【推薦】英語學習心得

　　我們心里有一些收獲后，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編收集整理的英語學習心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英語學習心得1

　　讀書的時候我對英語的學習比較刻板，是“啞巴”英語，畢業(yè)這么多年以后，英語僅限于專業(yè)知識的查詢和閱讀，對于日常會話基本是零，即使講話了，也會為某個單詞如何說以及語法是否正確而顯得張口結舌，不知所云。

　　但是畢竟自己學的是英語專業(yè)，因此想有進一步的提升，于是我把目光投向了外語培訓市場。在學習的過程中一方面為一些留學歸來老師的嫻熟的外語以及外語文化而征服，另一方面解除了心理上的羞澀，敢于與外教pk英語口語。

　　在課程中我接觸了不同的外教，他們來自不同的國家，有美國的、英國的、菲律賓的、加拿大的等等，由于不同的文化差異，他們也讓我們了解了許多當?shù)夭灰粯拥娘L土人情，老師的教學手段極其豐富，除了常規(guī)的課本試卷之外，視屏、音頻、flash等各類新型的教學手段層出不窮，課堂氣氛非�；钴S，也更好的模擬了真實場景。在salon class上我們幾個學員和外教圍著一個話題展開討論，還有social club上激烈的英文辯論都大大提高了我的英語口語水平�；丶抑�后利用十幾分鐘的時間把課堂上沒遇到的不會的詞再回顧一下，想想當時外教是如何運用這個詞的，不用抱著本大辭典去死記硬背，反而這樣單詞記得更快，還能準確運用到日常交流中。

　　在中教課上老師們除了教會我們大量有用的表達之外，最重要的是告訴我們語言不重要，重要的是說的內(nèi)容，這樣就一下子把束縛我的詞匯、語法解除了。無論是我們到了國外或是和外國人交流的時候，如果不能表達好自己究竟要說什么，人家就會認為我們中國人沒有想法，根本無法溝通。只要放開說，努力表達內(nèi)容就好。在與外國人交流過程中，自然而然就會學會他們的.語言。不能心中想著中文去翻譯成英文，表達應該是自然的，心中想著英文的。這和學習方言是一樣的，其實不是每個詞匯都能用普通話準確翻譯的，很多是意會的。當然口語與聽力是難以分開的，這主要是需要一個環(huán)境，自己每天要給自己創(chuàng)造英語的氛圍，每天堅持聽、說、讀、寫。

　　在這里只是希望和大家一起交流下英語口語的心得，關鍵是要掌握學習方法、學習訣竅，還有最重要的一點don't be shy，放開了說，不要怕出錯，這樣才能提高自己的英語口語水平！

英語學習心得2

　　高中英語，我主要是對學習文章中的深奧語法和記英語單詞這兩個部分的學習心得：

　　第一個，英語深奧的語法，像這種，除了老師會在上課的時候?qū)ｉT講解，其他的'都是在你做練習以及考試中會遇到的，那么首先就得有一個好習慣——弄一個專門的語法筆記本，把老師上課講的、練習、考試遇到的，隨時記錄在本子上，不要隨便就寫在書上或考試卷子上，是英語書上還好，書不輕易丟，但是試卷卻是極其容易丟的，一個不小心可能就不知道放在哪了，如果遇到以前教過的語法，但是不記得了，去哪找，所以，語法筆記本的用處就來了，記在上面，既是把語法都整理在一起了，也是方便你在下次翻看復習，整個高中英語的語法那么多，都記在一起，也會讓你在之后的英語學習中帶來很大的好處。

　　第二個，對于高中英語單詞的學習，其實很多同學都是對于英語的音標不會或者不熟悉，因為會英語音標，自己就可以學習單詞，就算老師只帶讀幾遍，可能也不會，但是會音標，就簡單多了，不用老師帶讀，自己就可以掌握單詞的讀法，即使不小心忘記了，但是看到音標也就會了，英語字母也音標組成，只要記住了英語字母所代表的音標，這個單詞就很好記了，完全不用去死記硬背，再說了，這種死記硬背的方式去記單詞，也記不好單詞，通常第一天記了，第二天就會忘了。還有就是多寫單詞，寫的多了，對它的印象就深了，不是有那句話“好記性不如爛筆頭”。

　　高中英語學習就是這樣，不能只靠老師教就夠了，最重要的是自己對于英語學習的一個積累，在這個過程中自然而言就會有自己的一個學習心得了。

英語學習心得3

　　初中英語，我主要是對學習文章中的深奧語法和記英語單詞這兩個部分的學習心得：

　　第一個，英語深奧的語法，像這種，除了老師會在上課的時候?qū)ｉT講解，其他的都是在你做練習以及考試中會遇到的，那么首先就得有一個好習慣——弄一個專門的語法筆記本，把老師上課講的、練習、考試遇到的，隨時記錄在本子上，不要隨便就寫在書上或考試卷子上，是英語書上還好，書不輕易丟，但是試卷卻是極其容易丟的，一個不小心可能就不知道放在哪了，如果遇到以前教過的語法，但是不記得了，去哪找，所以，語法筆記本的用處就來了，記在上面，既是把語法都整理在一起了，也是方便你在下次翻看復習，整個初中英語的語法那么多，都記在一起，也會讓你在之后的英語學習中帶來很大的好處。

　　第二個，對于初中英語單詞的學習，其實很多同學都是對于英語的音標不會或者不熟悉，因為會英語音標，自己就可以學習單詞，就算老師只帶讀幾遍，可能也不會，但是會音標，就簡單多了，不用老師帶讀，自己就可以掌握單詞的讀法，即使不小心忘記了，但是看到音標也就會了，英語字母也音標組成，只要記住了英語字母所代表的`音標，這個單詞就很好記了，完全不用去死記硬背，再說了，這種死記硬背的方式去記單詞，也記不好單詞，通常第一天記了，第二天就會忘了。還有就是多寫單詞，寫的多了，對它的印象就深了，不是有那句話“好記性不如爛筆頭”。

　　初中英語學習就是這樣，不能只靠老師教就夠了，最重要的是自己對于英語學習的一個積累，在這個過程中自然而言就會有自己的一個學習心得了。

英語學習心得4

　　我們都知道英語是一門重要的課程，而且我們每個人都想把它學好。那么，如何學好英語呢？有什么方法呢？我認為：

　　首先，要聽、說先行。

　　英語就是一種語言，學習它的最好方法就是不斷地運用：

　　1、學會聽別人說；

　　2、大膽地和別人去交談。

　　試想一個聽也聽不懂的人，怎么會去和別人交談呢？所以，學習英語必須在“聽”中提高自己，在“說”中檢測自己。把你“聽”到的，找機會向你的同學、朋友、老師進行賣弄；當你體會到成功的喜悅時，那些曾讓你感覺到干吧吧的句型、課文就會一下子變得親切而又有意義起來。

　　要做到“聽、說”先行，最重要的就是聽具有純真、地道發(fā)音的語言材料，去模仿其發(fā)音、語調(diào)，去領悟其會話場景，去和真正的“老外”對話！聽說時應該注意以下兩點：

　　第一，磁帶要選對，要選難度適合自己的；時間要保證，每天至少半小時，應該說，聽那種純正、地道的語音、語調(diào)，感覺就是一咱享受。

　　第二，聽要一句一句地聽，說也要一句一句地說。不求快，要反復聽、反復說，直到聽懂每一個詞，說好每一句放才行。事實上，練習聽說可以起到一石三鳥的效果：既鞏固了語言知識、提高了聽力水平，又實現(xiàn)了口語運用。何樂而不為呢？

　　“聽”和“說”二者相互促進，不可偏廢一方。要大量地聽，不斷地說，只有這樣，知識才能變?yōu)槟芰�。關鍵是要活學活用，堅持不懈。如果能這樣，那么我相信你一定能練出非凡的聽力，說出流利、地道的英語。

　　其次，讀、寫要跟上。

　　我們強調(diào)“聽、說”領先的同時，還注重閱讀量的擴大和閱讀能力的提高。而閱讀能力和寫作能力的提高就是建筑在相當練習量基礎上的。達不到一定的量，就不會有“質(zhì)”的`突破，有的同學說，我做了好多的閱讀性解題，可是進步卻不大，是怎么回事呢？其實，閱讀強調(diào)對文章整體的理解而不是對文章簡單的表象理解，也就是說，文章中有的句子不是可能孤立起來理解的，它就是有背景的。對于我們大家來說，在開始大量閱讀前，，首先必須掌握一定的語法知識，比如句子詞形變化、句型、結構、時態(tài)等，要善于歸納總結，牢記一些特殊變化，學習英語語法的一個重要原則就是“鉆進去，跳出來”。鉆進去就是認真學習語法知識，然后歸納總結，再做練習，使之真正成為自己的東西。一就是語法基礎有了長進，就要“跳起來”擴大閱讀和提閱讀能力了。在擴大閱讀量的時候，應注意以下兩點：

　　1、選準閱讀材料，要精讀。有些人說知識“大意”就行了。其實不然，這種說法非常片面。如果基礎不好，又不仔細閱讀，抓住的大意往往都不是關鍵。要想把自己的閱讀能力提高到“一目十行”的境界，首先你必須要做到“十目一行”。

　　2、限時閱讀。大量精讀后就必須轉(zhuǎn)到限時閱讀。時限可以以考試時間為準，也可根據(jù)自己的實際情況確定，我們的目標就是又快又準。

　　總之，當你真正做到聽說先行，同時擴大閱讀量和提高閱讀技能后，你的腦中就人積淀了許多可想、可說的事情。寫作時也就言之有物，下筆如神了。

　　最后，我把“五”顆心送給每一位同學：學習要用心，做題要細心，失敗不灰心，成功需恒心。衷心祝愿各位在英語學習中取得優(yōu)異成績！

英語學習心得5

　　1.學習英語并非是一蹴而就的事

　　沒有耕耘,就沒有收獲.想要掌握一門語言,學好英語，一定要有信心，要有耐心，循序漸進地堅持學習下去，才會有收獲。因為學英語并沒什么捷徑可走,它就像一壇陳年老酒,久了才會沉淀出"醇香".

　　2.興趣是最好的老師

　　學好英語，培養(yǎng)興趣最重要。“興趣是最好的老師”,是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。經(jīng)驗告訴我們：喜歡的事，就容易堅持下去。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的人說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養(yǎng)對英語的興趣呢?”還有的同學說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了�！边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學英語時，如果沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏克服困難的'勇氣，喪失上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折屈服，向困難低頭，你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之后，學習積極性也就逐漸降低，自然也就很難堅持下去，取得好成績也只能是一句空話。

　　3.正確認識到學英語的必要性和科學性

　　用正確的態(tài)度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，諸如，唱英文歌、做英語游戲、讀淺顯的英語幽默故事、練習口頭對話等等。堅持一段時間之后，懂得多了，就有了興趣，自然，學習起來就有了動力和欲望。繼而，就要勤勤懇懇，不辭辛勞，苦其心志，必然會取得成功，并品嘗到收獲的甘甜。練好基本功是學好英語的充分而又必要的條件。沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續(xù)學習，更談不上有所成就。要想有扎實的基本功，不管你在任何培訓機構，或?qū)W校課堂上，都必須全神貫注地認真聽講,上好每一節(jié)課。

　　4.扎好馬腳

　　正確掌握英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領，認真模仿正確英語發(fā)音的口形�？梢愿�錄音機讀，善于模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚頓挫，朗朗上口，最好能背誦一些精典文章，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。

　　“眼過千遍不如手過一遍”。大腦里形成的視覺信息，必須和聽覺信息相結合。英語知識要靠一點點積累起來，要充分利用一切時間，大聲朗讀學過的每一個單詞、詞組以及句型結構。課堂上要踴躍回答老師提問、積極參與同學間的討論和辯論，課下對不清楚的問題要及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀。

　　另外學好英語做筆記也很有必要。英語學習的關鍵是語感。語感包括語法、詞匯、語音，而更重要的則是對語言本身的感受、領悟、理解、應用和使用。而要提高和加強英語語感，唯一的辦法就是多聽、多說、多讀、多用。所以，大家要盡可能多讀多聽多說。閱讀時不一定非要精讀，泛讀對提高語感、增加詞匯量有極大的好處。聽英語廣播、聽英語歌曲、看英語電影以及直接用英語對話對于提高語感有無法替代的重要性，絕對不容忽視。

　　5.選擇合適的地方做合適的事情

　　在合適的地方做合適的事情就是說:想學好英語,學習環(huán)境不容忽視.，全心全意地完成。

　　總之，語言不是隨便就可以學好的方法是有,但非下苦功不可。

英語學習心得6

　　初中開始接觸英語，斷斷續(xù)續(xù)學習英語差不多已經(jīng)十年�，F(xiàn)在基本上文章能看懂，單詞即使不認識可以查閱詞典。長句基本可以理解。只是在交流上還差很多，平時練習的基本只是聽寫讀，而說則基本是軟肋。因此心得僅限于聽寫讀。

　　記得最開始學漢語，因為本就出生在中國，入學時已經(jīng)會說，但寫卻不行，認識的字也許除了人，大，其他都不認識。因此開始學習的`是漢語拼音，有了拼音，如同有了開山利器，遇神殺神，遇鬼殺鬼，基本上各種字你基本都能去知道怎么讀。由于長期生活在漢語環(huán)境中，即使沒學語法，還是能說出一口流利的漢語。

　　開始學習英語，基本的程序還是差不多的。首先開始認識了英語26個字母，有了漢語拼音的基礎，這些字母很多都并不陌生。有些人為了便于記憶居然編寫了字母歌，還有些有心人發(fā)現(xiàn)，字母歌居然和“一閃一閃亮晶晶”曲譜是一樣的。呵呵，唱了這么多年，也是剛發(fā)現(xiàn)。會寫了字母，開始認識原音，輔音等，知道了他們的發(fā)音，組合，等等。這樣，開始認識一些基本單詞，認識一些基本句子，并開始了解基本時態(tài)等語法。反正學習英語遵循的是循序漸進。以后通過閱讀大量英文文章，培養(yǎng)語感。語感這個詞真是太熟悉了，老師幾乎詞不離口，這個可以培養(yǎng)語感，那個也可以培養(yǎng)語感。

　　到了大學，沒有高考壓力，英語動力不足了。大學畢業(yè)，四年對于英語有得有失，現(xiàn)在寫一下所失。

　　單詞認識的太少，單詞是磚塊，沒有磚塊，再美的大廈也只是空想。因此我想多補充一下單詞。

　　口語語句知道太少，因此想從網(wǎng)站上下載一些常用句式，供自己練習。通過英語心得，我想一樣可以借鑒學習其他語言。觸類旁通嘛。

英語學習心得7

　　有些父母為了更早地看到成果，而只希望快些讓孩子接受更多英語知識。殊不知，語言的學習是個循序漸進的過程，有的家長在孩子學了一小段時間英語后，抱怨孩子不會講英語，學的是“啞巴英語”，有的抱怨孩子只會說英語而不認識單詞，學的是“瞎子英語”。事實上英語是一門語言，學習者無論年齡大小都需要一個自由思考的空間和不斷積累的過程，而家長要盡可能地參與和關心孩子的英語學習過程。

　　1、通過英語歌曲、英語故事、少兒電視英語節(jié)目、英語圖書等，來吸引孩子的'注意并鼓勵孩子張口講英語。平時可以購買一些“貓和老鼠”等英語版的有趣的動畫片，然后讓孩子們與家長通過扮演Tom（貓）或Jerry（老鼠）的來引導孩子說英語；有客人來了就鼓勵孩子來表演一下動畫片或者唱首英文歌曲，孩子就更加愿意去學習英語，同時自信心也得到了增強。

　　2、關心孩子的在英語學習上的每一點進步，給孩子樹立一個仔細認真的好榜樣。舉例說明，家長是孩子的第一任老師，一般在少兒英語階段，英語老師不會留太多的家庭作業(yè)，但許多家長仍然不會去仔細關注孩子們的作業(yè)，隨便看看就在作業(yè)本家長意見欄上簽了名字表示滿意，這是一個很不好的習慣。小孩子的模仿能力特別強，而判斷能力又在建立中，他們會以為家庭作業(yè)不重要，這樣久而久之，孩子們會敷衍完成功課，使許多基礎知識的不能夠很扎實的掌握。

　　3、與孩子一起學習，營造一個良好英語學習氛圍，在日常生活當中做個“有心人”！我們知道，興趣是孩子最好的老師，培養(yǎng)興趣，是我們老師以及家長幫助孩子減輕壓力、學好英語的關鍵。少兒英語的學習，家庭語言氛圍對于孩子興趣的培養(yǎng)是至關重要的。舉例說明，您一家人在看電視的時候，可以選擇CCTV—4看國際新聞，CCTV—5看體育節(jié)目，這些眾多的節(jié)目頻道，是我們培養(yǎng)孩子熟悉英語數(shù)字的好途徑；頻道我們就可以用fourfive來表達。生活中，沃爾瑪藍色的supermarket，可口可樂醒目的cocacola，家里的冰箱、電腦上面簡單的英語名稱等等都是我們作為“有心家長”應該潛移默化，好好利用的。要時刻留意生活中與孩子在英語上的互動交流，這是一個非常不錯培養(yǎng)興趣的好辦法！

　　孩子究竟應該怎么學英語呢？我認為就是以環(huán)境為導向，把英語當做語言來學習，并且要科學的遵循語言學習的規(guī)律進行，切忌急功近利、囫圇吞棗，作為孩子教育最重要的一個環(huán)節(jié)的家庭教育的主體——家長，應該在孩子學習英語的過程中與老師保持積極的溝通與聯(lián)絡，做一個“有心人”來面對孩子的英語教育這個問題，那么假以時日，才有可能水到渠成、收獲成功。

英語學習心得8

　　1、心理素質(zhì)影響學習效果

　　古人說：“兩軍相逢勇者勝�！睆娬{(diào)了良好的心理素質(zhì)對效果產(chǎn)生的重大影響，與現(xiàn)代心理學的看法不謀而合。你會發(fā)現(xiàn)，大家都在同一間教室里上課，受同一位教師教誨，甚至智商也接近，學習效果卻很懸殊。這個“落差”往往是心理素質(zhì)的差異造成的。

　　怎樣調(diào)整自我的心理狀態(tài)呢？

　　首先，要對外語堅持長時光穩(wěn)定而進取的態(tài)度。這能夠歸結為“恒心”兩個字。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅持不懈地去啃，直到預定目標順利攻克。其次，還需要必須的自律本事。該復習時不復習，遺忘規(guī)律就會無情地吞噬著你的一部分記憶成果；該補漏時不補漏，漏洞就會不斷積累擴大。所以，需要有自律本事，約束自我按科學原則去運轉(zhuǎn)。

　　2、看寫讀聽背——多管齊下效率高

　　一般來說，大家學英語都有各自的一套辦法：有的只愛大聲讀個不停，有的只愛悶頭看個不休，有的不寫就記不住，有的不聽心里就沒底。這些方法，雖然都有必須的作用，但記憶科學經(jīng)過很多實驗，無可辯駁地證明：眼口手舌腦的綜合運用，才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象。

　　學外語尤其需要多種感官的綜合運用。否則，搞不好學成“殘疾外語”——眼能看口不能說的“啞巴外語”，或一聽就發(fā)慌兩耳一抹黑的“聾子外語”。

　　3、“活”單詞與“死”單詞

　　經(jīng)常聽說某某發(fā)下宏愿：要一口氣背下一本幾千甚至幾萬詞的字典，以為這樣能夠一勞永逸地解決單詞量問題。不幸的是，這樣做的人，大部分都失敗了。背了若干遍的單詞，仍很難在腦子里生根，不是很快忘掉，就是攪成一團亂麻。

　　因為他們背的都是脫離了句子和課文的'“死”單詞，大腦對這類東西格外難以留下印象。著名的心理學家艾賓浩斯曾拿自我做過比較試驗，結果，記住13個有意義的音節(jié)，只需要9遍，而記住18個無意義的音節(jié)，卻用掉了80遍。不僅僅如此，孤立地背“死”單詞，還難以掌握它在句子中的靈活用法。所以，即使記住了一部分“死”詞，它們也多屬“殘障人士”罷了。

　　如何使單詞“起死回生”呢？我的辦法是——背課文！課文不局限于教科書，也能夠是講演稿，新聞評論，散文······總之，就是能把一個個冰冷的單詞變成生機勃勃的故事的文章。在很多的整段的背誦中，多次的重復不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。實際上，這種“深入骨髓”就構成了學語言最重要的“語感”！

　　4、復習間隔合理，能夠省時高效

　　英語是一門記憶量很大的學科，有效的記憶就成了一個關鍵。

　　著名科學家茅以升先生，是個記憶力超群的人。人們問到他的記憶秘訣，他回答是：重復！重復！再重復！重復被人們稱之為學習之母。不重復，記住的知識就會在遺忘率的支配下，不多久就只剩下一點兒“殘羹剩飯”。心理學家發(fā)現(xiàn)：兩次復習的時光間隔至少應大于30分鐘，但又應小于16小時。因為，在已經(jīng)記清了一批單詞的情景下，如果在30分鐘內(nèi)就開始復習，不僅僅不能提高記憶效果，反而會對大腦鞏固原有記憶資料的生理過程構成干擾，是弊大于利；而16小時以后再復習，被遺忘的單詞就比較多，白花了精力。

　　5、把英語作為一門文化來學

　　正如不懂中國文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成規(guī)”一樣，缺乏西方文化常識就難以理解什么叫“This is my Waterloo！”（“這是我的滑鐵盧！”指一次失敗。）、“Lobbyist（院外的人）”是些什么人（指影響議院政策的院外活動人士，多為以前的政客或?qū)�師）�?/p>

　　所以，要想把英語學深學透，必須把英語不僅僅僅作為語言，并且作為文化去感悟！而這，在我看來，也許是英語學習最有魅力的地方。

英語學習心得9

　　從電腦上學了《小學英語教學設計》，真是受益匪淺。對于從事12年教學的我一直教語文和數(shù)學。直到20xx年四月份由于英語教師急缺我由一名語數(shù)教師變?yōu)橛⒄Z教師。通過一年多的教學和自己的不斷努力，自己的自身素質(zhì)有了一些提高，但遠遠不夠。接到培訓通知我非常高興，我又可以提升自己的.教學能力了。每天下班后，我就撲倒電腦上，覺得自己的生活一下子忙碌了很多但也很充實很開心。每天聽教授的講座，他們的知識、思想、語言震撼了我同時也深深的感染了我。我的思想一下子改變了。

　　學了《小學英語教學設計》這門課程后我學到了許多新的教學理念：教學設計的教學二字不是“教”的代稱，而是“教與學”的合稱，也就是說教學不僅僅是教師的教，也是學生的學，這就要求我們教師要以學生為主體充分調(diào)動學生主動參與的積極性，喚起學生的興趣，使其在學習中，更加集中精力，更好的感知、記憶、思考進而“外化”為課堂活動。與此同時，要讓他們多讀、多表達。體會英語作為語言工具的作用。

英語學習心得10

　　11月12日，我有幸參加了趙名師工作室送課下鄉(xiāng)及英語學科主題研討會，本次會議在——一中一樓階梯教室召開，會議室內(nèi)座無虛席，王老師精彩主持，一中的田校長做了重要講話，熱烈歡迎趙錦紅工作室所有成員的到來。在這次研討會上，我傾聽了一中于老師和吉大附中劉思彤老師的兩節(jié)關于stonehenge同課異構課；解放大路中學王老師又給在場的英語老師們做了關于英語閱讀策略的講座；然后由趙老師對兩節(jié)課進行點評；最后一環(huán)節(jié)是趙老師工作室的老師解答教師現(xiàn)場提出的關于閱讀教學中存在的困惑和問題。我身臨其境的體驗到了名師的風采，感受到“同課異構”的教育理念，讓我對于英語閱讀教學有了更深入的認識，同時也深深認識到自身專業(yè)知識和前沿教育理論的匱乏，教師的終身學習的必要性讓我深有體會。

　　首先，一中于小平老師和——附中的劉老師給我們上了兩節(jié)精彩的同課異構課，針對于同一節(jié)課，從不同的切入點入手，于老師的.課根基扎的很穩(wěn)，重難點突出，突出并重點展示和練習連詞的使用，于老師層層深入，一講一練，一節(jié)課下來，學生對于連詞的使用已經(jīng)相當熟練，達到了教學目的。劉老師的教姿教態(tài)特別優(yōu)美，始終保持微笑，彰顯勢不可擋的親和力，劉老師的課讓學生有發(fā)揮想象的空間，培養(yǎng)和鍛煉學生的自主探索能力。這都是值得我借鑒的。同課異構能發(fā)揮教師的創(chuàng)造潛力，從不同角度開發(fā)教材，挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生更受益。

　　其次，聽了王老師的關于閱讀策略的講座，讓我受益匪淺，閱讀課一直是我的困惑，閱讀課不能講成語法課，枯燥無味，我會借鑒王老師的方法，讓我的閱讀課精彩而簡單起來。

　　還有就是聽了趙老師的評課讓我非常驚嘆趙老師的淵博學識和認真態(tài)度，作為一名教導主任我的工作中也會有較多的聽課評課會課診課等活動，但是經(jīng)驗不足，理論支撐不夠都是我在評課方面存在的不足，日后，我會在這方面多加努力，提高自己的業(yè)務能力。

英語學習心得11

　　我參加了新東方20xx年的考研英語強化培訓班，在20xx年1月份的考研中取得了75分的成績，

　　考研英語學習心得體會。這個分數(shù)不算很高，但是相對于我在英語學習上花費的時間精力，我已經(jīng)對此很滿意了，所以非常感謝成都新東方學校的老師對我的指導和幫助。

　　英語作為一門外語學科，最基礎的當然是單詞。作為一名理工科的學生，背單詞一直是我最頭疼的問題，每次看到一本本那么厚的單詞書就讓我感到很煩躁。但是新東方教會了我最快捷高效的記憶單詞的方法，那就是只背真題詞匯。沒錯，就是在歷年真題中找出生詞，然后抄寫下來反復背誦，考研的整個過程中我都沒有看過單詞書，就是靠著新東方的這種背真題單詞的方法進行學習，而且我感覺在正式考試的時候效果非常好。

　　考研英語和四六級在題型上最大的區(qū)別就是沒有聽力，所以閱讀和作文就顯得尤為重要。首先是閱讀，考研英語閱讀題目量不多，但是分值很重。所以一定要保證正確率，不用盲目追求速度。閱讀首先還是要有詞匯量，就是歷年真題中的單詞要盡量多掌握。然后就是句子分析，這方面新東方的`培訓講得很透徹，只要用心聽都沒問題，而且還順便把翻譯拿下了。最后就是一些做題的小技巧，新東方的老師都會總結的很細致，記好筆記有空多看兩眼就行。

　　作文也是考研時很重要的項目，不求文采飛揚，也要中規(guī)中矩。考研歷年來題型就幾種，每一種練習幾篇就行了。最重要的是背模版，尤其是一些長難句和閃光句子，老師會給你很多，挑幾個自己比較喜歡、覺得能用的比較好的記住，然后不論什么題目，都想辦法把句子套進去就行了。

　　至于完形填空，有了以上的大基礎，填一填就沒有太大問題。有了單詞和句子分析的基礎，翻譯和閱讀也不會太離譜。

　　只要考試的時候放松心態(tài)，把自己會的東西發(fā)揮出來肯定就能取得滿意的結果。

　　最后祝所有考研學子都能取得滿意的成績！

英語學習心得12

　　1、培養(yǎng)學生的開口能力

　　小學時期在整個教育過程中有著十分重要的地位，如何幫助小學生學好英語，一直是教育界、家長、學生、教師所關心的話題。小學英語學習心得，我們可以看到，要想幫助學生提升英語能力，首先就得鼓勵他們開口。在上課時，要盡量用英語表達。其次，引導學生不怕犯錯，大膽的說英語。這樣的教育方式，與我們EF一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學過程中會采用浸入式教學法，力求為學員營造最優(yōu)秀的英語環(huán)境，并培養(yǎng)他們西方思維，為英語學習開個好頭。

　　2、培養(yǎng)學生的書面表達能力

　　無論是中文還是英文，良好的書面表達能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自己寫的小學英語學習心得中也提到，在學生第一次握筆寫英文之時起，我們就要筆順和符號抓起，要求英文書面表達要做到規(guī)范，單詞要寫的美觀。絕大多數(shù)的教育學者認為，好的書面表達能力不僅能使學生更加深刻地掌握英語這門學科，更能提升他們的英文寫作水平，對于未來的.學習和工作都很有利。

　　3、培養(yǎng)學生的閱讀能力

　　許多教育者總結小學英語學習心得時，都會談及英語閱讀并表示對于小學生而言，英語閱讀題還是有一定難度的。畢竟，通俗易懂并能適合小學生閱讀的兒童文學不多，小學生通常會覺得閱讀很難，無法體會到閱讀的快樂。為此，英孚結合先進的Efekta教學系統(tǒng)，為小學員們設計了不同難度和主題的閱讀討論會，讓他們就科技、文化、歷史等方面進行討論，激發(fā)學員去尋找大量書籍，自己的觀點，這樣不僅能夠提升他們在英語閱讀方面的能力，還能同時提升聽力和口語能力，可謂是一石三鳥。

英語學習心得13

　　1、興趣是學習的老師，對英語有興趣能夠讓學習事半功倍。

　　喜歡看英文電影，聽歌，收集英語優(yōu)美語句，或者想要讓英語脫口而出，這些不僅都是對英語有興趣的表現(xiàn)，而且也可以通過這些來培養(yǎng)對英語的樂趣。有了興趣，就有了想要學習英語的想法。就我自己而言，我喜歡收集英語優(yōu)美語句，所以在謄寫的時候，我就很自然地記住了一句句的英語。對英語的喜歡和平時的考試沒有必然的關系，所以不要因為考試成績而認定英語是不惹人喜歡的。

　　2、英語學習的基本便是單詞。

　　單詞在英語中的作用相當與漢字在中文中的作用，我們用了六年的時間初步掌握了漢字的運用，單詞亦然。背單詞不要太過著急，記得牢比背得多要好，而且也要經(jīng)常復習。記得要多書寫，單詞不能拼寫錯誤�，F(xiàn)在很多中文錯別字就是因為沒有經(jīng)常用所以才出現(xiàn)。這道理對英語單詞也是適用的.，況且單詞中的字母更是繁雜，特定的順序才有一個單詞。通過句子背單詞是一個很好的辦法，不僅記住單詞，而且在語法及句子結構上都有很大的幫助，便于我們組織語言。背單詞不要求一次性背誦太多的意思，以免混亂，這樣效果更差。

　　3、好的記憶是英語學習的助力。

　　對于文字，最無聊也最有用的方法便是背誦。有了背誦，才能記住那些文字，在頭腦中永久儲存，這樣，我們運用起來便是得心應手。所以，不要怕背書，想要加強學習能力，就要加強記憶能力，這樣也方便聯(lián)系與總結。背書一定要到一字不錯的地步，最好要會默寫，這樣印象更深刻。

　　4、多聽聽力，最好是VOA等短文的聽力。

　　剛開始會有點困難，但是久了之后，效果是十分明顯的。這是與口語明顯相關的方面，是日常生活中最直接接觸英語的方面。在聽的時候一定要認真，最好試著記錄下來文中的關鍵詞。試著試著總是會有結果的。一定要把一篇短文給聽熟，這樣在你的意識里，已經(jīng)有那種短文的感覺了。

　　5、在考試中，聽力關鍵在于平時的訓練及單詞的發(fā)音；

　　閱讀在于理解，要站在作者的角度去做題，從文中推理出來，對于不懂的單詞，最好記下來背誦，這樣效果最好。而且平時也要多背誦單詞，避免通篇下來，絲毫不理解；翻譯的關鍵在于句子的背誦，因為在背誦句子的同時，你一定會對它的意思進行翻譯理解。

　　以上是我對英語學習的個人方法及看法，希望能幫助到大家。

英語學習心得14

　　走過了高考，漫步在大學的校園里，不懈的追求著更遠的夢。回想高三那所謂的“苦”日子，心里挺懷念的。作為一個英語專業(yè)的學生，想的最多的還是英語學習的方法，感受。高三這一年對我影響最大。

　　我認為英語學習需要我們積極投入，主動去學，不是被動接受。當一個同學變被動為主動時，他已經(jīng)在向成功靠近。同時也要我們信心百倍的去學，自信為成功之始。我曾是一個不自信的女孩，但是一旦自信你就會堅強的面對失敗，說實話我不知道自己失敗過多少次，只是失敗了再站起來而已。英語學習需要一定的語法基礎，任何一種語言都是如此。我對英語的喜歡也是源于語法的學習，王老師講語法講得很好，你們不要以為那無所謂，憑你們只記單詞、記短語那是遠遠不夠的，單向選擇題靠的是語法，而不是記幾個單詞就可以解決的。課下多學一些語法好處很多的，當你有語法體系時再做單選你會覺得很容易，我就有這感覺。

　　我最喜歡總結一些東西，比如說一個語法點，動詞短語，在總結中去思考，去學習�，F(xiàn)在在大學還帶著高中的筆記，很有用的，記得我的一個同學從不總結，當同樣的知識點出現(xiàn)時老是出錯，我把筆記給他，他恍然大悟。不斷地總結才會有新的提高。

　　我還喜歡做題，瘋狂地去做。我覺得在做題中才能體現(xiàn)你的能力。高三的我做了很多題，各種各樣的題，找老師要題，找同學要題，自己去買，總之想盡辦法找題做，我每天中午堅持完形或閱讀的訓練，培養(yǎng)語感。我總在其他同學前面把題做完，真正意義的做完是完成后，對答案糾錯，總結，思考知識點。王老師說我是一個總覺得沒題做的人，可能我太喜歡做題了。我并不是要求你們和我一樣，只是想告訴你們做題真得能提高能力，高考不也是做一套題嗎？要喜歡做題，不要討厭。多做一些高考題，找找高考的感覺，做的`多了，你就不會害怕了，見的多了，不用思考答案就出來了，不信你們試試看，我的感覺就是這樣。

　　跟定老師不放松對我來說顯得有為重要，把握課堂50分鐘比你課下幾個小時都重要。老師瞄準了高考的出題方向，為我們服務，我們不要獨自專行，我行我素，聽老師的你會少走許多彎路，高三一年我跟著王老師學習，按他的要求做，我不是取得了質(zhì)的飛躍嗎？

　　提高作文要多讀多寫，背一些范文很有必要。句子訓練堅持寫，我班一個同學堅持到高考水平有很大提高，有付出終有回報！

　　學習英語是快樂的，有趣的，努力吧！

英語學習心得15

　　在我教學小學英語口語練習的過程中，我發(fā)現(xiàn)英語是要分等級的，也就是說學英語不能好高騖遠，不能想著一口吃個大胖子，但又不能總是學不好，學了十來年都學不出英語，也說不出什么東西，那真是浪費大把青春年華了。

　　就拿口語和聽力來說，他們倆應該算做一起。口語就分三個階段。

　　一：原始英語語音語調(diào)的積累，這段時間以練嘴皮子為主，但是發(fā)音是越純正、地道�；�礎就越好。關于第一階段的作用，在我以前的博文中詳細論述。

　　二：英語對話的積累量（這段時間以復述為主），就是一定要在對話中說英語，不論是上課，或?qū)ψ约赫f，一定要多說，說的`越多越好，反應就會慢慢加快。

　　三：英語快速反應的階段，這是能用英語辯論的階段了，學到這步的，口語水平算是比較高了，以后可以開始聽有難度的材料了，還要加以學習和鞏固詞匯。

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