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護(hù)蛋活動(dòng)心得

時(shí)間:2024-08-26 03:11:48 心得體會(huì) 我要投稿

護(hù)蛋活動(dòng)心得(9篇)

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢?以下是小編收集整理的護(hù)蛋活動(dòng)心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

護(hù)蛋活動(dòng)心得(9篇)

護(hù)蛋活動(dòng)心得1

  “啪”的一聲,我吃了一驚,心也頓時(shí)提到了嗓子眼。而我身邊的李炎曉也呆住了,似乎不敢相信眼前所發(fā)生的事實(shí)。

  一聲怒吼把我從發(fā)呆中拉回了現(xiàn)實(shí):“費(fèi)宇?!你賠,你賠我的'雞蛋!”我低頭一看,只見(jiàn)蛋蛋的外殼被摔得四分五裂,一滴滴“血”正從縫隙里流出來(lái)。原來(lái),我剛剛隨手一抬,竟碰掉了李炎曉手中的蛋,慘案就這樣發(fā)生了。此時(shí)我心里的第一念頭便是快跑,他肯定饒不了我的。

  可是,跑了和尚跑不了廟。上課鈴響了,我無(wú)奈地回到了教室。李炎曉憤怒的目光不時(shí)掃過(guò)我,好像一下課,他就要和我拼個(gè)你死我活。

  看著李炎曉得雞蛋留下的痕跡,我心里悲喜交加,喜的是我慶幸自己的蛋還健在,悲的是我親手“謀殺”了一只可憐的蛋蛋,傷害了李炎曉這個(gè)無(wú)辜的“家長(zhǎng)”。

  通過(guò)幾天的護(hù)蛋經(jīng)歷,讓我體會(huì)到了父母的艱辛,也讓我懂得了如何去愛(ài)。

護(hù)蛋活動(dòng)心得2

  “三八婦女節(jié)”馬上就要到了,為了讓孩子體驗(yàn)家長(zhǎng)養(yǎng)育自己的艱辛,感受母親十月懷胎的辛苦,擁有一顆責(zé)任心和感恩的心,用親身保護(hù)蛋寶寶來(lái)體驗(yàn)?zāi)赣H的辛苦與愛(ài)心,做自己力所能及的事情報(bào)答父母。

  3月2日,我們班組織了為期一天的“護(hù)蛋行動(dòng)”,早上孩子們一來(lái)園,就興奮地拿出了自己帶過(guò)來(lái)的雞蛋,并提出了一系列問(wèn)題:“老師,帶雞蛋來(lái)干嘛?難道我們要一起吃雞蛋嗎?”“我們的雞蛋什么時(shí)候吃?”由此可見(jiàn),我們班都是一群小吃貨,也使我明白了家長(zhǎng)們并不了解“護(hù)蛋”的意義,所以事先沒(méi)有給孩子們灌輸活動(dòng)的注意事項(xiàng),導(dǎo)致個(gè)別孩子在來(lái)園的路上就將蛋打碎了。根據(jù)孩子們的來(lái)園表現(xiàn),我立即組織孩子們坐下來(lái),詳細(xì)講解了帶雞蛋來(lái)園的原因,并要求孩子們無(wú)論上課、活動(dòng)、游戲睡覺(jué)都要隨身帶著“蛋寶寶”,小心地看管、保護(hù),真正把蛋寶寶看成是自己的小生命,直到離園雞蛋不破損就算完成任務(wù)。

  起初,孩子們并沒(méi)有意識(shí)到原來(lái)雞蛋那么容易就會(huì)碎,有拿在手上玩掉在地上的;有換衣服時(shí)蛋從口袋里滑落出來(lái)的';有趴在桌子上壓碎的……孩子們陸陸續(xù)續(xù)地護(hù)蛋失敗,也給了其他孩子一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),孩子們開(kāi)始小心翼翼地隨時(shí)關(guān)注自己口袋里的蛋寶寶。如:小杰吃水果的時(shí)候一手抓著口袋;晨晨做律動(dòng)時(shí)僅用一只手,另一只手放在口袋里;最讓我驚訝的是,平時(shí)活潑好動(dòng)的子沐走路也不跑不跳了,連消防疏散演習(xí)時(shí),手也一直抓著蛋放在口袋里。盛老師開(kāi)玩笑說(shuō):以后可以每天都給子沐口袋里放個(gè)雞蛋。由于責(zé)任心的驅(qū)使,這一整天口袋里有雞蛋的小朋友都能慢慢走路,怕摔、怕撞,生怕讓自己的蛋寶寶受傷。

  今天讓我印象最深的是賴(lài)賴(lài)小朋友,由于洗手的時(shí)候插隊(duì),被小朋友拉了一下摔在了地上,導(dǎo)致把口袋里的雞蛋壓碎了。孩子的第一反應(yīng)不是自己摔疼了,而是摸了摸口袋里的蛋寶寶,發(fā)現(xiàn)蛋摔壞了后,傷心地大哭起來(lái)。雖然不是自己的直接原因?qū)е码u蛋壓碎,賴(lài)賴(lài)也說(shuō)不出自己為什么會(huì)如此傷心,但我能理解,就像爸爸媽媽沒(méi)有照顧好自己的孩子,導(dǎo)致寶貝受傷一樣自責(zé)和心疼。由此我也感受到這次“護(hù)蛋行動(dòng)”起到了我們預(yù)設(shè)的作用。

  就這樣,意義非凡的一天過(guò)去了,我們班最后剩下六枚完好無(wú)損的蛋寶寶,我給這僅存的六個(gè)雞蛋“化了個(gè)妝”,讓它們更加可愛(ài),也為這些成功“護(hù)蛋”的孩子表示祝賀。詩(shī)詩(shī)說(shuō):“我明天還能帶雞蛋來(lái)嗎?明天我一定保護(hù)好我的蛋寶寶。”詩(shī)詩(shī)的話(huà)讓我有了開(kāi)展下一次“護(hù)蛋行動(dòng)”的想法。同時(shí),我也對(duì)本次的“護(hù)蛋行動(dòng)”有所反思,也是下次活動(dòng)可以改進(jìn)的方面:1、提前對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行思想灌輸,家園共同配合完成。2、可讓孩子為自己的蛋寶寶取一個(gè)好聽(tīng)的名字。3、帶生雞蛋來(lái)園。相信通過(guò)這次活動(dòng),寶貝們對(duì)媽媽的辛苦有了新的認(rèn)識(shí),同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的愛(ài)心和責(zé)任心,下一次肯定會(huì)有更多孩子護(hù)蛋成功。

護(hù)蛋活動(dòng)心得3

  這周,班里總會(huì)有同學(xué)興致勃勃帶雞蛋來(lái)學(xué)校。你知道為什么嗎?因?yàn)槲覀儼嘣谶M(jìn)行“護(hù)蛋”行動(dòng)呢。

  我拿了一個(gè)小小的雞蛋,上面有兩個(gè)小小的小黑點(diǎn)。收到“任務(wù)”的那一天,我就已經(jīng)計(jì)劃好了。我準(zhǔn)備了一個(gè)長(zhǎng)筒的罐子,倒入一半的米。然后我把蛋外面先包上了一層軟棉棉的棉花,又包上了一層紗布,再放入了一個(gè)小盒子中。我把小盒子輕輕放入罐子中,然后灑滿(mǎn)米。我們的保護(hù)可說(shuō)是“里三層外三層”。

  我小心翼翼地把雞蛋帶到學(xué)校,看見(jiàn)同學(xué)們的保護(hù)方式都不同。有的是包上一層又一層的紙巾,有的是裝在月餅盒里,還有的是隨身帶著……

  我保護(hù)的蛋一直好好的,可就是不放心。放在桌子上,又害怕一不小心會(huì)掉下去。放在書(shū)包里,也覺(jué)得不靠譜。在上課的時(shí)候,我總時(shí)不時(shí)會(huì)去瞧它一眼,看它沒(méi)事,我才放心。課間,我就一直棒著它,不讓它離開(kāi)我一秒鐘。

  在一個(gè)課間,我?guī)е叭フ椅业男』锇橥。我打開(kāi)罐子,給我的小伙伴看。小伙伴看我“找蛋”的動(dòng)作那么繁瑣,不禁贊嘆:“你們組的保護(hù)措施真好!蔽以谛睦锬叵耄寒(dāng)然要保護(hù)得好一點(diǎn)咯,萬(wàn)一碎了怎么辦。

  我嫻熟地打開(kāi)蓋子,把米小心地倒出來(lái)。突然,罐子“砰”的'一聲倒了,米漏在桌子上。我嚇壞了。我暗暗祈禱:不要有事,不要碎呀。

  我手忙腳亂地收拾了撒在桌面上的米,然后我用筆輕輕的把小盒子挖出來(lái),打開(kāi)蓋子。呀!原以為會(huì)蛋液四溢,沒(méi)想到竟然完好無(wú)損。

  真是有驚無(wú)險(xiǎn)!

  經(jīng)過(guò)這次驚險(xiǎn)的事件后,我想到更好的保護(hù)雞蛋的措施。

  早上,我用袋子裝著罐子帶到學(xué)校,然后仔仔細(xì)細(xì)地檢查幾遍:上早讀之前一遍,課間各一遍。

  我總會(huì)把雞蛋埋到罐子較深、較底部的地方去,然后再在裝蛋的盒子上撒上一大袋子的米,最后才墊上一層塑料,把蓋子進(jìn)行固定。

  中午,我用手抱著裝蛋的罐子回家。那個(gè)罐子至少有一斤多,我手抱著都累了,我也曾想過(guò)放進(jìn)書(shū)包,可又擔(dān)心萬(wàn)一有什么閃失,蛋碎了怎么辦。

  于是我左右手輪流抱著,就這樣小心翼翼地把“雞蛋師傅”“護(hù)送”回家了。下午,我又帶雞蛋去學(xué)校。下午是把雞蛋送到下任“護(hù)蛋使者”手上的最好時(shí)機(jī)。我把裝雞蛋的罐子小心翼翼地遞給我那魯莽、粗心、沖動(dòng)的同桌,我終于可以舒一口氣了,但是我也總擔(dān)心我同學(xué)會(huì)保護(hù)不好,所以我把我的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)告訴他:雞蛋一定要放在下一點(diǎn),不然很容易碎。還有米一定要蓋過(guò)小盒子……

  這次“護(hù)蛋”行動(dòng),雖然我只保護(hù)了一天,卻讓我深切感受到其中的不容易。這讓我想到我們的父母平時(shí)照顧我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我心中暗暗下決心,我一定要好好愛(ài)他們。

護(hù)蛋活動(dòng)心得4

  放學(xué)時(shí),老師布置了家庭作業(yè),今天的家庭作業(yè)很特別,每個(gè)人都要帶一個(gè)雞蛋到學(xué)校去。我以為明天中午要吃雞蛋,沒(méi)想到是要保護(hù)雞蛋。有的同學(xué)覺(jué)得很容易,有的同學(xué)覺(jué)得很難,還有的同學(xué)覺(jué)得很有趣,但是我知道,保護(hù)雞蛋肯定不是一件簡(jiǎn)單的事。

  我一回到家,就放下書(shū)包打開(kāi)了冰箱,小心翼翼地選了一個(gè)小小的'白白的表面很光滑的雞蛋。我給它畫(huà)上了深藍(lán)色的頭發(fā)和三個(gè)表情,一個(gè)是笑,一個(gè)是哭,還有一個(gè)是生氣。我和姐姐拿著雞蛋左看看右看看,一起給它取了一個(gè)名字,叫做小樂(lè)蛋。因?yàn)槲覀兿M刻於伎炜鞓?lè)樂(lè)的。

  第二天,我把蛋放進(jìn)了一個(gè)比它大一點(diǎn)的有棉花的盒子里。我想:這樣雞蛋應(yīng)該不容易碎吧。放好后,我小心翼翼地把它帶到了學(xué)校。上課時(shí),我都要趁老師不注意時(shí),悄悄地用手去摸一下蛋,生怕蛋碎了。下課活動(dòng)時(shí),我就把蛋從課桌里面輕輕地拿出來(lái),帶著它在教室里面小心地走一走,因?yàn)槲遗氯ゲ賵?chǎng)上,萬(wàn)一被別人撞一下,那就不得了。一整天,眼看著就過(guò)去了,我都是特別特別小心;丶业穆飞希疫~的步子都比平常小了很多,不敢跑也不敢跳,甚至每一腳都踩得特別平穩(wěn)。因?yàn)槲遗挛覒牙锎У倪@個(gè)蛋經(jīng)不起折騰。突然一輛汽車(chē)驟然停在我的面前,嚇得我驚叫了一聲,趕忙摸口袋。還好,謝天謝地,我的雞蛋還是完好無(wú)損,真是不幸中的萬(wàn)幸。

  這一天,真的是好辛苦,但我喜歡護(hù)蛋行動(dòng)這樣的活動(dòng),因?yàn)檫@次活動(dòng)讓我體會(huì)到了爸爸媽媽的不容易,這十年來(lái)的每一天,他們都是這么護(hù)著我的呀!

護(hù)蛋活動(dòng)心得5

  臨近三八婦女節(jié),為了讓孩子們了解媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的各種方法,感受媽媽對(duì)自己濃厚的愛(ài),我們決定結(jié)合節(jié)日在班里進(jìn)行《護(hù)蛋行動(dòng)》的活動(dòng)。

  活動(dòng)《護(hù)蛋行動(dòng)》的進(jìn)行意義非凡;顒(dòng)本身是要求孩子們能夠運(yùn)用不同的材料和輔料進(jìn)行保護(hù)雞蛋的行動(dòng),但我們認(rèn)為這樣操作對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)稍顯簡(jiǎn)單,也不利于孩子們進(jìn)行有目的的`保護(hù),因此我們將活動(dòng)改為每個(gè)孩子只準(zhǔn)備一只雞蛋,孩子們要想盡辦法讓雞蛋在這一天的活動(dòng)中完好無(wú)損。在活動(dòng)開(kāi)始之前,孩子們通過(guò)跟爸爸媽媽們討論保護(hù)雞蛋的方法,切實(shí)有效的提高了孩子們的保護(hù)意識(shí),有相當(dāng)一部分孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)良好:放在手里輕輕的拿著、在口袋里時(shí)不時(shí)拿出來(lái)查看、雞蛋放在袋子里掛脖子上、走路輕輕、不跑不跳,孩子們的表現(xiàn)真的讓我們很是欣慰;顒(dòng)進(jìn)行中,也不時(shí)有孩子的雞蛋出現(xiàn)破碎的情況,孩子們有的難過(guò)、有的哭泣、甚至有的嚎啕大哭,在幫助孩子們穩(wěn)定情緒之后,我們進(jìn)行了深入的討論:雞蛋是什么時(shí)候碎的?是怎樣碎的?你有怎樣的表現(xiàn)?怎樣更有效的保護(hù)好雞蛋?孩子們紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解,為接下來(lái)的護(hù)蛋行動(dòng)提供了很好的信息,針對(duì)打蛋時(shí)間、打蛋原因、幼兒表現(xiàn),我們也做了詳細(xì)的記錄,希望能夠?yàn)楹⒆觽兊倪@次行動(dòng)留下些許紀(jì)念。

  離園的時(shí)間到了,孩子們拿著自己保護(hù)了一天的蛋寶寶交給媽媽?zhuān)H親的一聲:媽媽辛苦了!道出了孩子們的心聲,說(shuō)出了他們的感激之情,媽媽們眼睛里的淚水足以體現(xiàn)溫暖和幸福;顒(dòng)結(jié)束了,但媽媽愛(ài)孩子的心沒(méi)有終止,相信孩子們通過(guò)活動(dòng),愛(ài)媽媽的情感將繼續(xù)延續(xù)下去!

護(hù)蛋活動(dòng)心得6

  感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,在母親節(jié)來(lái)臨之際,東營(yíng)景苑幼兒園通過(guò)“護(hù)蛋之旅”活動(dòng)讓孩子親身保護(hù)“蛋寶寶”來(lái)體驗(yàn)?zāi)赣H照顧寶寶的辛苦,學(xué)會(huì)感恩父母,感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活,將感恩的種子播撒在幼兒的心田!

  活動(dòng)前,家長(zhǎng)和幼兒一同準(zhǔn)備雞蛋,并想好保護(hù)雞蛋的方法,每個(gè)孩子都帶來(lái)一枚他們仔細(xì)挑選的“蛋寶寶”,開(kāi)始進(jìn)入“蛋爸爸”“蛋媽媽”的'角色中。上課帶著,吃飯帶著,體育課帶著,就連睡覺(jué)都蛋不離身,看得出,孩子們熱情高漲而且小心翼翼。

  “不要擠,你會(huì)把我的蛋寶寶擠破的!”帶著蛋寶寶一起享用午餐,排隊(duì)的時(shí)候,孩子們自覺(jué)地放慢了腳步,戶(hù)外游戲的時(shí)候,頑皮的孩子也開(kāi)始紳士起來(lái)!甚至有孩子每隔三分鐘摸一摸口袋,以確定自己的蛋寶寶沒(méi)有被擠壓,還是完好無(wú)損的!

  盡管比往常要小心一些,還是有一些玩起來(lái)就拋開(kāi)一切的小爸爸媽媽們。“啪!”當(dāng)看見(jiàn)金黃色的蛋黃和破碎的蛋殼掉在地上的時(shí)候,孩子們的情緒頓時(shí)崩潰了!“老師!我的,我的蛋寶寶破了!哇哇哇!”前一秒還是笑得無(wú)比燦爛的孩子,這一刻馬上就哭了起來(lái)!

  家長(zhǎng)們覺(jué)得,這樣的活動(dòng)太有意思很有意義。有家長(zhǎng)說(shuō):“我們家的孩子從來(lái)沒(méi)有這么細(xì)心、這么認(rèn)真過(guò)!沒(méi)想到這群小家伙比我們想象中更能干、更有責(zé)任感!”

  一個(gè)雞蛋,創(chuàng)造了生命的價(jià)值,也激發(fā)了孩子們的責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí),培養(yǎng)了他們的細(xì)心、耐心和愛(ài)心!白o(hù)蛋行動(dòng)”不僅讓孩子們關(guān)心今日生命之享用,還讓他們懂得明日生命之發(fā)展。更讓孩子們明白,人生的道路是漫長(zhǎng)的,一路上將迎來(lái)風(fēng)風(fēng)雨雨,數(shù)不清的挫折與坎坷,但不論怎樣都要珍愛(ài)唯一的一次生命。

護(hù)蛋活動(dòng)心得7

  感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,在母親節(jié)來(lái)臨之際,雨山幼兒園通過(guò)“護(hù)蛋行動(dòng)”讓孩子們體驗(yàn)父母照顧寶寶的辛苦,學(xué)會(huì)感恩父母,感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!

  活動(dòng)前,家長(zhǎng)和孩子一同準(zhǔn)備雞蛋,給雞蛋精心裝扮。孩子們充當(dāng)起“蛋爸爸”和“蛋媽媽”的角色,從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋,保護(hù)期為三天,要使它完好無(wú)損,蛋破即為護(hù)蛋失敗!暗鞍职帧薄ⅰ暗皨寢尅眰冃⌒囊硪淼貙⒌皩殞毞旁诰臏(zhǔn)備的保護(hù)殼里,想盡一切辦法去悉心呵護(hù)。就連喝水、散步、畫(huà)畫(huà)都不忘記帶上自己的蛋寶寶。

  三天下來(lái),有的'孩子護(hù)蛋成功,他們?yōu)樽约旱某晒Ω械津湴,也有孩子因(yàn)榇蚱屏穗u蛋傷心流淚,但不管結(jié)果怎樣,這都孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)“護(hù)蛋行動(dòng)”,孩子們獲得了“愛(ài)”與“被愛(ài)”的雙重體驗(yàn),更加懂得珍惜生命,守護(hù)生命的意義;懂得父母照顧自己的不易;懂得感悟父母的養(yǎng)育之恩。

護(hù)蛋活動(dòng)心得8

  上個(gè)星期,孩子所在的學(xué)校三年級(jí)開(kāi)展了一次“護(hù)蛋”的活動(dòng),這種有益的活動(dòng)讓我感慨頗深。

  活動(dòng)中,要每個(gè)同學(xué)回家準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋,讓孩子們安頓好,然后讓孩子們帶著蛋寶寶一起吃飯、上學(xué)、睡覺(jué)……在形影不離的時(shí)間里,每個(gè)孩子都必須保護(hù)好自己的蛋,不能讓它破損。

  我家孩子在老師宣布活動(dòng)當(dāng)天中午回家馬不停蹄地尋找他要的雞蛋,接著找來(lái)一個(gè)鐵盒子鋪滿(mǎn)了棉絮。一邊興致勃勃地跟我說(shuō):“我要把它掛在胸前體會(huì)媽媽?xiě)言惺畟(gè)月的艱辛。

  吃飯的時(shí)候,孩子小心翼地把蛋寶寶放在餐桌中間,睡覺(jué)的時(shí)候又把蛋寶寶放在柔軟的枕邊,生怕蛋寶寶受到一點(diǎn)點(diǎn)的`傷害!看著他那股認(rèn)真勁兒,我不禁笑了起來(lái),可孩子卻說(shuō):我是蛋寶寶的媽媽?zhuān)揖蛻?yīng)該保護(hù)好我的孩子!” 真好!“就應(yīng)該保護(hù)好我的孩子!”——孩子的這句話(huà)讓我覺(jué)得孩子已經(jīng)意識(shí)到什么是責(zé)任,已經(jīng)有一份擔(dān)當(dāng),這讓我倍感欣慰。

  有了擔(dān)當(dāng),孩子才能更快成長(zhǎng),有了擔(dān)當(dāng)將來(lái)自然也能承重!白o(hù)蛋活動(dòng),或許是學(xué)校給孩子的一種實(shí)踐,而對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是一次體驗(yàn)孩子們成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

  “護(hù)蛋“活動(dòng)讓孩子們知道了責(zé)任,懂得了擔(dān)當(dāng)!

護(hù)蛋活動(dòng)心得9

  母親節(jié)來(lái)臨之際,為了讓幼兒知道母親撫養(yǎng)孩子的辛苦,讓孩子也來(lái)當(dāng)一回勤勞的媽媽。蓮花社區(qū)星海居委會(huì)聯(lián)合合肥童話(huà)名苑幼兒園開(kāi)展一場(chǎng)特別的活動(dòng),帶領(lǐng)孩子創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料,動(dòng)手動(dòng)腦想方設(shè)法完成“護(hù)蛋”任務(wù),通過(guò)護(hù)蛋行動(dòng)來(lái)體驗(yàn)做母親的辛苦與愛(ài)心。

  活動(dòng)當(dāng)天,家長(zhǎng)提前幫助孩子準(zhǔn)備一只生雞蛋,并利用輔助材料(小袋子,紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙)幫孩子保護(hù)好并做上記號(hào),帶到幼兒園,孩子們捧著手心里的“蛋寶寶”,做一天的“蛋媽媽”。

  直到下午放學(xué)時(shí),生雞蛋還完好無(wú)損的寶貝就獲得了成功,可領(lǐng)取“護(hù)蛋小英雄”獎(jiǎng)狀一張,一日護(hù)蛋成功的寶貝可利用星期天將雞蛋煮熟后送給媽媽吃,祝媽媽節(jié)日快樂(lè);而護(hù)蛋失敗的`寶貝可通過(guò)幫媽媽分擔(dān)家務(wù),給媽媽洗腳、捶背,和媽媽聊天,逗媽媽開(kāi)心等感恩方式,讓媽媽度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、美好的母親節(jié)。

  活動(dòng)在一片愉悅的笑聲中結(jié)束,通過(guò)此次“護(hù)蛋”活動(dòng),讓孩子們從付出“愛(ài)”的過(guò)程中,體會(huì)母親的辛苦,學(xué)會(huì)感恩父母,懂得要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母給予的關(guān)愛(ài)!

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