讀《海底兩萬(wàn)里》有感范文15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的讀《海底兩萬(wàn)里》有感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感范文1
在我還沒(méi)有接觸《海底兩萬(wàn)里》這本書是，我就對(duì)它充滿了很多興趣和疑問(wèn)。我想：它一定記錄了許多關(guān)于海底有趣的是。海底真的有兩萬(wàn)里深嗎？作者難道是一名潛水員·····一點(diǎn)點(diǎn)疑問(wèn)似水中氣泡欲將破裂，催促著我快點(diǎn)去海底世界號(hào)遨游一番。終于，我拿到了它。
在幾天廢寢忘食的閱讀中，我深深感受到作者對(duì)海洋最真摯的熱愛(ài)他就是儒勒·凡爾納——一位19世紀(jì)法國(guó)的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)家。書中故事曲折離奇、驚險(xiǎn)萬(wàn)分、扣人心弦、虛幻優(yōu)美······珊瑚王國(guó)、海底隧道、海底煤礦、南極大陸、神秘沉船一件件事件牽動(dòng)心弦時(shí)而舒緩時(shí)而緊張。
事情起因是在世界各地海洋中出現(xiàn)一個(gè)怪獸它比鯨魚(yú)還大，如鋼鐵般堅(jiān)硬。于是美國(guó)派了一艘在當(dāng)前的輪船和一些專業(yè)人士前去調(diào)查。動(dòng)物專家阿羅納克斯教授和他的助手康納斯在甲板上認(rèn)識(shí)了尼德·蘭德——的獵鯨手。在幾天搜查中，終于找到那只“怪物”。在對(duì)戰(zhàn)中輪船不能敵過(guò)“怪物”，被險(xiǎn)些撞翻只得返回。阿羅納克斯和康納斯、尼德跌入水中。最終他們被一潛艇救起，他們?cè)谕е姓J(rèn)識(shí)了內(nèi)摩艦長(zhǎng)，內(nèi)摩艦長(zhǎng)向他們介紹了“鸚鵡螺號(hào)”這艘潛艇。并帶領(lǐng)他們進(jìn)行了許多海底冒險(xiǎn)。最終他們厭倦了這里生活一起逃離了它。書中的主人公是阿羅納克斯，他十分熱愛(ài)海洋，性格樂(lè)觀開(kāi)朗，他知識(shí)豐富，并勇于探索，永不滿足；文中當(dāng)你的.勸他逃走時(shí)他猶豫不決；對(duì)海底生活積極探索，并認(rèn)真做了筆記。他的助手康納斯則十分有責(zé)任感，關(guān)愛(ài)他的教授，在教授有危險(xiǎn)時(shí)舍命營(yíng)救，在海底生活中也不忘關(guān)愛(ài)教授，當(dāng)人他對(duì)動(dòng)物也十分了解。尼德性格有些暴躁，但他本性很樸實(shí)善良，在海底冒險(xiǎn)中英勇地與鯊魚(yú)搏斗，因厭倦了這種生活時(shí)時(shí)刻刻不忘能夠逃出艦艇。書中人物性格各異，感情不同，在閱讀中總會(huì)有不同樂(lè)趣。
讀完后我仍沉浸在那個(gè)海底世界中，阿羅納克斯教授對(duì)海洋的熱愛(ài)和追求，康納斯做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不時(shí)在眼前浮現(xiàn)。作者在寫作時(shí)的描寫手法和人物刻畫更值得我借鑒，它一定會(huì)永駐我心頭。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感范文2
我讀了法國(guó)著名的科幻作家儒勒·凡爾納寫的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，里面有光怪陸離的海底景物，撲朔迷離的故事情節(jié)，還有性格不一的人物形象，特別是那個(gè)神奇的諾第留斯號(hào)，我更喜歡叫它“鸚鵡螺”號(hào)，簡(jiǎn)直是那一個(gè)時(shí)段我向往無(wú)比的神秘幻境。也就是因?yàn)檫@本小說(shuō)，我喜歡上了搜集各種不常見(jiàn)的貝殼，期待著有一天我也會(huì)乘坐著這樣一個(gè)神奇的交通工具去神游太空。整部小說(shuō)帶給我太多的感受和震撼，每一章每一節(jié)都有，我覺(jué)得真是寫也寫不完，但我更敬佩的，卻是作者儒勒·凡爾納這個(gè)人，他有著怎么樣奇幻的大腦和想像力呢，帶給我們一個(gè)這樣神秘的，超前的'，不同尋常的科幻世界！
《海底兩萬(wàn)里》發(fā)表于1869年，我們現(xiàn)在是20xx年，在跨越了近一個(gè)半世紀(jì)的科技飛速開(kāi)展的時(shí)代，我們讀起來(lái)依然覺(jué)得超前而且先進(jìn)，當(dāng)時(shí)的凡爾納預(yù)見(jiàn)了幾百年的科技水平，這讓我由衷地贊嘆他這先進(jìn)的前占眼光，他在我心里真是位了不起的大人物！這讓我不由想起前不久我看過(guò)的美國(guó)大片《星際穿越》那震撼無(wú)比的科技水平和視覺(jué)效果。讓我不由的感慨，為什么我們中國(guó)人沒(méi)有這樣先進(jìn)的科技頭腦呢為什么我們中國(guó)人不能去創(chuàng)造這種神奇的科技創(chuàng)新呢
是的，我們很少，我們是一個(gè)穩(wěn)重的，成熟的，內(nèi)向的民族，我們常常引以為豪的是我們五千年的燦爛文明，是老袓宗已經(jīng)失傳的科技成果，我們躺在古人留下的片言只字中就能覺(jué)得自己特別有優(yōu)越感，覺(jué)得我們國(guó)家厚重的歷史足夠抵消現(xiàn)在一切的缺乏，我們卻沒(méi)注意到歐美興旺國(guó)家的飛速上升的科技水平和預(yù)見(jiàn)力。我覺(jué)得我們年輕的一代是應(yīng)該覺(jué)醒一下了，不能只掰著手指細(xì)數(shù)我們的歷史，更應(yīng)該著眼于未來(lái)的開(kāi)展，我們?cè)趺礃硬拍苤匦伦屪约旱膰?guó)家再度輝煌燦爛起來(lái)，這才是我們青少年應(yīng)該思考和覺(jué)悟的吧。
什么時(shí)候，我們中國(guó)人能自己駕駛著我們自己的“鸚鵡螺”號(hào)，能夠在海底和太空任意遨游，書寫著由我們創(chuàng)造的奇跡，讓全世界都為我們贊嘆，那時(shí)再讀《海底兩萬(wàn)里》，會(huì)不會(huì)是不一樣的心情呢
我這樣想，我應(yīng)該也更努力地去做，這就是《海底兩萬(wàn)里》帶給我的一點(diǎn)思考。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感范文3
《海底兩萬(wàn)里》這篇小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲去各國(guó)海輪，攪得人心惶惶開(kāi)始，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。這本書把我深深地吸引住了。在旅行過(guò)程中我和尼摩船長(zhǎng)以及游客們都能夠說(shuō)是隨著事情發(fā)展，而有所變化，有時(shí)惶恐不安，有時(shí)簡(jiǎn)單愉快。這本書的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者理解起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的.保存。
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與禮貌。整部小說(shuō)動(dòng)用超多篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感范文4
我從未想過(guò)自己可以在海底探險(xiǎn)，可以看見(jiàn)各種各樣的生物，體驗(yàn)海水的清涼在我的身體上沐浴過(guò)，水藻在水中輕輕搖晃著，各種魚(yú)群在我的身邊游過(guò)。
而如今，我跟著凡爾納的文筆走進(jìn)了紅海、地中海、印度眼等，我看到了凡爾納腦海中所想象的鸚鵡號(hào)，那座有點(diǎn)像海怪的潛艇，卻帶著阿尤納斯、康塞爾、尼德進(jìn)行了一次10個(gè)多月的旅行，一次刺激而難忘的海底探險(xiǎn)。
我不由的佩服起凡爾納，他可以把一個(gè)建立在物理學(xué)生物學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上的小說(shuō)寫得這樣生動(dòng)，我仿佛能看到英文號(hào)英姿颯爽的身材，看到尼摩船長(zhǎng)機(jī)智的目光。當(dāng)時(shí)的社會(huì)還沒(méi)有這樣發(fā)達(dá)的技術(shù)，而凡爾納卻可以寫得這樣生動(dòng)并且符合科學(xué)。我想他本人必定向往著海底未知的世界，否則寫不出這樣的'一部作品。
翻開(kāi)書的那一刻，我的思緒就被吸引了，阿尤納斯因?yàn)樽窊簟昂９帧倍尤肓诉h(yuǎn)征號(hào)，可看出他的知識(shí)淵博且對(duì)新鮮的事物抱有探知的心情。而他的仆人也是十分忠心，后來(lái)的伙伴尼德也是十分勇敢，這樣鮮明的人物栩栩如生出現(xiàn)在我的腦海。隨著接著看下去，故事越來(lái)越精彩，寫到了尼摩船長(zhǎng)的到來(lái)，鸚鵡號(hào)的神奇，海底的危險(xiǎn)與精彩。這些看似神奇的故事卻被凡爾納用最樸實(shí)、平淡的文字?jǐn)⑹龀鰜?lái)，反復(fù)是他的一部傳記。得知當(dāng)時(shí)還沒(méi)有潛艇，讓我十分驚訝！也不得不感嘆凡爾納的想象力。
合上書本，心情久久不能平靜，故事的結(jié)尾也引發(fā)了我的深思：尼摩船長(zhǎng)對(duì)船員的感情深厚，一次次的驚險(xiǎn)，南極大陸、海底火山、紅海、大西洋底，這些場(chǎng)景還歷歷在目，還震撼著我。
光的折射、水的壓力、電力等，這些都是我們所學(xué)習(xí)的物理知識(shí)，看到凡爾納把這些運(yùn)用到這樣精彩的一部小說(shuō)上，更加深了我的映像，讓我意識(shí)到了科學(xué)的重要性。未來(lái)的未來(lái)，還需要更多的科學(xué)世界等著我們發(fā)現(xiàn)，還有更多的知識(shí)可以運(yùn)用到生活中。
在有限的時(shí)間里，希望可以坐上一次潛艇到海中去遨游，親眼看看凡爾納所描寫的世界多么神奇，感受海水的清涼，海風(fēng)的豪爽。當(dāng)然這些都需要有科學(xué)技術(shù)。
我不再把這本書當(dāng)做一個(gè)名著來(lái)度，而是當(dāng)做一次精彩的探險(xiǎn)的影片來(lái)觀看，感受當(dāng)時(shí)阿尤納斯的心情：激動(dòng)與擔(dān)憂，看看海底的未知世界：神奇而危險(xiǎn)，再次乘上鸚鵡號(hào)，遨游這次10個(gè)月的旅行，是永生難忘的經(jīng)歷。
科學(xué)，建立在聯(lián)想與實(shí)踐中。
探知，建立在情趣與科學(xué)中。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感范文5
翻開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》這一本書，我仿佛跟隨著船長(zhǎng)尼摩和阿龍納斯教授踏上了那不平凡的海底旅程。一路上，我看到了海底世界的千奇百怪，也感受了每個(gè)人的細(xì)膩獨(dú)特。其中，最令我印象深刻的便是那“難以形容”的角色——仆人康賽爾了。
康塞爾只是一個(gè)普通的仆人，他認(rèn)真地干著一個(gè)普通仆人所應(yīng)該做的工作：為教授打點(diǎn)行李，整理文獻(xiàn)，喂養(yǎng)動(dòng)物，當(dāng)聽(tīng)差、跑腿等。
雖說(shuō)是仆人，但是，他和阿龍納斯教授，卻完全不似主仆。他不卑不亢，不因?yàn)閷?duì)方是著名的生物學(xué)教授而卑躬屈膝，也不會(huì)逾越自己的本分。這既表達(dá)了教授對(duì)他的尊重，也表達(dá)了他自己的`自尊�？等麪栯m說(shuō)是個(gè)仆人，但他卻和一般的仆人大不相同。他好學(xué)，認(rèn)真，一絲不茍，正如他所愛(ài)好的分類學(xué)。他理性，嚴(yán)謹(jǐn)，做事考慮周全，而且是教授的好助手。教授和他可謂亦師亦友。
康塞爾對(duì)教授可謂是忠心耿耿，他屢次解救教授于危難之中，甚至甘愿犧牲自己以保全教授的生命。在追逐“獨(dú)腳鯨”時(shí)，教授在沖撞時(shí)不慎落水，他看到后，毫不猶豫地跳入水中試圖解救教授，并在水中背著教授前進(jìn)直到遇到了尼德。在“鸚鵡螺號(hào)”被冰山困在水下時(shí)，他和尼德·蘭把所剩的最后一點(diǎn)氧氣給了教授。在教授容許尼摩船長(zhǎng)去冒險(xiǎn)時(shí)，教授問(wèn)他是否愿意一同前往，他毫不猶豫地答復(fù)“教授去哪兒，康塞爾就去哪兒”。
自尊、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、忠心耿耿，成就了平凡康塞爾的不平凡�？峙�，這是凡爾納為了給我們啟示吧。一個(gè)人的身份可能是平凡的，但是他的內(nèi)心可能是不平凡的，正如康塞爾。亦如《平凡的世界》中的孫少安。他也只是一個(gè)農(nóng)民，只受過(guò)小學(xué)的教育，但他同時(shí)又是“弄潮兒”，他村子中為數(shù)不多的“萬(wàn)元戶”，是少數(shù)懂得關(guān)心他人的人。再比方現(xiàn)在的新聞經(jīng)常報(bào)道的“掃地俠”。他們干的是平凡的工作，但在工作之外卻是不平凡的。他們有的人練有一手的好書法，鄰里稱道；有的是捐贈(zèng)了上萬(wàn)元的慈善大家，卻深藏不露。他們是平凡的，但也是和康塞爾一樣不平凡的。
“不平凡”正是藏在“平凡”中�？等麪�、孫少平、‘掃地俠’如是，我們亦如是。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感范文6
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒.凡爾納是法國(guó)十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已缺乏為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有創(chuàng)造可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫的大同小異，這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力，怎樣豐富的知識(shí)底蘊(yùn)啊！
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開(kāi)始和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開(kāi)始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的漂浮城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)。書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的`欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為；提出要保護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
這本書的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感范文7
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書中的主人公探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤納斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。
我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、隧道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集潛水艇的'構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債；看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人……他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，尼摩船長(zhǎng)把最后一絲空氣給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲了自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。
儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻，只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感范文8
阿龍納斯教授乘“諾第留斯號(hào)”在海底暢游兩萬(wàn)里的經(jīng)歷，對(duì)于陸地上的人來(lái)說(shuō)，何嘗不是另一種燦爛生活呢？
《海底兩萬(wàn)里》這本書中，阿龍納斯教授與他的兩位朋友——忠心善良的康塞爾、聰明但脾氣暴躁的尼德·蘭，在乘“林肯號(hào)”追捕一只“獨(dú)角鯨”的過(guò)程中，不幸掉入海里，卻被一位神秘的尼摩船長(zhǎng)相救，原來(lái)人們所說(shuō)的“獨(dú)角鯨”就是他們所在的“諾第留斯號(hào)”潛水艇。這個(gè)潛水艇全身堅(jiān)固，構(gòu)造奇妙。從此，在接下來(lái)的十個(gè)月中，他們展開(kāi)了奇妙的海底旅行。
他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海，進(jìn)入地中海、大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，但這看似美妙的背后，其實(shí)還隱藏著巨大的危險(xiǎn)，最后，他們克服困難，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯因尼摩船長(zhǎng)的殘忍而不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。
這本書中的尼摩船長(zhǎng)一直是我喜歡的�！八邆�(gè)子，寬前額，直鼻梁，厚嘴唇，雪亮的牙齒，還有一雙保養(yǎng)的很好的手掌。”這是書中對(duì)他的描寫，而在我的心里，他應(yīng)該是高高大大，有些微胖，有著歐洲人特有的`高鼻梁，一頭卷卷蓬松的黑發(fā)，一臉濃密的絡(luò)腮胡子。他精通多國(guó)語(yǔ)言，是個(gè)知識(shí)淵博的工程師。他就是個(gè)為大海而生的人，遇到風(fēng)浪沉著冷靜，但有不失熱情與隨性。
雖然小說(shuō)中沒(méi)有特別交代他潛在海底的原因，但他說(shuō)過(guò)一句話：“在海中我不承認(rèn)有什么主子，在海中我完全是自由的！”猜測(cè)出，尼摩船長(zhǎng)應(yīng)該是受殖民者的壓迫，才選擇在海底獲得自由。
當(dāng)我們?cè)谀婢持袏^斗勞累時(shí)，何不暫時(shí)放下來(lái)，釋放一下自己呢？
讀《海底兩萬(wàn)里》有感范文9
俄國(guó)作家巴別爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的一生其實(shí)不用讀太多的書，有個(gè)七八本足矣；但是，為了找到這七八本最值得讀的書，必須先讀完兩三千本�！痹诤棋臅Ｖ�，《海底兩萬(wàn)里》無(wú)疑是我們最應(yīng)該讀的那幾本書中的一本。
《海底兩萬(wàn)里》作者儒勒·凡爾納被譽(yù)為“科學(xué)夢(mèng)想之父”，是我這個(gè)喜歡科幻的的中學(xué)生最崇拜的作家之一，他的作品構(gòu)思奇妙、引人入勝，又富含科學(xué)精神。他的夢(mèng)想絕不是異想天開(kāi)，作品中他所預(yù)見(jiàn)的很多科技和器械，后來(lái)都變成了現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)有之物。
《海底兩萬(wàn)里》是他的`代表作。作品中的人物內(nèi)德和孔塞伊讓我記憶猶新，謎一樣的人物尼摩船長(zhǎng)更為本書增色不少，他的勇氣和奮不顧身營(yíng)救難友的情景在我腦中揮之不去，在旅行中險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境和充滿詩(shī)意的美妙境界相互交織以及豐富的科普知識(shí)使我一次次沉浸在書的奇妙世界里。來(lái)，讓我?guī)闳ンw驗(yàn)一下大海中的旋轉(zhuǎn)吧！
“鸚鵡螺”號(hào)被它的艦長(zhǎng)無(wú)意之中或者也許是有意為之給引到了這個(gè)大漩渦中來(lái)�！胞W鵡螺”號(hào)被吸引了，在畫著螺旋形的轉(zhuǎn)圈，圈圈兒越畫越小。我感覺(jué)到，仍舊附著在大艇身上的我們的那只小艇，也跟著大艇在以令人目眩的高速度旋轉(zhuǎn)。
我體驗(yàn)著這種旋轉(zhuǎn)。我們處于極度的恐懼之中，仿佛血液都停止了循環(huán)，神經(jīng)喪失了反響，渾身上下如垂死之人似的在冒汗！我們的弱不禁風(fēng)的小艇周圍，是一片轟鳴的可怕的聲響，幾海里之外都能聽(tīng)到那海浪咆哮的回聲！海水沖擊海底的尖利礁石，發(fā)出刺耳的碎裂聲！再堅(jiān)硬的物體，撞到那些礁石上，也會(huì)粉身碎骨！被卷進(jìn)漩渦中的粗大樹(shù)干，按挪威人的說(shuō)法，也都變成“毛皮上的絨毛”。
讀著書中的每一句話，都有讓人身臨其境的感覺(jué)，對(duì)海底事物的刻畫也是惟妙惟肖、入木三分，這不正是我在以后的寫作中需要學(xué)習(xí)的嗎了解了“科幻”和“夢(mèng)想”的區(qū)別，只有讀更多的書，才能了解科學(xué)；只有多實(shí)踐，才能做到科學(xué)。雖然在以后的生活和學(xué)習(xí)中，會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，但我一定要向書中主人公那樣，在逆境中崛起。相信在最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日，相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�！
讀《海底兩萬(wàn)里》有感范文10
波濤陣陣，似乎起伏于我的耳畔。那大海之下，是否有著一艘幽靈船神秘的鸚鵡螺號(hào)？是否有著那位與世隔絕的尼摩船長(zhǎng)？翻開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，讓我們隨著鸚鵡螺號(hào)一起探索。
從阿羅納克斯教授一行人去捕獲“怪物”到被捕獲，從登上“怪物”鸚鵡螺號(hào)到尼摩船長(zhǎng)初次現(xiàn)身，每一個(gè)鏡頭每一個(gè)畫面，都是如此地精彩絕倫。
最讓我好奇的便是那尼摩船長(zhǎng)神秘的身份。他知識(shí)淵博并舉止高雅，威嚴(yán)冷峻且富有正義感，他反對(duì)壓迫，熱愛(ài)海洋，向往著自由。
這位船長(zhǎng)對(duì)人類社會(huì)存有一種無(wú)法改變的不信任與憤懣。在一位受重傷至死時(shí)，他們?nèi)チ撕５祝请x波濤洶涌的海面數(shù)百尺的`地方，是他們靜謐的墓地。那位死去的船員，將被眾人遺忘，但他們卻不會(huì)忘記他，珊瑚蟲(chóng)會(huì)盡職盡責(zé)地把死去的人永遠(yuǎn)封閉起來(lái)！尼摩船長(zhǎng)神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“他將永不會(huì)受到鯊魚(yú)以及人的侵?jǐn)_！”
尼摩船長(zhǎng)到底是個(gè)怎么樣的人呢？他到底有著怎樣的過(guò)去？回味，不禁思索起。這句話到底有何含意，尼摩船長(zhǎng)的過(guò)去……定是很悲慘罷？人類與他，到底是有著怎樣深仇大恨？
在靜謐的大海深處，有艘小艇，藏著秘密，在那海面浮浮沉沉，沉沉浮浮。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感范文11
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！苯衲晔罴伲揖驮诩抑姓J(rèn)真地讀了一本《海底兩萬(wàn)里》。
故事中，作者以一位教授的身份寫的，這位教授和他的仆人登上了船去捉海怪，而意外登上了海怪船，而海怪船其實(shí)就是一艘潛艇。在船上，尼摩船長(zhǎng)向教授提出環(huán)游世界的海底旅行。教授答應(yīng)后開(kāi)始了一神奇而不可思議的海底旅行……但是，最后他們還是逃了出來(lái)。
讀完這本書，我好像和教授一起環(huán)游了地球、地中海、北極……看到了許多不可思議的.生物。有大章魚(yú)、鸚鵡螺……。
讀了這本書，我好像長(zhǎng)大了許多，豐富了我的想象力和知識(shí)。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感范文12
海底的世界是奇異多彩的，是變化無(wú)窮的，人人都向往著到神奇的海底世界遨游，你知道海底是怎樣的嗎？就這樣，懷揣著各種遐想，我看完了奇幻的《海底兩萬(wàn)里》。
書中故事曲折離奇、扣人心弦，十分精彩。主要講了一位教授乘坐“鸚鵡號(hào)”潛水艇周游海底的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。海底的植物和動(dòng)物，如漂亮的`珊瑚墓地、吃人的大章魚(yú)、長(zhǎng)著椰子般大大小小的珍珠貝，兇惡的大鯊魚(yú)······我真想和阿龍納斯教授一起乘著潛水艇到神奇的海底世界周游一次。
這本書中，我覺(jué)得有一個(gè)故事很有趣。有一次，阿龍納斯教授和朋友到一座小島打獵，被島上的一群土人發(fā)現(xiàn)，土人跟著他們追到了船上，第二天船需要換氣，一打開(kāi)艙門，土人就硬要進(jìn)船艙里，可他們一碰扶梯卻被一股力量彈了回來(lái)······在這里，可以充分說(shuō)明作者豐富的想象力，因?yàn)榉鎏萆系碾娛歉唠妷海鴷那把哉f(shuō)在凡爾納的時(shí)代，電燈還沒(méi)有出現(xiàn)，而且人類還沒(méi)有發(fā)明潛水艇，但是在凡爾納的腦海里已經(jīng)出現(xiàn)了。凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底美麗的景色描寫的如此生動(dòng)，如同身臨其境，真讓為佩服！
我還喜歡書中的人物。尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)著眾人在海底遇到重重危機(jī)時(shí)，他卻總能機(jī)智勇敢的把大怪物打敗。最終獲得自由，我覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)給我上了一堂課。因?yàn)橹�，�?dāng)我遇到困難或是不敢確定一件事能夠完美完成時(shí)，我會(huì)選擇退縮，而不像尼摩船長(zhǎng)那樣想方設(shè)法的解決它，勇于挑戰(zhàn)困難，想盡各種方法去更好的解決它。是尼摩船長(zhǎng)教會(huì)了我遇到困難要勇于挑戰(zhàn)，知難而上。謝謝您！尼摩船長(zhǎng)！
讀《海底兩萬(wàn)里》有感范文13
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家凡爾納的作品之一，與《神秘島》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》并稱為科幻小說(shuō)三部曲。故事情節(jié)跌宕起伏，十分引人入勝！
故事中的主人公叫阿羅納克斯，是一位著名的博物學(xué)家。1866年，海上出現(xiàn)了一只“獨(dú)角鯨”，阿羅納克斯不幸落入了水中，意外地揭開(kāi)了“獨(dú)角鯨”的真面目。它是一艘潛水艇，它的名字叫“鸚鵡螺號(hào)”，是船長(zhǎng)尼摩的大作。船身穩(wěn)固、結(jié)構(gòu)優(yōu)異，可以承受巨大的壓力。他們走過(guò)世界各地，歷經(jīng)各種冒險(xiǎn)，最終在到達(dá)挪威海岸時(shí)，一行人不辭而別，阿羅納克斯得以逃生，便將海底的秘密公諸于世。
阿羅納克斯被作者賦予了好奇、小心、謹(jǐn)慎等多方面的人物性格。不顧危險(xiǎn)重重，無(wú)論如何也要揭開(kāi)“獨(dú)角鯨”的真實(shí)面目。以及后來(lái)到了“鸚鵡螺號(hào)”，每天都在客廳，暗中觀察深海的廣袤和神奇，在明知尼摩船長(zhǎng)可能會(huì)生氣的情況下，還是要將心中的疑問(wèn)大聲問(wèn)出，這不正是他對(duì)新鮮事物的好奇之心和探索精神嗎
幾人被困之后，內(nèi)德。蘭德屢次提出逃跑，但都被阿羅納克斯否決了。他在尋找適宜的時(shí)機(jī)，尋找合理的方法，謹(jǐn)慎地與尼摩船長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通。自始至終，他都用自己的小心謹(jǐn)慎，來(lái)幫助三個(gè)人平安和平地度過(guò)危難。
我突然覺(jué)得，自己本身所缺少的就是這種小心謹(jǐn)慎的.精神。我平時(shí)做事總是毛手毛腳的。有一次媽媽讓我收拾書桌，我把桌上的東西這一堆、那一堆的擺起攤來(lái)，把用不到書搬著，放到箱子里封起來(lái)。結(jié)果收拾完之后，才覺(jué)現(xiàn)自己的語(yǔ)文書也被封上了，沒(méi)方法只好把箱子拆開(kāi)才找到�；艁y之余，我也對(duì)自己的馬虎大意，做事無(wú)條理，感到又自責(zé)又羞愧！
假設(shè)我是那艘“鸚鵡螺”號(hào)的尼摩船長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他們后，我會(huì)像他那么仁慈，留下他們嗎不，我會(huì)馬上潛到最深的海下，任由他們淹死；當(dāng)船員被巨型章魚(yú)卷走的時(shí)候，我會(huì)不顧個(gè)人安危去救他嗎不，根本沒(méi)可能，我會(huì)逃走回船上，另圖計(jì)謀。在這么多的想象中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂(lè)觀向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無(wú)私精神；佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜！
讀《海底兩萬(wàn)里》有感范文14
寒假期間，老師叫我們看了一些書，其中我最愛(ài)看的一本書是《海底兩萬(wàn)里》，這是一本科幻小說(shuō)，這本書講的是:阿龍納斯教授和助手康塞爾，魚(yú)槍手
尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號(hào)的艦長(zhǎng)尼摩軟禁，并開(kāi)始驚險(xiǎn)的海底之旅……
本書作者--儒勒.凡爾納是一位杰出的科幻小說(shuō)家，本書也是他的代表作之一。寫書時(shí)，人類不但還沒(méi)有發(fā)明潛艇，甚至連電燈都還沒(méi)有問(wèn)市，可他在小說(shuō)中，卻活生生的創(chuàng)造了一艘潛艇--鸚鵡螺號(hào)。書中的主人公阿龍納斯教授和助手康塞爾，魚(yú)槍手尼德搭上了一艘想像中的`鸚鵡螺號(hào)，在短短的不到十個(gè)月的時(shí)間內(nèi)航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了六千萬(wàn)海里。目睹了無(wú)數(shù)的海底奇觀，并發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船的寶藏。這書中讓我印象深刻的情節(jié)，不是他們到了哪兒看到什么壯麗景觀，而是一次遇難，鸚鵡螺號(hào)被一塊浮冰和冰山夾在了一起，使得鸚鵡螺號(hào)出不得水面也下潛不了。然而他們艇上的工作人員輪流去挖冰山的底部使他們脫離困境，他們要挖五天四夜，可是船里和蓄氣倉(cāng)里的空氣只能用兩天，看到這里我的心很懸，不得不往下看。后來(lái)他們?cè)诤粑坏窖鯕馇闆r下，康塞爾，尼德在阿龍教授快暈過(guò)去的時(shí)候把空氣箱遞過(guò)去，而康塞爾和尼德憋著氣撐過(guò)了水艇浮出水面的那短時(shí)間。多么偉大的友情��！在最困難的時(shí)候還是想著別人，這是我深深感動(dòng)....
這是一本好書，值得我們一看。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感范文15
假期中，我讀了法國(guó)作家凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，我被作者那生動(dòng)的語(yǔ)言、曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了，《海底兩萬(wàn)里》讀后感王茜。
合上書本，我仍然覺(jué)得意猶未盡。他們?cè)谟《妊蠛王忯~(yú)展開(kāi)搏斗、在大西洋和一條巨大的章魚(yú)血戰(zhàn)、在南極遇險(xiǎn)最后化險(xiǎn)為夷…這些驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面仿佛就發(fā)生在眼前。
其中，他們?cè)谀蠘O的經(jīng)歷是我記憶最深的。當(dāng)時(shí)，"鸚鵡螺號(hào)"的四周都是穿不透的冰墻，唯一脫身的辦法就是把潛艇下方的冰墻鑿開(kāi)，這樣的大工程需要四天五夜，然而，潛艇上的氧氣只夠他們用兩天的了。在這樣嚴(yán)峻的情況下，船上所有的人并沒(méi)有灰心喪氣，他們齊心協(xié)力，輪流開(kāi)鑿冰墻。每個(gè)人都在受缺氧的折磨，就在博物學(xué)家阿羅納克斯覺(jué)得自己即將死亡的時(shí)候，他的兩位忠實(shí)的朋友為了救他，不惜自我犧牲，將儲(chǔ)氣罐中剩下的一點(diǎn)點(diǎn)空氣讓給了他，讀后感《《海底兩萬(wàn)里》讀后感王茜》。
這樣的.奉獻(xiàn)精神是多么無(wú)私啊！頓時(shí)，我對(duì)這二人肅然起敬。在危急關(guān)頭，有多少人能夠犧牲自我，將生還的希望留給別人?人數(shù)恐怕寥寥無(wú)幾。但是他們兩個(gè)人做到了！這種不惜自我的奉獻(xiàn)精神值得每一個(gè)人敬佩！我想，也正是他們具有團(tuán)結(jié)一心，不惜犧牲自我，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才使他們從死神的手中逃出，化險(xiǎn)為夷。
此外，書中的主人公內(nèi)莫艇長(zhǎng)也給我留下了深刻印象：他身份不明、國(guó)籍不明；他逃避人類，隱居海底，但是卻又隱隱約約和陸地有一些聯(lián)系…這無(wú)疑給故事蒙上了一層神秘的面紗。在故事的最后，作者仍然沒(méi)有解開(kāi)謎底，而是給讀者一個(gè)自由想象的空間…
《海底兩萬(wàn)里》故事情節(jié)跌宕起伏，充滿了神秘色彩，值得一讀。
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