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支教活動(dòng)心得

時(shí)間:2024-06-13 00:26:50 心得體會(huì) 我要投稿

支教活動(dòng)心得13篇

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的支教活動(dòng)心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

支教活動(dòng)心得13篇

  支教活動(dòng)心得 篇1

  我覺(jué)得這次的支教是我大學(xué)以來(lái)做過(guò)的最有意義,也應(yīng)是最正確的一件事,回想兩年的大學(xué)生活,能真正記住的也沒(méi)幾件事,感覺(jué)不知所措,找不到自己的方向,但是經(jīng)過(guò)這次支教,我忽然發(fā)現(xiàn)其實(shí)當(dāng)個(gè)老師其實(shí)也蠻好的嘛,也許以后我就可以朝這個(gè)方向發(fā)展,好好努力。

  另一方面我覺(jué)得這次支教的意義在于,當(dāng)我們整天將夢(mèng)想掛于嘴邊,張口閉口地談夢(mèng)想是,為何不踏起腳步,捋起衣袖,大踏步地朝夢(mèng)想走去,投身于實(shí)踐,讓自己離夢(mèng)想更近一點(diǎn),說(shuō)一千遍不如認(rèn)真地做一遍,也許我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其間的奧秘。通過(guò)這次支教,我發(fā)現(xiàn)自己夢(mèng)想的大概輪廓了,不是為名為利,名利那是欲望,不是夢(mèng)想,而是奉獻(xiàn),在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,得到自己的認(rèn)可,不是渾渾噩噩地混日子,要活得開(kāi)心,活得精彩,不是為了活著而活著,變成任生活擺布的木偶,活出自己的精彩,這也許才是我內(nèi)心真正渴求的。

  但,除了這些,回過(guò)頭來(lái),我想其實(shí)自己并沒(méi)有什么資格去教這些天真無(wú)邪的小朋友,第一天教案是網(wǎng)上臨時(shí)下載的,上課有時(shí)也會(huì)被小朋友的問(wèn)題難倒,還整天抱怨,有時(shí)也不服從隊(duì)長(zhǎng)的命令,盡一切可能偷懶,這些缺點(diǎn)隨便抓一大把,是啊,我自己的只是又不全面,論做人也沒(méi)多大成功,又有什么資格教別人呢。但是,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的教案是多么水的時(shí)候,我為了一個(gè)更豐富的教案,我搞到了半夜,為了能更好地排疑解惑,下課我就去向同學(xué)們收集問(wèn)題,自己充好電后,再根據(jù)自己的理解把問(wèn)題講清楚,唯一遺憾的就是沒(méi)能跟同學(xué)們好好談下做人,但我想我已經(jīng)用自身的`行動(dòng)告訴大家,()做人就是要認(rèn)真,要永不放棄,要有始有終,雖然我可能不是最聰明的那個(gè),但我會(huì)盡可能做到最努力的那個(gè)。

  這次支教還有最重要的一點(diǎn)。那就是我真的很開(kāi)心,無(wú)論是每晚開(kāi)會(huì)的時(shí)候,大家互相調(diào)侃;還是大家累了一天在一起吃西瓜,每次還要搶最大塊的;還是和隊(duì)長(zhǎng)去買(mǎi)菜的時(shí)候,每次等我都會(huì)笑她小氣,總要討價(jià)還價(jià),挑便宜的;還是燒飯是大家默契配合,雖然總有人會(huì)偷懶;還是我和黃大哥在廚房洗完碗后偷吃;還是為了文藝匯演,大家排舞排到很晚;還是大家四點(diǎn)多就起來(lái)吹氣球,布置會(huì)場(chǎng);還是那些和大家一起旅行的日子;雖然會(huì)有點(diǎn)小摩擦,小矛盾,那也只是開(kāi)心大餐里的一些調(diào)料,總之,謝謝大家,讓我過(guò)的如此充實(shí),如此開(kāi)心。

  支教活動(dòng)心得 篇2

  童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,是你們讓我看到了孩童世界的天真,活潑與可愛(ài),課堂上積極的舉手發(fā)言,暢所欲言,都說(shuō)童言無(wú)忌,你們可以肆無(wú)忌憚地說(shuō)出自己的夢(mèng)想,你說(shuō)你想當(dāng)科學(xué)家,你說(shuō)你想當(dāng)發(fā)明家,你們的眼睛里滿(mǎn)是真誠(chéng)和純凈。短暫的相處,你們視我為老師,教與你們的東西甚少,但是你們總是甜甜道“謝謝你,老師”。一聲“老師,再見(jiàn)”總讓我不舍。

  這是我第一次支教,第一次和那么多孩子朝夕相處和孩子們玩游戲、上課、看動(dòng)畫(huà)片。你們小腦瓜里的奇妙思想,讓我感受到了不一樣的童年,讓我渴望可以回到那個(gè)燦爛的.年齡,在陽(yáng)光下奔跑,在教室里書(shū)聲瑯瑯。有時(shí)角落里的你們,端正的坐著,眼神里充滿(mǎn)渴望,小聲的說(shuō)話(huà),害羞的低頭,我知道你們也希望跟在老師身后,親膩的打鬧,你們習(xí)慣做一個(gè)觀眾似乎安靜的坐著,便十分美好。希望有一天你們也可以在人生的舞臺(tái)上,做自己的主角。

  越長(zhǎng)大越害怕越孤單,直言不諱變成了謹(jǐn)言慎行,活在別人的眼神里,畏畏縮縮,在套路的世界里掩飾自己,帶著假面,扮演一個(gè)漠不關(guān)心的角色。而夢(mèng)想呢,我們羞于談起,嘲笑別人的天馬行空,卻迷失在自己的活在當(dāng)下。

  如果不長(zhǎng)大,該多好,但時(shí)間一直催著我們快點(diǎn)長(zhǎng)大,在指責(zé)和孤獨(dú)中,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、成熟、強(qiáng)大,才能在成人世界里做真正的偽裝者,雖說(shuō)勿忘初心,可我們終究是長(zhǎng)大了。

  支教活動(dòng)心得 篇3

  轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個(gè)月了,在這期間我們?nèi)梭w會(huì)到了支教生活中的快樂(lè)和感動(dòng)。

  20xx年9月6日,帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托,滿(mǎn)懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心,作為支教教師踏上了奔赴朱良小學(xué)支教的路途。做為支教老師,讓我們深深懂得,不但要搞好自我的教學(xué),還要當(dāng)好使者,加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通,為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自我的一份綿薄之力。

  在支教的這段日子里,我們始終牢記這一使命,努力創(chuàng)造條件,架設(shè)教育交流之橋而用心努力。在相互交流與溝通的過(guò)程中,不僅僅建立起了深厚的友誼,更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展。把自我的教育經(jīng)驗(yàn)帶到朱良小學(xué),促進(jìn)教育友好交流。

  一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注,勇挑重?fù)?dān)

  剛來(lái)報(bào)到的第一天,我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,他們親自到學(xué)校噓寒問(wèn)暖,并且與我們?nèi)擞H切交談,讓我們很受鼓舞,也讓我們意識(shí)到自我身上的擔(dān)子有多重。同時(shí)我們也暗下決心:要當(dāng)一名好教師,就務(wù)必愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后,心想不管遇到多大的困難,必須要堅(jiān)持下來(lái),盡自我最大的努力做好工作。必須要嚴(yán)格要求自我,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自我是一名支教老師,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作,身先士卒,率先垂范。我們充分利用課余時(shí)光,跟學(xué)生個(gè)別談心、交流,教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性,進(jìn)而樹(shù)立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中,努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō),盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,在體驗(yàn)中感悟,在活動(dòng)中升華。

  二、鉆研業(yè)務(wù)共同提高

  在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí),我們盡自我最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),做到集思廣益,相互交流,共同提高。透過(guò)與老師們的真心接觸,我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的.實(shí)干精神而深深感動(dòng)。

  加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開(kāi)拓視野、啟迪智慧、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際狀況,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時(shí)光批改作業(yè),以便能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外,我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)無(wú)止境,只有真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)才深深體悟到,無(wú)論做人還是做事,都不能心浮氣躁,要擺正心態(tài),踏踏實(shí)實(shí),從實(shí)際出發(fā);于大處著眼,從小事做起,做事不貪大,做人不計(jì)小,才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。經(jīng)常深入課堂去聽(tīng)課,一方面提高自我的業(yè)務(wù)水平,一方面向執(zhí)教者提出合理化推薦,從而到達(dá)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

  三、不負(fù)眾望全心投入

  應(yīng)對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛,我們真的覺(jué)得自我是世界上最幸福的人,所以我們一向珍惜自我所擁有的這一切,并懷著一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作,必須不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我們的期望,全身心的投入到工作中,為教育事業(yè)作出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在自我的身后傳播下一路期望的火種。

  支教活動(dòng)心得 篇4

  五天的支教行深深打動(dòng)了我,如果說(shuō)過(guò)去的自己只是一只思想被束縛在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)實(shí)世界中的蠶蛹,那么如今,我已破繭成蝶,振翅欲翔了。從十八個(gè)孩子的眼中,我沒(méi)有看到一絲因失去雙親而致的孤僻,反而看到了他們身上類(lèi)似一般孩子的快樂(lè),那無(wú)暇而天真的目光令在場(chǎng)的每一個(gè)人為之動(dòng)容——原來(lái)愛(ài)也可以如此博大,她可以埋沒(méi)親情的流失,可以湮沒(méi)傷痛的極限。而這一切,都?xì)w于劉保宏夫婦——這對(duì)人群中不起眼卻在道德的世界里熠熠閃光的農(nóng)民夫妻。他們是我們的榜樣。他們視榮譽(yù)為起點(diǎn),以助教興國(guó)為信念,仿古今嚴(yán)慈,釋父母情懷,養(yǎng)天地愛(ài)心,凝人間真情,只為培育孤貧兒童成民族棟梁。他們用他們純樸善良的心,進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族濟(jì)難助困的.傳統(tǒng)美德,攀起希望工程的一片藍(lán)天,為人們樹(shù)立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范。他們深刻地向這個(gè)世界闡釋?zhuān)浩椒惨部梢匀绱藗ゴ螅顾滓部梢匀绱烁哐拧?/p>

  五天的支教生活將值得我們用一生來(lái)銘記。下地勞動(dòng)磨礪的是我們的意志,農(nóng)家生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn)?藓蜏I、喜悅與笑容伴隨著支教五天的酸甜苦辣,感動(dòng)與感觸纏繞著五天的百味俱全。一雙雙渴求知識(shí)的眼睛是一種觸動(dòng),可憐而不可悲,真誠(chéng)卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的知識(shí),武裝這里的孩子;而他們用他們的真誠(chéng),滋潤(rùn)我們逐漸干涸的心靈。

  同時(shí),我們收獲了友誼,九個(gè)人的支教行奠定了我們九顆心靈的相通,我們用心靈溝通,給孩子們筑起一座愛(ài)之城。那種愛(ài)是跨越了由性別、師生、性格所造成的一切隔閡的真誠(chéng)。

  還有許許多多,都將成為記憶。有多少付出,就有多少收獲。支教生活給了我一段全新的體驗(yàn)和感受,給我的人生劃下了永不磨滅的一筆,我的生命將因它而更加的豐富和精彩。

  支教活動(dòng)心得 篇5

  早就知道到這邊支教條件很差很不好,但自己還是抱著可以多吸收點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的期望報(bào)了名來(lái)到xx。其實(shí)開(kāi)始來(lái)到這個(gè)xx中學(xué)時(shí)很高興,這里的條件比自己想象中的要好:交通方便、住宿條件好、用水也很方便、生活也有保障,唯一不好的就是這個(gè)學(xué)校位于兩個(gè)鎮(zhèn)的中間地帶,向左看是一條公路,向右看還是一條公路,想買(mǎi)個(gè)東西不是特別方便。

  第一周覺(jué)得很慢、很難熬。感覺(jué)自己來(lái)到的這個(gè)地方既是一個(gè)陌生的地方又是一個(gè)偏遠(yuǎn)地方,但看到這些可愛(ài)的弟弟妹妹那種孤獨(dú)感不輕易間就消散了。自己只是因?yàn)椴贿m應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境覺(jué)得有那么小小的需要同情,但再轉(zhuǎn)眼看看這里的學(xué)生比我們更慘,在一種對(duì)比和寢室?guī)讉(gè)人的相互鼓勵(lì)下我們?nèi)齻(gè)慢慢的就習(xí)慣了這里的生活,辦公室里老師對(duì)我們這幾個(gè)頂崗實(shí)習(xí)老師也是特別的照顧和關(guān)心,感到很窩心很暖和,至少不會(huì)有一種被排斥的感覺(jué),也不會(huì)感到被歧視,這里的老師很好,在生活上有什么不順心的可以找他們幫忙,在教學(xué)上有什么不懂的他們也很積極幫忙。外加上和其他一起來(lái)的四十多個(gè)同學(xué)作對(duì)比我們這個(gè)學(xué)校給予我們的待遇和照顧已經(jīng)算是很好的了,慢慢的我們?nèi)齻(gè)由開(kāi)始的不適應(yīng)或者說(shuō)抱怨以及茫然在慢慢轉(zhuǎn)變了適應(yīng)和接受并且有意愿在這里好好待上這個(gè)難得的一學(xué)期。

  然而最近幾周我們開(kāi)始感到了一種莫名奇妙的凄涼和被遺棄。不是我一個(gè)人有這種心態(tài),寢室的我們?nèi)齻(gè)都這樣彼此認(rèn)為,感到一種‘幸運(yùn)中的悲涼’!

  自從來(lái)了這邊后從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)一頓簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的家常飯,每天在食堂里過(guò),所謂的教師食堂吃的飯都是將一大堆的菜一起下鍋炒,好不容易里面有點(diǎn)肉,基本上也是炒焦了的。但是這邊吃飯倒是挺有規(guī)律的:早上有兩個(gè)選擇要么是面條、要么就是這邊的特產(chǎn)綠豆粉;中午和晚上都是一鍋菜。最近這幾周心里很老火,想哭、想回家,每個(gè)周末都面臨著吃方便面或者說(shuō)沒(méi)有飯吃!心里很難受,現(xiàn)在很害怕周末,甚至對(duì)周末有種小小的恐懼感。一旦周末面臨的就是吃不上飯,開(kāi)始的時(shí)候三個(gè)人一起煮方便面吃覺(jué)得是一種樂(lè)趣,而現(xiàn)在呢?卻成了每個(gè)周末必須做的必須吃的“救濟(jì)糧”,現(xiàn)在看到那些各種口味的方便面有的就是一種反胃,但是就算再不愿吃也不得不靠這個(gè)‘方便又耐久’的方便面填飽肚子呀。從小到大不管家里條件怎么樣從來(lái)沒(méi)讓自己受到餓的感覺(jué),沒(méi)想到現(xiàn)在自己卻經(jīng)常面臨著吃不上一頓平常不過(guò)的飯菜。

  同樣的,就是周末學(xué)校里的冷清和孤獨(dú)感太強(qiáng)烈了!周一到周五的時(shí)學(xué)校是一千多人的校園,一旦周末整個(gè)學(xué)校就只剩下我們?nèi)齻(gè)頂崗實(shí)習(xí)老師和一個(gè)門(mén)衛(wèi)叔叔的校園,感覺(jué)到的是一種莫名的落寞,尤其是現(xiàn)在慢慢進(jìn)入冬天更是一種冷冷清清的狀態(tài)。xx這邊相對(duì)于我們以前生活過(guò)的地方要冷那么許多,上課時(shí)間還可以在辦公室和一大群老師圍在這邊特有的'‘火筒’上取取暖、吹吹龍門(mén)陣,然而到了周末卻不敢準(zhǔn)時(shí)起床,只能呆在床上暖和著、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、打打游戲、看看小說(shuō)、再吃著那些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的垃圾零食充饑。每個(gè)周末都會(huì)接到同學(xué)的電話(huà),或者會(huì)情不自禁的給他們電話(huà),電話(huà)那邊的他們和電話(huà)這邊的我們說(shuō)得最多的就是我們周末各自在學(xué)校的‘造孽兮兮’,基本上整個(gè)周末都是這樣有規(guī)律的生活著!尤其是當(dāng)看到三個(gè)人一起煮泡面的那場(chǎng)景,在門(mén)衛(wèi)叔叔眼里是一種可以憐惜的——“妹兒呀,真是難為你們幾個(gè)有這個(gè)方法來(lái)解決周末的吃飯問(wèn)題,沒(méi)事,就一個(gè)學(xué)期,以后你們會(huì)有好日子過(guò)的”。但在我們?nèi)齻(gè)人眼里方便面除了可以填飽肚子外還可以彼此當(dāng)做笑料來(lái)自我?jiàn)蕵?lè)哈——“美女,你最懷念xx的什么?”“我最想念那個(gè)時(shí)候每個(gè)周末我們?nèi)齻(gè)人在學(xué)校煮泡面吃的場(chǎng)景和日子,還有就是懷念每個(gè)周末屬于我們?nèi)说睦淝逍@”

  但好的是,學(xué)校還有可以上網(wǎng)的地方,雖說(shuō)網(wǎng)速慢的傷人心也!至少還沒(méi)讓我們完全性的‘與世隔絕’

  聊天中我們幾個(gè)目前為止都沒(méi)有感到后悔來(lái)到這個(gè)地方,真的是受罪受苦的鍛煉在這里完全體會(huì)到了,熬過(guò)這個(gè)學(xué)期,都是在經(jīng)歷中成長(zhǎng)嘛,在哪里經(jīng)歷都會(huì)有相應(yīng)的體會(huì)!只是時(shí)不時(shí)的想回家、想看看外面的熱鬧世界、想吃那些好吃的東西,因?yàn)橹苣┯械闹皇枪陋?dú)、饑餓、冷清、落寞和網(wǎng)絡(luò)!

  支教活動(dòng)心得 篇6

  伴隨著熱情的夏日,我?guī)е业募で閬?lái)到了小學(xué)支教。這將是我人生中一個(gè)重要的啟發(fā)點(diǎn)與轉(zhuǎn)折點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō):"在家千日好,出門(mén)半"招"難!"是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這十二天里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠?qū)W著自已獨(dú)立!

  這十二天的三下鄉(xiāng),讓我懂得了很多,也讓我成長(zhǎng)了更多。首先是五個(gè)多鐘的車(chē)程,這對(duì)于我從未出過(guò)湛江的人來(lái)說(shuō)是坐過(guò)最長(zhǎng)時(shí)間的車(chē)了,雖然很辛苦、心情卻是很激動(dòng)。因?yàn)檫@是我第一次的“三下鄉(xiāng)”,更是我第一次要當(dāng)老師兼班主任,其中責(zé)任的重大,只有自己知道。當(dāng)然,其中也抱怨過(guò)五個(gè)鐘頭車(chē)途勞累,抱怨過(guò)微冷的自來(lái)水,抱怨過(guò)宿舍中密度接近空氣的蚊子。但這些都抹來(lái)我期待每一天的到來(lái)。抱怨時(shí),想一想,與其花一分鐘抱怨,不如花一分鐘想想怎樣使明天過(guò)的有意義,因?yàn)闀r(shí)間總是在你不知不覺(jué)中悄悄流過(guò),這也更讓我懂得珍惜在這里的日子。

  還記得第一天的班會(huì)課,這是我這一輩子都不能忘記的。剛開(kāi)始還不懂得與學(xué)生接觸,拿我們大學(xué)生的思維的來(lái)灌輸給他們,也可想而知,我的班會(huì)課很失敗。我拿不了與學(xué)生交流的話(huà)題,也走不進(jìn)他們的世界。但是也正是因?yàn)檫@第一天的班會(huì)課發(fā)我深思,轉(zhuǎn)化我的說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣,談話(huà)交流時(shí)身體微向前傾,多點(diǎn)站在他們的角度思考。這讓有了機(jī)會(huì)去了解他們。慢慢地,我不僅不再拿不他們交流的話(huà)題,更讓我走進(jìn)了他們的內(nèi)心世界。我喜歡上了他們,我每天都期待明天的到來(lái),期待看到他們的變化,期待他們每天都叫我老師,期待與他們有不同的了解。

  經(jīng)過(guò)這次的三下鄉(xiāng),也讓我知道了當(dāng)班主任的辛苦。也回想起以前不聽(tīng)班主任的`話(huà),突然有個(gè)沖動(dòng)想打電話(huà)回去給以前的班主任,跟他們說(shuō)說(shuō)我現(xiàn)在的感受與報(bào)歉。每天都要比其他課任老師起得早,即使沒(méi)有課也要陪伴著我的五年級(jí),其實(shí)只要沒(méi)有課也可以不用來(lái)跟班,可是因?yàn)槲迥昙?jí)被大家認(rèn)為最不乖的,也因此我只要一有空就跟著他們。日久生情,雖然喉嚨喊破,口干唇裂,但是也很開(kāi)心;因?yàn)橄胱屗麄兏淖,就必須以身作則,時(shí)刻提醒著大家。漸漸地我在他們的眼前出現(xiàn)得多了,大家不僅也喜歡我了,更是在課后把我當(dāng)朋友一樣對(duì)待,對(duì)我訴說(shuō)著自己的想法與對(duì)我們這支三下鄉(xiāng)隊(duì)伍的建議。感覺(jué)到自己的付出有了回報(bào),我的五年級(jí)每天都給我光速般地成長(zhǎng),這讓我更是期待明天的到來(lái)。

  作為孩子們的朋友,我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的小朋友特有的淳樸、可愛(ài)、禮貌。他們有著最燦爛、最純真的笑容;他們待人是那么的真誠(chéng);他們就是那一塊塊未經(jīng)雕刻的璞玉。每天早上,他們是最早來(lái)到這個(gè)校園的,每當(dāng)我起床的之后去教室的路上,無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生,都會(huì)向你問(wèn)好。“老師,你好!”這句話(huà)是我在這里聽(tīng)到最多的一句話(huà),這也是他們禮貌的體現(xiàn)。只要你對(duì)他們好,他們就會(huì)以十倍的好回報(bào)你。還記得我為我班里每一位學(xué)生寫(xiě)一封信,每一封都是經(jīng)過(guò)自己多天的觀察和自己內(nèi)心的感受寫(xiě)出來(lái)的,很長(zhǎng)很真,即使到了夜里兩點(diǎn)了我還是堅(jiān)持著為他們寫(xiě)信。就因?yàn)槲蚁矚g他們,我想為他們負(fù)責(zé)任。也正是因?yàn)槲业母冻,在最后的文藝匯演上家長(zhǎng)代表親自感謝我,還有的家長(zhǎng)為我們隊(duì)伍送上一些王老吉,更是有一些家長(zhǎng)看了信后特地打電話(huà)來(lái)感謝我。在這段日子里,也是我聽(tīng)到“很感謝你”最多的。另外還有就是我五年級(jí)的一名學(xué)生,剛?cè)サ臅r(shí)候是那么的難管和調(diào)皮,以致每天課任老師來(lái)上課都希望我在場(chǎng)。但是當(dāng)你用心去對(duì)他好,他會(huì)和你打成一片,更是會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)他不一樣的優(yōu)點(diǎn)。愿他們能夠在農(nóng)博的村廣大地上,他們自由而快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  日子一天一天地過(guò)去了,在這里的時(shí)光真的可以用光速來(lái)形容。每天都很充實(shí),每天都期待明天,但也害怕支教結(jié)束的到來(lái);很想回家,但也很舍不得這些可愛(ài)的孩子們;在這里,以前不怎么認(rèn)識(shí)的同學(xué)現(xiàn)在也能很好地玩成一片,以前不怎么玩的游戲現(xiàn)在也能扎成一堆玩。在這次的三下鄉(xiāng)中有很多的第一次,但更多的是我們學(xué)會(huì)了怎樣處理第一次。在大學(xué)中,我們學(xué)習(xí)的更多的是理論知識(shí),在學(xué)校真正實(shí)踐的東西不是很多,然而“三下鄉(xiāng)”這樣的活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)剛好是一種實(shí)踐,也是一種鍛煉。有句話(huà)這樣說(shuō)的“世上沒(méi)有完美的事情”,在這個(gè)過(guò)程中,我們也遇到了很多問(wèn)題,例如:飯菜的問(wèn)題、值班問(wèn)題、守門(mén)的問(wèn)題。但是我們也一一解決了,我們學(xué)會(huì)了互相體諒,互相幫助。在這次實(shí)踐中也更讓我知道了人情的溫暖,也更讓我體會(huì)到出門(mén)靠朋友這句話(huà)。在這里的日子的確是很苦,但也正是因?yàn)檫@些苦讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了幫助與自立。經(jīng)過(guò)這次三下鄉(xiāng)的都知道,只要你真心地付出了,你會(huì)收到加倍的回報(bào)。感謝這次的三下鄉(xiāng),它讓我得到了成長(zhǎng),也讓我懂得了感恩。

  我們經(jīng)歷了,走過(guò)了,收獲了。這短短的十二天將成為我心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛(ài)的人民,是你們給了我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷;我也感謝我們一起下鄉(xiāng)的所有隊(duì)員,謝謝你們對(duì)我的指導(dǎo)和幫助,是你們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。真誠(chéng)地希望高豐的人民生活越來(lái)越好,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的更好更快。

  這一年,我參加了三下鄉(xiāng),我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)檫@是一段很棒的人生經(jīng)歷。

  支教活動(dòng)心得 篇7

  20xx年4月25日-20xx年4月29日,我們政法系28名在校大學(xué)生懷著無(wú)比激動(dòng)的情緒奔赴馬坡小學(xué)支援教育、宣傳法律,我也有幸成為其中一員,自然也是開(kāi)心不已。短短五天的時(shí)光,我們由陌生到熟悉,分別時(shí)大家的依依惜別,都讓我們倍感窩心,大家就像親密無(wú)間的親人,讓我們有種回到了家的溫馨感,由此對(duì)于這次活動(dòng)我感觸真的很深切,同時(shí)更是我成長(zhǎng)過(guò)程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。

  馬坡小學(xué)位于榆中縣馬坡鄉(xiāng)馬坡村,在蘭州市屬于海拔最高,因此構(gòu)成的高寒氣候當(dāng)然不利于農(nóng)作物的生長(zhǎng),而是種些蔬菜作物,鑒于此輕壯年大多常年在外打工掙錢(qián),只留些婦女和老人照顧孩孩子、維持生計(jì),但也正是由于沒(méi)有活力的注入,經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度也就落后,自然成為比較貧困的地區(qū)?赡軐(duì)于有些來(lái)踏青旅游的人來(lái)說(shuō),有種回歸自然,放松緊張情緒的功效,但是由于當(dāng)?shù)卣](méi)有真正注重旅游的開(kāi)發(fā),長(zhǎng)期住那肯定會(huì)失去新鮮感,這些實(shí)際存在的問(wèn)題也就被忽略了,可能大家此刻還沒(méi)有注意到建設(shè)家鄉(xiāng)的重要。

  這樣的環(huán)境,在別人看來(lái)可能不怎樣的,那只能說(shuō)你不夠了解,甚至于我們剛到的時(shí)候可能或多或少的覺(jué)得還不如我們自我的家鄉(xiāng)。經(jīng)過(guò)接觸,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。初到學(xué)校,看到同學(xué)們純真爛漫的笑臉,老師熱情周到的幫忙,聽(tīng)到我們的食宿問(wèn)題有困難,小朋友們爭(zhēng)著搶著要帶我們回家,有的因?yàn)闆](méi)人去還哭鼻子了,晚上回到家,看到家長(zhǎng)們和藹親善的面孔,我們的緊張感自然就消失無(wú)影了,飯桌上精心準(zhǔn)備的可口農(nóng)家飯菜,飯后不厭其煩的解釋著本地的風(fēng)土人情,睡覺(jué)前細(xì)心體貼的噓寒問(wèn)暖,早間走在去學(xué)校的小路上,聽(tīng)得清脆的蛙鳴、聞到屬于特有的鄉(xiāng)土氣息、周遭清新怡人的空氣、緲緲的炊煙、小朋友們嘰喳喳的談笑聲,神態(tài)自若的走在其中,一切都是那么的和諧自然,平靜安寧!有種世外桃源、返?歸真的的錯(cuò)覺(jué),這樣的好山好水好人,你難道不覺(jué)得身在其中也是種對(duì)生活的享受嗎?

  透過(guò)了解:馬坡小學(xué)于前不久自安徽引進(jìn)了一種名為“活動(dòng)單引導(dǎo)”教育模式。即以小組為單位,充分發(fā)揮小朋友們集思廣益、暢所欲言的特點(diǎn),這種寓學(xué)寓教、寓教寓樂(lè)的模式,有助于提高同學(xué)們課堂氛圍、增進(jìn)師生間的互動(dòng)、加強(qiáng)用心回答問(wèn)題的自信心,以減少師生的隔閡,課堂效率自然就高了,同學(xué)們?nèi)趨R貫通、舉一反三的潛力也得到了煅煉。總之,這種打破傳統(tǒng)教育方式的教學(xué),培養(yǎng)了學(xué)生們的逆向思維潛力,尤其是對(duì)象生員較少的馬坡小學(xué)來(lái)說(shuō),其優(yōu)越性更是不言而喻,因此深受學(xué)生們的歡迎和因地制宜的推廣。五天的時(shí)光,雖然短暫,但我們還是覺(jué)得受益匪淺,不枉此行,當(dāng)然我們也實(shí)現(xiàn)了我們支援教育、弘揚(yáng)法制的目標(biāo)。恰逢建黨九十周年,為表慶祝也教育后人,馬坡鄉(xiāng)學(xué)區(qū)發(fā)文:各校開(kāi)展“童心向當(dāng)”以歌頌黨和國(guó)家的偉大功績(jī)?yōu)橹黝}的紅歌會(huì)。在校長(zhǎng)及全校師生的配合下,順利進(jìn)行并完美落幕!由于我們是學(xué)法律專(zhuān)業(yè)的,校長(zhǎng)就要求我們給學(xué)生開(kāi)個(gè)法制講座,這與我們的普法宣傳不謀而和,自然欣然應(yīng)允,在我們的充分準(zhǔn)備下,效果還是不錯(cuò)的!還有我們都不一樣程度的根據(jù)自我的興趣和所擅長(zhǎng)的學(xué)科,真正的以一個(gè)老師的身份站上三尺講臺(tái),在實(shí)踐中找到自我的缺陷和不足!還有我們最后搞的聯(lián)誼-“火距之旅”等文藝活動(dòng)。中國(guó)自古就有句老話(huà):“寒門(mén)出才子”。

  當(dāng)然,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步,我們就應(yīng)用辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題,不能一味的在強(qiáng)調(diào)“寒”,抑或者是也該改變其標(biāo)準(zhǔn)了。但在馬坡,我們確實(shí)是看到了,因?yàn)樽陨淼纳L(zhǎng)環(huán)境的限制,他們渴望長(zhǎng)大,或者是強(qiáng)大到能夠建設(shè)自我的家鄉(xiāng),使其也繁榮發(fā)達(dá)?吹秸n堂上他們那雙雙清明純透的充滿(mǎn)求知欲的眼睛,課間用心向老師請(qǐng)教問(wèn)題的'活躍身影,做不完作業(yè)不回家吃午飯的決心和毅力,真的值得那些“溫室花朵”甚至我們這些所謂的大學(xué)生們的深思:我們?cè)谙硎苷l(shuí)的幸福,我們?cè)谶^(guò)誰(shuí)的生活?看到他們,你也許就明白了,因?yàn)轶w此刻他們身上的那種屬于少年所特有的生機(jī)勃勃、意氣奮發(fā)和自信怡然的勇氣,那正是惡劣的環(huán)境所激發(fā)的旺盛動(dòng)力,豐盛的供給所不能代替的鮮活生命的沖勁與活力,這樣的生活大概才是完美無(wú)瑕,讓人覺(jué)得充實(shí)有度,而不是蹉跎光陰吧!這次的支教,真的讓我有種體驗(yàn)生活的感覺(jué),以前經(jīng)常想離開(kāi)父母的護(hù)佑,吵著要自立自強(qiáng)、要自由自在過(guò)沒(méi)人束縛的生活。但是到這我們才真正的檢驗(yàn)了我們適應(yīng)新環(huán)境的潛力,我們真的能夠獨(dú)立的擔(dān)負(fù)起“家”的重責(zé),能夠處理好自我與社會(huì)的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)自我所謂的目標(biāo),平順坦蕩、問(wèn)心無(wú)愧的走完自我的一生嗎?

  在我看來(lái),支教是時(shí)代的產(chǎn)物,是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我潛力,帶給廣闊天地、完成人生試卷的舞臺(tái);是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì),進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問(wèn)題潛力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子…最后,我期望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類(lèi)實(shí)踐活動(dòng),也相信在此過(guò)程中我必須會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵,以樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活!

  支教活動(dòng)心得 篇8

  在鄭州市教育局的精心組織安排下,我榮幸地參加了鄭州市百名優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中,我連同我們學(xué)校的兩名教師被派往鞏義市芝田鎮(zhèn)的鞏義三中專(zhuān),在這已有一個(gè)月的時(shí)間了,在這一個(gè)月的支教日子里,讓我對(duì)鞏義了一個(gè)進(jìn)一步的了解,也學(xué)習(xí)到了許多。

  首先,這次使我了解了鞏義市教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到了鞏義市芝田鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了那里教師工作的酸甜苦辣,更促使我今后要更加努力地工作學(xué)習(xí),提高自己的教育教學(xué)理論水平。支教工作緊張、忙碌,但同時(shí)也有許多感觸、許多收獲。

  8月23日我們一行六人乘車(chē)前往鞏義市最西的鄉(xiāng)鎮(zhèn)——芝田鎮(zhèn),一路顛簸,一路美景,大家都沒(méi)有感到一絲疲憊,校長(zhǎng)等早已等候在門(mén)前,走進(jìn)校園內(nèi),迎接我們的是兩只在樓梯上盤(pán)旋的和平鴿,讓人感動(dòng)的是鄉(xiāng)村學(xué)校人與動(dòng)物的和諧。

  初到學(xué)校,誰(shuí)也不認(rèn)識(shí),還是教務(wù)處趙主任引見(jiàn),認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)崔主任,在崔主任的帶領(lǐng)下,先后又認(rèn)識(shí)了同一專(zhuān)業(yè)的老師們,陳老師,李笑顏老師,李靜亞老師……每個(gè)老師都是那么的熱情,那么的親切,就好像自己的父輩,自己的大哥大姐,讓我在工作前,先有了種家的感覺(jué)。更令我驚訝的是,這兒的老師,大部分都住校,有的'是兩口,有的是三口,還有的老人也在這兒。老師真正的把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,真是“學(xué)校是我家,大家都愛(ài)它”。

  大部分老師都在辦公樓三樓或操場(chǎng)邊那棟樓住,學(xué)校把我安排到了辦公樓二樓最東邊最里邊校長(zhǎng)對(duì)面的屋,單間,我一個(gè)人住。別人都說(shuō):“哎呀!你這可是校長(zhǎng)級(jí)待遇呀!”真的很榮幸。學(xué)校里有專(zhuān)門(mén)的教職工食堂,飯菜也都挺實(shí)惠的,也都挺適合我的味口的。

  每天早上, 5:30學(xué)校的廣播都開(kāi)始響起悠揚(yáng)的起床曲,所以自己一般都是不用定鬧鐘的,起床、洗刷、整理內(nèi)務(wù)、扭扭腰鍛煉下身體,挺好。

  教務(wù)處給我安排了兩門(mén)課,都是高一的,計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和漢字錄入與編輯技術(shù)。在第二周星期三上午第三節(jié)課,教務(wù)處的趙主任帶領(lǐng)其他老師,來(lái)到了一一班教室聽(tīng)我的課。起先有些緊張,慢慢也就放開(kāi)講了。課后,趙主任給我提出了許多寶貴意見(jiàn),讓我受益頗多。比如我的粉筆字需要加強(qiáng),必要時(shí)拿一些實(shí)物給學(xué)生看等。

  短短的一個(gè)月支教工作過(guò)去了,我要進(jìn)行如下反思:1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在支教活動(dòng)中鍛煉了自己,提高了認(rèn)識(shí)。身邊的教壇名師、更多的教學(xué)方法需要我去學(xué)習(xí)、了解、領(lǐng)會(huì)、實(shí)踐、反思。我想,只有學(xué)習(xí),才能讓我在新課程改革中多往前走幾步;只有學(xué)習(xí),才能讓我無(wú)愧于支教教師的稱(chēng)號(hào)。在課程改革中、在教師發(fā)展中、在學(xué)生成長(zhǎng)中貢獻(xiàn)出我的一份微薄的力量。 2、加強(qiáng)教研。通過(guò)支教活動(dòng),更使我真切地感受到:細(xì)研教材,才會(huì)研出教材的內(nèi)涵;以生為本,才能實(shí)現(xiàn)心靈的成長(zhǎng)。從改進(jìn)課堂教學(xué)入手,立足課堂、抓住課題研究扎扎實(shí)實(shí)地工作。

  這次支教,給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富,不斷地從中汲取營(yíng)養(yǎng),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。過(guò)了十一,我將更加全身心的投入到我的支教工作中,在工作中充實(shí)自己,鍛煉自己,使自己更加出色。確保支教工作的順利完成。

  支教活動(dòng)心得 篇9

  20xx年我再一次參加我們中文系舉辦的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng),懷著激動(dòng)的心情走向駐馬店市遂平縣悅莊村小學(xué),行程匆匆,而今回首卻記憶猶新。

  如果要給這段日子定義一個(gè)顏色,我想用金色來(lái)形容它因?yàn)樗腔馃岬,十二個(gè)熱血青年組成一家,彼此互幫互助,相互扶持愛(ài)護(hù)和諧相處,雖艱苦卻樂(lè)在其中,一路上歡聲笑語(yǔ),至今音猶在耳。

  一切都是那么的和諧安靜:漆黑的夜幕上掛著點(diǎn)點(diǎn)繁星,銀灰的月光灑滿(mǎn)了整個(gè)校園,晚風(fēng)習(xí)習(xí)輕拂著我們隊(duì)員每一顆勞累卻愉快的心靈,我們幾個(gè)人在聊這幾天的實(shí)踐心得體會(huì):

  “真沒(méi)想到原來(lái)做老師這么辛苦,招生,開(kāi)課,備課……昨天我準(zhǔn)備幾個(gè)小時(shí)內(nèi)容,今天上課就一個(gè)半小時(shí),真是臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功啊!以后一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課”。

  “對(duì)啊,有幾個(gè)孩子還總是不聽(tīng)話(huà),很是調(diào)皮呢,不認(rèn)真聽(tīng)課,好讓我‘氣憤’了……”

  “跟孩子們?cè)谝黄鹫娴耐鞓?lè)的,什么煩惱都沒(méi)有,雖然有時(shí)候他們調(diào)皮搗蛋,但大部分還是很尊敬我們的”,說(shuō)著說(shuō)著我們都笑了,仿佛在講述那個(gè)年幼的自己,仿佛又都回到了那個(gè)純真時(shí)代,那個(gè)最純樸最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)去……說(shuō)到這次支教,我們除了安排了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合課外,還開(kāi)設(shè)一些素質(zhì)拓展的課程,另外,針對(duì)小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生開(kāi)設(shè)奧數(shù)班。上課的時(shí)候,學(xué)生充滿(mǎn)對(duì)知識(shí)追求的目光,使我們每個(gè)老師都不敢怠慢,在熱情地授課、回答學(xué)生的問(wèn)題,有時(shí)候他們機(jī)靈的小腦瓜子里會(huì)產(chǎn)生一些新鮮的想法,提出一些讓我們?nèi)炭〔唤膯?wèn)題,但是我們必是會(huì)認(rèn)真地解釋給他們聽(tīng)。當(dāng)遇到不能獨(dú)自解決的問(wèn)題就叫上其他的人一起討論,找到最佳的答案——充分調(diào)動(dòng)所有資源提出解決問(wèn)題的最佳方案。

  當(dāng)自己一個(gè)人靜靜地想著最近幾天的支教生活時(shí),總感到巨大的滿(mǎn)足:雖然有時(shí)候感覺(jué)很累,但是一想到我現(xiàn)在是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國(guó)的花朵,是在給孩子們展現(xiàn)一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候,就會(huì)打心里感到快樂(lè),因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)向他們的傳授了不少的知識(shí),給他們帶來(lái)了新的思想,新的生活方式。看著自己的勞動(dòng)成果,開(kāi)心之情充溢了我們的心!

  課外,我們跟學(xué)生一起玩耍,我們無(wú)話(huà)不談……他們不禁讓我們重新體會(huì)到了孩子的純潔真誠(chéng),也讓我們?cè)诿β抵、放松之了解到自己的不足…?/p>

  我們手牽著手,走在綠色的生態(tài)公園里,漫著步,聊著天,遙望……編上幾個(gè)小花籃,向小草打個(gè)招呼,跟放牛的孩子說(shuō)聲你好;淺淺的微笑,深深的憧憬……

  在美麗的遂平悅莊村,沒(méi)有城市的喧囂,只有一派安靜和諧的畫(huà)面的社會(huì)主義新農(nóng)村里,有這樣一群純樸的鄉(xiāng)親和孩子們,還有這樣一群熱情洋溢的大學(xué)生——黃淮學(xué)院中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)。

  我們?cè)诳崾钕峦瓿闪藶槠谑斓闹Ы袒顒?dòng)。在共同的工作中,我們一起克服困難,增進(jìn)了解,增進(jìn)友誼。

  我慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì),十天的`時(shí)光雖然很短暫,但是我卻收獲很多。

  人們一般喜歡把教師比作辛勤的園丁,澆灌充滿(mǎn)希望的幼苗。有幸自己也能親身體會(huì)一下做教師的滋味。當(dāng)我再一次踏上講臺(tái),沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛,一股暖流涌上心頭,仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng),我們只做了xx天的教師,但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕,要上好每一堂課,讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我們上的課感興趣,這并非是件容易的事,況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師,一切都得靠自己去探索,去研究。

  十天的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,我們經(jīng)歷了,走過(guò)了,收獲了。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛(ài)的韶山人民,是你們給了我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷;我要感謝陪我們下鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,謝謝你對(duì)我們的指導(dǎo)和幫助;但我更要感謝一起和我下鄉(xiāng)的伙伴們,是你們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。真誠(chéng)地希望悅莊村人民生活越來(lái)越好,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的更好更快。

  支教活動(dòng)心得 篇10

  20xx年7月17日是我們來(lái)到黃龍寺的第三天,隊(duì)員們走出了學(xué)校去孩子的家中看望他們,與家長(zhǎng)們促膝長(zhǎng)談,了解了孩子學(xué)習(xí)生活狀況,給他們帶去了問(wèn)候與溫暖。

  簡(jiǎn)單的早餐完畢后,我們就在孩子的帶領(lǐng)下出發(fā)了,走在長(zhǎng)長(zhǎng)的山間小路上,兩旁鳥(niǎo)語(yǔ)花香,我們和孩子手拉手一起往前走。一段跋涉之后終于來(lái)到了孩子們的家中,受到了學(xué)生家長(zhǎng)熱情接待一下子水果一下子又端上了土豆給我們吃,我們吃進(jìn)嘴里甜進(jìn)了心里。通過(guò)與家長(zhǎng)的交談得知家里有三個(gè)孩子,最大的姐姐今年初中畢業(yè)準(zhǔn)備去保定市讀技校,聽(tīng)到這個(gè)消息我們主動(dòng)深入地和她交流,留下了我們的聯(lián)系方式讓她在學(xué)校有什么事就去找我們,畢竟我們都在保定比家中近,能幫到他們的我們義不容辭。隨后我們鼓勵(lì)兩個(gè)小一點(diǎn)的.孩子要好好讀書(shū),像哥哥姐姐們一樣考上大學(xué)走出大山。家長(zhǎng)緊緊握住隊(duì)員們的雙手一直送到門(mén)外。

  在上午的走訪中,讓我們最深受感觸的是一個(gè)叫劉新的小朋友家中。父母早年離異,家中只剩下常年臥病在床的爸爸和年邁的奶奶,看著家中破舊的擺設(shè)凸凹不平的地面凌亂的房屋,不自覺(jué)雙眼濕潤(rùn)了。特別是聽(tīng)劉奶奶說(shuō)道劉新很懂事,很想輟學(xué)去打工掙錢(qián)。我們一下子沉默了,這么小的孩子竟然有這樣的想法。我們和奶奶交談著鼓勵(lì)一定要讓孩子完成學(xué)業(yè),家庭的重?fù)?dān)我們會(huì)呼吁整個(gè)社會(huì)去共同分擔(dān)。臨結(jié)束訪談的時(shí)候隊(duì)員們都很自覺(jué)地掏出了兜中僅有的現(xiàn)金給了奶奶,錢(qián)雖然不多因?yàn)橹拔覀円膊磺宄@個(gè)狀況,但希望能幫到他們讓劉新一定要完成學(xué)業(yè),最重要的是希望整個(gè)社會(huì)去關(guān)注這些孩子們幫助他們。

  今天是大家來(lái)到這里最沉重的一天,我們真正走進(jìn)了大山孩子們生活的世界,回來(lái)的路上沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)大家都沉默了許多。聽(tīng)到了一位隊(duì)員這樣低聲說(shuō)道:以后再也不亂花錢(qián)了,對(duì)我們來(lái)說(shuō)那些不多的零花錢(qián)對(duì)山區(qū)的孩子們卻是莫大的幫助。是的,這也是大家的心聲,我們希望越來(lái)越多的人加入我們的行動(dòng)中,共同幫他們度過(guò)難關(guān)。也衷心的希望孩子們一定要堅(jiān)持完成學(xué)業(yè),考上大學(xué)走出這片大山為自己本不公平的命運(yùn)拼搏一個(gè)美好的未來(lái)!

  支教活動(dòng)心得 篇11

  雖然義務(wù)支教在大家看來(lái)是比較簡(jiǎn)單的甚至有的人不屑去做,但真正做起來(lái)還是有困難的,在于你是否能夠堅(jiān)持下去。轉(zhuǎn)眼間,支教一年的時(shí)間就已經(jīng)滿(mǎn)了。我在支教過(guò)程中成長(zhǎng)了許多并且明白了很多道理。認(rèn)識(shí)了很多新的朋友,學(xué)會(huì)了一些做人處事的道理。其實(shí)有的事看似簡(jiǎn)單,但是只有經(jīng)歷了才會(huì)有收獲的,不要想著投機(jī)取巧,這樣有可能會(huì)走很多彎路。

  一、基本情況

  上學(xué)期給他補(bǔ)數(shù)學(xué),這后半期我?guī)蛣⒄钛a(bǔ)英語(yǔ)。他算是我的第一個(gè)正式的學(xué)生吧,他與其他服務(wù)對(duì)象不一樣,他比較開(kāi)朗,活潑。所以我們?cè)跍贤ㄉ喜淮嬖谑裁磫?wèn)題。給他補(bǔ)課的這段期間,我收獲了不少,不但鍛煉了自己的師范技能,也提高了自己的溝通能力。他馬上就要中考了,希望他考出優(yōu)異的成績(jī)。

  二、在工作中所取代的成績(jī)

  其實(shí),與其說(shuō)支教,還不如說(shuō)成是“淘金”。通過(guò)這一年的工作,我從工作中學(xué)到了不少的寶貴知識(shí),同時(shí)也感受到不少成功的喜悅,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  (一)、參加學(xué)校大大小小的會(huì)議,學(xué)習(xí)了不少關(guān)于教育的文件精神,不僅讓我懂得當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢(shì),同時(shí)還了解教育的重要性。

 。ǘ、積極參加支教工作。在每一次的活動(dòng)中,不管是講課還是經(jīng)驗(yàn)交流,我都認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)們的發(fā)言,將他們的經(jīng)驗(yàn)變成自己的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)積極的發(fā)表自己的觀點(diǎn),讓大家共同進(jìn)步,共同體驗(yàn)教育中的快樂(lè)。

 。ㄈ⑼ㄟ^(guò)不斷的學(xué)習(xí),上級(jí)、使我逐漸形成自己的教學(xué)理論與教學(xué)方式,面對(duì)課檢查學(xué)生的不懂也虛心講解。

 。ㄋ模⒃诮虒W(xué)工作中,不向?qū)W生擺架子,多花時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,和學(xué)生打成一片,走近學(xué)生。讓優(yōu)生更優(yōu),后進(jìn)生的.成績(jī)也逐漸提高起來(lái),得到了學(xué)生們的喜歡。通過(guò)自己的努力,學(xué)生的平均分在以前的基礎(chǔ)提高不少。

  (五)、積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng),讓我從中受益匪淺。如:講課、說(shuō)課比賽等等。也都取得了一定的成績(jī)。

  三、存在的不足:

  由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時(shí)感到手足無(wú)措、還不能很好地將所學(xué)的理論知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用自如等等。

  通過(guò)這次支教,我知道了志愿者當(dāng)以愛(ài)心為前提。服務(wù)社會(huì),幫助他人不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已,而是要發(fā)自?xún)?nèi)心,要用真心去關(guān)愛(ài)需要幫助的人,哪怕是一句溫馨的話(huà)語(yǔ),一個(gè)關(guān)愛(ài)的手勢(shì),都能給予人溫暖的感覺(jué),因?yàn)閻?ài)心最具魅力。志愿服務(wù)是奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人的一種方式,是傳遞愛(ài)心、播種文明的過(guò)程。對(duì)被服務(wù)對(duì)象而言,它是感受社會(huì)關(guān)懷、獲得社會(huì)認(rèn)同的一次機(jī)會(huì)。對(duì)社會(huì)而言,它是提升社會(huì)文明風(fēng)氣、促進(jìn)社會(huì)和諧的一塊基低。

  每一個(gè)人都有自己的惰性,如何控制自己的惰性,調(diào)整自己,克服自己的困難,是今后面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的必要途徑。志愿者工作就如同今后的工作,如果你對(duì)待每一件事情都能像志愿者服務(wù)時(shí)這么認(rèn)真的話(huà),我相信,成功的喜悅其實(shí)離你很近很近。我們是一個(gè)團(tuán)體,需要每個(gè)志愿者辛勤的努力和有效的協(xié)作,才能取得預(yù)期的良好效果。在我每次在那里支教時(shí),時(shí)刻都把支教作為自己必須承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù),無(wú)論如何都盡一切努力做的更好。因?yàn)檫@是我自己所選擇的,我已做好的思想準(zhǔn)備,沒(méi)有任何理由不去做好。其實(shí),活也不是很累,就算是累心里總是覺(jué)得很知足了。

  我想,做志愿者最重要的是成為一個(gè)有心人,也許我們做不出驚天動(dòng)地的事情,但卻可以從身邊做起,從力所能及的事情做起,用這種方式來(lái)培養(yǎng)自己的一顆愛(ài)心、一顆好心。希望帶著這兩顆“心”把后期的支教工作做得更好。支教對(duì)我來(lái)說(shuō),是一次磨練,更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失,在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,努力提高自己,在下半年的支教工作中爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。

  以上就是我的志愿者心得體會(huì)。

  支教活動(dòng)心得 篇12

  時(shí)光如梭、歲月蹉跎、又是一路風(fēng)塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂(lè)酸甜、又是一曲人生凱歌,問(wèn)世間志愿為何物,只叫人百感交集。

  七月中旬我們來(lái)到了位于甘肅省積石山縣馬家咀得馬家咀清真大寺。轉(zhuǎn)眼間短短得已經(jīng)結(jié)束了,回顧這十幾天里的工作生活學(xué)習(xí)狀況,心中充滿(mǎn)喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋,馬家咀清真大寺的人的熱情感動(dòng)了我,與寺里的其他教員的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。以前在學(xué)校就聽(tīng)過(guò)很多人下鄉(xiāng)支農(nóng)支教的故事,我常常被他們感動(dòng),同時(shí)也十分得羨慕。他們?yōu)榱藥兔ω毨У暮⒆樱瑥某鞘衼?lái)到了農(nóng)村,遠(yuǎn)離了舒適的生活,響應(yīng)伊斯蘭得號(hào)召,僅僅是為了心中那份完美的舉意—‘乜也’。如今我最后再一次成為他們中的一員,參加了此次新綠支教的支教活動(dòng),與我們學(xué)校包括我在內(nèi)得四名志愿者和一位來(lái)自西安大學(xué)大二得大學(xué)生志愿者一齊前往馬家咀清真大寺,參加為期短短十幾天的義務(wù)支教活動(dòng)。我們馬家咀的成員前往馬家咀清真大寺,然后乘車(chē)從臨夏市出發(fā)一向到達(dá)目的地———馬家咀清真大寺,沿途的山區(qū)景色盡收眼底,群山懷抱,讓我感覺(jué)自我離大自然又近了一步。支教期間,我們會(huì)把自我所明白得知識(shí)傳授給孩子,把愛(ài)和歡樂(lè)留在山區(qū)。一批志愿者走了,另一批志愿者又會(huì)來(lái),我們用青春和汗水維護(hù)那充滿(mǎn)愛(ài)的旗幟;用無(wú)悔和實(shí)踐完成愛(ài)的交接;用語(yǔ)言和心靈來(lái)書(shū)寫(xiě)愛(ài)的故事。馬家咀清真大寺的地理環(huán)境很不錯(cuò),唯一不足的就是交通不方便,水也比較困難,但相對(duì)外面的學(xué)校來(lái)說(shuō),還是很落后,的確很需要我們這些志愿者給那里的孩子帶點(diǎn)他們平常學(xué)不到的知識(shí)去,能夠從小培養(yǎng)他們對(duì)伊斯蘭的興趣愛(ài)好。小孩子們活潑,可愛(ài)、十分歡迎我們的到來(lái),我們五人熟悉了周?chē)沫h(huán)境之后,我們整理好各自的床位,我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時(shí)出‘者麻提’人住得宿舍,只有四張床,和一張桌子。洗澡更是不方便,簡(jiǎn)陋的一張桌子,四張床,組成了我們臨時(shí)的'宿舍兼辦公室。

  由于第二天就要開(kāi)課,所以當(dāng)天晚上我們就投入分班,管理制度,選組長(zhǎng),備課等一系列準(zhǔn)備工作。寺里總共有七個(gè)班,分別是《古蘭(大)班》、《古蘭(。┌唷、《安麥(大)班》、《安麥(小)班》、《字母(大)班》、《字母(中)班》、《字母(小)班》、由于我和大學(xué)生兩個(gè)人負(fù)責(zé)帶得是這七個(gè)班故事課,我們倆就分工,大學(xué)生帶、而我?guī)、《字母(小)班》由于年齡都太小了、所以我們決定不設(shè)故事這門(mén)課、其他三個(gè)老師分別帶三個(gè)字母班得字母兼班主任,組長(zhǎng)由大學(xué)生擔(dān)任,一天上八節(jié)課,早上四節(jié),下午四節(jié)、住宿得晚上還要上晚自習(xí),我得課安排在早上第三節(jié),和下午第三和第四節(jié),安排好這些之后我們就各自進(jìn)入備課狀態(tài),正如那句話(huà)所說(shuō)的:‘你明白不必須能講出來(lái),能講出來(lái)不必須能講清楚,能講清楚不必須能夠講好。’在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺(jué)到了這一句話(huà)的準(zhǔn)確性;蛟S那天晚上大家都有和我一樣的感受,我們備課一向備到晚上十二點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō):‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’。第二天就看我們的了。平生第二次以教師的身份站在三尺講臺(tái)上,望著臺(tái)下數(shù)十雙充滿(mǎn)渴望的眼睛,還真是有些許緊張,幸好事先熟悉了所要經(jīng)過(guò)的程序,內(nèi)心便漸漸平靜下來(lái)。自我介紹十分簡(jiǎn)略,因?yàn)槲覀兊弥鹿軐W(xué)

  會(huì)早已把狀況通知給了同學(xué)們。于是我們很快進(jìn)入了第一版塊‘讓大家認(rèn)識(shí)你’,我讓班里的同學(xué)做自我介紹,資料要包括:姓名、經(jīng)名、年齡、愛(ài)好,所在年級(jí)等資料。經(jīng)過(guò)所謂得“第一關(guān)”,課堂的氣氛更加活躍,更加融洽了,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。

  下課的時(shí)候,與小朋友們聊聊天,一群孩子圍在你周?chē)臅r(shí)候,他們不停地與你交談著,你會(huì)融入進(jìn)去,很開(kāi)心,當(dāng)時(shí)的感受真的無(wú)法形容,喜歡與他們共處的每時(shí)每刻,雖然他們很調(diào)皮,甚至讓你喊破了喉嚨,每次上完課,都會(huì)感覺(jué)到喉嚨的不舒服,但看到他們這么開(kāi)心地上完你的課,你都會(huì)把這些忘乎所以。在以后每一天的教學(xué)過(guò)程中,我每節(jié)課講完故事都要附加一個(gè)生活常用祈禱詞、像進(jìn)廁所、進(jìn)出清真寺、吃飯前后時(shí)所念得念詞等等、當(dāng)然這些是按照他們程度所加得、《古蘭(。┌唷烦潭缺攘硗鈨蓚(gè)班都要好,所以總共教了九個(gè),相對(duì)多一點(diǎn)、《安麥(。┌唷分械,所以教了八個(gè)、《字母(大)班》程度相對(duì)前兩個(gè)班稍微差些,所以教了七個(gè),相對(duì)少一點(diǎn)、我會(huì)當(dāng)天要求他們念會(huì)、第二天在一個(gè)一個(gè)考、基本上全部都會(huì)背了,當(dāng)然也有極少部分人不會(huì)背。我引用各種教學(xué)方法像課堂討論、當(dāng)堂課讓同學(xué)大概重復(fù)我所講資料、在跟他們講些和本課有關(guān)得現(xiàn)代化知識(shí)等、來(lái)盡量使課堂氣氛活躍,由于我所擔(dān)任的是故事課,因此我確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)資料,并在第二天復(fù)習(xí)之后在上新資料。經(jīng)過(guò)測(cè)試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。雖然自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還不是很扎實(shí),并且知識(shí)面還有待加強(qiáng),但在這次支教任務(wù)中

  我還是認(rèn)真完成了自我所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù),并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。可謂是果實(shí)累累呀。

  支教活動(dòng)心得 篇13

  剛剛接觸三下鄉(xiāng)活動(dòng),知道我們要去長(zhǎng)坡中學(xué)支教時(shí),我去了解了一下長(zhǎng)坡中學(xué),發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校給我的感覺(jué)很好。感覺(jué)他們學(xué)校的文化氛圍很好,看他們的報(bào)刊可以看到他們學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生參加各種活動(dòng),如:滑輪,武術(shù),魔術(shù)等等。今天去到學(xué)校我看到校園的文化長(zhǎng)廊,宣傳欄上面顯示的內(nèi)容讓我更加喜歡這個(gè)學(xué)校。老師熱情,學(xué)生活躍,讓我突然希望時(shí)間回到逆轉(zhuǎn),我可以來(lái)這個(gè)學(xué)校讀初中。整個(gè)宣傳過(guò)程我覺(jué)得挺好的,學(xué)生熱情度高,看著他們認(rèn)真地看我們播的宣傳視頻,看著他們一個(gè)個(gè)地向我們提問(wèn),我可以感受到他們的熱情。最讓我感動(dòng)的是校方對(duì)我們幫助和支持,他們都盡量滿(mǎn)足我們提出的一些要求,還幫我們掛橫幅。

  除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師,學(xué)生對(duì)我們的'支持讓我感動(dòng),還讓我很感動(dòng)的時(shí)此次一起去三下鄉(xiāng)宣傳招生的伙伴們。跟他們一起努力,我們之間就像有一種無(wú)形的默契,總會(huì)把各事情很有條理地完成。我們一起做的事情都那么有默契。還有我們之間的互相幫助,互相愛(ài)護(hù)。我搭車(chē)會(huì)暈車(chē),所以我的伙伴們都特別細(xì)心的照顧我,他們把他們的手臂肩膀都奉獻(xiàn)給我,讓我當(dāng)靠枕,讓我枕著他們的肩膀,手臂睡覺(jué)。明明會(huì)很酸痛,可是他們依然堅(jiān)持一直不動(dòng)就為了讓我睡得更安穩(wěn)。

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