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工作當(dāng)事業(yè)的心得體會(huì)（通用21篇）
從某件事情上得到收獲以后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的工作當(dāng)事業(yè)的心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
工作當(dāng)事業(yè)的心得體會(huì) 1
上半年的工作一恍惚間就差不多要接近結(jié)束了，一年的一半已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去了，而接下來(lái)的日子更是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，這也是我今年所有任務(wù)中最沉重的一個(gè)階段了。所以面對(duì)這過(guò)去半年的工作，我也該是好好的為自己做好總結(jié)和反思了，在此我也想談一談我這段時(shí)間的心得體會(huì)。
來(lái)到單位之后，我的生活變了很多，我開(kāi)始從一個(gè)沉默寡言的人變得開(kāi)朗起來(lái)，尤其是上半年的'時(shí)候，由于經(jīng)歷了一些事情之后，我就像變了一個(gè)人一樣，每個(gè)人都說(shuō)我有了很大的變化，然后整個(gè)人換了一種方式相處工作。在大家提出反饋之后，我也想了很久為什么自己會(huì)有如此大的改變，后來(lái)我才認(rèn)識(shí)到，或許自己是有了很大的成長(zhǎng)吧。而我之所以有這么大的改變，不僅僅是因?yàn)樵诠ぷ鳟?dāng)中經(jīng)歷了許多的挫折，也是因?yàn)樽约涸诼L(zhǎng)的時(shí)光中，思想上有了改變，有了覺(jué)醒。
時(shí)間是一件讓人來(lái)不及挽留的事情，而我也應(yīng)該保持好一個(gè)正確的態(tài)度去工作，去生活，不僅僅是為了自己，也是為了回饋于單位所給予我的幫助和鼓勵(lì)。這是我作為一個(gè)員工應(yīng)該做的事情，也是我應(yīng)該有的醒悟。所以上半年的工作當(dāng)中，我一直都非常強(qiáng)調(diào)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，工作態(tài)度。讓學(xué)習(xí)和工作互相保持，彼此前進(jìn)，慢慢的成就我的事業(yè)人生。這是一種非常浪漫的工作方式，而我也非常享受這樣的生活方式，所以我會(huì)在接下來(lái)的工作當(dāng)中，繼續(xù)保持這種狀態(tài)，讓自己全副武裝，好好的把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)，不讓其輕易流逝。
上半年的工作給了我很多啟發(fā)，首先在我這份工作上，要保持一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài)，認(rèn)真地對(duì)待每一天的工作，詳細(xì)的去了解大大小小的事情，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，這是至關(guān)重要的，也是我工作當(dāng)中需要加強(qiáng)的一個(gè)部分。此外，我也應(yīng)該要繼續(xù)維持一個(gè)好的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)，盡管是在工作當(dāng)中，但是也要時(shí)刻懂得提醒自己去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)。只有這樣，我才能在未來(lái)的道路上持續(xù)前進(jìn)，我也才能有更大的改變空間。所以我會(huì)為下半年制定一個(gè)比較詳細(xì)的計(jì)劃，然后跟隨著計(jì)劃一步步往前，一步步蛻變，去實(shí)現(xiàn)自己最終的目標(biāo)，不為自己的青春留下遺憾和后悔，加油上進(jìn)！
工作當(dāng)事業(yè)的心得體會(huì) 2
有一分工作一直都沒(méi)有忘記，有一份眾人一直都在我身邊，我半年來(lái)一直都守候在崗位上，從不盲目的去工作，而是認(rèn)真做好自己的責(zé)任。
上半年的工作成績(jī)會(huì)影響到下半年的成績(jī)，為了做好上半年的工作，我每天都在崗位上做著自己的工作，每天讀在加強(qiáng)奇跡的努力從不會(huì)輕易的放棄，對(duì)于崗位上的任務(wù)，責(zé)任，也都是努力辦好，只要自己做得到，不管如何我都會(huì)做好，堅(jiān)定的做好自己的工作和任務(wù)，堅(jiān)定的完成自己的責(zé)任。
因?yàn)樾闹械囊环葚?zé)任，我每天都做著自己的工作，每天守候任務(wù)，不會(huì)擅離職守，更不會(huì)輕易的放棄自己的工作，人生就是要在工作中一點(diǎn)點(diǎn)的做好，不管有多難，有多累，都要堅(jiān)定不移的完成自己的任務(wù)，我不相信自己能力不足，我知道一點(diǎn)，如果不夠努力就算天賦再好，不夠努力都是白搭，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，所以我經(jīng)常會(huì)在崗位中不斷的學(xué)習(xí)，和努力，不斷堅(jiān)持付出，每天做著自己的工作和任務(wù)，每天堅(jiān)定的去努力。
工作中難的不是工作，而是自己，能不能夠堅(jiān)持，很多人都不能夠繼續(xù)做好自己的任務(wù)，只知道在自己的崗位上蹉跎時(shí)間，人生需要的不是認(rèn)輸，而需要逆水行舟，沒(méi)有下苦功夫，又如何收獲喜悅，沒(méi)有付出太多就不可能只身前行，人生就是一場(chǎng)博弈，博得是一分勇氣和拼搏，怯懦的人越來(lái)越落后，如同一個(gè)深淵，向前堅(jiān)持爬行，可能你進(jìn)步的非常慢，但是你向后，就會(huì)進(jìn)入到無(wú)盡的深淵，從此再也爬不出來(lái)，與他人的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越深。
不要在放棄中絕望，要在努力中堅(jiān)持，前進(jìn)一小步，走的距離小，但是成長(zhǎng)卻非常大，因?yàn)檫@樣可以讓我們走的更遠(yuǎn)，看得更寬更廣，不期待等待得來(lái)的機(jī)會(huì)，不考慮失敗的后悔，只知道擦干眼淚，鼓起勇氣，繼續(xù)前進(jìn)，這樣的人就算困難也一樣擋不住，因?yàn)檫@是一條潛龍能夠在最積弱的時(shí)候奮起反抗，能夠在卑微的時(shí)候先進(jìn)，當(dāng)有一天脫離的`束縛，就會(huì)翱翔幾天，就會(huì)成為那展翅俯視天地的巨龍。
生活中的努力讓我們學(xué)會(huì)了努力和付出，堅(jiān)定不移的奮斗才讓我們一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)，我在把一天當(dāng)做一年來(lái)用，因?yàn)槲抑酪稽c(diǎn)時(shí)間的短暫，只要不重視就會(huì)流失在我們的指尖，一直用一股危機(jī)意識(shí)來(lái)推動(dòng)自己來(lái)提升自己，不斷的前景，不斷的攀登。生命在于奮斗和努力，人生在于追求，入過(guò)一個(gè)人沒(méi)有了最求，沒(méi)有了奮斗的目標(biāo)我們有如何繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)奮斗呢，不要讓自己后悔這是我自己心中的底線。
工作當(dāng)事業(yè)的心得體會(huì) 3
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下，取得了較好的成績(jī)。為了更好的做好進(jìn)后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期本班的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
教師是幼兒的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)方面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節(jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開(kāi)展豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：
1、語(yǔ)言領(lǐng)域
幼兒期是兒童掌握基本口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對(duì)訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力，極為重要。因此，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書(shū)的興趣，養(yǎng)成愛(ài)看圖書(shū)和幼兒看圖書(shū)，并幫助幼兒掌握閱讀圖書(shū)的方法。如：看書(shū)時(shí)保持安靜，拿書(shū)時(shí)要輕輕拿、輕輕放，翻書(shū)時(shí)要輕輕翻，看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書(shū)內(nèi)容，簡(jiǎn)述時(shí)先分組、后個(gè)別講述的方法。讓每個(gè)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，就是讓幼兒細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)，聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的意思和內(nèi)容。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)會(huì)給人留下認(rèn)真、塌實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與個(gè)別幼兒談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響，引導(dǎo)幼兒，給幼兒提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，如：播放錄音作品（故事、詩(shī)歌、兒歌、古詩(shī)）讓幼兒學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)，聽(tīng)后讓幼兒圍繞一個(gè)話題思考，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰(shuí)，講了一件什么事情，然后用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。通過(guò)以上活動(dòng)、幼兒的思維能力，語(yǔ)言表達(dá)傾聽(tīng)習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。
2、藝術(shù)方面
通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒興趣，對(duì)幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂(lè)游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中用自然的聲音唱歌，感受音樂(lè)的節(jié)奏強(qiáng)弱，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)談感受（歡快的地、悲傷地等），創(chuàng)編動(dòng)作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時(shí)鼓勵(lì)幼兒跟音樂(lè)旋律自編動(dòng)作，并愉快地表演。通過(guò)舞蹈音樂(lè)游戲，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高了幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。
3、健康領(lǐng)域
為了培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡，設(shè)計(jì)各種體育游戲轟動(dòng)。開(kāi)展一些競(jìng)賽性的體育游戲，在競(jìng)賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見(jiàn)相互合作，相互促進(jìn)，具備團(tuán)隊(duì)精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運(yùn)石頭等競(jìng)賽性活動(dòng)中，幼兒你追我趕，奪名次、爭(zhēng)冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開(kāi)心之余飯量大增、食欲增強(qiáng)。通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽性體育游戲，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，提高了對(duì)疾病的抵御能力。為促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話、不掉飯粒，鼓勵(lì)幼兒多吃，細(xì)嚼慢咽，愉快地進(jìn)餐。我還結(jié)合教材《小小營(yíng)養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的`食物搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使幼兒了解合理的搭配食物，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛(ài)參加體育鍛煉，因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒，為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，提高幼兒健康素質(zhì)，我將下期有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒加強(qiáng)體育鍛煉、多開(kāi)展一些豐富多彩的的體育游戲來(lái)提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
4、安全工作
安全是本期工作的重中之重，保障每個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)、我教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。不帶不安全物品到學(xué)前班。我還加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無(wú)以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長(zhǎng)鳴。
5、家長(zhǎng)工作
我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問(wèn)，這使我了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性的開(kāi)展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長(zhǎng)的互相理解，建立合作伙伴。
總之本期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取把工作做得更好。
工作當(dāng)事業(yè)的心得體會(huì) 4
一、什么是我內(nèi)心的渴望？
久聞衡水中學(xué)創(chuàng)造著教育的傳奇，得知能去親臨學(xué)習(xí)體會(huì)那種教育的魅力，心中有股抑制不住的激動(dòng)和憧憬。我到底想去學(xué)什么？是他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫�、還是決勝高考的秘方？
不對(duì)，因?yàn)樗孟襁�不能真正打動(dòng)我的心靈。仔細(xì)梳理自己的思路我列出了幾條我特想了解東西，突然之間我明白了我想學(xué)習(xí)的是一種精神，是什么能讓學(xué)生狂熱地愛(ài)上學(xué)習(xí)、是什么能讓老師執(zhí)著的奉獻(xiàn)于教育而不覺(jué)得苦的動(dòng)力。
二、有些觸動(dòng)深入心靈。
曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)很多地方，每次都有一種人家徒有虛名的感覺(jué)，沒(méi)有太多的觸動(dòng)。一直以來(lái)我都能很正確的認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)非常平庸，在教育領(lǐng)域里自己是一個(gè)沒(méi)有過(guò)多新鮮思想和技能的一個(gè)人，可每次的學(xué)習(xí)都沒(méi)有對(duì)比出我的膚淺和渺小，這令我不得不很困惑和壓抑，我總在期望能呼吸一些新鮮的空氣，讓自己更能有活力些。此次如愿了，這次是真的讓我看到了希望和曙光。他讓我體會(huì)到教育確實(shí)是一門藝術(shù)和深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。教育的事業(yè)同樣可以被一群人彈奏出美妙的樂(lè)章。作為一名教師是真的能從教育中找到幸福感和歸宿感。
雖然我不是一個(gè)能力很差的老師、雖然我不是一個(gè)責(zé)任心不強(qiáng)的老師、雖然我不是一個(gè)要為生計(jì)而考慮的老師，可在日復(fù)一日的教育教學(xué)中我真的覺(jué)得有成就感和幸福感嗎？沒(méi)有，為什么呢？因?yàn)樘嗟臅r(shí)候我只是在重復(fù)簡(jiǎn)單的機(jī)械操作，我只能把別人都能教好的學(xué)生不至于教差，別人教不好的學(xué)生我同樣教不好，別人解決不了的困難我同樣束手無(wú)策，我無(wú)法挖掘?qū)W生的潛能，我無(wú)法看到自己的價(jià)值在哪里？而今我領(lǐng)悟到教育它不是這樣的，只是因?yàn)槲宜伎嫉倪^(guò)少，學(xué)習(xí)的過(guò)少，我沒(méi)有真心把教育當(dāng)作一種事業(yè)來(lái)追求。
三、感悟衡中、十一中學(xué)。
衡中能取得今天的輝煌不是一種偶然，它來(lái)自于三個(gè)重要的方面：一是精細(xì)化的管理，二是人性化的關(guān)懷，三是賞識(shí)與引領(lǐng)。
走進(jìn)衡中你會(huì)發(fā)覺(jué)一切是那么的井然有序，老師、學(xué)生的每一個(gè)動(dòng)作都統(tǒng)一成為了一種習(xí)慣，那不是裝得出來(lái)的，像老師的一次發(fā)言不會(huì)隨意的拉長(zhǎng)或縮短，每次教研活動(dòng)有固定的模式和程序，每一堂相同的課在任何一個(gè)班級(jí)的內(nèi)容都是相同的，全校沉浸在統(tǒng)一的步伐和行動(dòng)之中。老師、學(xué)生所做的每一件事都有章可循，同時(shí)又充分發(fā)揮每個(gè)個(gè)體、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教研組、每個(gè)年級(jí)組的創(chuàng)造性和自主性。這不是一個(gè)能急于求成的結(jié)果 。他們所做的一切可能是每個(gè)學(xué)校都提倡或嘗試過(guò)的，可從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)能做到他們那種落實(shí)。用一句簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)就是簡(jiǎn)單的招式練到了極致便是絕招。他們能持之以恒的做下來(lái)需要很強(qiáng)的執(zhí)行力，他們是通過(guò)慢慢滲透，一步一步解決和規(guī)范一些常見(jiàn)問(wèn)題而形成的，他是讓老師們?cè)诓恢挥X(jué)中形成一種自覺(jué)執(zhí)行的習(xí)慣，而這種習(xí)慣的養(yǎng)成與后續(xù)兩者是連在一起的。
其一是對(duì)教師的賞識(shí)與引領(lǐng)。衡中有一套精細(xì)的評(píng)價(jià)老師的體制。這種體制是建立在絕對(duì)公平、公開(kāi)、公正的基礎(chǔ)上的。無(wú)論你曾經(jīng)有多大的成就，無(wú)論你的職稱有多高，每天你面對(duì)的都是全新的競(jìng)爭(zhēng)。但是這種評(píng)價(jià)體制并沒(méi)有使衡中老師產(chǎn)生過(guò)多的反感，反而激起了他們以更加飽滿的熱情投入到工作之中去，進(jìn)而造就了相當(dāng)大的一批名師。這是因?yàn)樗麄兊脑u(píng)價(jià)以正面的賞識(shí)和引導(dǎo)為主。在校園里我們到處可見(jiàn)受表彰老師的相片。同時(shí)他們的表彰以一個(gè)小團(tuán)體的形式進(jìn)行，所以每個(gè)老師都不是一個(gè)孤立的個(gè)體，誰(shuí)都不會(huì)想拖小團(tuán)體的后退，誰(shuí)都會(huì)有面子感，他們榮辱與共、進(jìn)退相息。這樣的老師沒(méi)有倦怠感，有的只是緊迫感和成就感。有很多人都知道衡中老師是很辛苦的，但我們很難覺(jué)得他們把衡中當(dāng)作地獄。
其二是對(duì)老師、學(xué)生的人文關(guān)懷。學(xué)校為了讓老師安心的工作，盡其所能為老師解決教學(xué)、生活上的困難，而且常還想在老師的前面，比如他們的辦公系統(tǒng)，比如他們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備的簡(jiǎn)單的生活用品等等。總之學(xué)校在想盡一切辦法使老師有一種家的感覺(jué)，使之真正成為學(xué)校的主人，讓他們的.生活質(zhì)量和命運(yùn)與學(xué)校的興衰榮辱息息相關(guān)。
北京十一中學(xué)的發(fā)展和成長(zhǎng)是得益于學(xué)校逐步摸索出了一套明確的育人的理念，這種理念就是一方面提高學(xué)生的考試能力，另一方面是關(guān)注和著眼于學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展。
在提高學(xué)生的考試能力方面，學(xué)校有兩項(xiàng)突出的指導(dǎo)思路。
其一對(duì)老師的教學(xué)堅(jiān)持以問(wèn)題為情境，倡導(dǎo)老師在課堂設(shè)計(jì)上注重對(duì)問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)和對(duì)問(wèn)題的引導(dǎo)。
其二在優(yōu)生的培養(yǎng)中，成立年級(jí)的優(yōu)生合作學(xué)習(xí)小組。合作學(xué)習(xí)小組有固定的活動(dòng)時(shí)間，有明確的活動(dòng)內(nèi)容，有相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)一系列的完整的方案促使優(yōu)生在合作與競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步和發(fā)展。
在樹(shù)立學(xué)生正確的人生方向，把持學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校在德育方面有幾個(gè)可取的特色。
（1）全年級(jí)有統(tǒng)一的班會(huì)內(nèi)容，全年級(jí)的班主任合作制定班會(huì)課件。
（2）學(xué)生進(jìn)入高中有一個(gè)人生規(guī)劃教育，針對(duì)高中學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生按照自己設(shè)計(jì)的人生方向進(jìn)行發(fā)展。
�。�3）學(xué)生進(jìn)入高三有一個(gè)下鄉(xiāng)鍛煉一課，時(shí)間持續(xù)一周。
�。�4）相隔一段時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的勵(lì)志教育。
如果說(shuō)衡水以其樸實(shí)而出彩的話，十一中學(xué)則更是握了新課程的教育理念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，他們一其先進(jìn)的教育理念促使教育產(chǎn)生飛躍。
四、反思我們高二年級(jí)的工作。
高二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異很大，高二分班后老師在教學(xué)中有些無(wú)所適從，主要是幾個(gè)所謂的實(shí)驗(yàn)班學(xué)生水平相差極大，為照及大部分學(xué)生，老師的教學(xué)無(wú)法達(dá)到一定的高度，優(yōu)生無(wú)法拔出來(lái)，這是令人非常擔(dān)憂的一件事情。根據(jù)人大附中的經(jīng)驗(yàn)，我先懇請(qǐng)希望在高三的時(shí)候再進(jìn)行一次分班，嚴(yán)格按照學(xué)生的成績(jī)來(lái)，以便于實(shí)現(xiàn)真正的因材施教。
為進(jìn)一步落實(shí)高二的工作，有這么些想法不知可否？
1、加強(qiáng)宣傳的力度，利用有限的空間資源對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生張榜表彰，確立以正面引導(dǎo)老教育學(xué)生的教育理念，縱觀衡水所做會(huì)發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是無(wú)限的。
2、希望學(xué)校配置一間年級(jí)組的老師活動(dòng)室，這間活動(dòng)室可以長(zhǎng)期固定下來(lái)，學(xué)校配備高質(zhì)量的辦公系統(tǒng)，以便年級(jí)組的班主任活動(dòng)、備課組活動(dòng)有一個(gè)規(guī)范的場(chǎng)所，從而使所有的活動(dòng)先期就有一種嚴(yán)肅性和正規(guī)感。
3、實(shí)行真正的集體備課，備課組的老師先期一周集體備好下一周的課程，包括考試。發(fā)揮集體的力量提高備課質(zhì)量，減輕老師各次為陣的內(nèi)耗。
4、星期六和星期日晚實(shí)行課堂考試化。
5、成立文、理科優(yōu)生合作學(xué)習(xí)小組，琢磨實(shí)施一套較為有效和適合我們實(shí)際的學(xué)習(xí)方案。
工作當(dāng)事業(yè)的心得體會(huì) 5
教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新的工作，作為一名教師，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，不斷提高個(gè)人教育教學(xué)水平，投入到教育教學(xué)中。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)
一、自身學(xué)習(xí)
xxx
二、教學(xué)方面
1、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
教材是教學(xué)的依據(jù)，教師對(duì)教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果，本學(xué)期雖然沒(méi)有安排教材解讀，但是我想要練就自己過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，就不能為解讀而解讀，所以本學(xué)期我仍很重視對(duì)每一單元的知識(shí)進(jìn)行教材解讀，重視學(xué)生已有的知識(shí)技能，系統(tǒng)的了解、分析教材，明確每一單元的重、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。
2、寫(xiě)好教學(xué)反思、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時(shí)寫(xiě)下工作中的點(diǎn)滴，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
三、教研方面
本學(xué)期結(jié)合本班學(xué)生課堂氣氛不積極的特點(diǎn)，制定了研究方案《創(chuàng)設(shè)有效情境提高課堂效率》
專題的提出
有效的課堂教學(xué)是我們永恒的追求，而有效的課堂教學(xué)是通過(guò)有效的教學(xué)情境來(lái)實(shí)現(xiàn)的�！稊�(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的`，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在觀察、操作、猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生，形成和發(fā)展的過(guò)程。在情境中學(xué)數(shù)學(xué)，是學(xué)生最感興趣的；貼近生活去學(xué)數(shù)學(xué)，是最能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的。通過(guò)創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境，不僅可以使學(xué)生容易掌握知識(shí)和技能，而且可以使原來(lái)枯燥的、抽象的知識(shí)變得生動(dòng)形象、饒有興趣，不斷提高課堂學(xué)習(xí)的效率。
研究目標(biāo)
1、通過(guò)研究使數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)更加有實(shí)效性，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
2、通過(guò)研究促進(jìn)學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)和生活很好地融合到一起，使學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn)、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
3、通過(guò)有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用，使學(xué)生在知識(shí)、技能和學(xué)習(xí)態(tài)度能力得到同步發(fā)展。特別是在創(chuàng)新意識(shí)和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題能力方面有明顯的提高專題的實(shí)施。
創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境用不著非常復(fù)雜，但一定要有實(shí)效，要能讓學(xué)生感興趣，能引起學(xué)生的思維沖突，能激活學(xué)生的探究欲望。那么，什么樣的情境才能提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展呢？我從以下幾方面進(jìn)行了探索實(shí)踐，合幾個(gè)教學(xué)實(shí)例來(lái)分別舉例說(shuō)明取得的實(shí)效。
一、基于生活，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境。數(shù)學(xué)就在身邊、生活中到處有數(shù)學(xué)不再是空話。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境首先要注重聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，在學(xué)生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W習(xí)情境的資源，他們接受起來(lái)就比較容易，其次要挖掘和利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。比如在《估算》一課中，學(xué)習(xí)估算不僅僅是為了讓學(xué)生掌握估算的方法，同時(shí)要了解估算在現(xiàn)實(shí)生活中的作用和意義，在教學(xué)中我沒(méi)有一味的利用教材，而是創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生活情境：依據(jù)本班人數(shù)估計(jì)二年級(jí)有多少人，在依據(jù)二年級(jí)的人數(shù)估計(jì)全校大約有多少人，學(xué)生一聽(tīng)特別感興趣，都趕緊算。在估計(jì)二年級(jí)有多少人的時(shí)候，巧妙利用了學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)，學(xué)生都知道51的近似數(shù)是50，這樣二年級(jí)大約有150人，全校六個(gè)年級(jí)大約是900人。
二、創(chuàng)設(shè)故事情境，讓學(xué)生在趣中思。
小學(xué)學(xué)生特別是低年級(jí)學(xué)生關(guān)注的是有趣、好玩、新奇的事物，采用故事這種方式，學(xué)生的情感最投入，積極性也容易被調(diào)動(dòng)起來(lái)。在教學(xué)《銳角和鈍角》時(shí)，利用銳角、直角和鈍角的關(guān)系，編了一個(gè)小故事貫穿教學(xué)，說(shuō)直角有一個(gè)弟弟叫銳角，你來(lái)猜猜黑板上哪個(gè)是銳角，根據(jù)是什么？學(xué)生聽(tīng)完?duì)幭瓤趾蟮呐e手回答，學(xué)生的求知欲望一下被激發(fā)，接下來(lái)認(rèn)識(shí)銳角的時(shí)候不但積極性高而且主動(dòng)，教學(xué)很順利，說(shuō)明數(shù)學(xué)本身所散發(fā)的魅力最吸引人。
四、在知識(shí)鞏固上，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)情境。
小學(xué)生具有好勝的心理特點(diǎn)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的刺激作用。如在學(xué)生掌握了口算的方法后必須反復(fù)練，而反復(fù)練又顯得單調(diào)枯燥，于是可在練習(xí)中采用開(kāi)火車、找朋友、奪紅旗、摘蘋(píng)果等方法進(jìn)行。這些游戲是小學(xué)生最樂(lè)意做的，通過(guò)這些游戲不僅使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識(shí)，鞏固知識(shí)，而且使學(xué)生產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的精神。結(jié)合這個(gè)專題講了一節(jié)計(jì)算課——《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》，口算本身就很枯燥，而且很多孩子已經(jīng)會(huì)口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的題了，并且有自己的計(jì)算方法，習(xí)慣用自己的方法，但兩位數(shù)加減兩位數(shù)有進(jìn)位和退位的，不是那么簡(jiǎn)單容易，是學(xué)生最容易算錯(cuò)的，所以在復(fù)習(xí)鋪墊和鞏固過(guò)程中以開(kāi)火車、送小鳥(niǎo)回家、建房子、幫小猴摘桃子等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式反復(fù)運(yùn)用口算方法練習(xí)鞏固，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，達(dá)到計(jì)算又對(duì)又快的目的。
為了讓數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)和活力，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有效的數(shù)學(xué)情境非常重要。根據(jù)教學(xué)需要，圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)，緊貼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主題，內(nèi)容真實(shí)，形式樸實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)情境，才能達(dá)到激活思維，活躍氣氛，務(wù)實(shí)高效的目的，從而讓創(chuàng)設(shè)的數(shù)學(xué)情境真正在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益，使課堂真正成為學(xué)生自由發(fā)展的陣地。學(xué)生高高舉起的小手和炯炯有神的眼神傳遞給我的信號(hào)是他們很感興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高了，課堂效果自然就提高了。
工作當(dāng)事業(yè)的心得體會(huì) 6
我從事學(xué)校財(cái)務(wù)工作十多個(gè)年頭了。感覺(jué)經(jīng)歷了很多很多，現(xiàn)在回過(guò)頭想一想，有很多話想說(shuō)。下面就談一談從事財(cái)務(wù)工作這些年的體會(huì)。
體會(huì)最大的一點(diǎn)就是“千萬(wàn)莫伸手，伸手必被捉�！眲傞_(kāi)始干這一行的時(shí)候，心里還難免有點(diǎn)邪念：當(dāng)了“財(cái)神爺”，內(nèi)當(dāng)家，可能有油水撈。但沒(méi)過(guò)多久便發(fā)現(xiàn)，這種事情千萬(wàn)干不得。貪污、挪用、受賄都是違法行為，一旦違了法，將會(huì)面臨無(wú)盡的苦果。不僅毀了自己，還會(huì)連累家人。只有心無(wú)邪念，為人正派，才能做到財(cái)務(wù)工作不偏不離。才能保持一顆平常的心。所以，這是一個(gè)財(cái)會(huì)人員首先應(yīng)具備的道德品質(zhì)。
其次，從事財(cái)務(wù)工作的人員應(yīng)有奉獻(xiàn)精神。財(cái)務(wù)、財(cái)會(huì)及后勤工作那是十分繁瑣和復(fù)雜的，有時(shí)，千頭萬(wàn)緒，很難理清，有時(shí)，工作量特別大，加班加點(diǎn)都要干很久才能做完。沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，沒(méi)有心理準(zhǔn)備和承受能力，都不可能把工作干好，要么就是工作干不到一兩年就不愿意干了，這樣的財(cái)務(wù)人員很多。所以，要干一行，愛(ài)一行，多講奉獻(xiàn)，盡量不提或少提條件，只有這樣的心態(tài)，才能把財(cái)務(wù)工作持之以恒地干好。
再次，要吃得苦，受得委屈。財(cái)務(wù)工作，大都和錢打交道，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。為了確保不出差錯(cuò)，那就得踏踏實(shí)實(shí)的做事，做到細(xì)心點(diǎn)，再細(xì)心點(diǎn)。有時(shí)，算兩遍還不放心，還要再算一兩遍，所以，有時(shí)看似一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，而實(shí)際上要付出多倍的精力。再者，教職工對(duì)財(cái)務(wù)工作是比較敏感的，財(cái)務(wù)做好了，大家覺(jué)得是應(yīng)該的，一旦搞錯(cuò)了，你聽(tīng)，那個(gè)流言蜚語(yǔ)，多的是。還有，每當(dāng)評(píng)優(yōu)評(píng)先的時(shí)候，財(cái)務(wù)人員，應(yīng)當(dāng)知趣點(diǎn)，不要和他們爭(zhēng)，爭(zhēng)是爭(zhēng)他們不贏的。一般都是教學(xué)一線的上，因?yàn)榇蠹液茈y看到你做出的成績(jī)。因?yàn)樨?cái)務(wù)工作很多是不直接面對(duì)教職工的，所以，你做了些什么，他們很多都不知道。所以說(shuō)，要吃得苦，受得委屈。
另外，財(cái)務(wù)人員要當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀和助手作用。學(xué)校要搞建設(shè)、要發(fā)展，必須有經(jīng)費(fèi)來(lái)保障。而經(jīng)費(fèi)運(yùn)用得好不好，辦學(xué)經(jīng)濟(jì)效益好不好，離不開(kāi)財(cái)務(wù)人員的出謀劃策。哪些項(xiàng)目可以開(kāi)支經(jīng)費(fèi)，開(kāi)支多少，如何開(kāi)源節(jié)流，如何發(fā)揮資金的最大使用效益，都應(yīng)經(jīng)常向校長(zhǎng)匯報(bào)清楚。同時(shí)，有些單據(jù)不能報(bào)銷；有些經(jīng)費(fèi)處理方式違背了會(huì)計(jì)法的規(guī)定；校長(zhǎng)有時(shí)也難免出現(xiàn)偏差，等等。這就要求作為財(cái)務(wù)人員，要學(xué)好會(huì)計(jì)法，用好會(huì)計(jì)法，守好會(huì)計(jì)法，嚴(yán)格依法辦事。不為領(lǐng)導(dǎo)所左右，做一個(gè)敢說(shuō)真話的參謀和助手。
最后，財(cái)務(wù)人員要活到老，學(xué)到老，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。學(xué)校財(cái)務(wù)工作十多年來(lái)，已發(fā)生了很大的'變化。九十年代，是用手工記賬，沒(méi)有電腦，也沒(méi)有財(cái)務(wù)軟件，工作顯得有些蠻笨，但相比而言，又覺(jué)得比較單純和簡(jiǎn)單。進(jìn)入新世紀(jì)，各種財(cái)務(wù)軟件陸續(xù)推出，各種會(huì)計(jì)報(bào)表大都使用軟件，財(cái)務(wù)人員基本都人手一臺(tái)電腦，有的甚至兩臺(tái)。財(cái)務(wù)工作的事項(xiàng)越來(lái)越多，越來(lái)越細(xì)。所以，感覺(jué)工作壓力特別大。這就需要財(cái)務(wù)人員一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件精神，做到成竹在胸；二是認(rèn)真思考工作方法，做到熟能生巧，巧能生精，逐漸形成一套比較完善的財(cái)務(wù)工作體系和方法；三是經(jīng)�？偨Y(jié)自己的工作，經(jīng)�；仡^看，溫故知新，推陳出新，創(chuàng)造性、創(chuàng)新性地開(kāi)展工作。能夠做到以上三點(diǎn)，一定是一個(gè)不錯(cuò)的財(cái)務(wù)工作人員！能夠做到本文所述，一定是一個(gè)出色的財(cái)務(wù)工作人員。
工作當(dāng)事業(yè)的心得體會(huì) 7
財(cái)務(wù)管理是學(xué)校中心工作之一。學(xué)校財(cái)務(wù)工作的有效管理既能調(diào)動(dòng)教職工的積極性，促進(jìn)學(xué)校健康快速地發(fā)展，同時(shí)又能增強(qiáng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的后勁。在教管組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們嚴(yán)格執(zhí)行《xx鎮(zhèn)中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理方案》和有關(guān)規(guī)定，實(shí)行“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，集中管理，分校核算”的財(cái)務(wù)管理體制，規(guī)范學(xué)校的財(cái)務(wù)管理，確保了教育經(jīng)費(fèi)的有效使用和財(cái)務(wù)工作的健康發(fā)展。
一、更新財(cái)務(wù)管理理念，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展
財(cái)務(wù)管理的理念直接關(guān)系到財(cái)務(wù)管理的成敗。為了學(xué)校的健康發(fā)展，為了老師的待遇穩(wěn)步提高，我校本著保運(yùn)轉(zhuǎn)、保安全、保穩(wěn)定、保發(fā)展和“量入為出、開(kāi)源節(jié)流、統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)合理”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)財(cái)務(wù)政策，細(xì)化項(xiàng)目，分類核算。該用的錢不少用一分，不該花的錢不多花一分。該建設(shè)的工程按高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，不建臨時(shí)性工程項(xiàng)目。使開(kāi)支的每一分錢都有利于學(xué)校教育教學(xué)，有利于學(xué)校的健康、持續(xù)發(fā)展。
二、嚴(yán)格執(zhí)行政策，完善理財(cái)機(jī)制
今年，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx縣中小學(xué)財(cái)務(wù)報(bào)帳制及公用經(jīng)費(fèi)精細(xì)化管理辦法》，嚴(yán)格執(zhí)行《xx鎮(zhèn)中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理方案》和《公用經(jīng)費(fèi)定額標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)行“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，集中管理，分校核算”的財(cái)務(wù)管理體制，從《方案》公布起，我們以核算點(diǎn)為主體，實(shí)行報(bào)帳制和公用經(jīng)費(fèi)精細(xì)化管理。校長(zhǎng)是財(cái)務(wù)活動(dòng)的第一責(zé)任人，分管財(cái)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人。
三、實(shí)行預(yù)決算制度、執(zhí)行月報(bào)帳制度
根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理方案》，在每月初的4個(gè)工作日內(nèi)，由分管財(cái)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校報(bào)帳員到教管組審核、審計(jì)、報(bào)帳。由教管組核算點(diǎn)統(tǒng)一管理。每月底在學(xué)校辦公室公布本月的收支，預(yù)算下月支出情況，實(shí)行了動(dòng)態(tài)化管理。
每學(xué)期初，學(xué)校報(bào)帳員到核算點(diǎn)領(lǐng)取備用金，支付學(xué)校的零星開(kāi)支。超出xxxx元的大額開(kāi)支，先由學(xué)校寫(xiě)好支出的用途和預(yù)算書(shū)面申請(qǐng)報(bào)告，再經(jīng)教管組會(huì)計(jì)審查、助理審批后方能實(shí)施。之后，報(bào)帳員將支出的原始憑證完善“三證”，到核算點(diǎn)辦理直接支付手續(xù)。最后，由核算點(diǎn)將原始憑證連同批準(zhǔn)的“審批文件”一同入賬。實(shí)行了預(yù)決算制度。為學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范化建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
四、規(guī)范財(cái)務(wù)管理，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展
為了規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，我校在財(cái)務(wù)管理過(guò)程中，堅(jiān)持“量入為出，開(kāi)源節(jié)流”的原則，做到用前有預(yù)算，用時(shí)有監(jiān)督，用后有公示，尤其是后勤帳的民主化管理，實(shí)行了隨時(shí)發(fā)生，隨時(shí)入帳，一月一清理，一月一做帳的制度和收費(fèi)公示制度。對(duì)較為敏感的招待費(fèi)和差旅費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等費(fèi)用的報(bào)銷方面作出了嚴(yán)格規(guī)定，（如招待、差旅是為哪個(gè)項(xiàng)目服務(wù)的，費(fèi)用就在哪個(gè)項(xiàng)目列支。）在學(xué)校基建、設(shè)備購(gòu)置等工作中，量入為出，開(kāi)源節(jié)流，勤儉持家，嚴(yán)格按預(yù)算項(xiàng)目和收入進(jìn)度，合理安排支出，做到無(wú)預(yù)算不開(kāi)支，有預(yù)算不超支。保運(yùn)轉(zhuǎn)、保穩(wěn)定、保發(fā)展。對(duì)教職工福利待遇實(shí)行多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得，保持教職工待遇穩(wěn)步提高。通過(guò)這一系列規(guī)定的實(shí)施，學(xué)校財(cái)務(wù)管理中存在的支出混亂現(xiàn)象得到了遏制，切實(shí)推進(jìn)了學(xué)校財(cái)務(wù)規(guī)范化建設(shè)。初步實(shí)現(xiàn)了公開(kāi)、公平、民主、科學(xué)化的民主理財(cái)，科學(xué)管理的目標(biāo)。
但是，我們的財(cái)務(wù)管理還是有一些不足之處的。它既有人為的'因素，也有社會(huì)環(huán)境的影響。如情理和法規(guī)的矛盾，物價(jià)和預(yù)算的矛盾，導(dǎo)致交通費(fèi)、差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等超過(guò)我們的預(yù)算。
財(cái)務(wù)管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，善理財(cái)者，利用這一杠桿調(diào)動(dòng)教職工的積極性，促進(jìn)學(xué)校健康快速地發(fā)展，同時(shí)又能加強(qiáng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的后勁。財(cái)務(wù)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、民主化是我們不懈追求的目標(biāo)，我們將不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)理財(cái)，不斷探究、改進(jìn)管理方法，力爭(zhēng)向管理要效益，把有限的資金用到急需的地方，進(jìn)一步搞好財(cái)務(wù)公開(kāi)，民主理財(cái)，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行、學(xué)校健康快速發(fā)展而努力。
工作當(dāng)事業(yè)的心得體會(huì) 8
一眨眼，區(qū)人社局為我們組織的事業(yè)單位新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)就結(jié)束了�；仡�5天的培訓(xùn)，組織者、授課方、還有同一批的學(xué)員都給我留下了深刻的印象。人社局和黨校的領(lǐng)導(dǎo)們精心組織，培訓(xùn)內(nèi)容好中選優(yōu)，并且全程參與，從他們身上我看到了對(duì)工作的敬業(yè)和對(duì)我們的重視。培訓(xùn)的老師有的是政府領(lǐng)導(dǎo)，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，有的是大學(xué)教授，理論知識(shí)淵博，他們風(fēng)格各異，但多能對(duì)我們有所觸動(dòng)和啟發(fā)，讓我們懂得了工作中為人處事的方式方法。學(xué)員們都能嚴(yán)守上課紀(jì)律，毫無(wú)保留的分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)，從他們身上體現(xiàn)的朝氣和激情讓我非常難忘�？梢哉f(shuō)，在這短短的五天培訓(xùn)中，我收獲了知識(shí)，收獲了友誼，下面，就一些具體的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、做小事，也能體現(xiàn)一個(gè)人的能力水平。在崗前培訓(xùn)的開(kāi)辦動(dòng)員會(huì)上，區(qū)委組織部曹部長(zhǎng)給我們這批新人上了生動(dòng)的一課。曹部長(zhǎng)給我們舉了兩個(gè)例子，我印象特別深刻。一個(gè)例子是說(shuō)：給領(lǐng)導(dǎo)倒茶，先給誰(shuí)到，到多少，手拿茶杯的'位置等都有講究。另一個(gè)例子是說(shuō)：給領(lǐng)導(dǎo)打印手稿，有的人只是照著原稿打，有的人會(huì)在打印過(guò)程中幫領(lǐng)導(dǎo)把其中的錯(cuò)別字糾正過(guò)來(lái)，有的人打印好了之后會(huì)檢查一下有沒(méi)有打錯(cuò)的字詞，然后幫領(lǐng)導(dǎo)排好版再交給領(lǐng)導(dǎo)。這兩個(gè)例子，都是我們踏上工作崗位后很容易遇到的情況。如果說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗可能有些言過(guò)其詞，那么說(shuō)細(xì)節(jié)能體現(xiàn)一個(gè)人的工作水平和工作態(tài)度，最合適不過(guò)了。所以在新崗位上，我們要學(xué)會(huì)從簡(jiǎn)單的小事做起，注意細(xì)節(jié)，不能眼高手低，急于求成，慢慢的鍛煉成熟后，才有可能真正挑起大梁，不然，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。
二、好心態(tài)，讓工作生活更輕松。在領(lǐng)導(dǎo)為我們精心安排的課程中，我覺(jué)得陽(yáng)光心態(tài)的學(xué)習(xí)，很及時(shí)，也很必要。因?yàn)樵诠ぷ髦校懈鞣N各樣的壓力，來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的，來(lái)自同事的，來(lái)自家庭的等等，如果不懂得應(yīng)對(duì)各種壓力，那么很有可能生活的很累，工作得很辛苦，甚至產(chǎn)生悲觀厭世的想法。陽(yáng)光心態(tài)這一課程，正是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我的心靈受到一次深刻的教育和洗禮，對(duì)待工作、生活、人生、未來(lái)，乃至對(duì)待每件小事，都能夠擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。不好中有好的成分，我們要學(xué)會(huì)接納。一個(gè)人小氣，說(shuō)明他很節(jié)儉，船小，但容易掉頭，我很丑，但我很溫柔等等。你無(wú)法改變?nèi)松�，但可以改變�(nèi)松^，你無(wú)法改變環(huán)境，但可以改變心境，你不能改變?nèi)蓊�，但可以展現(xiàn)笑容，你不會(huì)事事順利，但可以事事盡力。積極、健康、自信、進(jìn)取、樂(lè)觀的心態(tài)，是一種用微笑來(lái)面對(duì)生活，用感恩的心來(lái)面對(duì)一切的心態(tài)。寬恕別人，善待自己，放下情感包袱，體會(huì)獲得精神世界的成長(zhǎng)。因此，面對(duì)物欲橫流的社會(huì)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的工作生活時(shí)，我們要做到的就是要保持一顆陽(yáng)光、平常的心態(tài)來(lái)指導(dǎo)生活。
三、拓展訓(xùn)練，讓我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。五天的培訓(xùn)中，讓我感悟頗深的還有拓展訓(xùn)練中的翻越畢業(yè)墻這一項(xiàng)目。一面四米多高的墻，不允許借助梯子等工具，要求在最短的時(shí)間內(nèi)翻越過(guò)去，活動(dòng)中體現(xiàn)著組織、領(lǐng)導(dǎo)、配合、溝通、付出等諸多要素。隊(duì)員在完成該項(xiàng)目時(shí)，充分感受到團(tuán)隊(duì)在完成某大型任務(wù)時(shí)所表現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神和力量。“人心齊、泰山移”。對(duì)于四米多高的畢業(yè)墻，如果只有我一個(gè)人，又不借助其他工具，就是一條無(wú)法跨越的鴻溝。但是，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們70多名隊(duì)員在短短的半小時(shí)之內(nèi)就完成了翻越畢業(yè)墻的任務(wù)，也使我明白一個(gè)道理，在我們新的崗位上，我們不能一味的單打獨(dú)斗，要學(xué)會(huì)融入團(tuán)隊(duì)，互相配合，就能發(fā)揮出1+1大于2的效果。
總之，這次培訓(xùn)，我豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，提高了能力和素質(zhì)，使我對(duì)勝任新崗位的工作更有信心。
工作當(dāng)事業(yè)的心得體會(huì) 9
從年初人事工作的展開(kāi)到上半年的結(jié)束自然是付出了不少心力，但相對(duì)應(yīng)的則是自己對(duì)人事工作技巧的嫻熟運(yùn)用證明了這段時(shí)間的進(jìn)步，再加上部門領(lǐng)導(dǎo)也在人事工作中比較照顧自己自然得珍惜這份機(jī)遇才行，而且單位的崗位的確存在著一些缺口需要填充從而需要做好招聘方面的工作，因此我通過(guò)和同事間的配合做好了招聘環(huán)節(jié)的'工作并對(duì)面試現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了布置，無(wú)論是應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷還是臨場(chǎng)表現(xiàn)都能夠做得仔細(xì)查看，畢竟應(yīng)聘者起來(lái)單位也是源于對(duì)人事的信任自然不能夠辜負(fù)對(duì)方的好意，再加上上半年也的確招聘了不少適合在單位發(fā)展的員工自然得用心對(duì)待才行。
員工培訓(xùn)工作也能夠認(rèn)真做好并處理好日�？记诜矫娴氖聞�(wù)，雖然人事工作較為繁瑣卻也在上半年的磨礪中得到了很好的成長(zhǎng)，每次培訓(xùn)的展開(kāi)也會(huì)邀請(qǐng)各部門的優(yōu)秀員工或者管理人員向新員工講課，至少通過(guò)這樣的接觸能夠較好地拉近與員工間的距離并加強(qiáng)他們對(duì)單位的認(rèn)同感。在統(tǒng)計(jì)考勤詩(shī)句的時(shí)候劊根據(jù)員工們的表現(xiàn)進(jìn)行審核，真以為員工們的績(jī)效考核與他們平時(shí)的表現(xiàn)息息相關(guān)才要引起重視，而我在統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中也要做好相應(yīng)的批注并確保公正性才行。
其他方面的人事工作雖然不多卻在半年的積累中得到了較大的提升，涉及到辦公物資的采購(gòu)則是與后勤部門員工進(jìn)行交流從而了解市場(chǎng)行情，然后通過(guò)對(duì)人事部門辦公物資的消耗情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)再去開(kāi)展采購(gòu)，為了方便使用還會(huì)列出詳細(xì)的物資清單并在消耗過(guò)后做好物品使用的登記，在對(duì)物資數(shù)量一目了然的情況下自然能夠較好地完成這方面的人事工作，而且我在策劃活動(dòng)的同時(shí)也會(huì)針對(duì)禮品的設(shè)置咨詢單位的員工，長(zhǎng)此以往自然能夠通過(guò)人事工作中的努力得到事業(yè)單位員工們的認(rèn)同。
結(jié)束的人事工作既為自己增添了不少經(jīng)驗(yàn)也為以后的發(fā)展指明了方向，所以我得盡快改正自己在人事工作中做得不到位的地方并調(diào)整好狀態(tài)，須知以后的工作將會(huì)變得越來(lái)越難自然得加強(qiáng)對(duì)自身的要求才行。
工作當(dāng)事業(yè)的心得體會(huì) 10
歷經(jīng)了試用三個(gè)月的一個(gè)時(shí)間，我也是結(jié)束了我采購(gòu)工作的試用期，回顧過(guò)去采購(gòu)的工作，我也是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)同事的指導(dǎo)，而今也是能自己獨(dú)立的去把采購(gòu)的事宜給做好了，我也是要對(duì)我過(guò)去試用期采購(gòu)的工作來(lái)做下總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)進(jìn)步
剛進(jìn)入采購(gòu)部門的時(shí)候，我雖然之前也是實(shí)習(xí)過(guò)，知道一些采購(gòu)的流程，但是每個(gè)公司的情況是不一樣的，而且對(duì)于市場(chǎng)，也是有不同的，不同的物資也是需要去到不同的市場(chǎng)采購(gòu)，所以可以說(shuō)是從頭再學(xué)一次采購(gòu)了，而在同事的.帶領(lǐng)下，我也是努力的去學(xué)，了解市場(chǎng)，了解供應(yīng)商，懂得如何的去選擇合適的供應(yīng)商，完成公司要求給予的采購(gòu)任務(wù)，在采購(gòu)之中，我也是懂得，不但是要自己知道這些流程，也是需要有一些談判的技巧，這樣才能以更低的價(jià)格去拿到更優(yōu)質(zhì)的物資，而通過(guò)供應(yīng)商的一些選擇，來(lái)挑選更加的合適供應(yīng)商，三個(gè)月的采購(gòu)工作，我也是成長(zhǎng)很快，自己的工作也是在學(xué)習(xí)和實(shí)際的操作之中漸漸的上手了，我也是知道，要做好采購(gòu)物資工作，也是需要有很多采購(gòu)經(jīng)驗(yàn)的積累，以及不斷的去學(xué)習(xí)，了解市場(chǎng)，了解物資的行情。
二、工作之中
開(kāi)始我是配合同事來(lái)工作，尋找資料，尋找市場(chǎng)，還有供應(yīng)商，通過(guò)這些資料的收集，我也是懂得公司需要的物資是要在哪里去采購(gòu)，找怎么樣的物資才是合適的，又是需要怎么樣的預(yù)算來(lái)拿下，通過(guò)這些工作，我也是可以嘗試自己去和供應(yīng)商談判，開(kāi)始的時(shí)候還有些磕磕碰碰的，并且也是很難談下來(lái)。不過(guò)經(jīng)過(guò)努力，我也是在后面可以從容的去做好談判的工作，并且差不多兩個(gè)月之后我也是開(kāi)始獨(dú)立的去采購(gòu)一些物資，在自己的工作之后，我也是知道想做好一名采購(gòu)并不是那么的容易，特別是沒(méi)有同事在旁邊查漏補(bǔ)缺的時(shí)候，不過(guò)我也是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜プ�，可能做得不是那么快，但是也是把采�?gòu)工作給做好了，得到了領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)肯定。
通過(guò)試用期的采購(gòu)工作，我也是對(duì)于市場(chǎng)，對(duì)于供應(yīng)商這塊有了一些了解，但和公司的老采購(gòu)相比，我還是有挺大的差距，我也是要在今后的一個(gè)日子里多向他們?nèi)フ?qǐng)教，個(gè)人要多學(xué)習(xí)，在工作上多下功夫，只有更加的熟悉了市場(chǎng)，了解物資的一個(gè)行情，那么我的采購(gòu)工作才能做得更好。
工作當(dāng)事業(yè)的心得體會(huì) 11
20xx年的10月29日至11月2日，我參加了由縣人社局和黨校組織的培訓(xùn)。通過(guò)5天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解。這次培訓(xùn)的內(nèi)容題材廣，形式多，有全縣發(fā)展的思路，有心態(tài)調(diào)整，有溝通的指導(dǎo)，還有拓展訓(xùn)練，精彩案例。黨校安排的課程體現(xiàn)了其科學(xué)性、適用性，前瞻性、現(xiàn)實(shí)性。體現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以人為本、科學(xué)發(fā)展的執(zhí)政理念，以及對(duì)我們青年教師的殷切期望。在培訓(xùn)中，我收獲頗豐、受益匪淺。對(duì)于我們新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從教育學(xué)生到專業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹(shù)立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步。通過(guò)對(duì)《事業(yè)單位干部初任培訓(xùn)教程》和《加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理》的學(xué)習(xí)，我知道作為一名教師最基本的義務(wù)教書(shū)育人。教師應(yīng)將所有的知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣，用自己的人格魅力去感化學(xué)生。對(duì)待后進(jìn)生和學(xué)困生，不能采用暴力或體罰，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。因?yàn)橛行⿲W(xué)生不擅長(zhǎng)于學(xué)習(xí)，所以我們要找到他感興趣的東西，教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程�？偸窍�?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)，只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。作為新教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過(guò)
新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)責(zé)任，不斷提高自身素養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。教師教書(shū)是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識(shí)卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(zhǎng)速度。例如，我們的課后反思。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái)�？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔�，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，不足要通過(guò)向老教師請(qǐng)教解決。讓自己不斷進(jìn)步，通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步明確目的、增強(qiáng)責(zé)任，提高認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，是每一個(gè)新教師成長(zhǎng)的必備條件。更要不斷解放思想，不斷充實(shí)自己，提高自己，完善自己，增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的觀念，不僅要學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，還要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力把自己打造成為“政治上強(qiáng)、業(yè)務(wù)上精、綜合素質(zhì)好、管理水平高”的工作者。只有這樣，我們才能擔(dān)當(dāng)起學(xué)校賦予我們的任務(wù)，只有這樣，我們才能應(yīng)對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，攻堅(jiān)破難，干好事業(yè)。
教育事業(yè)關(guān)系著祖國(guó)明天欣欣向榮的.發(fā)展，關(guān)系著美好的明天，是中國(guó)建設(shè)中非常重要的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極強(qiáng)的，只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起強(qiáng)烈的工作熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己的重要性投入全身心的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行，做好學(xué)生的引路人，并注意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果沒(méi)有對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將滿腔熱情投入工作中呢？
光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨�，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。陽(yáng)光心態(tài)，有效溝通。陽(yáng)光心態(tài)對(duì)于我們?cè)诠ぷ髦袌F(tuán)結(jié)協(xié)作、用心服務(wù)起著重要的作用。溝通是一個(gè)人對(duì)本身知識(shí)能力、表達(dá)能力、行為能力的發(fā)揮，我們經(jīng)常需要和別人溝通，溝通方法的優(yōu)劣直接決定著結(jié)果好壞。關(guān)于陽(yáng)光心態(tài)、有效溝通和處理人際關(guān)系方面，從理論知識(shí)到實(shí)際體驗(yàn)，不僅拉近了我們學(xué)員之間的距離，為我們以后在工作、生活中保持陽(yáng)光心態(tài)，有效溝通提供了有效途徑。
教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生精辟的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事�，F(xiàn)在正是課改期間，我們是摸著石頭過(guò)河，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)小組學(xué)習(xí)，小組討論。堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。我們新教師要時(shí)刻記住我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。拓寬領(lǐng)域，豐富知識(shí)。我們都處于風(fēng)華正茂、揮斥方遒的年齡，與時(shí)俱進(jìn)、充實(shí)知識(shí)、提高能力既是科學(xué)發(fā)展的時(shí)代形勢(shì)也是干好具體工作的現(xiàn)實(shí)要求。
“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師必須以學(xué)生的生活本身入手，對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育也給我們幫助。使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，搞好家校聯(lián)系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育也很關(guān)鍵。我還有許多地方要學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的知心朋友，讓學(xué)生相信自己，我相信只要有付出，就有收獲，我的青春我做主，不怕困難。
當(dāng)今社會(huì)人們普遍感到一種浮躁，再這種環(huán)境下要時(shí)時(shí)保持一個(gè)積極良好的心態(tài)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要也是有一定困難的，所以要想達(dá)到這樣的目的就要先認(rèn)人的本性特征。
心理家弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)由本我、自己、超我三部分組成。本我按照快樂(lè)原則行事，急切地尋找發(fā)泄口，一味追求滿足。本我中的一切，永遠(yuǎn)都是無(wú)意識(shí)的；自己處于本我和超我之間，代表理性和機(jī)智，具有防衛(wèi)和中介職能，它按照現(xiàn)實(shí)原則來(lái)行事，充當(dāng)仲裁者，監(jiān)督本我的動(dòng)靜，給予適當(dāng)滿足。自己的心理能量大部分消耗在對(duì)本我的控制和壓制上。任何能成為意識(shí)的東西都在自己之中，但在自己中也許還有仍處于無(wú)意識(shí)狀態(tài)的東西；超我代表良心、社會(huì)準(zhǔn)則和自己理想，是人格的高層領(lǐng)導(dǎo)，它按照至善原則行事，指導(dǎo)自己，限制本我，就像一位嚴(yán)厲正經(jīng)的大家長(zhǎng)。
所以只有當(dāng)著三個(gè)“我”和睦相處，保持平衡，人才會(huì)健康發(fā)展；對(duì)于本我和自己的關(guān)系，可以打這樣的比喻：本我是馬，自己是馬車夫。馬是驅(qū)動(dòng)力，馬車夫給馬指方向。自己要駕御本我，但馬可能不聽(tīng)話，二者就會(huì)僵持不下，直到一方屈服。自己又像一個(gè)受氣包，處在“三個(gè)暴君”的夾縫里：外部世界、超我和本我，努力調(diào)節(jié)三者之間相互沖突的要求，所以說(shuō)自己是永遠(yuǎn)的矛盾產(chǎn)物。
所以在不同的情況下就會(huì)產(chǎn)生不同的自己，要有良好的心態(tài)首先要有良好的自己，什么才是良好的自己呢？普遍認(rèn)為自己分三類：父母自己、成人自己、兒童自己。其中父母自己兒和兒童自己都當(dāng)自己無(wú)法駕馭本我時(shí)才會(huì)體現(xiàn)出來(lái)的一種非良好的心態(tài)。如何才能時(shí)刻保證自己時(shí)刻都處在成人自己的范疇里，這對(duì)一個(gè)人的成功是很關(guān)鍵的。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化終生學(xué)習(xí)的思想理念。時(shí)刻注重學(xué)習(xí)，不僅向書(shū)本學(xué)，也在工作中學(xué)；在學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中，進(jìn)一步改善的理念，提升工作效力。努力做到查找疏漏、彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取各個(gè)方面都有所提高。
工作當(dāng)事業(yè)的心得體會(huì) 12
作為學(xué)校的人事，我深刻的知道自己的責(zé)任之大，學(xué)生們面臨怎樣的教育方式，面對(duì)怎樣的老師，那可都是我說(shuō)了算的，所以我在工作的時(shí)候，一點(diǎn)也不會(huì)馬虎，會(huì)盡自己最大的專業(yè)判斷能力，來(lái)決定是否招收。時(shí)間總是在我們忙碌的工作當(dāng)中悄悄的消逝了，上半年工作也要告一段落了，這么長(zhǎng)時(shí)間的工作，讓我對(duì)自己的工作也是有了些心得。
一、恪盡職守，嚴(yán)格招聘人才
這半年來(lái)，因?yàn)槲抑缹W(xué)校無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要更出色的人才，所以我一刻也不敢松懈，這年頭，好工作難找，但是符合要求的'人才也是很難找的，互相達(dá)成意見(jiàn)并不容易，所以我為了不錯(cuò)過(guò)，我是一天假都不敢請(qǐng)，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)好的人才。
因?yàn)槲宜诘膯挝唬瑇x大學(xué)也是非常出名的存在，所以就有不少的親朋好友，讓我推薦他來(lái)，開(kāi)后門給他們一個(gè)職位，但是我是有自己的職業(yè)操守的，知道這會(huì)給我?guī)?lái)很多的麻煩，也是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任，所以我堅(jiān)決不給自己找麻煩，這樣的人我都是一概拒絕，要來(lái)就憑借自己的真本事來(lái)應(yīng)聘。
對(duì)于不滿足我所放出的人才要求的，這種簡(jiǎn)歷我看都不會(huì)看一下，比如需要招聘一個(gè)輔導(dǎo)員了，我在要求上明確的說(shuō)明了，需要兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，那就必然是兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，一年半都是不行的，只有放高要求，我才能保證學(xué)校師資力量是高質(zhì)量的。
二、了解情況，制定招聘計(jì)劃
一個(gè)大學(xué)的崗位也是很多的，首先宿管阿姨就需要很多個(gè)，學(xué)校行政樓的衛(wèi)生保潔員也是需要找那種十分有經(jīng)驗(yàn)的，知道什么文件能不要的，什么是自己不能動(dòng)的，然后大學(xué)的任課老師的流動(dòng)也是很大的，很多人都是干個(gè)一年就選擇走人，這都是之前存在的招聘缺陷。為此要對(duì)招聘工作制定計(jì)劃才行�？梢郧宄闹边_(dá)自己目前應(yīng)該以招收哪個(gè)方面的人才為主比較好，就好像在任課老師不缺，然后宿管阿姨十分緊缺的時(shí)候，我還把工作重心放在招收老師上面吧，這就是不合理的。
三、工作考核，盡職盡責(zé)完成
對(duì)于學(xué)校的各個(gè)崗位，學(xué)習(xí)人事部都有指定工作的考核制度，這直接影響到后續(xù)的教師評(píng)優(yōu)評(píng)選，所以是非常重要的工作任務(wù)，這方面我也是不能有意思的松懈，否則就會(huì)直接影響到最后的評(píng)選結(jié)果，我要給每一個(gè)人公平。每個(gè)老師的工資都是根據(jù)當(dāng)月的績(jī)效工資的不同而不同，曾經(jīng)也有一個(gè)輔導(dǎo)員因?yàn)榘嗌蠈W(xué)生犯錯(cuò)，導(dǎo)致績(jī)效工作全扣的情況，心軟是不可能心軟的，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓別人覺(jué)得不公平，一個(gè)學(xué)校的人事，只負(fù)責(zé)做好自己分內(nèi)的工作即可。
工作當(dāng)事業(yè)的心得體會(huì) 13
越是忙碌的時(shí)候，時(shí)間越是走的飛快。還是在做這個(gè)月數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)在不知不覺(jué)中20xx年也已經(jīng)過(guò)去了一半！回想起來(lái)，這半年的時(shí)間比起往前實(shí)在是太繁忙。從年初開(kāi)始，隨著復(fù)工的要求，我們積極地趕回復(fù)工，支撐起了單位的運(yùn)轉(zhuǎn)，盡管我是一名人事，但在這段工作中也一直忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知不覺(jué)間，忙著忙著，這一年的工作就過(guò)去了一半！
這上半年的工作和生活，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是有些充實(shí)的過(guò)度。因?yàn)橥獠康挠绊懸约皢挝粌?nèi)部的調(diào)整，我們單位換掉了一部分同事。再后來(lái)，又增加了不少新員工。這樣的變化下，我作為人事的工作也在一直增加。但現(xiàn)在，反思了上半年的工作情況，我感受到自己在工作和生活中都有了很多的變化，現(xiàn)將個(gè)人心得體會(huì)記錄如下：
一、個(gè)人提升的感受
經(jīng)過(guò)了激烈的努力，這半年來(lái)的工作給了我很大的沖擊，不僅讓我認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任，更讓我感受到了自己對(duì)于團(tuán)隊(duì)的重要！忙碌的工作不僅給我?guī)?lái)了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，也激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)的決心。在上班年的工作空閑中，我經(jīng)常會(huì)研究過(guò)去的資料和招聘數(shù)據(jù)，并根據(jù)現(xiàn)在的情況加以分析。同時(shí)，我還積極的向領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)討論，加強(qiáng)了招聘的要求，并加強(qiáng)了自己的管理。
在這半年來(lái)，我不僅僅加強(qiáng)了自我的思想修養(yǎng)，還進(jìn)一步的提升了作為人事的工作能力。并且隨著生活的穩(wěn)定，現(xiàn)在工作也在不斷的進(jìn)步當(dāng)中。
二、工作的'感受
在這半年來(lái)的工作，我通過(guò)對(duì)單位同事的認(rèn)識(shí)和了解，更加圓滿的完成員工的資料的管理和統(tǒng)計(jì)工作。并且通過(guò)和需要招聘員工的領(lǐng)導(dǎo)的溝通，我在招聘工作中尋找到了不少更加貼合領(lǐng)導(dǎo)要求的員工，為單位的擴(kuò)展積極的貢獻(xiàn)了自己的力量。
這段時(shí)間來(lái)，我在工作上也有不少的體驗(yàn)和收獲，同事們盡管忙碌，但是也都帶著積極和熱情去面對(duì)這樣的困難。在這半年里，我們每個(gè)人都堅(jiān)守自己的崗位，每個(gè)人都通過(guò)這段忙碌收獲了不收的經(jīng)驗(yàn)。
三、對(duì)自己的感受
半年的工作盡管讓我收獲了很多，但也正因?yàn)檫@樣，我才感受到了自己在工作中的不足！確實(shí)，在忙碌的工作中，我自身在工作中的不足也完整的暴露了出來(lái)。接下來(lái)，為了能在工作中能更近一步，我要對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)格的改正！未來(lái)，我一定能做的更好！
工作當(dāng)事業(yè)的心得體會(huì) 14
任小艾老師在班主任如何創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)一課中講述了這樣一則故事：
有個(gè)人一天路過(guò)工地，看到三個(gè)工人在砌墻。這人問(wèn)第一個(gè)工人：你在干什么？第一個(gè)工人悶悶不樂(lè)地說(shuō)：我在干活。又問(wèn)第二個(gè)工人，第二個(gè)工人漫不經(jīng)心地說(shuō)：我在賺錢。問(wèn)到第三個(gè)工人，第三個(gè)眨了眨眼，快樂(lè)地說(shuō)：我在造美麗的宮殿。若干年過(guò)去了，前兩個(gè)工人還在悶悶不樂(lè)地砌墻，而第三個(gè)工人卻成了著名的建筑工程師。
看完這個(gè)故事，有醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。是啊，每一個(gè)人只有把自己所從事的工作當(dāng)作一項(xiàng)快樂(lè)的事業(yè)，他才能獲得成功。那么屬于我們個(gè)人的教育事業(yè)呢？只是一輩子教書(shū)嗎？班主任工作不就是我們教學(xué)事業(yè)的起步嗎？
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)家，比我們?nèi)谥疑源笠恍┑拇蠹彝�。如何使這個(gè)家庭中的每一位成員健康快樂(lè)地成長(zhǎng)；如何讓我們的家庭更蓬勃地發(fā)展；如何讓每一個(gè)人愛(ài)上這個(gè)大家庭，這是我們作為班主任需要認(rèn)真考慮的。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，班主任老師是否真的是基于這些出發(fā)而去做班主任那些繁瑣又令人苦惱的`事情呢？或者只是個(gè)掛名班主任？我覺(jué)得，這完全是看班主任老師以何態(tài)度去當(dāng)這個(gè)班主任。
小學(xué)的班主任工作非常繁瑣，小孩子愛(ài)玩愛(ài)鬧愛(ài)打小報(bào)告。如果我們班主任老師是故事中的第一個(gè)工人，他（她）會(huì)覺(jué)得很煩，事情太多，為什么活兒那么多，一直干不完，每天都做得不開(kāi)心。如果班主任老師是故事中的第二個(gè)工人，他（她）會(huì)覺(jué)得無(wú)所謂，學(xué)生只要不出安全問(wèn)題，都沒(méi)有關(guān)系，他（她）只是在賺錢。但是，如果我們的班主任老師是第三個(gè)造美麗宮殿的那個(gè)工人，那么，他（她）會(huì)每天忙得不亦樂(lè)乎，每一位孩子都是他（她）的寶貝，他（她）在用心血培養(yǎng)他（她）的寶貝健康快樂(lè)成長(zhǎng)，他（她）把這些孩子當(dāng)成自己生命的一部分，把這些瑣事當(dāng)成自己教育事業(yè)的起步。那該是多么快樂(lè)的日子��！
不管我們班主任的事業(yè)將來(lái)能走到哪里，但是，如果連起步的動(dòng)力都沒(méi)有，又何來(lái)談將來(lái)？
我覺(jué)得，我們需要用心來(lái)創(chuàng)造屬于自己的5心班主任事業(yè)：真心，愛(ài)心，用心，信心，恒心。
真心對(duì)待教育，對(duì)待每一位孩子。
用愛(ài)心呵護(hù)每一位孩子，團(tuán)結(jié)大家庭。
用心做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從瑣事中找尋快樂(lè)。
有信心才能有做得更好。
有恒心才能將教育事業(yè)進(jìn)行到底。
擺正心態(tài)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找當(dāng)班主任的樂(lè)趣，由當(dāng)班主任起步，在教育事業(yè)的道路上，與孩子們一起健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
工作當(dāng)事業(yè)的心得體會(huì) 15
我這半年的工作也是要結(jié)束了，回顧這上半年來(lái)的一個(gè)工作，總是有挺多的感觸，從年初的新型冠狀病毒肺炎期間的工作，到而今半年的工作做完，我也是有一些心得。
面對(duì)困難，我們要不懼前行，努力的去提升自己，去把事情做好，只有把工作給做好了，那么自己才能有更多的收獲，在單位的這半年里，年初的時(shí)候，工作是非常困難的，我也是知道，有風(fēng)險(xiǎn)，但是我也是愿意去做事，愿意到前面去，既然是危機(jī)，那么也是有機(jī)會(huì)，如果做好了，自己的收獲也是比平時(shí)的時(shí)候要多很多，在工作之中，我也是感受到了面對(duì)難做的事情，你迎難而上，解決了一件事情，那么自己得到的和付出的其實(shí)也是成一個(gè)正比的，況且在這種情況下，我也是要去做，要做一個(gè)表率，在單位我雖然不算很老的員工，但是也是做了幾年了，更是清楚，熟悉了工作，那么更是要在有困難的時(shí)候去做，不但要利用好自己的經(jīng)驗(yàn)，也是可以更好的去解決困難。
在工作之中，也是需要不斷的去學(xué)習(xí)的.，上半年的工作比較難做，而且一些新的方法也是需要去用到，之前的我，雖然有一些經(jīng)驗(yàn)，但是有些方面依舊是做不好的，而且一些方面我也是不會(huì)，那么就需要去學(xué)新的東西，去嘗試新的方法來(lái)做，而不是一直只考慮著以往的經(jīng)驗(yàn)，或者之前的方法不一定現(xiàn)在還能有用，所以這上半年工作之中，我也是對(duì)于新的方法，新的方式愿意去接受，去學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，再去嘗試，運(yùn)用到工作之中去，不斷的去學(xué)習(xí)，那么自己的一個(gè)工作才能真的做好，也是能得到肯定的，我也是清楚，雖然我懂得做一些，但是也是有很多的方面還要學(xué)習(xí)，去進(jìn)步的，這半年來(lái)，收獲也是很多，自己也是有了一個(gè)明顯的改變，之前的網(wǎng)絡(luò)方面我不是太懂，現(xiàn)在這次我也是熟悉了很多，而且也是知道，我今后的工作也是可以用到的。
在今后的一個(gè)工作上面，我也是要把上半年所收獲的經(jīng)驗(yàn)以及方法運(yùn)用到工作之中去，去繼續(xù)的提升我自己，讓自己的辦事水平更好，效率更快，在單位這半年的工作，真的讓我成長(zhǎng)很大，我也是要繼續(xù)的在下半年去努力，去把這一整年的工作做得更好，讓自己所處的崗位工作能得到更多的肯定和支持。
工作當(dāng)事業(yè)的心得體會(huì) 16
去年以來(lái)，XX縣國(guó)稅局貫徹以人為本原則，建立實(shí)施了新的育人用人激勵(lì)機(jī)制，把對(duì)稅務(wù)干部的工作考核結(jié)果與評(píng)先評(píng)優(yōu)、立功受獎(jiǎng)、職務(wù)晉升等緊密結(jié)合起來(lái)，最大限度地調(diào)動(dòng)了全縣國(guó)稅系統(tǒng)干部職工的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)了活力，激活了動(dòng)力，形成了合力，推動(dòng)了各項(xiàng)工作任務(wù)的全面完成。
一是以提高干部綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)行成績(jī)與晉升掛鉤，用職務(wù)激勵(lì)。
求才，惜才，育才，用才，使人才各盡其能，各展其技，才能齊聚本了賢士、廣納八方英才。去年，XX縣國(guó)稅局對(duì)三名獲得省級(jí)業(yè)務(wù)能手稱號(hào)的同志提拔使用；將每年兩次的政治業(yè)務(wù)考試的成績(jī)，計(jì)入干部人事檔案作為選拔作用的重要依據(jù)，此次整合又將上年的成績(jī)計(jì)入選拔總分，有效地調(diào)動(dòng)了全體稅干學(xué)習(xí)的積極性。在利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制的作用下，稅干們自覺(jué)學(xué)習(xí)積極參訓(xùn)，提高素質(zhì)增強(qiáng)能力已蔚然成風(fēng)，執(zhí)法水平明顯提高，好多同志不惜花錢買上電腦在家自學(xué)。僅去年一年縣局就舉辦各類培訓(xùn)班17期，年內(nèi)準(zhǔn)備投入10余元用于干部職工教育培訓(xùn)，計(jì)劃舉辦各類培訓(xùn)班19期，現(xiàn)已興辦5期。建起了寬敞明亮的圖書(shū)閱覽室，藏書(shū)3200余冊(cè)。
二是以激發(fā)中層干部隊(duì)伍活力為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)行優(yōu)勝劣汰，競(jìng)爭(zhēng)上崗，用責(zé)任激勵(lì)。
股所長(zhǎng)是稅收一線組織收入的直接指揮者和戰(zhàn)斗者，能否較好地完成收入任務(wù)，他們主觀能動(dòng)性發(fā)揮的如何到關(guān)重要。為了激發(fā)其競(jìng)爭(zhēng)，也為了使優(yōu)秀人才脫穎而出，今年在稅務(wù)機(jī)構(gòu)整合建制升格中，本著公開(kāi)、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，公開(kāi)任職資格和條件，通過(guò)個(gè)人報(bào)名，資格審查、群眾評(píng)議、黨組審定、正式任命等程序，25名稅干走上了副科級(jí)股所長(zhǎng)崗位，平均年齡33歲，全部達(dá)到大專以上學(xué)歷，稅務(wù)所長(zhǎng)隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)了知識(shí)化和年化。
三是以增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)行雙向選擇，優(yōu)化組合，用信任激勵(lì)。
上下級(jí)之間的相互理解和信任是一種強(qiáng)大的精神力量，它有助于單位人與人之間的和諧共振，有助于單位團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力的形成。過(guò)去在稅務(wù)干部的'交流形式上一直彩委派制，忽視了人員組合中“情感”、“志趣”等因素，使股所長(zhǎng)和一般稅干之間因此而產(chǎn)生了許多矛盾，影響了團(tuán)結(jié)，造成了內(nèi)耗，使組織收入的精力分散。采用雙向選擇、優(yōu)化組合的辦法后，將點(diǎn)兵、兵選將，實(shí)現(xiàn)了工作需要和個(gè)人愿望的有機(jī)結(jié)合，獲得了人員的優(yōu)化配置和最佳組合，形成了巨大的向心力和凝聚力。
四是以落實(shí)公務(wù)員制度為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)行《工作日志》制度，用目標(biāo)激勵(lì)。
目標(biāo)作為一種誘引，具有引發(fā)、導(dǎo)向和激勵(lì)的作用。一個(gè)人只有不斷啟發(fā)對(duì)高目標(biāo)的追求，也才能啟發(fā)其奮發(fā)向上的內(nèi)在動(dòng)力。今年以來(lái)，在全縣國(guó)稅系統(tǒng)實(shí)行了工作日志制度，統(tǒng)一印，人手一冊(cè)，稅務(wù)干部逐日將履職情況如實(shí)記載，分局定期考核，縣局明察暗訪，重點(diǎn)抽查，由專職考核人員對(duì)各崗位工作完成情況進(jìn)行復(fù)核驗(yàn)收，評(píng)出優(yōu)劣。這樣一方面稅務(wù)干部明確了工作奮斗的目標(biāo)，如實(shí)記載了工作的歷程，另一方面縣局把以往面向單位的考核，變?yōu)橹苯訉?duì)個(gè)人和崗位的考核，實(shí)現(xiàn)了對(duì)稅務(wù)人員崗位、素質(zhì)和業(yè)績(jī)的客觀評(píng)價(jià)，為單位和公務(wù)員年度考核，實(shí)現(xiàn)了對(duì)稅務(wù)人員崗位、素質(zhì)和業(yè)績(jī)的客觀評(píng)價(jià)，評(píng)先評(píng)優(yōu)、提拔作用提供了重要依據(jù)，有效地解決了以往公務(wù)員考核中缺乏硬性指標(biāo)，難以操作掌握，主觀隨意性大的端，保證了考核結(jié)果的公平公正。
五是以加強(qiáng)人文懷為出發(fā)點(diǎn)，積極打造“民心工程”，用情感激勵(lì)。
情感是影響人們行為最直接的因素之一，任何人都有渴求各種關(guān)愛(ài)的需求。新的班子組成后，把凝聚人心作為干部隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)來(lái)抓。其一，凡本局職工每年都組織一次體檢并建立健康檔案；凡職工家庭遇到困難時(shí)，組織上都盡力予以幫助。其二，廣泛開(kāi)展種類文體活動(dòng)。其三廣泛開(kāi)展談心活動(dòng)，每年局領(lǐng)導(dǎo)同干部職工至少兩次談心交流，聽(tīng)取干部職工的心里話，及時(shí)了解和掌握思想動(dòng)態(tài)和心理需求，消除了疑慮，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，營(yíng)造出一種相互信任、相互關(guān)心、相互體諒、相互支持、團(tuán)結(jié)融洽的和諧氛圍，增強(qiáng)了集體歸屬感。
通過(guò)靠競(jìng)爭(zhēng)上崗、以實(shí)績(jī)說(shuō)話、用真情暖人，激發(fā)了全體稅務(wù)干部獻(xiàn)身國(guó)稅事業(yè)的工作熱情，促進(jìn)了全縣國(guó)稅系統(tǒng)各項(xiàng)工作更好更快發(fā)展。
工作當(dāng)事業(yè)的心得體會(huì) 17
行政事業(yè)單位資產(chǎn)是國(guó)有資產(chǎn)的重要組成部分，是政府部門和社會(huì)團(tuán)體行使職能及各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，管好用好這部分資產(chǎn)關(guān)系到國(guó)家機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和各項(xiàng)事業(yè)的快速健康發(fā)展。筆者從近年來(lái)審計(jì)情況看，行政事業(yè)單位的資產(chǎn)管理比較混亂，存在的問(wèn)題不容忽視，必須采取措施，加強(qiáng)對(duì)行政事業(yè)單位資產(chǎn)的管理。
一、存在的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬┵Y產(chǎn)管理基礎(chǔ)薄弱。根據(jù)現(xiàn)行有關(guān)財(cái)務(wù)制度規(guī)定，行政事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)建立健全資產(chǎn)管理制度，定期或不定期進(jìn)行資產(chǎn)盤(pán)點(diǎn)，保證賬實(shí)相符、賬賬相符。長(zhǎng)期以來(lái)，行政事業(yè)單位對(duì)資產(chǎn)的管理往往存在著“重錢輕物、重購(gòu)置輕管理”的思想，資產(chǎn)管理基礎(chǔ)工作薄弱，只設(shè)置總賬，沒(méi)有設(shè)置明細(xì)賬和資產(chǎn)卡片，購(gòu)置的資產(chǎn)不及時(shí)入賬，不對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行定期盤(pán)點(diǎn)，對(duì)資產(chǎn)的管理也沒(méi)有明確責(zé)任人，導(dǎo)致部分行政事業(yè)單位賬實(shí)不符，大量資產(chǎn)游離于賬外，正常資產(chǎn)處置無(wú)法下賬，不正常的資產(chǎn)損失也無(wú)人追究責(zé)任。
�。ǘ┵Y產(chǎn)產(chǎn)權(quán)關(guān)系模糊。產(chǎn)權(quán)登記作為界定產(chǎn)權(quán)歸屬、確認(rèn)國(guó)家所有關(guān)系、單位占有使用關(guān)系的一種法律憑證，對(duì)行政事業(yè)資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)管理具有重要意義。從審計(jì)情況來(lái)看，一些行政事業(yè)單位并沒(méi)有嚴(yán)格按要求進(jìn)行產(chǎn)權(quán)登記，特別是一些行政劃撥的資產(chǎn)，長(zhǎng)期不辦理過(guò)戶入賬，事隔多年后既無(wú)法認(rèn)定其原始價(jià)值也無(wú)法證明其產(chǎn)權(quán)歸屬。
�。ㄈ┙�(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)管理不規(guī)范。部分行政事業(yè)單位將資產(chǎn)用于出租出借、對(duì)外投資等經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，所得收益既不繳入財(cái)政專戶，也不向財(cái)政部門繳納“非轉(zhuǎn)經(jīng)”占用費(fèi)，用于彌補(bǔ)辦公經(jīng)費(fèi)不足或發(fā)放補(bǔ)貼，在財(cái)政體外循環(huán)。
�。ㄋ模┵Y產(chǎn)處置程序不合規(guī)。有的行政事業(yè)單位在資產(chǎn)處置上，既不經(jīng)過(guò)專業(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)的評(píng)估，也不經(jīng)國(guó)有資產(chǎn)管理部門的審批，自行處置國(guó)有資產(chǎn)，容易導(dǎo)致“假報(bào)損、真轉(zhuǎn)移、假報(bào)廢、真多占”等情況的.發(fā)生。
�。ㄎ澹┎块T間資產(chǎn)配置差別懸殊。由于行政事業(yè)單位占用的資產(chǎn)屬非經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)，占用的資產(chǎn)沒(méi)有創(chuàng)收的壓力，各單位盡量爭(zhēng)取多占用國(guó)有資產(chǎn)，造成了不同部門間占用資產(chǎn)規(guī)模懸殊。根據(jù)最近對(duì)某市8家省直行政事業(yè)單位資產(chǎn)財(cái)務(wù)審計(jì)調(diào)查情況看，有的單位人均占用國(guó)有資產(chǎn)31萬(wàn)元，而有的單位人均占用國(guó)有資產(chǎn)僅4萬(wàn)元，部門間資產(chǎn)配置差別懸殊。
二、幾點(diǎn)建議
（一）加強(qiáng)資產(chǎn)管理基礎(chǔ)工作。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)不斷提高財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，落實(shí)資產(chǎn)管理責(zé)任制，按照現(xiàn)行財(cái)務(wù)制度的要求做到賬賬、賬卡、賬實(shí)三相符，要定期進(jìn)行資產(chǎn)清查盤(pán)點(diǎn)，對(duì)盤(pán)盈或盤(pán)虧資產(chǎn)，查明原因，該報(bào)廢的進(jìn)行報(bào)批處理，該入賬的盤(pán)盈資產(chǎn)作入賬處理。
（二）規(guī)范資產(chǎn)操作程序。資產(chǎn)的購(gòu)置、劃撥、變動(dòng)、注銷要按照《湖北省行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)登記實(shí)施辦法》的要求，向同級(jí)財(cái)政部門申辦國(guó)有資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)登記；經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)轉(zhuǎn)非經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)應(yīng)向財(cái)政部門審批，并繳納“非轉(zhuǎn)經(jīng)”占用費(fèi)；資產(chǎn)的處置應(yīng)按照規(guī)定的程序和管理權(quán)限，由單位向主管部門申報(bào)審核、經(jīng)財(cái)政部門審批后方可進(jìn)行。
�。ㄈ┛茖W(xué)合理配置資產(chǎn)。根據(jù)各行政事業(yè)單位的工作特點(diǎn)，設(shè)計(jì)資產(chǎn)配置定額標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)其人員編制和資產(chǎn)定額標(biāo)準(zhǔn)來(lái)配置資產(chǎn)，超配的資產(chǎn)在不同部門間調(diào)劑，杜絕多要多占行為的發(fā)生，提高資產(chǎn)運(yùn)行效率。
工作當(dāng)事業(yè)的心得體會(huì) 18
熱電坐落在xx市境內(nèi)，為xx工業(yè)園區(qū)自備電力，也是電力體制改革后，xx電力集團(tuán)公司在電力市場(chǎng)供需矛盾突出的大背景下，為全面實(shí)施“三大主業(yè)、五大戰(zhàn)略”目標(biāo)，搶抓機(jī)遇、做強(qiáng)做大xx電力而實(shí)施的一項(xiàng)具有特殊戰(zhàn)略意義的工程。工程總?cè)萘繛?×300mw，本期建設(shè)2×300mw國(guó)產(chǎn)燃煤亞臨界空冷凝汽式輪發(fā)電機(jī)組。總投資規(guī)模為27億元人民幣。根據(jù)xx電力集團(tuán)公司的要求，20xx年底第一臺(tái)機(jī)組要實(shí)現(xiàn)投產(chǎn)發(fā)電，20xx年6月第二臺(tái)機(jī)組投產(chǎn)發(fā)電。
xx熱電工程的建設(shè)，有僅有助于我省煤炭資源實(shí)現(xiàn)就地轉(zhuǎn)化，有效緩解我省電力緊張的突出矛盾，為加快我省工業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程和拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持；而且通過(guò)并網(wǎng)送電，可以直接增加“西電東送”的容量，更好地支援北京及周邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
由于此項(xiàng)工程采取了特殊的運(yùn)作模式，從立項(xiàng)審批到進(jìn)廠施工，只用了很短的時(shí)間，而且工期要求緊，工程任務(wù)重，開(kāi)工以來(lái)遇到了一系列難以想象的困難。但是，作為此項(xiàng)工程建設(shè)的主戰(zhàn)單位，xx電建公司全體參戰(zhàn)人員，克服了生活條件艱苦、前期資金短缺、施工難度大等諸多困難，超越自我，挑戰(zhàn)極限，從7月12日主廠房打墊層開(kāi)始，僅用了12天時(shí)間就完成了主廠房基礎(chǔ)出零米的目標(biāo)，創(chuàng)造了xx省電力建設(shè)史上一項(xiàng)新的紀(jì)錄。緊接著8月10日煙囪基礎(chǔ)出零米，9月11日、13日主廠房2#機(jī)a列和1#機(jī)a列結(jié)構(gòu)先后到頂；10月18日b、c列結(jié)構(gòu)全部到頂。整個(gè)主廠房結(jié)構(gòu)到頂有效工期僅用了80天，再次創(chuàng)造了xx省電力建設(shè)的一個(gè)新的奇跡。到11月20日，主廠房封閉已經(jīng)全部完成，采暖系統(tǒng)已全面投入運(yùn)行，煙囪至11月底可實(shí)現(xiàn)施工至100米的目標(biāo)。從開(kāi)工至今已累計(jì)完成產(chǎn)值8000多萬(wàn)元，加上量差和材差，實(shí)際產(chǎn)值近1.1億元。
目前，各工程項(xiàng)目均處于受控狀態(tài)，質(zhì)量保證體系運(yùn)作正常狀況穩(wěn)定，外觀質(zhì)量良好，未發(fā)生任何質(zhì)量事故。已開(kāi)工單位工程15項(xiàng)，已完成分部工程4項(xiàng)，完成分項(xiàng)工程340項(xiàng)，合格率100，優(yōu)良率98.5。而且現(xiàn)場(chǎng)安全文明施工形勢(shì)總體趨向良好，未發(fā)生人身死亡和重傷事故，未發(fā)生重大設(shè)備、機(jī)械損壞事故，未發(fā)生重大火災(zāi)事故，未發(fā)生負(fù)主要責(zé)任的重大交通事故，未發(fā)生環(huán)境污染和重大垮（坍）塌事故。為實(shí)現(xiàn)確�！安菰�、力爭(zhēng)“魯班獎(jiǎng)”的目標(biāo)走出了關(guān)鍵而重要的一步。
xx熱電工程建設(shè)所以能在施工條件差，各方面困難多的背景下，以最快的速度、最好的質(zhì)量和最優(yōu)的管理取得階段性的勝利，主要得益于以下幾方面的原因：
——科學(xué)有效的組織領(lǐng)導(dǎo)體系的構(gòu)建，為工程建設(shè)提供了良好的保障。
xx熱電工程建設(shè)不僅具有良好經(jīng)濟(jì)效益，而且還具有良好的社會(huì)效益，為確保此項(xiàng)工程建設(shè)的順利進(jìn)行，公司成立了以黨委書(shū)記xx平為組長(zhǎng)的工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，將此項(xiàng)工程列為重中之重實(shí)施組織管理，公司副經(jīng)理xx兼任項(xiàng)目經(jīng)理，常駐現(xiàn)場(chǎng)指揮督戰(zhàn)。在項(xiàng)目部班子的配備上，公司抽出最具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的骨干，擔(dān)任執(zhí)行經(jīng)理和項(xiàng)目副經(jīng)理，為工程建設(shè)從組織上、領(lǐng)導(dǎo)上提供了保證。
——管理手段的不斷創(chuàng)新，為工程建設(shè)注入了活力。
兩年來(lái)，xx電建公司在深化改革，創(chuàng)新管理上取得了突破性的成果。在xx熱電工程的建設(shè)中，公司又創(chuàng)新思路，大膽嘗試，將經(jīng)營(yíng)權(quán)下放，項(xiàng)目部實(shí)行封閉式的獨(dú)立經(jīng)營(yíng)運(yùn)作，充分享有自主經(jīng)營(yíng)權(quán)和管理權(quán)，使工程建設(shè)中的一系列問(wèn)題都能得到及時(shí)、有效的解決，減少了工作程序，提高了工作效率。
為確�！安菰�、力爭(zhēng)“魯班獎(jiǎng)”，項(xiàng)目部在施工前認(rèn)真編寫(xiě)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，制定出嚴(yán)格的控制措施與考評(píng)辦法，技術(shù)人員、質(zhì)檢人員實(shí)行24小時(shí)跟蹤作業(yè)，實(shí)行分層把關(guān)，嚴(yán)格考核。為使施工中的問(wèn)題能及時(shí)、快速解決，項(xiàng)目部派出兩名生產(chǎn)副經(jīng)理和兩名部長(zhǎng)分別蹲點(diǎn)各主要工程項(xiàng)目，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)施工。項(xiàng)目部每天下午召開(kāi)一次調(diào)度例會(huì)，及時(shí)聽(tīng)取工程進(jìn)度情況，及時(shí)解決影響工程進(jìn)度的重大問(wèn)題。
特別是在安全文明施工上，不僅建立了完善的組織領(lǐng)導(dǎo)體系和制度體系，而且還突出以人為本的思想，抓好安全教育培訓(xùn)，加大投入落實(shí)各項(xiàng)防范措施。到目前已累計(jì)培訓(xùn)教育2680人次，安全文明施工投入總計(jì)達(dá)160萬(wàn)元，實(shí)施罰款近10萬(wàn)元，獎(jiǎng)勵(lì)近30000元。
——人力資源、機(jī)械資源的有效配置，在施工生產(chǎn)中發(fā)揮了積極而重要的作用。
現(xiàn)代化的施工生產(chǎn)不再是人海戰(zhàn)術(shù)的'重新演繹，而是人力資源和機(jī)械資源的有效配置。在新豐熱電工程建設(shè)中，雖然投資規(guī)模達(dá)27億元，但管理技術(shù)人員只有30多人，是以往同類機(jī)組的三分之一；施工作業(yè)人員高峰時(shí)只有1200多人，也是同類機(jī)組的三分之一。而與之相反的是，各類現(xiàn)代化機(jī)械的投入?yún)s超過(guò)了正常施工的需要量。目前現(xiàn)場(chǎng)投入的各種泵車7臺(tái)、罐車8臺(tái)、吊車9臺(tái)，是其它同類工程的一倍以上。機(jī)械化水平的提高和人力資源、機(jī)械資源的有效配置，在xx熱電的施工生產(chǎn)過(guò)程中，發(fā)揮了積極而重要的作用。
——全體參戰(zhàn)人員忘我奉獻(xiàn)，甘于吃苦，敢打硬仗的精神，是工程建設(shè)取得初步勝利的決定性因素。
xx電建公司是國(guó)家綜合性火電施工一級(jí)企業(yè)，曾用八年的時(shí)間建成了全國(guó)邊遠(yuǎn)地區(qū)第一座百萬(wàn)千瓦電廠——xx發(fā)電廠，20xx年又獲得了中國(guó)工人階級(jí)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)——全國(guó)五·一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀�？梢哉f(shuō)，這支隊(duì)伍是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)考驗(yàn)和多方面的礪煉而逐步成熟，并具有甘于吃苦，敢打硬仗的光榮傳統(tǒng)的隊(duì)伍。承擔(dān)施工任務(wù)后，全體參戰(zhàn)人員發(fā)揚(yáng)鐵軍精神，堅(jiān)持24小時(shí)輪班作業(yè)，許多工程技術(shù)人員和施工人員帶病堅(jiān)持工作，有的同志為施工生產(chǎn)推遲了婚期，有的同志家人生病也顧不上回去探望。多數(shù)同志從進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)就沒(méi)有回過(guò)一次家。特別是進(jìn)入冬施以來(lái)，由于豐鎮(zhèn)地區(qū)氣溫較低，在主廠房及煙囪上部作業(yè)的人員，穿上厚厚的棉衣也難以擋住寒風(fēng)，但沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累。正是大家這種能夠吃苦、忘我奉獻(xiàn)、敢打硬仗的精神，為贏得工程建設(shè)的初步勝利起到了決定性的作用。
xx工程暖封閉的目標(biāo)已經(jīng)提前實(shí)現(xiàn)，而要確保20xx年底1#機(jī)投產(chǎn)發(fā)電、20xx年6月底2#機(jī)投產(chǎn)發(fā)電，xx熱電的建設(shè)者們還將面臨著一場(chǎng)更加艱苦的戰(zhàn)役、面對(duì)著一系列新的挑戰(zhàn)。但是，我們有理由相信：經(jīng)過(guò)17年艱苦磨煉而成熟起來(lái)的xx電建公司這支隊(duì)伍，一定會(huì)不辱使命，不負(fù)重托，全面打贏xx熱電工程建設(shè)這場(chǎng)艱巨的戰(zhàn)役，里程碑工程的目標(biāo)也必將在他們手中得以實(shí)現(xiàn)。
工作當(dāng)事業(yè)的心得體會(huì) 19
1、角色轉(zhuǎn)變
剛來(lái)項(xiàng)目上時(shí)，同事稱我們?yōu)椤皠偖厴I(yè)大學(xué)生”，那時(shí)候我還沒(méi)清楚的認(rèn)識(shí)到自己已然成為一名職場(chǎng)人，也未曾察覺(jué)“大學(xué)生”=職場(chǎng)菜鳥(niǎo)的深層含義。當(dāng)帶崗人安排我獨(dú)自負(fù)責(zé)一棟樓時(shí)，壓力和責(zé)任感來(lái)了，各個(gè)分包負(fù)責(zé)人來(lái)找我協(xié)調(diào)解決事宜，此時(shí)就要以職場(chǎng)人的身份去解決問(wèn)題。
2、態(tài)度轉(zhuǎn)變
工作是給公司做的還是給領(lǐng)導(dǎo)做的？都不是，工作是給自己做的。既然你選擇這個(gè)行業(yè)，這個(gè)職業(yè)，那就要對(duì)自己對(duì)公司負(fù)責(zé)任。多學(xué)習(xí)提升，不要荒廢時(shí)光，多一點(diǎn)努力，少一點(diǎn)抱怨。
3、積極主動(dòng)
沒(méi)活的時(shí)候要找活干。有的工作內(nèi)容難免枯燥乏味，這時(shí)我會(huì)想怎么能讓這個(gè)工作做起來(lái)有趣一點(diǎn)。當(dāng)別人以你制定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行時(shí)，會(huì)特別有成就感。之前業(yè)主組織了一個(gè)安全隱患隨后拍活動(dòng)，目的是讓全員參與到安全管理工作中，現(xiàn)場(chǎng)一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患就發(fā)到指定工作群，然后由專職安全管理人員去負(fù)責(zé)整改閉合，從而消除隱患。剛開(kāi)始，負(fù)責(zé)整改閉合回復(fù)的人還比較多，可是堅(jiān)持下來(lái)的人很少。我一直覺(jué)得不管什么工作都需要有人去做，便始終堅(jiān)持去做這項(xiàng)工作。后來(lái)帶崗人安排我獨(dú)自負(fù)責(zé)“安全隱患隨手拍”整改閉合工作。在這項(xiàng)工作中因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)秀，被華潤(rùn)置地（深圳）有限公司評(píng)為“安全管理特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
4、表達(dá)想法
遇到困難及時(shí)找?guī)徣藴贤�，在工作上有自己的`想法也要勇敢的表達(dá)出來(lái)。從而用實(shí)踐去檢驗(yàn)自己的想法，快樂(lè)工作，不斷成長(zhǎng)。
在今后的職業(yè)生涯中，需要去探索和學(xué)習(xí)的地方還有很多，唯愿不忘初心，做一個(gè)踏實(shí)靠譜的人，為團(tuán)隊(duì)、為項(xiàng)目、為我所熱愛(ài)的一切貢獻(xiàn)自己的力量。
工作當(dāng)事業(yè)的心得體會(huì) 20
作為普普通通的老師，每天面對(duì)的，是多少雙渴求知識(shí)的眼睛；每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)？這不僅需要老師具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要老師具備一定的組織管理能力和一定的育人之法。從一踏上三尺講臺(tái)，我就從事班主任工作，從中也體會(huì)到了小學(xué)老師的艱辛與勞苦，但同時(shí)我又更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合幾年來(lái)自己的工作實(shí)際，談一談做小學(xué)低年級(jí)老師的一些體會(huì)：
一、以身作則，引導(dǎo)學(xué)生
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”小學(xué)生，對(duì)老師有著一種特殊的信任和依賴情感。老師自身的素質(zhì)，道德修養(yǎng)，一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子模仿的榜樣。如果老師隨手扔短小的粉筆頭，專撿好用的寫(xiě)字，學(xué)生就會(huì)學(xué)著挑選、丟掉短鉛筆，扔去小橡皮，外殼破裂的鋼筆不要……為了學(xué)生，我們老師要言行謹(jǐn)慎，因此，在日常教學(xué)中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。平時(shí)，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。我曾經(jīng)在一次班會(huì)上鄭重地向全班同學(xué)承諾：“孩子們，向我看齊！”就拿“師生問(wèn)好”這一最簡(jiǎn)單的禮儀習(xí)慣來(lái)說(shuō)。我首先把“見(jiàn)到老師先問(wèn)好”變?yōu)椤耙?jiàn)到學(xué)生要問(wèn)好”，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣，學(xué)生看到自己的老師居然向他們主動(dòng)問(wèn)好，他們很快就學(xué)會(huì)了。每一次的班級(jí)大掃除，我不是站在現(xiàn)場(chǎng)“指揮”，更不是坐在辦公室里“遙控”，而是和我的學(xué)生一起揮汗如雨，老師這樣，學(xué)生會(huì)不認(rèn)真打掃嗎？在教室里或校園中，我只要看見(jiàn)地上有紙屑，都會(huì)主動(dòng)彎腰撿起來(lái)。還把喝完水的塑料瓶拿到班級(jí)積攢起來(lái)，孩子們見(jiàn)老師如此，也都紛紛效仿，有的學(xué)生在上學(xué)的路上看見(jiàn)塑料瓶也不忘撿回教室。有一次，學(xué)校在操場(chǎng)上召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，其他班的學(xué)生都帶著家長(zhǎng)陸續(xù)離開(kāi)了，只有我們班的孩子們?cè)跐M操場(chǎng)地跑來(lái)跑去，干什么呢？原來(lái)是在收集家長(zhǎng)丟棄的塑料瓶子呢？
二、批評(píng)一個(gè)缺點(diǎn)，先表?yè)P(yáng)兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)
“當(dāng)心你的教鞭下有瓦特、冷眼里有牛頓，譏笑中有愛(ài)迪生”，這是我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)的一句話。告誡我們教育學(xué)生的老師們，在教育那些“問(wèn)題”學(xué)生時(shí)一定要講究方式方法，不能簡(jiǎn)單粗暴。我的方法是-------要批評(píng)一個(gè)缺點(diǎn)，先表?yè)P(yáng)兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。也就是老師在批評(píng)孩子不對(duì)之前一定要注意先肯定他一、兩點(diǎn)成績(jī)，再批評(píng)他的缺點(diǎn)不足，效果會(huì)很好。因?yàn)檫@讓學(xué)生明白，老師不但看到自己的缺點(diǎn)，也看到了自己的成績(jī)，是實(shí)事求是的，切記夸大孩子的錯(cuò)誤，這是他們最反感的。
三、深深的愛(ài)，感動(dòng)學(xué)生
“感人心者，莫先乎情。”世界上什么東西會(huì)越分越多？那就是愛(ài)。十幾年來(lái)，我努力的做到于細(xì)微之處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！平日里，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。每到干燥的季節(jié)，我還會(huì)“強(qiáng)迫”孩子將自帶的水喝完……這些雖然都是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)：一天上完課，我拿起書(shū)和作業(yè)，慌慌張張地回辦公室，上樓梯時(shí)，一不小心一個(gè)趔趄，這時(shí)，我聽(tīng)到了人間最美妙的聲音:“司老師，您小心點(diǎn)兒！”那聲音帶著急切，帶著無(wú)比的關(guān)愛(ài)，競(jìng)使我心頭一熱。又有一日，我推開(kāi)教室的門準(zhǔn)備上第一節(jié)語(yǔ)文課，剛要走上講臺(tái)，一雙小手伸了過(guò)來(lái)，我低頭一看，啊！是石榴�！八纠蠋�，這個(gè)石榴還是軟籽呢！你嘗嘗吧！”雖然只是一個(gè)小小的石榴，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，卻是他的稀罕物。他能無(wú)私地把稀罕物分給老師，那一刻，他教會(huì)了我什么是“愛(ài)”。
四、家校聯(lián)系，幫助學(xué)生
帶好一個(gè)班，只靠教師的工作是不夠的，更應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。因此，我認(rèn)真閱讀了家庭教育的`多本書(shū)目，充實(shí)的理論支持，多種方法的掌握，豐富了我在具體實(shí)施環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的地聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等，我提議家長(zhǎng)在孩子提出不合理要求時(shí)采用冷卻法：就是任憑孩子施展各種手段，只要不合理，家長(zhǎng)就置之不理，使他的手段不能奏效，自討沒(méi)趣。幾次下來(lái)，他就會(huì)認(rèn)識(shí)到任性是無(wú)效的手段，不能滿足他的愿望，他就會(huì)放棄，而努力調(diào)整自己，使自己的要求合理化。這是糾正孩子不良習(xí)慣的關(guān)鍵，也需要家長(zhǎng)橫下心來(lái)，積極配合教育。公布老師電話，為家長(zhǎng)24小時(shí)開(kāi)通，我把它叫做，家校聯(lián)系熱線。這條熱線方便那工作忙而不能到學(xué)校的家長(zhǎng)，可通過(guò)電話詢問(wèn)孩子在校的表現(xiàn)情況。“小手拉大手------父母孩子同成長(zhǎng)”，在家長(zhǎng)會(huì)上，我告訴家長(zhǎng)要做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)，為孩子做出榜樣，家長(zhǎng)什么樣孩子就什么樣。
五、優(yōu)良學(xué)風(fēng)，塑造學(xué)生
身為班主任老師，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)�，�?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對(duì)課程改革的理念，我在班級(jí)管理中鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問(wèn)的習(xí)慣。期末結(jié)束時(shí)，我會(huì)設(shè)立“勤學(xué)好問(wèn)獎(jiǎng)”。樹(shù)立互愛(ài)互幫的風(fēng)氣，經(jīng)常教育男生要像紳士，女生要像淑女，男子漢要保護(hù)弱小者。設(shè)立“紳士風(fēng)度獎(jiǎng)”和“淑女儀表獎(jiǎng)”。久而久之，班級(jí)里男生欺負(fù)女生，以強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象少多了，尤其是男生和女生發(fā)生矛盾，會(huì)被看作是很丟男人面子的事情，為男生所不齒。并在班級(jí)里下大功夫，樹(shù)立一個(gè)班級(jí)人人讀書(shū)的好風(fēng)氣------建立班級(jí)圖書(shū)角。
低年級(jí)老師的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作十分瑣碎，我們作為低年級(jí)的老師，就要關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，處理好每一件小事，陪伴孩子們度過(guò)一個(gè)個(gè)快樂(lè)的童年！
工作當(dāng)事業(yè)的心得體會(huì) 21
作為學(xué)校的人事，我深刻的知道自己的責(zé)任之大，學(xué)生們面臨怎樣的教育方式，面對(duì)怎樣的老師，那可都是我說(shuō)了算的，所以我在工作的時(shí)候，一點(diǎn)也不會(huì)馬虎，會(huì)盡自己最大的專業(yè)判斷能力，來(lái)決定是否招收。時(shí)間總是在我們忙碌的工作當(dāng)中悄悄的消逝了，上半年工作也要告一段落了，這么長(zhǎng)時(shí)間的工作，讓我對(duì)自己的工作也是有了些心得。
一、恪盡職守，嚴(yán)格招聘人才
這半年來(lái)，因?yàn)槲抑缹W(xué)校無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要更出色的人才，所以我一刻也不敢松懈，這年頭，好工作難找，但是符合要求的人才也是很難找的，互相達(dá)成意見(jiàn)并不容易，所以我為了不錯(cuò)過(guò)，我是一天假都不敢請(qǐng)，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)好的人才。
因?yàn)槲宜诘膯挝�，xx大學(xué)也是非常出名的存在，所以就有不少的親朋好友，讓我推薦他來(lái)，開(kāi)后門給他們一個(gè)職位，但是我是有自己的職業(yè)操守的，知道這會(huì)給我?guī)?lái)很多的.麻煩，也是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任，所以我堅(jiān)決不給自己找麻煩，這樣的人我都是一概拒絕，要來(lái)就憑借自己的真本事來(lái)應(yīng)聘。
對(duì)于不滿足我所放出的人才要求的，這種簡(jiǎn)歷我看都不會(huì)看一下，比如需要招聘一個(gè)輔導(dǎo)員了，我在要求上明確的說(shuō)明了，需要兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，那就必然是兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，一年半都是不行的，只有放高要求，我才能保證學(xué)校師資力量是高質(zhì)量的。
二、了解情況，制定招聘計(jì)劃
一個(gè)大學(xué)的崗位也是很多的，首先宿管阿姨就需要很多個(gè)，學(xué)校行政樓的衛(wèi)生保潔員也是需要找那種十分有經(jīng)驗(yàn)的，知道什么文件能不要的，什么是自己不能動(dòng)的，然后大學(xué)的任課老師的流動(dòng)也是很大的，很多人都是干個(gè)一年就選擇走人，這都是之前存在的招聘缺陷。為此要對(duì)招聘工作制定計(jì)劃才行�？梢郧宄闹边_(dá)自己目前應(yīng)該以招收哪個(gè)方面的人才為主比較好，就好像在任課老師不缺，然后宿管阿姨十分緊缺的時(shí)候，我還把工作重心放在招收老師上面吧，這就是不合理的。
三、工作考核，盡職盡責(zé)完成
對(duì)于學(xué)校的各個(gè)崗位，學(xué)習(xí)人事部都有指定工作的考核制度，這直接影響到后續(xù)的教師評(píng)優(yōu)評(píng)選，所以是非常重要的工作任務(wù)，這方面我也是不能有意思的松懈，否則就會(huì)直接影響到最后的評(píng)選結(jié)果，我要給每一個(gè)人公平。每個(gè)老師的工資都是根據(jù)當(dāng)月的績(jī)效工資的不同而不同，曾經(jīng)也有一個(gè)輔導(dǎo)員因?yàn)榘嗌蠈W(xué)生犯錯(cuò)，導(dǎo)致績(jī)效工作全扣的情況，心軟是不可能心軟的，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓別人覺(jué)得不公平，一個(gè)學(xué)校的人事，只負(fù)責(zé)做好自己分內(nèi)的工作即可。
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