幼教國培心得體會(huì)（通用14篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼教國培心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
幼教國培心得體會(huì) 1
通過這次“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能？我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的`愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的`數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”！
最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：
一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)？是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。
二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼教國培心得體會(huì) 2
在我們的仔細(xì)聆聽中，我們的這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對(duì)于這幾月的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來。
通過本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的'專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
幼教國培心得體會(huì) 3
期盼已久的xx省幼教巡講團(tuán)終于于xx年5月16日抵達(dá)xx，進(jìn)行為期四天的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，通過全程跟蹤學(xué)習(xí)、交流，收獲很多，作為xx幼教的代表真誠地感謝省幼教專家巡回團(tuán)隊(duì)給我們xx幼教人帶來了一頓豐盛又適宜的營養(yǎng)大餐，也要感謝縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這么一次有價(jià)值的學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，下面是我學(xué)習(xí)的感受與想法，與大家共勉。
1、這次培訓(xùn)的內(nèi)容具有指導(dǎo)性、操作性、實(shí)用性。
我們根據(jù)xx本地實(shí)際需求又結(jié)合xx省今年區(qū)域活動(dòng)研究年，向教育局提出申請(qǐng)主要培訓(xùn)兩項(xiàng)內(nèi)容：一是藝術(shù)和健康領(lǐng)域的有效指導(dǎo)、二是區(qū)域活動(dòng)的組織與實(shí)施。xx省幼兒教師培訓(xùn)中心根據(jù)我們的建議，精心安排了本次的培訓(xùn)內(nèi)容：既有三位專家的講座（武漢市江岸區(qū)教育局教研室尹力老師的“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的有效組織與實(shí)施”、青山區(qū)第一幼兒園園長吳愛華的“《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域解讀”、武漢大學(xué)幼兒園劉蓉副園長的“《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域解讀”），又有四節(jié)示范和展示活動(dòng)（三節(jié)健康領(lǐng)域、一節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域），還有四位專家現(xiàn)場(chǎng)對(duì)示范課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在培訓(xùn)活動(dòng)中還穿插學(xué)習(xí)了四個(gè)教學(xué)小游戲。整個(gè)培訓(xùn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)老師都有非常大的幫助，我相信每人在自己的專業(yè)成長上都有不同的提高。這在xx是首次開展這樣的幼教培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)面廣、教師參訓(xùn)率高、學(xué)習(xí)效果好，兩天的集體學(xué)習(xí)，參訓(xùn)場(chǎng)地座無虛席，參訓(xùn)教師個(gè)個(gè)精神飽滿，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流氣氛活躍。
2、巡回講學(xué)專家團(tuán)隊(duì)專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)精神值得大家學(xué)習(xí)。
從他們的講座、上示范課、專家點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中可以看出，他們對(duì)這次培訓(xùn)內(nèi)容是非常的用心、組織很嚴(yán)密，都經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，專業(yè)知識(shí)過硬，《綱要》、《指南》精神實(shí)質(zhì)鉆得深、學(xué)得透、用得好。另外參觀兩所幼兒園又現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行逐一指導(dǎo)，解答老師的困惑，說得非常具體、專業(yè)，他們總想把他們看到的、想到的多傳授點(diǎn)我們，幫助我們山區(qū)幼兒園快速發(fā)展，團(tuán)隊(duì)很吃苦，每天上午8點(diǎn)開始工作到12點(diǎn)多，下午2點(diǎn)又開始，6點(diǎn)多才結(jié)束。從他們身上看到了天下幼教是一家、看到了幼教人的偉大、看到了幼教人的敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他們的專業(yè)和精神值得我們xx所有幼教人學(xué)習(xí)，同時(shí)也令我們所有人感動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)交流中辦園理念有了進(jìn)一步提升，專業(yè)素質(zhì)有了進(jìn)一步提高。
承蒙省培訓(xùn)中心專家團(tuán)隊(duì)的推薦，我也有幸作為他們專家團(tuán)隊(duì)的一員全程參與這次活動(dòng)，通過與他們幾天的學(xué)習(xí)交流，我的辦園理念得到進(jìn)一步提升，知道作為園長要貫徹落實(shí)好國家學(xué)前教育政策法規(guī)，要了解學(xué)前教育新動(dòng)態(tài)，要帶領(lǐng)教師學(xué)透《指南》精神，要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，一切以幼兒發(fā)展為主。另外我還有幸現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)武漢市長江水利幼兒園李文婷教師的'一節(jié)中班藝術(shù)活動(dòng)“大大的螃蟹”。讓我再次加強(qiáng)學(xué)習(xí)了藝術(shù)領(lǐng)域的理論知識(shí)學(xué)習(xí)以及怎樣上好一節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)課，我從她的流程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的運(yùn)用以及教師的教學(xué)魅力等進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，還根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)提出了自己的建議。19日我又與專家團(tuán)隊(duì)一行到溫泉鎮(zhèn)白石坳幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)回答老師的困惑，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)教師的活動(dòng)課，同時(shí)又聽取其他專家的解答與點(diǎn)評(píng)，這對(duì)于我個(gè)人專業(yè)成長都有很大的提高。
總之，這次省幼教專家巡講團(tuán)來xx講學(xué)，我收獲很大，我既是學(xué)習(xí)者，也是參與者，還是指導(dǎo)者，我跟專家團(tuán)隊(duì)們學(xué)習(xí)者、交流著、成長著。通過學(xué)習(xí)，我要繼續(xù)帶領(lǐng)好我的團(tuán)隊(duì)按照《綱要》、《指南》精神要求，依法辦園、規(guī)范辦園，要充分發(fā)揮xx幼教龍頭示范作用，帶領(lǐng)全縣幼教人一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步、一起成長，再次感謝專家團(tuán)隊(duì)的辛苦付出，歡迎再來xx講學(xué)。
幼教國培心得體會(huì) 4
本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對(duì)我們農(nóng)村教師的需求，目的是幫助我們這些農(nóng)村一線教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，提高幼兒教師的專業(yè)能力和水平。
通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到國家對(duì)我們農(nóng)村教育的重視，感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢(shì)，感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。
在這緊張而有序的7天中，通過專家講座，觀看優(yōu)質(zhì)課，專家講課評(píng)課，我對(duì)教育教學(xué)工作，有了更深的認(rèn)識(shí)，教學(xué)思路開闊了很多，對(duì)今后的.教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。比如課堂上聽專家講課，課后小組交流研討。都令我得到了很多啟發(fā)。
我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記住：幼兒是一切教學(xué)的起點(diǎn)，也是一切教學(xué)的歸宿，作為新時(shí)期的教育工作者，我們應(yīng)該做一個(gè)“大氣”的教師，不僅僅是要教給幼兒畫冊(cè)上的知識(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，這才是我們要追求的幼兒教育教學(xué)價(jià)值。
通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。
教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。
由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。
其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；
在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；
在行動(dòng)中研究——探索問題解決的方案。
最后在實(shí)際教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)施：
�。�1）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù)；
�。�2）把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料；
�。�3）找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn)，注重科研的針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。
既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。
短暫而又緊張的7天培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛開始。這次培訓(xùn)對(duì)提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì)，推動(dòng)幼兒教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多。
我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的教師，為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。
幼教國培心得體會(huì) 5
在這美麗的季節(jié)，我有幸參加了國培計(jì)劃，幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目xx幼兒園的學(xué)習(xí)。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的一線教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與來自xx個(gè)省市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。
在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄苈牭綑?quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)與收獲：
開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界，對(duì)《xx》有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。
最讓我欣賞的就是幼兒園的.材料有情感性。我們平時(shí)常常會(huì)遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而xx幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動(dòng)，不是枯燥簡單地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會(huì)知道老師或小朋友的電話號(hào)碼，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續(xù)地開展下去。
xx幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)驗(yàn)，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對(duì)孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠(yuǎn)的。
就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級(jí)的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開此地，分手剛結(jié)識(shí)的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培，我們的路會(huì)越走越寬。
幼教國培心得體會(huì) 6
幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，擔(dān)任著為祖國的培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師不容易，要當(dāng)一名幼師更不易的。通過這次培訓(xùn)，我有以下體會(huì)：
為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，20xx年9月10日由省教育廳組織對(duì)幼兒教師和轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行了一次培訓(xùn)，培訓(xùn)分為三期進(jìn)行，我有幸也參加了這次活動(dòng)，而我是第二期，這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，在培訓(xùn)的第一天早上，教育廳的廳長在會(huì)上說，這次的培訓(xùn)是非常重要的，孩子是我們祖國的花朵，祖國的未來，做一名幼兒教師就要有愛心，耐心，細(xì)心，和責(zé)任心，老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問題和遵循的原則，教師如何對(duì)幼兒進(jìn)行管理，如何建立良好的師生關(guān)系，俗話說得好，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，不管你的家庭怎樣？怎么忙，有機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)，就要鐵下心來認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，廳長的話，讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的。
開學(xué)典禮完，接下來是瓊臺(tái)師范學(xué)院的專科副教授范小玲，給我們講座，講了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）解讀，我看過這本書，對(duì)我來說并不陌生，范教授僅僅用了很簡短的時(shí)間把這本書的主要部分講了一遍，這樣我的印象更深刻，下午是劉玉春老師和何勤老師組織的破冰之旅，滾雪游戲，這游戲很好玩也很有趣，同時(shí)可以自由的互動(dòng)介紹自己，這次來國培的人很多，各市縣的都來，劉玉春老師對(duì)我們講游戲規(guī)則，規(guī)則是第一個(gè)同學(xué)介紹自己的名字，興趣愛好，第二個(gè)同學(xué)要對(duì)第三個(gè)同學(xué)復(fù)述第一個(gè)同學(xué)的名字，興趣愛好等，以此類推，最后一個(gè)同學(xué)要把全部的同學(xué)的名字與第一個(gè)同學(xué)講，同時(shí)還要上臺(tái)表演一翻，不久游戲結(jié)束，使我感受到了我交了好多朋友。
這次的培訓(xùn)，體會(huì)到了幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體，智德美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)碌，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的.交互作用，幼兒教育，熱愛孩子是第一為的，幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求，我們幼兒教師要有更高的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而動(dòng)人，我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒，要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
�。ǎ保┯胸S富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
�。ǎ玻┯休^高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
�。ǎ常┯胸S富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然只有短短三天半的時(shí)間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品；
在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；
有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了�；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)；
并且在各種音樂教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情！同時(shí)，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
幼教國培心得體會(huì) 7
愛是教育的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。正是從這個(gè)意義上，人們才說，教師這個(gè)看起來很普通的職業(yè)是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是社會(huì)進(jìn)步的中堅(jiān)力量。對(duì)于我們幼兒教師來說，不僅僅要具備教師的專業(yè)素養(yǎng)，在面對(duì)幼兒時(shí)更要有母親的情懷，要像尊重幼兒的生命一樣關(guān)愛每個(gè)孩子。這便是我聆聽了趙南教授《優(yōu)秀幼兒教師人格特征剖析》講座后的感想。
當(dāng)好幼兒教師，首先要有愛心。教育需要愛，愛是最好的教育。一名好的幼兒教師要像母親愛自己的孩子一樣，尊重和關(guān)愛每一名幼兒，不僅尊重他們的生命，而且能把這種尊重落實(shí)到保教實(shí)踐中，深入觀察、主動(dòng)了解每一個(gè)孩子的優(yōu)長，知道孩子究竟在哪些方面與眾不同，進(jìn)而能聽懂、讀懂每個(gè)孩子的心思和想法，尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特感受。對(duì)于幼兒教師來說，孩子就是一張張白紙，等待我們用愛心去填寫。老師的一個(gè)小小的鼓勵(lì)、一個(gè)贊美的眼神、一個(gè)親切的微笑，都會(huì)給孩子極大的觸動(dòng)。甚至，我們不經(jīng)意間的一個(gè)細(xì)節(jié)就會(huì)改變孩子未來的人生之路。
當(dāng)好幼兒教師，其次要有耐心。幼兒園孩子與中小學(xué)生不同，年幼的他們因?yàn)閷?duì)世界所知不多，有著更為強(qiáng)烈的探究欲望，也就需要更多自由的時(shí)間去探索和發(fā)現(xiàn)。這就要求，我們每名幼兒教師對(duì)待孩子要有科學(xué)的態(tài)度和持久的耐心，不管有多忙多煩，都要努力做到孩子問什么，我們能回答什么，決不能在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)嫌麻煩或者敷衍了事，否則就可能挫傷他們探究世界的積極性，進(jìn)而影響到他們的成長發(fā)展。
當(dāng)好幼兒教師，再次要有責(zé)任心。幼兒教師的工作具有特殊性，不僅要教給孩子們知識(shí)，而且要關(guān)注孩子們的飲食起居。這就要求我們要有高度的責(zé)任心，以對(duì)每一名孩子負(fù)責(zé)的精神平等地欣賞、對(duì)待每位孩子，而不能以貌取人，厚此薄彼。只有具備了高度的責(zé)任心，我們才可能照顧培養(yǎng)好所有孩子，教他們生活、學(xué)習(xí)和做人，使他們形成良好習(xí)慣，維護(hù)好他們?nèi)菀资軅Φ娜跣⌒撵`。
總之，當(dāng)我們從事了教師這一“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我們就注定要肩負(fù)起使命，以博大的心胸努力塑造好每一名幼兒的靈魂�！吧斫讨赜谘越獭�，只有我們每一名幼兒教師首先塑造好自己的靈魂，始終做到與愛同行，投入全身心力量去愛幼兒、去愛教育，我們的幼兒教育才是真正成功的教育，每名幼兒也才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性的全面發(fā)展。
今天，是“國培”的第十一天。每天的課程安排得很緊湊，雖然老師們都顯得有些疲倦，但是大家都沒有一絲放松和懈怠。因?yàn)槲覀兌际菫橹粋�(gè)夢(mèng)想聚到一起學(xué)習(xí)，所以大家辛苦并快樂著，疲倦并幸福著。今天來授課的是我們xx區(qū)xx幼兒園的xx園長。黃園長親切和藹，把她的一些經(jīng)驗(yàn)毫無保留的分享給了我們。今天的.學(xué)習(xí)內(nèi)容是《有別于小學(xué)的幼兒園教育》現(xiàn)在我談?wù)勎业母惺埽?/p>
幼兒園教育小學(xué)化是近年來大家一直關(guān)注的問題，也是國家高度重視問題。但有些幼兒園基于生源的原因一味的迎合家長，讓家長牽著鼻子走，走入了幼兒教育的誤區(qū)。其實(shí)誰也不愿意，但因?yàn)榉N種原因小學(xué)化的問題是真實(shí)存在的�，F(xiàn)在的家長都不愿意讓自己的孩子輸在人生的起跑線上，想讓自己的孩子進(jìn)行超前教育，我是可以理解他們，因?yàn)樗麄儾欢變航逃�，他們不是專家。而�?duì)于我們來說，我們是有專業(yè)知識(shí)和理論的，我們是專家，所以在幼兒園小學(xué)化問題上我們要堅(jiān)持原則，不能一味的遷就和迎合家長，要把家長引領(lǐng)到正確的道路上來，改變家長的育兒觀念才是我們要做的首要工作。其實(shí)幼兒園教育小學(xué)化，受罪的是我們的孩子。說嚴(yán)重點(diǎn)是對(duì)我們的孩子進(jìn)行摧殘和折磨，在這段時(shí)間的培訓(xùn)當(dāng)中糾正幼兒園小學(xué)化問題也是每位老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的。孩子們的童年應(yīng)該是快樂的、無憂無慮的，不應(yīng)該和拼音、數(shù)學(xué)、漢字、書包、筆——天天相伴，他們應(yīng)該在玩具、游戲、關(guān)愛中健康成長。
糾正幼兒園小學(xué)化問題是我們老師的責(zé)任。請(qǐng)還給孩子一個(gè)快樂的童年，還給孩子們天使的翅膀，讓孩子們自由飛翔。
幼教國培心得體會(huì) 8
在這陽光明媚的季節(jié)，我有幸參加國培計(jì)劃（20xx）示范性遠(yuǎn)程。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠有幸親耳聆聽多位教授的精彩講座，而我的許多疑問也在專家這里得到了解決。
很多人認(rèn)為，不過就是哄哄，知識(shí)含量要求不高，人人都能干的一份差事。以前我也是上述很多人中的一員�？僧�(dāng)真正成為一名幼兒時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己如此看不上的職業(yè)，竟然也不能刃有余時(shí)的勝任。反思與迷茫中。通過專家的指引，讓我找到了前進(jìn)的方向。要想成為一名專業(yè)的幼兒者，首先必須樹立敬業(yè)，樂業(yè)的教育觀。把當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對(duì)話，與孩子形成學(xué)習(xí)的.合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具體扎實(shí)的吹拉彈唱，讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的教學(xué)方法，善于適時(shí)合理的策劃，組織，實(shí)施活動(dòng)。還要不斷的踐行反思，不斷的學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，才能成為一名專業(yè)的幼兒教師。
這次授課的們都是來自全國各地地幼兒教育的專家學(xué)者。他們淵博的學(xué)識(shí)，對(duì)知識(shí)的信手拾來，侃侃而談和精準(zhǔn)獨(dú)到，讓我不得不豎起大拇指對(duì)的專家們說：你們太棒了！我充分認(rèn)識(shí)到：作為一名幼兒園的骨干教師，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的”學(xué)”的關(guān)系，“以幼兒為本的幼教，適應(yīng)社會(huì)的幼教”出發(fā)，從孩子的實(shí)際出發(fā)，重視示范的作用，做好表率，搞好直觀教學(xué)，用全新，科學(xué)，與時(shí)代相吻合的教育理念，方式方法，來更新自己的頭腦，才能實(shí)現(xiàn)教育的理想的目標(biāo)。
幼兒幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子們的啟蒙教師。作為，幼兒園的一名教師，我覺得很幸福，因?yàn)槲覀兪敲魈旎ǘ涞呐囵B(yǎng)著。我要把此次培中訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)與理念運(yùn)用到今后的工作和生活中去，為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
幼教國培心得體會(huì) 9
10月25日，我們寧夏一行9人滿懷著激情與期待踏進(jìn)了徐州幼專。置身校園，仿佛到了旅游景區(qū)，山間小溪緩緩流淌，人與自然渾然一體，老師的熱情接待，讓我們倍感親切。雖然只是短短的十天，卻讓我們受益匪淺。現(xiàn)有我將寧夏組的收獲、感悟整理如下：
一、形式多樣，內(nèi)容豐富
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是國家級(jí)高規(guī)格的培訓(xùn)，這對(duì)推動(dòng)我們寧夏的幼兒教育將是一次千載難逢的機(jī)會(huì)。徐州幼專對(duì)這次的培訓(xùn)也做了精心的安排，通過調(diào)查問卷了解我們熱切關(guān)心和需要解決的問題，培訓(xùn)的內(nèi)容切合實(shí)際，豐富多樣，動(dòng)靜交替。涉及師德、師幼互動(dòng)、安全管理、幼兒行為觀察、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流及聽課評(píng)課指導(dǎo)等，形式有專題報(bào)告、案例研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、對(duì)話交流、沙龍研討。
二、報(bào)告精彩，活例示范
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)終于讓我見到了既熟悉又陌生的李季湄教授和徐卓婭教授，熟悉是因?yàn)榻?jīng)常在《幼兒教育》上見到他們的學(xué)術(shù)論著。今天我們終于親耳聆聽了李季湄教授關(guān)于《學(xué)習(xí)落實(shí)3—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》的專題報(bào)告，并與專家進(jìn)行了零距離的對(duì)話交流。10月29日我們到公園巷幼兒園觀摩了環(huán)境和游戲活動(dòng)，感受他們?nèi)宋牡沫h(huán)境創(chuàng)設(shè)，以及如何通過游戲促進(jìn)幼兒發(fā)展。11月3日，徐卓婭教授做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)素養(yǎng)、人格素養(yǎng)培養(yǎng)》的精彩報(bào)告。使我們對(duì)音樂游戲化有了更深的理解，懂得音樂游戲?qū)τ變喝烁袼仞B(yǎng)培養(yǎng)的重要性。
其次，劉晶波教授的“高質(zhì)量的師幼互動(dòng)”專題報(bào)告給了我很大的啟示。劉教授通過案例分析前后對(duì)比深入淺出的倒出了互動(dòng)的來源、背景以及研究分析。尤其是她和我們分享的兩個(gè)視頻，對(duì)我觸動(dòng)很大。
另外，曹雙老師的`體育游戲，讓孩子們敢于挑戰(zhàn)，敢于面對(duì)。老師不斷的增加難度，讓幼兒一次又一次挑戰(zhàn)自己，既驚險(xiǎn)又刺激，吸引了幼兒也吸引了我們，這是我們所不敢涉足的高度，的確讓我們大開眼界。
三、名師引領(lǐng)，感同深受。
這次的學(xué)習(xí)除了專家教授精彩講座外，還有一些名師的成果匯報(bào)，他們用她們的親身實(shí)踐告訴我們名師并不遙遠(yuǎn)，只要你愿意做，你想做，就一定能成為名師。比如葛青、程穎等教師，她們用自己對(duì)幼兒教育的熱愛扎根一線，研究出了具有自己本園特色的區(qū)域游戲。李克軍教授在講座中播放了一段安徽淮南機(jī)關(guān)幼兒園園長孫明霞的視頻，她將一生獻(xiàn)給幼兒教育，這一點(diǎn)讓我很敬佩，我覺得很多教師現(xiàn)在都多多少少存在職業(yè)倦怠，尤其是在一線工作很多年的老教師，不愿意聽到孩子的吵鬧，不愿再置身在這個(gè)環(huán)境，而這恰恰證明了孫老師對(duì)幼兒教育的熱愛，對(duì)孩子的熱愛。
總之，這次的學(xué)習(xí)對(duì)我們的大腦和心靈進(jìn)行了一次徹底的洗滌，使我們模糊的教學(xué)理念變得清晰了，讓我對(duì)一日活動(dòng)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，更深的理解積極的師幼互動(dòng)不僅體現(xiàn)在動(dòng)作、語言、表情上，還應(yīng)該體現(xiàn)在教師的提問和回應(yīng)上。我們將把所學(xué)到的東西運(yùn)用到我們的教學(xué)實(shí)踐中，用我們的行動(dòng)帶動(dòng)本園的教師，推動(dòng)本地區(qū)的教育教學(xué)快速發(fā)展。
幼教國培心得體會(huì) 10
我很榮幸參加洛陽市教育局和洛陽師范學(xué)校舉辦的校長培訓(xùn)活動(dòng)。通過這些天的培訓(xùn)，讓我們更加清楚幼兒園教育是教育的根底和重要階段。作為學(xué)前教育人員，通過學(xué)習(xí)，我反思了以前工作中的缺乏之處，并進(jìn)一步更新了我的教育和教學(xué)理念，這確實(shí)使我受益匪淺。我們最需要的是如何有效開展“校本教研”和師德師風(fēng)建立。我還從其他校長那里學(xué)到了很多東西。結(jié)合這次培訓(xùn)，我談到了我的一些感受：
大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)和在幼兒園度過的生活，我該如何使幼兒的更好成長為他們的一生奠定良好的根底開展。幼兒園的概念和教師的專業(yè)素質(zhì)決定了幼兒教育的質(zhì)量。因此，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)師資隊(duì)伍是開展幼兒教育的前提。
要培養(yǎng)和提高教師的專業(yè)素質(zhì)，首先要轉(zhuǎn)變教師的思想觀念和觀念。提高教師的職業(yè)道德水平。隨著社會(huì)的開展和人們生活水平的不斷提高，人們對(duì)知識(shí)的需求不斷增長，對(duì)教育的要求越來越嚴(yán)格，這要求幼兒教育工作者必須自覺認(rèn)識(shí)到工作的重要性，更新教育觀念，樹立正確的觀念。教育觀念，努力提高職業(yè)道德。幼兒園教育是對(duì)人的啟蒙教育，是“根底教育的重要組成部分”，是一項(xiàng)非常詳盡的工作。我們要求每位教師樹立正確的教育觀和兒童觀，在教育活動(dòng)中樹立自己的位置，營造良好的氣氛，注意挖掘各方面兒童的潛能，使兒童全面開展。我們采用各種形式組織老師學(xué)習(xí)《指南》。
學(xué)習(xí)后，大家達(dá)成共識(shí)，明確表示：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒園教育是對(duì)一個(gè)人的啟蒙教育。它是根底教育的重要組成部分�！庇變簣@教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心開展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特征，以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，同等重視教育，注重個(gè)體差異，人格的開展：“作為幼兒園老師，我們應(yīng)該”與孩子們建立良好的師生關(guān)系，將他們視為平等的主體，不要輕視他們的個(gè)性和自我—尊重。我們必須關(guān)心并尊重我們的孩子并尊重他們。我們認(rèn)為這也是做到這一點(diǎn)的方法。同時(shí)，每個(gè)人都感受到張總的活潑幽默的教學(xué)風(fēng)格以及對(duì)所舉例子的準(zhǔn)確分析，這引起了大家的強(qiáng)烈共鳴。
基于G園的教學(xué)和研究是幼兒園的核心工作。教學(xué)和研究活動(dòng)應(yīng)根據(jù)公園的實(shí)際情況，以教師為研究對(duì)象，并面對(duì)教師面臨的各種詳細(xì)問題。為了及時(shí)解決現(xiàn)存的問題和困難，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的專業(yè)水平，促進(jìn)有效提高幼兒園教育質(zhì)量。陳先生分享的基于花園的教學(xué)與研究的開展模式非常值得我們研究。不可能每次都邀請(qǐng)專家，因此，不僅是通過專家指導(dǎo)和分析教學(xué)與研究組織教學(xué)與研究活動(dòng)的單一渠道，而且還可以通過發(fā)動(dòng)主要教師，教學(xué)與研究團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者來組織和進(jìn)展。開展基于花園的教學(xué)研究，高效便捷，可以掌握基于花園的.教學(xué)研究工作。通過這個(gè)這種教學(xué)研究方法不僅可以提高和提高教師的教學(xué)水平，而且可以為教師提供一個(gè)交流和交流的平臺(tái)，為教師的成長和開展提供時(shí)機(jī)和空間，有利于教師的專業(yè)成長，并在幼兒教育方面更加專業(yè)。嗯，花園里的教學(xué)和研究工作也促進(jìn)了幼兒園的開展。幼兒教育是一項(xiàng)長期而持久的工作。它始終基于兒童，并支持他們的開展。目前，國家和政府已經(jīng)提出了各種有關(guān)幼兒教育的指導(dǎo)方針和政策。作為一家私立幼兒園，我們感到領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)注。每個(gè)人都同意，這個(gè)階段是學(xué)前教育的春天。同時(shí)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和開展，幼兒教育將對(duì)校長提出更高的要求。擺在我們面前的還有更多問題，我們需要解決它們。因此，只有通過不斷學(xué)習(xí)和不斷反思，才能不斷實(shí)踐，創(chuàng)新和拓寬我們的視野，才有資格承擔(dān)歷史賦予我們的責(zé)任。幼兒教育沒有捷徑可走。一次只有一步就可以務(wù)實(shí)的開展返回我們收獲的喜悅。
訓(xùn)練立即通過。雖然時(shí)間很短，但是收獲卻很多，友誼，知識(shí)。通過這些天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多東西。通過將理論的深度與生活實(shí)踐相結(jié)合，從精心進(jìn)展花園中的教學(xué)和研究，教師道德和道德建立，如何指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)以及提高自身素質(zhì)等方面，他們受益匪淺，獲得了很多。我們必須努力將這些收益帶回花園，為整個(gè)花園的教師組織培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，消化吸收，為幼兒園的開展增添新的動(dòng)力。
幼教國培心得體會(huì) 11
這次中小學(xué)農(nóng)村教師國培培訓(xùn)計(jì)劃活動(dòng)，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽名家視頻講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
名家視頻講座，讓我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)絡(luò)情
在這次國培中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動(dòng)。在我們這些農(nóng)村的學(xué)校，學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)潛力低，教師工作任務(wù)又十分繁重，一邊抓教育教學(xué)工作，一邊抓教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負(fù)責(zé)的'工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認(rèn)真的評(píng)判，給出自己的一些教學(xué)推薦。大家都只明白培訓(xùn)期間的簡報(bào)都做得又快又好，能夠想象在我們都休息的時(shí)候，輔導(dǎo)老師還在做著簡報(bào)、公告等。
最讓我感動(dòng)的是，連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個(gè)人的問題，那就應(yīng)沒什么，但是我明白，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。
幼教國培心得體會(huì) 12
我是一所農(nóng)村幼兒園一名熱衷幼教事業(yè)的一線老師。雖然我從事這行已有8年時(shí)間，但這次有幸參加國培計(jì)劃農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得我是幸運(yùn)的。通過這次為期十五天的“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)，從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，使我對(duì)幼兒教育教學(xué)觀念有了更多新的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，知道很多的先進(jìn)的教學(xué)理念，原來我們幼兒園要提升的地方還有那么多，就我在本次培訓(xùn)中我有一些自己的想法：本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的`體會(huì)到自己要怎樣成為一名受歡迎的幼兒老師呢?怎樣才能在幼兒教育教學(xué)過程中給幼兒營造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣把理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為行為，讓我的老師們?nèi)?shí)踐呢?怎樣才能……?我認(rèn)為需要解決的問題還很多，但我一定努力去解決所面臨的問題，因?yàn)檫@次國培給了我方向，當(dāng)然還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
關(guān)于本次的培訓(xùn)后自我感覺很好，我對(duì)幼教的觀念有以下些許提升：
一、對(duì)待幼兒，要有一顆愛心。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予幼兒必要的關(guān)心和幫助。注意和幼兒溝通，對(duì)幼兒的尊重和信任，讓孩子快樂安全的生活學(xué)習(xí)。
二、對(duì)待幼兒，需提升自己的專業(yè)水平。
通過這次培訓(xùn)了解了幼兒教師該有的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。更是從不同角度探討了我們幼兒教師應(yīng)該“教什么”、“如何教”和“何時(shí)教”等問題，我不但知識(shí)有更新，觀念也有很大的提升。對(duì)幼兒的教育方法和教育態(tài)度的不同,會(huì)直接導(dǎo)致對(duì)教育過程其它要素認(rèn)識(shí)的差異，導(dǎo)致不同的教育行為。
三、對(duì)待幼兒，教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹�。我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體活動(dòng)游戲一樣重要，不只是集體活動(dòng)要游戲化，孩子一日生活常規(guī)中也要游戲化，要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實(shí)，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”。千萬別剝奪了孩子游戲的權(quán)利。
通過這次學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我真的很想感謝這次“國培計(jì)劃”的組織者，讓我們有這樣的機(jī)會(huì)來提升自我，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)幼兒教育教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒老師。
幼教國培心得體會(huì) 13
緊張而忙碌的“國培”培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這段學(xué)生生活，收獲頗多。在此期間，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。
通過這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著的提升�，F(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：
一、國培計(jì)劃創(chuàng)新合理，切合實(shí)際，是教學(xué)工作的“及時(shí)雨”。
整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對(duì)我們一線教師的“心頭病”，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“萬眾所向”。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為，保持樂觀的心態(tài)對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。
作為一名新課改的實(shí)施者，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該搶先一步，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
二、知識(shí)的“更新?lián)Q代”非常必要。
“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”，對(duì)于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，要提高一線學(xué)生對(duì)英語的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難，所以知識(shí)的更新尤為重要，作為一名一線幼兒教師，我對(duì)這點(diǎn)理解尤為深刻。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。
在新課程改革的今天，我深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化。作為新時(shí)代的英語教師，要不斷地增加、更新自己的知識(shí)，活學(xué)活用，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的`生活當(dāng)中去�！笆怯媒滩慕�，還是教教材？”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮。
三、注重教學(xué)方法的生動(dòng)性與合理度。
幼兒教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多關(guān)聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動(dòng)手操作，多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，英語課堂才能變得豐富多彩。
新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到英語無處不在，通過與學(xué)生的互動(dòng)交流，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在七年級(jí)上冊(cè)第五單元的課堂單詞教學(xué)課堂設(shè)計(jì)中，我將在國培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)設(shè)思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學(xué)生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，學(xué)生在一個(gè)真實(shí)貼近生活的情景中進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)，整個(gè)課堂設(shè)計(jì)顯得生動(dòng)，富有趣味性，同時(shí)，這樣做也符合初中生的認(rèn)知規(guī)律，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果。
培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在一線中初中教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教誨;也對(duì)默默無聞一直在關(guān)懷和指點(diǎn)我們成長的輔導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟藕蜔o私奉獻(xiàn)，我們才能在這么短的時(shí)間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)際，在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，提升自己的教學(xué)水平，為我國初中的英語教育教學(xué)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
幼教國培心得體會(huì) 14
轉(zhuǎn)眼幾天的培訓(xùn)，我想我們每一個(gè)學(xué)員都有不同的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)對(duì)我來說非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開放了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。無論是教育心理學(xué)，還是以人為本的教與教育理念，還有兩位園長對(duì)幼兒園管理創(chuàng)新與執(zhí)行力的講座，都讓我有所感動(dòng)和收獲。許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同市、縣、區(qū)各園長聚集一堂，全面提高了自己的理論水平和工作能力，以下是這幾天的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、 多種形式的學(xué)習(xí)、提高了理論水平
我作為一名園長，理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，通過專家深入淺出的講授，感覺豁然開朗。許多問題從理論上找到依據(jù)，對(duì)原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的辣手問題找到了切入點(diǎn)，感覺收獲很大，總的來說，各位園長教授以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對(duì)我來說是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。更是一次書本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。
二、 案例的分析、警惕了自我
通過對(duì)案例的分析，讓我們以感觀者的身份講清問題的'本質(zhì)所在，也讓我們看到自己給別人找問題的時(shí)候比較容易，但給自己找問題的時(shí)候經(jīng)驗(yàn)比較難，所以專家讓給我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不犯類似的錯(cuò)誤，正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級(jí)的關(guān)系、群眾關(guān)系，最終導(dǎo)至工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系。在陽光心態(tài)下工作。
三、 專家的講座、找準(zhǔn)了差距
在教授專家的講座過程中，我學(xué)到了作一名園長如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平時(shí)的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。同時(shí)也讓我么看到相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。
結(jié)合這幾天教授們講的內(nèi)容，總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的能力。
一是貫徹執(zhí)行力能力、就是面對(duì)問題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確，得當(dāng)有力。
二是組織管理能力，就是善于社會(huì)交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)。
三是開拓創(chuàng)新能力，就是以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理。
四是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的任務(wù)。要想把 工作做好，就必須具備這四個(gè)能力，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的園長人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步。
這次學(xué)習(xí)讓我從各個(gè)角度獲得知識(shí)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)。今后我將盡自己所能把所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐工作中，用一份做人的真誠和愛心、一份責(zé)任完成上級(jí)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，以上是對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)膚淺的心得。
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