文件心得體會(huì)范文
某些事情讓我們心里有了一些心得后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的文件心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文件心得體會(huì)范文 篇1
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部教職成《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)》和教高（20xx）4號(hào)文件《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》我有如下幾點(diǎn)體會(huì)。
一、 明確了高等職業(yè)教育的發(fā)展方向
自我系開(kāi)展教風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)以來(lái)，我在由教研室組織的多次學(xué)習(xí)討論會(huì)中，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育部教職成（20xx）12號(hào)文件《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)》和教高《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》文件。明確了我國(guó)高等職業(yè)教育要主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的高端技能型人才的發(fā)展方向。
二、 了解只有改革培養(yǎng)模式，才能增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力 要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系和現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入人才培養(yǎng)，重視學(xué)生的全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生自信心，滿足學(xué)生成長(zhǎng)需要，促進(jìn)學(xué)生人人成才。
三、明確加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)應(yīng)該加強(qiáng)教師自身的道德修養(yǎng)。 教師是人類(lèi)文化的傳遞者，為人類(lèi)文化的延續(xù)和發(fā)展提供了可能；教師是連接過(guò)去和未來(lái)的橋梁，是為新一代攀登高峰假設(shè)的“人梯”；同時(shí)教師又是學(xué)生身心教育和發(fā)展中的主要因素。教師在教育勞動(dòng)過(guò)程中持怎樣的態(tài)度、表現(xiàn)怎樣的`道德風(fēng)貌，直接影響著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，而這種影響常常是無(wú)形的、潛在的，又是長(zhǎng)遠(yuǎn)的、深刻的，是任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量。
道德品質(zhì)，也是教師完成教育和教學(xué)任務(wù)的重要前提，師生關(guān)系是教育過(guò)程中最基本的人與人的關(guān)系，在教師與學(xué)生的各種關(guān)系中廣泛滲透著道德的內(nèi)容，師生的交往存在廣闊的道德生活領(lǐng)域，教師對(duì)待學(xué)生的行為規(guī)范，在建立這些關(guān)系中尤具重要作用。
教師良好的道德素質(zhì)，高度責(zé)任感是教師的職業(yè)良心，是做好工作的巨大動(dòng)力，也是教師勞動(dòng)質(zhì)量保證，一個(gè)人只有當(dāng)他感到自己從事的職業(yè)是對(duì)社會(huì)對(duì)人民的一種不可推卸的責(zé)任時(shí)，才會(huì)全力以赴，盡心竭力地做好工作。
四、加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)法研究和教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。
為社會(huì)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才是高等教育首要的、而且是最基本的任務(wù)，而人才的培養(yǎng)又取決于教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，只有不斷增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量才能提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，作為辦學(xué)歷史不久的高職院校應(yīng)積極主動(dòng)地建立起教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控涉及教學(xué)全過(guò)程，作為教師課前要深入鉆研教材，了解學(xué)生程度，認(rèn)真?zhèn)湔n寫(xiě)出教案，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)制度，光聽(tīng)不評(píng)是沒(méi)有效果的，永遠(yuǎn)停留在原來(lái)水平，是低水平的無(wú)效益的勞動(dòng)，只有通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)制度指出不足才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
五、教師接近學(xué)生了解學(xué)生，才是完整的教學(xué)
教書(shū)育人主要活動(dòng)雖然在課內(nèi)，但責(zé)任不只是在課內(nèi)，排在課表上的雖然每周只有幾節(jié)課，而在課表以外還有許多有益的事情可做。接近學(xué)生了解學(xué)生是教書(shū)育人的一項(xiàng)重要工作。學(xué)生有許許多多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，有的在困惑他們，不了解他們的思想活動(dòng)很難教好書(shū)。通過(guò)接觸學(xué)生，了解了他們?cè)谙胧裁矗プ×酥饕獑?wèn)題，幫助他們理解問(wèn)題，解釋了困惑，努力學(xué)好各門(mén)課程，畢業(yè)生正確對(duì)待社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 要善于做差生工作，不能讓一個(gè)差生落伍。要讓每一位教師都懂得老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)比起父母對(duì)子女的愛(ài)具有更大的社會(huì)價(jià)值，學(xué)生會(huì)把老師對(duì)自己的愛(ài)當(dāng)作社會(huì)評(píng)價(jià)自己的一面鏡子，使他對(duì)未來(lái)充滿信心，朝氣蓬勃積極向上，你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)你，愛(ài)是師生信賴(lài)的基礎(chǔ)，因?yàn)閻?ài)的感情不會(huì)總是朝著一個(gè)方向流動(dòng)。它會(huì)發(fā)生交流，教師愛(ài)學(xué)生，教師終究會(huì)贏得學(xué)生對(duì)教師的愛(ài)。育人不僅育了學(xué)生，而且也教育了老師。
教書(shū)育人是高職學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀人才的主要途徑，也是教風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)關(guān)鍵舉措，教書(shū)育人的源泉在廣大教師，我們相信，在全系教師的共同努力下，每一位教師都會(huì)勇于擔(dān)負(fù)社會(huì)、國(guó)家賦予的重任，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)合格的專(zhuān)門(mén)人才，做好各項(xiàng)工作，全面提高“校風(fēng)、教風(fēng)”建設(shè)、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)院的示范建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
文件心得體會(huì)范文 篇2
20xx年1月XX日，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了國(guó)發(fā)?20xx?2號(hào)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的若干意見(jiàn)》，特別針對(duì)貴州今后一段時(shí)間的發(fā)展建設(shè)指明了方向。
隨后我們支部特別組織了一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)“國(guó)2號(hào)”文件進(jìn)行了了解和學(xué)習(xí)。貴州是我國(guó)西部多民族聚居的省份，也是貧困問(wèn)題最突出的欠發(fā)達(dá)省份。貧困和落后是貴州的主要矛盾，加快發(fā)展是貴州的主要任務(wù)。一直以來(lái)，貴州還存在經(jīng)濟(jì)總量小、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后、城鎮(zhèn)化水平不高、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)站比不大、社會(huì)發(fā)展滯后等問(wèn)題。 進(jìn)一步促進(jìn)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，是加快脫貧致富步伐，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的必然要求；是發(fā)揮貴州比較優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略需要；是增進(jìn)各族群眾福祉，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)和諧的有力支撐；是加強(qiáng)長(zhǎng)江、珠江上游生態(tài)建設(shè)，提高可持續(xù)發(fā)展能力的`重大舉措。
文件指明:到20xx年，以交通、水利為重點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得突破性進(jìn)展；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整取得明顯成效，綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅提升，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化帶動(dòng)作用顯著增強(qiáng)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平明顯提高；單位地區(qū)生產(chǎn)總值能耗明顯下降，主要污染物排放總量得到有效控制，環(huán)境質(zhì)量總體保持穩(wěn)定；石漠化擴(kuò)展趨勢(shì)得到初步扭轉(zhuǎn)，森林覆蓋率達(dá)到45%；社會(huì)事業(yè)發(fā)展水平明顯提升，扶貧對(duì)象大幅減少，全面建設(shè)
小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)程度接近西部地區(qū)平均水平。以及在20xx年適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸體系和水利工程體系基本建成；現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系基本形成，經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益明顯提高，綜合競(jìng)爭(zhēng)力顯著增強(qiáng)，城鎮(zhèn)化水平大幅提高，科技創(chuàng)新能力明顯提升；石漠化擴(kuò)展勢(shì)頭得到根本遏制，森林覆蓋率達(dá)到50%，環(huán)境質(zhì)量良好；基本公共服務(wù)達(dá)到全國(guó)平均水平，城鄉(xiāng)居民收入顯著提高，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)。
文件通過(guò)空間布局；加強(qiáng)交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高發(fā)展支撐能力；全面實(shí)施“三位一體”規(guī)劃，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力；壯大特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)自我發(fā)展能力；加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)；發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位；深入推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)，促進(jìn)民族地區(qū)跨越發(fā)展；加快社會(huì)事業(yè)發(fā)展，提高基本公共服務(wù)水平；深化體制機(jī)制改革，全面推進(jìn)對(duì)內(nèi)對(duì)外開(kāi)放；強(qiáng)化政策支持，加大投入力度；加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)等多個(gè)方面對(duì)貴州的發(fā)展做了詳細(xì)分析。 作為一名大學(xué)生黨員，我著重看了教育方面。文件指出要優(yōu)化教育事業(yè)，從學(xué)前教育到大專(zhuān)本科等大學(xué)教育，從鄉(xiāng)村教育到城鎮(zhèn)教育都作出了具體的分析說(shuō)明和要求，對(duì)貴州未來(lái)的教育事業(yè)有了很好的展望，對(duì)貴州現(xiàn)階段的教育事業(yè)問(wèn)題也有了很大的補(bǔ)改作用.也為我們?cè)谛４髮W(xué)生對(duì)自己所處的教育環(huán)境和將要發(fā)展的教育環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也使我們今后的學(xué)習(xí)和工作的目標(biāo)得到了很大的幫助。
除此之外，我還特別關(guān)注了文件對(duì)于畢節(jié)市未來(lái)的發(fā)展問(wèn)題，因?yàn)槲沂钱吂?jié)人，我深知畢節(jié)的原來(lái)的落后情況，也看到了畢節(jié)現(xiàn)在的飛速發(fā)展，更想到了畢節(jié)未來(lái)的繁榮美景。文件中多次對(duì)畢節(jié)的發(fā)展提出了意見(jiàn)和方向，我想在國(guó)家政策的大力支持下，畢節(jié)在成長(zhǎng)，貴州在成長(zhǎng)�？粗吂�(jié)越來(lái)越好，我會(huì)感到無(wú)比欣慰，看著貴州越來(lái)越好，我會(huì)感到無(wú)比自豪。 總觀全文件，我們知道支持貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。各有關(guān)方面要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，統(tǒng)一思想，戮力同心，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，努力推動(dòng)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展歷史性跨越，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)作出新的貢獻(xiàn)。又加之我們作為貴州在校大學(xué)生，身背發(fā)展貴州的主要職責(zé)，不管我們以后從事什么樣的工作，我都會(huì)不斷努力，做好自己的份內(nèi)之事，為貴州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切力量。
文件心得體會(huì)范文 篇3
中共中央辦公廳印發(fā)關(guān)于保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的四個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制文件后，該局黨組高度重視，討論制定了強(qiáng)化貫徹落實(shí)四個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制文件的具體措施，并迅速下發(fā)學(xué)習(xí)通知，將四個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制文件作為培訓(xùn)黨員和干部的重要內(nèi)容，努力實(shí)現(xiàn)黨建工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
一是抓宣傳，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性。該局把貫徹落實(shí)中央四個(gè)文件精神作為黨建工作的重中之重，及時(shí)采取集中學(xué)習(xí)、討論交流、調(diào)查研究、專(zhuān)題講座等方式，組織全局干部職工進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。同時(shí)，制作文件文本各85份，發(fā)放到全體黨員和干部手中，并制作四個(gè)文件的電子版，將其置于內(nèi)網(wǎng)中，進(jìn)一步促進(jìn)黨員干部經(jīng)常性教育工作的'健康開(kāi)展。
二是抓教育，建立學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制。把學(xué)習(xí)“四個(gè)文件”要求和黨員先進(jìn)性教育、社會(huì)主義榮辱觀教育的好經(jīng)驗(yàn)、好做法結(jié)合起來(lái)，建立和完善黨員集中學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效機(jī)制，使黨員教育活動(dòng)制度化、經(jīng)�；�，修改和完善已經(jīng)形成的各項(xiàng)制度，力求形成統(tǒng)一、規(guī)范、完善的學(xué)習(xí)機(jī)制。
三是抓活動(dòng)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育載體。繼續(xù)開(kāi)展稅務(wù)干部定點(diǎn)聯(lián)系納稅戶、上門(mén)送稅法等活動(dòng)，不斷加強(qiáng)黨員政治、思想和作風(fēng)建設(shè)，積極投入全縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和抗旱救災(zāi)工作，研究制定新農(nóng)村建設(shè)優(yōu)惠政策扶持標(biāo)準(zhǔn)；組織干部職工捐款4650元，并送去清潔衛(wèi)生的泉水約10噸。通過(guò)引導(dǎo)黨組織和黨員主動(dòng)聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾、解決群眾生活中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，永葆黨性。
四是抓考核，確保學(xué)習(xí)取得實(shí)效。堅(jiān)持以單位集體學(xué)習(xí)為主、個(gè)人自學(xué)為輔，加強(qiáng)過(guò)程xxxx，做好監(jiān)督、檢查和考核工作，隨時(shí)抽查學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)向局黨組匯報(bào)，并將考核結(jié)果納入全年績(jī)效考核，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)。
文件心得體會(huì)范文 篇4
學(xué)習(xí)中央一號(hào)文件精神心得體會(huì)一號(hào)文件全文約1字，從健全強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策體系、提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備水平、加快改善農(nóng)村民生、協(xié)調(diào)推進(jìn)城鄉(xiāng)改革、加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)5個(gè)方面，著力推動(dòng)資源要素向農(nóng)村配置，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，努力縮小城鄉(xiāng)公共事業(yè)發(fā)展差距，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展活力，鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)
文件強(qiáng)調(diào)，年的農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，要把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展作為全面建設(shè)小康社會(huì)的根本要求，把改善農(nóng)村民生作為調(diào)整國(guó)民收入分配格局的重要內(nèi)容，把擴(kuò)大農(nóng)村需求作為拉動(dòng)內(nèi)需的關(guān)鍵舉措，把發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)作為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重大任務(wù)，把建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和推進(jìn)城鎮(zhèn)化作為保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的持久動(dòng)力，按照穩(wěn)糧保供給、增收惠民生、改革促統(tǒng)籌、強(qiáng)基增后勁的基本思路，毫不松懈地抓好農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，繼續(xù)為改革發(fā)展穩(wěn)定大局作出新的貢獻(xiàn)。
文件在保持政策連續(xù)性、穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善、強(qiáng)化近年來(lái)“三農(nóng)”工作的'好政策，提出了一系列新的重大原則和措施：
——對(duì)“三農(nóng)”投入首次強(qiáng)調(diào)“總量持續(xù)增加、比例穩(wěn)步提高”，這一要求不僅確保“三農(nóng)”資金投入的總量，更確定了比例要穩(wěn)步提高。
——擴(kuò)大了馬鈴薯良種補(bǔ)貼范圍，新增了青稞良種補(bǔ)貼，實(shí)施花生良種補(bǔ)貼試點(diǎn)，把林業(yè)、牧業(yè)和抗旱、節(jié)水機(jī)械設(shè)備首次納入補(bǔ)貼范圍。
——首次提出要在3年內(nèi)消除基礎(chǔ)金融服務(wù)空白鄉(xiāng)鎮(zhèn);拓展了農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行支農(nóng)領(lǐng)域，政策性資金將有更大的“三農(nóng)”舞臺(tái)。
——大幅度提高家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品的最高限價(jià)，允許各地根據(jù)實(shí)際增選一個(gè)品種納入補(bǔ)貼范圍，補(bǔ)貼對(duì)象也擴(kuò)大到國(guó)有農(nóng)林場(chǎng)區(qū)職工。
——縣獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助資金，縣人均財(cái)力水平，這將有利于提高我國(guó)800縣的種糧積極性，維護(hù)我國(guó)糧食安全。
文件提出要“著力解決新生代農(nóng)民工問(wèn)題，統(tǒng)籌研究農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口進(jìn)城落戶后城鄉(xiāng)出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題”。這是黨的文件中第一次使用“新生代農(nóng)民工”這個(gè)詞，傳遞出中央對(duì)約占農(nóng)民工總數(shù)60%的80后、90后農(nóng)民工的高度關(guān)切。
文件心得體會(huì)范文 篇5
二、服務(wù)園區(qū)建設(shè)，推進(jìn)新型工業(yè)化 國(guó)發(fā)〔20xx〕2號(hào)文件提出走新型工業(yè)化道路，有序發(fā)展產(chǎn)業(yè)園區(qū)的要求。貴陽(yáng)高新區(qū)沙文生態(tài)科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)和鋁及鋁加工基地的建設(shè)，使沙文產(chǎn)業(yè)的升級(jí)勢(shì)在必行、有勢(shì)可借。圍繞中航黎陽(yáng)、中航凱陽(yáng)、振華新材料等31個(gè)高新技術(shù)項(xiàng)目，抓好電子信息、新材料、先進(jìn)制造業(yè)、精細(xì)化工、環(huán)保等產(chǎn)業(yè)，培植新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)；依托白云區(qū)鋁及鋁加工基地，圍繞大東風(fēng)飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)葉片及機(jī)械制造、福建融鷹管業(yè)、吊堡村農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園等XX各項(xiàng)目，在配套工業(yè)上狠下功夫，發(fā)展高新上、下游產(chǎn)業(yè)；繼續(xù)保持高強(qiáng)度工業(yè)投入，推進(jìn)貴州美富力能源有限公司二甲醚儲(chǔ)存充裝基地、貴陽(yáng)興塑管業(yè)有限公司、貴州力邦超細(xì)微粉有限公司、貴陽(yáng)銀都鋁酸鹽有限公司等重大項(xiàng)目建設(shè)；在為高新和鋁工業(yè)服務(wù)的同時(shí)，積極探索解決失地農(nóng)民就業(yè)問(wèn)題和發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)的路子；突出區(qū)位優(yōu)勢(shì)，借助貴遵高速、210國(guó)道擴(kuò)建、鹽沙線、金蘇大道等道路交匯的便利，積極促成貴州智誠(chéng)綜合物流市場(chǎng)的落地，抓好以貴州大西南貨運(yùn)物流站等為生產(chǎn)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)物流項(xiàng)目，推動(dòng)沙文物流產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，以此發(fā)揮物流業(yè)對(duì)先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的`支撐服務(wù)功能，使流動(dòng)性的交通網(wǎng)絡(luò)體系與固定的交通網(wǎng)絡(luò)體系優(yōu)化重組、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。
三、抓好統(tǒng)籌規(guī)劃，加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程
國(guó)發(fā)〔20xx〕2號(hào)文件提出按照統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、集約用地、完善功能的原則，推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，形成大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。提出支持貴陽(yáng)、遵義經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)和貴陽(yáng)高興技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)擴(kuò)區(qū)和調(diào)整區(qū)位。作為貴陽(yáng)高新區(qū)沙文生態(tài)科技產(chǎn)業(yè)園所在地的沙文鎮(zhèn)，應(yīng)搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上。抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃布局，借助白云區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃修編、貴陽(yáng)國(guó)家高新區(qū)沙文生態(tài)科技產(chǎn)業(yè)園17平方公里控制性詳細(xì)規(guī)劃編制的契機(jī)，主動(dòng)對(duì)接高新、白云規(guī)劃部門(mén)，將沙文鎮(zhèn)的發(fā)展思路、方向、定位融入兩個(gè)規(guī)劃中，實(shí)現(xiàn)沙文集鎮(zhèn)及周邊的科學(xué)布局、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、轉(zhuǎn)型升級(jí)。將園區(qū)建設(shè)與農(nóng)民安置相結(jié)合，按照“布局集中、產(chǎn)業(yè)集聚、土地集約、生活便利”的原則，以園區(qū)建設(shè)為契機(jī)，綜合二、三產(chǎn)業(yè)的急劇發(fā)展帶動(dòng)人口向城市集聚和吊堡、四方坡、王家院農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園的建設(shè)等因素，通過(guò)80萬(wàn)平方米安置點(diǎn)的建設(shè)，做好失地農(nóng)民的集中安置，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化。將城市建設(shè)與自然條件相結(jié)合，引導(dǎo)支持農(nóng)民建房向規(guī)劃居住區(qū)集中，努力建設(shè)環(huán)境優(yōu)美、配套齊全、功能完善的農(nóng)民新村；遵循項(xiàng)目建設(shè)與村寨統(tǒng)一的原則，做好沙田四、突出村寨特色，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化
國(guó)發(fā)〔20xx〕2號(hào)文件提出在加快工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，始終把農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)放在突出重要位置。因此，作為五年再建一個(gè)白云的主戰(zhàn)場(chǎng)的沙文，在抓好工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的同時(shí)，也應(yīng)把農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)作為重點(diǎn)。大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，以靛山村為重點(diǎn)著力打造“靛山風(fēng)情”旅游示范點(diǎn)，以扁山村貴州省老齡休閑度假
旅游示范基地建設(shè)項(xiàng)目為龍頭，打造都市近郊生態(tài)旅游；力爭(zhēng)在五年內(nèi)引入并建成一到兩家可承接酒會(huì)、酒宴、商務(wù)談判的星級(jí)酒店；結(jié)合沙文現(xiàn)有的特色飲食，合理規(guī)劃布局，將蘇莊、金甲少數(shù)民族風(fēng)情與街區(qū)修建風(fēng)格融為一體，打響沙文特色飲食文化一條街的品牌；抓好農(nóng)業(yè)科技示范園建設(shè)，以扁山村食用菌種植為核心打造6平方公里的沙文農(nóng)業(yè)科技示范園；建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)，以范家院、蒙臺(tái)、馬墓三個(gè)無(wú)公害蔬菜村建設(shè)為重點(diǎn)，積極打造集生產(chǎn)、銷(xiāo)售、旅游、休閑于一體的多功能綜合性農(nóng)業(yè)發(fā)展格局。
五、圍繞改善民生，抓好服務(wù)體系建設(shè)
國(guó)發(fā)〔20xx〕2號(hào)文件提出大力發(fā)展教育、衛(wèi)生、文化、就業(yè)和社會(huì)保障等事業(yè)，建立健全基本公共服務(wù)體系，促進(jìn)基本公共服務(wù)均等化。全鎮(zhèn)要圍繞社會(huì)事務(wù)，堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，建立民生工程實(shí)施長(zhǎng)效機(jī)制。抓好教育這個(gè)民生之基。完成沙文幼兒園、麻堡小學(xué)、蘇莊小學(xué)的改建和撤并工作，新建可容納學(xué)生1800名的標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)一所；進(jìn)一步完善沙文中學(xué)的相關(guān)配套設(shè)施，完成綜合樓建造工程。全面推進(jìn)高標(biāo)準(zhǔn)“普九”目標(biāo)，普及學(xué)前教育，小學(xué)、初中輟學(xué)率分別控制在1%和2%以?xún)?nèi)。抓好醫(yī)療衛(wèi)生這個(gè)民生之盼。積極推進(jìn)和深化醫(yī)療衛(wèi)生改革，進(jìn)一步提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，保證群眾的食品、藥品和醫(yī)療安全。加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作，積極推進(jìn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療的持續(xù)健康發(fā)展，使農(nóng)民人人享有衛(wèi)生保健，到20xx年，初級(jí)衛(wèi)生保健合格率達(dá)100%。抓好村風(fēng)民俗這個(gè)民生之要。作為今后的中心城區(qū)，要準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新要求和文化發(fā)展新趨勢(shì)，廣泛開(kāi)展群眾性科、教、文、衛(wèi)宣教活動(dòng)，不斷完善農(nóng)村文教基礎(chǔ)設(shè)施，豐富群眾文化生活，群眾文明素質(zhì)有大提高。抓好就業(yè)這個(gè)民生之本。隨著征地拆遷工作的不斷推進(jìn)和深入，失地農(nóng)民大量增加。一方面，利用市、區(qū)勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)基地，舉辦再就業(yè)培訓(xùn)班、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，提高農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能素質(zhì)；加強(qiáng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移引導(dǎo)工作力度，加強(qiáng)與市、區(qū)勞動(dòng)力市場(chǎng)的聯(lián)系，加強(qiáng)與外省市的勞務(wù)合作與聯(lián)系，有計(jì)劃、有步驟組織對(duì)外勞務(wù)輸出。另一方面通過(guò)園區(qū)項(xiàng)目的入駐生產(chǎn)，解決部分勞動(dòng)力就業(yè)；圍繞沙文城市功能的提升，第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，引導(dǎo)和幫助剩余勞動(dòng)力就業(yè)；圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)，幫助農(nóng)民創(chuàng)業(yè)。抓好社會(huì)保障這個(gè)民生之需。全力抓好農(nóng)村最低生活保障制度、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、合作醫(yī)療制度的落實(shí)。建立健全社會(huì)救助體系，抓好救災(zāi)救濟(jì)工作。
文件心得體會(huì)范文 篇6
《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)12號(hào)文）是教育部為進(jìn)一步推進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育改革與發(fā)展而制定的系列文件之一，共提出了八大意見(jiàn)：一是服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，明確高等職業(yè)教育發(fā)展方向；二是加強(qiáng)政府統(tǒng)籌，建立教育與行業(yè)對(duì)接協(xié)作機(jī)制；三是創(chuàng)新機(jī)制體制，探索充滿活力的多元辦學(xué)模式；四是改革培養(yǎng)模式，增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力；五是改革評(píng)聘辦法，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)；六是改革招考制度，探索多樣化選拔機(jī)制；七是增強(qiáng)服務(wù)能力，滿足社會(huì)多樣化發(fā)展需要；八是完善保障機(jī)制，促進(jìn)高等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。 12號(hào)文件是一個(gè)全面的綱領(lǐng)性的文件，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神和內(nèi)涵，有助于我們把握職業(yè)教育改革與建設(shè)的方向，找準(zhǔn)職業(yè)教育的切入點(diǎn)和示范點(diǎn)。下面我就第五點(diǎn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)談?wù)剬W(xué)習(xí)心得。
高等職業(yè)教育以培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線高級(jí)應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)，要求有一批理論水平較高、動(dòng)手能力很強(qiáng)的“雙師型”教師。各發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)于從事高等職業(yè)技術(shù)教育的教師除了有學(xué)歷上的一定要求外，特別強(qiáng)調(diào)其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生產(chǎn)、建設(shè)、管理與服務(wù)第一線的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。我們加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)、增加“雙師型”比例，不僅影響高職教育職能的`實(shí)施和體現(xiàn)，而且關(guān)系到高職院校發(fā)展的規(guī)模、速度和人才的質(zhì)量，對(duì)于高水平示范性高職院校的建設(shè)也至關(guān)重要。
12號(hào)文件就加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)提出了三點(diǎn)意見(jiàn)，值得我們借鑒：
一是創(chuàng)新高等職業(yè)學(xué)校師資管理制度，完善職稱(chēng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。完善職教師資的考核、評(píng)價(jià)和晉升制度，從用人標(biāo)準(zhǔn)、職稱(chēng)評(píng)定等方面建立健全“雙師型”教師的管理制度和激勵(lì)機(jī)制，有利于推動(dòng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。教師職務(wù)評(píng)審辦法具有很強(qiáng)的導(dǎo)向功能，改革并完善“雙師型”教師職務(wù)評(píng)審辦法，使“雙師型”教師的上崗要求、工作職責(zé)得以明確，“雙師型”教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力能夠得到客觀公正的評(píng)價(jià)。
二是加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，推動(dòng)學(xué)校與企業(yè)共同開(kāi)展教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作。我們首先要調(diào)動(dòng)行業(yè)企業(yè)的積極性，企業(yè)的參與對(duì)于職業(yè)教育而言具有重要意義，因?yàn)楣W(xué)結(jié)合、校企合作的職業(yè)教育發(fā)展模式可以最大限度地為職教教師提供專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和條件，保證教學(xué)緊密聯(lián)系工作現(xiàn)場(chǎng)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，從根本上解決了“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)中的實(shí)踐渠道不暢的問(wèn)題。然后要共建‘雙師型’教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，采取“基地培訓(xùn)＋企業(yè)實(shí)踐”的模式進(jìn)行，讓職教教師熟悉相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法。
三是加快雙師結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，聘任行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)專(zhuān)業(yè)人才和能工巧匠作為兼職教師。在國(guó)外，比如德國(guó)的雙元制職業(yè)學(xué)校中，外聘教師占教師總數(shù)的50%以上，建立一支相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍是發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)技術(shù)教育的一條成功經(jīng)驗(yàn)，值得我們職業(yè)院校學(xué)習(xí)借鑒。職業(yè)院校根據(jù)教師職務(wù)任職資格的要求，招聘行業(yè)企業(yè)中具有
豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定教學(xué)能力的工程技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，并通過(guò)他們與專(zhuān)任教師的交流、溝通與影響，進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)院校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，有效地縮短職業(yè)院校與企業(yè)、理論知識(shí)與崗位操作的距離，加速“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)。
作為高職教育者，我們要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，早日成為“雙師型”教師，為社會(huì)培養(yǎng)合格的應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才。
文件心得體會(huì)范文 篇7
——“學(xué)文件、強(qiáng)素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”心得
今年初，三角中心校召開(kāi) “學(xué)文件、強(qiáng)素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，主要任務(wù)是動(dòng)員我們?nèi)w教職工，開(kāi)展“學(xué)文件、強(qiáng)素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動(dòng)，進(jìn)一步用好用足用活政策，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，推動(dòng)我鄉(xiāng)教育質(zhì)量又好又快發(fā)展，學(xué)文件強(qiáng)素質(zhì)心得體會(huì)。我應(yīng)為組織本次活動(dòng)非常及時(shí)，也十分必要。
一、開(kāi)展“學(xué)文件、強(qiáng)素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動(dòng)，是貫徹落實(shí)上級(jí)文件政策精神的需要
因?yàn)樨瀼芈鋵?shí)好上級(jí)文件精神，既是確保國(guó)家政令暢通的需要，也是指導(dǎo)地方經(jīng)濟(jì)、教育、社會(huì)發(fā)展的需要。所以認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究文件政策，是貫徹落實(shí)好上級(jí)文件精神的基本前提，如果我們對(duì)上級(jí)文件政策不了解、不掌握，就很難去貫徹、去執(zhí)行，影響到方針政策的貫徹落實(shí)，影響到教育的`發(fā)展。
二、開(kāi)展“學(xué)文件、強(qiáng)素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動(dòng)，是加強(qiáng)教師自我素質(zhì)的需要
實(shí)踐證明，善于用好政策是全體教職工創(chuàng)造性開(kāi)展工作并取得實(shí)效的根本需要。通過(guò)這些年的努力，我們廣大教職工隊(duì)伍建設(shè)確實(shí)取得了較大進(jìn)步。但也要清醒地看到，在我們的隊(duì)伍中，有的干部綜合素質(zhì)水平尚待提高;有些教師思想意識(shí)上還沒(méi)有轉(zhuǎn)變，沒(méi)有大局意識(shí)，，辦事我行我素;有些教師紀(jì)律松散，不按時(shí)上下班、酒后駕教，誤人誤己，損害了我們教師形象;有的干部工作作風(fēng)不扎實(shí)，習(xí)慣于等作部署，對(duì)上級(jí)的文件生搬硬套。為此，確實(shí)需要我們開(kāi)展“學(xué)文件、強(qiáng)素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動(dòng)，通過(guò)深入學(xué)習(xí)文件政策，達(dá)到增強(qiáng)素質(zhì)、提高效率、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、促進(jìn)發(fā)展的目的。
三、開(kāi)展“學(xué)文件、強(qiáng)素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動(dòng)，是我鄉(xiāng)推進(jìn)素質(zhì)教育的需要
近年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校辦學(xué)環(huán)境建設(shè)上，無(wú)論是在軟、硬建設(shè)上都取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，校園環(huán)境更美觀、校園教育設(shè)備日趨完善;在教育教學(xué)上，小學(xué)畢業(yè)班調(diào)研成績(jī)連續(xù)幾年名列全縣前四名，非畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)也穩(wěn)重有升;組織師生參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)中也都取得了良好的成績(jī);在校園文化建設(shè)上，各校因地制宜開(kāi)展了各有特色的校園文化、藝術(shù)等活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，有力的推動(dòng)了全鄉(xiāng)的素質(zhì)教育的發(fā)展。
當(dāng)今時(shí)代是以變革、調(diào)整、創(chuàng)新為顯著特征的時(shí)代，國(guó)情黨情、區(qū)情市情及縣情正在發(fā)生深刻變化，許多文件政策隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷充實(shí)、更新�，F(xiàn)在我們開(kāi)展“學(xué)文件、強(qiáng)素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動(dòng)，就是要組織我們?nèi)w教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究文件，把握好文件政策的主要精神，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，從而進(jìn)一步推動(dòng)我鄉(xiāng)的素質(zhì)教育全面發(fā)。
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