企業(yè)內(nèi)控制度學(xué)習(xí)心得

　　在現(xiàn)在社會(huì)，很多場合都離不了制度，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編整理的企業(yè)內(nèi)控制度學(xué)習(xí)心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

企業(yè)內(nèi)控制度學(xué)習(xí)心得1

　　國有企業(yè)開展“三項(xiàng)制度”及有關(guān)勞動(dòng)用工、干部人事、工資分配的改革由來已久，雖然“用工能進(jìn)能出，崗位能升能降，薪酬能增能減”的說法也已經(jīng)讓廣大企業(yè)員工耳熟能詳，但由于三項(xiàng)制度改革涉及多數(shù)人的切身利益，真正落實(shí)并對企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生成效的并不多見，泓泉公司由于引入外資企業(yè)的管理方法，推廣并落實(shí)三項(xiàng)制度改革，我作為三項(xiàng)制度改革的親歷者和受益者，見證了“三項(xiàng)制度改革”如何落地生根，并產(chǎn)生了實(shí)際效果的過程。

　　為何“橘生于南為橘，生于北為枳”我認(rèn)為可概括為以下幾點(diǎn)：

　　一、得益于泓泉公司切實(shí)的改革動(dòng)力。

　　泓泉公司一開始就明確了企業(yè)改革的根本動(dòng)力，特別是在遇到改革困難問題時(shí)，沒有退縮到老路上去，而是大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，尤其是中層領(lǐng)導(dǎo)干部都為改革作了充分的思想準(zhǔn)備和負(fù)責(zé)到底的責(zé)任心，我認(rèn)為這才是改革成功的根本。

　　為了完善企業(yè)治理結(jié)構(gòu)和管理體系，泓泉公司開展了“職位，薪酬和績效管理”人力資源提升改革，建立了“以崗定級，以級定薪，以績定獎(jiǎng)”的制度體系，堅(jiān)持效益優(yōu)先和兼顧公平的原則，以按勞分配為基礎(chǔ)，淡化工資、獎(jiǎng)金概念，不論是管理崗位還是生產(chǎn)崗位，均打破工資、獎(jiǎng)金界限，實(shí)行績效考核，建立了集浮動(dòng)性、激勵(lì)性、自主性于一體的分配新機(jī)制�？己朔绞脚c安全生產(chǎn)、質(zhì)量效益等多項(xiàng)指標(biāo)掛鉤。而這場組織變革在經(jīng)歷了從“質(zhì)疑”到“了解”，從“抗拒”到“接受”，從“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)推進(jìn)”的歷程，最終讓“三項(xiàng)制度”深入員工的心底，明顯作用于企業(yè)的制度體系、生產(chǎn)保障和深層次的企業(yè)文化中。

　　二、得益于企業(yè)管理者和廣大員工思想、觀念的轉(zhuǎn)變。

　　企業(yè)員工從“干與不干都一樣”到現(xiàn)在開始努力的去工作，并且有了很強(qiáng)的危機(jī)意識，知道如果達(dá)不到績效標(biāo)準(zhǔn)或者能力達(dá)不到職位要求，就很有可能“出局”，而更可貴的變化是普通崗位與主崗崗位的有效提升，我們明顯看到了管理者和員工身上的顯著變化：

　　變化一：從“你們的'事”，到“我自己的事”

　　xx年4月份，泓泉公司實(shí)行全員競聘上崗，從而打破了企業(yè)的“鐵飯碗”

　　通過競爭重新走上崗位的員工，重新認(rèn)識到了崗位的來之不易，倍加珍惜而努力工作，大多數(shù)員工從此改掉了漫不經(jīng)心的工作作風(fēng)，把原來的“都是單位的事不是我自己家的事”的思想中轉(zhuǎn)變過來，從而形成一種“我靠企業(yè)生存，企業(yè)靠我發(fā)展”的主人翁意識。從節(jié)約一度電，一滴水，到嚴(yán)格控制機(jī)組設(shè)備的電耗、氯耗等等，從而形成且員工每做一件事、每完成一項(xiàng)工作都時(shí)刻從企業(yè)利益出發(fā)，由此在工作中也涌現(xiàn)出了許許多多的節(jié)支先鋒、轉(zhuǎn)制模范。xx年上半年，東郊水廠僅四、五月份的非生產(chǎn)用電就比往年同期節(jié)約20%，企業(yè)員工團(tuán)結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使。積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，通過一系列的設(shè)備改造，東郊水廠供水機(jī)組單耗下降了14%......從而在供水企業(yè)中真正形成了一種“大家的事情大家來做”的良好氛圍。

　　變化二：從“沒時(shí)間干”到“加班加點(diǎn)”最為明顯和以往不同的是，改制后的企業(yè)員工從此沒有了時(shí)間的觀念，經(jīng)過改革，企業(yè)員工逐漸意識到要主動(dòng)地調(diào)配自己的時(shí)間，“今天的事情今天來完成”這是在企業(yè)改制之前很少有過的。東郊水廠檢修職工由原來的十幾人精簡到現(xiàn)在的六人，人員少，工作量增大，過去由三個(gè)完成的工作現(xiàn)在只要求一個(gè)人來完成，最為關(guān)鍵的是薪酬待遇也有了很大的變化，年輕的職工正逐漸走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，薪酬翻了近一翻，而那些年長的職工即便競爭上原崗位薪酬卻沒有變化，但即使是這樣，職工們絲毫沒有怨言，而且經(jīng)常加班加點(diǎn)至很晚，周六周日也顧不得休息。這一切都取決于我們公司嚴(yán)格管理制度的建立，“今天不努力，明天可能就會(huì)面臨待崗”人人都有危機(jī)感，企業(yè)員工把每一天都作為自己的一個(gè)起點(diǎn)，而不停地忙碌、拼搏、奮進(jìn)。

企業(yè)內(nèi)控制度學(xué)習(xí)心得2

　　暑期中，我校20多位教師在校長的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州市xx年有關(guān)“踐行高尚師德，助推專業(yè)發(fā)展”

　　的暑期師德學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容。其中，既有溫州是教育局局長林衛(wèi)平對這次學(xué)習(xí)做了部署指示；浙江省教育廳副廳長張緒培向我們做了有關(guān)全國教育工作會(huì)議精神的傳達(dá)，并對這次會(huì)議的精神做了自己的解讀；清華大學(xué)附中的趙謙翔老師用生動(dòng)活潑的東北話向我們述說了自己的從教經(jīng)歷《敬業(yè)·創(chuàng)業(yè)·樂業(yè)》；最后，北京史家胡同小學(xué)的萬平老師用娓娓動(dòng)聽的語言對我們說：《教育是溫暖的》。接下來的自我學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了幾位教師的感人事跡。

　　有學(xué)習(xí)就一定有收獲。我要以本次師德培訓(xùn)為起點(diǎn)，改變自己以往一些不合理的做法，改進(jìn)工作方法，提高教學(xué)水平，努力去做好工作。

　　學(xué)生都愿意接近有師德(道德)的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)（道德）的學(xué)生打交道。所以，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大得多。可見，作為教師，要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人，就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，所以自身就必需首先要成為有道德的人。

　　教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會(huì)有教育。作為一名教師，就應(yīng)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會(huì)愛。霍懋征老師強(qiáng)調(diào)“沒有愛就沒有教育，沒有興趣也沒有教育”。教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。

　　以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

　　作為教師，還應(yīng)好學(xué)不倦，積極進(jìn)取�，F(xiàn)在的學(xué)生，身處在知識大“爆炸”的時(shí)代，他們獲取知識、信息的.渠道很多，他們從老師那兒獲取的知識只是其眾多渠道之一，他們原先對老師仰視的態(tài)度也已有所改變。而我們教師是學(xué)生成長的直接指導(dǎo)者和引路人，因此教師必須在業(yè)務(wù)上力求長進(jìn)，努力跑在學(xué)生前頭，給學(xué)生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更廣。不斷地學(xué)習(xí)，做到“活到老，學(xué)到老”，不斷地獲取知識，提高自身的才干、能力，不斷完善自身，勇于開拓。在不斷完善自己的基礎(chǔ)上把學(xué)生教育為有知識，有才干的“一代新人”，引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。

　　作為一名教師，要更新觀念、努力創(chuàng)新，擔(dān)負(fù)著教育下一代的責(zé)任，以身作則，言傳身教，主動(dòng)思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。虛心求教，肯干、實(shí)干，不斷在實(shí)踐中摸索總結(jié)，盡全力把工作做得細(xì)致、扎實(shí)。同時(shí)，細(xì)心總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，在摸索中前進(jìn)。教師工作千頭萬緒，需要不斷地總結(jié)和積累，勇于創(chuàng)新，才能在實(shí)踐中不斷前進(jìn)。

　　“昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的課本”，身處課改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育？我想，我應(yīng)該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作，面對自己的學(xué)生，全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到得才兼?zhèn)�，讓每一課的知識變得如此生動(dòng)有趣，并培養(yǎng)學(xué)生的能力，做到教書育人。抓住“課改”帶來的發(fā)展機(jī)遇，樹立較強(qiáng)的科研意識，走進(jìn)新課程，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師。

企業(yè)內(nèi)控制度學(xué)習(xí)心得3

　　我很榮幸被黨組織確定為預(yù)備黨員并參加為一個(gè)月的預(yù)備黨員培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間有幸聆聽了一些老師作的報(bào)告，在報(bào)告中老師們都要我們在座的每一位同學(xué)端正自己的入黨動(dòng)機(jī)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)正確評價(jià)自己，找準(zhǔn)自己的位置。其中印象最為深刻的是法學(xué)系副主任黃星榕老師作的關(guān)于《黨員如何履行義務(wù)，行使權(quán)利，保持先進(jìn)性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用》的報(bào)告，整場報(bào)告雖然沒有華麗的詞語來修飾，但樸實(shí)的言語讓我們在座的每一位精神都得到了一次洗禮，一次升華，可謂受益匪淺。也就此課題我談?wù)剛�(gè)人的心得。

　　在為期一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，在老師的精心教導(dǎo)下，我覺得自己成長了很多，也更加懂得了如何管理自己、激勵(lì)自己、擁有良好的精神風(fēng)貌;也更加明白如何發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用。

　　通過對章程的理論學(xué)習(xí)，使我明白了作為一名黨員需貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。

　　作為一名普通的大學(xué)生，我的.定位沒有那么高，平臺(tái)也沒那么大，可以在目前親身投入到改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的浪潮中去。但是我們可以從生活中的各種小事做起，從學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面發(fā)揮自己作為一名大學(xué)生黨員的先鋒模范作用。

　　作為大學(xué)生預(yù)備黨員的我，應(yīng)該在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取、帶動(dòng)周圍的同學(xué)、做好先鋒模范作用。在大二和大三期間，我一直擔(dān)任班級的學(xué)習(xí)委員，在這期間我在學(xué)習(xí)上總是盡自己最大的努力去幫助周圍的同學(xué)，比如我總是及時(shí)的幫同學(xué)們拷來老師的課件;在工作上，我積極配合老師、班長和其他班委的工作，促進(jìn)同學(xué)間的交流。

　　作為一名預(yù)備黨員大學(xué)生，不僅要遵守黨的紀(jì)律，要有一些基本的法律意識。更要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在工作上也要確實(shí)開展批評和自我批評，要認(rèn)識自我，改正自我，提高自我。改善同學(xué)間的交流，為大家創(chuàng)造交流的平臺(tái)。正所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，交流可以解決一些誤會(huì)。黨員的權(quán)利實(shí)為一種責(zé)任。沒有沒有義務(wù)的權(quán)利，也沒有沒有權(quán)利的義務(wù)。作為原本黨員通過對黨的權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識、了解。應(yīng)為保持黨的先進(jìn)性做先鋒模范作用。

　　通過培訓(xùn)讓我懂得了很多，也意識到了自己的一些不足。在今后我要更加努力的學(xué)習(xí)，提高自己各方面的能力。積極的向黨組織靠攏。

企業(yè)內(nèi)控制度學(xué)習(xí)心得4

　　通過對公司財(cái)務(wù)管理及內(nèi)控制度的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識財(cái)務(wù)管理及內(nèi)控制度對一個(gè)企業(yè)有多么重要。試就兩方面對本書的學(xué)習(xí)做一個(gè)小概括。

　　一、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、人員相關(guān)方面

　　1.各單位必須根據(jù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的需要設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，抑或在相關(guān)的機(jī)構(gòu)中配備專職會(huì)計(jì)人員。

　　2.各單位必須根據(jù)國家的有關(guān)法律法規(guī)及《財(cái)務(wù)管理及內(nèi)控制度》的規(guī)定，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，制定適合本單位的財(cái)務(wù)管理內(nèi)控制度或補(bǔ)充規(guī)定，并報(bào)上級單位備案。

　　3.未取得相應(yīng)資格的人員不得從事會(huì)計(jì)工作。

　　二、貨幣資金方面

　　1.各單位必須配備專業(yè)出納人員，禁止其他人員代行出納人員職責(zé)。

　　2.各單位的貨幣資金應(yīng)當(dāng)由本單位財(cái)務(wù)部門集中統(tǒng)一管理。

　　3.銀行賬戶管理必須遵循統(tǒng)一管理、分級審批、規(guī)范使用的基本原則。

　　4.在現(xiàn)金和銀行存款管理方面，各單位應(yīng)盡可能采用網(wǎng)銀結(jié)算方式進(jìn)行有關(guān)支付，減少現(xiàn)金支付范圍，減低現(xiàn)金支付風(fēng)險(xiǎn)，提高工作效率。

　　5.各單位應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對銀行結(jié)算票據(jù)的管理，按規(guī)定取得和使用票據(jù)。

　　由于時(shí)間尚短，我對本書的學(xué)習(xí)并沒有完成，但通過對前兩章得學(xué)習(xí)，我得出了以下結(jié)論：

　　強(qiáng)化管理者的內(nèi)控意識及高層的'控制職能。企業(yè)的內(nèi)部控制制度是否健全，對企業(yè)經(jīng)營效率的影響應(yīng)有明確的認(rèn)識，應(yīng)走出誤區(qū)，更新觀念，強(qiáng)化管理。要為員工建立一個(gè)管理完善，控制有效，相互激勵(lì)、相互制約、相互競爭的工作環(huán)境；建立一個(gè)有效的令行禁止的管理系統(tǒng)；培養(yǎng)一批對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮、正直、忠誠的員工，不斷加強(qiáng)員工的后續(xù)教育，對關(guān)鍵崗位定期輪崗、換崗，對不相容職務(wù)嚴(yán)格分離，堵塞漏洞，消除隱患，防止并及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理欠缺及舞弊行為，以保護(hù)單位資產(chǎn)的安全、完整。

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