助教心得體會(huì)(匯編15篇)
當(dāng)我們有一些感想時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),這樣可以不斷更新自己的想法。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家收集的助教心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
助教心得體會(huì)1
在XX年的11月1日至11月3日連續(xù)三天的時(shí)間,我參加了學(xué)校組織的上網(wǎng)觀看助教培訓(xùn)視頻的活動(dòng)。通過3天觀看網(wǎng)上的培訓(xùn)內(nèi)容,以及后來學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師在信科樓舉行的講話、講座更為我將來的工作初步地指明了方向,讓我對(duì)如何好助教的'工作有了更深一層的了解,也使我明白助教這份任務(wù)的沉重份量,對(duì)我日后的助教工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗或經(jīng)驗(yàn)不足的助教,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從授課方式到講課技巧,從師德學(xué)習(xí)到責(zé)任培訓(xùn),從助教教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到,細(xì)致入微,在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步。
在觀看培訓(xùn)視頻的期間以及聽完學(xué)院舉辦后的講座后,我自己上網(wǎng)也搜索了很多如何做好助教的相關(guān)資料,最讓我印象深刻的就是關(guān)于“教師職業(yè)道德”。談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。雖然我還只是一名助教,但一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師/助教在學(xué)生心目中的地位是很高的,特別是對(duì)大一新生來講,所以,助教的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。助教必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我的心情久久不能平靜,可以說是我這近七年來學(xué)生生涯中,一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)院這些勤懇敬業(yè)青年教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,百聽不厭,百學(xué)不倦。特別是吳迪老師的講座更是令我獲益良多,幽默而有趣的講課方式,可以更好地讓調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
我想,作為一名助教,在教學(xué)育人的過程中,我們助教必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我明白了如何去當(dāng)一名好助教,感謝國(guó)家,感謝黨,感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及各位青年教師。
助教心得體會(huì)2
作為一名英語(yǔ)師范專業(yè)的大三學(xué)生,我如愿以償?shù)貋淼搅藊x英語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行了為期兩個(gè)月的暑假實(shí)踐。在這里,從對(duì)授課的概念還停留在書本上,到會(huì)設(shè)計(jì)有實(shí)際操作意義的教學(xué)計(jì)劃,再到能嫻熟地進(jìn)行授課活動(dòng);從面對(duì)孩子突然爆發(fā)的.哭聲茫然不知所措,到能妥善處理一些突發(fā)狀況,我的確學(xué)到了很多,尤其是增長(zhǎng)了許多的經(jīng)歷,這說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短的兩個(gè)月,是我在教育之路上的第一塊敲門磚,也是我的第一桶金。
從初試、復(fù)試、培訓(xùn)、聽課再到正式授課,我經(jīng)歷了從學(xué)生到助教再到教師的成長(zhǎng)過程。
作為助教,我們的作用是很大的。因?yàn)槲覀冇?jì)劃并且操作一堂課。課前,我們根據(jù)教科書編寫課程計(jì)劃。就是一整堂課的流程,這是給外教用的,包括復(fù)習(xí)內(nèi)容、新學(xué)內(nèi)容、課堂游戲等等。課中,我們?nèi)膛阃,翻譯、維護(hù)課堂秩序、提醒外教下一步該做什么。最后的半小時(shí),是英語(yǔ)角,整個(gè)就是我的活兒,因?yàn)橥饨讨簧弦粋(gè)半小時(shí)。這一部分也有課程計(jì)劃,而且是很系統(tǒng)很緊湊的,因?yàn)樵谶@短短的半小時(shí)里,我們要幫助小朋友們復(fù)習(xí)鞏固他們所學(xué)的知識(shí),同時(shí)融入溫馨,游戲,歌舞多種元素。通常英語(yǔ)角是在整個(gè)課的最后半小時(shí),這個(gè)時(shí)候小朋友們基本上已經(jīng)坐不住了,而且只有助教一個(gè)老師負(fù)責(zé)了,所以這個(gè)時(shí)候的授課難度也是最大的。好吧,現(xiàn)在讓我來簡(jiǎn)單介紹一下我是如何開始和結(jié)束一堂課的吧。
助教心得體會(huì)3
早在上個(gè)星期,星星二班的雷老師就邀請(qǐng)我參加班上的助教活動(dòng),體驗(yàn)一下在幼兒園的教學(xué)生活。我非常高興地接受了這項(xiàng)光榮的任務(wù)。回到家一直在想,我給孩子們上一堂什么樣的課呢?小班的孩子都是3歲左右,到時(shí)候他們會(huì)不會(huì)配合我這個(gè)家長(zhǎng)老師呢?為了給兒子樹立好的榜樣,為了增強(qiáng)兒子的自信心,我首先得從自己出發(fā),精心地準(zhǔn)備了一堂故事課。
5月14日的上午10時(shí),我?guī)е鴾?zhǔn)備好的.故事〈〈老虎拔牙〉〉和小禮物滿懷欣喜地走進(jìn)了星星二班的教室。孩子們都端正地坐著,看到我的到來,有的孩子用驚奇的目光打量著我,有的孩子沖我笑笑招招手。雷老師向孩子們介紹了一下我,孩子們用熱情洪亮的聲音向我問好,我頓時(shí)心花怒放!立刻進(jìn)入了主題,聲情并茂地對(duì)整個(gè)故事做了敘述,在整個(gè)過程中,我觀察著那一張張可愛的臉,他們都在全神貫注地聽講,還會(huì)積極配合回答我提出的問題,真出乎我的意料。故事講完后,我送給每個(gè)孩子一把牙刷,要他們愛護(hù)好自己的牙齒,可不能像故事里面的老虎一樣長(zhǎng)滿了蟲牙,孩子們個(gè)個(gè)開心極了。
幼兒園的老師們真得非常辛苦,從早上孩子入園開始,到下午孩子們離園,老師們沒有片刻的休息時(shí)間。是老師們用愛心、耐心和責(zé)任心讓我們的孩子一天天地進(jìn)步,是老師們用辛勤勞動(dòng)和汗水換來孩子們今天如此優(yōu)秀的表現(xiàn)。作為家長(zhǎng),我非常欣慰,也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
謝謝老師,也謝謝孩子們給我一次如此寶貴的機(jī)會(huì)!祝愿我們的孩子健康快樂地成長(zhǎng)!
助教心得體會(huì)4
在獲得學(xué)校的批準(zhǔn)并通過了英國(guó)總領(lǐng)事館駐廣州文化教育處主辦的面試后,我于20xx年9月~20xx年6月期間在英國(guó)普利茅斯市的愛維橋中學(xué)及其下屬多所小學(xué)當(dāng)漢語(yǔ)言助教。十個(gè)月來,英國(guó)的教學(xué)、文化、生活和游歷給予了我較大的影響,無(wú)論是對(duì)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高,還是對(duì)教學(xué)水平的增進(jìn),都起到了較大的促進(jìn)作用。現(xiàn)將在整個(gè)學(xué)習(xí)生活過程中,個(gè)人所見的一些英國(guó)校園特點(diǎn)總結(jié)報(bào)告如下:
英國(guó)的課堂教學(xué)是面向個(gè)體的個(gè)別化教學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都作為一個(gè)個(gè)體而被尊重,每一個(gè)學(xué)生的不同發(fā)展需要都會(huì)受到關(guān)注。課堂上寬松自由的人際氛圍有助于學(xué)生發(fā)展個(gè)性,生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生從經(jīng)驗(yàn)中體驗(yàn)、探索。但這種教學(xué)模式過分突出自由,在課堂上經(jīng)常覺得課堂組織過于松散,對(duì)于英語(yǔ)水平較差和自學(xué)能力較弱的學(xué)生來說,這樣將導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)下降。而事實(shí)也是英國(guó)的中學(xué)教育往往過于注重實(shí)際能力培養(yǎng)而忽視了系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)等問題,結(jié)果導(dǎo)致了學(xué)業(yè)成績(jī)水平的嚴(yán)重下降。
英國(guó)的基礎(chǔ)教育把引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)和外界事物的興趣,放在比檢查學(xué)生掌握了多少學(xué)科知識(shí)更重要的地位,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)和能力各方面的全面發(fā)展,為學(xué)生在讀書、玩電腦、音樂、美術(shù)、體育等各方面都提供盡量寬廣的舞臺(tái),注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),中小學(xué)階段(尤其是小學(xué)低年級(jí))的文化學(xué)習(xí)比較輕松。在愛維橋中學(xué),有老師專門教學(xué)生種菜和烹飪。另外,無(wú)論中小學(xué),學(xué)校每學(xué)期都會(huì)分批組織學(xué)生進(jìn)行一兩次的遠(yuǎn)游,如威爾士就有一所中學(xué)組織幾十個(gè)學(xué)生到我所在的普利茅斯市考察一條河流。
在英國(guó),每個(gè)學(xué)校都有特殊教育中心,有專門的老師幫助這些有障礙的孩子,讓他們走出孤僻的環(huán)境,這為他們以健全的心態(tài)和一定的生存技能走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗我所到的的幾所英國(guó)學(xué)校,都看見有智障的學(xué)生在專門的老師的輔導(dǎo)下學(xué)習(xí),老師們的細(xì)致慈善與耐心,都讓我們由衷地佩服。那是一種發(fā)自內(nèi)心的愛,是對(duì)孩子的愛,是對(duì)每一個(gè)生命的重視。
學(xué)校很尊重孩子和家長(zhǎng)的個(gè)人隱私權(quán)。每學(xué)年,學(xué)校為每個(gè)學(xué)生寫一份“家庭報(bào)告書”(School Report),交給家長(zhǎng),并正式約見學(xué)生家長(zhǎng)一次。約見采取與家長(zhǎng)個(gè)別談話的方式,而不是以開全體家長(zhǎng)會(huì)的形式。事先由學(xué)生帶回通知單,向家長(zhǎng)征求約見的時(shí)間。一般每位家長(zhǎng)安排10~15分鐘。會(huì)見時(shí),只有班主任和家長(zhǎng)面談,沒有任何其他人在常
在教學(xué)風(fēng)格方面,各中小學(xué)校采用的多是小組合作、研究性學(xué)習(xí)、探究型學(xué)習(xí)等引導(dǎo)型教學(xué)方法,老師側(cè)重于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo),把思考和實(shí)踐的時(shí)間和空間留給學(xué)生,課堂氣氛比較活躍。教學(xué)形式靈活多樣,多采用探究性的方法,例如課堂上教師常提出思考、試驗(yàn)型問題,學(xué)生可自行查資料、做試驗(yàn)、找答案,最后自己做陳述,能有效地激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望,引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的觸角延伸到課外更廣闊的天地。
在英國(guó),教師的上課壓力也不校任課教師的周課時(shí)一般為25節(jié)左右,有教師資歷的學(xué)校行政管理人員(包括校長(zhǎng))一般都兼課,15節(jié)左右,老師每天絕大部分的時(shí)間都泡在教室里、花在教學(xué)上,老師的工作量都很大,絕大部分老師都是跨年級(jí)授課,而且他們比較少參與集體備課,有各自的'教學(xué)方法和風(fēng)格。在學(xué)校碰到的老師們都是步履匆匆,走路的節(jié)奏都很快,每天的工作忙碌而緊張。
在我所到的每一所英國(guó)中小學(xué)里,我看見每一棟樓的走道、辦公室,處處都懸掛著學(xué)生創(chuàng)作的各種美術(shù)作品,其中絕大部分是人物、風(fēng)景油畫,還有不少色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成等作品,這些作品都具有相當(dāng)?shù)乃。所有的作品都是直接把畫布蒙在?jiǎn)易的木框上,再用釘子掛上墻,非常簡(jiǎn)單,但是,呈現(xiàn)出來的藝術(shù)效果和文化氛圍卻是毫不簡(jiǎn)單的。
學(xué)校的各個(gè)功能室和教室里的各種墻報(bào)欄都做的很有特色,英語(yǔ)教室里的墻報(bào)欄或是關(guān)于寫作的各種技法、或是強(qiáng)調(diào)朗讀的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速,或是教學(xué)生如何讀詩(shī)、寫詩(shī);數(shù)學(xué)室的墻上告訴你直角、銳角、鈍角的特點(diǎn)和相關(guān)的知識(shí);地理室的四面墻壁上讓一幅幅有關(guān)地理知識(shí)的墻報(bào)填滿……每一幅墻報(bào)幾乎都是師生自己動(dòng)手完成的,大部分都是以一塊大的彩色紙為底,四周鑲以顏色與底色協(xié)調(diào)的花邊,里邊的內(nèi)容有的是手抄、有的是打英有的是剪紙,材料簡(jiǎn)單卻制作巧妙、創(chuàng)意迭出。
以上都是英國(guó)校園文化建設(shè)的體現(xiàn)。除些之外,英國(guó)的中小學(xué)還定期搞一些活動(dòng)日或活動(dòng)周,如“紅鼻子日”,也是英國(guó)獨(dú)特的募捐日,大家穿上搞怪服裝,戴上滑稽的紅鼻子,并一起籌集善款,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生們的愛心;又如“反欺凌周”,學(xué)生都穿藍(lán)色的衣服,靜靜提醒大家平時(shí)要反對(duì)校園內(nèi)欺凌同學(xué)的現(xiàn)象,要互相友愛;再如“便衣日”,每學(xué)期他們會(huì)有一天是不用穿校服回校的,這一天,不管學(xué)生還是老師都穿著他們喜歡的衣服回校,但他們要捐一英鎊給學(xué)校的基金會(huì),以作善款或用以購(gòu)買學(xué)生的學(xué)習(xí)用品。
在上課時(shí)間方面,英國(guó)學(xué)校與我們有很大的不同。英國(guó)的學(xué)校一般是早上九點(diǎn)鐘開始上課,下午三點(diǎn)半下課,放學(xué)后,學(xué)校有第二課堂,凡是有興趣的學(xué)生都可以按照自己選修的科目在老師的指導(dǎo)下繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一天里,學(xué)生只能呆在學(xué)校,中午是沒有午睡安排的。他們一天上五節(jié)課,每節(jié)課一個(gè)小時(shí)。除了課間餐的二十分鐘和午餐的一個(gè)小時(shí)外,課與課之間是沒課間的,也就是說,每上完一節(jié)課,學(xué)生就得馬上走出教室,去找下一節(jié)課的教室,因?yàn)樗麄儗?shí)行的是“走班制”。另外,他們晚上一般沒自修,周末也不補(bǔ)課。
另外,學(xué)校對(duì)學(xué)生的日常行為如穿校服、文明禮貌也抓得很嚴(yán),學(xué)生上課不留心或表現(xiàn)不好通常會(huì)被留堂。
助教心得體會(huì)5
人們常說每個(gè)孩子都是一本有趣的書,要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。
我是齊若曈的媽媽,12月26日上午我很榮幸的參加了中一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。感謝老師給我的這次機(jī)會(huì),讓我和孩子們一起度過了一上午愉快的時(shí)光。
當(dāng)曾老師告訴我,打算邀請(qǐng)我去幼兒園當(dāng)助教,體驗(yàn)幼兒園的生活。聽到這個(gè)消息的時(shí)候,我既興奮又緊張,興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時(shí)光。緊張的是雖然自己已經(jīng)有7年的`教齡了,但教的都是大學(xué)生,還沒有教過幼兒園的小朋友,怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去,覺得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛,我就上一堂折紙課——折小船吧!
我?guī)Ш梦孱伭牟始堊哌M(jìn)教室,小朋友們井然有序的自己去搬凳子坐好。小朋友們看到我?guī)淼恼奂埗己芟矚g,我問大家要不要學(xué)啊,她們都很高興的回應(yīng)我,在折紙課上我看到了小朋友們一雙雙渴望探索、渴望嘗試的眼睛和我一步步的學(xué)習(xí),真是喜歡這群孩子們。讓我深深的體會(huì)到和孩子們?cè)谝黄鹗嵌嗝吹母吲d,無(wú)憂無(wú)慮沒有煩腦。在折紙的過程中通過手部肌肉群的運(yùn)動(dòng),能促進(jìn)她們大腦相應(yīng)部位的發(fā)育,通過折紙從前至后的折疊步驟,從而培養(yǎng)她們認(rèn)真觀察的習(xí)慣和做事的順序性、調(diào)理性。在折紙過程中,一些孩子折到一半,就急著來問我:“是不是這樣折,是不是那樣折”。折紙課上小朋友們都是異常的亢奮,每折完一步就會(huì)舉起來給我看他們折的對(duì)不對(duì),
看到她們每個(gè)折得都是那么認(rèn)真讓我值得欣慰她們都很喜歡我。課后小朋友們都紛紛圍過來給我看她們折得好不好,讓我有種很想能夠多幾次給孩子們上課的感受。
通過這次活動(dòng),我對(duì)幼兒園老師們的工作難度有了更深的認(rèn)識(shí)。在家里很多雙眼睛盯著一個(gè)孩子都常常會(huì)有紕漏,幼兒園里就幾個(gè)老師盯著幾十個(gè)孩子,不僅要關(guān)心吃喝拉撒睡,更重要的是關(guān)注他們的安全。既要讓孩子有個(gè)完整健康的體魄,還要讓孩子有健全的人格,對(duì)老師們的耐心真是巨大的考驗(yàn)。感觸最深的無(wú)疑是老師們的親和力,這種親和力源自于各位老師心中對(duì)孩子深深的愛,那種像對(duì)待自己孩子一樣的永遠(yuǎn)那么有耐心的愛!
我相信,只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下,我們的孩子都會(huì)越來越棒,讓我們一起加油吧!
最后,希望所有的孩子們都能平平安安,健康成長(zhǎng)!向所有的老師說聲:你們辛苦了!
助教心得體會(huì)6
20xx年3月16日,天氣乍暖還寒,春天里萬(wàn)物生機(jī)萌發(fā)。當(dāng)天我應(yīng)邀參加了中一班父親助教活動(dòng),早上我和兒子xx滿懷開心和期待來到了xx幼兒園。本次參加助教的有六位爸爸,我的助教內(nèi)容是“折紙飛機(jī)”和 “介紹職業(yè)”。 早操結(jié)束后,小朋友們?cè)诟魑桓赣H的帶領(lǐng)下自由組成折紙組、拍球組和樓下活動(dòng)組。根據(jù)各自喜歡的顏色,我組內(nèi)每位小朋友都領(lǐng)到了一張紙,我要求孩子們一起折紙飛機(jī),方法不限,不會(huì)的小朋友跟我一起學(xué),看誰(shuí)最先折好,比賽誰(shuí)的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。折紙過程中,孩子們一邊折一邊說“先把正方形折成長(zhǎng)方形,然后再對(duì)折……”“我折好了”“我的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)”;接下來的“介紹職業(yè)”,我準(zhǔn)備了幾張圖片,力圖從孩子們的視角來解釋什么是“采購(gòu)”,小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)得非常棒,孩子們熱情、默契的配合讓我感動(dòng),通過這些簡(jiǎn)單的活動(dòng),給我們的孩子們帶來無(wú)限的樂趣,切身體會(huì)到班主任x老師講過的什么是“在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲”。 在其他的'生活教學(xué)助教體驗(yàn)環(huán)節(jié),老師們不時(shí)提醒并幫助我們正確擺放餐具位置,小床有轉(zhuǎn)輪的要把輪子放到里面……點(diǎn)滴細(xì)節(jié)讓我深感xx幼兒園的教學(xué)品質(zhì)和老師們?nèi)粘=虒W(xué)的辛勞。
通過此次助教活動(dòng),不僅讓我們家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用我們家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái),更好的與老師共同交流育兒心得,增進(jìn)對(duì)孩子的了解,同時(shí)也豐富了教學(xué)手段,更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo),我們相信,只要在我們家長(zhǎng)和xx班的所有老師的共同努力下,我們的孩子都會(huì)越來越棒,讓我們一起加油吧!最后在這里,我們感謝所有的幼兒園老師,衷心的說聲“謝謝!您們辛苦了”。 祝愿可愛的孩子們:茁壯成長(zhǎng)!健康快樂!
助教心得體會(huì)7
本學(xué)期的外教老師是來自英國(guó)的Rich,他純正的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音和生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)讓我受益匪淺。外教的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與我們的課堂有所差異,在不同的教學(xué)形式和孩子們不同的反饋下,我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
第一,外教所設(shè)計(jì)的活動(dòng)具有高度的擬真性,它可以將教學(xué)目的、訓(xùn)練內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起,創(chuàng)造情境,激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性,從而取得事半功倍的教學(xué)效果。外教的課堂教學(xué)給我們的感覺一直是通過獲得經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)造知識(shí)的過程。它強(qiáng)調(diào)教學(xué)的主體是學(xué)生,教師的主要任務(wù)不在于教學(xué),而是作為輔導(dǎo)者加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的'主動(dòng)意識(shí)和積極性的培養(yǎng),放手讓學(xué)生進(jìn)行參加體驗(yàn)。和外教的近距離互動(dòng),使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)同時(shí)可以有效提高英語(yǔ)的聽、說能力,讓語(yǔ)言能力不再成為限制學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
第二,外教組織教學(xué)的形式多樣,根據(jù)不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)了豐富多彩的課堂活動(dòng),如:將學(xué)生分成若干組,并讓學(xué)生自己以動(dòng)物命名自己的小組。這個(gè)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生上課發(fā)言的積極性,并且培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),能讓大家共同努力,共同合作。
第三,外教組織教學(xué)的過程融入學(xué)生,充分挖掘孩子們感興趣的東西,投其所好,在肢體語(yǔ)言的幫助下、在快樂中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)新知。雖然只是一二年級(jí)的小朋友,但通過肢體語(yǔ)言和外教生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),孩子們能夠理解和回應(yīng)外教。 第四,外教較為注重孩子們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和運(yùn)用,但在孩子們英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音發(fā)面有所欠缺。在教學(xué)過程中,外教不是特別注意糾正孩子們的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),而在我們牛津英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中,對(duì)學(xué)生的發(fā)音比較重視。
第五,對(duì)于外教課堂活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì),外教比較多地從各個(gè)主體出發(fā),我覺得能夠更多地從課本出發(fā),與牛津英語(yǔ)所學(xué)的同步。比如我們遇到過這樣一個(gè)問題,牛津英語(yǔ)課本上詞組跳繩是skip a rope,而外教上課所教是skip rope,孩子們是聽從哪個(gè)版本,這會(huì)讓他們感到混淆。
這一學(xué)期的外教助教工作給我?guī)砹瞬簧偈斋@,能將所得運(yùn)用到自己的課堂上,更好得實(shí)現(xiàn)有效化課堂教學(xué)。
助教心得體會(huì)8
這里有一個(gè)習(xí)慣,晚上要喝小米稀飯,俗稱“喝湯”。第一天晚上,我們是在劉愛軍家度過的。他的父親為了讓我們?nèi)ニ液葴诖彘L(zhǎng)家等了足有一個(gè)半小時(shí)。在他的盛情邀請(qǐng)下,我們?nèi)チ怂。?dāng)時(shí)天很黑,原本崎嶇不平的山路,在夜幕下更顯得艱險(xiǎn)難行。在我們后,劉愛軍全家才在廚房的一角開始吃晚飯,一切的一切都在我們吃完以后,我們只是后悔當(dāng)初為什么不早一點(diǎn)來!曉輝給愛軍補(bǔ)習(xí)了會(huì)兒英語(yǔ)。天漸漸的晚了,他的父親執(zhí)意要送我們回去,要知道走一趟至少得用半個(gè)小時(shí)
,而當(dāng)時(shí)已經(jīng)接近十一點(diǎn),這將直接影響到他的休息,明天的勞作該怎么辦呢?況且我們已給他們一家添的麻煩實(shí)在太多了,于是我們拿了手電筒獨(dú)自往回走,路上田雨和他的母親拿著燈光微弱的手電筒來接我們。后來才知道,他們?cè)诖彘L(zhǎng)家等了我們兩個(gè)小時(shí),實(shí)在等不及了才來找我們。晚上我住在了他家。由于一天的奔波與勞累,我一躺下就睡著了,夢(mèng)里充滿了老鄉(xiāng)們和善單純的笑容,孩子們期待信任的目光……在城市里長(zhǎng)大的我,從來沒有發(fā)現(xiàn),自己原來可以給別人帶來如此大的快樂與幸福。他們尊重我、支持我、需要我,而我所做的卻又那么微不足道!啊,這種人與人之間平等的愛與被愛,關(guān)懷與被關(guān)懷的感覺多么好呀!第二天,田雨說我在睡夢(mèng)中也是微笑著的。是呀,這么甜的夢(mèng)我能不笑么?
江平哥的媽媽總是那樣自信的笑著,她家簡(jiǎn)陋的窯洞里陳設(shè)簡(jiǎn)單而樸素。面對(duì)貧窮,她以常人難以想象的毅力挺了過來,不僅添飽了肚子,而且將兩個(gè)孩子培養(yǎng)成文化人。如今兩個(gè)兒子都已經(jīng)走出了大山,成為了人民教師和腦科醫(yī)生。對(duì)此,她家的一副對(duì)聯(lián)是最能說明的了:“無(wú)情歲月增中減,有味詩(shī)書苦后甜”橫批:“苦盡甘來”。
那種甘甜的滋味,一定像那紅紅大大的棗子吧。下午,我們快離開楊家凹的時(shí)候,田雨的姥姥給我們拿出了儲(chǔ)藏了很久的紅棗(聽說這是只有過節(jié)時(shí)才肯拿出來的.),紅棗上有一層灰蒙蒙的東西,要是在家里,我一定會(huì)沖了又沖,洗了又洗,可在這里根本沒有任何必要,因?yàn)檫@的棗樹不噴任何農(nóng)藥,完全的純天然,如果是一層黃土,我就更高興了,在這里黃土是絕對(duì)的主宰,所有的一切都在黃土里生,黃土里長(zhǎng),沒有黃土就沒有那里生存的根基,再?zèng)]有什么比黃土更干凈的了。于是我毫無(wú)顧忌的吃了起來。這里真不愧為紅棗之鄉(xiāng),我從未吃過像這樣甜的紅棗。姥姥又從柜里拿出了幾塊小冰糖分給了孩子們,這下他們可樂壞了,一個(gè)個(gè)美滋滋的含著糖,高興得像過節(jié)一樣,一種喜氣洋洋的氣氛洋溢在整個(gè)窯洞里,就連我也覺得自己到了兒時(shí)的童年。
助教心得體會(huì)9
研究生“三助”崗位培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)校研究生部本著為了我們做好本職工作,提升個(gè)人素質(zhì),所得終身受益的原則,為今年參加學(xué)校三助崗位的同學(xué)進(jìn)行了細(xì)致獨(dú)到的培訓(xùn)。通過這一系統(tǒng)的學(xué)習(xí),讓我們懂得了如何做人如何做事如何處事,所學(xué)所得讓我受益良多,F(xiàn)將相關(guān)心得總結(jié)如下:
首先講解的是辦公室禮儀知識(shí),為我們講解的是一位穿著得體深禮儀之道的女老師。講述的內(nèi)容包括了生活中的方方面面,大致分為以下幾個(gè)方面。首先講述了禮儀的基本概念和來源,禮是社會(huì)規(guī)矩,社會(huì)角色的內(nèi)在要求;儀是這種規(guī)矩在角色中的外在表現(xiàn)。然后講述了在現(xiàn)實(shí)生活中的我們?nèi)绾巫龅蕉Y儀得當(dāng),要知道辦公室禮儀,辦公室是一個(gè)公共場(chǎng)所,時(shí)時(shí)都需要注意自己的形象,待人有禮乃是基本要求,如果懂得了基本禮儀才能相處融洽,辦公室才能和諧共處!無(wú)論男女老幼只要我們身處社會(huì)大環(huán)境就要時(shí)刻注意穿著打扮,勿過于張揚(yáng)應(yīng)該得體。穿著必須整潔大方,符合三色原則(即全身上下不超過三種顏色)。男生應(yīng)該做到頭發(fā)前不覆額、后不及領(lǐng);女生應(yīng)該做到頭發(fā)不過肩,頭發(fā)過肩則應(yīng)該扎起或卷在頭上,不要披頭散發(fā)的。當(dāng)處于工作崗位上時(shí),要做到不帶墨鏡或有色眼鏡。這些知識(shí),不管我們走上“三助”崗位還是以后的工作中都應(yīng)謹(jǐn)記于心。除此之外,老師還講解了電話禮儀,對(duì)于這一常用的通訊工具我們應(yīng)該掌握在公共場(chǎng)所使用的基本禮節(jié)。
其次梁老師對(duì)公文的寫作發(fā)表了自己的見解。常見的公文格式主要有八種:決定、意見、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、函、會(huì)議紀(jì)要。并對(duì)不同公文的寫法與格式一一進(jìn)行了講解。所傳授的這些知識(shí)對(duì)于我們今后從事相關(guān)工作至關(guān)重要,所學(xué)所得收益很多。
最后是郝教授對(duì)我們講了教師職業(yè)道德規(guī)范。郝教授的.主要從什么是師德風(fēng)范、為何要培養(yǎng)師德風(fēng)范、如何培養(yǎng)師德風(fēng)范三個(gè)方面進(jìn)行了講解。“風(fēng)范”是言談舉止、儀態(tài)儀表。學(xué)高為師,身正為范。教師是文化知識(shí)、科學(xué)技術(shù)的傳播者,是道德、良知的捍衛(wèi)者,是真理神圣的懷疑者。萬(wàn)事萬(wàn)物都處于運(yùn)動(dòng)發(fā)展中,都在不斷變化發(fā)展,是永恒運(yùn)動(dòng)的。這種運(yùn)動(dòng)發(fā)展的外延是非常廣泛的,包括時(shí)間上的變化,空間上的變化,內(nèi)在結(jié)構(gòu)的變化,外在聯(lián)系的變化,精神上的變化,物質(zhì)上的變化等等。變化的實(shí)質(zhì)是發(fā)展!當(dāng)代教師應(yīng)該具備精神自由、人格獨(dú)立、德高身正、博學(xué)精深!接著郝老師講到了各個(gè)大學(xué)的校訓(xùn),校訓(xùn)的來源等等!最后給我們提出了學(xué)習(xí)應(yīng)該做到知之者不如好之者,好之者不如樂之者!學(xué)習(xí),我們應(yīng)該高高興興的去學(xué)習(xí)!既然我們從事的是助教的崗位那么當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生的時(shí)候我們就是真正的老師,那么就必須以教師道德規(guī)范嚴(yán)格的要求自己,嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定規(guī)范自己的言談舉止,真正做到傳到授業(yè)解惑。
通過三位老師的諄諄教誨,讓我們懂得了更多的為人處事之道,必將為我們順利的開展工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也將為我們今后如何做好工作指引方向。
助教心得體會(huì)10
前兩天非常有幸參加了樂樂所在幼兒園舉辦的的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng),感受很深刻。對(duì)于從事醫(yī)護(hù)的我,有關(guān)幼兒的課間組織教學(xué),游戲教學(xué)還是了解的比較少。由于工作原因,平時(shí)的家長(zhǎng)開放日都沒有太多機(jī)會(huì)參加,所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機(jī)會(huì)。
事情還得從上周說起。兒子在得知學(xué)校要開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)后很興奮,第二天接他放學(xué)時(shí)便跟我說:“媽媽你來學(xué)校給我上課好嗎?“我在腦海中頓時(shí)閃現(xiàn)出上課時(shí)的情形,作為我們家長(zhǎng)其實(shí)也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過的,看著他期盼的眼神,跟劉潔老師溝通后,我還是欣然答應(yīng)了。
回到家我開始焦慮了,給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽起來不枯燥無(wú)味?我該如何互動(dòng)溝通?可能是因?yàn)槁殬I(yè)的原因,最后決定給孩子們講一下《愛護(hù)眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來就事半功倍了,通過網(wǎng)上查找資料,理順?biāo)悸,寫好教案,還做了ppt課件。為了能調(diào)動(dòng)孩子們的吸引力,使用色彩鮮艷的圖片和卡通人物畫面,讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快,一切準(zhǔn)備就緒,我開始期待教學(xué)那天的到來,設(shè)想了無(wú)數(shù)次我上課時(shí)候的樣子,甚至晚上睡覺夢(mèng)中都會(huì)夢(mèng)見“助教場(chǎng)景”。
12月8日早上9:20我準(zhǔn)時(shí)來到幼兒園,第一次這么近距離的走進(jìn)孩子們的課堂,我的心情既緊張又激動(dòng),孩子們的熱情歡迎讓我更是感動(dòng)。在上課的時(shí)候,孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻,積極參與并很踴躍的舉起小手回答問題,興致很高,這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了,完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂總是那么的短暫,三十鐘的助教課,在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長(zhǎng)助教活動(dòng),一次簡(jiǎn)單的活動(dòng),給孩子們帶來無(wú)限的樂趣,給我也帶來了更多的驚喜,感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì),仿佛使自己回到了童年美好的快樂時(shí)光。
這次助教給我的感受非常多,孩子們一個(gè)個(gè)古靈精怪,上課的時(shí)候,他們認(rèn)真聽講,積極回答問題,生活學(xué)習(xí)井然有序,這都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。通過此次助教活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。我體會(huì)到了幼兒園老師對(duì)工作的責(zé)任、付出、愛與奉獻(xiàn),幼兒園的老師真得非常辛苦,從早上孩子入園開始,到晚上孩子們離園,老師沒有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng),我非常欣慰,也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì),讓我和他們度過一個(gè)難忘的上午,跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信,只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下,我們的孩子都會(huì)越來越棒,讓我們一起加油吧!
很有幸在12月9日這天參加了女兒學(xué)校的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。其實(shí)在剛開始施老師希望我參加時(shí),我心里還是挺猶豫的,雖然說以前也站過講臺(tái),但是對(duì)于小班剛踏入學(xué)校的孩子,心里還是不怎么有底?紤]了一下后,為了給孩子做一個(gè)勇敢的榜樣,也就答應(yīng)了。
短短的一節(jié)課下來,覺得小三班的孩子棒極了,基本上每個(gè)孩子都參與了這個(gè)活動(dòng),而且都是爭(zhēng)先恐后的。小小的孩子,我覺得他們紀(jì)律性都挺強(qiáng)的,這個(gè)和老師平時(shí)的教育是肯定分不開的。在此,也對(duì)老師說聲,你們辛苦了。
一直以來,在教育孩子這個(gè)方面,家長(zhǎng)和老師相比,家長(zhǎng)總是顯的很被動(dòng)。很多家長(zhǎng)以為,孩子上學(xué)了,教育孩子的重任就落在了老師身上。
其實(shí)家庭和幼兒園在孩子的教育上擔(dān)任著同樣的責(zé)任,家長(zhǎng)應(yīng)該是老師的`合作伙伴,應(yīng)該能配合參加學(xué)校的活動(dòng)。因?yàn)樵诩议L(zhǎng)的心里,孩子畢竟是孩子,不可能隨著你孩子的心情和想法來,總想著孩子能聽從自己的擺布,服從自己的命令,那樣就是一個(gè)乖寶寶?墒菍(duì)于幼兒園來說,他們的目的和家長(zhǎng)一樣,但是他們采取的教育方式和家長(zhǎng)很有很大的差異,長(zhǎng)期從事幼兒教育工作,老師對(duì)于孩子的心理和情緒比家長(zhǎng)了解的多。
參加助教活動(dòng),能夠促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系,家長(zhǎng)也可以通過此類活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況,能看到孩子在家里看不到的一面,從而認(rèn)識(shí),也許自己目前的教育方式某些方面并不適合自己的孩子。這樣的活動(dòng)對(duì)于家長(zhǎng)在孩子的教育方式上,有比較大的幫助。
每一個(gè)孩子都是一株株需要愛的幼苗,為了這一株株幼苗的健康成長(zhǎng),各位家長(zhǎng),讓我們和學(xué)校一起努力吧。
助教心得體會(huì)11
xx月xx日下午,是我第一次來到實(shí)驗(yàn)幼兒園中三班進(jìn)行助教,心情特別緊張。
一進(jìn)教室小朋友都目不轉(zhuǎn)睛的盯向我們,我老婆說:“還記得我是誰(shuí)的嗎?”小朋友很整齊的回答:“記得,陳阿姨,萬(wàn)詩(shī)琦的媽媽!”我那個(gè)時(shí)候還在旁邊緊張著,都忘了介紹自己了......那天小朋友都這么可愛,天真無(wú)邪。我第一次面對(duì)著這么多小孩,心里有點(diǎn)慌慌的,不知道說什么好,缺乏經(jīng)驗(yàn),此時(shí),我覺得當(dāng)老師的'責(zé)任是多么的重大和艱辛。
我們來助教的主要內(nèi)容是教孩子們折紙飛機(jī)。問小朋友想不想學(xué)折飛機(jī),他們都開心的說:“想!碧貏e是分紙給他們的時(shí)候,特別吵,因?yàn)槲覀儙淼募堄?種顏色,分別有:粉紅色、藍(lán)色、橙色,有些說:“我要藍(lán)色!庇行┱f:“我要粉紅色!边有一些說:“我要橙色!备愕轿也恢老劝l(fā)哪個(gè)顏色好。我們教他們折的時(shí)候,小朋友們都聚精會(huì)神的看,好認(rèn)真。教完以后,還有好多小朋友沒有看得很清楚,就跑過來問我:“叔叔,教教我,我不會(huì)!蔽曳浅i_心的慢慢教他們。有一些已經(jīng)折了2、3架飛機(jī)了,在那里飛來飛去,有的說:“我飛得高!庇械恼f:“我有3架!焙荛_心;很童真;很可愛!看到他們這樣,我也非常開心!
看到他們那份童真、無(wú)邪。我覺得自己做到了
助教心得體會(huì)12
我是綠泡泡班方馨儀小朋友的媽媽,11月4日星期二有幸參加了幼兒園組織的防火安全知識(shí)講座家長(zhǎng)助教活動(dòng),全程觀摩并參與幼兒園的教學(xué)及活動(dòng)演習(xí)流程。
參與這次助教呢,更多想法是通過這次助教活動(dòng)體會(huì)到,能夠走近孩子、觀察孩子、了解孩子,學(xué)習(xí)老師的教育方式,分擔(dān)教學(xué)辛苦,讓更多的家長(zhǎng)透過我個(gè)人的助教感受,看到他們所關(guān)心的孩子在幼兒園的生活。
助教內(nèi)容:為小泡泡講述防火安全基本知識(shí),增強(qiáng)泡泡們的防火安全意識(shí),引導(dǎo)他們正確預(yù)防和應(yīng)對(duì)火災(zāi)及突發(fā)火災(zāi)事故處理。
第一次參與這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),心里的緊張與激動(dòng)真是無(wú)法言喻。起初,以為只是配合三位老師的工作,完成一個(gè)下午的學(xué)習(xí)流程,可在實(shí)際的助教過程中我的感悟很深,助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習(xí),老師們的準(zhǔn)備工作做得很充分。
像媽媽一樣的王老師把整個(gè)教學(xué)安排的井井有條、還有像姐姐一樣的鄧?yán)蠋熍浜系?相當(dāng)?shù)木o密,讓我感受到帶領(lǐng)二、三十個(gè)孩子從學(xué)習(xí)到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無(wú)從入手,可是老師們自如的應(yīng)對(duì)又讓我看見老師對(duì)孩子們的情感,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過我們家長(zhǎng)本人,我們班還有相對(duì)一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī),作為家長(zhǎng)老師的我看到孩子們很自我的玩耍,也會(huì)相對(duì)的給予“懲戒”,可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎,甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……,細(xì)心地顧忌著每個(gè)孩子的情緒,還有我們的生活老師為了給孩子們一個(gè)干凈衛(wèi)生的成長(zhǎng)環(huán)境,每隔一個(gè)時(shí)間段擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間……,看到這些,作為家長(zhǎng)把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出,讓我好感動(dòng)。
親歷親為的助教體驗(yàn),讓我感受到孩子在幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容之多,特別是在游戲和實(shí)踐中學(xué)習(xí)的教學(xué)方式,讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機(jī)械式的訓(xùn)練孩子的記憶智能,而是讓孩子從習(xí)慣上改變對(duì)知識(shí)的渴望,在幼兒園里的習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)致入微、循序漸進(jìn)。簡(jiǎn)單的訓(xùn)練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊(duì)等候、學(xué)會(huì)分享……,這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點(diǎn)。
助教的前一夜,我好興奮,想到要和那么多孩子在一起,在心里簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)了幾個(gè)和孩子們一起互動(dòng)的場(chǎng)景,可是在面對(duì)一個(gè)個(gè)純真的小臉和求知若渴的一雙雙眼睛時(shí),我還是有些緊張,帶領(lǐng)他們唱歌時(shí),場(chǎng)面完全失控,聽見他們毫無(wú)邊際的回答,我?guī)缀跤悬c(diǎn)暈暈乎乎,無(wú)所適從……
親愛的老師們,你們辛苦了。
在今后的時(shí)間中,我還會(huì)繼續(xù)配合老師做好工作,為我加油吧!
助教心得體會(huì)13
20xx年6月6日,天氣舒適,今天我和兒子班上的小同學(xué)的媽媽一起應(yīng)邀參加中一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。媽媽準(zhǔn)備的是用軟泥制作漢堡包,我準(zhǔn)備的是消防安全知識(shí)。
孩子們?cè)绮徒Y(jié)束后,是我和媽媽的助教活動(dòng)開展時(shí)間,我和中一班的小朋友來到多媒體教室。在教室里充分與孩子們互動(dòng)起來,通過圖片、討論、提問競(jìng)答等形式讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法,同時(shí)進(jìn)一步提高孩子們的思考問題、解決問題的能力以及快速應(yīng)答能力。在整個(gè)教學(xué)過程中,小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)得非常棒,例如在提問環(huán)節(jié),我問小朋友們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦?如何進(jìn)行逃生?中一班的每個(gè)孩子都能非常積極主動(dòng)的參與問題思考中來,能大膽的'表達(dá)自己的想法,這點(diǎn)讓我作為學(xué)生家長(zhǎng)很欣慰,不愧是思維班的孩子。
下午我和媽媽一起組織小朋友們開展火災(zāi)逃生演練游戲,隨著“失火了”的口令下達(dá),孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下迅速做出了反應(yīng)。每個(gè)孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻,按著老師教的方法分小組,一隊(duì)接著一隊(duì),緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規(guī)定的安全地點(diǎn)。在到達(dá)安全地帶后,我與孩子們?cè)俅螠亓?xí)了早上學(xué)習(xí)的安全標(biāo)示。中一班的每個(gè)孩子都回答的非常好,非常棒。
通過此次助教活動(dòng),不僅讓我們家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用我們家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái),更好的與老師共同交流育兒心得,增進(jìn)對(duì)孩子的了解,同時(shí)也豐富了教學(xué)手段,更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo),我們相信,只要在我們家長(zhǎng)和中一班的所有老師的共同努力下,我們的孩子都會(huì)越來越棒,讓我們一起加油吧!最后在這里,我們感謝所有的幼兒園老師,衷心的說聲“謝謝!您們辛苦了”。
祝愿可愛的孩子們:茁壯成長(zhǎng)!健康快樂!
助教心得體會(huì)14
12月2日下午,是我第一次來到實(shí)驗(yàn)幼兒園中三班進(jìn)行助教,心情特別緊張。
一進(jìn)教室小朋友都目不轉(zhuǎn)睛的盯向我們,我老婆說:“還記得我是誰(shuí)的嗎?!毙∨笥押苷R的回答:“記得,陳阿姨,萬(wàn)詩(shī)琦的媽媽!”我那個(gè)時(shí)候還在旁邊緊張著,都忘了介紹自己了。。。那天小朋友都這么可愛,天真無(wú)邪。我第一次面對(duì)著這么多小孩,心里有點(diǎn)慌慌的,不知道說什么好,缺乏經(jīng)驗(yàn),此時(shí),我覺得當(dāng)老師的責(zé)任是多么的重大和艱辛。
我們來助教的主要內(nèi)容是教孩子們折紙飛機(jī)。問小朋友想不想學(xué)折飛機(jī),他們都開心的說:“想”。特別是分紙給他們的時(shí)候,特別吵,因?yàn)槲覀儙淼募堄?種顏色,分別有:粉紅色、藍(lán)色、橙色,有些說:“我要藍(lán)色”,有些說:“我要粉紅色”,還有一些說:“我要橙色”,搞到我不知道先發(fā)哪個(gè)顏色好。我們教他們折的'時(shí)候,小朋友們都聚精會(huì)神的看,好認(rèn)真。教完以后,還有好多小朋友沒有看得很清楚,就跑過來問我:“叔叔,教教我,我不會(huì)”,我非常開心的慢慢教他們。有一些已經(jīng)折了2、3架飛機(jī)了,在那里飛來飛去,有的說:“我飛得高”,有的說:“我有3架”,很開心;很童真;很可愛!看到他們這樣,我也非常開心!
看到他們那份童真、無(wú)邪。我覺得自己做到了
助教心得體會(huì)15
非常感謝星光學(xué)校給了我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)了解學(xué)校,了解老師,了解孩子們的機(jī)會(huì)。我的兒子一下子從幼兒園上小學(xué)了,我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,心里忐忑啊:我家孩子沒有上學(xué)前班,一直擔(dān)心孩子坐不太住!當(dāng)學(xué)校要在教師節(jié)那天做一個(gè)家長(zhǎng)角色互換活動(dòng),讓我們家長(zhǎng)來當(dāng)一次老師,我積極主動(dòng)要求參加了,非常想了解孩子在學(xué)校上課的情況。
今天20xx年9月10日是第29個(gè)教師節(jié)。清晨,天空中下著綿綿細(xì)雨,我和兒子早早的來到了星光小學(xué)。來到學(xué)校大門,看到了校長(zhǎng)站在門口迎接孩子們的到來,有的孩子為校長(zhǎng)和老師送上了鮮花,送上了孩子們的心意。
我和兒子來到十一班的教室,班主任張老師已經(jīng)早早的等在了那里。今天準(zhǔn)備到操場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式,天空卻下起了大雨,孩子們剛到操場(chǎng)就折道而回。這么多的孩子,排著整齊的隊(duì)伍,有條不紊的回到了教室。班主任張老師和孩子們交流,整頓他們的課堂紀(jì)律,在老師的口令下,孩子們像一個(gè)個(gè)聽話的士兵。
九點(diǎn)正,第一節(jié)課由李昊陽(yáng)的媽媽講課,她講得是微生物的'內(nèi)容,在我們學(xué)醫(yī)的人看來,微生物是原本非?菰锏恼n程,由于昊陽(yáng)媽媽非常的用心,把微生物的形狀用圖片打印出來,孩子們興趣濃厚?墒牵搅20分鐘過后,小家伙些有些坐不住了,開始講話、離座、注意力有些不集中了,還有自己玩自己的。我們這些家長(zhǎng)都捏了一把
汗啊,我們幾個(gè)臨時(shí)老師是管不住的哦。昊陽(yáng)媽媽用了一個(gè)小辦法,控制了場(chǎng)面,每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)絕密文件。小家伙些安靜了。下課的音樂鈴聲響起,終于下課了,孩子們像一群脫韁的野馬跑出教室了…
第二節(jié)課是有周子信的外公講的關(guān)于安全方面的知識(shí);第三節(jié)課由江子玥媽媽講得關(guān)于狐貍的小故事,孩子們前半節(jié)還坐得住,后面都鬧起來了,只見班主任張老師一上臺(tái),孩子們的注意力都集中到他身上了,就像老師身上有神奇的魔法棒一般,孩子們都變得乖乖的。
最后一節(jié)課由我上臺(tái)了,我在課前還是為孩子們做了充分的準(zhǔn)備,抽出時(shí)間為孩子們做了一個(gè)課件,信心滿滿的要為孩子們上好這堂關(guān)于理想的課程,由于教室的投影儀壞了,孩子們看不到吸引人的圖片,我只有用語(yǔ)言文字來講,間接著抽問和知識(shí)問答。我本來這幾天感冒了,聲音有點(diǎn)嘶啞,為了孩子們能聽得更清楚,用聲嘶力竭來形容不為過。可孩子們不領(lǐng)情了,各自玩自己的…最后,還是張老師,把我解救了下來,他一上臺(tái),孩子們即刻鴉雀無(wú)聲,老師的力量是無(wú)窮的!
通過這次當(dāng)老師的體驗(yàn),深深感受到當(dāng)老師的辛苦,尤其是一年級(jí)老師的辛苦,只有經(jīng)歷過的人才能深深體會(huì)!孩子們剛從幼兒園來到小學(xué),他們都是家里的寶貝,尤其害怕孩子的自尊受到傷害。班主任張老師對(duì)每個(gè)孩子的尊重感動(dòng)了我,當(dāng)孩子起來回答問題時(shí),我發(fā)現(xiàn)張老師都是用傾聽的姿勢(shì)。孩子們有這樣好的老師是我們的幸運(yùn),為星光有這樣的老師而自豪!
最后我將這首詩(shī)送給所有的老師:
別人從生活中撈取黃金, 您只能獲取花香, 您的黃金是早晨的太陽(yáng) 您的銀子是十五的月亮, 但您依然快樂的吹口哨, 您的自豪是桃李芬芳!
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