- 相關推薦
學習英特爾未來教育心得體會
當我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?以下是小編為大家收集的學習英特爾未來教育心得體會,希望對大家有所幫助。
學習英特爾未來教育心得體會 篇1
今年暑假我參加繼續(xù)教育,非常有幸能參加英特爾未來教育教師培訓項目,在這6天非常緊張的學習中,我的感受非常深!
本次培訓內(nèi)容一共十個模塊。我們?nèi)w學員在培訓教師的帶領下,在全體學員共享展示、合作交流、相互評價的教學形式下逐一完成了每一個模塊。通過設置問題、設計單元計劃、為單元作品集查找資源、制訂單元實施計劃、整合單元作品集、展示單元作品集來逐步完成了本次培訓。
通過6天的學習,我收獲非常大,歸納起來有以下幾點:
一、更新教育觀念,緊跟新課改步伐。
在學習期間,深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于教材、來自于教師、同時也來自于方法。參加培訓之前本以為只是學習計算機操作或制作教學課件,等真正學習起來才發(fā)現(xiàn)并非如此簡單。我們的授課教師周斌老師特別認真,每當我們遇到問題或者困惑時,他都是不厭其煩地給我們教!應該說,這次培訓使我在更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學方法,發(fā)揮學生的學習主體地位方面,有了一些新的認識。時代在變,教學手段在變,教育方法在變,學生在變,教師也應跟上時代的發(fā)展的步伐,這樣才能適應未來教育,成為一名的合格教育者。
二、老師培訓熱情高漲
英特爾未來教育培訓確讓參培老師異常投入、流連忘返,中午好多老師都放棄了午休時間來練習和學習,就參培教師的參與熱情和認真程度是傳統(tǒng)教師培訓所不能相提并論的。
三、通過學習使我懂得了教學設計強調(diào)以學生的學習為中心
在我平時的教學中,對于問題的提出,沒有太多的要求,根據(jù)自己的理解想怎么提問就怎么提問,在提問的這一環(huán)節(jié),沒有體現(xiàn)出由淺到深的層次感,有時提的問題很表面,學生沒有經(jīng)過討論、總結(jié)就能輕而易舉地說出來。而英特爾未來教育則要求在設計問題時,要有內(nèi)容問題、單元問題、基本問題,這些問題要與本學科教學相聯(lián)系,與學生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系,能涉及多學科復雜的情景,問題要有新異性,使用學生的語言來敘述,不是對知識點的簡單的回憶或復述,沒有明確和唯一的答案,要經(jīng)過自己的`不懈努力,去研究、探索和總結(jié),找出自己滿意的答案。
四、培訓后的反思
1、今后在教學中,也應以學生為中心,強調(diào)情境,協(xié)作學習,學習環(huán)境,教師指導等因素對學生自主學習的支持。
2、在今后的教學中,注意時機的問題,避免大而空的理論闡述,更多的是實際地動手操作,充分體現(xiàn)動手能力。
3、學習基礎要求適宜,門檻不高,不過分強調(diào)技術的掌握,比較適合中小學各學科教師。
4、英特爾未來教育教材有相當?shù)囊庾R超前性,實用性,可操作性強。
5、教學方式、教學方法能更好地貼近我國基礎教育課程改革的新思路和新做法。
6、樹立創(chuàng)新意識,勤于思考,善于發(fā)現(xiàn)并提出問題,有不斷探索創(chuàng)新的興趣,追求創(chuàng)新,推崇創(chuàng)新,以創(chuàng)新為榮。
7、老師需要較強的鑒別和歸納能力。在浩瀚的、海量的信息中能鑒別信息的真?zhèn),怎樣鑒別信息的真實性、實用性,怎樣歸納、分析和總結(jié)信息,推斷出結(jié)論。
通過這次的學習,我想:以后我會繼續(xù)努力學習,充實自己的頭腦,把更多的知識傳授給學生!
學習英特爾未來教育心得體會 篇2
“英特爾未來教育”學習心得體會八天的“英特爾未來教育”的培訓,終于落下了帷幕。我非常感謝我們的魏老師,正是她東風般的循循善誘的引導讓我重新錘煉了計算機的操縱技巧,接觸了全新的教育理念。這次的培訓與往常的計算機培訓不同,以往的計算機培訓更注重計算機操縱的技能,而此次培訓夸大的是信息技術與課程的整合。通過學習我的收獲還是很大的,下面談談我的感想:
通過八天的培訓,結(jié)合了教師應把握的大部分內(nèi)容(單元的策劃,框架題目的設計,創(chuàng)建學生演示文稿,創(chuàng)建學生支持材料、信息搜索引擎,網(wǎng)站及網(wǎng)頁創(chuàng)建,)。師生同等,使我更易于理解與接受。使我熟悉到怎樣從學生的角度,將自己的課設計好和上好,并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。
在互相幫助,合作的過程中,取長補短,集思廣益,共同進步!坝⑻貭栁磥斫逃迸嘤柺肿⒅剡@種教學法的運用。由于注重交流、合作與資源共享是“英特爾未來教育”培訓的又一重要特征。所以,“結(jié)對共享”和“教法研討”兩項活動被安排在每一模塊的學習中,學員們就學習方法、內(nèi)容、資源等進行交流、切磋、幫助。教法研討是讓學員討論在實際的教學實踐中將要或可能碰到的題目、困難等。每個學員都按嚴格的'要求創(chuàng)設規(guī)范的文件夾,且設置共享、、、、、我們天天在探索的時候,每一點進步,每完成一個作業(yè),甚至每下載一幅圖片,一段文字,都是為今后完成作業(yè)作預備。也可以說,離我們最后完成結(jié)束時的總作業(yè)又進了一步。當整個學習時間滿了之后,我們的任務也完成了,我們所有的作業(yè)也完成了。這種教學方式,教師把學生的作業(yè)負擔分解到每一天的學習活動之中,確實是一種嶄新的作業(yè)理念,也是一種減輕學生過重課業(yè)負擔的好辦法。試著設想一下,假如還是按照我們中國傳統(tǒng)的教學方法,老師在講臺上面,把一些原理講得頭頭是道,固然老師可能很清楚,但學生也許還是云里霧里,一片模糊,等到最后造作業(yè)的時候,就會感到很累,老師肯定也會感到很累,效果還不一定好。我們一直在喊,要減輕學生的負擔,可是為什么一直減不下來呢?我想,我們也可以從英特爾未來教育的培訓中獲得一些啟示吧。一旦當我們的教學理念發(fā)生了變化,再加上采用適當?shù)慕虒W組織形式與教學技術,學生的負擔就會有所減輕,學習的愛好也會真正萌發(fā)。
在未來的教學中,我將繼續(xù)運用英特爾未來教育的教學理念進行課程設計,但是我會根據(jù)我的學科特點和教學條件進行不斷改良。我將英特爾未來教育在以后的工作中積累一定量的學生作品作為教學資源,建立起個人的教學資源庫。我覺得這就是我們參加過英特爾未來教育培訓的教師下一步應該做的事情。
學習英特爾未來教育心得體會 篇3
八天的“英特爾未來教育”的培訓,終于落下了帷幕。我非常感謝我們的魏老師,正是她春風般的循循善誘的引導讓我重新錘煉了計算機的操作技巧,接觸了全新的教育理念。這次的培訓與往常的計算機培訓不同,以往的計算機培訓更注重計算機操作的技能,而此次培訓強調(diào)的是信息技術與課程的整合。通過學習我的.收獲還是很大的,下面談談我的感想:
通過八天的培訓,結(jié)合了教師應掌握的大部分內(nèi)容(單元的策劃,框架問題的設計,創(chuàng)建學生演示文稿,創(chuàng)建學生支持材料、信息搜索引擎,網(wǎng)站及網(wǎng)頁創(chuàng)建,)。師生平等,使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度,將自己的課設計好和上好,并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。
在互相幫助,合作的過程中,取長補短,集思廣益,共同進步!坝⑻貭栁磥斫逃迸嘤柺肿⒅剡@種教學法的運用。因為注重交流、合作與資源共享是“英特爾未來教育”培訓的又一重要特征。所以,“結(jié)對共享”和“教法研討”兩項活動被安排在每一模塊的學習中,學員們就學習方法、內(nèi)容、資源等進行交流、切磋、幫助。教法研討是讓學員討論在實際的教學實踐中將要或可能遇到的問題、困難等。每個學員都按嚴格的要求創(chuàng)設規(guī)范的文件夾,且設置共享。
學習英特爾未來教育心得體會 篇4
八天的“英特爾未來教育”的培訓,終于落下了帷幕。我非常感謝我們的魏老師,正是她春風般的循循善誘的引導讓我重新錘煉了計算機的操作技巧,接觸了全新的教育理念。這次的培訓與往常的計算機培訓不同,以往的計算機培訓更注重計算機操作的技能,而此次培訓強調(diào)的是信息技術與課程的整合。通過學習我的收獲還是很大的,下面談談我的感想:
通過八天的培訓,結(jié)合了教師應掌握的大部分內(nèi)容(單元的策劃,框架問題的設計,創(chuàng)建學生演示文稿,創(chuàng)建學生支持材料、信息搜索引擎,網(wǎng)站及網(wǎng)頁創(chuàng)建,)。師生平等,使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度,將自己的課設計好和上好,并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。
在互相幫助,合作的過程中,取長補短,集思廣益,共同進步。“英特爾未來教育”培訓十分注重這種教學法的運用。因為注重交流、合作與資源共享是“英特爾未來教育”培訓的又一重要特征。所以,“結(jié)對共享”和“教法研討”兩項活動被安排在每一模塊的學習中,學員們就學習方法、內(nèi)容、資源等進行交流、切磋、幫助。教法研討是讓學員討論在實際的教學實踐中將要或可能遇到的問題、困難等。每個學員都按嚴格的要求創(chuàng)設規(guī)范的文件夾,且設置共享。
我們每天在探索的時候,每一點進步,每完成一個作業(yè),甚至每下載一幅圖片,一段文字,都是為今后完成作業(yè)作準備。也可以說,離我們最后完成結(jié)束時的總作業(yè)又進了一步。當整個學習時間滿了之后,我們的任務也完成了,我們所有的`作業(yè)也完成了。這種教學方式,教師把學生的作業(yè)負擔分解到每一天的學習活動之中,確實是一種嶄新的作業(yè)理念,也是一種減輕學生過重課業(yè)負擔的好辦法。
試著設想一下,如果還是按照我們中國傳統(tǒng)的教學方法,老師在講臺上面,把一些原理講得頭頭是道,雖然老師可能很清楚,但學生也許還是云里霧里,一片模糊,等到最后做作業(yè)的時候,就會感到很累,老師肯定也會感到很累,效果還不一定好。我們一直在喊,要減輕學生的負擔,可是為什么一直減不下來呢?我想,我們也可以從英特爾未來教育的培訓中獲得一些啟示吧。一旦當我們的教學理念發(fā)生了變化,再加上采用適當?shù)慕虒W組織形式與教學技術,學生的負擔就會有所減輕,學習的興趣也會真正萌發(fā)。
在未來的教學中,我將繼續(xù)運用英特爾未來教育的教學理念進行課程設計,但是我會根據(jù)我的學科特點和教學條件進行不斷改良。我將英特爾未來教育在以后的工作中積累一定量的學生作品作為教學資源,建立起個人的教學資源庫。我覺得這就是我們參加過英特爾未來教育培訓的教師下一步應該做的事情。
學習英特爾未來教育心得體會 篇5
二十一世紀的今天,以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展,越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志,為了適應工作的需要,教師的要求也不斷提高,教師要不斷的學習、不斷的提高,以適應當今教育形勢需要。
此次培訓班的曹冰老師認真講解教材,學習中我們仔細閱讀了教材、聽講,并悉心完成每一項作業(yè)。英特爾未來教育培訓給我?guī)砹嗽S多感受,下面我還是用問答的形式來說說我的收獲吧:
1、你認為在此次培訓過程中,哪些活動最有價值?
答:我認為:單元計劃的設計與修改;創(chuàng)建學生演示文稿及其評價量規(guī)和創(chuàng)建學生網(wǎng)站及其評價量規(guī)的學習活動最有價值。因為這些教育理念和計算機教育技術有利于教師教育教學思想認識的提高;有利于教師教學方式和學生的學習方式轉(zhuǎn)變。讓學生在“自主、合作、探究”中提升學習的樂趣,獲得學習成功的喜悅!這種任務驅(qū)動式學習,更營造了一種學習的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等,使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度,將自己的課設計好和上好,并且彌補了我的計算機知識的缺陷。
2、你所參加的這次培訓,將會對你以后的教學實踐及學生產(chǎn)生什么影響?
答:通過這次培訓,擴大了視野。在以后的教學實踐中,我將更加明確和有目的地因?qū)W生制宜地進行教學設計;將更加確切地做到因材施教和教學面向全體學生;使學生的課堂學習活動和課外學習實踐更加完美地結(jié)合起來。實現(xiàn)學生“人人會學習,人人有進步”教學理想!
3、英特爾未來教育項目對于當前的'新課程改革實踐有哪些借鑒作用?
答:英特爾未來教育項目教學理論和教學實踐緊密結(jié)合。它很具體、很全面地指導了教師在新課程改革中的教學實踐和學生的學習實踐,使“教”與“學”在新課程改革實踐中獲得雙贏。從而實現(xiàn)“教學相長”的美好愿望。
以上便是這次培訓學習的心得體會,非常感謝老師和學習伙伴的工作和努力。這次培訓學習雖然結(jié)束了,但學無止境,教育教學無止境,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”!我將帶著更新的教學理念和學到的網(wǎng)絡教育技術,投入到今后的教育教學工作中去,讓我們的孩子,以更強的能力參與未來競爭!
學習英特爾未來教育心得體會 篇6
今天,是我們第一天開始“英特爾未來教育項目核心課程(V10)”培訓。滿懷期待地參加這個培訓班,第一天培訓留給我以下印象:
一、關于英特爾教育計劃
英特爾教育是面向全球教育工作者的一項長期教育計劃,通過協(xié)力合作,推動教育創(chuàng)新,從而培養(yǎng)出新型的創(chuàng)新人才。
二、關于英特爾教育理念
英特爾未來教育是一種全新的教育理念、教學方法和先進的教學手段。它不僅吸納了當今最新的教育技術,而且致力于把這種理念應用于課堂教學中。它以任務驅(qū)動的方式來促使學習者主動吸納調(diào)整和重組自己的知識結(jié)構,使自我得到完善和提升。
三、關習合作學習
英特爾未來教育要求每一位老師和每一位學生都要學會運用信息技術和資源進行交流和學習,學習過程中學會學習、學會合作和總結(jié),學會如何創(chuàng)新。英特爾未來教育強調(diào)的合作學習,不僅是合作研究學習,還要把自己的成果與大家共享,與大家共同交流。未來教育不再是某一學科的教育,而是要求各學科齊頭并進,合作學習要貫穿每一個環(huán)節(jié),合作學習將顯得尤為重要和必不可少。我們這次培訓中,頭腦風暴教學法得到了充分應用,學員之間彼此合作,充分交流,在學習過程中集中大家的智慧,通力合作,互相幫助,共同提高。
四、建立了自己的維客
在兩位輔導老師的精心指導之下,我們學會了建立自己的維客,并且在維客上進行了個人和學校的簡介,還上傳了個人和學校的照片,真是令人激動。
五、我的一些感受
這一天,我們每個人都很累很累,沒有誰離開培訓班級一步。但累的同時,也充實著、進步著、快樂著。英特爾未來教育詮釋了新課程改革,它的教育教學理念和教學模式,推動了素質(zhì)教育前進。要達到素質(zhì)教育的目的,必須要有新的思想。當代的教師在新的教育理念支持下,要不斷嘗試新教學方法,充分利用現(xiàn)代教育技術,改進我們的.教學。在接下來幾天的培訓中,我一定會認真聽課、盡力學習,爭取使自己得到一次提升。在以后的教學中,我會把這次學習到的知識進行充分運用,真正將英特爾全新的教育理念,全新的教學方式融入到我的工作中。
學習英特爾未來教育心得體會 篇7
我這幾天參加了英特爾未來教育的培訓學習,短短六天的培訓,卻給我?guī)砹怂枷肷系囊淮胃镄拢屛艺J識到了未來教育發(fā)展模式的強大震撼力,感悟到了教育教學的新理念。大家知道,社會在飛速地發(fā)展進步中,計算機不斷地更新,人們的觀念也不斷地在變,這個就必然會導致我們的教育方式也要跟隨人的思想而改變。
作為一名小學教師,我們擔負著培養(yǎng)未來人才的重任。面對學生一張張渴求知識的臉龐,就會忍不住思考關于他們的未來是什么。他們需要掌握更多的知識和面對更激烈的挑戰(zhàn),要想培養(yǎng)出符合時代需求,具備較強的創(chuàng)新精神和實踐能力的下一代,就要更新舊的教育觀念,全面推行素質(zhì)教育。隨著現(xiàn)代科學技術的飛速發(fā)展,以計算機為基礎的多媒體教學技術已進入教育領域,正在成為愈來愈有效的教學手段。作為一名青年教師,我能非常幸運的成為培訓項目的'受益者,使我能夠掌握這項技能所包含的教育技能和教育思想,對我來說將是一個非常好的機遇。
第一次走進英特爾未來教育培訓的課堂,聽了主講老師上的課,讓我感受到了信息技術的魅力。教育的信息化正督促我們每一位教師將信息技術應用到自己的工作中。在這次培訓中,我們從不明白什么是“基本問題、單元問題”……到后來設計教師演示文稿,扮演學生角色設計學生演示文稿,自己動手建立網(wǎng)站,上網(wǎng)查閱下載資料,終于理解因特爾未來教育培訓本身就是讓我們不僅要洗腦,還要身體立行一種全新的教育理念
我們每天在網(wǎng)上探索時,甚至是下載一幅圖片,一段文字等等,都為作業(yè)的完成做準備。也可以說,我是在不知不覺中完成作業(yè)的,也是在不知不覺中掌握了我們要學的東西。其實剛開始做作品時,也存在好多困惑,作品也在不斷的修改,最慘的是,我在第一天完成的介紹我的單元這個演示文稿,竟然在修改過程中不小心被刪掉,急得我直發(fā)脾氣,但因為有了一定的學習基礎,再加上放棄休息時間,我還是很快地完成了作業(yè)。這里每一個教學理念,教學模式、教學任務都在牽動著我們,我們本著做得更好的心態(tài)去驅(qū)使自己不斷前進,雖然學習很累但我也要克服困難堅持學完
通過本次培訓學習,我意識到隨著科學技術的發(fā)展,現(xiàn)代教育技術走進課堂勢在必行。是啊,人應不斷地加強學習,不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。我堅信,我們今天的艱辛和痛苦,一定能換取明天的快樂和幸福!努力吧,同學們,勇敢地接受挑戰(zhàn),明天會更好!
學習英特爾未來教育心得體會 篇8
經(jīng)過幾天緊張的“英特爾未來教育"培訓學習,我的教育教學理念有了更新,電腦操作技術也得到了相應的提高,同時對“學無止境、苦樂共存”又有了更深的體會。
一、培訓收獲
1、如何設計我的單元有了深刻的認識,今后我將把其思路、方法和操作程序運用到教學實踐中去。
2、我在電腦操作方面得到了相應提高,如建立網(wǎng)站、制作演示文稿等。
3、學會使用網(wǎng)絡資源進行備課。
4、對英特爾未來教育有了認識。
。1)、英特爾未來教育以其優(yōu)質(zhì)的品質(zhì),積極的思維態(tài)度,科學的思維方式?jīng)Q定了它在技術方面,而且在教育人,啟迪人等全面發(fā)展人的素質(zhì)方面起著十分重要的作用。它給我們帶來了新的教育理念和教育方式,這對于我們小學教師尤為重要。
。2)、“英特爾未來教育”體現(xiàn)了探究性學習的特點。
。3)、“英特爾未來教育”體現(xiàn)了交流合作與資源共享的'特點。
二、遇到的困難
1、剛領到教材的時候,隨便的看了一下,感覺找不到頭緒,不知道培訓的目的和意義。開始學習后,感到困難重重,一下子冒出來很多問題。例如對基本問題、單元問題和內(nèi)容問題的設計,他改變了以往我們在教學中處理教材所用的方法,使我們設計起來覺得新穎但又有較大的困難。
2、培訓中我們還要以學生的身份做出學生演示文稿、學生網(wǎng)站的范例。角色的調(diào)換是我們以往在教學中,從來都沒有過的經(jīng)歷。所以在制作的過程中也絞盡了腦汁,費了一番力氣。
三、今后設想
通過這次培訓,我學到英特爾教育教學的思路及模式,在今后的教育教學中我將運用其理念開展教學實踐。
學習英特爾未來教育心得體會 篇9
作為一名農(nóng)村小學的一線教師,有機會參加了這次為期7天的英特爾未來教育的培訓,我感到非常的榮幸。英特爾未來教育培訓課程富有特色,在教學理念上,它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術最大限度地應用于學科教學,使計算機的教學與其他學科的教學充分有效地整合。
在培訓的這幾天里,我通過老師的引導和自己的摸索掌握了所學內(nèi)容:單元的策劃、框架問題的設計、創(chuàng)建學生演示文稿、創(chuàng)建學生支持材料、信息搜索引擎、網(wǎng)站及網(wǎng)頁創(chuàng)建。師生平等的學習氛圍,使我更易于理解與接受,使我認識到怎樣從學生的角度,將自己的課設計好和上好,并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。在互相幫助,合作的'過程中,取長補短,集思廣益,共同進步。
“英特爾未來教育”培訓十分注重這種教學法的運用。因為注重交流、合作與資源共享是“英特爾未來教育”培訓的重要特征。所以,“結(jié)對共享”和“教法研討”兩項活動被安排在每一模塊的學習中,學員們就學習方法、內(nèi)容、資源等進行交流、切磋、幫助。教法研討是讓學員討論在實際的教學實踐中將要或可能遇到的問題、困難等。每個學員都按嚴格的要求創(chuàng)設規(guī)范的文件夾,且設置共享。
我們每天在探索的時候,每一點進步,每完成一個作業(yè),甚至每下載一幅圖片,一段文字,都是為今后完成作業(yè)作準備。也可以說,離我們最后完成結(jié)束時的總作業(yè)又進了一步。當整個學習時間滿了之后,我們的任務也完成了,我們所有的作業(yè)也完成了。這種教學方式,教師把學生的作業(yè)負擔分解到每一天的學習活動之中,確實是一種嶄新的作業(yè)理念,也是一種減輕學生過重課業(yè)負擔的好辦法。
七天緊張而有序的培訓結(jié)束了,回想這幾天的培訓生活,我學到的不僅是技術,更重要的是學到了一種新的教育思想和教育的理念。最后,我想說:參加這次培訓將對我自己以及我的工作、學生的未來都會產(chǎn)生了意義深遠的影響。雖然培訓已結(jié)束,但我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學,培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才!
學習英特爾未來教育心得體會 篇10
xx月xx號,我參加了intel未來教育的培訓。剛開始,滿心疑惑。后來心中逐漸明朗起來,被這種新的教學模式所折服了,F(xiàn)將我的心得總結(jié)如下:
一、教材特別課本上技能性的內(nèi)容很少,課本上幾乎全是各種活動的每一步要解決的問題。學習時,這些問題的解決成了整節(jié)課的主旋律。
二、教法特別除了第一節(jié)課簡短的開場白和本次培訓的意義外,剩下的全是教師分配任務,小組討論問題的解決方案。任務分工、合作完成任務、交流分享。一天下來,人人喊累,都說比我們講課還累。想想也是,在課堂上,我們?nèi)巳硕荚趧,學習是我們自己的事,老師從不做知識的講解,只是幫助我們督促計劃,什么時間分工、什么時間查資料,什么時間交流分享。任務完成了,學習任務也就完成了。知識點也就掌握了。并且做到了不同學生學習不同層面的知識。在相同的時間,學習層面可高可低,完成快的同學可以繼續(xù)努力,完成挑戰(zhàn)性的任務。完成任務時,如有不會的技術性問題,解決方法只有兩個:
1、請教臨近的同學。
2、查閱技能手冊。
交流時,不同層面的作業(yè)展示與談制作心得,可以給他人的學習帶來促進與幫助。
三、效果特別通過培訓,教學模式的體會頗深,解決了素質(zhì)教育開展以來的許多百思不得其解的問題。如:學生是學習的主人,是學習的主體的含義是什么?以往的.滿堂灌為什么學習成績提高遲緩?通過本次培訓,知識也掌握了不少。一是觀看他人的制作心得,知道了許多新穎的東西。二是與他人的交流,了解了一些他人的體會與操作技巧。三是查閱技能手冊,學會了不少提高工作效率的知識與技能。
總之,通過這次培訓,使我更深的了解到了素質(zhì)教育的形式與效果,為我今后的教學提供了方向與思路。真感謝這次的intel未來教育。
學習英特爾未來教育心得體會 篇11
《英特爾未來教育》培訓學習在緊張、忙碌而又充實的過程中結(jié)束了;叵肫鹈總模塊的學習,都是從一頭霧水開始,,稀里糊涂地按照老師的指示,亦步亦趨地模仿,卻總是做得貌似而神離,最常犯的錯誤就是:不知道自己錯出在哪兒!感謝我們的主講老師新的耐心指導,感謝同班學員的支持幫助,在苦讀,苦練下,我終于逐漸清晰地領悟到此次培訓的目標理念和知識體系。揉著酸漲的眼睛,感覺收獲頗豐:
第一、通過這次培訓,計算機技術得到了一定的提升。
word文檔處理越來越得心應手;excle操作、幻燈片制作更加嫻熟;學會了制作試卷;學會了制定教學計劃;在學習中進入了計算機中許多以前不敢涉足的領域;點開一個菜單,下拉框里能用的功能越來越多了,不知道的功能我也敢于嘗試摸索了......。最重要的是,通過這次培訓,計算機在我的面前慢慢揭開它神秘的面紗,雖然我現(xiàn)在的'水平還很有限,但我有興趣、有信心能學好它,相信在不久地將來,我將會和計算機建立更好的“伙伴”關系!
第二、在培訓的過程中,重新認識了信息教育與課程教育之間的關系。
多媒體的出現(xiàn)、網(wǎng)絡技術的運用,信息時代的到來,使教學的傳統(tǒng)觀念受到?jīng)_擊,給教學手段、教學方法、教學模式都帶來深刻的變化,甚至引起了教學體制的變革。隨著計算機走進學校、走進教師、孩子和家長的生活,教育也走向了“全球一體化”,孩子的“書包”在擴大,學校的教室在“擴大”。英特爾未來教育正是培訓老師如何在教學中有效地使用計算機,利用豐富的網(wǎng)絡資源,現(xiàn)代的通訊方式、學習方式,提高教學的基本技能,提高學生學習的效率和探究能力。通過培訓,我懂得了什么是信息教育和課程教育整合為一體?為什么信息教育和課程教育要整合為一體?
第三、在培訓的過程中,教學理念得到了更新。
Intel未來教育是以學生為中心,以培養(yǎng)學生高級思維能力為目標的具體操作,與我國素質(zhì)教育目標是一致的。通過這次培訓,我知道了什么叫做框架問題,怎樣設計框架問題,怎樣運用框架問題引領學生思考、探究、實踐,發(fā)展學生的高級思維能力……。在這幾天的培訓中,我們學到的不僅是技能,更在學習一種全新的教學模式和教學理念。我們的教學要以學生的學習為中心,自覺地把信息技術運用到學科教學中去,通過框架問題的設計、利用適當?shù)捻椖拷o學生下達合理的學習探究任務,著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
第四、合作學習成為老師和學生共同的學習方式。
中國有句古話:“一人計短,二人計長!”,我們在遇到困難時也常說:“眾人拾柴火焰高!”,團結(jié)合作是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
在“英特爾未來教育”培訓教材中,每一個模塊幾乎都有“結(jié)對共享”和“教法研討”這兩項活動,要求同班學員互相幫助,合作學習。每個學員都可以根據(jù)需要向本組或他組學員求助,共享同伴搜尋到的資源。同組學員們可以就學習方法、內(nèi)容、資源等進行交流、切磋、共同探討。在每份作業(yè)完成之后,都要求學員展示自己的作品,讓大家在學習中能取長補短、集思廣益、共同進步!合作、交流、資源共享是“英特爾未來教育”培訓的另一個重要特征。
通過這次“英特爾未來教育培訓”的學習,我們的觀念得到了更新,思想受到很大啟發(fā),對教育教學知識有了新的認識。培訓已經(jīng)結(jié)束了,可學習才剛剛開始,在未來的教學中,我將繼續(xù)運用英特爾未來教育的教學理念進行課程設計,充分利用網(wǎng)絡資源,在指導學生構建新的學習模式的同時,努力建立起教師個人的教學資源庫,爭取做一名合格的現(xiàn)代教師!
學習英特爾未來教育心得體會 篇12
短短的幾天培訓就快結(jié)束了,在這幾天,頭腦經(jīng)歷了一次次風暴。每天坐在電腦前10個小時,這是上班時所沒經(jīng)歷過的,雖然很累,但是收獲也很大。以下是我們這次學習的一些感受::
一、頭腦風暴
上課剛開始時,老師讓我們結(jié)成小組,當時不理解,以為只是興趣所在
后來才知道,原來這種方法是很有深意的,在以后的幾天學習中,小組之間的交流,互相學習起了很大的作用。剛開始,楊老師讓我們探討什么是內(nèi)容問題、單元問題、內(nèi)容問題,而且還讓我們做了一下午的作業(yè)題反復探討,如“未來的地球是什么樣的?”“人類還會進化嗎?”“除了地球我們可以住在別處嗎?”當時我想,我們又不是哲學家,社會學家,討論這些做什么?后來老師說,弄懂什么是內(nèi)容問題,單元問題,基本問題會對后面的作業(yè)起到關鍵作用。在以前的教學中,我們關注的只是內(nèi)容問題,這是低級階段,沒有提高到一個水平,老師說過一句話,“你教的這些知識,再過3年,或者5年,學生還記得嗎?”“我們到底教會了學生什么?”這些是我從未思考過的'。
二、給我印象最深的問題
此次培訓,給我印象最深的就是對框架問題中的基本問題、單元問題以及內(nèi)容問題三者之間的關系的理解。開始以為基本問題就是我們每節(jié)課中的最基本的問題或知識點,通過學習才知道并不是這么一回事。我現(xiàn)在的理解是:基本問題相當于樹的主干,是沒有標準答案的學科領域上的大問題,有很強的開放性;而單元問題相當于樹的枝干,有一定的開放性,但可以通過分析、證明、判斷和推理找到答案;基本問題和單元問題并不需要向?qū)W生傳授,而是教師必須理解的,并要轉(zhuǎn)化為自己的教學觀念,在平時教學中要隨時有這種基本問題和單元問題的觀念。而內(nèi)容問題相當于樹的細枝和樹葉,是學生必須掌握和解決的問題,是學生的學習目標。我覺得掌握了這些問題對于今后的教學將會產(chǎn)生很大的作用。
三、我們學了什么
這次培訓學習過程中主要包括了以下一些模塊知識的學習:了解英特爾未來教育項目→初步的設計單元→為單元作品集查找資源→創(chuàng)建學生演示文稿→創(chuàng)建學生支持材料→創(chuàng)建教師支持材料→制訂單元實施計劃→整合單元作品集→展示作品集。剛開始的時候?qū)τ谑裁磿r候單元計劃根本沒有什么時候概念性,在主講教師楊老師的細心指導下,慢慢的的對于單元框架有了初步的構建,然后通過各種網(wǎng)絡渠道為自己作品收集資料進行多媒體演示文稿和網(wǎng)頁的制作。另外,這次的學習培訓,使我學到了如何使用計算機的一些知識,以及怎樣用學生的身份來設計學生演示文搞。這些知識和技能,無疑給自己今后的教學實踐產(chǎn)生指導作用。
四、我們的學習方式——自主學習
本次學習又一亮點就是注重學員交流。通過反復交流可以解乏,還能夠激發(fā)靈感。雖然只有短短幾天學習,但是制作的課件卻是容量較大,很多東西是以前沒接觸到的,不知道怎么做了,就向別的老師請教,每位教師都能做到誨人不倦,每一名學員的作業(yè)質(zhì)量都很高,搜集的題材豐富,形式多樣,學習效果明顯。我們的老師又好像回到兒時讀書的那一時刻,交流時總是少不了高談闊論,滔滔不絕。好像又回到了學生時代
所有學員都能按教師的要求,自己動手動腦,不抄襲不做假。為了不拖沓,做到不懂就問,互學互動,互幫互助,共同進步。給我們上課的楊思東老師更是盡職盡責,所有的講義和課件都做了充分的準備,給我們樹立了榜樣。對學員不懂的地方總是有問必答,不僅百問不煩,而且是百般耐心。很讓我們感動。
五、談收獲
回想這次學習的始終,其過程也突出了另外一種理念——教師角色必須轉(zhuǎn)變。教師需要站在學生的立場提出問題,設計問題、思考問題、解決問題,但部分教師很難快速轉(zhuǎn)變這種角色。其實“教師角色轉(zhuǎn)變”早在新課程改革中就提出過,不過確實也需要一個漫長的過程才能適應。
一份耕耘一份收獲。我們本次不單是學會了“單元計劃、教師演示文稿、學生演示文稿”等。而是懂得了一種理念:接受“信息技術教育”是教師必修課程。未來的教育少不了電教媒體的參與,電教媒體的運用需要教育者的精心組織……
學習英特爾未來教育心得體會 篇13
作為一名老師,擔負著培養(yǎng)未來人才的重任。面對一張張臉龐,我會忍不住思考維系著他們未來的是什么。我們知道,他們比其他長輩擁有更多的機遇。但是同時,他們需要掌握更多的知識。因此要想讓我們的下一代為未來作好準備,僅僅為他們的工作著想是不夠的。隨著技術日日益融入到生活的訓個方面,學生們的也需要學習全新的生活技能,以編紡美好的未來生活。為著這一目的,當學校領導通知放假后自愿參加培訓學習的老師到吳燕霞那報名時。我心中很是矛盾,我平時沒事也喜歡上網(wǎng)查查資料,看看新聞等。而這次培訓帶有任務性的,如果我參加培訓,到時能否跟上培訓課程,能否和年輕教師一樣完成最后的培訓作品。
培訓幾天來我的感受如下:
這兩天,參加“英特爾未來教育”的培訓,整天坐在電腦旁,一個勁地聽呀、看呀、做呀,一個勁地完成培訓老師布置的各項作業(yè),期間忘記了休息,累得汗流夾背,脖子酸痛。兩天的苦戰(zhàn),付出了很多很多,但也收獲了不。褐谱鞲魇轿募䦅A,查找各類資料,復制、剪切、粘貼、刪除、全選等操作技能,不敢說運用自如,但可說如愿以償。學習雖然辛苦,但收獲卻使人愉悅。隨著培訓的深入進行,我相信會學到和掌握更多的多媒體知識,必將對個人今后的工作乃至生活帶來更多的幫助。做作業(yè)時總是不知從何入手,過了下課時間,還是不能完成課堂中作業(yè)。晚上,看看課本中相關的內(nèi)容,想把不懂的問題弄清楚,但有些問題還是弄不太懂。建議培訓老師在今后的'教學中,講慢些、講詳細些,并多做示范操作。這樣,效果可能會好些。第四天因家中的腦網(wǎng)絡系統(tǒng)出了故障,未完成當天作業(yè)。昨天培訓老師講完模塊中的內(nèi)容,又做了幾個示范操作,作業(yè)不一會就做完。剩下的時間就自由練習,我們操作并完成前幾個模塊的作業(yè)。有了時間慢慢摸索,完成前幾個模塊的作業(yè)就好些。我再經(jīng)過昨晚的看書、學習,前面的模塊內(nèi)容基本能消化。第五天上午,邢教師給我們上了第七模塊的內(nèi)容,講的清晰、明朗。為了讓我們更進一步掌握內(nèi)容,又展示了幾個范例,并一一向我們介紹范例的全過程。接著,讓我們練習,說說創(chuàng)建教師支持的步驟。我聽得明白,做作業(yè)時心就有了教師支持材料的框架,也能按老師的要求完成。聽了老師的幾節(jié)課,我感受最深的是:老師的課不但上得好,對學員有求必答的態(tài)度,更令我佩服。五天的培訓,學員每天寫的培訓日志老師都作了點評。那幾天,她們的工作很辛苦,白天給我們上課;晚上還對學員的日志一一作點評。這種敬業(yè)精神實在可佳,值得學習,也值得讓人敬佩。這幾位老師的點評時鼓勵性語言,讓學員們在緊張而又焦慮的培訓中,并堅定了學員們完成這次培訓學習的信心。
在培訓的過程中體現(xiàn)了互助合作的重要性。培訓中學員們遇到的種種問題,出現(xiàn)在操作上的難題,只要能幫上的誰都會伸出援助之手。我得到學員們幫助最多的一個。只要有不懂的我總是要弄明白、搞清楚。所以得到學員們和培訓老師關照最多。最后,我才能和學員們一樣順利地完成這次培訓學習。在這里我要感謝我們組成員,是他們真誠的幫助,使我渡過了操作時一個個的難關,解決了一個個問題,克服了一個個困難,交作業(yè)時還幫我們幾個學員檢查一遍,怕有遺漏的地方,有求必幫的態(tài)度真令人感動。還有許多學員培訓前互不認識,但為了一個共同的目標——掌握好各個模塊的知識,把學員們的心拉近了。哪個學員遇到困難只要我們懂的都會放下手中的活熱情幫助解決。電腦操作熟練的老師,許多人向他們請教,總是熱情幫助,而我就是她幫助過學員中其中之一。交作業(yè)的最后一天,總覺得我制作的學生網(wǎng)站不滿意,就臨時把網(wǎng)站刪除,許多學員已把自己的作品上交并在講臺上圖文并茂地講解,當我焦慮之時想到并不熟悉的馬老師。她耐心地指點我如何快捷操作,不厭其煩地講解我所不知的內(nèi)容,在她的幫助下,我順利地完成了學生網(wǎng)站。當她離開時微笑而又鼓勵地說:“你真行!”我從心眼里感謝她的幫助。在學習中互相幫助,群策群力,大家也分享到成功的喜悅。
回想起短暫的六天培訓,我難忘學習過程中大家互助合作的精神、難忘大家結(jié)下的情意、難忘那久違的學習熱情。培訓中我所取得的成績都離不開幫助過我的學員,尤其是培訓老師的指點,在此衷心地祝他們工作順利,身體健康。
學習英特爾未來教育心得體會 篇14
也許是每個“第一次”都難以完美的緣故,也許是“萬事開頭難”吧!我這次“英特爾未來教育”的培訓學習,也是第一次接觸。所以,一開始,我感到有些難以入門;再加上日常還要給學生正常備課、上課、改作業(yè)、作文、周記等。緊迫的時間讓我感到有些疲憊和焦急。我感到自己有可能會成為這次培訓的“問題學生”!因此,最初的感覺是:培訓啊培訓,讓我歡喜讓我憂,想說愛你不容易!
第二天,通過學習,知道了如何運用網(wǎng)絡資源,使用多媒體與學科整合等等方面的行為規(guī)范?傊矣X得自己的汗水沒流,收獲很大!
但我相信:一切樂境都是從勤奮中得來的,一切苦境也都可以從勤奮中得于解脫!于是,我便開始勤奮起來,每晚不到凌晨一點多鐘不睡覺(不是不想早點睡,是要做的事情實在太多)。首先,我積極地看書,閱讀配套光碟上的資料,列出要點,找出疑難。其次,積極向主講老師和學習伙伴請教。漸漸地便找到感覺,一個個疑難問題也漸漸被各個擊破。這樣,我很快就──漸入佳境!有條不紊地完成了一道道作業(yè)題。最后──終于修成正果!可以滿意地向主講老師和學習伙伴展示自己的學習單元作品集。
下面我還是用問答的.形式來說說我的收獲吧。
1、你認為在此次培訓過程中,哪些活動最有價值?
答:我認為:單元計劃的設計與修改;創(chuàng)建學生演示文稿及其評價量
規(guī)和創(chuàng)建學生網(wǎng)站及其評價量規(guī)的學習活動最有價值。因為這些教育理念和計算機教育技術有利于教師教育教學思想認識的提高;有利于教師教學方式和學生的學習方式轉(zhuǎn)變。讓學生在“自主、合作、探究”中提升學習的樂趣,獲得學習成功的喜悅!
2、你所參加的這次培訓,將會對你以后的教學實踐及學生產(chǎn)生什么影響?
答:通過這次培訓,進一步明確和鞏固了自己對“大語文教學觀”的思想認識。擴大了自己的語文教學實踐的視野。在以后的教學實踐中,我將更加明確和有目的地因地制宜,因?qū)W生制宜地進行教學設計;將更加確切地做到因材施教和教學面向全體學生;使學生的課堂學習活動和課外學習實踐更加完美地結(jié)合起來。實現(xiàn)學生“人人會學習,人人有進步”教學理想!
3、英特爾未來教育項目對于當前的新課程改革實踐有哪些借鑒作用?答:英特爾未來教育項目教學理論和教學實踐緊密結(jié)合。它很具體、很全面地指導了教師在新課程改革中的教學實踐和學生的學習實踐,使“教”與“學”在新課程改革實踐中獲得雙贏。從而實現(xiàn)“教學相長”的美好愿望。
以上便是這次培訓學習的心得體會。這次培訓學習雖然結(jié)束了,但學無止境,教育教學無止境,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”!我將帶著更新的教學理念和學到的網(wǎng)絡教育技術,投入到今后的教育教學工作中去,去實現(xiàn)一個個美好的教育理想!
【學習英特爾未來教育心得體會】相關文章:
英特爾未來教育的心得體會05-24
英特爾未來教育心得體會12-20
英特爾未來教育培訓心得體會02-27
英特爾未來教育培訓總結(jié)02-14
英特爾未來教育培訓心得03-19
英特爾未來教育心得體會15篇01-21
英特爾未來教育心得體會(15篇)02-02
英特爾未來教育培訓心得體會15篇03-31
英特爾未來教育心得體會(集合15篇)03-26
英特爾未來教育培訓總結(jié)15篇02-14