí)的血液相對(duì)的無(wú)色的精神的血液了,你盡能夠用它衡量一個(gè)人受過(guò)多少良心的譴責(zé),它就是道德的沙漏,只是再?zèng)]有翻轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì),高加林就是在懦弱的愚弄下流盡了它最終一滴精神血液。他的血為巧珍而流,為年邁的父母而流,為樸實(shí)的村民而流,甚至為他的.家鄉(xiāng)高家村而流,他辜負(fù)了所有,傷害了所有,高加林越是被包容,他越是血流不止,他們?cè)绞墙o予高加林一顆火熱的心,高加林的熱血越是加快流逝。他必須為自我內(nèi)心的懦弱付出應(yīng)有的代價(jià)。于是沾染了精神血液的幕布有了自我的意識(shí)形態(tài),那是一張張黑色的,嘲弄的笑臉,嘲笑高加林的懦弱。

  俄羅斯著名尼耶斯夫彼斯基認(rèn)為:人生就是在上地眨眼的剎那,傾盡自我所有的血液,在幕布上留下屬于自我的一絲色彩,哪怕只是悲哀。

課外書的讀后感10

  一位先哲曾說(shuō)過(guò):“忘記歷史等于背叛過(guò)去!

  當(dāng)我站在國(guó)旗下,舉目仰望那高高飄揚(yáng)的紅旗,當(dāng)我看著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾,當(dāng)我坐在寬敞明亮的教室里捧讀著《金色少年,紅色之旅》時(shí),眼前頓時(shí)出現(xiàn)一幅雄雞傲立的畫面——我們偉大祖國(guó)的版圖。心中不禁感慨萬(wàn)千。每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻,我都沉浸在雄壯的國(guó)歌聲中,向祖國(guó)默默的許下自己的志愿;每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻我都想起為新中國(guó)的'成立而浴血奮戰(zhàn)的革命先輩們,是他們用生命和鮮血才換來(lái)今天的繁榮與安寧。

  不忘歷史,清政府腐敗無(wú)能,把大好河山拱手相送;不忘國(guó)恥,帝國(guó)主義的侵略讓中國(guó)人民處于水深火熱之中,錦繡河山淪為一片瘡痍。是誰(shuí)在這生死存亡的關(guān)頭挺身而出?是中國(guó)共產(chǎn)黨,他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng),建立了獨(dú)立自主的社會(huì)主義新中國(guó),結(jié)束了近百年中國(guó)被蹂躪、被壓迫的歷史,使中國(guó)以東方巨人的雄姿屹立于世界民族之林。

  再次捧起這本書,我不禁熱血沸騰,心潮澎湃,覺(jué)得每一頁(yè)是那樣沉重。革命先行者們前仆后繼、拋頭顱、灑熱血,為我們織就了美麗的夢(mèng),作為小學(xué)生,我們?cè)摗盁釔圩鎳?guó),理想遠(yuǎn)大,勤奮學(xué)習(xí),追求上進(jìn),品德優(yōu)良,團(tuán)結(jié)友愛,體魄強(qiáng)健,活潑開朗!敝芏鱽(lái)總理在少年時(shí)代曾說(shuō):“為中華之崛起而讀書!”生活在和平時(shí)代的我們,也要向總理那樣,刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí),努力奮斗,為繪就偉大祖國(guó)的宏偉藍(lán)圖而時(shí)刻準(zhǔn)備著!

課外書的讀后感11

  今日上午,我看《歡樂(lè)閱讀》,當(dāng)我看到第二篇課文《高貴的施舍》時(shí),引出了一連串問(wèn)題:施舍到底施舍給誰(shuí)為什么說(shuō)是高貴的施舍到底施舍了什么于是我就一口氣讀完了這個(gè)故事。

  這個(gè)故事講的是:一天一個(gè)右手臂斷了的人向“我”母親乞討,母親就讓他把一塊磚搬到后屋去。乞丐生氣地說(shuō):“我僅有一只手,你還叫我搬磚!”于是母親就給他示范了一下,說(shuō):“我能干,你為什么就不能干呢”乞丐聽了,只好無(wú)奈地搬了起來(lái)。辦完以后,母親拿毛巾給他擦了擦臉,然后給了他二十元錢,并對(duì)他說(shuō):“這是你用汗水換來(lái)的!”幾年以后,一個(gè)很體面的公司老板來(lái)到我們家,美中不足的就是他沒(méi)有右手。他就是那個(gè)乞丐!他讓我們搬到城里去住。母親卻不肯,說(shuō):“因?yàn)槲覀兌加袃芍皇郑 弊x到那里,我不禁熱淚盈眶。

  是!我們都有兩只手,應(yīng)當(dāng)開辟一片新天地,而故事中的人僅有一只手,并且還能夠當(dāng)一個(gè)公司的董事長(zhǎng)!按這個(gè)理說(shuō),我們正常人如果向他這樣努力不是就能夠當(dāng)上總統(tǒng)了嗎所以說(shuō)一個(gè)人成功的關(guān)鍵不是上天給你的好運(yùn)氣,上帝給予每一個(gè)人的東西都是平等的',關(guān)鍵在于你是勤勞還是懶惰、在于你會(huì)不會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這兩只手,而不是在那兒干等著好運(yùn)氣,要明白天上不會(huì)掉餡餅的,你別以為錢是天上掉下來(lái)的,那是用自我的血汗掙來(lái)的呀!

  讀了這篇文章,我再也不亂花錢了,也不會(huì)把心思全放在玩上,而是奮發(fā)學(xué)習(xí),每一天平均六、七點(diǎn)就做完作業(yè),沒(méi)事就上網(wǎng)投稿,得到的稿費(fèi)存起來(lái),等我需要買學(xué)習(xí)用品時(shí)再拿出來(lái)。媽媽爸爸說(shuō)我懂事多了。

課外書的讀后感12

  今年暑假,媽媽給我買了《天狼》這本課外書,讀過(guò)之后我很受感動(dòng)。

  我覺(jué)得這本書寫得非常地生動(dòng)、有趣。讀完以后,我感到自己太渺小了,以前總以為自己是個(gè)超人,有了不起的本事,今天看到這兩只狗兄弟的偉大才知道自己是個(gè)平凡的人。他們?yōu)榱送米佣I(xiàn)出了自己的生命,為了大自然而對(duì)抗強(qiáng)大的敵人。故事結(jié)束的時(shí)候的兔子說(shuō)了一句話:“大白和二黑其實(shí)是上帝派來(lái)的,現(xiàn)在他們已經(jīng)回去了。他們變成了大犬座兩顆星星,一直守護(hù)著我們!蔽矣X(jué)的她說(shuō)的太對(duì)了。從古至今的英雄們也沒(méi)有離去,他們活在我們心中,也變成了天上的某一顆星星,世世代代守護(hù)我們。

  看完這部書,我不禁陷入了沉思:我想到了活在歌聲里的'小英雄王二小,王二小家在河北淶源的一個(gè)小山村?谷諔(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,日軍把魔爪伸進(jìn)了這個(gè)寧?kù)o的村莊。1942年10月25日,二小在山坡上放牛時(shí)碰上了打算進(jìn)村“掃蕩”的鬼子。鬼子讓他帶路,二小卻把鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后,用刺刀刺向二小的胸膛…… 送雞毛信的抗日小英雄海娃,他的任務(wù)是一邊放羊,一邊放哨,發(fā)現(xiàn)敵人,給村里人打信號(hào)。海娃的父親是民兵中隊(duì)長(zhǎng)。有一天,父親讓他送一封有關(guān)攻打敵人炮樓的“雞毛信”給八路軍。海娃以放羊作掩護(hù),攜信上路。不料途中卻遭遇敵人……救火英雄賴寧當(dāng)山上起火、大片森林被燒著的時(shí)候,賴寧奮不顧身上山滅火,獻(xiàn)出了年僅 14歲的生命。這一個(gè)個(gè)小英雄就活在我們身邊,讓我明白了生命的可貴在于為他人著想,在于為全社會(huì)做貢獻(xiàn)!

課外書的讀后感13

  寒假里我讀了整套《法布爾昆蟲記》。我以前是很害怕昆蟲的,自從讀了它之后,就被書里各類昆蟲的堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、樂(lè)觀給迷住了,就不再那么害怕昆蟲了。

  這套書是法國(guó)作者法布爾寫的。他是著名的昆蟲學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、文學(xué)家。這套書一共有12本,每一本都寫了一種昆蟲。當(dāng)我拿到這套書后,每一本書的書名都深深吸引了我。打開書,作者生動(dòng)有趣的言語(yǔ)讓我愛不釋手,讀得津津有味。比如《歌唱夏天的精靈蟬》、《變身魔術(shù)師菜粉蝶》、《音樂(lè)演奏家蟋蟀》、《冷面剪刀手螳螂》等等。

  讀了之后,我知道了蟋蟀那美妙的聲音是由翅膀發(fā)出來(lái)的,我知道了菜粉蝶是從卵--青蟲--蛹--菜粉蝶。但我最喜歡這套書里面的是《歌唱夏天的精靈蟬》,也是最讓我不可思議的。蟬孵化的`卵一生下來(lái)就得面對(duì)各種危險(xiǎn),雖然總數(shù)達(dá)到好幾百個(gè),但存活下來(lái)的蟬卵卻非常少。小蟬長(zhǎng)大要在黑暗的泥土底下5年呢,用5年的時(shí)光換取三個(gè)星期的幸福,還要經(jīng)歷幾次痛苦的蛻皮,還要經(jīng)受住螞蟻的欺負(fù),蟬是非常樂(lè)觀的。

  讀了這本書讓我懂得了就像蟬一樣,要善良、要用樂(lè)觀心面對(duì)一切。讀了這套書讓我懂得了很多的知識(shí),讓我了解了它們的生活習(xí)性、成長(zhǎng)過(guò)程。正是因?yàn)橛辛怂鼈儯@個(gè)世界才會(huì)變得更加美好、有趣!

課外書的讀后感14

  《少年小樹之歌》是描述一位小時(shí)候和爺爺奶奶在美國(guó)東部查拉幾山區(qū)生活的少年的故事:小樹的爸爸去世后才一年,他的媽媽也跟著離開人世了。當(dāng)年小樹才五歲。從那時(shí)候開始,他便和爺爺奶奶一起生活。他們還養(yǎng)了兩條狗名叫毛德,另一只叫林格。

  小樹的爺爺戴著一頂大黑帽,身上是那套黑色西裝。他的身材十分高大,六英尺四英寸的身高加上他的穿著,使得他在親人中顯得鶴立雞群。

  我記得書上寫了:小樹、自己的爺爺奶奶和眾人走下山坡,沿著通過(guò)鎮(zhèn)上的路走著。到了鎮(zhèn)里,他們的隊(duì)形仍然沒(méi)有変,爺爺在人行道上領(lǐng)頭走著,一直到車站后頭為止。當(dāng)暮色開始籠罩大地,奶奶終于發(fā)現(xiàn)那輛盼望已久的公交車。我們等所有的人都上車后才開始移動(dòng)腳步。車緩緩得駛,抵達(dá)目的地時(shí)已是深夜。

  自從到了目的地――小屋。他們的故事才剛剛開始。奶奶還會(huì)給小樹兒講許多事,她告訴小樹兒政府的軍隊(duì)是如何來(lái)到小屋附近的土地的。他們描述查拉幾人耕種這片富饒山谷的'情景,還有春天來(lái)臨,當(dāng)生命的種子被種入地下;當(dāng)公鹿于雌鹿、公雞于母雞歡喜地加入創(chuàng)造生命的行列時(shí),查拉幾人跳著擇偶舞的模樣。

  她告訴了小樹,當(dāng)霜凍熟了南瓜、染紅了柿子、還有強(qiáng)壯了的谷物時(shí),村落里是如何舉行豐年祭來(lái)慶祝。村民們?nèi)绾握归_冬天的狩獵,以及他們遵守大自然規(guī)則的執(zhí)著. . . . . .

  小樹的爺爺奶奶用生命行為教育的價(jià)值和意義,讓小樹懂得許多人生道理。

課外書的讀后感15

  《爸爸不是我的零錢罐》講述一個(gè)搗蛋鬼小龍是二年級(jí)學(xué)生,由開始喜歡對(duì)同學(xué)進(jìn)行惡作劇,考試成績(jī)倒數(shù),從來(lái)只會(huì)叫爸爸買玩具,一次偶然,小龍知道同班同學(xué)彭安妮的玩具是用自己的零用錢買的后感到慚愧,到后來(lái)爸爸讓小龍到大姨的寵物店打工賺錢,因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字將客戶的寵物狗弄丟。一路走來(lái),我們看到小龍的成長(zhǎng),這也正是爸爸的用心良苦,小龍悟出一個(gè)道理,無(wú)論什么樣的夢(mèng)想都需要靠知識(shí)來(lái)武裝,我們從中學(xué)會(huì)了應(yīng)該正視問(wèn)題,戰(zhàn)勝困難,做最棒的自己。

  看到這里,我不禁想起有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我還有一道應(yīng)用題不會(huì)做,我正在苦惱著,那是一道很難的.數(shù)學(xué)題,我想來(lái)想去都想不出來(lái)。我的同桌已經(jīng)把整張?jiān)嚲矶甲鐾炅,我心里生了歪念,悄悄地?wèn)了一下同桌,同桌小聲地回答我:“這是測(cè)驗(yàn),要獨(dú)立完成,我不能告訴你,你再認(rèn)真地思考一下吧!”我失望地低下頭,這時(shí),我突然想起《爸爸不是我的零錢罐》里的小龍,他最終也是通過(guò)自己的努力,戰(zhàn)勝困難,最終變成一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的值得信賴的男子漢。所以,我馬上重整思路,在打稿紙上畫圖演算,經(jīng)過(guò)一層一層的分析,最后,我也算出了答案,我高興地蹦了起來(lái)。

  通過(guò)這件事,我明白了我們做事也要像小龍一樣靠自己的不斷努力和進(jìn)步,慢慢成為自己想成為的人。我們也要像小龍一樣為自己的夢(mèng)想奮斗!

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