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觀看歷史心得體會
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，以下是小編幫大家整理的觀看歷史心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀看歷史心得體會1
回憶去過的地方，那是非常多的。有海南、湖南、貴州、寧夏……可是，我還是覺得新疆最美，，最適合旅游。新疆有很多好地方，請讓我慢慢講。
先講魔鬼城吧。真的很可怕嗎？里面有魔鬼嗎？哎呀，我也不知道呀！先別急著問我，也許講到后面，你就明白了。這個魔鬼城啊，里面的石頭多得數(shù)不清，奇形怪狀，有的像雄偉的城堡，有的像威猛的獅子。石頭的顏色也是五顏六色的，在夕陽的.映照下，絢麗多彩，無比美麗。那天，我走在魔鬼城的小道上，正因為石頭太多了，我才剛剛走了一會兒，鞋里就進(jìn)了一大堆石頭。哎，我就不明白了，為什么會進(jìn)石子兒，我看我的鞋明明穿得好好的呀！進(jìn)去的石子兒還差點兒把我的腳刮傷了呢！我就說嘛，知道這為什么叫魔鬼城了吧！不過，那石頭倒是很漂亮，揀都揀不完呢！置身魔鬼城，不禁感嘆大自然的鬼斧神工啊！
喀納斯湖也不錯�？{斯湖面如鏡面，清澈可鑒，美得無法形容。湖里有很多魚，魚兒們形態(tài)各異，顏色也各不相同。有紅魚、白魚、黑魚和我最喜歡的金鯉魚，因為金鯉魚在陽光的照射下閃閃發(fā)光，簡直跟皇帝的金銀財寶沒什么兩樣！有的魚很奇怪，是兩種顏色混合在一起的。我不知道為什么，我就猜，大概是兩條不同顏色魚生的孩子吧？
新疆還有滿山遍野的牛羊、新鮮的水果和其他美麗的風(fēng)景……新疆真是一個美麗而又富饒的地方！
觀看歷史心得體會2
在中國最西邊的新疆，在那里，有一個美麗的地方，那里就是的山水游玩景點新疆吐魯番。
那個地方，由于偏西的緣故，所以他們那里氣溫一直偏低，而且那里就算白天非常得熱，可一到晚上天氣還會變得非常涼爽，所以，燒烤成了新疆人的主要飯菜。
燒烤，顧名思義就是指把一些事物放在火上直接進(jìn)行考炙，有些食物進(jìn)行考炙會變得非常美味，可也有些事物它們考炙后會變得不那么美味，甚至是難吃，所以燒烤時一定要選好食材。
吃完了飯，該來活動一下了，說到“活動”這一詞，騎馬是再合適不過了，馴馬場有許多匹馬，選出一匹你最喜歡的.馬，和其他人來一場風(fēng)馳電掣的比賽，如果賽馬比累了，還可以趴到馬背上休息一會或輕輕地拿著韁繩讓馬輕盈地走在草地上。
活動完了就回家休息，他們那里有些地是扎的一個個蒙古包，蒙古包上尖下寬，像個帳篷一樣，全部是白色的，蒙古包里放的東西并不多，只有一張床，一個火爐和一張桌子一個椅子。因為他們許多事都在外面做，很少在家里做事，所以蒙古包里的空間也不是很大。
如果你工作壓力大了，還是一堆事情忙不過來，甚至有些事想不通的時候，就來新疆吧！這里保證能讓人心心曠神怡的感受。
觀看歷史心得體會3
在課程改革的前沿陣地上，在歷史教學(xué)的嘗試與實踐中，我切實感受到我與學(xué)生都在不由自主地發(fā)生著微妙的變化：從講堂到學(xué)堂的空間轉(zhuǎn)變;從灌輸?shù)教骄康慕虒W(xué)方法的轉(zhuǎn)變;從接受到合作的師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變。這種變化是是微妙的，更是欣喜的。
一、課程改革改變了教師一味傳授的權(quán)威地位。
教師從過去的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和合作者。教師如何更好的成為學(xué)生的學(xué)習(xí)的幫助者和合作者呢?
(一)信任學(xué)生，他們就會帶給你驚喜
回顧我以往的教學(xué)，為什么我會在課堂上當(dāng)主角?為什么學(xué)生沒有真正成為學(xué)習(xí)的主人?是因為我的不信任。初中的學(xué)生，懂什么?提幾個問題讓他們在書上找找答案回答一下，這就算是以學(xué)生為主體了。雖然由教師講變成了教師提問學(xué)生思考回答，但學(xué)生仍然是被動地接受知識，怎樣才是真正地以學(xué)生為主體呢?首先就得信任他們，相信他們有能力自主地學(xué)習(xí)、思考和分析。
(二)教師在課堂中做一個組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。
要做好這些角色并不是件很容易的事，教師在課前、課中要做大量工作。
1、要精心背課、背學(xué)生。教師要認(rèn)真挖掘教材，精心設(shè)計每一個探究性的問題，設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓歷史課堂充滿-，充滿生機。要了解學(xué)生，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中新的問題，既要做好可以預(yù)測的應(yīng)對準(zhǔn)備，也要想好不可預(yù)測的應(yīng)對方法。
2、關(guān)注學(xué)生和學(xué)生學(xué)習(xí)過程
教學(xué)中，教師要真正把關(guān)注的焦點放在學(xué)生身上，想想學(xué)生在做什么，需要什么，依據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況，靈活地安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，而不是機械地執(zhí)行課前的課程設(shè)計。同時，還應(yīng)特別關(guān)注全體學(xué)生，注意學(xué)生間的學(xué)習(xí)差異，通過不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，使盡可能多的學(xué)生卷入到有意義的學(xué)習(xí)活動中來。捕捉、放大學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的閃光點。面對學(xué)生有別于他人的探究方式，我們要引發(fā)學(xué)生間的思維碰撞，讓學(xué)生深入思考，順利地進(jìn)入更高的層次的學(xué)習(xí)。
3、充分開發(fā)課程資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和強烈的求知欲。
“興趣是最好的老師”，濃厚的興趣能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，啟迪學(xué)生的智力潛能，學(xué)起來也就覺得輕松愉悅。歷史教師要充分開發(fā)課程資源，突出歷史知識的趣味性、生動性，變抽象為形象，變無趣為有趣，使課堂對學(xué)生永遠(yuǎn)都有一種魅力，感受課堂生活的快樂。具體說來，可以從以下幾個方面著手：
�、僭O(shè)計引人入勝的開場白，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣�！傲己玫拈_端是成功的一半”。每堂課的開始是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)該堂課興趣的十分重要的環(huán)節(jié)�；蛐路f別致，或詼諧幽默，或富有哲理的導(dǎo)言能使學(xué)生的注意力在上課之始就被吸引，始終以濃厚的興趣上好該節(jié)課。
�、诶眯路f多樣的教學(xué)方式和豐富多彩的學(xué)生參與活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在日常教學(xué)中我充分利用投影、錄像、多媒體課件等現(xiàn)代化手段展示枯燥、遙遠(yuǎn)的歷史，形象直觀的再現(xiàn)它們之間關(guān)系，直觀、明了。這些活動讓學(xué)生覺得歷史課堂不在沉悶，不在缺乏活力。
�、蹌�(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲和思維的積極性。這些問題引發(fā)學(xué)生思維碰撞，把學(xué)生的探索、發(fā)現(xiàn)引向深入。
④注意學(xué)科間的結(jié)合，尤其是文史不分家，正確運用詩詞、俗語、典故、成語等進(jìn)行教學(xué)。這不僅能夠提升學(xué)生的興趣，而且可以加深學(xué)生對歷史的理解。
⑤努力挖掘、充分發(fā)揮教材所蘊含的興趣教學(xué)因素，來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力。
二、新課程改中 學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，他們更愿意上歷史課了
1、新的歷史教材，從外觀看，圖文并茂，色彩鮮艷，深受學(xué)生喜愛;從內(nèi)容上講，降低了難度，淡化了知識體系，增加了貼近學(xué)生生活、貼近社會的內(nèi)容，給學(xué)生親自動手操作、探究實踐提供了更廣闊的空間。當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹墓膭顣r，別提有多高興了，常常是下了課，學(xué)生們還圍著老師問這問那，意猶未盡。他們開始成為學(xué)習(xí)的主人，由原來被動接受式的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃犹骄渴降膶W(xué)習(xí)。
2、學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式開始轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)得主動了，變得大膽了。
在新課程的教學(xué)中，強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，改變過去學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)的被動局面，學(xué)生學(xué)得主動而靈活，由過去的苦學(xué)變成樂學(xué)。由過去的課堂上不愿發(fā)言到搶著發(fā)言。
3、課堂活起來了，學(xué)生“動”起來了。
沒有了“滿堂灌”“填鴨式”的教學(xué)方式，課堂教學(xué)已從過去的注重老師教，轉(zhuǎn)到了注重學(xué)生學(xué)。師生互動、學(xué)生間的互動成為課堂活動的主旋律。教學(xué)中留給學(xué)生一定的空間讓他們?nèi)邮植僮�、試驗、討論、歸納，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，合作探究，解決問題。同學(xué)們積極參與課堂討論，學(xué)習(xí)熱情高漲，使學(xué)習(xí)成為充滿樂趣的事。
三、新的課程改革對教師的提出了更高的要求
新的課程改革，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，樹立以學(xué)生為主，不斷探究的學(xué)習(xí)理論。那么，光憑一本書、一張嘴走進(jìn)課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師要讓學(xué)生不僅要用自己的腦子去想，而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴巴說話，用手操作，即用自己的身體去親身經(jīng)歷、用自己的心靈去感悟，通過學(xué)生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、實驗操作、調(diào)查、信息搜集與處理表達(dá)與系統(tǒng)等探索活動，引導(dǎo)學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為能力。這一切對教師的要求更高了。
在課改實踐中，我有了一種從未有過的危機感和緊迫感，覺得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了。往往是上了這一課又要忙著準(zhǔn)備下一課的內(nèi)容，有時為了一個探索性的問題的設(shè)計而絞盡腦汗，還總覺得不盡如人意，總覺得自己知識太貧乏，迫切地需要去學(xué)習(xí)、去充實自己。渴望了解更多課改的知識，渴望指導(dǎo)，渴望交流，不斷地豐富和提高自己。
在歷史課程改革過程中，面對新課標(biāo)、新教材，在教學(xué)實踐中遇到的問題也很多，怎樣設(shè)計好每一個教案，每一堂課?怎樣處理好教材?設(shè)計什么樣的探究問題，才能激發(fā)學(xué)生們積極的情感，有利于他們的終身發(fā)展?為什么自己的課堂效果不理想，達(dá)不到預(yù)期的目的?還有對教材的驗證及反思是否正確等等，這些都迫切需要大家在一起溝通和交流，讓我們一起融入新課程，與新課程共同發(fā)展。
觀看歷史心得體會4
晚上，我在窗前做作業(yè)，突然窗前閃過一道銀光，“啪啪”有人在敲打窗戶，我抬頭一看，凱蒂騎著她的小飛馬停在我的窗前，凱蒂微笑著向我招了招手，我縱身跳出窗外，正好落在馬上。小飛馬帶著我們在無邊無際的深藍(lán)色的星空中飛翔。有許多流星在我們腳下劃過，就象一個個調(diào)皮的孩子在追打著玩。清涼的晚風(fēng)吹在我的臉上、身上，涼嗖嗖的，真舒服。我問凱蒂：“我們到哪里去？”“你說呢？”“我很想再到新疆去玩�！薄昂冒桑 毙★w馬好象聽懂了我們的話似的，“嗖”的一聲，飛上云端，飛到彩虹橋邊停了下來，凱蒂用手一指，“跨過這座彩虹橋，前面就是新疆了�！蔽液眉�，我又可以回到魂牽夢縈的新疆了。
我走在彩虹橋上，五色云彩在我的腳邊繞來繞去，橋底下開滿了金色的荷花，發(fā)出一道道耀眼的光芒，照亮了前進(jìn)的`道路。我走到了彩虹的盡頭，眼前僅然是一片冰天雪地的世界，晶瑩透剔的樹枝上掛滿了紫色的葡萄，綠色的西瓜，黃色的哈蜜瓜，我忍不住用手去摘，手一碰，紫葡萄變成了冰葡萄，真倒霉！前面有一座紅色的山，那大概就是火焰山了。我縱身一跳，飛上了火焰山。山頂上開滿了雪蓮花，我在紅色的冰山上飛快地向下滑行，風(fēng)在耳邊呼呼地響，山下是一條寬寬的大河，結(jié)了厚厚的冰，許多孩子穿著鮮艷的滑雪衣，在那兒溜冰，冰面上飄著孩子們的歌聲和笑聲。我興奮極了，在冰面上歡快地滑來滑去，覺得自己就象一只快樂的老鼠，想不到自己會溜冰，還溜得這么棒，我好得意，忍不住哈哈大笑。笑聲把我從夢中驚醒，怪不得這么冷，原來被子掉了。
觀看歷史心得體會5
記得我還在上幼兒園的時候，媽媽從新疆旅游回來，給我?guī)Щ亓讼闾鸬墓芄稀⒕К撎尥傅钠咸�，還有香噴噴的馕。從媽媽的介紹中，我知道了新疆有美麗的天山天池，有瓜果飄香的葡萄溝，有牛羊奔跑的草原，還有好吃的羊肉串……我從此愛上了新疆這個地方，盼望著長大了能去那里旅游。一天晚上，我看了一個關(guān)于新疆的電視節(jié)目，知道了新疆在祖國的最西北，看到了媽媽曾經(jīng)介紹過的喀什香妃墓，傳奇的火焰山，還有風(fēng)光迷人的天山天池。最讓我驚嘆的是那里有茫茫無邊的塔克拉瑪干沙漠。沙漠中只生長一種植物——胡楊樹，它一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽!
多么神奇的樹，多么神秘的新疆啊!我越看越興奮，上床睡覺了還想著這個節(jié)目……突然，不知是誰大叫一聲，我被驚醒了。我發(fā)現(xiàn)自己站在一條陌生的街道上。這座城市就像一個大花園，街道兩旁都是樹，房子也不高，但屋頂上開著許多艷麗的花。每棟房子旁邊都有個車庫，里面全是自行車。公路只有自行車道和電動公共車道。哦，難怪這里的天空這么藍(lán)，空氣這么清新，原來是一座環(huán)保之城呀!
正想找個人問問這是哪兒，我發(fā)現(xiàn)了路邊的一塊電子顯示牌，上面寫著：“今天是20xx年7月23日�？κ彩斜镜貧鉁�31攝氏度�！边@時，一個和我差不多年紀(jì)的小男孩迎面走來，紅撲撲的臉蛋，頭上戴著一頂漂亮的小帽子。我急忙問他：“朋友你好，我叫杰中，請問這是哪里呀?”他停下腳步，友好地說：“你好，我叫買買提。這里是新疆的喀什市�！薄斑@里就是新疆?那我怎么沒有看到塔克拉瑪干沙漠呢?”“什么沙漠?這個……還是去問問我爺爺吧�！备I買提，我來到了一棟畫著漂亮花紋的.白色小屋。在門前的葡萄架下，和藹的買買提爺爺一邊請我喝奶茶，一邊說：“你說的塔克拉瑪干沙漠嘛，以前是有，不過后來科學(xué)家們在那里種了許多樹，變成了無邊無際的森林，現(xiàn)在叫塔克拉瑪干禁伐區(qū)了。”買買提對我說：“看來你是第一次來新疆吧。”我點點頭。他又說：“那我?guī)闳ヌ焐教斐乜纯础！蔽腋吲d地答應(yīng)了。
我和買買提坐車來到天山，一路的野花把我們迎接到了天池邊。天池是那么湛藍(lán)，那么深沉，湖面上跳躍著無數(shù)陽光精靈，仿佛在告訴我那些關(guān)于雪山的傳說……我問買買提：“你見過像天池這么藍(lán)的大海嗎?”他搖搖頭說：“沒有，我早就想去看看大海啦�！薄昂�，那我們現(xiàn)在就出發(fā)去深圳看海吧。”“太好了!”我們坐上了小型飛行器，很快，金色的沙灘和湛藍(lán)的大海就出現(xiàn)在我們的下方……“杰中，該起床啦!”是媽媽在叫我了。我睜開眼睛一看，這還在床上呢。啊，原來那只是我做的一個夢。
雖然只是一個夢，但我相信，新疆一定有一個朋友在等著我，新疆的未來也一定會變得像夢中一樣美好。
觀看歷史心得體會6
7點半，我的美夢正做得香呢，卻被媽媽一聲“快起床”中斷了，我只好迷迷糊糊地起了床。坐上旅游車，到達(dá)目的地——天池時，眼前的美景把我驚呆了！大片大片蔥綠的冷杉木和翠綠的草地就像一塊晶瑩剔透的翡翠，遠(yuǎn)處的'雪山就像戴上了一頂潔白的小帽子，河水那流動的聲音就像一曲一曲清脆動聽的交響曲。讓人一下把勞累和睡意拋到了九霄云外。
我們坐上纜車，前往天池。在路上，我們看到了各種不知名的小野花在爭奇斗艷、競相開放。一只只純白的山羊在高高的懸崖峭壁上竟然不害怕，還在悠閑地吃草呢。還看見了深不可測的小天池，它還連著地下水呢！
到了天池，一眼望去，最吸引人的是那高大壯觀的雪山，看來杜甫說的“千秋雪”就在這呀。天池又叫瑤池，池旁有棵樹，叫定海神針，傳說它是西王母頭上的仙蠶，西王母用它來治理海怪。許多年過去了，它就化作為一棵樹。天池靜靜的，冷杉林中時不時傳來幾聲清脆的鳥鳴聲，她就像一位美麗動人的少女，給人一種溫馨的感受。我們這是突然看到了草地上有幾匹小馬和幾頭牛，呀！馬、草原、森林、雪山一景哩！趕快拍下來！
天池真美！
觀看歷史心得體會7
紀(jì)錄片《中國新疆之歷史印記》第一集《中華疆土》中展示的“漢歸義羌長印”出土于阿克蘇地區(qū)玉奇喀特古城遺址。漢晉時期，新疆南部一帶為古代羌族活動的地區(qū)，這枚印章應(yīng)是當(dāng)時漢朝政府頒發(fā)給住在龜茲地區(qū)的羌人首領(lǐng)的印綬。“作為一名文博工作者，在觀看《中國新疆之歷史印記》前兩集《中華疆土》和《家國天下》后，我感觸頗深，該紀(jì)錄片用一件件珍貴的出土文物、一座座屹立的烽燧戍堡、一段段歷史事實，完整有力地闡述了新疆是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。”地區(qū)文博院（博物館）干部唐煒說。
紀(jì)錄片《中國新疆之歷史印記》用真實、客觀、可信的歷史敘述、考古成果、文物存證闡明新疆是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，新疆各民族是中華民族血脈相連的`家庭成員，新疆歷來是多種宗教并存的地區(qū)，新疆各民族文化是中華文化的組成部分。阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師拜熱娜克孜·多力坤說：“紀(jì)錄片有力駁斥了一些歪曲中國新疆歷史事實、混淆是非的歷史謬誤和謊言，向全世界講述了一個跨越數(shù)千年延綿不絕的中國新疆歷史故事。作為一名高校教師，我將學(xué)習(xí)好、研究好、闡釋好、講授好新疆‘四史’，把在紀(jì)錄片中學(xué)到的新知識融入課堂，讓學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識�！�
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