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大學生就業(yè)指導心得

時間:2024-09-18 18:58:47 心得體會 我要投稿

2022年大學生就業(yè)指導心得

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣我們就可以提高對思維的訓練。應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的2022年大學生就業(yè)指導心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2022年大學生就業(yè)指導心得

2022年大學生就業(yè)指導心得1

  本學期我們開展了學生就業(yè)指導這門課程,通過一學期的學習感觸頗深,從中學習了很多。隨著我國市場經濟的建立和完善,經濟全球化不斷深進,科技進步日新月異,綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進,現在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導下,在一定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,因此,在高校開設就業(yè)指導課,幫助畢業(yè)生釋疑解惑,調整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的意義 。 通過閱讀《應屆生求職攻略》系類叢書,我了解到作為應屆生求職應注意的問題有很多。

  主要是在面試當中的一些技巧,一般情況下公司錄用員工都會經過兩輪面試,第一次面試主要是公司的人力部們的相關人員進行,主要會詢問一些個人情況相關的問題,介紹一下公司的情況,及工作的內容等。第二輪面試一般是有一些專業(yè)部門的主管進行面試,主要會向求職者考察一些專業(yè)技能的情況。

  在面試中我們應當注意以下事情: 其實面試從接電話的'時候就開始了,當HR打來電話的時候,如果一時想不起來自己在什么地方投過這家公司的簡歷了,不妨問一下HR,就問她是通過哪個招聘網站收到你的簡歷的,一般HR都會告訴你的,問到這里就可以了,再沒聽清也不要繼續(xù)問下去了,直接記下HR報給你的地址和手機上來電顯示的號碼去 Google查,一般都能查到,在HR交代完了面試時間和地點后,你應該主動向HR重復確認,這樣做,一是防止在電話里聽錯,二是給人留下一個認真負責的印象,掛電話前應謝謝通知那位通知你的人,不管她是HR還是前臺,并且告訴她你會準時參加面試

  如果是電話面試,最好不要繼續(xù)下去,電話的通話效果沒那么好,如果是英文面試的話,很容易聽錯,在你說了一堆以后也許對方的反應并不怎么樣,而且在沒有準備的時候很容易暴露你的缺點,我通常是跟HR說我現在不方便接電話,我會立刻回電話的

  面試前一夜晚上在準備好所需資料后早點睡覺,面試前最好再整理一下個人的儀容儀表,這也是對招聘方的一種尊重,你沒必要穿正裝但服裝一定要干凈整潔,我曾經見過一個人穿著一件顏色泛黃的襯衫,還打著一條十塊錢能買三條的領帶,這是肯定會被扣分的,穿淡色的衣服會讓人感覺比較有精神,深色的衣服會讓現場的氣氛有點壓抑,90后的非主流打扮就算了,那種穿著在大街上看看還可以,跑到辦公室去會讓人感覺是個怪物

  提前半個小時到達公司大樓但不要進辦公室,你可以在公司下一層樓面上找個洗手間,一路奔波后你可以再次整理一下儀容,在面試前十分鐘進入辦公室,

  有些面試技巧書上說可以找前臺了解一下公司情況,我勸你不要這么做,前臺一般在有人來面試的時候都會比較忙,而且在跟你不熟的情況下不會告訴你什么

  如果HR讓你填簡歷的話你就再填一張,不要帶著很不舒服的表情,那也是HR的流程之一,配合她完成這個工作就是了,至于那些什么腦筋急轉彎的筆試題,你可以在心里藐視一下這些公司的文化,但該做的你還是要做,有些公司認為做些題目可以推測出一個人的性格,其實我每次答題的時候都不一定是我心里的真實想法

  進入面試室后,其實是一場商務談判的開始,如果你身邊帶有包袋之類的東西,不要把它們放在桌上而是放在地上,自己坐的椅子旁邊,這樣一方面能讓桌子上看起來干干凈凈,另外一方面也不至于分散HR的注意力,曾經我把我的包放在桌子上,面試結束后HR說我那個包看起來不錯,問我在哪里買的,我就知道這次面試泡湯了,HR的注意力全放在我那包上了,坐著的時候采取自然的姿勢,不要讓人看上去很懶散也不要筆直的像蓋世太保

  無論HR進來的時候態(tài)度怎么樣,你的臉上都應該帶著微笑,注意是微笑,不是別的什么笑,如果實在笑不出來可以想一些讓你覺得有趣的事情,HR走進來的時候,就算你是坐著的,你也應該站起來致意一下,等她入座后你再入座,面試其實就是一個銷售過程,HR是采購員,而你只是個銷售員,只要把你自己這個產品銷售出去了,你的任務也就算完成了,想想看,最多一個小時的聊天就能為自己帶來一個月薪豐厚的工作機會,這應該是世界上最容易的賺錢方式了

  HR也有好多種,有些HR會不茍言笑,有些HR比你還客氣,笑得比你還開心,遇上這種很客氣、笑得很開心的HR你要留意了,她客氣她開心并不意味著她比較容易對付,這種人往往比10個不茍言笑的HR加起來還難對付,在她客氣的表面上,一個本來應該你對著她笑的人反過來對著你笑了,這事你想想有多恐怖,她觀察你的眼神是很犀利的,你的任何不足都逃不過她的眼睛,有時候會同時進來幾個人面試,面試的時候問你話最多的,通常不是對你的錄用起決定性作用的人,因此你在面試中不要忽略其他人,回答問題時也應該用眼神關注一下別的面試官

2022年大學生就業(yè)指導心得2

  適應社會把握人生我們帶著父母的期待,帶著自己的理想來到了這個讓我們期盼已久的地方—大學,當走進大學校門的那一刻起,我感到很新奇,早在來到這里之前我就無數次的憧憬過我的大學生活,那美麗的一幕幕,一直在我的腦海里翻滾,人們都說幻想是美麗的,讓我很快樂,但是在快樂之后,我心里也有些許感慨,大學是我們學習生存技能的地方,在這里我們會掌握知識,武裝自己,為了就是以后走向社會,適應社會,只有這樣我們才能把握好自己的人生,才能讓自己的成為社會需要的人,是每個大學生都必須面對的現實問題。

  一、適應社會

  當今社會所需要的人才大學時代是人生中最關鍵、最美好的時期,是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期,那么大學生怎樣才能全面發(fā)展,度過有意義的大學生活,將來成為國家的棟梁之才呢?提升學習能力要做到主動學習、探索性學習,使學習成為一種習慣和生活方式,以適應當今時代知識不斷更新的要求。誠實守信主要是指做人做事要講誠心、講信譽,人無信不立,尤其是在現代社會中,誠信二字尤為重要。大學生只要不斷挑戰(zhàn)自我,盡自己所能,真誠做人,努力做事,就一定會在社會上找到自己的位置,在投身建設社會的實踐中成為全面發(fā)展的人才。社會是人的社會,大學生群體扮演著獨特的社會角色,承擔著不同的社會責任,扮演好自身角色是大學生成長成才成功的關鍵。

  二、如何把握我的大學

  許多的大學畢業(yè)生在談到自己的大學生活時都曾講道:“如果時間可以倒流的話,我會選擇另外的方式度過大學生活”。大學本該是人生中最值得回憶、最有價值的?捎行┩瑢W卻碌碌無為的渡過。我認為大學生的第一角色是學生,主要任務是學習。首先:大學生要明確不同階段的養(yǎng)成目標,把握不同學習生活階段的重擔,合理規(guī)劃大學生活。其次:大學生應該在學好本專業(yè)的基礎上掌握一門甚至兩門平行的專業(yè)知識,建立一個較為科學的`、文理兼?zhèn)涞闹R結構。再次:大學生應該根據客觀條件的變化,不斷調整階段目標,改進職業(yè)生涯規(guī)劃,為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。

  三、三年的大學生活規(guī)劃

  人是不能夠脫離社會的,或者說任何人最終都會走向社會。因此,人必須學會適應社會,并在社會中成就自己的事業(yè),大學生也不例外。大學生畢業(yè)后必然要走向社會。我們每個人含辛茹苦的求學這么多年是為什么?這么勞命傷財的是為了啥?最終目的都是為了就業(yè),找到一份理想的工作,實現個人價值。所以說我要好好的把握自己的人生,適應新的生活,讓自己的大學生活豐富多彩起來,讓自己的生活有一個合理的規(guī)劃才行。千里之行始于足下,做好每一天我該做好的事,終有一天成功的大門會向我敞開,我現在在做的就是讓每一天過得充實有意義。首先,在正常的學習生活中我要每天保證充足的睡眠,不熬夜。經常參加體育鍛煉,提高自身素質,保持健康的體魄和積極樂觀的心態(tài)。然后,樹立自主學習的理念,因為自主學習是學習者發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性的一種學習過程或方式,其顯著特征是學生自主確定學習目標,自己決定學什么;自主選擇解決問題的策略,自己決定怎么學等,實現學習過程的自我導向、自我激勵、自我監(jiān)控。最后,我發(fā)現走新大學這個小社會后,我覺得同窗之情是人類感情中最值得珍惜的一種感情。大學生為了一個共同的目標,從四面八方聚到了一起,成為了大學同學。

  大學期間的同學友誼,對人的一生來說都是美好和難忘的。大學生來自不同地域、不同家庭背景,其生活習慣不同,學習生活在一起,發(fā)生分歧和摩擦是常有的。大學生對此要有寬宏的度量,要有理智的頭腦,切不可意氣用事。做一個寬宏豁達的人是需要培養(yǎng)鍛煉的,但我們在日常的生活、交往中一定要注重這種品質的培養(yǎng)。在交往中,要多進行換位思考,要學會做有心人,善于體察別人的心境,主動關心他人,采取不同的方式使其感受到彼此的善意和溫暖。只有將心比心,以誠換誠,才能達到心靈的溝通和情感的共鳴。很多人想等自己老了,要去環(huán)游世界;等自己退休,就要去做想做的事情;等孩子長大了,自己就可以……我們都以為自己有無限的時間與精力。其實我們可以一步一步實現理想,不必在等待中徒耗生命。如果現在就能一步一步努力接近,我們就不會活了半生,卻出現自己最不想看到的結局。

  四、從現在就要規(guī)劃好自己的人生,提升自身技能,不然為時已晚。

  就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經典的話:“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過:回憶往事,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無自從上了這次新疆大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課,讓我深深的認識到了,大學是人一生中的關鍵時刻,在這個時期,我們要學會生活,學會適應社會,學會融入這個新的集體,在慢慢的成長中學會各種有用的知識,學會各種專業(yè)技能,在這個可貴的時間段把握好自己的人生。

2022年大學生就業(yè)指導心得3

  大學已經讀了兩年,馬上我們就要面臨畢業(yè),下期就是雙選會了,也就是說我們很快就要進入社會,進入職場。這對于我們來說是一個嚴峻的考驗,這是檢驗我們這么多年來學習成果的時候了。而大學,是一個從理想世界到殘酷社會的跳板,讓我們有幸生在理想之中,又可以目睹社會現實的殘酷的一面。作為一名即將畢業(yè)的在校大學生,我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學校的就業(yè)指導課正好為我們在校大學生提供了寶貴的信息。

  這學期學校為我們專門開設了一門《大學生就業(yè)指導》課程,就是為了讓即將參加雙選就業(yè)的我們能更好的認清社會的就業(yè)形勢,認清自己。也能促進和培養(yǎng)我們面對就業(yè)和社會的能力和勇氣,以及參加雙選會的面試經驗和應聘后的各項手續(xù)的辦理和就業(yè)合同的簽訂的了解。

  《大學生就業(yè)指導》主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生準確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策,按照社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學生就業(yè)程序,掌握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時,進行相關的職業(yè)知識、道德、素質教育,使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質和技能,尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質和能力,使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè),為國家排憂解難。指導和幫助學生完畢學業(yè),促進全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求,指導和幫助學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務,完畢學業(yè)。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發(fā)展,并逐步確立職業(yè)生涯設計目標,并從思想上、能力上和心理上預備求職。

  學完這門課程后,我也有了一定的體會。我覺得重要的有幾點:

 。1)首先要有過硬的專業(yè)知識和能力。我們在學校學習的時候,必須要認真的學好我們的專業(yè)知識,培養(yǎng)好專業(yè)技能。為未來就業(yè)打好基礎。

 。2)要在思想上做好準備。心中要有個規(guī)劃,大學畢業(yè)后去干什么,也許這個規(guī)劃是膚淺的,但是它是個方向,要經過不斷地修正,努力去實現。要做好

  面對困難的心理準備,在擇業(yè)的路上,充滿荊棘和坎坷,要有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心。

 。3)必須充分認識自身的特點,能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。清楚自己的長處和弱點,在求職擇業(yè)過程中揚長避短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點,那么,至少應有兩個條件:一要認清自己,個人離自己最近,然而最難以認清自己;二要下番功夫,認真搜集、分析和利用聘用信息。同時,眼界還要放寬些,不宜局限在某個行業(yè)或某些單位,以增加成功機率。

 。4)在心理上要堅持自尊、自信、自立。在招聘工作中要有自信心,要相信自己和名校生一樣有實力,要敢于競爭,克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。

 。5)不要被一時、一地的熱門職業(yè)所迷惑,盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè),進而影響自己才能的發(fā)揮,影響自己的美好前程。對冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來看待,不要輕易放棄,在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時候,不妨選擇有發(fā)展前景的暫時處于冷門的職業(yè)就業(yè),這樣當然也容易獲得求職的成功。

 。6)不要一味的最求高薪高待遇的職位,不要眼高手低!因該放低自己的.眼光,從企業(yè)底層做起,累積經驗,逐步成長。無論做什么工作都要把它做好,做一行愛一行。

 。7)為了適應未來職業(yè)的變化,畢業(yè)生還應不斷地學習新知識、新技術、新技能,提高自己的綜合素質,更新自己的知識與技能,這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。

 。8)要了解關于應聘后的應該辦理的各項手續(xù),簽訂就業(yè)協議,與單位簽訂就業(yè)合同的注意事項等。

  通過《就業(yè)指導》的學習,讓我學到了很多東西,它讓我了解到現在的就業(yè)的壓力,還有它讓我對自己有了一更加全面的認識,讓我了解到我的優(yōu)勢與不足。

  它使我了解了現在就業(yè)的激烈競爭現狀,物競天擇,適者生存,只有強者才能生存下去。中國本來人口就多,就業(yè)職位稀缺,所以我們應該知危而進,好好學習,努力提高專業(yè)知識和技能,做好人生規(guī)劃,抓住機遇,取得一個合適的就業(yè)崗位。并讓我能夠更好地面對以后的就業(yè),在接下來的一段時間里加緊學習和提高自己。武裝好自己成為一個優(yōu)秀的大學畢業(yè)生和一個優(yōu)秀的會計工作者。

2022年大學生就業(yè)指導心得4

  過九周的學習,大學生就業(yè)指導課程給實在讓我受益匪淺,收獲頗豐。老師采用了與眾不同的教學方式,化被動為主動,讓我們在實際操作中真正學到了東西。

  作為全國高等高校的應屆畢業(yè)生,我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。就業(yè)指導課正好為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息。從整個指導課中,我總結出了以下幾點內容。

  第一,我們現在面臨的是一個怎樣的就業(yè)形勢,今年將有630萬應屆大學生畢業(yè)亟需就業(yè),并且在金融危機的影響下我國經濟并未完全復蘇,社會對勞動力的需求較低,使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來,因為我們的學習就是來給我們的未來有一個好的基礎,無論是在家庭還是在生活上,面對這樣一個嚴峻的就業(yè)形勢都是一個非常嚴峻的考驗,所以要好好的武裝自己,提升自己去適應這樣的競爭。

  第二,面對當前的就業(yè)難、社會需求、畢業(yè)時的相關手續(xù)等多項,畢業(yè)生比較關注的問題。對于當前的就業(yè)形勢,我認為現在應以“先就業(yè),再擇業(yè)”的觀念進行,就像老師講的“就業(yè)不只一條路,不只就業(yè)一條路”的新理念,要拓寬自己觀測人生道路的眼界,公務員、考研也不是為應對就業(yè)問題的一條出路,有這方面打算的同學要再最后的一學年里要抓緊時間學習,可以找老師多了解有關這方面的信息,同時對于應屆大學生,政府也設有專門的“優(yōu)惠”政策:當村官,社區(qū)工作者,農村支教,都是不錯的職業(yè),大家要結合自身的情況安排自己的發(fā)展路線。

  第三,大學生求職,實際就是求職信息傳播,就是大學生通過書信、上網、登門或引薦等渠道,向可能的聘用單位,表達欲求任職的意愿。我們大學生怎樣才能成功求職呢?主要有以下兩個方面。首先自己是合格的大學畢業(yè)生。也就是,自己本身是有用之才。是才或非才,主要體現在三個方面: 有無過硬的專業(yè)知識和技能,如外語、計算機等級證書是高或低,有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書或獲獎證書。2是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神,如為什么向貴單位求職。專業(yè)學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ缬泻翁亻L愛好,當過學生干部沒有,是否吃苦耐勞,是否是共產黨員、三好學生等。其次,能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,自己比較適合的'那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點,那么,至少應有兩個條件:一要認清自己,個人離自己最近,然而最難以認清自己;二要下番功夫,認真搜集、分析和利用聘用信息。同時,眼界還要放寬些,不宜局限在某個行業(yè)或某些單位,以增加成功機率。

  從我個人方面來說,我在第三組xxx組分到的工作主要有制作簡歷和參加面試。在制作簡歷過程中我查詢到很多簡歷、自薦信等方面的知識,但精心制作出來的簡歷還是有很多不足。在老師的點評后,讓我深刻地了解到自己的錯誤之處。首先要仔細檢查已成文的個人簡歷,絕對不能出現錯別字、語法和標點符號方面的低級錯誤。個人簡歷必須突出重點,它不是個人自傳,與申請的工作無關的事情要盡量不寫,而對申請的工作有意義的經歷和經驗絕不能漏掉。 要保證簡歷會使招聘者在30秒之內,即可判斷出你的價值,并且決定是否聘用你。并且一定要用積極的語言,切忌用缺乏自信和消極的語言寫你的個人簡歷,不能憑空編造你的經歷,但也沒有必要寫出所有你真實的經歷,對求職不利的經歷可忽略不寫。個人經歷順序應該從現在開始倒過去敘訴,這樣可使招聘單位在最短的時間內了解你最近的經歷。其次,簡歷要有自己的風格,公司應聘人員除了要在上邊瀏覽信息,簡歷也能反映出一個人的工作態(tài)度,個性和考察邏輯能力,條理性是第一評判標準。在結構嚴謹的前提下,要使個人簡歷富有創(chuàng)造性,使閱讀者能產生很強的閱讀興趣。 遣詞造句要精雕細磨,惜墨如金,盡量用簡練又簡練的語言。公司在瀏覽案頭上的諸多簡歷,一個有自己風格的簡歷比較能讓公司方留下深刻印象,要適當的突出自己的與眾不同。最后,簡歷上的一寸照片也至關重要,老師說,最好是要一張一寸的穿正裝的,發(fā)型成熟,面容整潔的照片。服裝的選擇則是要根據面試公司性質,應聘職位等多個因素判定的。

  參加面試時,我學到了不少面試禮儀。參加面試是一次重要的人際交往。得體的言談舉止及儀表是十分重要的。因此,面試時應注意基本的禮儀。(一)早點出門,不要遲到。最好是提前分鐘到達面試地點,以示求職的誠意,給對方以信任感。面試前,有必要先到用人單位去看一下,記住面試的時間和地點,如果實在因故遲到了,要道歉并說明原因,以征得對方的諒解。(二)要修飾儀表。頭發(fā)要梳整齊,領帶要系正,皮鞋要擦亮,著裝要整潔、大方、得體,女生化妝不要太濃,忌穿金戴銀。(三)注意主試人的面部表情。對方講話時要認真傾聽,并用點頭表示同意,不要隨便插話。(四)回答問題要注意吐詞和聲調;卮鹬髟嚾说膯栴},吐詞要清楚,聲音不要太大或太小,答語要簡練、完整,忌用口頭語回答問題。(五)談話時注意力要集中。談話時,眼睛要適時的注視對方,不要東張西望。(六)面試成功與否,都要禮貌告退。主試人當場表態(tài)可以接受你,面試成功,當然要向對方表示感謝,并表示今后將好好工作。主試人當場沒表態(tài),說明對方還要進一步考查,不要急于逼對方表態(tài);面試不成功,也不要做出過激行為。

  每次就業(yè)指導都持續(xù)接近兩個小時,中間也沒有休息,但是大家都在認真地聽各組的講解,用心領會老師的點評,而且老師采用的分組打分制,激發(fā)了我們的競爭意識,讓我們真正的融入進課堂當中。每一次的就業(yè)指導課都是收獲頗豐、獲益良多。非常感謝老師對我們就業(yè)的關心與指導。

2022年大學生就業(yè)指導心得5

  近幾周,我們上完了“大學生就業(yè)指導課”,這門課主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習,我了解了更多大學生就業(yè)程序,掌握了一定的就業(yè)技巧,為將來更好地就業(yè)提供了幫助。下面,我就談談一些自己的心得體會。

  一、大學生要加強自身的素質建設

  隨著大學生教育的大眾化,大學生人數越來越多,大學生就業(yè)難的問題已經是一個不爭的現象。要想在這殘酷的社會競爭中勝出,我們就必須要先提高自己的綜合素質,而綜合素質主要體現在有無過硬的專業(yè)知識和技能,如外語、計算機等級證書是高或低,有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書獲獎證書。是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神,如為什么向貴單位求職。專業(yè)學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿,如有何特長愛好,當過學生干部沒有,是否吃苦耐勞,是三好學生等。這些也是我們勝出的根本因素。

  二、樹立正確的就業(yè)觀

  我們在擇業(yè)時應當給自己做出一個正確的評價,自我評價要全面、客觀,既要看到長處的一面,又要看到短處的一面;既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價,又要對其他各方面進行綜合評價;既要考慮全面的整體因素,又要考慮到其中占主導地位的重點因素。不少大學生在擇業(yè)時極容易出現“高不成,低不就”的現象,其主要原因無非是自我期望值過高、過多的物質要求、迷戀大型企業(yè)、追求熱門職業(yè)等等。

  三、認清搜集、分析和利用聘用信息

  同時,眼界還要放寬些,不宜局限在某個行業(yè)或某些單位,以增加成功機率。但要避免社會上的一些干擾因素,如不正之風,設騙欺詐,信息泛濫等等。

  四、要具備一定的求職技能

  盡管求職技能多種多樣,錯中復雜,但對大學生而言,最常見和最主要的技能就是“三會”:一是會寫簡歷。簡歷是職業(yè)設計的驅動力,也是一塊敲門磚。在職業(yè)設計中,你為準備簡歷所付出努力程度將會對你發(fā)起的這場運動所能取得的最終結果起到至關重要的作用。我們在設計簡歷時格式要規(guī)范,內容要結合實際,實事求是。二會說話,也可以說是面試,面對聘用單位的人員說話時,能夠心不慌,臉不紅,知道哪些該說、詳細說,哪些改回避、簡談,說話當中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。三會寫自薦書信,寫出的自薦書信能揚長避短,重點突出,簡明扼要,措辭巧妙、精辟,能引起閱讀者的重視等。

  五、要有良好的心態(tài)

  今年,我國的`大學畢業(yè)生已有xx多萬,可以預見,在未來相當長時期內大學生就業(yè)壓力不會減弱。因為就業(yè)壓力而產生心理問題的大學生越來越多,就業(yè)壓力給大學生心里產生焦慮的心態(tài),如果過度焦慮而產生沮喪不能化解這些情緒的話,就會影響人的心理健康,埋沒了自己的才華。用人單位在錄用程序上也會在條件上給大學生很多的限制,很多的學生都因為這樣那樣的原因產生不同的心理問題,會給求職帶來不必要的困難。要克服這些心理問題,就必須打破事事求穩(wěn),求順的想法,增強競爭意識,不怕風險和挫折,更不要害怕失敗,正視現實,正視社會,正視自我。同時我們又要克服擇業(yè)心切,急于求成的思想,否則越急就越容易擇業(yè)失敗,而失敗也會強化沮喪焦慮的程度。因此,遇到失敗和挫折可以適當去宣泄,或者找方法進行自我的放松。

  六、我們一定要學會維護自己的合法權益

  畢業(yè)生應了解目前國家關于畢業(yè)生就業(yè)的有關方針、政策和法規(guī),熟悉畢業(yè)生在就業(yè)過程中的權利和義務,這是畢業(yè)生權益自我保護的前提。畢業(yè)生可享有的合法權益,如按照國家規(guī)定畢業(yè)生在報到后應享受正常的福利待遇如養(yǎng)老金、公積金等;對某些崗位的特殊體質要求,用人單位應在與畢業(yè)生雙向選擇時就明確,否則不得以單位體檢不合格為由將學生退回學校。

  綜上所述,我個人想,只要我們把個人選擇與社會需要相結合,用理性的眼光來看待問題,在擁有實力的同時加倍努力,不斷學習新事物,做到思路清晰,行動一致,找到一個理想的工作還是沒有多大困難的。

2022年大學生就業(yè)指導心得6

  作為全國高等高校的應屆畢業(yè)生,我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學校畢分辦組織的就業(yè)指導課正好為這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的.信息。從指導課中,我總結出了以下幾點內容:

  大學生求職,實際就是求職信息傳播,就是大學生通過書信、上網、登門或引薦等渠道,向可能的聘用單位,表達欲求任職的意愿。大學生怎樣才能成功求職呢?從信息傳播成功關鍵因素分析,主要有以下四個方面。

  第一,自己首先是合格的大學畢業(yè)生。也就是,自己本身是有用之才。是才或非才,主要體現在三個方面:

  1、有無過硬的專業(yè)知識和技能,如外語、計算機等級證書是高或低,有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書或獲獎證書。

  2、是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神,如為什么向貴單位求職。專業(yè)學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。

  3、是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿,如有何特長愛好,當過學生干部沒有,是否吃苦耐勞,是否是共產黨員、三好學生等。

  第二,能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點,那么,至少應有兩個條件:

  一要認清自己,個人離自己最近,然而最難以認清自己。

  二要下番功夫,認真搜集、分析和利用聘用信息。同時,眼界還要放寬些,不宜局限在某個行業(yè)或某些單位,以增加成功機率。

2022年大學生就業(yè)指導心得7

  時間過得真快,轉眼間我都已經大四了,現在面臨的就是緊張的就業(yè)了,學校充分考慮到了我們信息不足、缺乏經驗的情況,為了讓將要畢業(yè)的大學生能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關重要知識和信息有所接觸和了解,開展了《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程,在這段期間,我確實學到了很多,對就業(yè)形勢以及有關就業(yè)的各方面的情況都有了一個系統(tǒng)的了解。

  在就業(yè)之前,了解當前社會就業(yè)情況,社會對求職者的要求,自身的職業(yè)特點及求職的相關經驗對即將走進社會,進入職業(yè)生涯的我們是非常實用的。首先,能幫助我們更好地認識社會就業(yè)現狀。其次,我們要對自己有了一個更深入的認識,對自己的未來和前途有個明確的目標和計劃。最后,我們要不斷地豐富自己,為就業(yè)早做準備,這樣我們就不會找不到方向了。

  大學階段是大學生學習知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、豐富閱歷、積累經驗、準備承擔成人責任的過渡期,也是大學生步入社會的準備期。對每一個大學生來說,大學階段都是一生中最重要的時期之一。大學生既要適應前所未有的生活,又要對未來做出展望。作為一個大學生將來要面對的大多是找到一個好職業(yè),我覺得自己應當好好的總結一下自己學到了什么,自己會做什么,對自己有個全面的了解,為自己即將到來的就業(yè)工作帶來一定的.幫助。

  在就業(yè)前,我覺得自我定位是關鍵,正所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,一般而言,影響畢業(yè)生自我定位有如下因素:其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次就業(yè),多數畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,邊走邊跳,走一步,算一步”的想法,沒有認真想清楚自己的職業(yè)定位問題,也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價自己。有的畢業(yè)生在就業(yè)過程中總是過高地評價自己,自我定位過高,因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位。其三是社會因素的干擾。—些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響,自己明明已經看好了某個職位,該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,可周圍的親友一有反對之聲,自己就開始動搖了,F實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現象,也常常使畢業(yè)生感到很迷茫,找不準位置,看不清方向。其四是心理素質不過硬。就業(yè)中或盲目從眾,或消極逆反,不是過于自尊,就是過于自卑,凡此種種,都會對畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。還

  有職業(yè)的冷熱變化,決定了就業(yè)者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。有的舊職業(yè)會逐步被社會所淘汰,有些新職位則會隨著歷史的發(fā)展而產生。就業(yè)者選擇從事某一職業(yè),不論是熱門的還是冷門的,只要是向衰退的甚全會被淘汰的方向發(fā)展,就要注意把握其變化,盡可能適時調整自己的職業(yè)方向,不必從一而終、死守到底。因此,畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中,首先要針對自己的實際情況,做好自己的職業(yè)定位,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,要根據自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求,確定自己的職業(yè)定位;另外,畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,如果自己和用人單位彼此都很滿意,就應該早做決斷,盡快簽訂就業(yè)協議。再者,就業(yè)過程是一個復雜的過程,往往會遇到這樣或那樣的困難,這就要求畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,勇敢地迎接未來生活的種種挑戰(zhàn)。

  就中國目前狀況來說,就業(yè)形勢是不容樂觀的,在這個就業(yè)形式嚴重的社會,我們僅憑自己的專業(yè)去找符合自己的工作,可以說很難。我們都知道幾年來各高校陸續(xù)擴招,造成大學生數量快速增多,使高校畢業(yè)生就業(yè)問題更加尖銳,直接影響就業(yè)局勢的穩(wěn)定。同時,由于企業(yè)裁減人員的現象,失業(yè)人員和零就業(yè)家庭將進一步增加,長期失業(yè)者、各類困難人員和殘疾人就業(yè)將更加困難,競爭形勢更加嚴峻。在這種情況下,創(chuàng)業(yè)是一個很好的選擇,不僅我們自己有工作,如果我們創(chuàng)業(yè)成功,我們還能為社會提供工作崗位,為社會做一份貢獻,何樂而不為呢,這就需要我們未雨綢繆,牢牢掌握職業(yè)技術規(guī)劃技能,為未來的道路做好鋪墊。

  現在,經濟全球化進程日益加快,科學技術發(fā)展迅速,知識經濟浪潮洶涌,給大學生的就業(yè)以及職業(yè)發(fā)展帶來了機遇,也提出了挑戰(zhàn)。任何一名大學生在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯時,都應考慮現實的條件。職業(yè)世界的變化,對人才素質的要求越來越高,也給大學生的職業(yè)發(fā)展提出了新的要求。因此,作為當代大學生的我們要勇于正視職業(yè)世界的機遇和挑戰(zhàn),正確認識、準確把握大學生就業(yè)形勢,了解職業(yè)發(fā)展的趨勢,為選擇并邁向正確的職業(yè)發(fā)展道路打好牢固的基礎?墒谴髮W畢業(yè)生有很多就業(yè)誤區(qū)是在社會、個人雙方合力下形成的。其實,作為大學畢業(yè)生的我們,此時應該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”,不要過分計較一時的順逆,堅信“天生我材必有用”的信念,從“零”做起,從基層做起,最終定能在社會上找到自己的位置?傊,我們知道就業(yè)成功的關鍵還是要根據自己本身的實際出發(fā),靈活選擇一條適合自己的道路。

  在《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程中,老師講到了很多我們以后會遇到的問題,即將遇到的問題,告訴了我們很多的應對方法,我們要靈活運用知識,在以后遇到困難時從容的對待,遇到困難,面對困難,挑戰(zhàn)困難,戰(zhàn)勝困難。雖然課程結束了,但是我們在就業(yè)的道路上才剛剛開始,我們不能空有一腔熱血,躊躇滿志,我們應該沉淀自己,好好的思考規(guī)劃一下自己的未來。人生和做事一樣,要有計劃,要思考全面,要做到有備無患,有條不紊,盡善盡美,讓我們的人生更加精彩。

2022年大學生就業(yè)指導心得8

  步被社會所淘汰,有些新職位則會隨著歷史的發(fā)展而產生。就業(yè)者選擇從事某一職業(yè),不論就是熱門的還就是冷門的,只要就是向衰退的甚全會被淘汰的方向發(fā)展,就要注意把握其變化,盡可能適時調整自己的職業(yè)方向,不必從一而終、死守到底。

  因此,畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中,首先要針對自己的實際情況,做好自己的職業(yè)定位,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,要根據自己的'專業(yè)、技能、綜合能力與社會用人單位的要求,確定自己的職業(yè)定位;另外,畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,如果自己與用人單位彼此都很滿意,就應該早做決斷,盡快簽訂就業(yè)協議。再者,就業(yè)過程就是一個復雜的過程,往往會遇到這樣或那樣的困難,這就要求畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,勇敢地迎接未來生活的種種挑戰(zhàn)。

  就中國目前狀況來說,就業(yè)形勢就是不容樂觀的,在這個就業(yè)形式嚴重的社會,我們僅憑自己的專業(yè)去找符合自己的工作,可以說很難。我們都知道幾年來各高校陸續(xù)擴招,造成大學生數量快速增多,使高校畢業(yè)生就業(yè)問題更加尖銳,直接影響就業(yè)局勢的穩(wěn)定。同時,由于企業(yè)裁減人員的現象,失業(yè)人員與零就業(yè)家庭將進一步增加,長期失業(yè)者、各類困難人員與殘疾人就業(yè)將更加困難,競爭形勢更加嚴峻。在這種情況下,創(chuàng)業(yè)就是一個很好的選擇,不僅我們自己有工作,如果我們創(chuàng)業(yè)成功,我們還能為社會提供工作崗位,為社會做一份貢獻,何樂而不為呢,這就需要我們未雨綢繆,牢牢掌握職業(yè)技術規(guī)劃技能,為未來的道路做好鋪墊。

  現在,經濟全球化進程日益加快,科學技術發(fā)展迅速,知識經濟浪潮洶涌,給大學生的就業(yè)以及職業(yè)發(fā)展帶來了機遇,也提出了挑戰(zhàn)。任何一名大學生在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯時,都應考慮現實的條件。職業(yè)世界的變化,對人才素質的要求越來越高,也給大學生的職業(yè)發(fā)展提出了新的要求。因此,作為當代大學生的我們要勇于正視職業(yè)世界的機遇與挑戰(zhàn),正確認識、準確把握大學生就業(yè)形勢,了解職業(yè)發(fā)展的趨勢,為選擇并邁向正確的職業(yè)發(fā)展道路打好牢固的基礎?删褪谴髮W畢業(yè)生有很多就業(yè)誤區(qū)就是在社會、個人雙方合力下形成的。其實,作為大學畢業(yè)生的我們,此時應該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”,不要過分計較一時的順逆,堅信“天生我材必有用”的信念,從“零”做起,從基層做起,最終定能在社會上找到自己的位置。

  總之,我們知道就業(yè)成功的關鍵還就是要根據自己本身的實際出發(fā),靈活選擇一條適合自己的道路。

2022年大學生就業(yè)指導心得9

  每次上門走訪小區(qū)內無業(yè),失業(yè)人員家庭,我都是一次次不厭其煩地為他們推薦就業(yè)崗位。同時我嘗到了自己工作的艱辛,也嘗到了成功的喜悅。每當小區(qū)內就業(yè)“老大難”人員被我歷盡艱辛地推薦到工作崗位上時,比我自己的孩子找到工作還要感到安慰和自豪,并為他們感到高興。這時我就覺得自己的工作特別重要,也特別有價值。x歲的xx中專畢業(yè)以后一直閑散在家,無所事事,整天圍著電腦。每每夜深人靜、萬籟俱寂時,他馳騁在網絡的天地里;而當陽光明媚、每個人都在為生存辛勤勞作時,他卻沉醉在夢鄉(xiāng)里;膹U學業(yè)、虛度青春。日夜顛倒的生活,使他的父母很著急,我看了心里也很難過。我為他推薦過幾次工作,他都以各種理由回絕了。我知道這樣下去,他真的要“報廢”了,我看在眼里,急在心里。于是我一次次的上門和xx溝通和聊天,先從拉家常說起,讓他先融入社會,找到自己在社會的立足點,慢慢來,這樣才不會被社會所淘汰,要有地位,先要有作為。聽了我的一席話,他終于愿意“嘗試”去找份工作?吹剿挠兴鶆樱页脽岽蜩F,到處奔波,與用人單位聯系。經過我多處的奔走,好不容易為xx找到一份在加油站為車子加油的工作,他有工作我也很開心?墒菦]料到,才做了兩天,他就不愿意做了,說是工作太吃力,做不動,就這樣他又失業(yè)回家了。

  得知情況后,我及時去和xx溝通。我告訴他,剛剛工作肯定很辛苦,堅持下來就好了,要腳踏實地,路是自己走出來的,一份耕耘、一份收獲。一步登天和不勞而獲都是不切實際的。xx心里開始有點動搖了。趁熱打鐵,很巧世博園區(qū)急需招一批秩序維護員,各方面的要求他都很符合。于是我激勵他,推薦他去面試,最終他被錄用了。經過兩個多月的工作,xx逐漸適應了工作的環(huán)境,并且整個人都變得容光煥發(fā)了,生活也變得很有規(guī)律,每次在路上碰見我,他都會說:“xx阿姨,我很感激你,現在的工作我很喜歡!彼改缚匆娝敖K于”走出了家門,心里非常高興?匆娝x我遠去的'背影,我的心里有說不出來的快樂。是啊,解決了一個人的就業(yè),等于挽救了一個家庭。這也是平安社區(qū)、和諧社會的基礎。

  像這樣的故事很多,也很平凡。每次為小區(qū)內失業(yè)、無業(yè)人員推薦工作成功,我就特別高興,也覺得自己的工作特別的有意義。正像我對xx說得那樣:一份耕耘、一份收獲。

2022年大學生就業(yè)指導心得10

  對于這次20xx年高埗鎮(zhèn)高校畢業(yè)生就業(yè)指導大會,我深有感受,同時我也十分認同李柏林書記苦口婆心的講話。

  目前的就業(yè)狀況實在不容樂觀,尤其經歷過金融危機的沖擊,使得不少企業(yè)無法支撐,這更加使得就業(yè)崗位大大減少,薪金福利等都受到影響。而且,隨著時間的推移,東莞的失業(yè)人數開始逐漸上升,加上新莞人不斷增加,使得本地人就業(yè)問題面臨更加嚴峻的考驗。尤其對于大學生而言,由于對社會的`認識不足,工作經驗的缺乏,對就業(yè)形勢的不了解,以及不正確的就業(yè)心態(tài)等問題,使得大學生就業(yè)問題更是雪上加霜。因此正如李書記所說的一樣,必須有明確的奮斗目標,樹立良好的品行,更加刻苦學習、積累經驗、做到刻苦耐勞。對于大學生,我也認同李書記的說法,不能妄想一步登天,也不能一曝十寒,必須持之以恒,從基層慢慢積累,提升自我思想與工作能力,方可磨練自己,成就有用之才。

  如今的大學生需要的是學好知識的同時,可以有空余時間到社會實踐鍛煉,譬如暑期工、兼職之類,不要嫌苦嫌工錢低,其實這正是磨礪意志與工作水平的好機會。對于我來說,急需要做的是好好調整自身的心態(tài),不要拈輕怕重,要有目標地去鍛煉自己,同時在兼職工作中更要好好地認識自己所存在的問題,并加以改正,為未來邁向成功作鋪墊。一步一步來,相信以后能夠闖出一片屬于自己的天地!

2022年大學生就業(yè)指導心得11

  不知不覺,已在大學度過了三個春秋。大學,一個從理想世界到殘酷社會的跳板,讓我們有幸生在理想之中,又可以目睹社會現實的殘酷的一面。當我還以為就業(yè)是個遙遠的話題,就業(yè)卻已經擺在了我的面前。現實就是這么殘酷,總會打破你美好的幻想,讓你措手不及,讓你焦慮,讓你迷茫。那我們是否就只能束手就擒了呢?答案是否定的!

  就業(yè)這個話題不是現在才擺在我們的面前的,我們從小就有自己的夢想。我們一直為著這個夢想奮斗,不過那時的概念比較模糊,直到高考填志愿的時候,才有了一個清晰的輪廓,再經過大學這三年的洗禮,終于成型了。

  其實就業(yè)就是決定一個人以后要干什么的,要從事什么行業(yè),要走什么的樣的道路,所以它對一個人來講就顯得非常重要。我想,我們最開始意識到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各種樣的專業(yè),一大堆的志愿,一大堆的選擇,一股腦而全擺在眼前,無從下手、無從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應該有什么樣的工作,應該有什么樣的人生。經過深思熟慮,工工整整、虔誠地填寫好志愿,那應該是人生就業(yè)指導的第一部分了。

  進入大學后,漸漸褪去了來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀,也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關心的'不再是烏托邦,而是現實的世界。

  從上學期的《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》到這學期的《大學生就業(yè)指導》。這兩門課程對我的感觸很深。似有“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現,又消失,替代的是新的觀念,穩(wěn)重了,踏實了,似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺,現實不如理想般美好,理想和現實是有著不可越過的鴻溝,但經過細心經營也會別有洞天,讓人癡迷、讓人向往。

  《大學生就業(yè)指導》的影響是深刻的,它使我了解了現在就業(yè)的激烈競爭現狀,物競天擇,適者生存,只有強者才能生存下去。社會競爭是異常殘酷的,要好好準備,使自己在學習上有緊張感,激勵自己在這不斷進取,奮發(fā)向上,勇于拼搏。就業(yè),是一種人生轉折的的抉擇,沒有回頭路可走。唯有自強才是唯一出路,唯有自強才會闖出一片天地!

  學完了《大學生就業(yè)指導》這門課,讓我們大學生對職業(yè)生涯形成了初步的概念;學會了理性分析,開始尋找自我定位;學會了主動思考人生規(guī)劃;對擇業(yè)時應該考慮的因素認識更深;有了危機感,從而鞭策自己努力奮斗。以下是同學們對這門課的評價:

  如夢初醒——警示了自己。不少大學生表示,職業(yè)生涯與就業(yè)指導課為他們打開了一扇理性規(guī)劃未來的窗子,讓他們一改以往在慣性、迷茫中行走的狀態(tài),使他們“如夢初醒”,感受到了及早開始職業(yè)生涯規(guī)劃的必要。

  “理論與實踐”雙收——啟迪與幫助的喜悅。就業(yè)指導課程一方面使大學生增進了對自我了解,更全面和理性地認識了自身的優(yōu)劣勢,找到了合適自己的職業(yè)定位;另一方面,通過專業(yè)性的職業(yè)指導,科學合理地設計出了自己的職業(yè)生涯,包括:了解了職業(yè)生涯的一般理論,明確了職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,理解了職業(yè)生涯規(guī)劃應該“從現在開始做起”,懂得了職業(yè)生涯設計的思想和方法等。

  授之以漁——習得人生規(guī)劃的根本。通過該課程的學習,大學生們掌握了應對面試的方法與技巧。他們普遍認為,與其說該課程教會了他們許多知識,不如說教會了他們去理性地思考,讓他們學會了思考如何對待就業(yè),如何對待自己的職業(yè)生涯戰(zhàn)略規(guī)劃。

  “解惑”及時雨—一堂遲到了多年的課。超過10%的同學認為,職業(yè)生涯與就業(yè)指導課好像一場及時雨,洗滌了他們的種種疑惑,大大地緩解了他們的就業(yè)焦慮,不同程度地提升了他們的心理預期,是“一堂遲到了多年的課”!

  妙筆點睛——解決普遍和關鍵性的問題。就業(yè)指導課程幫助學生們更多地了解了現實就業(yè)形勢,讓他們能夠有針對性地提升整體素質和競爭能力。

  總的來說,職業(yè)生涯和就業(yè)指導這門課對學子們的幫助意義重大,無論是對樹立完善且科學的職業(yè)觀,還是對選擇日后的工作方向與學習內容,都起著不可估量的指導和幫助作用。

2022年大學生就業(yè)指導心得12

  “職業(yè)沒有貴賤,但卻有高低!钡谝淮紊稀按髮W生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導”課程的時候羅院長就這樣教導和提醒我們。仔細想來,確實如此。如果職業(yè)沒有高低,辛苦又漫長的學醫(yī)之路培養(yǎng)出來的合格醫(yī)生豈不是和培訓上崗的普通工人處在一樣的高度,那我們的專業(yè)性和優(yōu)越感何在?這種優(yōu)越感,是經歷漫長過程成長以后的自我滿足;是對精致生命品質生活的追求。既然我們選擇了學醫(yī),并已經在這條路上走了這么遠,的出路也就是繼續(xù)辛勤并隱忍的走下去了。是的,和同齡人相比,我們看起來更加苦逼,也更窮。他們都在問心無愧在的自食其力之時,我們還在拼搏、掙扎、依靠父母、最后努力尋求出路。但窮和達是相對的。心若不欺,必將揚眉吐氣。

  身在校園,心系天下。當下,以互聯網飛速發(fā)展和應用為代表的新的生產方式帶來了新的產業(yè)升級。傳統(tǒng)低效高耗產業(yè)的式微恰景象如食盡鳥投林,大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新成了人人都想進的大觀園。人們不難有這樣一種印象:如今大學里最熱門最投機取巧的專業(yè)都是與經濟直接有關的,畢竟大家有這樣那樣現實的考量。于是,邁進醫(yī)科大學大門的第一天起,老師就語重心長地告誡我們,醫(yī)生永遠是最令人尊敬的職業(yè)。從皇親國戚達官顯貴到平民百姓、新時代人民共和國的公民,無論社會形態(tài)如何變化,人對“大醫(yī)精誠”的期待和尊敬是顛撲不破的'真理。學習了“大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導”這門課程,我更加懂得了雖然醫(yī)路艱辛但總會柳暗花明的道理。因此,醫(yī)學生不必苦于學醫(yī)之路的默默無聞,必須要學會忍耐和接受!熬觿毡,本立而道生”,只要我們扎扎實實學好本領,不斷提高業(yè)務能力,做好了本職工作,醫(yī)生就是最閃耀最潮流的職業(yè)。

  每年從醫(yī)學院校畢業(yè)的大學生數十萬,仍舊難以滿足社會對醫(yī)療資源的巨大需求。這個形勢,既是我們的機遇,也對我們提出了更高的要求。曾幾何時,小小的血吸蟲竟讓偉大領袖發(fā)出“綠水青山枉自多,華佗無奈小蟲何”的感嘆,彈指一揮間,山河舊貌換新顏。前人的精神可歌可泣,但如今的醫(yī)療形勢早已經不用實行革命的人道主義了。社會整體上飛速發(fā)展,疾病譜也相應悄然改變。保全生命活下來已不再是難題,預防疾病和追求生活的高質量才是醫(yī)學的主要使命。腫瘤、慢性疾病、遺傳代謝性疾病已然成為了擺在全人類面前的巨大醫(yī)學難題。

  多年以前,專科類院校培訓畢業(yè)或者師承家傳而行醫(yī)者大有人在,時過境遷,我想,如今沒有任何一個患者不愿意把自己的健康交付到更專業(yè)、醫(yī)技更精良的人手里。有鑒于此,目前尚在理論學習階段的我們需要更廣闊的知識面和更高水平的學歷。另一個角度來說,從現在到研究生以至于以后的更長一段時間里,我們能做的只能是學習和應用目前已有的知識和技能來武裝自己。高山仰止,景行行止。若有志于促進醫(yī)學衛(wèi)生的事業(yè)發(fā)展,為全人類的健康護航,恐怕路漫漫其修遠兮矣。九成之臺起于壘土。堅定信念,醫(yī)學之路還長,我們永遠在路上。

  青年馬克思在中學的畢業(yè)論文中寫道“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè),那么,重擔就不能把我們壓倒,因為這是為大家而獻身;那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣,我們的幸福將屬于千百萬人,我們的事業(yè)將默默地,但是永恒發(fā)揮作用地存在下去,而面對我們的骨灰,高尚的人們將灑下熱淚!卑倌曛,立德立言的馬克思早已遠去,每每讀到這段話依舊覺得振聾發(fā)聵擲地有聲。斯人已逝,風骨猶存。這樣一種感覺在我的頭腦里越來越強烈和清晰:選擇醫(yī)學之路是正確的,我將更加踏實奮進地朝前走去。因為我深知:醫(yī)學是為健康服務的,為大家的健康而服務,我們的幸福不也屬于千百萬人么?人都會有老去的一天,但當我老去,健康不再之時,我將因曾經為萬千生命的健康助力護航而無怨無悔。

2022年大學生就業(yè)指導心得13

  上完大學生就業(yè)指導課之后,我就自己的一些心得體會在下面談談。

  作為一名大學生,如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話,首先,必須要正確面對社會上的競爭壓力,正確認識自我,客觀地評價自己,學會主動去適應社會。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”,往往從主觀因素去了解社會,而很少了解社會需求,很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己,最終導致自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū),從而錯過一些機會。在選擇職業(yè)時,不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要,他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的理想、抱負和志趣結合起來,才有成功的希望!

  因此,我們應當給自己做出一個正確的評價,自我評價要全面、客觀,既要看到長處的一面,又要看到短處的一面;既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價,又要對其他各方面進行綜合評價;既要考慮全面的整體因素,又要考慮到其中占主導地位的重點因素。

  第一,我們要針對自己的實際情況,做好自己的職業(yè)定位,具有針對性和方向性,深入了解自我,清楚自己的優(yōu)劣勢,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;要抓住自己的特點,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,盡量避開自己的不足,這樣,就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據主動。

  第二,要根據自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求,確定自己的職業(yè)定位;另外,我們還要排除各種外界干擾,如果自己和用人單位彼此都很滿意,就應該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協議;少數人在擇業(yè)中往往很沒主見,人云亦云,別人覺得這個單位很好,他亦認為不錯,別人說那個單位很差,他亦認為不行,患得患失,手忙腳亂,心里一片茫然,不知何去何從,從而錯過機遇。

  第三,就業(yè)過程是一個復雜的過程,往往會遇到這樣或那樣的困難,這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力,相信自己能夠勝任工作,要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,揚長避短,要給人感覺到,我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。

  其次,大學生要與社會接軌。現代社會發(fā)展需要很多人才,社會需要決定著求職的環(huán)境。然而,現在,大學生就業(yè)難的.問題已經是一個不爭的現象,尤其是在金融危機的爆發(fā)下,且有可能越來越難的趨勢。面對日益增長的就業(yè)人數,大學生的就業(yè)問題成為公眾關注的熱點。如何提高學生就業(yè)競爭力,提高學生的綜合素質成為社會關注的焦點。社會方面就業(yè)人數激增與就業(yè)市場達到超飽和狀態(tài)的矛盾,高等學校專業(yè)調整滯后與市場需求不相適應,畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實際需求的矛盾等直接影響到大學生的就業(yè)。

  第一,雖然如此,但許多用人單位依舊招不到滿意的大學生,這說明了“只有社會需要、市場需要,才是就業(yè)選擇的方向!甭殬I(yè)的前途是與社會需要息息相關的,只有準確把握社會需要,緊跟時代發(fā)展步伐,選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿,個人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值,個人才能獲得比較大的發(fā)展空間,自我發(fā)展才會有可靠的保障。

  第二,職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程,個人選擇單位,單位選擇個人。一個人在做職業(yè)選擇時,還要考慮用人單位的需求,知道自己的優(yōu)勢在哪,這樣才能跟單位配對成功。用人單位招聘時往往只是通過簡歷、面試等一些簡單的方式來了解大學生,這時候,我們大學生就要充分做好準備,畢竟“機會總是垂青于有準備的人”,我們要向用人單位展示自己的特色,讓他們了解“我就是你們的最好選擇!”往往這些,可能從你的簡歷,你的面試,你的為人處事等等方面表現出來。

  第三,職業(yè)選擇還要符合自己的實際。每個人的性格不同,每個人都有自己的興趣愛好,因此每個人要根據自己的實際和需求來選擇職業(yè)。畢竟性格有時候會真正影響到你未來的職業(yè)道路,影響到你的工作熱情與激情。

  綜上所述,我個人想,只要我們把個人選擇與社會需要相結合,用理性的眼光來看待問題,在擁有實力的同時加倍努力,不斷學習新事物,做到思路清晰,行動一致,找到一個理想的工作還是沒有多大困難的。

2022年大學生就業(yè)指導心得14

  大學生就業(yè)指導課體會心得

  隨著我國市場經濟的建立和完善,經濟全球化不斷深進,科技進步日新月異,綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進,現在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導下,在一定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,因此,在高校開設就業(yè)指導課,幫助畢業(yè)生釋疑解惑,調整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的意義。

  開設大學生就業(yè)指導課的目的

  “大學生就業(yè)指導課”主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策,按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時,進行相關的職業(yè)知識、道德、素質教育,使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質和技能,尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質和能力,使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè),為國家排憂解難。

  指導和幫助學生完畢學業(yè),促進全面發(fā)展 按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求,指導和幫助學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務,完畢學業(yè)。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發(fā)展,并逐步確立職業(yè)生涯設計目標,并從思想上、能力上和心理上預備求職。

  指導和幫助學生了解職業(yè)發(fā)展趨勢,樹立公道的擇業(yè)觀念 高校學生接受的是專業(yè)化教育,將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)密切相關,因此,很有必要通過大學生就業(yè)指導課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學生樹立公道的擇業(yè)觀念,使學生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看,上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長,干出一番事業(yè),達到人才資源的.公道配置。

  指導學生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢,了解和熟悉國家、省市相關大學生就業(yè)政策 高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經濟建設和社會發(fā)展的需要而制定的有關就業(yè)的行動準則,它將根據國家政治經濟的變化而不斷調整;各地,各部分也根據國家當年頒布的有關政策并結合本地區(qū)、本部分的

  實際制定相關的就業(yè)政策。因此,畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關鍵的環(huán)節(jié)。

  指導畢業(yè)生把握求職對策,促進順利就業(yè) 求職是高等學校畢業(yè)生走出校園的第一步,面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位,他們必須做出選擇,來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結束學生生涯,開始職業(yè)生活,社會經驗的不足,在面臨求職抉擇是,他們經常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大學生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應聘規(guī)則的途徑和辦法,從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

  激勵學生以新的姿態(tài)繼續(xù)學習,走向成功 目前,終身性學習已成為社會發(fā)展的潮流。在當前知識經濟時代,把握知識將成為人們的追求,終身學習將成為社會的時尚。

  大學生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學任務的同時,也鼓勵學生終身學習,并預祝他們走向成功。

2022年大學生就業(yè)指導心得15

  進入大學后,漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀,也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關心的不再是烏托邦,而是現實的世界。

  大學,一個從理想世界到殘酷社會的跳板,讓我們有幸生在理想之中,又可以目睹社會現實的殘酷的一面。

  我想,對我們這群沒有見過世面,整天呆在校園里的莘莘學子來說,就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。但是,我覺得,我們就更應該好好考慮就業(yè)這個問題,那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。

  聽了《大學生就業(yè)指導》,很有感觸。似有“與君一席話,勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現,又消失,替代的是新的觀念,穩(wěn)重了,踏實了,似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺,現實不如理想般美好,我們也不應該對現實渴求什么,踏踏實實的走好每一步路,理想和現實是有著不可越過的鴻溝,但經過細心經營也會別有洞天,讓人癡迷、讓人向往。

  從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分,現在想想,理論知識,在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經歷的事情,身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得,讀他人的故事,就像讀歷史一樣,一頁一頁的翻開,一頁一頁品味,有一種使人明智的感覺,知興衰,知得失,更知已知彼。

  在全球金融危機的影響下,我國就業(yè)形式相當嚴峻!在此背景之下,據教育部的統(tǒng)計,20xx年,全國普通高校畢業(yè)生達559萬人,比XX年年增加64萬人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加,20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人,比20xx年增加52萬人。據統(tǒng)計,20xx年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數量不斷增加,再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數量,09年大學生就業(yè)市場將十分擁擠。

  隨著經濟的發(fā)展,社會各行業(yè)的分工也精細起來,對于招收員工的'要求也逐漸高了,所以造成了現在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來 ,每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張.所以作為快要走出大學校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,而在我們認識了這一嚴峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備.只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進的障礙,抓住機遇發(fā)展自己,因此,對當前就業(yè)形勢的認識,對于我們每個在校大學生來說是尤為重要!

  作為一名當代大學生,知識分子的象征,應該具有解決問題的思維與能力,面臨著就業(yè)危機,應當視危機為挑戰(zhàn),努力讓自己脫穎而出。

  首先,從自身素質出發(fā)。如今全國高校林立,考上一間名牌大學已經不能代表未來道路一帆風順了。每年畢業(yè)生眾多,招騁會上黑壓壓一大片,在一個普通招騁會上就可能有幾百人個大學生在競爭一個崗位。那么,在如此激烈的競爭之中,躋身于就業(yè)市場,如何讓自己脫穎而出?

  大學是一個學習知識的地方。這里說的知識又分專業(yè)知識與綜合素質。之所以每個大學生都有自己所讀的專業(yè),正是要實現未來人才專業(yè)化水平高的目標,F今招騁市場仍然需要的是人才,一名大學生,首先應當學好自己的專業(yè)知識,以高水平的專業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”,你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出!!

  再者,綜合素質也是非常重要的。綜合素質包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質及專業(yè)外的其他技能。

  在招聘方為買方市場的前提下,招聘方自然會在遞交求職申請的眾多大學生選擇最優(yōu)秀的人才。此時,專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批,再者,人是社會性動物,道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關系,再淘汰。最終,在招聘崗位有限的前提下,招聘必會擇優(yōu)選擇,故綜合素質高的大學生,從主觀上是擁有一定優(yōu)勢的。

  綜合素質,也包括了心理健康素質。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下,許多高校大學生承受不住就業(yè)壓力,表現出自卑、自棄,甚至結束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個真正優(yōu)秀的高校大學生,應該是擁有較高的綜合素質的,應該能迎接困難的挑戰(zhàn),而非在挫折之下一蹶不振的。因此,在此嚴峻就業(yè)形勢之下,提高自己心理素質,也是重要的一點。

  此外,有許多大學生對自己未來就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高,而在金融危機之下招聘的崗位少之又少的的情況下,招聘方提供的崗位及薪酬遠遠不及大學生理想中的狀況。就業(yè)市場已成買方市場,在此前提下,大學生不妨稍放低要求,選擇先就業(yè)再擇業(yè),獲得工作后積累經驗,再慢慢向理想中的工作進軍。做為擁有較高技能我們,再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質培養(yǎng),這使我們更有把握去擇業(yè),就業(yè)給我們提供了豐富的經驗,這對我們在擇業(yè)中,就擁有了比別人多出的砝碼。

  在此就業(yè)形勢之下,除提升自己,還有另外幾條路可以選擇。

  一是考研,暫時避開就業(yè)大軍,開始深造,獲得更高水平的知識,提高自己的競爭力。二是自主創(chuàng)業(yè)。在這自主創(chuàng)業(yè)方面,各地區(qū)政府有不同的扶持政策,自己給自己提供就業(yè)崗位,也不失為一條好道路。

  總的來說,做為當代大學生,認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢,應當認清自己的方向,堅定信心不動搖,以自信、自強、自立的形象迎接挑戰(zhàn),在金融危機之下的就業(yè)大軍中脫穎而出、為建設人力資源強國做出實質性貢獻!

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