- 《童年》讀書心得體會(huì) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
童年讀書心得體會(huì)(合集15篇)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？以下是小編幫大家整理的童年讀書心得體會(huì)，歡迎大家分享。
童年讀書心得體會(huì)1
收到書有一段時(shí)間了，很慚愧一直沒有時(shí)間細(xì)細(xì)品讀�；罆荨@是一個(gè)有愛的聯(lián)合體，《童年的樂章》讓我看到了一個(gè)全職媽媽的偉大，用心陪伴孩子的成長(zhǎng)。媽媽一字一句記錄下孩子成長(zhǎng)中的每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，成為孩子人生里程碑上永不被淡忘的回憶。
初看前奏有感：心有多大，舞臺(tái)就有多大。花美媽媽為了孩子們，勇于去挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)便無所謂不能。這樣的精神值得我們每一位媽媽學(xué)習(xí)，哪怕我們每天圍繞著柴米油鹽，過著粗茶淡飯的日子，我們也不能讓自己迷失了方向。人生因?yàn)橛辛四繕?biāo)才變得更加精彩，花美媽媽為兒子的少年禮而舉辦了鋼琴演奏會(huì)，也為女兒的少年禮準(zhǔn)備寫書，實(shí)現(xiàn)女兒從小“說家”到“小說”家的夢(mèng)想。遇見孩子，遇見更好的自己，在養(yǎng)育孩子的路上，看似我們?cè)诔删秃⒆樱鋵?shí)我們也在跟隨著孩子成長(zhǎng)的腳步，讓自己一步步的成長(zhǎng)。
都說父母的高度決定孩子的層次，從書中我看到花美夫婦對(duì)孩子的高要求，只有愛而不寵孩子才能更好的成長(zhǎng)。前奏中爸爸出現(xiàn)的并不多，但是卻給我留下了深刻的印象，都說夫妻關(guān)系是親子關(guān)系的根本，只有相親相愛的一家人才能擁有幸�？鞓返纳�。從花美爸爸的身上，似乎看到了我們家妞爸的身影，一個(gè)為工作拼搏的`男人，卻總是在空閑的時(shí)候下廚為我們娘仨做各種美食，他也曾調(diào)侃似的說，只要我們娘仨喜歡吃，下廚就是他最開心的事。
讀書筆記競(jìng)賽活動(dòng)已經(jīng)開始，《童年的樂章》中的小故事結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫起來吧！
童年讀書心得體會(huì)2
今年寒假，我讀了《童年》這本書�！锻辍肥歉郀柣�，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的`小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過去，未來將會(huì)一片光明。
童年讀書心得體會(huì)3
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛
據(jù)我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲:《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
可憐的高爾基3歲就喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了 外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的'脾氣十 分的暴躁經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。后來高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友 誼。可是，好景不常有，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就 這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分 家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”起先不怎么樣，可后來又成了好友。 結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外 婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運(yùn)的，幸福的!在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說:“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛的心沒有動(dòng)搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
讀了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，從書中我明白了:我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!
童年讀書心得體會(huì)4
幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸。
童年是一段不摻雜任何功利性因素的時(shí)光，是一段無憂無慮、無所顧忌的時(shí)光，但對(duì)主人公阿遼沙而言，童年卻是一段彌漫著自私和仇恨的時(shí)光，他的童年是不幸的。
早年喪父，本來就已經(jīng)很是不幸，寄居在外祖父家更是不幸中的不幸。初到外祖父家，阿遼沙就遭遇了家庭財(cái)產(chǎn)糾紛，舅舅們之間糾打著、咒罵著、呻吟著，家中彌漫著濃濃的仇恨氣息。不僅如此，外祖父總是用他那雙尖利的綠眼睛瞪著阿遼沙，監(jiān)視著阿遼沙的.一舉一動(dòng)。幼年時(shí)的阿遼沙總會(huì)遭到外祖父的毒打，這將阿遼沙美好的童年撕成碎片。還有外祖父對(duì)外婆的毒打、對(duì)仆人們的重重壓迫......一切的一切，都讓阿遼沙年幼的、單純的心靈受到非人的折磨，小小的阿遼沙已經(jīng)看到了世界的黑暗，在他還沒有看到光明之前。他恐懼，于是，他對(duì)所有的傷害，不論是對(duì)別人的還是自己的，都有一種難以忍受的敏感。他孤獨(dú)，于是，他對(duì)所有的人都會(huì)有細(xì)致的關(guān)注，并且會(huì)添加上自己的想象，融入自己的情感。他壓抑，于是，他故意搞一些惡作劇，來尋求心靈上的放松。阿遼沙長(zhǎng)久的生活在黑暗的深淵里，仿佛被奪去了視覺聽覺觸覺，就像一個(gè)盲人和只剩半條命的人。他的快樂大概就是聽外婆講故事，在皎潔的月光下感受著外婆溫柔的撫摸。
童年本應(yīng)該是如彩虹般絢麗，而阿遼沙的童年卻充斥著黑暗。這讓我們不得不去感慨當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的黑暗與墮落，而可憐的阿遼沙只能忍受著痛苦。愿阿遼沙在這樣艱難的環(huán)境下能夠越發(fā)的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)以后的所有不幸。
讀了這本書，我想對(duì)阿遼沙說：不要害怕影子，因?yàn)橛白拥呐赃吘褪枪饷鳌?/p>
童年讀書心得體會(huì)5
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的童年卻是非常的悲慘。
這本書主要講了阿廖沙在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿廖沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當(dāng)年的高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我?guī)兔Γ驼f一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒等到爸爸來教，我已經(jīng)做出來了。記得還有那次夏令營(yíng)，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說起來很簡(jiǎn)單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗了后衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的.外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰都能關(guān)心別人、幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件嗎？這又讓我想到了我們學(xué)過的一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃�，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
童年讀書心得體會(huì)6
我讀了高爾基的《童年》這本書后，感觸非常深。
阿廖沙那么小，卻飽嘗了人間的酸甜苦辣，十一歲時(shí)，便被外公趕出家門，自己謀生去了。其間，他被一些人欺負(fù)，嘲笑，歧視等等。比如，他在船上工作完后看書時(shí)被監(jiān)工發(fā)現(xiàn)了，監(jiān)工就會(huì)不分青紅皂白的將高爾基x打一頓；在他沒有住處時(shí)就只能睡在馬路上，這時(shí)就會(huì)有一些人欺負(fù)他，嘲笑他。凜冽的寒風(fēng)使他直打哆嗦，酷熱的烈日使他汗流頰背。這對(duì)于一個(gè)同齡人來說，想必沒有一個(gè)人能做得到。然而，幼小的阿廖沙卻以他頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念做到了。他是一個(gè)"大寫的人"。雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。因此，我非常的敬佩他。
依靠一個(gè)人，只能依靠一時(shí)，不能依靠一世呀！人生的路還很長(zhǎng)，需要自己慢慢走。人生的坎坷還很多，需要自己一個(gè)一個(gè)的克服。這樣的'一生才無愧于心��！面對(duì)困難時(shí)只要我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會(huì)顯得微不足道，我便有信心去克服——阿廖沙在這樣黑暗污濁的環(huán)境中都仍然保持著生活的勇氣和信心，難道我們不應(yīng)該比他做得更好嗎？
童年讀書心得體會(huì)7
《童年》是高爾基自傳體三部曲之一，全書以阿廖沙為第一人稱進(jìn)行描寫。這本書也是高爾基的一部自傳，《童年》講述了一個(gè)兒時(shí)活生生的高爾基。
阿廖沙是文中的主要人物，小說所寫的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期作者童年盡力的苦難，它講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）3歲到11歲時(shí)期的童年生活。
第一章開頭就先寫了以兒童的眼光，對(duì)三個(gè)人物的外貌，動(dòng)作，神態(tài)進(jìn)行了描寫，勾勒出一幅悲傷的情景。隨后寫了充滿童趣的對(duì)話，讓人感受到外祖母的和氣與親切，并用特別的`外貌描寫突出了母親此時(shí)的與眾不同。“一聲雷響”表現(xiàn)了父親笑聲的爽朗。作品通過阿廖沙的回憶，描繪了一幅濃濃的父子親情圖。通過對(duì)外祖母的語言，側(cè)面表現(xiàn)了社會(huì)的冷漠無情。幾句對(duì)話，童趣十足，表現(xiàn)了阿廖沙的天真與懵懂。對(duì)母親面部的描寫，寥寥無幾，卻刻畫了母親喪父喪子的悲傷。細(xì)致的外貌描寫，一個(gè)令人喜愛的外祖母的形象躍然紙上。
在作者的童年生活，外婆用對(duì)這個(gè)世界無私的愛引導(dǎo)了阿廖沙。能說是這一張最經(jīng)典的部分，甚至對(duì)我們理解整個(gè)小說有所幫助，實(shí)在是很感人。
童年讀書心得體會(huì)8
“我覺得你們應(yīng)該在課余時(shí)間中，多讀讀《童年》這本書。好，那現(xiàn)在下課！”奇怪，老師為什么這么推薦《童年》，難道這本書真的又那么好看嗎？在好奇心的驅(qū)使下，我從圖書館里借來了《童年》�？赐炅诉@本書之后，我才知道老師為什么要讓我們可這本書，因?yàn)檫@書實(shí)在太好看了！《童年》主要講了：主人公阿廖沙在四歲的時(shí)候，父親不幸病死了。在經(jīng)濟(jì)壓力下，母親無奈只好帶著年幼的阿廖沙跟著外祖母去投靠外祖父。卻沒想到這竟是一個(gè)噩夢(mèng)的開始！外祖父開著一個(gè)快要破產(chǎn)的小染房，也許正因?yàn)檫@一點(diǎn)，外祖父的脾氣很暴躁，人還有點(diǎn)貪婪！總愛拿自己的孫子們來出氣。更所謂“有其父，必有其子”，他的兩個(gè)兒子也不必他差。一個(gè)酗酒鬧事，一個(gè)將自己的妻子活活打死。阿廖沙在這個(gè)家庭中注定不會(huì)有好日子過！但外祖母和伊凡似乎就是這不幸中的幸運(yùn)！外祖母是阿廖沙的.精神支柱，外祖母不論遇到了什么，她總是那么樂觀，也總能將這樂觀傳染給阿廖沙。伊凡則是阿廖沙最好的玩伴，最鐵的哥兒們！每當(dāng)阿廖沙被外祖父打的時(shí)候，伊凡總是跑出來護(hù)著阿廖沙，讓外祖父的鞭子打在自己身上，讓自己為阿廖沙分擔(dān)一點(diǎn)痛苦！就這樣，阿廖沙在這個(gè)家中過了一天有一天，直到阿廖沙的母親下葬之后，外祖父讓阿廖沙去“人間”混飯吃……
這本書似乎觸動(dòng)了我內(nèi)心中最柔軟的那塊地方！這是一本自傳形式的小說，作者高爾基就是主人公阿廖沙。這讓我怎樣想象？高爾基竟是在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的無產(chǎn)階級(jí)作家！再看看我們，從小過的就是衣來伸手，飯來張口的日子；從小就是在明亮的教室中汲取知識(shí)；從小就是在父母的關(guān)愛中成長(zhǎng)……真希望那些擁有與高爾基相似的孩子們不要自甘墮落，相信幸運(yùn)之神會(huì)眷顧你們的！
童年讀書心得體會(huì)9
當(dāng)了媽媽后，自然而然比較關(guān)注一些幼兒書籍。有時(shí)候真的非常好奇，寶寶們的小腦袋到底在想什么？怎么樣的環(huán)境才有利于孩子成長(zhǎng)？一本《童年的秘密》，不盡讓我們成年人感到羞愧，愧對(duì)于上帝托付給我們的孩子。我們真的了解孩子嗎？
我們家小孩現(xiàn)在兩歲，家里的東西有了變化，或者放的位置發(fā)生了變化，他就火眼金星，一下子就能發(fā)現(xiàn)。他的喜羊羊氣球，一直在門口鞋柜子上放著，有天收拾拿下來了，立即被他發(fā)現(xiàn)，“嗯嗯”個(gè)不停，指指氣球，指指鞋柜。直到我們放上去才行；毛絨玩具原來在他的小床上放著，有天放在了沙發(fā)上，被他發(fā)現(xiàn)，還必須物歸原位。特別是前天中午家里來了客人，孩子想跟我們一塊吃飯，可是到了他午休的時(shí)間了，我就把他抱到床上，把罩衣給他脫了，結(jié)果他嚎啕大哭悲痛欲絕，我怎么安慰都不是。最后我又把罩衣給他穿上了，他馬上就平靜下來了�？戳恕锻甑拿孛堋罚也胖溃哼@就是兒童對(duì)秩序的熱愛，自然界賦予兒童對(duì)秩序的敏感性，一旦秩序被破壞，孩子會(huì)感？講話玻就強(qiáng)烈要求恢復(fù)原狀。大人在這一點(diǎn)比孩子的敏感性差遠(yuǎn)了，根本注意不到什么東西移位了。孩子認(rèn)為氣球就應(yīng)該是在鞋柜上的，毛絨玩具就應(yīng)該在他小床上的，可能孩子認(rèn)為到吃飯的時(shí)候了，罩衣就應(yīng)該穿在身上。孩子就是通過這些外部秩序而認(rèn)識(shí)她周圍的環(huán)境，并理解他自身與環(huán)境的關(guān)系。如果孩子的這種秩序感經(jīng)常被破壞，孩子會(huì)通過叫喊來表達(dá)自己的痛苦，甚至?xí)扇∩〉男问奖磉_(dá)自己的焦慮。這本書真的讓我受益匪？
有句話印象很深刻，是這么說的："人們對(duì)兒童心靈上的創(chuàng)傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數(shù)是由成人無意識(shí)地烙上去的"這些創(chuàng)傷，幾乎全部都是因?yàn)槲覀儾涣私鈨和男睦硭斐傻模覀冏砸詾槭菫榱撕⒆雍�，�?dāng)然我們的出發(fā)點(diǎn)是好的，可是用錯(cuò)了方法，這造成了相反的后果，好心辦壞事的例子，太多了。而《童年的秘密》里蒙臺(tái)梭利或者指出常識(shí)性做法的謬誤，或者提出了一些我們未曾想到過的地方，因此這本書對(duì)我們教育工作者來說非常值得一看。
這本書里的好的觀點(diǎn)是在太多，我現(xiàn)在就講幾個(gè)對(duì)我感觸比較深的片段吧。敏感期，這是蒙臺(tái)梭利理論體系中的重要一點(diǎn)，我們知道，蜜蜂的幼蟲都要經(jīng)過一個(gè)階段，在這個(gè)階段里所有的`雌幼蟲都可能成為蜂皇。但這個(gè)蜂群只選擇一只雌幼蟲作為蜂皇。工蜂為她準(zhǔn)備一種稱為"蜜蜂食料"的特殊食品。被喂了這種極美的食物之后，這個(gè)被選中的雌幼蟲就成為這個(gè)蜜蜂群體的蜂皇。如果工蜂挑選她時(shí)，她已經(jīng)年歲較大，就不可能成為一只蜂皇，因?yàn)樗呀?jīng)不再會(huì)有貪婪的食欲，她的身體不可能再發(fā)展成一只蜂皇。這些例子可以使我們意識(shí)到兒童發(fā)展中的一個(gè)關(guān)鍵因素。兒童內(nèi)含著生機(jī)勃勃的沖動(dòng)力，由此使他產(chǎn)生驚人的舉動(dòng)。不能跟隨這些沖動(dòng)力，意味著他們軟弱和無活力。
然而當(dāng)敏感期兒童的需要未得到滿足時(shí)，這是就會(huì)有一種外部表現(xiàn)，成人稱之為"發(fā)脾氣"。然而這真的是兒童的一種無理取鬧嗎？當(dāng)然不是，是因?yàn)槲覀兂扇瞬恢啦涣私鈨和@種反應(yīng)背后的原因，便把它加上了"瞎想"、"任性""發(fā)脾氣"的名稱。我們把任何沒有明顯動(dòng)機(jī)的行為，任何固執(zhí)或無理性的行為當(dāng)做任性。我們也注意到某些發(fā)脾氣的方式會(huì)更加惡化。很多任性的行為只是人們過去錯(cuò)誤地對(duì)待兒童并由此惡化而導(dǎo)致不正常的結(jié)果。跟敏感期的內(nèi)部沖突有關(guān)的各種瞎想就像敏感期本身一樣是短暫易逝的。
童年讀書心得體會(huì)10
從前，我以為童年就是這樣，幸福、歡樂、完美的�？墒牵野l(fā)現(xiàn)高爾基的童年并不是我想象中的那樣完美，甚至還有點(diǎn)恐怖。
阿廖沙(高爾基的乳名)3歲喪父，11歲便進(jìn)入了社會(huì)，開始自我謀生，11歲!一個(gè)少年!阿廖沙失去了親愛的父親，也很貧窮，母親無法把他照顧好。
阿廖沙的外祖母是一個(gè)樂觀、爽朗、善良的人。而他的外祖父則是一個(gè)吝嗇、暴躁、殘忍，動(dòng)不動(dòng)就暴打外祖母和孩子們的人。有一次竟然把阿廖沙打得昏了過去，之后又大病一場(chǎng)。而外祖母愛所有的人，她心甘情愿，把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來而毫無怨言。我認(rèn)為外祖父也有好的一面，比如說教阿廖沙識(shí)字的時(shí)候，生病的時(shí)候，但大多數(shù)都體現(xiàn)的是殘忍、暴躁的性格。
然而高爾基頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來，這樣的環(huán)境下高爾基撐了下來，如果是我早就大哭一場(chǎng)了。我真佩服他。他比我還小就經(jīng)歷了如此“惡劣的環(huán)境”，我這么大了還是衣來伸手，飯來張口，和他童年相比真是慚愧，感覺自我太不懂事了。
我翻看第二遍的時(shí)候才讓我意識(shí)到高爾基寫童年的悲慘經(jīng)歷，目的不是為了向人顯示，他是多么值得同情與可憐，也不僅僅是簡(jiǎn)單的`回憶童年生活，而是用自我的童年的親身經(jīng)歷，告訴讀者，無論環(huán)境多么惡劣，生活多么艱難，總有一些善良完美的心，只要懷著一顆向上的心，在齷齪的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康、正直的心靈。
童年讀書心得體會(huì)11
剛翻開《童年與解放》這本書時(shí)，書中的兒童畫作令我十分感興趣，因?yàn)樵谠谡n上也曾學(xué)習(xí)過兒童畫賞析，于是，我便慢慢欣賞起來，我注意到有的畫作色彩斑斕，有的顏色并不多，有的畫作主體性非常明顯，有的則隨性自然。通過兒童的繪畫作品，我們能夠了解兒童的內(nèi)心，因?yàn)閮和械臅r(shí)候和成年人一樣，在他人面前會(huì)有所顧忌，可能不會(huì)將自己內(nèi)心的想法用語言完全表達(dá)出來，而孩子們繪畫作品就像他們的另一種語言，這種語言能夠表達(dá)他們內(nèi)心的真實(shí)想法，了解他們?cè)蕉�，我們就越能夠更好地幫助他們成長(zhǎng)。
書中有這樣一段話令我印象深刻：教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)就是目的，在生長(zhǎng)之外別無目的。兒童的發(fā)展比一般人意料的來得遲緩，原因是小孩通過體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴積累著他從體驗(yàn)中得來的東西，他才逐步抽象為概念性的知識(shí)。而不斷的體驗(yàn)需要時(shí)間。
兒童的發(fā)展比一般人意料的來得遲緩，但是他們通過體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴慢慢積累的東西會(huì)較為深刻，不會(huì)輕易改變。所以，家長(zhǎng)、老師的角色尤為重要，因?yàn)樗麄兒蛢和佑|的最多，他們的'行為會(huì)給兒童留下深刻的印象。
德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說過：教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。是啊，教育的，魅力不就在于此嗎？搖動(dòng)、推動(dòng)、喚醒兒童的成長(zhǎng)，在這之中，我們自己也在成長(zhǎng)，我們和兒童之間是相互喚醒的。兒童的成長(zhǎng)就像小樹苗，十年樹木，百年樹人。他們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng)，這個(gè)過程需要時(shí)間，那么，我們就多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，為兒童的成長(zhǎng)做出我們的貢獻(xiàn)。
童年讀書心得體會(huì)12
在我們的一生中，童年那段美好的時(shí)光是必可少的。因?yàn)槟菚r(shí)有歡樂；那時(shí)有父母的疼愛；那時(shí)沒有煩惱；是我們一生中最純潔的時(shí)候。之所以我們都想回到童年的時(shí)刻，那是因?yàn)樗耐旰芸鞓贰⒑茏杂�，值得他去回憶、去懷戀。而在這個(gè)寒假我看了高爾基的《童年》原本我抱著希望、高興的心情去看，看能不能在他的記事里找到我童年的影子，但是他訴說的是一段悲慘的遭遇，更是一段難忘的回憶。
阿廖沙的童年生活是黑暗的，周圍生活十分黑暗。貪婪而又狠毒的外公，有一次阿廖沙因染壞一匹布被他毒打的昏睡過去，幼小的阿廖沙也曾經(jīng)被他抽的失去知覺。舅舅也是粗獷自私自利的，每天為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)打架斗毆。在這樣一個(gè)彌漫這著殘暴與仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早的體會(huì)到人間的痛苦與丑惡。
生活在這樣的一個(gè)家庭里，阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也受到玷污？但幸好這世界不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量。外祖母就是他的太陽，外祖母總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙，讓他感受一份力量、一份溫暖。外祖母的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里，當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富有同情心的小茨岡也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難，但他去被他的兩個(gè)舅舅害死了。
讀后我深深的感到阿廖沙生活的`多么多么的痛苦，他生活的年代是多么的丑惡，那些人是多么的沒有良心，視金錢如生命。他們與我們相比起來那可是天壤之別，我們坐在教室里，有父母的疼愛；有老師的教育；有同學(xué)之間的友愛、我們還是不滿足，那是因?yàn)槲覀兲澙妨耍@么多還想從別人身上索取更多更多。
由于家境貧寒，阿廖沙上學(xué)只好穿母親和外祖父的衣服。想到這兒，我不禁有點(diǎn)慚愧。因?yàn)楸M管我們有這么好的條件，我門前身在福中不知福，經(jīng)常挑三揀四。他為了上學(xué)，只能撿破爛換錢，每逢不上學(xué)的時(shí)候，他一大早起來，背著一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭，破制片賣給廢品加工。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧比的收入，假如運(yùn)氣不好呢，他上學(xué)的事就沒著落。我們現(xiàn)在上學(xué)什么也不用擔(dān)心，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己的生活，有什么理由不加倍學(xué)習(xí)呢？
我從高爾基身上學(xué)會(huì)了堅(jiān)持的理由、努力的理由、我都開始努力了、你呢？還沒準(zhǔn)備好嗎？
童年讀書心得體會(huì)13
《童年》是講述阿廖沙個(gè)人成長(zhǎng)和生活經(jīng)歷的自傳小說，也是反映廣闊社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)主義小說，對(duì)于我們來說，我們的童年浸泡在甜蜜中，沒有戰(zhàn)亂，沒有糾紛，只有愛的陽光的溫暖，只有親情的雨露的滋潤(rùn)。童年，是美好的，最值得回憶的時(shí)光，可對(duì)高爾基來說呢？寒假里，我細(xì)讀了高爾基的《童年》，心久久不能平靜。細(xì)讀《童年》，猶如走進(jìn)一個(gè)書卷里鐫刻的黑暗社會(huì)，聆聽一次社會(huì)底層老百姓的訴苦，它雖然沒有大部小說的氣勢(shì)雄偉，卻給我?guī)砹烁嗟母锌c震憾。故事如潺潺流水，流啊流，也流經(jīng)了許多美好善良的人物：外祖母冒死救火，給阿廖沙講奇幻的童話故事；正直本分的老匠人；用自己手臂夫阿廖沙擋住皮鞭的“小茨岡”；愛好科學(xué)的房客“好事情”他們的可貴之處是他們處于黑暗中，依然出淤泥而不染，讓人在一片混沌中嗅到芬芳！就這樣，故事在阿廖沙母親死去，外祖父與外祖母分家，小阿廖沙去人間謀生后結(jié)束了。阿廖沙那苦難的童年呵，也悄然無聲地結(jié)束了。然而，與阿廖沙相比，我們是多么脆弱。也許，這些磨難對(duì)于現(xiàn)在同齡人來說，不會(huì)發(fā)生也沒有一個(gè)人做得到，但是，萬一發(fā)生了，我們是不是也應(yīng)向阿廖沙這樣勇敢地面對(duì)呢？幼小的阿廖沙以他的頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，以他分明的善惡和強(qiáng)烈的同情心，克服了各種困難，追求自己的理想。
讀完全文，我心猶如壓了千鈞之石，一片沉重與慘然。阿寥沙那么小，卻飽嘗了人間的酸甜苦辣。面對(duì)喪父之痛，他默默承受，面對(duì)毒打，侮辱，以及自私貪婪、野蠻殘酷的小市民，他以微薄之力反抗。十一歲便被外祖父趕出家門，到外面謀生。在外祖母美好品質(zhì)的行熏陶下，他憎恨黑暗的社會(huì)，同情不幸的人，對(duì)美好的生活充滿了憧憬。他反抗外祖父的毒打，在憤怒中，他幾乎要?dú)⒘藲蚰赣H的`繼父，阿廖沙，這是一個(gè)多么充滿正義的少年形象！
《童年》給了我很大的啟示，每當(dāng)我面對(duì)磨難躊躇不前時(shí)，阿廖沙那苦難的童年浮現(xiàn)在眼前。幼小的阿廖沙都能堅(jiān)強(qiáng)地挺過，我們?yōu)槭裁床荒�？讓我們擦擦淚水，保持著生活的勇氣和信心，向前沖��！永遠(yuǎn)以積極的，勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待今后的人生！
童年讀書心得體會(huì)14
今天我讀了《童年》，高爾基寫出了自己當(dāng)時(shí)的悲慘遭遇，想起我覺得自己是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。因?yàn)樽髡?歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放利貸，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。舅舅們勾心斗角、爾虞我詐。為了錢，為了個(gè)人的利益，明里爭(zhēng)，暗里斗，沒有私毫手足之情，可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的`作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路。主要是寫出了自已苦難的童年，鳥的翅膀不歷經(jīng)風(fēng)雨童年時(shí)代的高爾基生活在這樣黑暗的社會(huì)中，這是他的不幸，但是使他磨煉了一身堅(jiān)強(qiáng)的意志，這為他長(zhǎng)大成人后遇到困難不屈服奠定了基礎(chǔ)。
在社會(huì)生活中，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)在不經(jīng)意間想起自己的童年，想想那時(shí)是多么的美好。都想回到那時(shí)�？墒菚r(shí)間是不會(huì)倒退的，只有離兒時(shí)越遠(yuǎn)。我有時(shí)就像，如果時(shí)間停在小學(xué)四年級(jí)是多么的好啊�？墒沁@不是真的，只是自己的虛想罷了！童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，有著老師熱心地傳授知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)。吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我們結(jié)束了快樂的童年，開始走向成熟。
我們現(xiàn)在與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進(jìn)。我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧！讓我們?nèi)フ湎КF(xiàn)在的一切吧！
童年讀書心得體會(huì)15
這個(gè)暑假，我讀完了《童年》這本書，書中主人公的悲慘命運(yùn)給我留下了深刻印象。
《童年》講述了阿廖沙悲慘的童年生活：從小時(shí)候失去父親，寄居在外祖父家，經(jīng)常受到不明不白毒打。然而阿廖沙不被苦難打到，機(jī)智頑強(qiáng)地與黑惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，也向我們展示了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下普通群眾的悲慘生活�；氐浆F(xiàn)實(shí)中，與阿廖沙相比，我們的生活是多么美好呀！有父母的'呵護(hù)，有老師們的辛勤教育和關(guān)愛，是多么的幸福呀！我想，我們應(yīng)該珍惜今天的美好生活，更應(yīng)該學(xué)習(xí)阿廖沙面對(duì)困難敢于拼搏、百折不撓的精神，在日常的學(xué)習(xí)生活中敢于面對(duì)困難、敢于面對(duì)挫折，不輕易向困難挫折低頭，刻苦學(xué)習(xí)，細(xì)致觀察生活、體會(huì)生活，學(xué)好本領(lǐng)、積累經(jīng)驗(yàn)，在成功的道路上勇敢面對(duì)一切困難挫折，勇往直前而不是半途而廢。
想起自己上學(xué)期期中考試考得不好，但我沒有被失敗擊倒，沒有陷于失敗中不能自拔，沒有自暴自棄，更沒有怨天尤人，而是暗示自己，對(duì)自己說：“加油！相信自己！下次一定能考好！”之后，我上課專注聽講、多做習(xí)題、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于在期末考試中取得了不小進(jìn)步。
這更使我深刻認(rèn)識(shí)到：人生道路上只要我們有戰(zhàn)勝困難的勇氣，樹立必勝的信心，每個(gè)人都能抵達(dá)成功的彼岸！成為生活的強(qiáng)者！