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手語學(xué)習(xí)心得體會
有了一些收獲以后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編幫大家整理的手語學(xué)習(xí)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手語學(xué)習(xí)心得體會1
以前在電視上看著手語主持那靈巧翻飛的手指，覺得真是奇妙，簡簡單單幾個動作，就把我們豐富的語言表現(xiàn)得那么生動傳神。不由得心想，我要是也會這么美的語言該有多好。幸運(yùn)的是，由于一次偶然的機(jī)會我知道了鴻雁手語班，從而開始了我的手語學(xué)習(xí)。
剛開始學(xué)手語時(shí)，我是懷的滿腔的熱情開始的，迫切地想知道手語的一切，恨不能一日之內(nèi)就變成手語高手。但是現(xiàn)在學(xué)習(xí)手語已經(jīng)有一段時(shí)間了，初學(xué)手語時(shí)的熱情已經(jīng)慢慢消退了，取而代之的是一種堅(jiān)持。在最初的熱情慢慢消退時(shí)，我也曾想放棄，但總有一些事情不斷地激勵我要堅(jiān)持下去。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，當(dāng)我再次打開電視機(jī)，無意中看到那以前只是認(rèn)為美麗、奇妙的`手語節(jié)目，并在手語主持人翻飛的手勢中可以看懂一個手勢、一個詞語、一句話時(shí)，那種好像只有我了解的小小自豪感油然而生。正是這種小事，一次次地激勵我堅(jiān)持手語學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)手語和學(xué)習(xí)外語是一樣的，都需要持之以恒地練習(xí)。但好在手語是用我們的肢體去表現(xiàn)，這給了我們一種身體力行的學(xué)習(xí)方式，讓我們對它的理解和記憶更加容易。
學(xué)習(xí)手語，不單單是學(xué)會了一種無聲的語言，手語還讓我對一些情感、一些事物有了全新的認(rèn)識和感受。比如，一首原本普普通通的歌曲，我們以前聽到的時(shí)候可能只是覺得旋律很優(yōu)美、歌詞很美，我們是通過耳朵來欣賞歌曲、用想象來理解歌詞的。但當(dāng)我們用手語將它表現(xiàn)出來時(shí)，我們是用身體來感受歌曲的，能過手語的演繹我們會更進(jìn)一步地體會到歌詞中那一段段真摯地情感，可以讓我們通過肢體與音樂的配合體會到歌曲的動人。
另外，在學(xué)習(xí)手語的過程中，我結(jié)識了很多的朋友。通過學(xué)習(xí)手語可以認(rèn)識這么多志同道合的朋友是一個意外的收獲。我們互相交流學(xué)習(xí)手語的方法和體會，互相溝通幫助殘疾人的見聞和感受，我們一同參與各種助殘活動……這種機(jī)會是在我們?nèi)粘５纳钪胁怀Ｒ姷�。通過學(xué)習(xí)手語、幫助殘疾人這些單純的活動結(jié)識的朋友好像少了平日學(xué)習(xí)、工作中那種為了利益明爭暗斗和斤斤計(jì)較，多了一些單純和真摯。
很多人問我為什么要學(xué)習(xí)手語，學(xué)習(xí)手語有什么用，平時(shí)的生活中又用不到為什么還要學(xué)?我總是用微笑來回答他們。因?yàn)檫@其中的原因是沒有那份關(guān)心自己、關(guān)心他人的心，沒有這種經(jīng)驗(yàn)的人不能體會的。
我會繼續(xù)我的手語之路。
手語學(xué)習(xí)心得體會2
通過幾次手語課的培訓(xùn)，讓我對手語有了新的認(rèn)識。我們學(xué)校聘請了中國聾協(xié)副主席、遼寧省職培大專語文教師邱麗君老師為我們講授手語知識。
培訓(xùn)中，邱老師重點(diǎn)講解了一些地名上的手語的不同打法，并認(rèn)真地做著示范，大家仔細(xì)地揣摩、學(xué)習(xí)每一個動作，不時(shí)向老師虛心求教，培訓(xùn)中，大家始終沉迷于手語語言的快樂和魅力之中。在課前，大家對手語的認(rèn)識還只是單純停留書本和同事之間的互相學(xué)習(xí)上，邱老師的課讓大家發(fā)現(xiàn)手語是一門藝術(shù)的語言，手語是師生之間溝通的橋梁和紐帶。
通過此次培訓(xùn)，我進(jìn)一步了解了中國手語的內(nèi)涵，提高和增強(qiáng)了學(xué)好手語的.意識和決心。而且通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增加手語詞匯，從而與學(xué)生更好的交流，更好的有利于教學(xué)工作的開展；發(fā)現(xiàn)自身的不足，有利于自身的成長和提高。
手語學(xué)習(xí)心得體會3
手語和文字，是聾人與健全人之間交流的主要方式。20xx年國際聾人節(jié)的主題是“信息無障礙”，旨在增加人們對聾人信息無障礙需求的認(rèn)知度，推廣聾人信息無障礙措施
小時(shí)候經(jīng)�？梢栽陔娨暽峡匆娛终Z新聞，不自覺的被這種優(yōu)美的語言打動了，對它產(chǎn)生了好奇。再到千手觀音中聾人演員的完美表現(xiàn)，動人
的手勢已經(jīng)深深的印在的腦海里。
而真正接觸到手語，還是在這次學(xué)期開設(shè)的手語課。讓我明白了手語還可以有這么豐富又新奇的東西。也是從這個時(shí)候開始瘋狂的愛上了手語。每次的社團(tuán)活動肯定會第一個參加；新學(xué)過的手語單詞，句子必需要當(dāng)天就打熟。記得那個時(shí)候每天做的最多的一件事就是雙手不停的比劃著。在馬路上看見的哪怕打不出來一個整句，也要把會打的字打一下，心里才舒服。和我一起走路的人都會時(shí)刻的在提醒我“別比劃了”，“歇會”，但沒過一會兒還是會不自覺的比劃起來。最后給我的總結(jié)就是著魔了！~呵呵~
隨著學(xué)習(xí)的深入，讓我了解到更多的手語，接觸到了更多的聾人朋友。讓我的世界又增添了一片純凈的畫面。手語不但成為了我們之間交流的工具，也讓我們感覺到了一種最安靜，最純情的語言。使我體會到了，世界上還會有這樣一群特殊的群體，以這樣一種特殊的方式的存在。可能剛開始的同情已經(jīng)慢慢的變成了平等，變成了敬佩。自強(qiáng)的他們有太多值得我們學(xué)習(xí)的地方了。你會變得無時(shí)無刻不再為他們著想，想盡一切可能的辦法來幫助他們。
我個人認(rèn)為學(xué)習(xí)手語是從興趣中來，隨著學(xué)習(xí)的加深，又將這種興奮已經(jīng)升華到了另一個高度。
記得剛開始的手語入門知識，讓更多的朋友了解到手語的發(fā)展，特點(diǎn)，對手語在整體上
有個一個感觀的認(rèn)識。從手指字母到手語詞匯再到句子，所有新學(xué)員都急切想動起手來，迫切的想學(xué)到更多的手語打法。這個時(shí)候是大家興趣最濃烈的`時(shí)候。也是學(xué)習(xí)手語最急切，最渴望的時(shí)候。
但隨著一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，新的困擾出現(xiàn)了。任何剛開始學(xué)習(xí)手語的人都會在這個時(shí)候出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的停滯期或者是怠慢期。為什么會這樣呢？可能剛開始時(shí)的好奇，興奮已經(jīng)漸漸變淡，轉(zhuǎn)為平淡。而且因?yàn)槭终Z也是一門語言，有著自己的普遍而又不同的特點(diǎn)。既然是語言就要勤加練習(xí)。在最初的接觸詞匯，句子時(shí)，可能剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，對手語的不習(xí)慣再加上又沒有一個完整的語境來幫助大家記憶，所以遺忘的頻率也很大。另一方面，我們學(xué)習(xí)手語的目的當(dāng)然是想更好的和聾人朋友交流，但大家在有了一定詞匯的積累后，卻發(fā)現(xiàn)和聾人交流起來非常吃力。手語存在的方言和聾人們習(xí)慣的打法是最大的阻礙。所以這時(shí)，在我們學(xué)習(xí)的中國手語基礎(chǔ)之上，要更多的跟聾人交流，體會他們習(xí)慣打法，語序和語言環(huán)境。讓我們徹底的以一名聾人的身份來和他們交流。不要害怕，膽怯，以真誠的微笑來打破我們之間的斷橋。
手語學(xué)習(xí)心得體會4
這個學(xué)期的我選修了中國手語，每個星期三晚上6：30步行二十分鐘到北校區(qū)上課，學(xué)習(xí)手語的心得。一開始，我以為手語是一門非常冷門的選修，因?yàn)槲覀儼嘀挥形乙粋�人選，每周一個人孤零零地上課去，于是剛開始有點(diǎn)哀怨。記得第一節(jié)課的時(shí)候，老師一開始教了我們手語數(shù)字，之后她要我們玩一個游戲，每個人用手語比出自己的生日，按照日期大小排隊(duì)。意想不到的是，班里有好幾對同年同月同日生的同學(xué)。之后老師按照這個順序幫我們排了位置，我的前后左右都是完全不同系的同學(xué)，老師要求我們這個學(xué)期必須認(rèn)識4個不同系的同學(xué)，起碼能叫出他們的名字，打開我們的社交范圍，我覺得很有趣。我前面是外語系商務(wù)英語班的，左邊是規(guī)劃系的，右邊是藝術(shù)系航服班的，后面是工商系人力班的，他們跟我是完全不同的.世界，我覺得非常奇妙，更奇怪的是，跟陌生人互相練習(xí)剛學(xué)的手語。課上我們十分活躍，笑料不斷，雖然我們的手很笨，時(shí)常跟不上思維，但是還是學(xué)的很開心。這個星期，我們學(xué)校請來的著名的手語翻譯員為我們講講座，說一說各個地方手語不同之處。那個翻譯老師也是溫州瑞安人，當(dāng)她用溫州方言問，是溫州人的舉個手看看，我們班來自溫州還不少。
在講座中，她說到海倫凱勒。海倫凱勒曾經(jīng)講過一句話：“如果有來生，可以讓我選擇一項(xiàng)殘疾，我會選擇做盲人。因?yàn)榭床灰娛侨伺c物的隔閡，而聽不見是人與人之間的隔閡�！蔽覀兪墙∪�，和殘疾人比起來已經(jīng)很幸福，很幸運(yùn)，我們無法了解他們的辛酸，所以我們要學(xué)會知足。老師說：“學(xué)習(xí)手語，即使不能精通也沒關(guān)系，只是可以為這個社會增加一點(diǎn)溫暖而已�！�
上個星期，我坐公車的時(shí)候，坐在我身邊的有兩個聽障朋友，他們比劃手語十分快速，坐在公車上的有些人時(shí)不時(shí)回頭望望，我想他們應(yīng)該覺得奇怪或者憐憫。但殘障人士為這個社會貢獻(xiàn)是很多的，我們要做的事是尊重。
我希望我可以學(xué)習(xí)更多的手語，更好地體會我們現(xiàn)有的幸福。
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