讀書活動心得體會(精選15篇)

　　當(dāng)我們備受啟迪時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的讀書活動心得體會，希望對大家有所幫助。

讀書活動心得體會1

　　“親子閱讀”的話題，越來越被家長們所關(guān)注，父母們逐漸認(rèn)識到幼兒時期的閱讀習(xí)慣對孩子一生的知識體系組建的重要性;不僅如此，親子閱讀可以增進(jìn)孩子和家長間的交流，是培養(yǎng)親子關(guān)系和感情的重要途徑，所以無論工作多忙多累，我們家都會每天抽出一點(diǎn)時間配孩子一起讀讀書，這個習(xí)慣在孩子2歲多的時候就已經(jīng)養(yǎng)成了，基本是每天晚上睡覺之前這段時間：小孩剛洗完澡，身心比較放松、容易接收，這個時間段的知識和內(nèi)容孩子也容易記憶。

　　孩子在上幼兒園以后，發(fā)現(xiàn)在說話表達(dá)和邏輯層次這邊有很大進(jìn)步，另外對每天晚上的閱讀講故事也更有興趣，更有效果。相信這跟幼兒園老師對孩子閱讀習(xí)慣的引導(dǎo)和努力是分不開的。

　　下面我就“書籍選擇”和“如何開展親子閱讀”這塊跟大家做下交流： 書的選擇很重要，我的小孩現(xiàn)在就讀小班，選擇的書要符合他的年齡階段和特點(diǎn)，要選擇那些語言比較規(guī)范，正規(guī)出版社發(fā)行的，圖畫多文字少的圖書，色彩方面也要鮮艷些。我們給孩子買的書主要有三類：詩詞兒歌、系列故事書和趣味益智類別的書。

　　1、詩詞兒歌類的書：孩子不一定能理解，但因?yàn)槭莻鹘y(tǒng)文學(xué)讀物，讀起來朗朗上口、有節(jié)奏感，有助于陶冶孩子的情操和閱讀行為，所以還是堅(jiān)持讓孩子背誦了幾十首的兒歌和詩詞;因?yàn)槲覀兗沂菭敔斈棠處Ш⒆�，我和老婆是雙職工，兒歌詩詞需要較多時間來記憶和強(qiáng)化，所以這方面主要是孩子在1歲半到2歲半的階段同爺爺奶奶在白天的時間完成的。

　　2、系列故事書主要選擇了比如托馬斯、三個淘氣包、卡比龍童話故事和其它一些比較經(jīng)典的睡前小故事。這些故事的情節(jié)簡單，孩子容易理解和接受，所以一般是在睡覺前20分左右進(jìn)行。講故事的時候，我一般不是簡單的逐字讀取，而是根據(jù)孩子的反應(yīng)，進(jìn)行一些擴(kuò)展和互動的閱讀，給孩子一些想象的空間，同時做角色扮演，也能讓孩子更快的.獲取更多知識。

　　此外讀故事要有始有終， 要全身心參與進(jìn)去，同時也會注意感情色彩和節(jié)奏的運(yùn)用，這樣孩子也會能感受到故事的氛圍，不僅開心聽你講故事，還為問一些加入自己理解的問題。很有趣是，有時我們會幾天都重復(fù)講一個故事，孩子一點(diǎn)都沒聽膩，反而會因?yàn)橛涀×舜蟛糠值那楣?jié)和內(nèi)容，會同我一起來完成這個故事，有時候我會讓他來給我講故事，雖然是跳躍性的就記住那么幾個詞，但像模像樣翻書的樣子讓你很有成就感。

　　3、趣味類別或者益智類別的，主要是想讓孩子多認(rèn)識下周圍的事物，讓孩子學(xué)會動手動腦，學(xué)會觀察，甚至是待人接物。看圖識物、識字主要是買了一些掛畫，貼在孩子容易接觸的地方;益智類別的書，我買的是吉林書版社的《潛能開發(fā)全書》，按年齡階段劃分。這些類別的書的閱讀，因?yàn)樾枰獎幽X和大塊的時間，我們一般是利用周末的時間同孩子一起來完成。

　　此外還有百科方面或者十萬個為什么這方面的孩子還沒有接觸到，作為雙職工的父母，沒有花更多的時間陪孩子閱讀還是有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾�，F(xiàn)在孩子上幼兒園我們就放心了，后面我們會配合學(xué)校組織的類似“圖書漂流”的活動，同孩子一起更好的參與到親子閱讀中來。

　　最后很感謝幼兒園老師的良苦用心，不僅給予寶寶們無微不至的關(guān)愛，還要為我們家長搭建“家長沙龍”這樣的活動和平臺，我們家長一定會努力的!

讀書活動心得體會2

　　停課不停學(xué)，停課不停讀。近日，觀瀾二中的青年教師們在教師發(fā)展中心的組織下，開展了一場別開生面的線上讀書分享活動。

　　活動上，首先進(jìn)行分享的是余瀏冰老師，她推薦的書是《獨(dú)居日記》，書中講述了梅·薩藤與抑郁癥做斗爭的故事。梅·薩藤于聲譽(yù)正隆之時，隱居避世，與內(nèi)心搏斗，以獨(dú)居療愈。日記中，她時常談?wù)撟约旱乃伎己蛣?chuàng)作、戀情與友情，不斷記下日常生活的瑣事，和對變幻無常卻又驚喜不斷的四季的'細(xì)致觀察。梅·薩藤的文字誠懇、真實(shí)、尖銳，透過這本日記，我們會看到自己的內(nèi)心深處。余老師分享了自己的閱讀感受：每個人的一生中總有某個時刻與另一個人相似，而我能在這里看見我自己，是內(nèi)心深處的自己。教會了我們與內(nèi)心和解，與世界更好地相處。楊喬書老師向我們分享了《掌控習(xí)慣》，周永明老師則推薦了古希臘哲學(xué)家柏拉圖的《理想國》，宋英杰老師推薦的書是《正面管教》等等。

　　在活動結(jié)束后，該活動負(fù)責(zé)人表示，青年教師喜愛閱讀、認(rèn)真閱讀，并肯定了此次線上讀書交流活動。

　　通過活動，全校青年教師開闊了視野，增長了見識，深刻地體會到了閱讀的重要性。

讀書活動心得體會3

　　習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。一個人的好性格的培養(yǎng)，有大部分來自讀書。多讀書，讀好書，應(yīng)該成為我們引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的正確方向。

　　我和女兒一起讀書已經(jīng)快一年了，讀書使我們改變了不少，為我們的生活增添了很多樂趣。下面談?wù)勎液团畠鹤x書的心得體會：

　　1.讀書貴在堅(jiān)持。

　　做好每一件事都需要持之以恒，為了 讓女兒做到這一點(diǎn)，我讓她每天早早起床，梳洗完畢后，便是她的讀書時間。時間不多，一般都是十分鐘。這樣要求了女兒一段時間后，她已經(jīng)能主動地在早晨上學(xué)前坐下來讀書了，或走進(jìn)她的童話王國，或航行在科學(xué)知識的海洋。

　　2.讀書要有良好的閱讀環(huán)境。

　　要讓孩子喜歡讀書，我們就要盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書氛圍，從繁瑣的家務(wù)或忙碌的工作中，擠出一點(diǎn)時間，靜下來和孩子一起讀書，讓家里增添幾分濃濃的'書香氣息。

　　3.讀書要注意語氣。

　　女兒讀書時，我不僅要求她大聲讀出來，而且要有感情地讀，注意語氣和聲調(diào)。讀的效果得讓人感覺是在飲一杯香甜可口的果汁，而不是喝一碗毫無味道的白開水。除此之外，女兒讀完后，我還讓根據(jù)自己的理解以講故事的形式給我復(fù)述一遍，這樣既可以提高孩子的語言組織能力，也可以使她的情商指數(shù)得到上升。

　　總之，讀書的好處很多，一個人有好的氣質(zhì) 和修養(yǎng)，他必定是從書中受益；一個人的學(xué)識淵博，他必定是博覽群書。也許讀書不能讓我們看到立竿見影的效果，但書中的蘊(yùn)涵會潛移默化地影響著我們，并注入我們的生活，提升我們?nèi)松�的高度�?/p>

　　我從小喜歡讀書，并從書中受益，所以我也希望我的孩子能夠愛上讀書，從書中感受到人性的真善美，學(xué)到做人的道理，學(xué)會用豐富的只是充實(shí)自己，做一個正直的人，一個對社會有用的人！

讀書活動心得體會4

　　一個飽讀詩書的人，學(xué)識就淵博，書讀多了，就有真才實(shí)學(xué)，有了真才實(shí)學(xué)，他就與眾不同，是什么不同呢？是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是人品，是渾身流溢的書香味�！靶夭匚哪�虛若谷，腹有詩書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照。

　　愛讀書的人，不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景。他可能貌不驚人，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無需修飾，那是靜的凝重，動的優(yōu)雅；那是坐的端莊，行的灑脫；那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合，像水一樣的柔軟，像風(fēng)一樣的迷人，像花一樣的絢麗……。

　　讀書是人的立身之本。對于書，不同的人會有不同的品味，不同的品味會有不同的選擇，不同的選擇會得到不同的效果，因而演繹出一道人與書的風(fēng)景線：

　　有的人，讀書是為了獲取知識，增長才干，他們比較注重思想性強(qiáng)、有哲理、有深度的書。書提高了他們的人生境界，使他們生活得很充實(shí)。這樣的人本身就是一本書，一本耐人尋味的好書；

　　有的人，讀書是為了愉悅身心，陶冶情操，他們喜歡讀唐詩宋詞，讀古今中外優(yōu)美的散文，在悠哉閑適中修身養(yǎng)性，鑄就淡泊平靜的一生。這樣的人像似一首詩，清新素凈，可愛可敬；

　　還有的人，讀書只是一種娛樂和消遣，或者只是附庸風(fēng)雅，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實(shí)際，有點(diǎn)兒俗氣，但好在他們畢竟讀點(diǎn)書，能通曉一些事理。

　　喜歡讀書的人，學(xué)歷可能并不高，但他一定有文化修養(yǎng)。有文化修養(yǎng)的人大都知書達(dá)理，處事冷靜，善解人意；

　　經(jīng)常讀書的人，一眼就能從人群中分辨出來。特別是在為人處世上也會顯得從容、得體；

　　經(jīng)常讀書的人，一般不會亂說話，言必有據(jù)，而每一個結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出，而不是人云亦云，信口雌黃；

　　經(jīng)常讀書的人，他們有高智商，做事會思考，恰到好處地應(yīng)對未知；

　　經(jīng)常讀書的人，他們能把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法，科學(xué)地拒絕盲目；

　　經(jīng)常讀書的'人，他們做的每一步都是深思熟慮過的，很少犯錯誤。這些都是平時乏讀書的人所欠缺的。

　　愛讀書的人都很美，有些愛讀書的人還美得別致：

　　因?yàn)樗麗圩x書，足以怡情，其怡情，最見于獨(dú)處幽居之時；

　　因?yàn)樗麗圩x書，足以博得精彩，其精彩，最見于高談闊論之中；

　　因?yàn)樗麗圩x書，足以長才，其長才，最見于處世判事之際。

　　一個崇尚知識的社會陽光燦爛，一個熱愛書籍的民族活力永駐，一個善于引導(dǎo)讀書的學(xué)校寧靜和諧，一個勤于閱讀的人生絢麗多彩。讀書直接促進(jìn)著一個人的成長進(jìn)步，讀書拓展著一個人的人生寬度，讀書涵養(yǎng)著一個人的精神氣質(zhì)。我們幾乎可以說，讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的！朋友們，讓我們都捧起書本，讀書吧！用一顆豁達(dá)的心去讀書，才能體味書中的微妙之處，汲取書籍中的養(yǎng)料。一本好書，相伴一生。世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那，而最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑；人生最大的凄涼，莫過于退休的時候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認(rèn)真地工作過，而最大的悲哀，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書交過朋友。

　　最庸俗的人是不讀書的人；最吝嗇的人是不買書的人；最可憐的人是與書無緣的人。人不是因?yàn)槊利惗�可愛，而是因�(yàn)榭蓯鄱�美麗。我相信愛讀書的人都是美麗的，我喜歡讀書，我更喜歡愛讀書的人！我贊美你———愛讀書的人！

讀書活動心得體會5

　　萬物復(fù)蘇，春風(fēng)煦暖，又是一個讀書的季節(jié)，書香彌漫……為迎接“五四”的到來，學(xué)校為廣大共青團(tuán)員舉行了盛大的讀書會。作為一名共青團(tuán)員，加了這場盛會，并從中受益匪淺。

　　在所有讀過的書中，給我感觸最深的是一本歷史書�？此婆c共青團(tuán)員扯不上什么關(guān)系，卻是我潛移默化的領(lǐng)悟到一些道理。同時極大的拓寬了我的知識面，這本書就是當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》。

　　平日里，當(dāng)我們感嘆歷史書籍浩如煙海，博大精深之時卻又因其艱澀難懂，枯燥無味而退避三舍，不愿探究。而當(dāng)年明月以幽默風(fēng)趣的文筆讓我們輕松的了解了明朝歷史。在他的筆下我們清晰的看到了明朝的每一個階段和眾多的文人志士，如朱元璋，朱棣，于謙，劉伯溫……而給我感觸最深的就是開國皇帝朱元璋。

　　孟子曰：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行弗亂其所為”，這句話用在朱元璋身上再合適不過了。他出身于一個貧苦的農(nóng)家，父輩們都是佃戶，靠租種地住的地維持生計(jì)，生活自然過的相當(dāng)艱難，卻也相當(dāng)平靜，那時的朱元璋還不叫“朱元璋”，而是“朱重八”。他做夢也想不到自己有一天會做皇帝，原因很簡單：沒必要。他只要做個普通人，平平靜靜的過完一生。但現(xiàn)實(shí)不饒人，元朝末期，統(tǒng)治者仍以為自己是不可一世的成吉思汗的后人，變得驕縱昏庸，再也不能創(chuàng)造金戈鐵馬時代的繁榮，取而代之的是江河日下民不聊生的破敗景象。元朝江山，岌岌可危！在這種情況下，受害最大的往往是最下層的勞苦百姓，朱元璋便在其中，他的父母先后餓死，他卻無錢下葬，只得草草埋下。他本人為了生計(jì)跑到寺廟當(dāng)了和尚。在那兵荒馬亂的時代，能淡靜的當(dāng)個和尚活命也好啊，可是事與愿違，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己連和尚也做不下去的時候，他再也無法忍受了。失去雙親之痛和居無定所的漂泊生活讓他產(chǎn)生了對元朝的恨。他要爆發(fā)了！他要去討伐這個讓他失去摯愛雙親，自己也不能活命的時代！從此他開始了他輝煌的一生。

　　縱觀朱元璋的一生，有輝煌，也有凄慘，尤其在開國之前，他所經(jīng)歷的種種磨難絕非常人可以想象和承受的。當(dāng)他面臨“茍活”與“反抗”的抉擇時內(nèi)心痛苦的掙扎；當(dāng)他置身于死敵陳友諒所設(shè)的幾乎可以徹底消滅他的圍攻時，他心中極度的恐慌和質(zhì)疑；當(dāng)他一次又一次穿上鎧甲去面臨一場場不知結(jié)果的'戰(zhàn)爭時……種種艱難造就了他剛強(qiáng)的意志。當(dāng)然，他之所以取得成就還與他天生的領(lǐng)悟力和敏銳的觀察力密不可分，以至于作者當(dāng)年明月成他為“軍事天才”。所以朱元璋稱得上是英雄。所謂英雄者，雄才大略，敢為人之所不敢為，敢當(dāng)人之所不敢當(dāng)，堅(jiān)強(qiáng)剛毅，屢敗屢戰(zhàn)。

　　或許我們不能像朱元璋一樣耀眼輝煌，但是他身上的的精神在當(dāng)今時代仍值得我們學(xué)習(xí)�；蛟S有人會說：和平年代，何來金戈鐵馬，橫戰(zhàn)沙場，稱雄一方？我想，我們要學(xué)的不是難以復(fù)制的形式，而是最具價值的精髓：精神。

　　作為共青團(tuán)員，尤其如此，要時刻記住自己的使命，在實(shí)踐中充實(shí)自己，磨練自己的意志和心態(tài)，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)。在這其中，我們定會遭受坎坷和挫折，而這些挫折帶給我們的往往是一些并不快樂的體驗(yàn)：躊躇，失望，難過紛至沓來，讓人不得安寧。但請相信：我們在成長，成長之中必有不如意，正是這些磕磕碰碰，我們才會明白：實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)是多么的不容易，因而更加珍惜自己的每一分付出，決不輕言放棄！

　　這就是《明朝那些事兒》給我?guī)�來的感觸，我被朱元璋的精神所感染和折服，同時也為自己能夠看到這樣一本好書而慶幸。

　　書像滲透過來的陽光，時時刻刻帶給人溫暖，充實(shí)和快樂。我讀書，所以我快樂！

讀書活動心得體會6

　　這個暑假，我拜讀了由趙國忠主編的《教師最需要什么——中外教育家給教師最有價值的建議》一書。全書從“教師人生最需要什么、教師職業(yè)最需要什么、教師教學(xué)最需要什么、教師教育最需要什么”四個方面，以中外教育家的經(jīng)典經(jīng)驗(yàn)和思想之精華，充分闡述了教師最需要的是從認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我和成就自我中獲得幸福和快樂！

　　在第一部分“教師人生最需要什么”中，中外教育家給教師最有價值的建議共十五條，其中第十一條是：把小事做好。我深知，教育教學(xué)無小事，事事要盡己所能！當(dāng)我讀到本書的第三十七頁案例分析的末尾處“……別人不愿意做，你就多做，別人不愿意付出，你就多付出，那么成功的機(jī)會肯定會多些。”我的腦海里浮現(xiàn)出許多如書上例舉的周邊的人和事，這段話更激勵著我一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、無私奉獻(xiàn)！在學(xué)習(xí)了第十二條建議“教師，要有敏銳的觀察力”后，反思自己對所任教班級學(xué)生的觀察。我深知，現(xiàn)在所教育教學(xué)的'對象年齡小，更需要我向朱鵬飛老師那樣細(xì)心地觀察學(xué)生，逐漸學(xué)習(xí)把握那些看似微不足道但又無比重要的細(xì)節(jié)，探索隱蔽在細(xì)節(jié)中的本質(zhì)。

　　在第二部分“教師職業(yè)最需要什么”中，中外教育家給教師最有價值的建議共十二條。對照自身，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了其中的兩條建議：

　　1、習(xí)慣“研究”自己。要提升自己的素質(zhì)、提高自己的教學(xué)水平，深感研究自己的重要性。新學(xué)期即將來臨，我想要研究自己，首先要向身邊優(yōu)秀的同事那樣，讓進(jìn)行深刻的自我反思成為一種習(xí)慣，尤其要一如既往地認(rèn)真做好日常的教學(xué)反思工作，通過反思及時調(diào)整，解決具體問題的策略和方法，從而在實(shí)踐中增強(qiáng)自己的教育智慧，促使自己得到較快的成長和發(fā)展。

　　2、學(xué)會規(guī)劃自己。英國著名教育家培根曾說過：“敏捷而有效地工作，就要善于安排工作的次序，分配時間和選擇要點(diǎn)。只是要注意這種分配不可過于細(xì)密瑣碎，善于選擇要點(diǎn)就意味著節(jié)約時間，而不得要領(lǐng)地瞎忙等于亂放空炮�！泵刻煳铱倳�回顧一下自己一天的工作情況，想想哪些地方還需努力，若下一次再處理類似的問題可以采取哪些更合理、更有效的措施，讓自己今后少走彎路，擠出更多的時間思索、學(xué)習(xí)。

　　在第三部分“教師教學(xué)最需要什么”中，中外教育家給教師最有價值的建議共二十一條。在這部分的眾多案例中，著名特級教師竇桂梅老師執(zhí)教的《晏子使楚》一課的精彩教學(xué)片段，至今讓我記憶猶新。竇老師的經(jīng)典案例讓我再次讀了讀這條建議：豐富你的課堂表情。是呀，我面對的是小學(xué)生，我的表情是開展學(xué)習(xí)活動的晴雨表，應(yīng)該像竇桂梅老師那樣，不斷豐富自己的課堂表情，如書中所說“豐滿我的指揮棒（表情）”“永遠(yuǎn)給處于冬天的幼兒一個微笑”“讓自己的表情從心靈深處長出來”，努力讓自己的表情成為最直觀、最富有生機(jī)、活力，最有魅力的教具，把不斷豐富自己的課堂表情當(dāng)做專業(yè)能力來建設(shè)。

　　在第四部分“教師教育最需要什么”中，中外教育家也給出了二十一條有價值的建議。美國教育家弗萊德米爾·維阿杜說：“教師教授的最高藝術(shù)就是懂得如何引導(dǎo)。”書中建議教師“要引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞”。雖然我所面對的是一群小學(xué)生，可我在日常教育教學(xué)中，也該有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相互欣賞。在讀完案例分析后，我想，在今后的工作中，我會更注重引導(dǎo)學(xué)生，欣賞其他學(xué)生平時表現(xiàn)出來的良好行為、習(xí)慣，對于學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步予以充分肯定，使所有學(xué)生一同進(jìn)步，共同提高。

　　教師到底最需要什么？我作為一名教師到底最需要什么？我想，作為如今這個新時代教師的我，遠(yuǎn)不止中外教育家給我們提出的那些要求，我需要努力的方面真的很多！沒有最好，只有更好！我會一如既往地不斷反思、勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭做一名合格的教師，在教育教學(xué)工作崗位上默默地散發(fā)著自己的光和熱！

讀書活動心得體會7

　　讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了一定的成就。

　　為了確保讀書活動的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，蘇校長親自掛帥�；顒右潦迹瑢W(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計(jì)劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。活動開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

　　我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的.小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。

　　以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅(jiān)信學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

讀書活動心得體會8

　　我校在讀書活動中，推行六個“一”工程，讓讀書成為師生生活中不可缺少的事，即：

　　1、清晨一誦：利用每天晨讀時間（約20分鐘）組織“晨誦”的活動。

　　2、午間一讀：每天中午30分鐘的.學(xué)生自由讀書時間，也可進(jìn)行師生共讀一本書活動。

　　3、晚間一�。阂龑�(dǎo)學(xué)生每天學(xué)習(xí)結(jié)束時對一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行反省，提倡學(xué)生每天記日記，并開展家庭讀書活動。

　　4、每周一課：以班級為單位每周上“閱讀課”，進(jìn)行校本教材等的閱讀學(xué)習(xí)。

　　5、每班（人）一集。每學(xué)期，各班都會將學(xué)生的作文進(jìn)行整理匯編成冊，有學(xué)生個人文集、班級作文集、詩集等，并在家長會上進(jìn)行展覽。

　　6、學(xué)年一節(jié)。開啟學(xué)校的讀書節(jié)，在校園內(nèi)開展豐富多彩的閱讀活動，讀書征文、讀書演講、朗讀比賽等；分年級段為學(xué)生推薦古詩文、童話故事、名人傳記；開展讀書沙龍，制作手抄報(bào)，采編書簽，文化等活動。

讀書活動心得體會9

　　圖書館20xx年 “世界讀書日”閱讀推廣活動總結(jié)

　　“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧�，讓人生更精彩。�?0xx年4月23日第22個世界讀書日到來之際，xx縣圖書館圍繞“書香傳雅韻 長江聚知音”的主題開展了系列閱讀推廣活動，弘揚(yáng)尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣，營造文明的社會風(fēng)氣，讓群眾更進(jìn)一步了解“4.23世界讀書日”，了解圖書館，走進(jìn)圖書館。

　　一、閱讀推廣進(jìn)鄉(xiāng)村，好評紛紛。

　　在世界讀書日到來之際，xx縣圖書館深入基層開展“文化惠民，送書下鄉(xiāng)”活動，以實(shí)際行動推動全民閱讀的廣泛開展，力求通過知識的力量助推農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。

　　4月18日，我館積極響應(yīng)“文化惠民助力精準(zhǔn)扶貧三下鄉(xiāng)”號召，為豐富偏遠(yuǎn)山村農(nóng)民的文化生活，精心挑選了一批文學(xué)藝術(shù)、傳記、科普、農(nóng)業(yè)科技、勵志等方面的圖書共500余冊及全民閱讀宣傳展板10余副來到半高山偏遠(yuǎn)山村——黃糧鎮(zhèn)水磨溪村開展送文化下鄉(xiāng)活動。

　　4月21日，高橋鄉(xiāng)黨委鎮(zhèn)府在雙堰村開展“鐵地同心、共建家園”主題黨日暨送健康、送文化進(jìn)高鐵活動。我館積極參與，精心組織，當(dāng)載滿政治、法律、歷史、科普、農(nóng)業(yè)科技、實(shí)用技術(shù)、醫(yī)藥保健、生活百科、文學(xué)藝術(shù)、體育娛樂等內(nèi)容圖書的流動圖書車開進(jìn)雙堰村，早已等待多時的高鐵工人及村民激動不已，紛紛到流動圖書車上閱讀自己喜愛的書籍，為建設(shè)高鐵的工人及雙堰村村民送去豐富的`精神食糧�；顒咏Y(jié)束，流動圖書車上看書的人們遲遲不肯離開，他們希望我們能經(jīng)常下鄉(xiāng)開展這樣的惠民活動，并積極主動幫助宣傳、倡導(dǎo)全民閱讀，讓我們在場的工作人員深受感動。

　　二、閱讀推廣進(jìn)高墻，溫暖人心。

　　作為全民閱讀活動特色服務(wù)品牌，xx縣圖書館“書香進(jìn)高墻”活動已開展多年�？词厮鶅�(nèi)在押人員每天的生活非�？菰飭我�，想念家人，想自己的案子，思維難免走入死胡同。讀書能分散他們的注意力，疏導(dǎo)心靈。針對這一特殊人群的特殊需求，圖書館及時對監(jiān)所閱覽室的書籍和期刊進(jìn)行更新，并與他們聯(lián)合開展讀書活動，給在押人員平淡乏味的生活帶來樂趣，送來溫暖。將文化的陽光，人性的溫暖送到了高墻內(nèi)。

　　三、閱讀推廣進(jìn)校園，倍受歡迎。

　　為了營造校園良好的讀書氛圍，使孩子們從小樹立良好的讀書習(xí)慣，4月20日上午，xx縣圖書館走進(jìn)xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展校園宣傳活動。本次活動向孩子發(fā)放了“4.23世界讀書日”倡議書、xx縣圖書館簡介1000份，全面介紹圖書館免費(fèi)開放的服務(wù)內(nèi)容等，并現(xiàn)場為教師和同學(xué)辦理借書證，向留守兒童贈送科普圖書，受到孩子們的熱烈歡迎。

　　四、閱讀推廣進(jìn)廣場，有聲有色。

　　為了擴(kuò)大影響，提高公眾知曉度，吸引更多的人走進(jìn)圖書館，利用圖書館，掀起全民閱讀的良好氛圍。xx縣圖書館4月23日上在文化中心廣場開展大型宣傳活動。圖書館工作人員面帶微笑，熱情主動，向前來的咨詢的讀者發(fā)放“4.23世界讀書日”倡議書、圖書館簡介宣傳資料，耐心解答咨詢，并現(xiàn)場辦理借書證，精心挑選20xx余冊圖書供前來咨詢的讀者閱覽，并在活動現(xiàn)場連續(xù)滾動播放“xx縣圖書館”簡介和“世界讀書日倡議書”宣傳錄音。適逢周末，吸引了大批逛街休閑的市民前來咨詢、閱覽�，F(xiàn)場氣氛熱烈，群眾熱情高，極大地提升了圖書館的社會影響力。

讀書活動心得體會10

　　一本書便是一個世界。打開書，推開這個世界的門，便會發(fā)現(xiàn)其中的精彩與奧秘。讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏希�科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關(guān)系，好比記憶對于個人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤。書本是智慧的結(jié)晶，是他們研究的成果和生活的體現(xiàn)，通過讀書，來向他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會最終還是在原地踏步。讀書開闊人的視野，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書本中的.知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物的發(fā)展都是相互聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個領(lǐng)域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。

　　經(jīng)常讀書的人，一眼就能從人群中分辨出來。特別是在為人處世上也會顯得從容、得體；經(jīng)常讀書的人，一般不會亂說話，言必有據(jù)，而每一個結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出，而不是人云亦云，信口雌黃；

　　經(jīng)常讀書的人，他們有高智商，做事會思考，恰到好處地應(yīng)對未知；

　　經(jīng)常讀書的人，他們能把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法，科學(xué)地拒絕盲目；

　　經(jīng)常讀書的人，他們做的每一步都是深思熟慮過的，很少犯錯誤。這些都是平時乏讀書的人所欠缺的。

　　我希望能把樂讀尚學(xué)的宗旨作為一項(xiàng)習(xí)慣保持下去，在單位中形成一種多讀書，讀好書，終身讀書的氛圍，讓知識不斷的充實(shí)自己。也希望讀書活動可以成為一個改變奶牛育種中心，改變我自己的新起點(diǎn)，可以讓我們從中得到一分收獲。最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。讓我們堅(jiān)持閱讀，在書海中倘佯；讓我們善于讀書，充實(shí)我們的知識；讓我們讓我們與書為友，常伴左右。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，只有好好學(xué)習(xí)，才能天天向上。

讀書活動心得體會11

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。要做一個優(yōu)秀的教育工作者就必須知識淵博，這就要求教師要終身學(xué)習(xí)，不斷讀書，用一生來學(xué)習(xí)相關(guān)知識，不僅僅是文化知識，還有教育方法、心理學(xué)等，力求不斷提高自己的文化素養(yǎng)和教育能力。打鐵需得自身硬，給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水，甚至是潺潺不斷的小溪。用終身的時間來擴(kuò)大知識的海洋、持之以恒地體改自己的教育技巧，常讀書和常思考，會使我們用于和善于對自己的教育教學(xué)做出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既不憚于正視自己之短，又要努力探究補(bǔ)救途徑，更要善于總結(jié)自己的貨同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。

　　（徐家灣鄉(xiāng)松木學(xué)校四年級語文學(xué)科教師史海濤）

　　《教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時》讀后感 今天晚上我讀了《給教師的建議》第二條，這一條是一位前蘇聯(lián)女教師給蘇霍姆林斯基寫的一封信中的事，內(nèi)容卻帶著質(zhì)疑的味道，我覺得很有意義。

　　作為一名教師是要教育孩子的，也要做家務(wù)，還要備課、上課、批改作業(yè)、管理學(xué)生等。學(xué)習(xí)的時間從哪里來的.呢？但不學(xué)習(xí)，不充電是不行的，是跟不上形勢發(fā)展的需要的，特別是剛剛參加工作的青年教師教學(xué)方法、教學(xué)理論甚少，不學(xué)習(xí)是絕不行的；中老年教師在教學(xué)中感到越來越跟不上時代的發(fā)展，不學(xué)更不行。要想教好學(xué)生，只有做到天天學(xué)習(xí)。那我們怎么學(xué)呀？蘇霍姆林斯基提出每天要不間斷地讀書，只有每天不斷地讀書才能匯成思想大河。

　　要做一名優(yōu)秀的教師，必須學(xué)習(xí)、讀書，上好每一堂課要用一輩子的時間來準(zhǔn)備，打鐵需得自身硬，給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水。教育教學(xué)一書的提高，就要靠不斷的讀書，不斷地學(xué)習(xí)，這樣才可能達(dá)到樂中求學(xué)。

　�。ㄐ旒覟赤l(xiāng)松木學(xué)校五年級數(shù)學(xué)學(xué)科教師秦運(yùn)虎）

　　讀《教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時》有感 蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，列舉了很多教育教學(xué)中的實(shí)例，生動精辟，給廣大教師排解煩惱、指點(diǎn)迷津。要做一個優(yōu)秀的教師，必須學(xué)習(xí)、讀書。上好一堂課，要靠平時的知識積累，要用一輩子來備課。給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水，甚至是長流不息的小溪。教師要把教育工作當(dāng)成自己的一生去努力的事業(yè)去奮斗，而不是簡單地當(dāng)做謀生的途徑。所以。作為教師要用一生來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，不僅是文化知識，還有教學(xué)所需要的一切知識。力求不斷提高自己的素養(yǎng)和能力，隨時解決學(xué)生的疑惑，讓學(xué)生愛上自己和自己所教的學(xué)科。

　�。ㄐ旒覟赤l(xiāng)松木學(xué)校三年級語文學(xué)科教師馬新文）

讀書活動心得體會12

　　本學(xué)期，我校根據(jù)中心校的安排，適時安排教師利用課余讀一本書活動，教師讀書活動心得體會。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

　　針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論-功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

　　一、積極組織發(fā)動，宣傳 “讀書活動”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

　　學(xué)校召開學(xué)年、學(xué)科組長及骨干教師會議，商討制定行動的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。學(xué)校以朱永新的《新教育之夢》為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

　　召開教師會，宣傳活動的.內(nèi)容和要求，明確各項(xiàng)活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)，并對獎懲措施也進(jìn)行充分的研討。

　　二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確�；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。

　　三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。

　　為把此項(xiàng)活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。

　　四、各項(xiàng)活動的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。

　　“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動在我校的順利開展，得益者——教師，受益者——學(xué)生，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

讀書活動心得體會13

　　讀新聞信息，明辨發(fā)展方向;讀文件講話，明確工作依據(jù);讀業(yè)務(wù)書籍，增長工作才干;讀生活書刊，愉悅自我身心;讀社會雜談，通曉人間事理，這是一篇讀書活動的心得體會，接下來讓我們一起看看吧!

　　高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“讀書破萬卷，下筆如有神”是唐代大詩人杜甫的名句，“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照。對于書，不同的人會有不同的'品味，不同的品味會有不同的選擇，不同的選擇會得到不同的效果，書能提高人們的精神境界，使生活充實(shí)。這樣的人本身就是一本書，一本耐人尋味的好書，所以說讀書就是人的立身之本。

　　學(xué)生發(fā)言稿可以看出:這個學(xué)生從小喜歡讀書，書幫助他豐富了閱歷，凈化了心靈，點(diǎn)燃了為實(shí)現(xiàn)自己崇高的理想而努力拼搏的人生信念。這個材料從寫作思路上講，條理清晰，按照時間順序道出了讀書對她成長的啟迪，最后切合學(xué)校實(shí)際發(fā)出讀書的倡議和呼聲。

　　結(jié)合自身的工作實(shí)際和生活實(shí)際，要做一個愛讀書、讀好書、善讀書的人。

　　讀新聞信息，明辨發(fā)展方向;讀文件講話，明確工作依據(jù);讀業(yè)務(wù)書籍，增長工作才干;讀生活書刊，愉悅自我身心;讀社會雜談，通曉人間事理。為工作、為生活、為快樂堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。

讀書活動心得體會14

　　讀書破萬卷，下筆如有神。讀書使人除鄙見，開茅塞，獲新知，變聰慧。正因書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神。因此書籍永遠(yuǎn)是新的。

　　對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時候。因此，教師不僅僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書本是最好的老師，讀書是最大的樂趣。讀書還要講究方法，有方法才有成功的路徑。教師這天的學(xué)習(xí)主要不是記憶超多的知識，而是掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會帶給了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，能夠針對自身的切實(shí)需求，選取和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。

　　在知識經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，就應(yīng)找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書使我愛不釋手，一首好詩讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭。只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，教師樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在快樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)。符號名字

　　一天喜讀書不難，一輩子愛讀書不易。任何人實(shí)現(xiàn)夢想，但首先務(wù)必?fù)碛心軌驅(qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身為教師，務(wù)必成為學(xué)習(xí)者。教師只有成為學(xué)生，才能與時俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來指導(dǎo)教育過程。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。

　　教學(xué)不再是簡單的知識灌輸?shù)倪^程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的.關(guān)聯(lián)。學(xué)生將不再是知識的接收器，而是自主知識的收獲者。應(yīng)對知識更新周期日益縮短的時代，教師務(wù)必徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識的陳舊觀念，而要發(fā)奮使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學(xué)養(yǎng)。一個教師，不在于他教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教書，用心育人。

　　師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂，誠實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息的骨氣。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)。

　　讀書的生活是精彩的、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、不斷進(jìn)步。向女生表白的話

讀書活動心得體會15

　　高兒基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�；富蘭克林說過“讀書是我唯一的娛樂。”；趙樹理說過“讀書也像開礦一樣，沙里淘金�！薄�…長久以來，我就是個書迷，讀過的書數(shù)不勝數(shù)，因此和書結(jié)下了不解之謎。

　　甚至還不認(rèn)識一個字的時候，我已與書結(jié)下了不解之緣。

　　在很小的時候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的是， 對于每個故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無意中發(fā)現(xiàn)我會講故事 ，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識那么多字而驚異時，她忽然發(fā) 現(xiàn)我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來，這些故事我早在小的時候就已經(jīng)“聽熟 ”而“成誦”了。

　　?

　　隨著認(rèn)字的`增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當(dāng)我獨(dú)處一 室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁之間的時候，那種快樂，在當(dāng)時 是其它任何一種感覺也無法比擬的。?

　　最初，我陶醉于文學(xué)殿堂之中。從《三百六十五個夜》到《安徒生童話》，那么多動人的故 事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在 那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識到了生命的意義， 找到了靈魂的歸宿�！叭�毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股” 的典故則時刻鞭策著我前進(jìn)。?

　　漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。從我接觸到的第一套知識叢書《十萬個為什么》中，我 不知解開了多少心底的迷，見識到多少新鮮的知識，接下來讀到的《百科全書》、《趣味物 理》 等等，無一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應(yīng)該說，如果沒有這年復(fù)一年，日復(fù)一日的如饑似 渴的閱讀，我今天決不會對自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣。?

　　書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學(xué)海中遨游，明天，我 將用知識去創(chuàng)造生活。這一切，怎能不說是書的恩賜?——這就是我和書的事故。

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