国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-11-22 05:34:42 心得體會(huì) 我要投稿

小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(集錦15篇)

  從某件事情上得到收獲以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(集錦15篇)

小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)1

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間就到了我們實(shí)習(xí)的時(shí)候了,雖然我們還沒有準(zhǔn)備好當(dāng)一名教師,但是我們還是做了精心的準(zhǔn)備踏上實(shí)習(xí)的旅程,走進(jìn)了二年級(jí)五班。

  一開始進(jìn)入新的角色的我們心中充滿了惶恐與不安,甚至是排斥這樣的變化的。雖說這次實(shí)習(xí)既能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合能力,對(duì)于我們師范生是非常重,以前我們雖然站在三尺講臺(tái)上試講過課,但是我們還沒有真正的站到學(xué)生面前講過課,心中總有些忐忑不安,校園里一聲聲“實(shí)習(xí)老師好”,這樣的壓力如泰山似的壓在我們身上,使我們難已喘氣。有時(shí)候我們當(dāng)中一些同學(xué)偶爾擠出一點(diǎn)難看的微笑來壓住自己內(nèi)心的恐慌。

  我們深知能力是個(gè)體順利完成某種活動(dòng),并直接影響其活動(dòng)效果的重要因。.老師作為現(xiàn)代社會(huì)的重要成員,除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì),如認(rèn)識(shí)能力,學(xué)習(xí)能力,交往能力,自控能力和創(chuàng)造能力等之外,老師還要具備強(qiáng)有力的表達(dá)能力、組織能力和管理能力等。所以說,對(duì)于一名合格的教師來說,這些能力都是必須具備的。當(dāng)我們嘗試著當(dāng)一名教師的時(shí)候,我們走進(jìn)了二五班。

  當(dāng)我們走進(jìn)二年級(jí)五班的那一刻,在我們面前出現(xiàn)的是一張張可愛我笑臉,看著孩子們?nèi)绱说恼J(rèn)真的聽黃老師講課,使得我們也回想當(dāng)年我們也是這樣認(rèn)真的聽課。我們不忍心擾亂到同學(xué)們的注意力,只好悄悄的走進(jìn)課堂里去(教室里的門位于教室的后面)。第一節(jié)課是班主任黃麗娟老師的語文課,黃老師的講課是那么如此的生動(dòng),孩子們回答問題是那么積極。但是在好的班級(jí)也會(huì)出現(xiàn)一些壞學(xué)生,黃老師在黑榜上講的`津津有味,下面的那些壞學(xué)生像老鼠一樣,嘰嘰喳喳的講小話。講的正開心的時(shí)候卻沒發(fā)現(xiàn)身邊的黃老師,不要看黃老師講課的時(shí)候是那么溫和,但是發(fā)起火來我也感覺害怕,可能是我在中學(xué)和大學(xué)里面我就沒看到過那么嚴(yán)厲的老師的原因吧。

  聽了幾天課后,我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)生許多的特點(diǎn)。小學(xué)生在小學(xué)時(shí)期是個(gè)性發(fā)展的重要時(shí)期,個(gè)性中具有代表性的心理特征,如自我意識(shí)、性格等都是在這個(gè)時(shí)期迅速發(fā)展起來的。二年級(jí)學(xué)生幾乎已經(jīng)適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)的生活,他們知道在學(xué)校里要遵守學(xué)校規(guī)章制、上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)和尊敬老師等。但是小學(xué)生生性好動(dòng),在課堂上總是管不住自己,例如二年級(jí)五班里面的那些好動(dòng)的男生,我旁邊就是一個(gè)淘氣鬼,雖然語文老師和數(shù)學(xué)老師總是那么嚴(yán)厲,但是我身邊的那個(gè)小男生就是管不住自己的手,老師在黑板上認(rèn)真的講課,而他呢,不是玩橡皮泥就是在玩鉛筆,老師不管怎么罵他打他,但是只要老師回到講臺(tái)上,他又開始玩啦,不管我怎么說他都不聽。我發(fā)現(xiàn)在班里面不只是他那么好動(dòng),許多同學(xué)都有好動(dòng)的習(xí)慣。許多小學(xué)生喜歡時(shí)不時(shí)的站起來或者是扭過頭來和后面的同學(xué)講小話。這些小學(xué)生都有很好奇、好動(dòng)、好模仿等一些特點(diǎn),思維的直觀性、具體性、形象性仍然是他們的特點(diǎn)。對(duì)于老師而言,了解小學(xué)生的這些特點(diǎn)后,就能采取一些措施來管理他們了。

  我認(rèn)為東站小學(xué)管理學(xué)生可是有一套,比如說黃麗娟老師,在語文課上的她是那么慈祥、那么認(rèn)真,黃老師表揚(yáng)人可是有一套,她上課的時(shí)候很少有學(xué)生在下面吵鬧,每當(dāng)學(xué)生提不起干勁的時(shí)候她會(huì)表揚(yáng)一部分做的好的學(xué)生,或者是個(gè)別的學(xué)生,聽到別人受表揚(yáng)了,自己肯定要好好表現(xiàn)也要受老師表揚(yáng)的心理,全班自然就會(huì)提起干勁了。但是有賞有罰了,對(duì)于那些壞學(xué)生黃老師可是絕不心軟,如果罵不能解決問題就是罰站或者請(qǐng)家長啦。小學(xué)生最怕的就是是請(qǐng)家長了,所以他們只要聽到請(qǐng)家長他們就會(huì)乖乖的聽話了。對(duì)于我們實(shí)習(xí)老師有時(shí)候也會(huì)幫管理學(xué)生,他們很不會(huì)聽我們的話,但是我們只要說我們會(huì)告訴你們黃老師,他們立刻就變乖了,是不是很有一套啊。

  今后對(duì)于我們實(shí)習(xí)老師來說挑戰(zhàn)會(huì)越來越多,要學(xué)習(xí)的東西也會(huì)越來越多,所以我們將會(huì)在這些困難中成長,為了將來,為了孩子們的未來,我會(huì)加油,加油,加油,再加油。

小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)2

  9月到12月,我在****二年級(jí)十班進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),在期間擔(dān)任一名語文教師、書法教師等。下面我將從實(shí)習(xí)目的;實(shí)習(xí)單位及實(shí)習(xí)崗位介紹;實(shí)習(xí)內(nèi)容、過程和完成的任務(wù);實(shí)習(xí)收獲、體會(huì)和建議等方面對(duì)實(shí)習(xí)工作做個(gè)介紹:

  一、實(shí)習(xí)工作的目的

  本次教育實(shí)習(xí)工作的目的是,將自己所學(xué)的漢語言文知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)理論運(yùn)用到教育教學(xué)中去,向指導(dǎo)老師和前輩老師們學(xué)習(xí)探索更多更好的教學(xué)教法和班主任工作的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中勇于創(chuàng)新,積極實(shí)干,使自己成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。

  實(shí)習(xí)單位及實(shí)習(xí)崗位介紹

  我本次實(shí)習(xí)的單位是******,該校是一所中國西部基礎(chǔ)教育名校。學(xué)校開設(shè)有一年級(jí)到六年級(jí),學(xué),F(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班,3263名學(xué)生。專任教師139人,其中有8名中學(xué)高級(jí)教師,6名市級(jí)骨干教師,5名市級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,4名區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人,38名區(qū)級(jí)骨干教師;本科學(xué)歷教師69人,專科學(xué)歷教師53人,中專學(xué)歷教師17人。校園環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)主樓裝修美觀,操場四周樹木成蔭,鳥語花香,擁有較好的育人氛圍。學(xué)校著力建設(shè)“生態(tài)教育”特色,依托“生態(tài)教育提升辦學(xué)質(zhì)量、特色文化促進(jìn)品牌發(fā)展”的辦學(xué)思路,響亮地提出了“為生命成長奠基”的辦學(xué)理念,構(gòu)建“多樣、共生、平衡、發(fā)展”的教育生態(tài)共同體,努力打造具有輻射性、示范作用的生態(tài)教育特色品牌。我今次實(shí)習(xí)的對(duì)象是該校二年級(jí)十班的語文教學(xué),該班學(xué)生共70人,是一個(gè)好學(xué)上進(jìn),基礎(chǔ)良好的班級(jí)。

  三、實(shí)習(xí)內(nèi)容、過程和完成的任務(wù)

  在實(shí)習(xí)期間,我積極配合老師做好工作。實(shí)習(xí)效果顯著,受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。主要表現(xiàn)為:

  (一)、教學(xué)工作方面:自入校開始,就投入到教學(xué)工作當(dāng)中,教授品德與生活課程,虛心聽指導(dǎo)老師的授課,認(rèn)真學(xué)習(xí)并接手語文、書法等課程。我積極備課,不斷向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,認(rèn)真上課。批改作業(yè)精確記錄學(xué)生書寫等錯(cuò)誤,為孩子糾錯(cuò)及畢業(yè)論文的撰寫做好素材。區(qū)優(yōu)秀教師賽課活動(dòng)我都抽時(shí)間去聽,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課經(jīng)驗(yàn)。相信自己對(duì)這份工作的熱愛和投入,以后自己定會(huì)成為一名優(yōu)秀教師。

  (二)、班主任工作方面:在實(shí)習(xí)的第二周我能叫出全班70個(gè)孩子的名字,了解他們學(xué)習(xí)、家庭情況。在放學(xué)的路上和家長聊天了解情況。在實(shí)習(xí)期間協(xié)助班主任完成了早自習(xí)、升旗、課間操、眼保健操等時(shí)間段的班主任日常工作。通過試做我已基本具備作為一名班主任的能力。

  (三)、其他方面:我憑自己的辛勤贏得指導(dǎo)老師和班級(jí)授課教師的好評(píng),數(shù)學(xué)老師評(píng)價(jià)我是辦公室5個(gè)實(shí)習(xí)生中最負(fù)責(zé)最認(rèn)真的一個(gè),也是特別像老師的一個(gè)!我還得到辦公室老師的尊重,班上同學(xué)的喜歡。在我看來這些都是對(duì)我工作的認(rèn)可!

  四、實(shí)習(xí)收獲、體會(huì)和建議

  通過這次為期三個(gè)月的實(shí)踐,檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,也培養(yǎng)了自己教學(xué)技能;鍛煉了自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的眾多不足,以便我能夠在以后的學(xué)習(xí)中得到不斷的彌補(bǔ)和提高。此外還讓我真正了解到步入社會(huì)后我們還有許多知識(shí)要學(xué)習(xí),還有許多需要加強(qiáng)的地方,我的電腦知識(shí)還有許多欠缺的地方,還不能熟練的掌握,我們的動(dòng)手能力不足等,我知道這不是短時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W會(huì)的,這次實(shí)習(xí)對(duì)我有很大的幫助,在這過程中我還會(huì)學(xué)到很多東西。

  有了這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),再以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境,完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換。在實(shí)習(xí)期間通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高了處理實(shí)際問題的能力,為我以后步入社會(huì)進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。

  第一、用人單位在招聘員工的第一要看的就是你是否有想去學(xué)習(xí)。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中,有一部分就是因?yàn)樵谙肴W(xué)習(xí)的勁頭比別人遜色一點(diǎn)而落選。因?yàn)閷?duì)于用人單位來說如果一個(gè)人有想去學(xué)習(xí),那么他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手,從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員工。

  第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力,要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng),遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣,并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力,通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù),來解決工來中遇到的每一個(gè)問題。這樣的學(xué)習(xí)能力,一方面來自向師傅們的`學(xué)習(xí),向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力,在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力,尋找相關(guān)途徑來解決問題.第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。

  在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道,更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系,能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

  另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如:缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺乏對(duì)相關(guān)技能知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累,在掌握知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐,做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

  通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí),把自己在學(xué)習(xí)一方面鞏固所學(xué)知識(shí),提高處理實(shí)際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)報(bào)告做好準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過渡,它為我們順利的走出校園,走向社會(huì)為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備!

小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)3

  在暑假期間經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),使我對(duì)這份工作有了新的認(rèn)識(shí),也有了更深的體會(huì),剛開始選擇這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,說實(shí)話有一份好奇心在里面,同時(shí)也認(rèn)為自己可以接受這個(gè)挑戰(zhàn),但是通過各位老師的講解,使我明白了自己認(rèn)識(shí)的不足!

  在沒有學(xué)習(xí)之前對(duì)于問題想的太簡單了,聽了各位老師的認(rèn)真講解才明白了更多,才知道聽力缺陷和視力缺陷都分為很多種,才明白因?yàn)橐暳蛘呗犃Φ娜毕荩@童和盲童都有各自的心理特點(diǎn)以及生活習(xí)慣。作為一名特殊教育的老師如果連這些都不懂,怎么能成為一名合格的老師呢!通過各位老師的講解也使我明白在以后的生活和學(xué)習(xí)中,自己應(yīng)該怎樣去做!

  作為普通學(xué)校的老師最幸福的時(shí)刻,莫過于桃李滿天下。但是根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)我們學(xué)校老師最大的幸福來自于學(xué)生們每一點(diǎn)在普通學(xué)校老師看來微不足道的成長,這一點(diǎn)一滴普普通通的.改變包涵了老師的多少心血和付出,同時(shí)也包含了父母的多少希望與期待!所以我覺得從事這項(xiàng)職業(yè),雖然也會(huì)失去很多,但是能從中體會(huì)到更大的幸福感和滿足感,正像各位老師說得那樣,一個(gè)殘疾兒童改變了整個(gè)家庭的生活,也有許多家庭因此陷入悲痛之中,我們所做的不僅是面對(duì)一個(gè)孩子,同時(shí)也可以改變一個(gè)家庭的命運(yùn)!所以我覺得自己更應(yīng)該珍惜自己所從事的事業(yè)!

  也許有一些人會(huì)對(duì)殘疾兒童有偏見,因此會(huì)對(duì)我們的老師有偏見,這些我都不怕,既然已經(jīng)選擇了這條路,就會(huì)用心去做好,努力走下去!剛開始的時(shí)候認(rèn)為自己只要對(duì)這里的孩子多付出愛心就夠了,現(xiàn)在才明白,不僅是愛心,更要有耐心,恒心和責(zé)任心!同時(shí)作為一名教師,一定要嚴(yán)與愛相結(jié)合!

  當(dāng)然作為一名普通師范畢業(yè)的學(xué)生,從事這份工作有一個(gè)很大的挑戰(zhàn),那就是手語和盲文。在學(xué)習(xí)的這一段時(shí)間里,通過老師的講解,對(duì)于盲文和手語也有了初步的了解和學(xué)習(xí),但是這些使遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我將通過自己的努力盡快的掌握手語和盲文,多向各位老教師學(xué)習(xí),同時(shí)也多和學(xué)生交流,是自己盡快掌握這兩項(xiàng)技能,以便更順利的開展工作!

  同時(shí)作為一名新教師,沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),僅憑一腔熱情是不夠的。因此在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中要積極向各位老師學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研課程,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)付與的各項(xiàng)任務(wù),完成好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),使自己盡快成為一名優(yōu)秀的教老師!

小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)4

  不知不覺實(shí)習(xí)也有好長時(shí)間了,這其中的苦與樂,恐怕只有和我奮斗在一條戰(zhàn)線的同學(xué)能體會(huì)到。

  剛來這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,代了好多課,雖然和專業(yè)無關(guān),但走進(jìn)教室才發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生是那么可愛,他們純潔,他們天真,我真的很喜歡他們。

  剛開始帶了五年級(jí)的品社,而且?guī)鸵粋(gè)老師帶班,這中間我收獲了很多,同時(shí)也感受到初為人師的喜悅與辛勞。我給了他們我的網(wǎng)號(hào)還有我的郵箱地址,這樣我們課上是師生,課下是朋友,他們有什么開心或者不開心,都通過網(wǎng)絡(luò)告訴我,在這里,還要感謝當(dāng)今科技的發(fā)展。讓老師和學(xué)生的關(guān)系打破了以往,讓老師成為學(xué)生的傾聽者,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并且能解決問題。

  在教學(xué)過程中,我也學(xué)到了很多東西,F(xiàn)在的.小學(xué)教學(xué)不同于以前,在素質(zhì)教育當(dāng)頭的今天,填鴨式教學(xué)已經(jīng)成為歷史,如果你還在使用灌輸式教育那就是你教學(xué)的失敗。尤其是在英語教學(xué)方面,現(xiàn)在小學(xué)的英語教學(xué)與劍橋少兒英語的教學(xué)方式十分相似,在教學(xué)過程中,要不斷激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。這就要求老師不斷的造教學(xué)方法,并且相互交流,取長補(bǔ)短,才能讓自己的教學(xué)水平提高到新的階段。說到英語教學(xué)方法,我覺得實(shí)習(xí)學(xué)校的英語老師真的水平都很高,并且個(gè)人有個(gè)人的特色。就拿四年級(jí)的李正紅老師來說,在他的課上,學(xué)生是沒有拘束的,她有能力激發(fā)學(xué)生課堂興趣,讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)知識(shí),應(yīng)此在她的課上,不斷的有亮點(diǎn)出來,也是在她的課上,我學(xué)到的東西最多。再說我的知道老師郭春鳳老師,她帶的是高段的學(xué)生,他的課總是層次分明,讓學(xué)生在課堂上有層次感,中間還回穿插一些游戲,這樣學(xué)生也不會(huì)感到疲憊。

  今天沒有時(shí)間再寫了,就這些。

小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)5

  不知不覺,我們已經(jīng)在文一街小學(xué)實(shí)習(xí)兩個(gè)星期了。大家也逐漸適應(yīng)了小學(xué)的生活,正一步步走向正式教師。第二周,我們文一實(shí)習(xí)小組有了不同的任務(wù),也有了不同的感受心得。

  時(shí)間過得飛快,不知不覺,第二周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這一周中我的主要內(nèi)容還是教育見習(xí),主要是在自己的實(shí)習(xí)班級(jí)接近、觀察學(xué)生和聽實(shí)踐指導(dǎo)老師陳老師的課。

  在上一周的實(shí)習(xí)中,更多的是熟悉學(xué)校和聽公開課,因此在實(shí)習(xí)班級(jí)的時(shí)間很少,與學(xué)生的`接觸也不多。而在這周的實(shí)習(xí)中,我和三年六班的學(xué)生接觸開始多了起來,對(duì)學(xué)生的熟悉程度也漸漸提升。雖然還有些學(xué)生的名字和人對(duì)應(yīng)不起來,但是大部分同學(xué)的名字都已經(jīng)知道了,我也在努力地將學(xué)生們的名字一一記下來。記學(xué)生名字看起來是一件小事,但是我覺得更快地記住學(xué)生的名字更容易拉近兩者之間的距離。如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生可能就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位,覺得老師不關(guān)心自己,那么學(xué)生也就不會(huì)親近你。在一次練習(xí)校對(duì)課上我點(diǎn)名了一些同學(xué),學(xué)生們都很驚訝地問:“老師,你怎么這么快就知道我們的名字了呀?老師你能叫出我們?nèi)嗟拿至藛?”這也讓我感覺老師是否知道學(xué)生的名字對(duì)他們來說很重要。

  在這周教育實(shí)習(xí)中,我還有幸?guī)椭惱蠋熒狭艘淮尉毩?xí)校對(duì)課以及進(jìn)行了午管。雖然不是正式的上課,但是我仍然有些感觸。在上練習(xí)校對(duì)課的時(shí)候,由于我準(zhǔn)備得不夠充分,以為只是簡單地校對(duì)答案,沒有考慮和預(yù)設(shè)到學(xué)生會(huì)提出問題,在講解到一道選詞填空的練習(xí)題時(shí)學(xué)生提出能否用“囑咐”代替“叮囑”,當(dāng)時(shí)我并沒有想到學(xué)生會(huì)問到這個(gè)問題,事先也沒有詳細(xì)區(qū)分這兩個(gè)詞的區(qū)別,所以對(duì)于學(xué)生的疑問解答得不夠詳細(xì),只是說了“叮囑”相對(duì)“囑咐”在這個(gè)語境中更加貼切,也沒有準(zhǔn)確地解釋為什么更加貼切,這讓我感覺這次練習(xí)課很失敗,也讓我對(duì)于練習(xí)講解課有了新的思考。不管是正式地上新課還是練習(xí)講解課都一樣重要,兩者都需要老師的足夠重視,需要有充足的準(zhǔn)備和充分的預(yù)設(shè),這樣對(duì)于學(xué)生的疑問才能及時(shí)解答,課堂效率才更高。

小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)6

  時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位接近一年了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師,從半年多的工作實(shí)踐中,我收獲很多,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。我從大學(xué)畢業(yè)走上了講臺(tái),剛開始自以為憑著自己良好的數(shù)學(xué)功底,對(duì)付小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)性問題不在話下,只是經(jīng)驗(yàn)不足而已,其實(shí)不然,在這一學(xué)期來深入教學(xué)實(shí)際中,才發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事。要教好一個(gè)學(xué)生不難,但要教好整個(gè)班近60位學(xué)生就必須真正全心全意付出。

  讓我體會(huì)最深的是學(xué)校對(duì)各位新教師的關(guān)愛以及各位老教師的不斷提攜。為了使新教師迅速成長,學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng),作為一名新老師,最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)校“結(jié)對(duì)子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。當(dāng)科組老師聽我的課,我都虛心請(qǐng)教他們的意見,針對(duì)自己的存在問題改正,調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評(píng)課,向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。特別要感謝的是我的師傅房老師,向她請(qǐng)教問題時(shí)他每次都會(huì)把題目講解得非常透徹,分析各種情況,從多角度進(jìn)行觀察,有時(shí)會(huì)從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我回答,常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題,講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。

  另外,我認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動(dòng),花更多的時(shí)間。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應(yīng)該怎樣上課。況且,新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教材對(duì)教師要求高, 比如看起來非常簡單的豎式計(jì)算,要讓孩子們都學(xué)會(huì)卻不是件簡單的事.對(duì)此,我的心里十分著急,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以,我每次都很認(rèn)真的備課,反復(fù)研究教材,查找參考資料,看教材解讀,備學(xué)生,盡量充分地備好課.

  聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。我聽課的主要對(duì)象是師傅,同時(shí)也聽科組其他老師的課。這一學(xué)期,我聽了幾十多節(jié)課,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽,真讓我受益匪淺.聽完課之后,把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考,將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

  除了聽課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的`幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

  在上課中,一定要讓學(xué)生有事做!才不至于出現(xiàn)課堂上孩子在玩開小差的現(xiàn)象.因而就要求在教學(xué)中注意細(xì)節(jié),課前準(zhǔn)備要充分. 課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍,否則不利于控制課堂紀(jì)律,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。在接近一年的教學(xué)中,我承認(rèn),課堂教學(xué)組織對(duì)于我來說仍是個(gè)不小的難題。

  最后,反思是新教師成長的飛躍。 所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),實(shí)踐方式,以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。實(shí)踐是中心,反思是中心之關(guān)鍵。在反思中,自己將得到真正意義上的成長。

小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)7

  真正進(jìn)入課堂上課的時(shí)候,我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多不一樣的感覺。平時(shí)在行知班所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)好像都沒太用上,感覺理論與實(shí)踐之間的差別也很大。

  世界上最可怕的一個(gè)字就是等,我們只有加倍努力,才能趕上那些所謂的好運(yùn),而我們要做的就是及時(shí)的去縮短這其中的差別。但是不管怎么樣,其實(shí)我如果可以真正和學(xué)生融為一體,那么上課會(huì)是一件非常開心的.事情,是在與學(xué)生的一次次語言和心靈的溝通產(chǎn)生知識(shí)的碰撞,而不是一味的將知識(shí)灌輸給學(xué)生,這樣會(huì)讓作為老師的我很煎熬,聽課的學(xué)生也會(huì)覺得很難受。

  也許的確我現(xiàn)在也是才上課的新老師,還無法做到這些,但是我想我會(huì)一直加倍努力去做到這些,讓我的課堂學(xué)生會(huì)學(xué)的開心。另外每一次都會(huì)有不同的新的疑惑,每一次又會(huì)有新的收獲。我們要不斷的發(fā)現(xiàn)問題解決問題,并且將自己在解決問題的過程中所得到的收獲積累下來,這樣才能讓我們更快的提高,有更大的進(jìn)步。

小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)8

  13周是我們專業(yè)的見習(xí)周,這次我們一共見習(xí)了3天時(shí)間,地點(diǎn)是城中小學(xué)的三(4)班。我覺得沒有見習(xí)滿一周,是這一次令我最失望的地方。這一次我們的見習(xí)與以往的都不同,這一次我聽得課不光是英語課,其他的課也都一一的聽了。下面我從以下幾點(diǎn)來說一下我在這三中得出的一些結(jié)論。

  我們聽得第一節(jié)課是語文老師的課。在我看來,丁老師做的非常的好,她善于運(yùn)用懲講制度。一個(gè)班級(jí)總共分為四大組,如果哪一個(gè)組表現(xiàn)好,就會(huì)獲得一顆星;反之,則扣掉一顆星。丁老師抓住了處于這個(gè)時(shí)期的孩子們喜歡受到表揚(yáng)的特點(diǎn),這個(gè)方法可以讓孩子們很快安靜下來,也可以是孩子們積極地參與到課堂的學(xué)習(xí)中。這種做法比一些老師只知道對(duì)孩子們發(fā)火來的更有效,也不會(huì)讓孩子們應(yīng)為害怕老師而漸漸老師。我想,在若干年后,我們也會(huì)成為一名教師,我們可以借鑒丁老師的這種做法用在班級(jí)以及課堂的管理上,這樣可以使我們成為孩子的良師益友。

  從數(shù)學(xué)老師朱老師的身上,我學(xué)到了要給孩子們更多的自學(xué)的機(jī)會(huì),給每一位孩子成為小老師的機(jī)會(huì)。徐老師上課的時(shí)候,他不會(huì)講很多,更多的時(shí)候是在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和思考,讓孩子們自己講題目,她會(huì)讓孩子指出同伴回答中出現(xiàn)的問題,如果孩子們一直搞不懂,她會(huì)在黑板上一步一步的重新開始講,照顧到各個(gè)層次的人。我認(rèn)為,朱老師這種教學(xué)方式很值得我們?nèi)W(xué)習(xí),以學(xué)生為主體,讓孩子們自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和思考。在未來的教學(xué)中,我們要以孩子們?yōu)橹黧w,而不能一直向?qū)W生們進(jìn)行填鴨式的灌輸,我們也要照顧到各個(gè)層次孩子們的學(xué)習(xí),尤其要關(guān)注最底層孩子們的學(xué)習(xí)狀況。

  在這次的見習(xí)中,我認(rèn)為最不好的便是教英語的朱老師。她在教學(xué)過程中不能夠考慮到孩子們的學(xué)習(xí)情況,耐心也不足,講話聲音也特別的小,后排的.學(xué)生照顧不到。其中有一個(gè)片段是:她讓學(xué)生讀單詞,由于她用英語說要求以及語速很快,估計(jì)很多孩子還沒有明白過來,一個(gè)孩子便沒有很快的反應(yīng)過來,她用是她講課的兩倍聲音對(duì)學(xué)生叫到“It’s your turn,輪到你了”,孩子當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)蒙了。我認(rèn)為全英語教學(xué)是很重要,但是我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,就算孩子們偶有不集中,也不能大聲的叫喊,而是要指出他們錯(cuò)的地方,讓他們以后及時(shí)改正。有一個(gè)孩子因?yàn)樽⒁饬Σ患,她就將孩子從座位上猛的拉了起來。首先我認(rèn)為孩子上課不集中,對(duì)于小學(xué)生是正常不過的事,她不應(yīng)該這么激動(dòng),要有耐心。此外,他們動(dòng)作太大,沒有考慮到安全問題。從朱老師身上,我認(rèn)為一個(gè)老師在具有豐富的專業(yè)素質(zhì)的時(shí)候,也要加強(qiáng)自身的職業(yè)道德的提升。

  這三天中,我們和學(xué)生進(jìn)行近距離的接觸,我認(rèn)為每個(gè)孩子都是一個(gè)小天使,都有自己的獨(dú)特之處。我們要平等的對(duì)待每個(gè)孩子們,不能以成績的優(yōu)劣,或者是家庭的貧富去判斷孩子們,要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn)。這三天和孩子的相處中,我發(fā)現(xiàn)孩子們都是喜歡跟老師溝通的,但是或許是因?yàn)槲窇掷蠋,而不能和任課老師進(jìn)行交流。所以,在以后我們成為老師的時(shí)候,我們要學(xué)會(huì)在課后和孩子們成為朋友,這樣的話,我們可以及時(shí)的了解到孩子們現(xiàn)狀,為他們提供力所能及的幫助,成為他們成長路上的指向燈。我會(huì)好好地珍惜這三天我學(xué)到的東西,讓它為我所用。

小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)9

  我們來到xxx小學(xué)實(shí)習(xí)的第二天就有幸聽到了一節(jié)公開課,是剛來學(xué)校一年的新老師蔣老將的課,小學(xué)實(shí)習(xí)體會(huì)。上了小學(xué)三年級(jí)《我駕神舟游太空》。蔣老師先給同學(xué)們觀看宇宙的視頻,提問你想怎樣去太空。然后觀看了宇宙飛行器的圖片,通過提問回答,將飛行器的設(shè)計(jì)元素總結(jié)成動(dòng)物、植物、圖形、物品,四個(gè)大塊。之后課堂作業(yè)要求:設(shè)計(jì)飛行器寫上自己的名字,沿著輪廓剪下來,背面粘上雙面膠,貼在太空板上。

  上完課后,王校長和教研員把我們聚集在一起。提出了課堂中的問題,即設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域課程不能框住學(xué)生思維,引發(fā)學(xué)生思考比歸納總結(jié)更重要!上課時(shí)不能以飛機(jī)飛碟去框住學(xué)生思維,而且對(duì)于宇宙的拓展也不夠。教師作為領(lǐng)導(dǎo)者,要注意如何引發(fā)學(xué)生打開思考,展開想象力很重要,心得體會(huì)《小學(xué)實(shí)習(xí)體會(huì)》。而且課堂作業(yè)要求要成熟,能引發(fā)學(xué)生思考的,而不是制作過程。這一節(jié)課下來,感受頗多,對(duì)自己今后的課件制作和課堂把握能力有很大的啟發(fā)。

  實(shí)習(xí)第三天聽了王校長的二年級(jí)美術(shù)課《船兒出航》,王老師讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)了游艇游輪的'特點(diǎn)和外型,認(rèn)識(shí)船只的結(jié)構(gòu),開發(fā)學(xué)生們的想象力,讓教室、鞋子、蛋殼等等都能成為畫面的船艙。同時(shí)通過欣賞圖片和提問模式,認(rèn)識(shí)靜止的船和運(yùn)動(dòng)的船有何不同。課堂作業(yè)要求:畫出與眾不同的船。之后讓畫完的同學(xué)們上臺(tái)講講自己的船與眾不同在哪里?

  通過這一節(jié)二年級(jí)的美術(shù)課,讓我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)目標(biāo)和控制課堂的重要性,教師在低年級(jí)段的課堂里,控制好學(xué)生往自己設(shè)計(jì)好的教學(xué)目標(biāo)走,使課堂有序進(jìn)行,是每一個(gè)教師都要注意的事情。

小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)10

  這周是在通安小學(xué)實(shí)習(xí)的第二周,我和另一位實(shí)習(xí)老師也基本適應(yīng)了新的教學(xué)環(huán)境,在教學(xué)方式上也有了一定的改變,以此來適應(yīng)三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

  這周一上課之前,魏主任先是安排了我和另一位實(shí)習(xí)老師去聽了x的寫作課,讓我很有感觸。

  在一上課之前,褚老師先要求學(xué)生們整理自己的衣著,把衣領(lǐng)整理好,把紅領(lǐng)巾戴好,讓同桌之間進(jìn)行檢查。我認(rèn)為這樣對(duì)學(xué)生是很有幫助的,幫助學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)保持整潔的好習(xí)慣,對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說,更應(yīng)該從小進(jìn)行培養(yǎng)。開始正式上課時(shí),老師要求學(xué)生們自讀課本上寫作的要求,自己看圖片進(jìn)行概括,以此鍛煉學(xué)生們讀要求概括大意的能力。然后褚老師再讀要求,提出其中的關(guān)鍵部分和學(xué)生一起逐圖分析,分析每張圖里主人公在做什么,在哪里,利用寫話要求里提供的時(shí)間把故事簡單串聯(lián)起來。又要求學(xué)生們自己加上自己的想象,給主人公加上語言,描繪出它們的想法、心情。這樣的要求可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力。在同學(xué)們寫的時(shí)候,老師也一直提醒學(xué)生們要“要像心電圖一樣地寫文章”,并且也一直巡視,做些簡單的指導(dǎo)。這節(jié)寫作課最后在學(xué)生們分享自己的文章中結(jié)束了。這一整節(jié)課上下來沒有浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間,每一分鐘都得到了的利用,是一節(jié)值得我們學(xué)習(xí)的寫作課。

  這周上課比較順利,同學(xué)們的表現(xiàn)也越來越好,我這周印象比較深的就是給學(xué)生們上的書法課和閱讀課。

  在上書法課之前,我臨時(shí)決定給學(xué)生講一些拼音,這幾天看作業(yè)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的拼音掌握的不是很好,這方面的基礎(chǔ)比較弱,所以我決定給學(xué)生們講一下他們?nèi)菀谆煜钠匆簟T賹⑵匆舻臅r(shí)候,我給每一個(gè)音節(jié)都寫了一個(gè)字,讓同學(xué)們方便記憶,同學(xué)們都學(xué)的非常認(rèn)真,還把這些易錯(cuò)的音節(jié)記錄下來。之后再講書法,首先還是強(qiáng)調(diào)學(xué)生們的坐姿和握筆姿勢。再講字的環(huán)節(jié),我把每一個(gè)字的起筆、落筆、收筆都進(jìn)行講解,每一個(gè)需要注意的細(xì)節(jié)也都告訴他們,再讓學(xué)生自己練習(xí)的時(shí)候,我告訴學(xué)生們不需要追求速度,要一筆一劃地書寫,不要求寫多少,寫到自己認(rèn)為寫得足夠好,就可以寫下一個(gè)字了。同學(xué)們都練得很認(rèn)真,但是坐姿還是需要我不停地強(qiáng)調(diào)學(xué)生們才能記住。但是總體來說,這節(jié)課是很成功的。

  閱讀課也是一樣,我是自己制作的課件,要求學(xué)生們帶著問題自讀課文,同桌進(jìn)行交流,再請(qǐng)同學(xué)和大家一起分享,最后一起訂正答案,再給學(xué)生們總結(jié)幾個(gè)文章中的好詞好句作為積累。

  在實(shí)習(xí)的幾天里,我發(fā)現(xiàn)這種新的教學(xué)方式是非常適合現(xiàn)在的新型授課方式的。這周,學(xué)校校長也從北京學(xué)習(xí)回來,給我們兩個(gè)實(shí)習(xí)生講了一些這種授課方式的優(yōu)點(diǎn)和對(duì)我們以后的工作方面的幫助,讓我們兩個(gè)都受益頗多。我還發(fā)現(xiàn),學(xué)校的很多語文老師,都有給自己班學(xué)生制作日記集、作文集的'習(xí)慣。我看了其中的幾篇作文,很驚嘆于現(xiàn)在學(xué)生們的文筆,才小學(xué)四五年級(jí)就可以寫出這樣好的文章,讓我也不得不佩服于語文老師對(duì)他們平常閱讀和寫作的鍛煉,讓他們養(yǎng)成了愛動(dòng)筆積累、寫作的習(xí)慣。周五的時(shí)候,吳江主任還有教育局的領(lǐng)導(dǎo)們也特地過來看望我們兩個(gè),詢問了我們兩個(gè)在通安小學(xué)的情況,也囑咐我們要多多學(xué)習(xí),為學(xué)校多多提供幫助,不要給學(xué)校添太多的麻煩,我們都記在心里。

  這一周很順利的度過了,希望在通安小學(xué)能夠?qū)W到更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),跟更多優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,融入到自己的教學(xué)中去,為以后的工作做好鋪墊,希望自己可以更上一層樓!

小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)11

  時(shí)光飛逝,短短兩個(gè)月,六十個(gè)日日夜夜的快樂時(shí)光,今天已圓滿結(jié)束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻,我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實(shí)習(xí)工作順利,圓滿地完成,借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段。

  也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到xx小學(xué)時(shí)茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在小學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實(shí)習(xí)。這段時(shí)間,一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評(píng)課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個(gè)人自學(xué)和集體討論的`形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)。總之通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

  從第三周開始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃,凡是小學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊(duì)的訓(xùn)練,見習(xí)班主任,課外體育活動(dòng)的組織,裁判實(shí)習(xí)等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,堅(jiān)持"健康第一,快樂體育"的教學(xué)理念,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡努力上好每一堂課。體育隊(duì)訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們積極編寫全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面?傊,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,同時(shí),也深受學(xué)生們的歡迎。

  也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間,這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加認(rèn)真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學(xué),課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),使我們受益匪淺?傊,通過這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí),使我們的能力得到了全面的提升。

  最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和xx小學(xué)師生告別時(shí)感人的場面。20xx年最后一天的清晨,天還沒亮,天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,學(xué)生們?cè)缭缇推饋砹,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時(shí)候,學(xué)生們?cè)僖部刂撇蛔】蘖似饋,?shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來,我們依依和xx小學(xué)的老師們握手告別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,場面很是感人,很多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了"xx小學(xué),不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅(jiān)定了我們成為一名人民教師的決心,同時(shí)這個(gè)場面也是我們?cè)趚x小學(xué)實(shí)習(xí)成果的證明。所以我們xx一行是非常圓滿的,非常成功的。

  總而言之,教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,在xx的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)12

  這一次頂崗實(shí)習(xí)讓我對(duì)這份事業(yè)有了更多的看法,以前總覺得教師這一份工作并沒有那么難,但是自從自己進(jìn)入了這份工作之后,我才認(rèn)識(shí)到,這份充滿了光輝的事業(yè)實(shí)則上需要我們更多的精力和時(shí)間,這是一份壓力巨大、責(zé)任感巨大的工作,而我作為一名教師,更應(yīng)該去提高自己的責(zé)任感和抗壓能力,這才能讓我成為一名更好的教師。

  剛出社會(huì)的我還是有一些稚嫩,在教室這份工作上,很多地方都顯得有些青澀,就比如我第一次站上講臺(tái),和同學(xué)們打招呼時(shí),我都覺得自己有些怯場了。這原本是我的主場,自己卻退縮起來,這確實(shí)讓偶感覺到了自己的青澀和稚嫩。所以自從我進(jìn)入這份工作之后,我就開始在各個(gè)方面進(jìn)行改正了。

  首先我是從自己的自身形象上開始,我是一名教師,那么穿著就要更加得體了!盀槿藥煴怼笨傄o學(xué)生們帶來一些好的影響,也要給學(xué)生們帶來一些正確的示范。所以首先做好形象工作是很重要的,尤其是我這樣的實(shí)習(xí)教師,想要讓學(xué)生們信服,還真的得從形象工作上做起,只有把這一層關(guān)系建造穩(wěn)固了,之后的路才會(huì)更好走一些,這也是我為什么首先調(diào)整了自己的著裝的原因。其次,我也努力的提升了自己的膽量,因?yàn)檫@是我第一次真正進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)之中,很多地方還是有一些怯懦,所以不管怎么樣,我都應(yīng)該把膽量練上來,否則這樣是很難讓學(xué)生們信服的。我作為一名教師,如果都不能讓自己的學(xué)生信服,那么我又有什么資本去教他們呢?

  隨著我慢慢的改進(jìn),學(xué)生們對(duì)我也越來越肯定了。很多時(shí)候都會(huì)跑過來問我問題,也會(huì)和我聊一聊他們私下的一些生活,這也讓我更加的了解了他們,更是讓我明白每一個(gè)孩子心中都有一個(gè)大大的'世界,我們不要因?yàn)樗麄兡昙o(jì)小就去忽視他們的感受,這是作為一名教師最應(yīng)該注重的一部分。學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,讓學(xué)生有自己的自主權(quán),我們教師只是一個(gè)輔助作用,所以這也讓我更加明白了教育,不止是在于陪伴,更在于引導(dǎo)。

  這次實(shí)習(xí)雖過得很快,但是讓我在這個(gè)過程當(dāng)中感受到了很多,也理解了很多以前自己不知道的事情。所以這一次實(shí)習(xí)對(duì)于我來說,是收獲巨大的,也是給我開啟了第一扇門,讓我真正踏入了教師這份事業(yè)當(dāng)中。很感謝學(xué)校給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),也感謝孩子們對(duì)我的理解,我以后定不負(fù)時(shí)光,不負(fù)期待,努力前行。

小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)13

  作為一名大學(xué)生,我很榮幸能到小學(xué)參加教師實(shí)習(xí),這次安排的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長,但是卻讓我收獲了非常多的知識(shí),都是書本上所學(xué)不到的知識(shí),是一次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。 信息源于實(shí)習(xí)吧

  在小學(xué)教師實(shí)習(xí)期間,我記得最清楚的就是有幸去聽了指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)課,老師用游戲的方式導(dǎo)入,整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個(gè)位數(shù)的減法教給這些可愛的小寶貝們。一年級(jí)的孩子剛走進(jìn)正式的課堂,如何讓他們安靜下來,實(shí)屬不易。指導(dǎo)老師用游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入,吸引孩子的有意注意力。這正是對(duì)小孩子心理的正確判斷,這樣就可以將孩子的注意力引導(dǎo)到課堂上來,以便教學(xué)的順利進(jìn)行。通過反復(fù)創(chuàng)設(shè)不同的情景,反復(fù)的練習(xí)減法。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,反復(fù)是個(gè)不錯(cuò)的選擇,熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強(qiáng)的,能根據(jù)學(xué)生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進(jìn)行教學(xué),很值得我借鑒。

  小孩子天真的童音感染著每一個(gè)聽課的老師,我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋,又怕別把小孩嚇著?吹剿麄,所有的煩惱都風(fēng)消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級(jí)小孩子特別膽大,面對(duì)著全班30多位同學(xué)和10幾位聽課的老師一點(diǎn)都不畏縮,老師讓唱歌,一人起頭,其他會(huì)唱的都回去認(rèn)真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。

  實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn),和孩子們溝通是一件很快樂,很開心的事情,有許多事情如果能說開,就會(huì)避免很多不必要的猜測和誤會(huì),對(duì)小學(xué)生也是如此,要對(duì)他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流,我說了要“拼”一下,我做了,我收到了我想的結(jié)果,我的小學(xué)教師實(shí)習(xí)越來越好了,我也會(huì)將它一點(diǎn)一點(diǎn)的完善。

  在實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時(shí)候,總是那么的膽小,因?yàn)橐廊挥浀眠@既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學(xué)的,依然記得當(dāng)初的自己是多么斗志昂揚(yáng),依然記得站在講臺(tái)上作自我介紹時(shí)的緊張和不知所措,依然記得、、、不知不覺中,兩個(gè)月就到了尾聲,所有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個(gè)月沉積下來的,只有對(duì)教育事業(yè)的崇尚,還有對(duì)學(xué)生的深深的愛意及那份責(zé)任。

  第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候,我們都特別早。學(xué)校要求我們8點(diǎn)前到校,可我們七點(diǎn)半前就已經(jīng)等在那里了。因?yàn)橛袃纱蔚囊娏?xí),所以對(duì)肩一小學(xué)我們并不陌生。陌生的是我們的心情及“老師好”背后的壓力感。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作,只是安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我妹開了一個(gè)簡短的會(huì)議,再把我們分派給各個(gè)指導(dǎo)老師。然后就是自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡單了解一下班級(jí)情況。這就算是一個(gè)整體感知吧。接下來的日子才開始忙碌。

  第一周主要是聽課。聽指導(dǎo)老師的課,聽完后要反思,如果是我來上這一節(jié)課,我會(huì)怎么上,學(xué)生會(huì)給我什么樣的回應(yīng)?還有一點(diǎn)就是批改作業(yè),因?yàn)槭歉吣昙?jí)的語文,所以作業(yè)特別多。

  第二周,我開始上一些雜科,主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學(xué)生并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律?赡芤?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師,也可能因?yàn)檫@些不是主科,不用加入考試范圍,所以紀(jì)律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課,有些學(xué)生不敢翻開課本,有些學(xué)生就在那里笑。所以,上課時(shí)一邊不停地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,一邊講課。整節(jié)課下來,課沒有講完,自己又累得很。

  向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了兩周之后,聽了兩星期的課加上課的詢問與交流,基本了解了在實(shí)際課堂中該如何把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。所以,從第三周開始,我就開始上語文課了。從第三周開始,比以前更忙了,不但要批改作業(yè),還要備教案,寫教案,讓指導(dǎo)老師看教案,修改教案,背教案,上課,反思。每天一停下來想到的就是自己的'課堂環(huán)節(jié)是怎樣的,學(xué)生會(huì)有什么樣反應(yīng)。即使花了很多心思,但上課的時(shí)候,還是會(huì)蹦出很多問題來。畢竟真實(shí)的課堂與模擬課堂是不一樣的。學(xué)生的反應(yīng)也不一定就如我們所想。所以,我們還要有靈活的應(yīng)變能力。

  第一,平時(shí)不能和學(xué)生太親近了,要樹立老師的威信,課堂紀(jì)律才能有把握。

  第二,理論與實(shí)踐終究是有差距。畢竟,每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性,自己的想法。所以,作為教師,一定要涉寬獵廣,免得學(xué)生以提問,自己顯得毫無所知。

  第三,上課的內(nèi)容一定要把握好,還要了解學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時(shí)候,提問學(xué)生:你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來。問他們有沒有學(xué)過絕句,都說學(xué)過,但不知那是什么。最后,只好自己吧答案說出來,那是我國古代的一種是詩歌體裁。

  第四,備課的重點(diǎn)不是備老師而是備學(xué)生。學(xué)生會(huì)給出什么樣的反應(yīng),老師又該如何去引導(dǎo)。記得講《夏日絕句》這首詩的時(shí)候,介紹了項(xiàng)羽的事跡,也介紹了當(dāng)時(shí)的歷史背景。結(jié)合詩句說說你覺得項(xiàng)羽是個(gè)怎樣的人?學(xué)生的反應(yīng)都很積極,他們的答案多半是:他堅(jiān)韌不拔;很勇敢;機(jī)智過人;他的愛國精神很強(qiáng)烈。這些答案都可以,畢竟一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特,但結(jié)合詩句,我要的答案是“英雄”兩個(gè)字,用來概括前兩句。所以,這里弄得我手忙腳亂,引了很久才引出我要的答案 膽小,我失去了很多很多,不能再失去了。我告誡自己要勇敢,要自信,要對(duì)得起教師這個(gè)行業(yè),對(duì)得起小學(xué)實(shí)習(xí)教師的身份,在實(shí)習(xí)生活中好好表現(xiàn),把理論知識(shí)充分的運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去,把自己的價(jià)值體現(xiàn)到最大化。

  以上就是我這個(gè)大學(xué)生小學(xué)教師實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì),總的來說,這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。

小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)14

  時(shí)光飛逝,短短三個(gè)月,九十個(gè)日日夜夜的快樂時(shí)光,今天已圓滿結(jié)束了,除為人師,我倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),又辛勤育人,一路走來,我有頗多留戀,諸多感慨。經(jīng)過實(shí)習(xí),我已有著深刻的感受和體會(huì),也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)小學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉的基礎(chǔ)上,我更加堅(jiān)定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。

  在時(shí)期期間,使我明白了不少道理。我實(shí)習(xí)于我的母校,在那里,我見到了我久別的恩師,他們一輩子都活動(dòng)于那三尺講臺(tái)。走在校園內(nèi),身邊響起了熟悉的“校園之聲廣播”,小學(xué)生活在我的記憶中漸漸浮起,我愈來愈喜歡教師這個(gè)職業(yè)。

  實(shí)習(xí)老師,是個(gè)很特別的存在。還記得第一次被學(xué)生叫“老師好”的時(shí)候的那種錯(cuò)愕,漸漸適應(yīng),然后自如反應(yīng),點(diǎn)頭示意。開始的一個(gè)禮拜,日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活,仿佛重回小學(xué)校園一般。在實(shí)習(xí)期間我用一種全新的角度來看待學(xué)生,以老師的身份來要求自己,這種感覺真的很奇妙。

  以下是我的實(shí)習(xí)心得:

  聽課,是我實(shí)習(xí)中的必經(jīng)階段,聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)情況。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,他們要的不是文章的思想內(nèi)涵,而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后,帶教老師讓我登臺(tái)試講。登臺(tái)講課是我期待已久的,雖說之前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備,可是在走上講臺(tái),面對(duì)80多位學(xué)生時(shí),我有些緊張了。我用日常口語做一番簡單的自我介紹之后,緊張慢慢退去,和學(xué)生們問候之后,進(jìn)入了教學(xué)時(shí)間,由于班容量極大,我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達(dá)給每一位學(xué)生。時(shí)間一分一秒的過去了,我漸漸地和學(xué)生溶在一起,緊張的感覺也沒有了,在講重點(diǎn)時(shí),我會(huì)多次重復(fù),并且讓學(xué)生復(fù)述。第一次登臺(tái)講課,就這樣那個(gè)不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子,我經(jīng)常會(huì)聽其他英語老師的課,涉取他們一些經(jīng)驗(yàn),擇其善者而從之,應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上。

  常言道,要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí),汲取更多的知識(shí),做到“腹中有貨”,才能胸有成竹地去面對(duì)學(xué)生,滿足學(xué)生們無窮的求知欲。當(dāng)好一名老師,一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),要有牢固的基本功,對(duì)每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn),都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。

  在大學(xué)期間,學(xué)校開設(shè)簡筆畫,少兒英文兒歌這些課程,這些知識(shí)在我實(shí)習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上,這些基本功不僅使課堂更加活躍,而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培養(yǎng),讓他們?cè)诳鞓返恼n堂氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)。

  教學(xué)方面,在帶教老師的指導(dǎo)下,充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識(shí)來指導(dǎo)實(shí)踐。備課時(shí),多方面收集材料,仔細(xì)地鉆研教材,然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合,使知識(shí)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性,適合重點(diǎn)中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時(shí),我還運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件,這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時(shí),根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。另外,針對(duì)我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn),授課時(shí),我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境,提供機(jī)會(huì)讓他們參與,從而調(diào)動(dòng)他們的積極性,使他們也融入其他學(xué)生,融入課堂。并且,遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn),任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。由與同桌討論,到小組討論,到單獨(dú)發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對(duì)話,到上講臺(tái)發(fā)言、對(duì)話,甚至表演,使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練,讓他們快樂的學(xué)習(xí)英語,也能從容的面對(duì)考試。

  與學(xué)生相處方面,我充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí),處理好各種各樣的學(xué)生問題。和他們做朋友,做特殊的師生關(guān)系。

  另外,我認(rèn)為手勢語在我們?nèi)粘I钪衅鹬匾腵作用,把它運(yùn)用到課堂來更能提高我們的教學(xué)效率,能恰到好處地表達(dá)出相應(yīng)的意思,更能給整個(gè)課堂增添色彩。在大學(xué)期間,我從班中有代課經(jīng)驗(yàn)的學(xué)同學(xué)中,學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語,我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語,這些都幫助我很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛 。例如在課堂中經(jīng)常使用的語言“Are you ready ? Yes, let’s go.”我們就可以充分利用手勢語來表達(dá)。當(dāng)課堂很吵時(shí),就可以把食指放在嘴邊對(duì)學(xué)生說“Be quiet!”即使聽不懂,看到手勢后,他們自然而然地也會(huì)安靜下來。在上課過程中教師的任何表情無不在向?qū)W生傳遞著知識(shí)的信息,當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí),我們可以做出帶有含義“no”的表情,讓他知道自己答得不正確,同時(shí)做出鼓勵(lì)性和肯定性的表情,從而使他更加自信,并進(jìn)行思考找出正確答案?梢,神態(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不可少的,它可以代替有聲語言做出答復(fù),從而大大提高了我們的教學(xué)效率。

  在講授單詞時(shí),我經(jīng)常采用“你大聲 ,我小聲”的方法,不僅訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力,還使學(xué)生很好的記憶單詞,在講授課程中,我會(huì)多方面的傳達(dá)給他們不同的知識(shí)文化,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語中,多了解其他方面的知識(shí),例如,在講“ What’s your favourite food ? ”我會(huì)向?qū)W生介紹 咱們中國的傳統(tǒng)美食,和其他國家的代表性實(shí)物,開拓學(xué)生的視野。

  以上是我實(shí)習(xí)期間的小小心得與感觸。實(shí)習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,其中的酸甜苦辣,令我回味,催我成熟。在這短短教育、教學(xué)實(shí)踐中,我深切地認(rèn)識(shí)到人民教師的崇高職責(zé),更深刻地體會(huì)到當(dāng)一名好教師的不易。我一定好好把握,不斷地學(xué)習(xí),爭取克服自身的缺點(diǎn),不斷完善自身,為真正走上工作崗位作好準(zhǔn)備。感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和展示自己的一個(gè)平臺(tái),感謝師范給予我們我們的師德教育,我會(huì)更加堅(jiān)定自己的理想,獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)。

  小學(xué)英語教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)三

  我記得在還沒實(shí)習(xí)之前,同學(xué)之間都在相互問說,實(shí)習(xí)之前應(yīng)該準(zhǔn)備些什么,那時(shí)候大家還一臉的茫然。實(shí)習(xí)開始后,我才覺得,最應(yīng)該準(zhǔn)備的是自己的心態(tài)。也就是說調(diào)整自己的心態(tài),從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)老師的演變。當(dāng)然這是沒辦法自己憑空想象出來的,還是得進(jìn)入實(shí)習(xí)的學(xué)校,見到你真正的學(xué)生后,才恍然醒悟,從今天起我就是一名真正的老師了。

  見到學(xué)生的那一刻,我還是忍不住有些激動(dòng),有些興奮,還有些緊張。但是學(xué)生們可就比我想象中的開朗,大方多了,一點(diǎn)都不生澀。見到我們時(shí),止不住一臉的興奮與好奇,圍著你,爭著跟你打招呼。同學(xué)們的熱情,讓我心里暖洋洋的。

  頭一個(gè)星期,我們隊(duì)統(tǒng)一到各個(gè)年段去聽英語課。不聽不知道,一聽嚇兩跳。一是,原來小學(xué)的英語課,并沒有想象中的那么簡單。老師不僅要設(shè)計(jì)各種各樣的教學(xué)活動(dòng),吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還要能hold住課堂,管理班級(jí)的課堂紀(jì)律。我們一邊聽課,一邊記下每個(gè)老師上課的思路,還有她們所用的教學(xué)方法,設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)。以便學(xué)以致用。第二,我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué),上課講話的,做小動(dòng)作的不在少數(shù)。居然還有學(xué)生趁老師在板書時(shí),偷偷在課堂上走動(dòng)。看得我心里是拔涼拔涼的。

  原本打算對(duì)這群活潑可愛的小孩子們走平易近人的路線,這會(huì)我不得不改變對(duì)策,要狠一點(diǎn)。

  所以,從第二天開始,我就跟老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)如何在學(xué)生面前樹立威信。老師給我提出很多建議,在加上平時(shí)自己對(duì)老師的觀察,也就學(xué)得有模有樣的。特別是在執(zhí)行班主任工作時(shí),在監(jiān)督他們?cè)缱x,早操,眼保健操還有值日工作時(shí)。我都嚴(yán)格要求他們,遵守學(xué)校以及班級(jí)的規(guī)定。我記得第一次監(jiān)督他們值日時(shí),簡直是讓我打開眼界。放了學(xué),整個(gè)班級(jí)的桌椅就像剛打完一場仗,值日生們拖拖拉拉,有的還在收拾書包,有的拿著掃把邊掃邊玩,有的掃了跟沒掃差不多,還有的甚至就偷溜回去了。我默默記下他們的表現(xiàn)。隔天,我把缺席值日的同學(xué)找來,問他們?nèi)毕脑颉Uf不出理由的就再讓他們掃一天。接下來在監(jiān)督值日時(shí),我讓他們先分工,每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一組,掃完,讓我檢查完,合格了才能走。小組長則負(fù)責(zé)講臺(tái),走廊,還有倒垃圾,管好門窗。經(jīng)過這么一分工,他們的效率就高了很多。掃地的時(shí)間比往常少了一半。初見成效,我便趁熱打鐵,對(duì)于那些變現(xiàn)好的,我當(dāng)場給予表揚(yáng),被表揚(yáng)的同學(xué)就會(huì)做得更好,而沒被表揚(yáng)的同學(xué)也會(huì)跟著表現(xiàn)得更好。接下去的幾周,我每一天都能感受到他們的進(jìn)步。不管是早操還是眼保健操,還是值日工作。我是看在眼里,樂在心里。我暗自慶幸一開始就對(duì)他們嚴(yán)格。

  雖然說實(shí)習(xí)老師要在學(xué)生面前樹立威信,但是私底下我更多的是鼓勵(lì)他們。只要看到他們進(jìn)步了,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),我也會(huì)表揚(yáng)或鼓勵(lì)他們。這樣既增加了他們的信心,也在無形中促進(jìn)了他們的進(jìn)步。

  跟孩子們相處的時(shí)間是愉快的,因?yàn)樗麄儠r(shí)不時(shí)會(huì)給你帶來意外的驚喜。我懷念跟他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)15

  我們的指導(dǎo)老師龐老師是非常好的老師。我們剛剛?cè)サ臅r(shí)候很忐忑,怕老師是很嚴(yán)厲。結(jié)果,龐老師的性格跟我們的都很像,我們很快就熟絡(luò)起來。有時(shí)在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。龐老師無論在哪個(gè)方面都非常認(rèn)真的指導(dǎo)我們,在生活上,她言行身教,讓我們都用樂觀的心態(tài)去應(yīng)對(duì)很多很繁瑣的事情;在教學(xué)上,龐老師大膽的給我們?nèi)ド险n,每次上課后都給予我們指導(dǎo),哪怕是練習(xí)課!經(jīng)過龐老師的指導(dǎo),我指導(dǎo)了自己的缺點(diǎn),也在盡量地改得更好……最后還是要說,謝謝龐老師!

  在082班的日子,是喜怒變化最多的日子。其實(shí)我個(gè)人還是很喜歡和小朋友一起玩的,因?yàn)槲矣X得他們好單純。雖然現(xiàn)在的孩子普遍早熟,但是在我看來,他們還是那么的簡單。我們一起的度過的這段時(shí)間,將會(huì)是我記憶中非常美好的記憶!我們剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候,他們還是有點(diǎn)怕我,誰知道他們見我多了,就不怕了!后來我覺得這樣不行,不能縱容他們,所以我就變得很嚴(yán)厲。到了后來我自己都佩服我自己的變臉?biāo)俣,因(yàn)槲颐看蚊鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候都是陰著一張臉,而當(dāng)我面對(duì)老師或是我的同學(xué),我就會(huì)變得笑容滿面……上課的時(shí)候是我 笑的時(shí)候(不過經(jīng)過老師指導(dǎo),我知道這不好,容易造成學(xué)生的.不重視),我的學(xué)生前面真的是很懶,評(píng)講過的練習(xí)有些就是懶得去改,上課的時(shí)候經(jīng)常不知道他們?cè)谙胧裁,還有就是有些比較調(diào)皮的學(xué)生總是想破壞課堂紀(jì)律……可能真的是我太兇了,只要我的眼神去到哪里,哪里的學(xué)生就會(huì)比較安靜。經(jīng)過一段時(shí)間,我們都發(fā)現(xiàn),082的孩子都聽話了好多,他們也受到了別的實(shí)習(xí)老師的稱贊,覺得我們班的孩子很遵守紀(jì)律,不是很吵鬧(當(dāng)然,這是我們老師和我們一起努力的結(jié)果,而且,一開始他們就蠻不錯(cuò)的,就是我要求高點(diǎn))……

  在082班,我上了幾節(jié)練習(xí)課也上了幾節(jié)新課。有一次上練習(xí)課,我覺得那道題比較難就反復(fù)說了幾遍,下課后有個(gè)學(xué)生說我講得好慢,然后我就問她,老師說的你都懂了嗎?她說不是很懂,然后我?guī)撞恢涝趺凑f了……還有一次是上新課,那一節(jié)課是我認(rèn)為比較成功的,那次我們班的課堂氣氛非常的活躍,我們都扯開了嗓子大喊(那時(shí)話筒出問題了,只能用我自己的聲音,幸虧我的聲音不小),我試圖壓過他們的聲音,但是發(fā)現(xiàn)好難……不過還好,當(dāng)我要講知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候他們會(huì)安靜很多。這一次課將會(huì)停留在我腦海很久……謝謝082的全體孩子!!

  這次的實(shí)習(xí)對(duì)于我以后的實(shí)習(xí)有著很大的幫助,讓我對(duì)以后又更大的信心。

  結(jié)束實(shí)習(xí)那么多天了,好久不見他們,還真的有點(diǎn)想他們……

【小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)】相關(guān)文章:

小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)02-03

小學(xué)實(shí)習(xí)的心得體會(huì)04-22

小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)15篇02-07

小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選15篇08-02

小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(15篇)03-26

小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(精選15篇)08-22

小學(xué)教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)4篇02-27

小學(xué)教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)7篇01-28

小學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(通用15篇)03-31