- 做好班主任工作工作心得 推薦度:
- 相關(guān)推薦
做好班主任工作工作心得(通用12篇)
心中有不少心得體會時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編為大家收集的做好班主任工作工作心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
做好班主任工作工作心得 1
班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞影響學(xué)校工作的質(zhì)量,影響著未來人才的素質(zhì)。因此,作為班主任我主要從緊抓常規(guī),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣;建立良好師生關(guān)系;培養(yǎng)優(yōu)秀班干部;培養(yǎng)集體榮譽(yù)感;轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作;做好家校溝通等方面展開工作。
如何做好班主任工作在小學(xué)階段是一個非常重要的環(huán)節(jié),學(xué)校的文化教育、思想品德以及課外活動都離不開班主任工作,把一個班級的幾十名學(xué)生組織成一個堅強(qiáng)的集體,把他們培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的一代新人,在一定程度上取決于班主任工作的好壞,因此班主任是學(xué)生成長的引路人。在工作中我做到以下幾點:
一、緊抓常規(guī),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣分不開。班級是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的'主要陣地。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好,可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此,我在剛接新班時,總會將自己的工作重點放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。從要求學(xué)生的站姿和坐姿開始,從點點滴滴的小事上對學(xué)生加以規(guī)范,讓學(xué)生時時刻刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己。
老師的一言一行,直接影響著孩子的行為。我以自己的言行舉止,在一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如學(xué)生掃地?zé)o序,抹墻磚和窗戶始終不干凈。我以身作則親自拿起掃把示范,拿起抹布邊說邊教,逐漸地學(xué)生會掃地、抹墻磚、抹窗戶了……
同時根據(jù)學(xué)生的競爭意識,我結(jié)合學(xué)校每月的綜合評比,在班級中設(shè)立了每日規(guī)范檢查員,要求學(xué)生將行為規(guī)范當(dāng)作一面鏡子,時刻檢查自己和別人。這樣狠抓學(xué)生的規(guī)范養(yǎng)成教育,給班級帶來了勃勃生機(jī)。因此我班在學(xué)校綜合評比中總是名列前茅,多次被評為文明中隊。
二、建立良好的師生關(guān)系
熱愛學(xué)生,是做好班主任工作的基礎(chǔ),也是班主任教育好學(xué)生的前提。班主任只有關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,才能贏得學(xué)生的愛戴和尊敬,才能使學(xué)生樂于接受老師的批評教育,才能使學(xué)生“親其師”而“信其道”。
1、生活上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。在同一片樹林里,總有陽光照不到的地方。在我所教的班級里,有的學(xué)生被奉為家長的掌上明珠、小皇帝,有的學(xué)生因家長離異或其他原因失去了家庭的溫暖。其中有一名學(xué)生父親已去世,母親改嫁,跟年老多病的爺爺奶奶一起生活,生活很困難,對學(xué)習(xí)失去了信心。我如實向?qū)W校反映了情況,學(xué)校免去了他的學(xué)雜費,并領(lǐng)到了救助款。有一次,他不小心和同學(xué)撞到了一起,眼腳裂開了一道口子,我?guī)メt(yī)院包扎傷口,打針吃藥。這名學(xué)生很受感動,一再表示一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師、爺爺奶奶的一片真心。
2、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生一視同仁。陶行知先生說“愛是教育的潤滑劑,教師有了愛,學(xué)校成了樂園,師生成了朋友,教育就能取得最佳效果!泵總班級都有不同程度的學(xué)生,我們決不能幻想以一個完全統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來管理參差不齊的學(xué)生。作為班主任,不僅要愛“優(yōu)”等生,更要愛“差等”生,把愛撒向每個學(xué)生。班主任不能對“優(yōu)”生有任何的偏愛,這樣的偏愛會使差生不平、自尊心受到傷害、對學(xué)習(xí)失去信心,從而對班主任的教育工作增加了一定的難度。只有對差生更多的關(guān)愛,才能有助于我們的教育工作。
三、選拔和培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍
要建設(shè)一個積極向上、團(tuán)潔友愛的班集體,僅靠班主任的力量是不夠的,這就需要有一個得力的班級助手,這個助手就是班級干部。班干部隊伍的好壞,將直接影響到班風(fēng)。因此,選拔班干部要以知識、能力、品行等多方面嚴(yán)格要求考核。在充分尊重大多數(shù)學(xué)生意見的基礎(chǔ)上,真正選拔出一批工作能力強(qiáng)、吃苦耐勞、遵紀(jì)守法、以身作則的班干部來。班干部隊伍形成后,要盡量放手讓班干部去開展工作,要隨時觀察班干部的表現(xiàn),有針對性地幫助他們,給他們指導(dǎo)工作方法,對他們既要熱情鼓勵,又要嚴(yán)格要求。只有這樣上下齊心,才能共同建設(shè)好班級。
做好班主任工作工作心得 2
作為班主任不僅僅要傳道授業(yè),還應(yīng)像朋友一樣善于傾聽學(xué)生的心聲,了解他們的內(nèi)心世界,隨時隨地和學(xué)生“心理換位”。想其所想,再曉之以理,導(dǎo)之以行,才能真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的益友。
例如:我們班里有幾個學(xué)生,聰明伶俐,家長也自以為孩子聰明,不需要太嚴(yán)格要求。平常家長也沒有什么時間教育,任其發(fā)揮,順其自然。這幾個學(xué)生紀(jì)律自控能力差,簡直成了班里的搗蛋鬼,上課紀(jì)律難以保證,學(xué)習(xí)成績也不理想。我找他們談話,道理說了一大堆,全當(dāng)了耳邊風(fēng)。如果命令他們寫檢討,寫保證書,這一招雖然一時奏效,但好不了幾天。常常是我一轉(zhuǎn)身,他們又是老樣子。這樣的學(xué)生怎么辦呢?我不得不靜心反思——一天下午放學(xué)后,我把這幾個學(xué)生請辦公室來,并讓他們坐下來。他們莫名其妙地看著我,一個個丈二和尚摸不著頭腦。我接著和顏悅色地說:“老師碰到一個難題,一直都解決不了。你們幾個點子多,我想請你們幫我出出主意!蔽乙贿呎f一邊用真誠的目光盯著他們。他們開始時你看看我,我看看你,不一會兒臉紅了。老師的信任使得這些散漫慣了的學(xué)生不好意思地低下了頭。然后有一個學(xué)生怯怯地問:“老師您真的相信我們?”我笑著說:“相信,你們也能行的!”接著我讓他們針對當(dāng)前班級情況提出自己的看法,并向他們征求改進(jìn)管理班級的意見。令我驚訝的是,這幾個常常令老師頭疼的“搗蛋鬼”竟然和其他同學(xué)一樣,關(guān)心、愛護(hù)班集體,具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。談到班級管理和建設(shè),他們頭頭是道,那股積極參與的強(qiáng)烈愿望深深地震撼了我。從此,上課專心,積極動腦,大膽發(fā)言。不管課余紀(jì)律還是課堂紀(jì)律都讓人放心?梢,并非學(xué)生沒有參與意識、沒有責(zé)任感,是老師的習(xí)慣性的眼光遮住了隱藏在他們身上的光環(huán)。
對于以上幾個這樣特殊的學(xué)生,我放下架子親近他們,敞開心扉,以相信之心來傾聽他們的心弦。從而促使他們主動地認(rèn)識并改正錯誤,更加自覺地遵守紀(jì)律。作為一個教師,都應(yīng)“以人為本”,尊重每一位學(xué)生。我們教育學(xué)生,首先要與學(xué)生之間建立一座心靈相通的`愛心橋梁。我們教育的對象是活生生的人,那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展,而是充滿了人情味的心靈交融。因此,在班主任工作中,傾聽是老師充分地了解學(xué)生情況的有效途徑。
做好班主任工作工作心得 3
作為班主任,我們需要得力的班干部。有一些自覺、負(fù)責(zé)、有思想、善管理的班干部能為我們的工作減少不少的壓力,避免一些班級狀況的發(fā)生。
在一二年級的時候,由于孩子們小,很多事情都是我親力親為去管理,最主要的是我并沒有發(fā)現(xiàn)很適合做班干部的學(xué)生。到三年級我愈發(fā)意識到找一個負(fù)責(zé)、有管理頭腦的班干部的重要性,可我還是沒有發(fā)現(xiàn)適合做班干部的.學(xué)生,期間也任命過幾個班干部,總覺得起的作用不大。去向有經(jīng)驗的班主任老師取經(jīng),我發(fā)現(xiàn)我的一大誤區(qū):
我一直認(rèn)為選班干部一定要選成績好的孩子。一是,成績好的學(xué)生有多余的精力幫老師去管理班級;二是,成績不好的孩子一般自覺性差,連自己都管不好怎么去管其他學(xué)生?孩子們也不會服這樣的班干部;三是要選出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生去給同學(xué)們做榜樣。就是按照我這樣的想法,我選出幾個班干部:有很好的,也有學(xué)習(xí)特別好,但就是對班級管理不感興趣,一心只讀圣賢書,兩耳不聞窗外事;有的性格內(nèi)向,不擅長溝通;有的是學(xué)習(xí)成績好,但課堂紀(jì)律、習(xí)慣不好,自覺性差;還有一些學(xué)生做了組長后過分“膨脹”,讓組員幫忙寫作業(yè)、“威脅”組員給他帶玩具,這是我最不能接受的。所以我一直苦悶我們班選不出得力班干部來。
跟同事說了我的困惑后,他很肯定地告訴我:選班干部當(dāng)然不是選學(xué)習(xí)成績好的,把目標(biāo)放在全班同學(xué)身上,多去觀察,就不那么難選。選班干部的標(biāo)準(zhǔn):一是看這個學(xué)生是不是厲害,能不能在老師不在的時候管住同學(xué)。二是看是不是正直,如果同學(xué)送個什么好玩的好吃的就包庇肯定不行。三是要有獎罰制度,班干部與班干部之間要有小的利益競爭。哪組評比第一,不用值日、免寫一次作業(yè)、送本書等。
選班干部的標(biāo)準(zhǔn)確實很重要,按著同事的方法實施,在管理方面我省了不少心。我也發(fā)現(xiàn),一個班級有一個班級的情況,在班級管理上班主任老師要多琢磨方法,在平時要多觀察、發(fā)現(xiàn)孩子身上的一些優(yōu)點。另外要每周舉行兩個會:班干部之間的會議,分享管理的經(jīng)驗,提出問題,大家?guī)兔鉀Q。還有班主任老師和班干部之間的交流、溝通,這個會議也很重要,我發(fā)現(xiàn)我在上學(xué)期與班干部溝通得少,班級里一些情況我不能及時掌握,班干部有疑惑也沒能及時給予幫助,造成一些問題解決起來很被動。以后這兩個會要定時開,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。班級管理真的是一門大學(xué)問,要邊借鑒邊實踐、邊學(xué)習(xí)邊改進(jìn)、邊思考邊求證。
做好班主任工作工作心得 4
時間飛快的流逝著,又到了一個學(xué)期末。轉(zhuǎn)眼之間,我從事幼兒園教師也已經(jīng)有五年了。這五年,我從一個什么都不懂、慌慌張張的老師到現(xiàn)在擔(dān)任作為大x班的班主任老師,變化可以說非常的快。我在工作的第三個年頭開始了班主任的工作,到現(xiàn)在,我?guī)У牡谝粋班已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,即將進(jìn)入小學(xué)。這五年,我也有了自己的一些工作心得。
注意學(xué)生的年齡差距。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲,但小孩子正是成長最快的時期,這兩年也有很大的差別。所以對待不同年級的孩子,就要有不同的教學(xué)方法。小班的孩子在上學(xué)之前都是通過家人學(xué)習(xí)了一些語言,所以在教學(xué)的時候語言要盡量的通俗易懂。但大班的學(xué)生已經(jīng)上了兩年的幼兒園,知道了很多東西,所以就不用特意的把語言簡化,他們就可以明白了。中班的教學(xué)語言可以比小班的更深一點,但要比大班的更簡單一些。這樣可以讓孩子一步步的學(xué)會更深的一些知識。
培養(yǎng)好的行為習(xí)慣,F(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開始就是交給爺爺奶奶帶,爺爺奶奶就會比較的縱容他們一些,在家里吃飯的時候都要喂,不能自己吃飯,其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙。在幼兒園,要幫助孩子們逐漸形成好的行為習(xí)慣,讓他們逐步嘗試自己做這些事。一開始老師肯定不能完全放手,可以在旁邊看著或者幫忙,但不能完全都由老師幫著做,這樣就沒有意義了。
經(jīng)常跟家長聯(lián)系。跟學(xué)生的家長聯(lián)系首先是為了向家長匯報孩子們最近的`狀況,和在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活。其次是為了讓家長跟老師一起合作。不能孩子在幼兒園學(xué)會了自己吃飯,回家之后家長還是要喂,那我們老師的努力就白費了,沒有用。所以我們要經(jīng)常跟家長聯(lián)系,在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事,形成自己做的好習(xí)慣。
持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。幼兒園教師要持續(xù)的學(xué)習(xí),不能認(rèn)為自己有了經(jīng)驗就不用學(xué)習(xí)了。每一代小朋友的性格不一樣,時代也在變化。若想變得更加的優(yōu)秀,就要一直學(xué)習(xí)。我在空閑的時候,會讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書,讓自己知道更多的教育方面的知識,能夠更好的對學(xué)生進(jìn)行教育。要想學(xué)生學(xué)得好,教師的知識要更加的豐富,才能夠傳授給學(xué)生知識。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好所有的工作了,但我認(rèn)為我還有很大的提升的空間。之后會一直努力,提高我的教學(xué)水平,讓孩子們在我的班更快樂。
做好班主任工作工作心得 5
今年的暑假相對于往年來說依舊是讓人思緒感到有些惆悵的,于我而言畢竟是剛送走一節(jié)初中畢業(yè)的學(xué)生,作為他們的班主任我只能夠說這學(xué)期的努力都盡收眼底,所以我常常因為這一屆的學(xué)生而在其他老師面前倍感自豪,一個人的時候也往往會想起這三年以來和同學(xué)們相處的和諧時光,或許剛剛過去的九年級下學(xué)期才是我執(zhí)教生涯中最為濃烈的一筆吧。
還記得在學(xué)期之初的時候迫于升學(xué)壓力的我便告誡過班上的學(xué)生,想要讓那些對待這個問題沒有什么概念的學(xué)生能夠引起相當(dāng)?shù)闹匾,至少要在學(xué)校與家庭雙重督促下能夠讓成績不好的學(xué)生找到努力學(xué)習(xí)的目標(biāo),或許正是營造了一個緊張而充實的學(xué)習(xí)環(huán)境才能夠漸漸收攏大部分學(xué)生過得心,有的時候光憑課堂上對以往知識的回顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此在課堂上的時候我會特別強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的`作用以及必要性,尤其是針對那些存在偏科現(xiàn)象以及成績發(fā)揮不穩(wěn)定的學(xué)生來說更是如此,在考試科目之中我最為擔(dān)心的還是學(xué)生能否在英語和物理這兩門科目中取得好成績。
不過在這里我還是要感謝一番政治老師給予自己在班級管理方向的經(jīng)驗,或者說正是借鑒了他在課堂上的一些做法才能夠獲得一些新的靈感,有的時候面對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作不能夠光從弱勢科目去進(jìn)行彌補(bǔ),尤其是在時間不夠用的情況下更是難以調(diào)動對方的學(xué)習(xí)積極性,因此當(dāng)意識到留給我們的復(fù)習(xí)時間不夠的時候就只能使出“揚長避短”的錯誤方針了,也就是說讓后進(jìn)生將精力全部放在政史地等憑借死記硬背的科目上面進(jìn)行復(fù)習(xí),重要的還是在考試中端正態(tài)度務(wù)必做到每題必寫并且要盡量將空白區(qū)域填滿。
在家長會上面我也強(qiáng)調(diào)過一定要在初中的最后一學(xué)期花費好心思,有的時候一個重點高中可以給予孩子改變命運的更高起點,如果說能夠引起家長重視的話無疑會讓學(xué)生在這種壓力之下將更多的精力投入到學(xué)習(xí)上來,而且不得不說手機(jī)電腦以及小說之類的娛樂附屬品是最容易毀掉他們學(xué)習(xí)心態(tài)的罪魁禍?zhǔn)祝哉f不管怎樣做好這方面的監(jiān)管工作自然就能夠讓學(xué)生自己引起重視。
實際上在中考之前我也帶過部分學(xué)生到附近高中進(jìn)行考察過,重要的是和他們講明其中的利害關(guān)系并使其在這種緊迫感之中做好相應(yīng)的人生規(guī)劃,于我而言只要能夠起到引導(dǎo)他們成長的作用便足夠了,有些時候更為重要的還是學(xué)生自己的想法應(yīng)該是怎樣的。
做好班主任工作工作心得 6
不知不覺間我已經(jīng)陪伴著這群學(xué)生走過了四年的時間了,盡管四年級下學(xué)期才剛剛過去,孩子們也即將成為高年級的學(xué)生,但是一旦想到這學(xué)期的班級管理工作,我就不禁有些緬懷,緬懷和學(xué)生們一起在課堂上課的日子,不僅僅只有學(xué)生在學(xué)習(xí)著知識,我也從中獲得了許多的教學(xué)經(jīng)驗和體會。
學(xué)生們雖然處于四年級下學(xué)期,但總是喜歡問一些比較幼稚的問題,他們眼中的天真往往都是我教學(xué)的動力源泉。還記得學(xué)期之初置辦的班級圖書角,捐書的學(xué)生有著很多,但也有著抱著書本略顯糾結(jié)的學(xué)生,看著他們想要為班集體做一些貢獻(xiàn),又不舍得手中的書本的樣子,還真是讓人感到忍俊不禁,不過這件事情辦的還算不錯,至少大家借閱書籍的時候能夠自覺遵守秩序,更是從中拓展了思維與視野,了解了許多不同的課外書籍。另外在值日工作之中也是比較讓我放心的',除了喜歡嬉戲玩鬧之外,他們都能夠盡責(zé)地完成當(dāng)天屬于自己的值日工作,有些學(xué)生還一度為了怎么讓班級環(huán)境更好而低頭沉思。
當(dāng)然這學(xué)期也有一些讓我感到苦惱的問題,一個是學(xué)生上課吃零食的問題,總有些學(xué)生喜歡在上課時偷偷吃零食,明明從我這個視角看下去什么都能看得清清楚楚,但總有些學(xué)生以為在頭上頂一本書就能讓我發(fā)現(xiàn)不了他們的小動作了。另外一點則是他們作業(yè)的正確率以及字跡問題,數(shù)學(xué)題目出錯的地方很多,而且有些學(xué)生的字跡比較差,至少有些科任老師批改作業(yè)的時候反映過這個問題,我也針對這些問題采取過一些措施,所幸這些措施的效果還是不錯的。
正因為學(xué)生從下個學(xué)期開始就正式進(jìn)入高年級的范疇了,因此在前不久召開的家長會中我向家長叮囑過,要密切關(guān)注班級群里的消息,學(xué)生回家后要在家長的監(jiān)督之下完成作業(yè),不一定非得要能夠幫助學(xué)生解決不會的題目,而是要讓學(xué)生在家長的眼皮之下寫作業(yè),讓學(xué)生將這部分壓力轉(zhuǎn)化為盡快完成作業(yè)的動力,晚上監(jiān)督他們按時睡覺也是同樣的道理,有些時候?qū)W生是不怕老師的,但是他們偏偏對家長顯得十分畏懼,因此有家長監(jiān)督的話效果會好很多。
在回顧這個學(xué)期的班級管理工作以后,我也應(yīng)該要為下學(xué)期的教學(xué)工作做一些準(zhǔn)備了,不過在這之前還是希望家長們能夠在暑假之中好好監(jiān)督學(xué)生自主學(xué)習(xí),不要到了開學(xué)的時候遺忘了很多知識,像這類的“假期綜合征”也是讓我感到有些困擾的。
做好班主任工作工作心得 7
近期,由于一些客觀原因,學(xué)校對高三年級的班級安排重新做了調(diào)整。為了集中優(yōu)勢資源,營造緊張的高考備考學(xué)習(xí)氛圍,高三年級文科和理科的普通班進(jìn)行了整合,這不僅讓我這剛剛適應(yīng)班主任生活的新老師有些慌亂,更讓學(xué)生產(chǎn)生的不良的抵觸情緒。時間緊迫,學(xué)習(xí)壓力繁重,迫使我不得不調(diào)節(jié)適應(yīng),也提醒我要時刻關(guān)注合班后學(xué)生的心理情緒問題,盡快采取應(yīng)對措施。
剛接班主任工作時,我既激動又緊張,感謝學(xué)校對我的信任,也唯恐自己做的不好,讓學(xué)校失望。和學(xué)生經(jīng)過近一年的磨合和了解,我對他們每個人的性格特點有了大致的認(rèn)知,這也為此次調(diào)控學(xué)生的消極情緒奠定了基礎(chǔ)。雖然高三學(xué)生大多已到18歲,但他們的內(nèi)心還是不太成熟,意志薄弱,情緒控制力差,遇到煩心的問題往往處理不當(dāng),給自己帶來煩惱,從而影響自己的高考備考。所以本次調(diào)控他們的消極情緒,我主要做了以下三方面的工作。
第一,保護(hù)學(xué)生的自尊心,幫助學(xué)生正確看待問題。高三學(xué)生思想趨近成熟,自尊心較強(qiáng),我首先承認(rèn)合班確實會帶來一些問題,保護(hù)學(xué)生的自尊心,然后幫助學(xué)生擺正態(tài)度,合班并不代表一個班級的消失,而是一個班級的擴(kuò)大。人本就是以社會人存在的,團(tuán)體的生活方式固然不錯,但結(jié)識更多的朋友同學(xué)也未嘗不可,這對于即將步入大學(xué)的高三學(xué)生來說,無疑是一次鍛煉和提高。
第二,指出問題的癥結(jié),給予正確的引導(dǎo)。每人都有戀舊情緒,這也說明學(xué)生都是重情義的`好孩子,所以不愿離開待了近三年的教室也是情理之中的事。這種情況下就需要多和學(xué)生談心,了解問題的癥結(jié),幫助他們樹立正確的信念,讓學(xué)生擺明事實,而不是一味的用語言進(jìn)行壓制。
第三,要以愛己之心愛人。愛學(xué)生是教師的天職,從學(xué)生的角度去剖析問題,幫助學(xué)生解決疑難,從而讓學(xué)生能夠盡快的從消極情緒中走出來,盡快的投入到緊張的高考備考中。
“天空收容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,故大海浩瀚無垠!闭苋酥詿o疑是對學(xué)生消極情緒的最好最直觀的詮釋。因此,作為一名教師,不僅要發(fā)揚學(xué)生的積極情緒,更要學(xué)會調(diào)控學(xué)生的消極情緒,這樣才能無愧于“人民教師”這一光榮的稱號!
做好班主任工作工作心得 8
高一下學(xué)期的教學(xué)工作與班級管理工作就這樣落幕了,在經(jīng)歷了上個學(xué)期的鋪墊與積累,這個學(xué)期的學(xué)生其實并沒有想象中那樣難以管理。我是一直擔(dān)任高一班級的班主任,每年都是如此,也就是說下個學(xué)期我又會接手新一輪的班級管理工作,也可以這樣說吧,由于常年在高一進(jìn)行教學(xué),我也算有了一些經(jīng)驗,我要做的就是將現(xiàn)有的工作做到最好,因此接下來我會談一談在這個高一下學(xué)期的心得體會。
首先便是教學(xué)的工作方面吧,除了是高一班主任之一,我還負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué),這一點我還是有些體會的,那就是高一學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差。這一點是比較讓我吃驚的,其實在上學(xué)期我就發(fā)現(xiàn)這一點了,由于教學(xué)改革的漸進(jìn)性,這一批學(xué)生的知識面出現(xiàn)了斷層,有些本應(yīng)懂得的知識他們并不會,因此我常聽他們抱怨:初中老師說高中老師遲早會教我們的,高中老師卻說初中老師不是應(yīng)該交給我們了嗎?這不是學(xué)生的問題,只能說是老師的問題與改革的局限性。我與其他科任老師也討論過這個問題,因此我在教學(xué)的時候還會快速地給他們復(fù)習(xí)一遍初中的知識,相當(dāng)于重新打一個基礎(chǔ),這一環(huán)是非常重要的。
其次便是班級管理工作,有些問題向來是我比較反感的,一個是學(xué)生早戀問題,班上有個男生早戀,本來成績是班級前幾名,后面則是直接降到了三十多名,我也應(yīng)該負(fù)一部分責(zé)任,如果能夠早點發(fā)現(xiàn)這個問題就好了,在學(xué)生成績最初下降的那會兒我還以為是晚上沒有休息好的緣故,與家長進(jìn)行溝通也沒發(fā)現(xiàn)問題的根源居然是早戀。后來這位同學(xué)認(rèn)錯態(tài)度誠懇,并寫了檢討書,我抽下課的時間給他補(bǔ)習(xí),最終成績還是有所好轉(zhuǎn),可惜的'是與最初的名次還是有差距。班上的衛(wèi)生狀況與出操狀況是比較良好的,同學(xué)們在這一點比較自覺,我也很欣慰。
最后談?wù)勎业膫人觀念吧,我的年紀(jì)已經(jīng)比較大了,既然最初的工作重心是放在高一教學(xué)與班級管理這一塊,那么我就將這一塊盡力做到最好,至于進(jìn)階的教學(xué)工作,我已經(jīng)沒有那個精力了,但我會在接下來的工作中不斷學(xué)習(xí)的。另外近年來學(xué)校老師也算有了幫忙接力傳承下去的運動選手,以前高中老師給人的印象就是年齡普遍偏大,沒有什么朝氣,現(xiàn)在也有了一些年輕老師,情況改善了不少,其實我希望教學(xué)工作者能夠越來越多的。
以上便是我在高一下學(xué)期的班主任工作心得體會,算不得什么很好的建議,但是既然在班主任老師這個崗位上,那就應(yīng)該對得起老師這個稱呼,好好教育好下一代,他們都是國家的未來,我應(yīng)該幫好每一個學(xué)生。
做好班主任工作工作心得 9
轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期過去了,回顧這學(xué)期的工作經(jīng)歷,酸甜苦辣涌上心頭,最初接手這個班級是一種當(dāng)后媽的滋味,經(jīng)過一年半的接觸,我漸漸發(fā)現(xiàn)了孩子們身上的閃光點,越來越喜歡他們了,母子間的親情在加深,這樣一來工作也順手了許多,下面談?wù)勛约旱囊恍┦斋@和感想
一、抓住契機(jī),進(jìn)行養(yǎng)成教育
開學(xué)伊始,正教處組織全體學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了學(xué)校各項規(guī)章制度,使得學(xué)生從思想上對自己有個嚴(yán)格的要求,在日常的學(xué)習(xí)生活中,運用榜樣激勵法對學(xué)生進(jìn)行鼓勵,每周評選出班級最佳學(xué)生上光榮榜,加分,對多次違紀(jì)的學(xué)生扣分上榜,這樣嚴(yán)懲嚴(yán)明,大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心。例如___同學(xué),過去在經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾,不服從老師的`管理,成為管理中的希望生,開學(xué)初,對他進(jìn)行了耐心的教育,并寫下了保證書,這樣一來,他對自己過去的錯誤不僅有了認(rèn)識,更重要的是從行動上有了改進(jìn),本學(xué)期雖出現(xiàn)了違紀(jì)現(xiàn)象,但是沒有發(fā)生和老師頂撞的現(xiàn)象,可見對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,要從身邊的小事抓起,從細(xì)微處入手。
二、懂得奉獻(xiàn),學(xué)會感恩
如今的學(xué)生在家庭中都是獨生子女,他們從小就處在一種被關(guān)照的優(yōu)越條件下生活,養(yǎng)成了什么都是應(yīng)該的,只知道索取,不懂得感恩,在班級中也是這樣,同學(xué)間缺少關(guān)心和幫助,比如在交愛心基金時有的不踴躍,讓我著急,我在班級講了《老牛的故事》,同時應(yīng)用名言“送人玫瑰,手留余香”,啟發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)一分愛心,就是為自己積累一分財富。事后這些同學(xué)找到我,送上了自己的愛心,我表揚了他們,并給他們加分。懂得感恩是做人的基本原則,利用周六周日期間布置學(xué)生參加家務(wù)勞動和社會公益勞動,在活動中體
會勞動的辛苦及父母的辛勞,珍惜幸福的生活,更多的是懂得感恩的道理。
三、分利用家庭和社會這個教育陣地
孩子的成長除了學(xué)校正規(guī)教育外,家庭和社會這個教育陣地是不容忽視的。許多家長在教育孩子成長的過程中走了不少的誤區(qū),他們很著急,所以我在工作中,經(jīng)常與家庭溝通交流教育的話題,在家長會上,通過家長和孩子互動的話題切入如何當(dāng)好家長,使每一位到會的家長受到了深刻的教育,會后家長找到我,主動尋求教育方法,這樣一來,孩子們在家庭這個大課堂里,有了稱職的老師,增加了一分關(guān)愛。
做好班主任工作工作心得 10
剛剛過去的一個學(xué)期之中,我主要負(fù)責(zé)小學(xué)五年級的班主任工作,五年級下學(xué)期的工作可沒有想象之中那般容易,畢竟接下來的一年可是小學(xué)的最后一年,因此許多學(xué)習(xí)上的問題都必須在這個學(xué)期解決,畢竟拖到下個學(xué)期的話,時間上可能就有些來不及了。所幸這學(xué)期的班級管理工作還算比較順利,要說這個學(xué)期給我的感受的話,用一個字來形容那就是忙。
要忙的事情有很多,首先便是學(xué)生身上的不良習(xí)慣,班上有幾個不上進(jìn)的差生,我和他們談過好幾次了,可是他們依舊我行我素,作業(yè)也經(jīng)常不及時完成,最為重要的.是家長不管,這可讓我很是苦惱,后來我才發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生并不是不想好好學(xué)習(xí),只不過是想用這樣的方式引起家長的注意而已,當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一點以后,我便做好與家長的溝通工作,希望他們能夠發(fā)揮自己家長的作用,所幸的是這些家長在經(jīng)過我的教導(dǎo)以后終于開始重視孩子的學(xué)習(xí),而這些學(xué)生也因此有了學(xué)習(xí)的動力,最終將成績趕了上來。
其次的問題或許就是學(xué)生們偏科的普遍現(xiàn)象了,最為明顯的就是對英語的不重視,即便小學(xué)英語比較簡單,但是他們的英語成績依舊不怎么理想,與之相反的則是數(shù)學(xué)成績普遍高分。通過對學(xué)生的詢問以后,我發(fā)現(xiàn)在其他班也有這樣的問題,不僅僅是發(fā)音的習(xí)慣,而且英語的學(xué)習(xí)方式也是他們不習(xí)慣的,在了解到這方面以后,我讓英語老師放緩了教學(xué)的進(jìn)度,再多給她一些時間,務(wù)必要讓學(xué)生將每個單元都弄明白,不能夠讓英語成為他們以后拖后腿的科目。
最后一點則是學(xué)生們的生活習(xí)慣,盡管現(xiàn)在都提倡說普通話,但是學(xué)生在情緒激動的時候還是會不自覺講著方言,并不是說這一點不好,而是有一次我看到有學(xué)生在使用方言罵人,這件事情給我造成了很深的印象,現(xiàn)在的學(xué)生都是處于一個習(xí)慣模仿的年齡階段,說臟話肯定是身邊的環(huán)境造成的,可不能讓這種不好的影響帶入學(xué)習(xí)之中,通過對學(xué)生的教育以及讓他們明白禮貌禮儀的重要性以后,在這個學(xué)期的后半段時間終于不再出現(xiàn)學(xué)生罵人的現(xiàn)象了。
在這學(xué)期的班級管理工作結(jié)束以后,我也算是松了一口氣,接下來便是學(xué)生在小學(xué)階段的最后一年了,我還是真誠地希望他們能夠在今后的學(xué)習(xí)之中越來越好的,我最關(guān)心的還是他們的學(xué)習(xí)狀況,只有在小學(xué)階段打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),才能夠在以后的學(xué)習(xí)之中輕松許多。
做好班主任工作工作心得 11
一、為人師表,率先垂范
做班主任不容易,做一個好的班主任更難。我們要讓學(xué)生從我們的言談舉止中看到我們的能力,從而自然而然的欽佩以致信服我們。班主任是學(xué)生的一面鏡子,要求學(xué)生做到的,我們班主任首先自己要做到。班主任的工作影響著學(xué)生性格的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成,可以說是與學(xué)生的健康成長息息相關(guān)。所以,班主任首先要對自己嚴(yán)格要求。時刻注意自己的言行舉止,以師德規(guī)范條約來約束自己,為人師表。只有這樣,才能在學(xué)生中樹起威信,更好地約束學(xué)生,從而更好地管理班級。比如要求學(xué)生講究衛(wèi)生,班主任首先就要注意這些細(xì)節(jié),隨手撿起教室內(nèi)外的垃圾,以自己的言行影響學(xué)生。要求學(xué)生按時到校,自己首先要做出表率,讓他們誰遲到都沒了理由。如此種種,都要從自己做起。
二、注重對學(xué)生的“情感投資”
班主任要以飽滿的熱情誠摯的真情來對待學(xué)生。親其師,方能信其道。學(xué)生只有在感受到你的關(guān)愛之后,才會真正把你當(dāng)成是朋友,向你敞開心扉。簡簡單單的一些話語,卻能滋潤學(xué)生的心田,給他們帶來春天般的溫暖。我們只有對學(xué)生生活中的細(xì)枝末節(jié)都能給予關(guān)愛,才能打動學(xué)生的心靈,從而贏得學(xué)生的尊敬與信賴。
三、對學(xué)生嚴(yán)格要求,一視同仁
班級要制定嚴(yán)明的紀(jì)律,因為只有嚴(yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想、行為,才能使用班級穩(wěn)定!安灰砸(guī)矩,不成方圓”。我們還要公平對待每一位學(xué)生,不能給成績好的`同學(xué)以特權(quán),增強(qiáng)他們平等待人的意識,讓他們明白自己的班主任決不是一個只以成績論成敗的一位老師,而是更看重對同學(xué)們思想品德的教育,更看重做人的教育。是把德育作為自己工作的出發(fā)點。我們尤其要給后進(jìn)生以足夠的關(guān)注,隨時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,給他們以足夠的自信。從而促進(jìn)和諧的班級氛圍的形成。
四、隨時注意增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和班級的凝聚力
無論班級的什么事,都要責(zé)任分明,不吃大鍋飯。比如值日,我們班級一天的所有值日任務(wù)全由一人完成。這就避免了部分學(xué)生的偷懶行為。讓他們明確,要想得到別人的幫助,自己首先得先抬手去幫助別人,否則,到自己值日時,自己就成了孤家寡人。即使不吃飯不睡覺也不能按時完成任務(wù),盡管辛苦,還是免不了要挨批評。這就讓學(xué)生從實踐中明確了合作的重要性,也從一定程度上增強(qiáng)了班級的凝聚力,促進(jìn)了同學(xué)之間的融洽相處?芍^一舉多得。
做好班主任工作工作心得 12
班主任的工作就是和學(xué)生打交道,幫助學(xué)生處理各種問題。一位心理學(xué)家曾經(jīng)說過:“孩子的心靈像未干的水泥,只字片語都會對他們有所影響,父母和老師所講的話,哪怕是開玩笑的戲言,都會在他們的人生中留下嚴(yán)重的后果!崩蠋煹囊痪湓,有時能夠影響一個孩子的一生,因此,作為學(xué)生的班主任就更應(yīng)該注意自己的一言一行。有效的溝通,能夠幫助師生雙方達(dá)到互相了解、互相信任、感情共鳴,從而有助于更好地解決問題、營造良好的班集體。要達(dá)到良好的溝通效果,班主任與學(xué)生進(jìn)行溝通時要注意以下幾個方面:
一、真誠以待,平易近人
“精誠所至,金石為開”,師生之間,只有真實誠懇地袒露胸懷,才能坦誠相對。中學(xué)生不是老師說一句“我做的都是為你好”便會感動得痛哭流涕、遵守所有的班規(guī)校規(guī),他們會不斷地犯錯誤、不斷地考驗班主任的真心程度以及耐性。班主任站在管理者和教育者的角度和學(xué)生談心,很容易把學(xué)生推向被管理者和受教育者的對立面。無形之間就筑起了一道溝通的“高墻”,再好的道理學(xué)生也聽不進(jìn)去。平易近人這個詞,說起來很容易,可是做起來卻很難。難就難在許多班主任難以放下自己被傳統(tǒng)“架”起來的架子,維護(hù)著所謂的“尊嚴(yán)”,談心要交流思想,首先要交流感情,只有在相互平等、相互尊重的基礎(chǔ)上,才能建立良好的談心氛圍,才能談的攏、談得好。
二、尊重學(xué)生,快樂積極
人心與人心之間,像高山與高山之間一樣,你對著對方心靈的高山呼喚“我尊重你”,那么對面山谷的回音也會是“我尊重你”,教師尊重學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作一個有獨立人格的人來對待、承認(rèn)學(xué)生的價值、相信他的發(fā)展?jié)摿ΑW(xué)生受到尊重,才能獲得一種自我價值感,才能積極主動地向老師靠近、尊重老師。尊重學(xué)生的人性和個性,會使師生生活在一種相互理解、尊重、關(guān)懷、信任的和諧氣氛之中,從而真正體驗到做人的.幸福感與自豪感,提高工作和學(xué)習(xí)效率。
每一個人都喜歡和快樂的人在一起。若班主任經(jīng)常板起臉孔進(jìn)課室,學(xué)生在緊張有壓力的氣氛下,表面上或許順從老師的意思,但其內(nèi)心必然是抗拒的;相反,班主任的快樂情緒,可以快速地感染到班級,更重要的是學(xué)生覺得老師喜歡他們,這也是班主任尊重學(xué)生的表現(xiàn)。班主任每一個細(xì)小的動作或微妙的神情暗示,以及積極的情感特征,都會起到調(diào)控學(xué)生情緒變化,達(dá)到師生心靈與情感的溝通。
【做好班主任工作工作心得】相關(guān)文章:
做好班主任工作心得10-19
做好班主任工作工作心得03-31
如何做好班主任工作心得12-27
做好差班班主任工作心得范文05-25
做好銷售的工作心得05-14
怎樣做好班主任工作11-01
做好班主任工作心得體會(精選15篇)02-28
做好留守兒童的班主任工作總結(jié)07-28
怎么做好小學(xué)班主任工作09-11