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聽專家講座心得體會(huì)

時(shí)間:2024-10-12 23:07:46 心得體會(huì) 我要投稿
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聽專家講座心得體會(huì)

  當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,以下是小編幫大家整理的聽專家講座心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

聽專家講座心得體會(huì)

聽專家講座心得體會(huì)1

  聽了兩位專家的講座后,讓我開拓了思路、開闊了視野,讓我認(rèn)識(shí)到了國內(nèi)和國外的一些教育方面的區(qū)別,和自己以前在對(duì)孩子教育方面的不足之處。

  合理的職業(yè)規(guī)劃,會(huì)讓孩子在今后所從事的工作中沒有遺憾,會(huì)使孩子對(duì)工作有著積極地態(tài)度、愉快的心情,從而使他的工作更出色、生活更充實(shí)。良好的行為習(xí)慣和思維習(xí)慣對(duì)孩子、家庭、社會(huì)和全民族文明素質(zhì)的提高有著同樣重的作用。細(xì)節(jié)決定成敗、性格決定命運(yùn),只有認(rèn)真的多待每一個(gè)細(xì)節(jié),才能讓我們的成功更有把握。

  以前總是認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績的提高是最重要的,并沒有在職業(yè)規(guī)劃、行為習(xí)慣、思維習(xí)慣方面對(duì)孩子有太多的要求,也沒有意識(shí)到合理的職業(yè)規(guī)劃、良好的`行為習(xí)慣和思維習(xí)慣的重要性。聽了講座后會(huì)讓我看的更遠(yuǎn)、做的更周全,真正認(rèn)識(shí)到抓好孩子現(xiàn)階段教育對(duì)孩子一生的應(yīng)響,以便更科學(xué)的去對(duì)待孩子學(xué)習(xí)、生活中的一點(diǎn)一滴,讓他們的生命中擁有更多的精彩。

  專家講座讓我們受益終生!

聽專家講座心得體會(huì)2

  新華小學(xué)邀請(qǐng)北京大學(xué)教育文化戰(zhàn)略研究所研究員、所長助理,領(lǐng)袖策略課題組組長、100分策略課題組組長、人生戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)中心主任李xx給全校師生及學(xué)生家長進(jìn)行家庭教育專題講座,我作為一名家長很榮幸聆聽到李xx家庭教育專題講座。

  李xx結(jié)合自己從河北農(nóng)村走進(jìn)北京、走進(jìn)北大的經(jīng)歷,深入淺出的讓家長們明白“家風(fēng)決定命運(yùn),習(xí)慣決定人生”、“家庭教育絕不僅僅是教育孩子,更重要的是家長的自我教育!、“家庭教育和學(xué)校教育是一架飛機(jī)的兩翼!學(xué)生成績之間的差別是家庭教育的差別;每一位優(yōu)秀孩子的身后至少有一位優(yōu)秀的家長!薄ⅰ凹议L一定培養(yǎng)孩子要有高尚的追求”等道理。李xx通過研究領(lǐng)袖人物的思維方式和行為方式,強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成100分的一流人才的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,通過培養(yǎng)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生成為一流學(xué)生中考時(shí)考上一流高中、高考時(shí)考上一流大學(xué)。李xx還與家長進(jìn)行了互動(dòng)交流,回答了關(guān)于教育子女、陪伴孩子的問題,使家長們深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的生涯課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一名家長、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長作為孩子的第一任老師,其一言一行更是深刻地影響著孩子,作為家長首先要以身作則,不斷學(xué)習(xí)和提高自己。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個(gè)合格的父母,我們做家長的要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通,如何引導(dǎo)好孩子,如何教育好孩子,如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。

  每個(gè)家庭都會(huì)有的問題:當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候作為家長應(yīng)該怎么做呢?我們中國的父母有一個(gè)很大的通病就是責(zé)備和懲罰。而且責(zé)備的話語往往非常傷害孩子的自尊心,懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián)。比如經(jīng)常會(huì)有家長說:“你看你怎么這么不小心?你怎么每次都這樣粗心?不許吃飯了!边@樣的話語是最傷害孩子的,也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語評(píng)價(jià)批評(píng)的話,就會(huì)沒有了自信心,總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要,引導(dǎo)的方向更重要。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀,所以千萬不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議:“孩子,剛才發(fā)生了什么?你很傷心很難過對(duì)嗎?你覺得為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生?讓孩子思考后想出解決方法,并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的后果是不好的,充分讓他認(rèn)識(shí)到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。

  父母應(yīng)該有顆平常心,父母心態(tài)如何,直接影響孩子的一生,凡是心態(tài)好的父母,身邊就會(huì)有一個(gè)快樂的孩子;心態(tài)不好的父母,身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事,考出了什么樣的糟糕成績,作為家長都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的'。讓孩子在良好的環(huán)境下長大,總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)為了報(bào)答而努力奮斗,成為高情商的人才。

  作為家長,不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較,別讓虛榮心害孩子,別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心,給孩子勇氣,給他們自己的天空。在孩子的成長過程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間,尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子,陪孩子一輩子,“授人以魚,不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財(cái)富,不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展,這樣才能讓他們受益一生。

  我們的孩子出生在新世紀(jì),作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境,讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會(huì),探索世界的優(yōu)良環(huán)境。

聽專家講座心得體會(huì)3

  6月27至29號(hào)在部隊(duì)禮堂聆聽了汪冰、朱立文等專家的積極教育講座。這是我第一次接觸積極教育、積極心理學(xué)這一概念,覺得收獲頗深。他們的講座不僅從教育學(xué)生方面、而且從積極處理人際關(guān)系包括夫妻、同事、父(母))子等關(guān)系方面教會(huì)我們?cè)趺床拍軌蛘7e極的交往,就是要有積極、陽光、美好、善良的心態(tài)。

  那我就從教授們的講座中想到了我們的日常人際關(guān)系,我們快樂感在什么地方?有一個(gè)研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn),60%以上的人每天花在手機(jī)上的時(shí)間超過學(xué)習(xí)的時(shí)間,超過了玩樂的時(shí)間,超過了和人打交道的時(shí)間。我們睡覺的時(shí)候看手機(jī),我們起床看手機(jī),我們談戀愛也在看手機(jī)。不光是年輕一代看手機(jī),美國人也看手機(jī),即使是美國第一家庭在奧巴馬總統(tǒng)人生最重要的一天中,他的第二次總統(tǒng)就職典禮上(美國總統(tǒng)最擔(dān)心的是只當(dāng)一屆失敗總統(tǒng)),全家都在看手機(jī)。

  人類不會(huì)因?yàn)槭謾C(jī)的產(chǎn)生而得到快樂感的提高。在大數(shù)據(jù)的時(shí)代、手機(jī)的時(shí)代,人到底如何與人交往,交流和交換,這才是我們應(yīng)該關(guān)注的問題。我們的教育到底教孩子什么技巧?生存和生活的技巧,討人喜歡的技巧才是最重要的。中國人相信一個(gè)人只要能干,有本事就行,其實(shí)在商業(yè)化社會(huì)生活中,討人喜歡才是最重要的魅力,情商比智商重要。一定要知道如何做人才是最重要的',而不是如何做事情。

  其次,積極教育可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育的不足。中國人在傳統(tǒng)的知識(shí)教育方面,絕對(duì)不亞于世界上任何國家、任何文化,但我們需要知識(shí)以外的教育,需要積極教育。為什么我們這么著急在中國推廣積極教育,希望是能夠輔佐傳統(tǒng)的知識(shí)教育,陰陽相濟(jì),互助互利。積極心理學(xué)對(duì)教育有什么希望,其實(shí)就是希望中國人民更加智慧起來,更加卓越起來,更加美起來,更加高尚起來,更加有感染力,更加有影響力。簡而言之,一定要高大上,有魅力,吸引人,讓人愛慕,F(xiàn)在我們的學(xué)生從學(xué)校出來,能干的可以,但是不一定都討人喜歡。這和錢多錢少?zèng)]有關(guān)系,和有權(quán)無權(quán)也沒有關(guān)系。一定是要讓人羨慕,愿意追隨你,同甘共苦,共創(chuàng)輝煌,這樣一種能力是非常重要的。

聽專家講座心得體會(huì)4

  20xx年歲末,20xx級(jí)的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化,20xx級(jí)的考研戰(zhàn)線已然拉開。今天去x大學(xué)聽x考研專家講座就是20xx年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來回免費(fèi),中國考研頂級(jí)輔導(dǎo)專家鄧博士專場講述考研的形勢和策略,足以吸引我的眼球。

  寬敞的學(xué)術(shù)報(bào)告廳人滿為患,鄧博士年輕令我吃驚,而他的滿腹經(jīng)綸更讓我聽的瞠目結(jié)舌。鄧博士以他詼諧幽默的演講風(fēng)格博得在場學(xué)子的陣陣掌聲。他從20xx年考研結(jié)果分析了考研的低錄取率的`原因和20xx年的考研形勢,手機(jī)版接著他又分析了報(bào)考研究生院校的訣竅,權(quán)衡了專業(yè)和院校選擇的準(zhǔn)則,根據(jù)學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著鄧博士有又對(duì)考研公共課程的題型和應(yīng)對(duì)策略作了大概的分析,使我對(duì)于考研的題型有了一定的認(rèn)識(shí)。鄧博士還特別對(duì)英語考研與四六級(jí)考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風(fēng)格令現(xiàn)場的氛圍很是活躍。最后鄧博士結(jié)合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對(duì)的各種困難等等。

  報(bào)告持續(xù)了近三個(gè)小時(shí),最后同學(xué)們有的報(bào)名參加海文的培訓(xùn)班,有的還圍著量博士問這樣那樣關(guān)于考研的問題。我也買了關(guān)于考研的一些參考信息資料。同時(shí)還結(jié)識(shí)了幾個(gè)一起考研的戰(zhàn)友。感覺還是不錯(cuò)的啊!

  最后從報(bào)告廳出來的時(shí)候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單。我感覺考研不只是我們學(xué)生的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,還有考研的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的明爭暗斗。坐上回去的班車給幾個(gè)同學(xué)侃了一番考研的理想和目標(biāo),以及自己的現(xiàn)狀,了解了以下他們對(duì)于考研的見解還是讓我很有體會(huì)。

聽專家講座心得體會(huì)5

  有幸在南昌參加了國培培訓(xùn)者培訓(xùn)班德學(xué)習(xí),非常感謝培訓(xùn)管理者給我們請(qǐng)來了全國各地的優(yōu)秀教師、教授給我們做專題報(bào)告,聽了她們的講座,使我受益匪淺,值得我好好反思和學(xué)習(xí)。

  一、邱員太老師主要給我們講了《期待從平凡走向優(yōu)秀》,對(duì)建立工作室的重要性、工作室對(duì)教師的幫助提高,進(jìn)行了分析講解。名師工作室,是在政府教育主管部門指導(dǎo)下,集教學(xué)、科研、培訓(xùn)等職能于一體的教師合作共同體。名師工作室以名師為引領(lǐng),以學(xué)科為紐帶,以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo),旨在搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái),打造一支學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次教師團(tuán)隊(duì)。

  名師工作室是在推進(jìn)教育公平的背景下出現(xiàn)的。在影響教育公平的諸多因素中,教師是最為核心的,區(qū)域、學(xué)校間教育發(fā)展的最大差距是師資水平。如何縮小師資水平差距,同時(shí)避免大規(guī)模的教師流動(dòng)所引發(fā)的負(fù)面效應(yīng),成為當(dāng)前推進(jìn)教育公平和教育均衡發(fā)展的最大挑戰(zhàn)。組建名師工作室,通過名師們帶領(lǐng)農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校的`教師提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力水平,從而有效推進(jìn)教育均衡發(fā)展成為一項(xiàng)新舉措。聽了邱員太教師的報(bào)告,讓我受到了很大的啟發(fā),特別是從那些經(jīng)典的事例中,更有許多做法是值得我們?nèi)バХ碌摹?/p>

  二、南豐的黃行福老師主講的專題是《成為優(yōu)秀的自己——草根生命的專業(yè)成長》,對(duì)教師工作的心態(tài)調(diào)整、如何成為優(yōu)秀的教師,以自己為例進(jìn)行講解。一開始,陸教授就幫我們分析了做人的幸福在哪里?:幸福源于有所期盼,有所追求。你的期盼變成了現(xiàn)實(shí),就是幸福;你的追求,一旦滿足,就是幸福。幸福很簡單,但一定是期望的實(shí)現(xiàn),欲求的滿足。

  當(dāng)然,這里的期盼,這里的追求,都應(yīng)該是正當(dāng)?shù)模锨楹侠淼。農(nóng)村教師,地位、收入均不如公務(wù)員,更不如城里的教師,幸福在哪里?來自對(duì)工作的追求,來自對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。工作追求一流的質(zhì)量,事業(yè)追求更高的目標(biāo),追求的過程便是幸福,愿望的實(shí)現(xiàn),則更是幸福。

  沒有追求,沒有期盼,便與幸福無緣。幸福源于良好的心態(tài)——正視現(xiàn)實(shí),不盲目攀比。當(dāng)然,不比,不是逃避,不是盲目樂觀,而是一種心態(tài)的調(diào)整。我們既然來到了農(nóng)村,來到了落后的區(qū)域,我們就得認(rèn)這個(gè)現(xiàn)實(shí),三心而兩意,左右而言他;或者一味地埋怨,一味地浮躁,都無濟(jì)于事。

  總之,黃行福老師,邱員太老師的講座讓我領(lǐng)會(huì)到了許多的教學(xué)知識(shí),歸納起來最大的啟示就是:只要肯潛心鉆研,皇天就不會(huì)負(fù)苦心人。在教學(xué)中,除了潛心鉆研教材、教法外,更重要的是鉆研學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

聽專家講座心得體會(huì)6

  通過聽聯(lián)校史校長專題報(bào)告、縣局劉斌老師講座,使我受益匪淺,值得我好好反思和學(xué)習(xí)。

  劉老師主要給我們講了《小學(xué)英語教師新課改理念與教材分析》,其中新課改理念中他給我們談到許多方面的內(nèi)容,告訴我們重點(diǎn)是要找出與教材有直接關(guān)系的一項(xiàng),這樣才能夠更好的掌握教學(xué)內(nèi)容,也才能更好的使用教材,重點(diǎn)給我們談了對(duì)教材的使用:就是要結(jié)合實(shí)際教材需要、靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材,對(duì)教材的內(nèi)容、編排順序、教學(xué)方法等方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩峄蛘{(diào)整,鼓勵(lì)開發(fā)校本教材。結(jié)合內(nèi)容給我們看了相關(guān)課例,讓我感到非常的震撼,原來英語課可以上得這么生動(dòng)有趣,而為什么我們自己沒能做得這么好呢?在英語基礎(chǔ)欠缺的同時(shí),我想更多的是缺乏經(jīng)驗(yàn),沒有靈活的使用教材,聽了藍(lán)衛(wèi)紅老師的報(bào)告,讓我受到了很大的啟發(fā),特別是從那些經(jīng)典的課例中,更有許多做法是值得我們?nèi)バХ碌摹?/p>

  具體說就是:“從學(xué)生學(xué)的方面說,認(rèn)真模仿和跟讀范讀者所讀的`字母、音素、單詞、句子等,并經(jīng)常朗讀所學(xué)內(nèi)容,在盡可能的情況下,多運(yùn)用英語與他人交際;從老師教的方面說,在課堂上要堅(jiān)持用英語教英語,在課外也要盡可能用英語與學(xué)生交流!薄奥犝f先行”,“讀寫緊跟”劉老師在講這個(gè)問題上,讓我受到了很大的啟發(fā)。

  總之,劉老師,史老師的講座讓我領(lǐng)會(huì)到了許多的教學(xué)知識(shí),歸納起來最大的啟示就是:只要肯潛心鉆研,皇天就不會(huì)負(fù)苦心人。在教學(xué)中,除了潛心鉆研教材、教法外,更重要的是鉆研學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

聽專家講座心得體會(huì)7

  我很感謝省教育廳組織“名師送教”的各位教授講座,雖然只有短短3天學(xué)習(xí)時(shí)間,使我更加認(rèn)識(shí)到幼兒園教育是教育中的基礎(chǔ)階段。作為一名學(xué)前教育工作人員,我反思了以往工作中的不足,使我教育教學(xué)觀念得到了進(jìn)一步的更新,真是受益匪淺,對(duì)我的今后工作有很好的借鑒之用。

  在這3天時(shí)間里,我們先后聆聽了李漫、李萍、陳曉娟、王磊、張建偉等各位教授的講座。李漫教授的《幼兒園打擊樂教學(xué)的組織》,使我真正認(rèn)識(shí)到什么是打擊樂;怎樣才能上好打擊樂課程;知道了什么是創(chuàng)造性;了解了打擊樂整體教學(xué)法有幾種;怎么樣設(shè)計(jì)打擊樂教學(xué)過程;還初步學(xué)到各種演湊的空間處理和各種打擊樂器正確演湊方法、放法。我感覺自己當(dāng)時(shí)就是一名幼兒,是教授給了我無窮無盡的快樂和享受,感受到自己責(zé)任的重大。陳曉娟教授《探究式科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織》,使我認(rèn)識(shí)到在以后的科學(xué)課程中應(yīng)該如何去上好每節(jié)科學(xué)課,我明白了如何去寫好科學(xué)課教案和如何才能培養(yǎng)好每一位幼兒的表達(dá)能力、概括能力、思維能力等等。王磊教授《0—3歲嬰幼兒早教機(jī)構(gòu)運(yùn)營模式及教育服務(wù)模式》,聽過王教授講座后,我才真正認(rèn)識(shí)到幼兒早期教育的重要性,知道人的一生成長的關(guān)鍵時(shí)期、基礎(chǔ)時(shí)期是幼兒教育。幼兒從小的教育和培養(yǎng)是個(gè)人、家庭、社會(huì)的重要時(shí)期,是社會(huì)進(jìn)步的財(cái)富,同時(shí)我也意識(shí)到自己是一名幼兒教師所肩負(fù)的重任和偉大。張建偉教授《與幼兒教師談營養(yǎng)與保健》,知道了營養(yǎng)對(duì)一個(gè)人的重要性,每天要合理安排3餐,營養(yǎng)是人體必不可少的元素,是人健康成長的保障,尤其是幼兒時(shí)期營養(yǎng)是關(guān)鍵時(shí)期。4節(jié)課各有不同、各具特色,為我今后的`教育教學(xué)活動(dòng)指明了方向。

  通過本次的培訓(xùn),我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師、身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們的教育對(duì)象是幼兒,對(duì)于幼兒幼小的心靈健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光。所以幼兒教師要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),以自己高尚的情操和良好的道德品質(zhì)去感染幼兒和教育幼兒,給孩子正面、積極的教育。

  幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的重要時(shí)期,身心各方面的機(jī)能尚不成熟,對(duì)于外界的適應(yīng)力比較差,因此,做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,是一項(xiàng)非常重要的工作。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過程中,必須認(rèn)真做好衛(wèi)生、營養(yǎng)與保健工作,防止和消除不利于幼兒成長發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應(yīng)的生活和活動(dòng)環(huán)境。

  培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束,但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高。通過此次學(xué)習(xí),我學(xué)到了新的教育理論和觀點(diǎn),也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育事業(yè)的信心,希望自己學(xué)以致用,把這次學(xué)習(xí)到知識(shí)積極運(yùn)用到教學(xué)中,做一名積極向上的幼兒教師,把自己全部精力投入到幼兒教育教學(xué)中,為祖國多培養(yǎng)有用人才而努力奮斗。

聽專家講座心得體會(huì)8

  長久以來,孩子的教育問題都是家長最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問題。作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師,不論從目前的工作上還是以后的家庭方面考慮,了解家庭教育的方面的知識(shí)都是很有必要的。上周,聽了錢老師和陳老師的講座后,讓我更加充分地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義。通過聆聽講座,有以下幾點(diǎn)體會(huì):

  一、充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義

  好家長勝過好老師。家長是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來,才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育,老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等,孩子也易于接受和成長?墒侵苣┑膬商欤⒆釉诩胰菀资艿郊议L的.溺愛,沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活,把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。作為家長,應(yīng)該意識(shí)到家庭教育的重要性,主動(dòng)去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長,才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹,才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才。

  二、幾種行之有效的家庭教育方法

  1、言傳身教法

  孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地教育孩子,這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,在孩子做作業(yè)的時(shí)候,自己卻愜意地看著爛俗的電視劇,玩著網(wǎng)游,這讓孩子情何以堪呢?所以,以身作則,比千言萬語都更管用。

  2、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育

  都說孩子還是自己的好。所以說,從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子,應(yīng)該不是一件多難的事情。只是,家長要做到教育孩子的方法得當(dāng),不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽兊牟蝗缫饩涂霖?zé)孩子,更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn),比如孩子的誠實(shí)、善良、守信,這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長,才是合格的家長。平等地對(duì)待自己的孩子,尊重孩子,讓孩子從小樹立自信,積極樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

  3、學(xué)會(huì)有效地與孩子溝通

  首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。其次,要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長如果總是高高在上,就很難和孩子交知心朋友,也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時(shí),要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,理解需要一個(gè)過程。如果過于急躁,溝通就會(huì)成為泡影。

  總之,感謝公司花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力組織了這次培訓(xùn),讓我在家庭教育方面受益匪淺。感覺自己需要提高的還有很多,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

聽專家講座心得體會(huì)9

  我有幸聽了牛老師的講座,收獲很大,感受很深。

  “知足常樂”這四個(gè)字是我們?cè)偈煜げ贿^的了,可是知足的人又有多少呢?在科技發(fā)達(dá),物質(zhì)豐富的今天,很多人生活并不快樂幸福。而在過去,人們雖然沒有發(fā)達(dá)的科技,甚至是貧窮,但人們卻生活的很幸?鞓方】。這是為什么呢?因?yàn)檫^去的人們知足,他們從來不鋪張浪費(fèi),珍惜節(jié)儉過生活。而現(xiàn)在的人們欲望戰(zhàn)勝了一切,任意妄為,暴殄天物,揮霍無度,然而還是不知足。人不知足最終痛苦的一定是自己。就拿我自己來說,曾經(jīng)的我過于完美,并且一定要做到最好,因此我總是想好多的是,整天憂心忡忡,很不快樂。如果我能夠放下名和利,鮮花和掌聲,學(xué)會(huì)知足,也許我會(huì)很快樂。然而知足不代表不努力向上,而是要在努力的前提下“知足不怨人,真正去病根”。讓我們學(xué)會(huì)知足,遠(yuǎn)離疾病,永遠(yuǎn)健康幸福吧!

  通過聽課,我還明白了“苦難是最好的大學(xué)”唯有苦難的磨練,我們才會(huì)成功。也許我們與生俱來就有缺陷,但老天是公平的,也許你在這方面不擅長,但在另一方面可能就會(huì)擅長,我們不能因?yàn)樽约旱亩烫幎倚膯蕷,那樣我們將永遠(yuǎn)的失敗。那時(shí),夏老師讓幾名數(shù)學(xué)不好的同學(xué)自己選老師,當(dāng)時(shí)有一位同學(xué)很信任的選了我,我頓時(shí)心驚膽戰(zhàn),但師命難違,不是我不幫她,而是我害怕把她教不好,本來數(shù)學(xué)這門科目我就不擅長。后來,這位同學(xué)相繼問了我一些較高難度的題,我實(shí)在是不會(huì)了,于是我便去找老師說,我不想當(dāng)她的小老師了。因?yàn)槲腋静荒軒椭剿@蠋熉牶笾皇切α诵φf:“學(xué)習(xí)這點(diǎn)小事兒都做不了,你還能做什么?”頓時(shí),我被罵醒了,是啊,學(xué)習(xí)的困難我都克服不了,我將來還能做什么大事?我就是這樣,遇到了困難總是退縮,不敢向前走,從現(xiàn)在開始,我要勇敢的面對(duì)苦難,是苦難讓我成長!

  有一句的感觸也令我十分深刻,“自以為聰明的人往往是沒有好下場的',只有老實(shí)的人才能經(jīng)得起歷史和事實(shí)的考驗(yàn)!边@句話讓我明白做人千萬不能自以為是,當(dāng)我們自以為聰明時(shí),我們就會(huì)誰的好話也不聽,我行我素,自私自利。無能的人失敗是懶惰,有本事的人失敗是傲慢,有一句話說的好“人不可有傲氣,但不可無傲骨”讓我們把這種傲氣轉(zhuǎn)化為奮發(fā)向上的志氣,我也一定要時(shí)刻警戒自己,無論他人怎樣夸獎(jiǎng)我,我都不可傲慢,“謙受益,滿招損”。做一個(gè)謙虛的人。

  這就是我聽了牛老師講座的感受,讓我又懂得了許多的道理。

聽專家講座心得體會(huì)10

  10月23日至24日在揭東二中學(xué)校報(bào)告大廳里,我有幸近距離的聆聽了教育專家李xx、張x、李x的精彩講座,真可謂受益匪淺。幾位專家的講座深深吸引著我,兩天的講座,聽起來一點(diǎn)不覺得累,反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí),不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感,更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短,但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí),理論水平也得到了一定的提升。幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任,讓我品味了智慧。

  聽了李專家的講座,深受啟發(fā),他的講座深入淺出,既有理論高度,又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。一個(gè)成功的教育者,一定是一個(gè)善于更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。作為教師,應(yīng)具有科研精神:

  1、勇于獻(xiàn)身、不畏勞苦

  2、堅(jiān)持不懈、鍥而不舍

  3、大膽質(zhì)疑、實(shí)事求是

  4、虛懷若谷、精細(xì)入微。

  廣東省名班主任張x的講座激情四溢,收放自如,風(fēng)趣幽默,她深邃的教育眼光和淵博的知識(shí)及廣博的見聞,都給我留下深刻的印象,讓我油然而生一種教育者的幸福感,她應(yīng)用了薩特的名言告訴我們“人有選擇的自由,沒有不選擇的自由”,要建立教師職業(yè)幸福感,就必須調(diào)整個(gè)人心態(tài),降低職業(yè)期待,專注、投入。聽了她的講座,讓我覺得在這樣的教育改革背景下,我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,不斷提高真的沒有別的選擇。那么作為一線教師,一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系,如果我們每一個(gè)教育工作者,都能懷揣著對(duì)教育美好愿景的一份責(zé)任和使命,那么我們的學(xué)校就會(huì)打造成真正的精品學(xué)校,我們的教育就會(huì)成為真正的精品教育,這幾天我一直在想,那么我的責(zé)任除了善教、樂教,還應(yīng)做到專業(yè)化,別人無可替代。

  聽了李x老師的講座,讓我明白作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也是羈絆,這點(diǎn)我深有感觸,因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對(duì)新知識(shí)的接受,雖然能一時(shí)地掩蓋新知識(shí)的不足,但久而久之勢必造成教師知識(shí)的缺乏,而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法,去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系,我慚愧的覺得我們的教育一線教師,現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變!李楠老師的智慧就在于她善于自我更新知識(shí),敢于挑戰(zhàn)、積極尋找實(shí)在、可靠的內(nèi)在力量,讓大家走近教育、了解教育,并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。使我體會(huì)到,即使再平凡,也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的`教育彼岸,我相信一步一步來,步步都會(huì)有風(fēng)景、步步都會(huì)是享受、步步都會(huì)有發(fā)展。

  培訓(xùn)時(shí)間雖短,但收獲頗豐。作為一名教師,我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,努力成為教育的智者。記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話:“眼界決定境界,態(tài)度決定高度,思路決定出路,實(shí)力決定魅力。”在今后的工作中我愿開闊眼界,提高境界,轉(zhuǎn)變態(tài)度,實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。

  聽完這幾位專家的講座,我覺得自己的不足之處太多,有待于努力的地方太多,今后,我將以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,不斷的學(xué)習(xí)新知,不滿足于墨守成規(guī),提高自身的素質(zhì),優(yōu)化課堂教學(xué),做一個(gè)博學(xué)的、學(xué)生喜愛的教師。

聽專家講座心得體會(huì)11

  為了提高我校教師團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,著力打造沿河品牌學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校更進(jìn)一步的發(fā)展,學(xué)校安排于20xx年11月14日下午,聽了由深圳道弘文化發(fā)展有限公司的孫老師主講的“執(zhí)行力與學(xué)校發(fā)展”的講座。其中談到的執(zhí)行者應(yīng)當(dāng)具備的六心——愛心、公心、責(zé)任心、寬容心、平常心、律己心!皭坌摹狈旁谑滓恢,讓我感觸很深。

  作為一名教師——教育教學(xué)工作的執(zhí)行者,在教育教學(xué)中,如何深刻領(lǐng)會(huì),始終保持這“六心”,用這“六心”去嚴(yán)格要求自己。從愛心這一層面來說,我的體會(huì)是:

  一、要熱愛自己的事業(yè)

  “做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一天春蠶,就要吐一寸絲。”這就是我的從教觀點(diǎn)!笆陿淠,百年樹人!碧ど先咧v臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的.,是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無怨,這是師德的首要條件。也是一個(gè)人從事教育事業(yè)的必要的心理準(zhǔn)備。

  二、要熱愛自己的學(xué)生

  教師必須關(guān)愛自己的學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛首先是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。

  作為教師應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友。這種愛也需要教師傾注相當(dāng)?shù)臒崆,?duì)他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助、把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。

  通過學(xué)習(xí),我懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生!皭邸笔且婚T藝術(shù),能愛是一個(gè)層面,善愛則是另外一個(gè)層面。作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們?cè)诮踢^程育中的主體能動(dòng)性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。 “愛”要以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。

  熱愛教育事業(yè)是搞好教育教學(xué)的基礎(chǔ),熱愛自己的學(xué)生是搞好教育教學(xué)的保證。

聽專家講座心得體會(huì)12

  作為一名管理人員,任何一次聽課或聽講座,都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),可以取得不少經(jīng)驗(yàn),因此我懷著機(jī)不可失,失不再來的想法,帶著理性的思考,欣賞了各位專家教授精彩的講座,專家們的講座就像豐盛的大餐,精美的呈現(xiàn)在我們面前,如果用兩個(gè)詞來形容,那真是目不暇接,異彩紛呈。毫不保留的把自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來與大家分享,深入淺出,幽默風(fēng)趣,讓人久久難忘。真所謂“聽君一席話,勝讀十年書”,使我們對(duì)德育有了新的理念,有了更進(jìn)一步理解。下面我談?wù)劼犞v座的一點(diǎn)膚淺的看法。

  做有魅力的德育工作者

  通過聽高玉麗教授的講解,讓我知道讓教師德性成為德育首要素,德育的目的.是育德,育學(xué)生的德先育教師的德,師德是對(duì)教師人性的考驗(yàn)。人格是教師的最高學(xué)歷,對(duì)小學(xué)生而言,教育的全部就體現(xiàn)在師生交往之中。因?yàn)槲覀兪种械臋?quán)力可以給孩子一個(gè)陽光高尚的靈魂天堂,也可以給孩子一個(gè)陰暗恐怖的心靈地獄。教師人格的偉大就體現(xiàn)在師生交往中。

  系列活動(dòng)促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)

  凡是有人群的地方,都有自己的文化。班級(jí)文化是指依托并通過班級(jí)這個(gè)載體來反映和傳播文化的現(xiàn)象,班級(jí)文化是社會(huì)文化的亞文化,是在社會(huì)主流文化、學(xué)校教育文化、教師文化的影響下,由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來的獨(dú)特的班級(jí)生活方式。如果把班級(jí)比作容器的話,那么學(xué)生就像水,在不同的容器里,會(huì)被塑造成不同的模樣。把班級(jí)還給學(xué)生,讓班級(jí)充滿成長的氣息,構(gòu)建富有個(gè)性的班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要舉措。

  聽了隗金枝教授的講座讓我知道班主任可以以系列主題活動(dòng)為載體,創(chuàng)設(shè)和諧的班級(jí)文化氛圍,用活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生完成從他律到自律,從自育到自塑的過程,引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诳鞓分畜w驗(yàn)成功,在活動(dòng)中健康成長。隗教授組織學(xué)生寫心語馨愿、班日志、成長手冊(cè),讓孩子在思考中識(shí)別真善美和假惡丑,舉辦開學(xué)典禮,參加秋運(yùn)會(huì)、校慶、布置教室,小小百家講壇,最美女生、最帥男生、天天讀書會(huì)等,使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)技能、磨練意志。

  通過零距離接受專家指導(dǎo),對(duì)話,啟發(fā),對(duì)話,交流,使理論與實(shí)踐的思想再一次發(fā)生碰撞,產(chǎn)生新的火花,受益匪淺。當(dāng)然我也深知,要做到高起點(diǎn),就要對(duì)自己高規(guī)格,嚴(yán)要求,人的本性都是安逸的,可是在其位,就要謀其職。所以我要有憂患意識(shí)和較強(qiáng)的敬業(yè)精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)-----向?qū)<覍W(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),不斷的積累和儲(chǔ)備,在實(shí)踐中不斷豐富自己,錘煉自己,提升自己,踏踏實(shí)實(shí)得做好德育工作。讓我們播種希望,收獲成功,繼續(xù)乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧!

聽專家講座心得體會(huì)13

  在這次聽課過程中,我感覺四位老師的課都注重了教學(xué)情境的設(shè)計(jì)。例如,徐斌老師上的是《解決問題的策略》一課,課堂上,學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了合理地摘錄信息,有條理地表述自己的觀點(diǎn)及想法,還在解決問題的過程中,學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽別人的觀點(diǎn),相互接納和欣賞,相互合作交流,并不斷地對(duì)自己和別人的想法進(jìn)行批判和反思,通過教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo),學(xué)生間的多向交流探討,學(xué)生已經(jīng)初步掌握了倒

  推解決問題的策略,也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息,充滿人文氣息,充滿了師生的靈性和個(gè)性。短短的四十分鐘,真正是教學(xué)“無痕”,精彩“有痕”!

  徐斌老師的講座《為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)》,告訴我們教師最大的責(zé)任和義務(wù)就是為學(xué)生服務(wù)。課堂如同時(shí)間無法倒回,無法復(fù)制,每節(jié)課都是創(chuàng)造的,教師應(yīng)將“冰冷”的美麗變成“火熱”的思考。多么質(zhì)樸而又經(jīng)典的話語。

  黃愛華老師講《數(shù)的大小比較》一課,體會(huì)到他上課的理念---愉快教學(xué),這堂課中設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲,老師準(zhǔn)備了像乒乓球比賽的那種記分牌子,不過這里的牌子是要把數(shù)插上去的,牌子上面標(biāo)有個(gè)、十、百和千,數(shù)字牌子放在兩個(gè)信封里,到時(shí)讓學(xué)生分成2組,每組派一個(gè)人做代表,每個(gè)游戲規(guī)則他總共寫了4條,其中不同的是:有關(guān)四位數(shù)的其它知識(shí)……正因?yàn)檎n前有了充分的預(yù)設(shè),課上自己才能得心應(yīng)手……很多地方值得我學(xué)習(xí),有時(shí)候我們也知道該怎么做,腦子里只是好象模糊些,通過這種培訓(xùn)腦子中的概念得以強(qiáng)化、升華的效果.華應(yīng)龍老師是我敬佩的一位特級(jí)教師,不僅因?yàn)樗实恼n堂,更因?yàn)樗呱械娜烁。他?zhí)教了《角的度量》,并做了報(bào)告《把根留追,華老師爽朗的笑聲、幽默的話語、大氣的設(shè)計(jì)以及課上師生其樂融融景象還是讓人回味無窮,而聽他的報(bào)告后更為他那“水唯能下方成海山不矜高自及天”的境界所感動(dòng)。他在報(bào)告時(shí)自稱“功力不夠”,他在思考“當(dāng)把自己的算盤打亂的時(shí)候,怎么去調(diào)整,上得非常成功。

  劉德武老師上課首先給我一種反撲歸真的自然輕松狀態(tài)。劉老師給我的印象是上課時(shí),教態(tài)和藹,營造的課堂氣氛,十分輕松、自然。讓學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松。使學(xué)生在上課能集中注意力,產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,覺得數(shù)學(xué)課有趣,減少焦慮和恐懼心理,重塑自信。其次, 劉老師的備課是備對(duì)學(xué)生的素質(zhì)能力的培養(yǎng)。正如劉老師所說:“備課要備情感,態(tài)度、目標(biāo)。用讀書來比喻,讀書的初級(jí)目標(biāo)是越讀越厚。高級(jí)目標(biāo)是越讀越保最后升華到靈魂階段。教學(xué)的特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生,把學(xué)會(huì)的知識(shí)遷移。使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到其它中。希望老師上課不只是一面鏡子,而應(yīng)是一顆鉆石。因鏡子只是能反射一個(gè)面,而鉆石能多個(gè)面反射,就顯得華麗”。因此,教材中有些會(huì)混亂學(xué)生的數(shù)感的例了要敢于取舍。例如教學(xué)銳角和鈍角時(shí),就不用游樂場中的.滑梯圖片導(dǎo)入,而用自制的課件。劉老師說“我會(huì)考慮教材,但我更會(huì)考慮學(xué)生! 最后課堂練習(xí)新穎。劉老師的練習(xí)不是為了練

  習(xí)而練習(xí),而是在練習(xí)中學(xué)會(huì)本節(jié)課的教學(xué)目的。在大量的精主設(shè)計(jì)練習(xí)中,使學(xué)生在不知不覺中學(xué)會(huì)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。劉老師的練習(xí)還有個(gè)特點(diǎn),就是有大量開放性的思考題。

  回想起來,自己有時(shí)的教學(xué),只注重了學(xué)生的成績,也就是只注重了結(jié)果,缺少讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程,聽了這些專家們的課及報(bào)告后,感覺到今后在傳授知識(shí)的同時(shí),一定也要讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程。這樣讓學(xué)生學(xué)得輕松快活、學(xué)得生動(dòng)有趣。

  思想、精辟的見解,如磁石般深深的吸引著我們。隨著他們侃侃而談的演講,我們凝神靜聽,心有所思,心存敬佩;

  他們不僅讓我們?cè)鲩L了知識(shí),也為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任對(duì)學(xué)生的教學(xué)管理提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。他們讓我們?cè)谔岣呃碚撜J(rèn)識(shí)的同時(shí),也明白了今后班主任工作的具體措施策略、以及我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦杏龅嚼Щ髸r(shí)的方向。

  我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在整個(gè)過程中不但認(rèn)真聽,而且把他們的教育教學(xué)辦法都做了詳細(xì)的筆記,他們的演講沒有轟轟烈烈的事跡,只是平時(shí)的小事,卻讓我從中深深感受到他們對(duì)學(xué)生平凡的、無私的、偉大的愛。他們用自己的智慧與知識(shí)教給我們面對(duì)人生和工作時(shí)要追真、求美,積極向上。在我們的日常教學(xué)中,總不可避免的會(huì)遇到一些棘手的問題,常常會(huì)令我們困惑,常常會(huì)為找不到合適的解決方法而焦急。聽了6位班主任教師的教育方法,我反思自己的教育教學(xué),我要向他們學(xué)習(xí),也用我們的筆積累經(jīng)驗(yàn),其實(shí)我們教師的工作,看似平淡,然而每個(gè)點(diǎn)滴的舉動(dòng)都是不可忽視的細(xì)節(jié),它會(huì)影響孩子的成長,甚至一生。細(xì)節(jié)決定成敗,要想成功,就不要放過每一個(gè)細(xì)節(jié),把想到的每一個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。

  是啊!背負(fù)記憶的行囊,只為自己成長為教壇的一顆常青之樹,當(dāng)我們已經(jīng)造就了自己的思想,讓它能夠抵御風(fēng)霜雪雨,歷盡風(fēng)塵滄桑,仍然執(zhí)著于遠(yuǎn)方時(shí),我們就會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn),我們的生命與事業(yè)也會(huì)走向遠(yuǎn)方! 作為老師的我深感自己的責(zé)任重大,從現(xiàn)在開始,我更加嚴(yán)格要求自己勤學(xué)習(xí),多思考,多交流,多反思,爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,雖然班主任工作是平凡而繁鎖的工作,但要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,還需要付出很多的心血。但我既然選擇了,就要付出真愛。我堅(jiān)信只要付出,就一定有回報(bào)。

聽專家講座心得體會(huì)14

  職業(yè)教研室組織的兩天的專家講座,聽后受益匪淺;特別是李迪老師的班級(jí)成長日記、牛曉紅老師的有趣、有料、有效的口才鍛煉方法和任民教授的教師成長的六個(gè)和諧讓我茅塞頓開。頓悟出許多道理,也給自己重新規(guī)劃了今后的工作生活。

  李迪老師每天都堅(jiān)持寫班級(jí)日記的習(xí)慣對(duì)我觸動(dòng)很大。另外教師的情緒和心情直接影響學(xué)生,作為班主任,每天都需投入大量的情感和精力,在與學(xué)生接觸過程中,善于控制和管理自己的情緒,能夠保持樂觀開朗的心境,直接影響學(xué)生的情緒,進(jìn)而影響學(xué)生的行為。教師愉快的心境,不僅可以使自己的潛質(zhì)得以發(fā)揮,而且在教育教學(xué)中可以使學(xué)生產(chǎn)生一種和諧,愉快的情緒體驗(yàn),使學(xué)生置身于愉快的學(xué)習(xí)氣氛中。

  寬容是一種修養(yǎng),“乾坤以有親可久,君子以厚德載物。”寬容待人,主動(dòng)為學(xué)生著想,關(guān)心和幫助學(xué)生,能為學(xué)生接納,受學(xué)生尊重,也就能更多地體驗(yàn)做教師的喜悅。英國諺語說得形象:“世上沒有不生雜草的花園!比朔鞘ベt,孰能無過。寬容是一個(gè)人卓識(shí)、心胸和人格力量的體現(xiàn)。學(xué)會(huì)寬容,也是教師成就事業(yè)的需要。

  任民教授告訴我們要有個(gè)健康的身體。一個(gè)人要先學(xué)會(huì)愛自己,才能更好地去愛別人。他的觀點(diǎn)是要我們學(xué)習(xí)植物和動(dòng)物的精神。我們學(xué)習(xí)梅蘭竹菊,用淡泊美麗照亮幽暗的角落。我們學(xué)習(xí)動(dòng)物的精神,睡眠充足,想睡就睡,飲食有節(jié)制,肚子餓時(shí)才進(jìn)食,每日都運(yùn)動(dòng),永遠(yuǎn)不為昨日事煩惱,也不為明日事?lián)鷳n。身體的確很重要。做為教師,我們常見的職業(yè)病有眼病、咽病和頸椎病等。平時(shí)我們一定要多鍛煉,防微杜漸,使自己有一個(gè)健康的體魄。這樣才能更好地完成工作。

  他用一個(gè)公式告訴我們:生命=活著+責(zé)任+貢獻(xiàn)。一個(gè)人要想活得輕松就要全身心地投入到生命中。他對(duì)幸福的'理解是有個(gè)伴、有個(gè)窩、有點(diǎn)錢、有好友,學(xué)會(huì)簡單化生存,窮富一樣活。對(duì)待工作,我們不僅是謀生,還要把它當(dāng)作事業(yè)來做。對(duì)待學(xué)生,教師能救人,也能傷人。所以,教師要讓學(xué)生感到你心中的愛、寬容、理解、關(guān)注和接納。寬容和理解可以使人理智、使人悔過,它能喚醒人的良知,帶來無可估量的教育效應(yīng)。被關(guān)注的孩子最有動(dòng)力。教師學(xué)會(huì)接納他,連同他的缺點(diǎn),要允許他偷偷地改正。

  作為教師,我們還應(yīng)該有一顆上進(jìn)心。不要以為專家是離我們很遙遠(yuǎn)的事。只要我們每天堅(jiān)持做好七件事,我們也會(huì)成為專家。

  1、早起30分鐘。

  2、晚睡30分鐘。

  3、讀20頁好書。

  4、背一首好詩。

  5、背5個(gè)英語單詞。

  6、寫一篇教育日記。

  7、做一件好事。

  無志之人常立志,有志之人立長志。做任何事都貴在堅(jiān)持。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展。我們教師也應(yīng)要與時(shí)俱進(jìn),朝著新的目標(biāo)努力,應(yīng)加強(qiáng)師德修養(yǎng),充滿愛心,更應(yīng)更新教育觀念,隨時(shí)適應(yīng)教育改革及角色轉(zhuǎn)換。我們教師應(yīng)該努力學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,不斷進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修。我們還要認(rèn)真地進(jìn)行理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀教育專著,堅(jiān)持寫理論學(xué)習(xí)筆記。

聽專家講座心得體會(huì)15

  11月17日下午,我有幸聆聽了阜康市一小組織的“卓越父母家庭教育專家講座”。說實(shí)在的,孩子到了四年級(jí)我愈發(fā)覺得對(duì)孩子教育有些力不從心,出于這個(gè)原因我抱著試試的心態(tài)來聽這次講座,沒想到這次講座對(duì)我來說猶如久旱逢甘露,迷途遇向?qū)А?/p>

  專家的講座精彩極了。她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序,時(shí)而讓家長扮演孩子的角色做一些體驗(yàn)游戲,時(shí)而播放一些現(xiàn)實(shí)生活版的有關(guān)家庭教育不當(dāng)而發(fā)生悲劇的影視,一個(gè)個(gè)鮮活的事例直接滲透人心,催人淚下,我被深深的吸引了。兩個(gè)小時(shí)的講座,感覺瞬間而過,使人意猶未盡。雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí),但我受益匪淺,感受頗多。

  家長都有望子成龍的夙愿,這是無可厚非的,但往往在家庭教育中盲目的搬出老一輩教育自己的方法粗暴的用在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的孩子身上,不但起不到好的作用反而使得其反。作為父母,對(duì)孩子的愛是無法用語言來形容的,對(duì)孩子的教育更是竭盡全力的,但聽了今天的講座我發(fā)現(xiàn)我們對(duì)孩子的教育在不經(jīng)意間傷害著孩子,而且已經(jīng)很久了。拿我來說,專家每一個(gè)講題都會(huì)戳中我的痛點(diǎn),比如父母要尊重孩子,要放下姿態(tài)和孩子平等的.交流,要認(rèn)真聆聽孩子的訴說。這樣才能和孩子建立親密的關(guān)系,孩子有什么事兒才會(huì)第一時(shí)間給父母說,尋求幫助。反之,孩子和父母之間就會(huì)有隔閡,孩子遇到什么事兒也不會(huì)告訴父母甚至?xí)桃獠m著父母,往往自己處理不好會(huì)出現(xiàn)一些不可預(yù)知的后果?勺鳛槟赣H我一直把他當(dāng)小孩看,很少正兒八經(jīng)聽孩子的心聲,經(jīng)常對(duì)孩子的話敷衍了事,只要求孩子必須重視和絕對(duì)服從我的“旨意”,F(xiàn)在想想,作為母親我竟然就這么理所當(dāng)然的剝奪了孩子享有尊重和平等的權(quán)利,更要命的是我一直認(rèn)為這是對(duì)他的愛,今天我才真正理解了什么是“愛孩子請(qǐng)尊重孩子”。

  還有,當(dāng)孩子有不好的習(xí)慣時(shí)行為矯正的最好方法是關(guān)注好的行為忽視不好的行為,不要故意放大孩子的缺點(diǎn),要肯定和放大孩子的優(yōu)點(diǎn),使孩子變的自信,否則孩子就會(huì)越來越不自信。當(dāng)我聽到這里時(shí)感覺自己對(duì)孩子的教育簡直是個(gè)反例,每當(dāng)孩子做作業(yè)慢的時(shí)候我總會(huì)絮絮叨叨訓(xùn)斥半天,并且說一些打擊孩子自信的話,比如會(huì)故意夸大其他同學(xué)寫作業(yè)多快多快,而故意放大孩子的慢動(dòng)作,“你就會(huì)磨蹭,你就是慢,慢,慢。。。”除了發(fā)泄自己的不滿情緒沒有一點(diǎn)正確引導(dǎo)孩子解決問題的辦法,孩子除了受得委屈以外依然茫然無助,結(jié)果幾年下來也沒見孩子寫作業(yè)速度提高,反而完成作業(yè)的時(shí)間更長了。不得當(dāng)?shù)慕逃坏荒苡泻玫氖斋@,反而會(huì)推波助瀾使孩子從心里認(rèn)同了自己的這一“缺點(diǎn)”,久而久之孩子會(huì)把這種“缺點(diǎn)”當(dāng)成自己的性格。孩子就是父母手中一塊待雕琢的玉,玉雕的優(yōu)劣皆出自父母的手藝。只有父母手藝精湛才能雕出美輪美奐的稀世珍寶。

  再比如,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)要對(duì)事不對(duì)人進(jìn)行教育,更不要粗暴的打罵孩子。老說孩子怎么怎么不好會(huì)使孩子潛意識(shí)認(rèn)為自己天生不優(yōu)秀,沒有別的孩子好,從此失去上進(jìn)心。打罵只能導(dǎo)致孩子今后更加叛逆。這一點(diǎn)我自嘆也做的不盡如意,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候我常常會(huì)說他笨啊,沒出息啊之類傷害孩子自尊的話。總之,這次讓我明白了一個(gè)道理,打鐵還得自身硬。想教育好孩子,光有愛是不夠的,首先家長自己得學(xué)習(xí)掌握科學(xué)正確的教育方法,才能真正起到家庭教育的作用,否則我們所謂的教育恰恰是家庭教育的反例,不但起不了好的作用,反而會(huì)南轅北轍。

  記得曾經(jīng)有老師說過“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處!痹谄綍r(shí)的家庭教育中,不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁,甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情,可能會(huì)接踵而來。尤其是孩子的學(xué)習(xí)讓我們頭痛不已。從專家講座中讓我深深感到,作為母親,更要學(xué)會(huì)寬容。寬容是教育孩子的秘訣,寬容比懲罰更有收獲,孩子犯錯(cuò)是難免的,因?yàn)樗麄儫o論是在心理上,還是行為上,都處于不穩(wěn)定、不成熟時(shí)期,家長應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)誤。母親更應(yīng)該以一顆寬容的心一步步地走在通往孩子心靈的小徑上,和孩子一起承擔(dān)錯(cuò)誤,一起找出錯(cuò)誤的原因,正確引導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤,從而使孩子在溫暖的陽光下成長。

  通過這次聆聽學(xué)習(xí),雖然不能說我已經(jīng)掌握了一套好的家庭教育方法,但最起碼使我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)家庭教育知識(shí)的匱乏,認(rèn)識(shí)到自己對(duì)孩子教育中存在的有些錯(cuò)誤的方法,使我從思想上對(duì)孩子的教育有了很大的轉(zhuǎn)變。我相信,在我今后的努力中自己和孩子會(huì)一步步前進(jìn)。