關(guān)于青春的心得體會(huì)13篇
有了一些收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于青春的心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于青春的心得體會(huì)1
圍繞在主人公林道靜周圍，又是一批形形色色的人，他們或是共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，或是學(xué)生中的進(jìn)步分子，也不乏泯滅愛(ài)國(guó)之心，保守反動(dòng)，唯利是圖的罪惡形象。
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)那些引領(lǐng)林道靜走上革命道路，并不斷給她力量和幫助的人。盧嘉川，這位北大黨員，學(xué)生中的領(lǐng)袖，可謂林道靜的導(dǎo)師，在“九·一八”事變之后，東北淪陷，林盧二人在北戴河偶遇，共同抒發(fā)了彼此的愛(ài)國(guó)熱情和對(duì)時(shí)局的擔(dān)憂以及對(duì)妥協(xié)政策的不滿，惺惺相惜。一年后的年夜兩人相遇于白莉蘋家，盧嘉川為當(dāng)時(shí)單純懵懂的林道靜講解時(shí)局戰(zhàn)況，并向她推薦了許多革命書(shū)籍，為痛苦中的林道靜打開(kāi)了一扇光明的大門，從此盧嘉川勇敢鎮(zhèn)定機(jī)智的形象成為道靜心中美好的向往，兩人雖相處時(shí)間不長(zhǎng)，但彼此的愛(ài)慕之情去遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了朝朝暮暮。盧嘉川有才學(xué)有膽略，更重要的是他有著不滅的信仰和崇高的追求，在被捕之后，雖然飽受酷刑，甚至雙腿都被老虎凳夾斷，依然頑強(qiáng)不屈，并在獄中領(lǐng)導(dǎo)絕食運(yùn)動(dòng)，那年輕的生命為了實(shí)現(xiàn)崇高的理想，壯烈地戰(zhàn)斗到生命的最后一刻。
林道靜的成長(zhǎng)與一年多的監(jiān)獄生活有著密不可分的關(guān)系，這煉獄般的考驗(yàn)與折磨，促使道靜完成了一次痛并快樂(lè)著的蛻變，她挺住了敵人的嚴(yán)刑拷打，威逼利誘，思想上更是有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，用書(shū)中的話說(shuō)是,“反動(dòng)派把我們抓來(lái)不是讓我們蹲監(jiān)獄，而是讓我們上了馬克思主義大學(xué)”。獄友林紅(化名鄭瑾)像姐姐更像母親一樣慰藉了道靜受傷的身體和不安的靈魂，每個(gè)黑暗的夜晚，每個(gè)讓人輾轉(zhuǎn)難眠的深夜，林紅不顧多病的身體，向兩位小妹妹(林道靜和俞淑秀)講述著革命的故事，她仿佛一盞明燈為林俞二人照亮了陰暗的牢房，更照亮了前方曲折坎坷的道路，讓他們認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，不對(duì)慘無(wú)人道的反動(dòng)派抱有任何幻想。她，用年輕的生命，用依然滾燙的熱血將中國(guó)革命的希望在那陰森腐臭的監(jiān)牢中傳遞下去，自己卻被深埋地下，去和她那分別四年同樣堅(jiān)毅的丈夫相會(huì)。又是一顆年輕卻又明亮的星隕落，又是一首激昂嘹亮的青春之歌回蕩在中華大地上。
像盧嘉川，林紅這樣的人物還有許多，江華(真名李孟瑜)，羅大方，徐輝，侯瑞等等，這些人都不是一顆拳拳赤子之心，當(dāng)國(guó)家危急存亡之際，他們放棄了幾乎所有的一切，奮不顧身的投入的救國(guó)救民的偉大事業(yè)上來(lái)，即使面對(duì)恐怖的白色威脅，面對(duì)著追殺與酷刑，他們都沒(méi)有后退，將一切痛苦和血淚深埋心底，用最頑強(qiáng)最堅(jiān)毅的一面與敵人對(duì)峙，看著他們那堅(jiān)定不屈的眼神，擲地有聲的話語(yǔ)讓我想到了陳忠實(shí)先生的長(zhǎng)篇小說(shuō)《白鹿原》中的一句話：“共產(chǎn)黨員就是要能將刀子咽下去!”正是這種常人難以想象的精神讓一代代共產(chǎn)黨員，前仆后繼，最終戰(zhàn)勝侵略者，迎來(lái)新中國(guó)的成立。那青春之歌和著義勇軍進(jìn)行曲顯得更加渾厚動(dòng)聽(tīng)，那青春的熱血映著鮮艷的五星紅旗更顯耀眼奪目。
于任何時(shí)代和歷史時(shí)期一樣，有可歌可泣的英雄人物，也有令人捶胸頓足的奸邪小人，《青春之歌》這部小說(shuō)中，這種阻力也表現(xiàn)的淋漓盡致，在這些阻力中，青年一代付出了血的代價(jià)，也換回了成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。小說(shuō)中的人物戴愉，原是一名與盧嘉川等人并肩作戰(zhàn)的共產(chǎn)黨員，再一次行動(dòng)失敗后，不幸被捕，在敵人的利誘之下，他放棄了信仰，投向了權(quán)貴和銀元的懷抱，幫助反動(dòng)派破壞北平地區(qū)的中共黨支部，殘害往昔的戰(zhàn)友同志，假以共產(chǎn)黨的身份蠱惑單純的學(xué)生，做盡喪盡天良的事，哄騙利用林道靜的密友王曉燕單純的'愛(ài)情破壞北大內(nèi)的學(xué)生活動(dòng)，他早已將愛(ài)國(guó)之心拋之腦后，眼前閃爍的只有銀元的輝光，燈紅酒綠的腐朽生活，儼然退變成了一個(gè)反動(dòng)派的走狗特務(wù)。事情敗露以后，為了保全自己，居然萌生了暗害心愛(ài)之人——王曉燕的卑鄙想法。這種人被利益和享樂(lè)沖昏了頭腦，蒙蔽了雙眼，一失足，釀成千古之罪。書(shū)中的另一人物白莉蘋雖不及戴愉，但也是人痛心惋惜，原本思想積極進(jìn)步，關(guān)心國(guó)之傷痛民之疾苦的小白(朋友們的親切稱呼)，在那戰(zhàn)火紛飛的動(dòng)亂年代，卻迷戀上了奢華的生活，愛(ài)上了那些靡靡之音，自甘墮落，嫁給高官以求滿足她的窮奢極欲，當(dāng)林道靜等人為中國(guó)革命艱苦奮斗著的時(shí)候她卻濃妝艷抹出入豪華舞廳，攀龍附鳳，巴結(jié)權(quán)貴，儼然一個(gè)平庸腐朽的小市民形象。
本書(shū)中最猙獰丑陋的嘴臉?lè)呛鷫?mèng)安莫屬，此人曾貪圖林道靜的美色百般引誘均未能得逞，戴愉的叛黨也是其得“功勞”，官至高位，只求以權(quán)謀私，魚(yú)肉百姓。這位胡長(zhǎng)官對(duì)待共產(chǎn)黨和革命青年可也是絕不手軟，用盡卑鄙無(wú)恥的手段殘害革命同志。在道靜堅(jiān)決回絕了他無(wú)恥的要求后，胡夢(mèng)安暴露出了殘暴的本性，對(duì)林道靜進(jìn)行各種迫害，企圖從她這里得到更多共產(chǎn)黨的信息。胡夢(mèng)安是那些滅絕人性，賣國(guó)求榮，只為自己不想國(guó)家的貪官污吏的典型代表，這樣的人像一只只蛀蟲(chóng)一樣，吸吮著殘破江山的骨髓，這樣的人怎不恨得人咬牙切齒，怎不遭到千萬(wàn)人民群眾的反擊。
青春是一首歌，一首嘹亮的歌，高聲唱出青春的夢(mèng)想;青春是一首歌，一首豪邁的歌，盡情唱出青春的斗志;青春是一首歌，一首深情的歌，娓娓唱出青春的火熱。
《青春之歌》飽含著作者的感情，將那段不應(yīng)忘懷的歷史賦予了青春的激情和火熱，用紅色染滿記憶，用斗爭(zhēng)抒寫豪情，那鏗鏘而激昂的文字喚起我們心靈深處強(qiáng)烈的共鳴，讀罷次數(shù)，有一種也想親身試一試的感受，喚起了我那：“欲與天公試比高”的激情。勉勵(lì)著我不斷前行。
斗爭(zhēng)年代的血與淚，苦與樂(lè)，是那么深邃，讓人久久難以忘懷，抬頭看看窗外明媚的春光，聆聽(tīng)嫩枝上那清脆的鳥(niǎo)鳴，如今的生活是多么美好，多么安詳，似乎這片安靜的土地上從來(lái)就沒(méi)有發(fā)生過(guò)那慘痛的經(jīng)歷……然而我們不能忘記，那段屈辱的歷史，那些英雄前輩用血肉拼出來(lái)的勝利。當(dāng)我們?cè)俅蚊悦＃俅吾葆�，再次萌生放棄希望的想法，讓青春之歌�?lái)喚起那封存的激情和活力!本書(shū)的確帶給了我們無(wú)限的精神財(cái)富和無(wú)盡的動(dòng)力，但我們也不能回避它帶有的時(shí)代的局限性，創(chuàng)作于1958年的《青春之歌》全書(shū)洋溢著青春的熱情和年輕人的激情，但我們也看到有些觀點(diǎn)過(guò)于偏激，對(duì)一些歷史人物的評(píng)價(jià)稍欠公正，帶有政治的色彩，我們似乎可以依稀的感覺(jué)到文化大~~的即將到來(lái)。
書(shū)中對(duì)于胡適的評(píng)價(jià)過(guò)于偏激，只看到了他保守落后的一面，而忽視了他給中國(guó)文化界帶來(lái)的轉(zhuǎn)機(jī)，書(shū)中把胡適也列入到反動(dòng)的名單中，這實(shí)有不妥。
然而，瑕不掩瑜，這部作者嘔心瀝血的作品在藝術(shù)成就和對(duì)青年人的影響上都有著不可替代的作用。帶著紅色的回憶，金色的憧憬，讓我們也唱響青春之歌，破繭成蝶，譜寫絢麗的篇章。
關(guān)于青春的心得體會(huì)2
我和我的祖國(guó)，在五千年漫漫征程，一路風(fēng)雨一路行。中華民族曾有過(guò)向世界開(kāi)放，國(guó)力強(qiáng)盛的漢唐輝煌，也有過(guò)閉關(guān)鎖國(guó)，落后挨打的近代恥辱。前進(jìn)的道路上充滿艱辛，但艱辛蘊(yùn)寓著希望。如今走向世界的中國(guó)，腳步邁的更加堅(jiān)定、更加豪邁。民族復(fù)興，指日可待;中華騰飛，勢(shì)不可擋。
祖國(guó)經(jīng)歷了六十年。祖國(guó)，在六十年的茫茫歲月之中經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的滄桑，經(jīng)歷過(guò)歷史的輝煌!
我們永遠(yuǎn)也忘不了，10月1日，那輝煌的一刻�！蹦切蹅サ穆曇�，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，證明了中國(guó)，這個(gè)東方巨人，又重新屹立在世界的東方!
但是，我們也忘不了，那令人發(fā)指的人體實(shí)驗(yàn)。這些恥辱，不都警示著我們，落后就要挨打，就會(huì)被的歷史教訓(xùn)。今天，我們站在新世紀(jì)的門檻上回望歷史，在新的`時(shí)空坐標(biāo)中再看抗戰(zhàn)，在祖國(guó)母親六十華誕的時(shí)候撫今追昔具有不同尋常的警示意義。
時(shí)光回轉(zhuǎn)，這時(shí)，我正坐在電視機(jī)前，觀看中國(guó)第三個(gè)南極科考站建造成功，又是一個(gè)偉大的科學(xué)輝煌!我心中不禁贊嘆著。一想起我們的“壯舉”，我就情不自禁的挺起了身子。神舟五號(hào)、六號(hào)、七號(hào)發(fā)射成功，核潛艇下水了、“兩彈”成功爆炸了、“銀河”計(jì)算機(jī)成功運(yùn)行了。這些偉大的成就，不都是我們的人民英雄，用生命和鮮血換來(lái)的嗎? 讓我們攜起手來(lái)，勿忘血淚史，揚(yáng)我中華魂!為中華民族的騰飛共同奮斗!
關(guān)于青春的心得體會(huì)3
時(shí)間的流逝總是讓人感慨，感慨它的匆匆流走，感慨它的無(wú)情，是的，青春對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是短暫的，還記得我們五年前剛上大學(xué)，我們捧著蠟燭唱著《青春紀(jì)念冊(cè)》，我們沉浸在美麗的歌聲里，那一刻，我們每個(gè)人仿佛手握畫筆，我們用畫筆為自己勾勒著未來(lái)，為自己編織著美麗的夢(mèng)。
現(xiàn)在我們慢慢地發(fā)現(xiàn)，我們正處在一個(gè)尷尬的年齡段，我們一邊回憶著以前那個(gè)活力四射的自己干過(guò)的那些瘋狂的事，一邊默默的籌劃著自己的未來(lái)，嘗試著去正面面對(duì)生活，試著去勇敢的承擔(dān)責(zé)任，試著去征服生活中的沒(méi)一個(gè)難題�？墒�，朋友們，你們面對(duì)這漸行漸遠(yuǎn)的青春是否感慨過(guò)，探求、思索過(guò)青春到底是什么？
青春是一條河流，平靜的時(shí)候，泉水叮咚，像是耳語(yǔ)，訴說(shuō)著內(nèi)心的情懷、講述著青春的故事，激蕩時(shí)，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。激出浪花，敢與天公比高。
青春是一條山路，它不僅展現(xiàn)了青春盎然的圖景，同時(shí)又滋長(zhǎng)浸滿血淚的毒草，它會(huì)為你指引一個(gè)燦爛的前景，也會(huì)設(shè)下陷阱使你灰心喪志。然而，水手何懼驚濤駭浪?樵夫何怕荊棘深澗?只要我們把準(zhǔn)前進(jìn)的方向，我們的未來(lái)也一定是燦爛的！
青春的激情還沒(méi)有從我們的身上離去，我們不應(yīng)該在此刻喪失激情，我們不能在這美麗的時(shí)光里明哲保身，不能在這壯麗的歲月里平平淡淡的生活，不能錯(cuò)誤地認(rèn)為安于現(xiàn)狀便可以無(wú)憂無(wú)慮，我們要在這陽(yáng)光明媚的日子，愉快地歌唱；在花開(kāi)的日子里，遨游知識(shí)海洋，一起編織夢(mèng)想；在飄雨的季節(jié)里，用心情的音符，譜寫青春悅耳的篇章！任前方荊棘叢生我們將持之以恒。我們要在這平凡的崗位上做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向著成功的彼岸前行。
對(duì)于我們剛參加工作的見(jiàn)習(xí)生來(lái)說(shuō)，擺在我們面前的是一個(gè)嶄新的'未來(lái)，在這里，我們要學(xué)習(xí)前輩的工作經(jīng)驗(yàn)，要學(xué)習(xí)他們的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們勇于承擔(dān)的責(zé)任心和對(duì)工作一絲不茍、孜孜以求的恒心。工作的時(shí)候我們盡心盡力，下班了，我們一起在籃球場(chǎng)上揮汗如雨、用歡聲笑語(yǔ)沖淡一天的疲憊。
我們就應(yīng)該這樣，充滿激情，我們正在消逝的青春不是一潭死水，而是一片沃土，我們可以在這里播撒希望的種子，總有一天我們會(huì)收獲成功的果實(shí)。我們不能因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而喪失信心、失去激情，青春是一種心境，時(shí)間像一把刻刀，但是它只改掉了我們的模樣，它卻是我們變得成熟穩(wěn)重，他讓我們慢慢的變成一件完美的藝術(shù)品，我們的激情、信仰還在，我們的激情從沒(méi)有消減。
不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春。所以請(qǐng)拒絕平淡，告別無(wú)為，我們正值奮斗的年齡，我們要在仰望星空的同時(shí)腳踏實(shí)地，讓生命如同煙花般絢爛，讓我們的青春在陽(yáng)光下真正的飛揚(yáng)起來(lái)，激蕩起來(lái)！
不再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不再滿不在乎于地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。所以，我們要用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，掌握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚(yáng)樂(lè)章終將奏響！
關(guān)于青春的心得體會(huì)4
白色恐怖的陰霾籠罩著古老而動(dòng)蕩的古都北平，但斗爭(zhēng)的烈火已經(jīng)燃燒起了人們心中的那份愛(ài)國(guó)情懷。激憤的斗爭(zhēng)必將破除寒冷刀劍的阻撓，而這沖天的烈火也會(huì)在不盡的斗爭(zhēng)中永遠(yuǎn)地存續(xù)。
《青春之歌》圍繞著故都北平，以不斷的斗爭(zhēng)為主線，描繪了一段鼓舞人心的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)過(guò)程，也展現(xiàn)了主人公林道靜由同情革命到支持革命最后參與革命的思想變化過(guò)程。文章以主人公的肖像描寫引入，以數(shù)萬(wàn)人轟轟烈烈的壯烈收尾，表現(xiàn)出“革命以廣大人民群眾為主體”的中心思想。文章雖已收尾，但實(shí)則并未結(jié)束，從激動(dòng)人心的戛然而止，那六個(gè)點(diǎn)的省略號(hào)給人留下了無(wú)盡的`想象空間。曲折的斗爭(zhēng)，并未就此結(jié)束。
我常喜歡在深夜閱讀這本書(shū)。書(shū)中白色恐怖的緊張氣氛，斗爭(zhēng)中燃燒的烈火，與幽靜而漆黑的閱讀環(huán)境一起，構(gòu)成了一種別具一格的有趣氛圍。沸騰的熱血染紅了寒冷白亮的屠刀，斗爭(zhēng)的激情打破了白色統(tǒng)治的死一般的恐怖，書(shū)中的情節(jié)常常使我激蕩不已、流連忘返，仿佛自己置身于八十年前的硝煙彌漫的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。長(zhǎng)久地沉迷，終歸戀戀不舍地離去，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息地流逝了許多……
《青春之歌》的氣氛總是緊張得沒(méi)有一絲喘息的時(shí)間，剛剛從一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)中脫身，來(lái)到新的環(huán)境，卻又一次卷入到了新的斗爭(zhēng)之中。即使到最后，斗爭(zhēng)達(dá)到巔峰之時(shí)，緊張的氛圍仍未散去：林道靜虛弱的身體，徐寧的不幸被捕，江華在演講完后迅速消失……一切都令人擔(dān)心，但文章的結(jié)尾并未對(duì)此作出最終的陳述，正如文章所說(shuō)：“在激烈的緊張的斗爭(zhēng)中，個(gè)人的一切顯得那么渺小和微不足道”。
《青春之歌》中還有許多與同類書(shū)籍截然不同的地方。故事并非荷槍實(shí)彈的戰(zhàn)斗，也并非以筆為槍展開(kāi)文字的攻擊，而是普及宣傳革命意識(shí)，喚醒公眾的愛(ài)國(guó)之心，并參與到盛大的之中。此外，《青春之歌》還提出了許多獨(dú)特的思想，如：革命并不是要參與到戰(zhàn)爭(zhēng)之中，積極宣傳愛(ài)國(guó)意識(shí)同樣也是偉大的革命;因革命而壯烈地死固然是光榮的，但更要想方設(shè)法地活下來(lái)，從而更多地參與革命。
烈火并不會(huì)因白色恐怖而止息，反而會(huì)更加努力地斗爭(zhēng)、拼搏，愈燒愈旺，最終沖破黑暗的阻隔，展現(xiàn)出革命斗爭(zhēng)最燦爛絢麗的光輝!
關(guān)于青春的心得體會(huì)5
有人說(shuō)：一本好書(shū)，是文化的積淀，智慧的顯露，語(yǔ)言的精髓。所以，只有多讀有益的書(shū)，才能增強(qiáng)自信心，更加勇敢頑強(qiáng)，才會(huì)使自己擁有一對(duì)永折不斷的翅膀。
近來(lái)我閱讀了《青春之歌》這部?jī)?yōu)秀紅色經(jīng)典書(shū)籍。在積累自身素養(yǎng)的同時(shí)，也更深入了解黨在各個(gè)時(shí)期的歷史和感人事跡。閱讀過(guò)程中，我始終被書(shū)中的先進(jìn)人物導(dǎo)引著，陪他們?cè)诔砷L(zhǎng)和征戰(zhàn)的道路上前行，感覺(jué)像在和林道靜這樣優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士同呼吸，共命運(yùn)。
通過(guò)仔細(xì)品我讀了解到:《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng)，這些歷史時(shí)期的愛(ài)國(guó)學(xué)生為背景，描寫了以此大學(xué)生為中心的一批愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年。
在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)，塑造了各種類型的知識(shí)分子形象，反應(yīng)了在階級(jí)矛盾日益尖銳激烈動(dòng)蕩的年代，知識(shí)分子的掘起和分化。表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想的束縛的曲折成長(zhǎng)過(guò)程，說(shuō)明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大~~之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。主人公林道靜，她是由一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她是一個(gè)成長(zhǎng)中的人物，是30年代在黨和革命斗爭(zhēng)中培育下成長(zhǎng)起來(lái)的知識(shí)分子典型。林道靜具有執(zhí)拗、倔強(qiáng)的反抗性格和同情勞動(dòng)者的善良品質(zhì)。她的家庭，使她受到了教育，也給她打上了一定的階級(jí)烙印，在她身上體現(xiàn)出小資產(chǎn)階級(jí)的溫情、狂熱，不切
實(shí)際的幻想。她離家后，走的是個(gè)人反抗的道路。她和余永澤分手，是對(duì)封建制度的大膽挑戰(zhàn)，表現(xiàn)了林道靜追求個(gè)性解放和婚姻自由的反抗精神。參加革命后也熱情有余，冷靜不足，缺乏斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)。初見(jiàn)戴愉，僅憑一聲“同志”的稱呼便在驚奇之余講出了全部秘密,這都有說(shuō)明她單純、幼稚、缺乏斗爭(zhēng)策略。入黨后以堅(jiān)強(qiáng)的信念為黨忠實(shí)、頑強(qiáng)地工作，克服了自身弱點(diǎn),成為一名先鋒戰(zhàn)士。
林道靜被寫得充實(shí)豐滿，生動(dòng)感人，她在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)，政治上逐漸成熟起來(lái)。讀著《青春之歌》，或許我們沒(méi)有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過(guò)主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書(shū)被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)層層苦難的打擊，林道靜并沒(méi)有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，艱辛異常。可她只當(dāng)這些災(zāi)難、痛苦是人生的調(diào)味劑，從不向命運(yùn)低頭，這種永不服輸?shù)木�、革命青年的光輝理想和勇于獻(xiàn)身的革命熱情，對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生有著強(qiáng)大的促人奮發(fā)的感染力。
想起有位偉人說(shuō)過(guò)，追求的高度決定了生命的高度。客觀上的美麗往往是短暫的，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃，就像容顏的嫵媚與憔悴;但是生命的高貴在于情感，在于精神，正如帕思卡爾所說(shuō)：“人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西，然而卻是一根會(huì)思考的.蘆葦，人的全部高貴就在于思考�！币�?yàn)樵谒伎嫉倪^(guò)程中，生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗就會(huì)在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導(dǎo)下，對(duì)自己的人生進(jìn)行思考，方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。讀書(shū)成了我日常生活的一部分。以下就是我讀書(shū)的心得。
常言道：“茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花”。我們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書(shū)?我們應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么“書(shū)中自有黃金屋”等等，都不足取。
為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書(shū)筆記和讀后感。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較綜合分析。如果所讀的書(shū)是自己的書(shū)，我還在書(shū)的空白處寫下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶,作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣。
話又說(shuō)回來(lái)，常言道：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。在學(xué)習(xí)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
關(guān)于青春的心得體會(huì)6
你可曾認(rèn)真翻閱歷史課本?你可曾認(rèn)真去了解過(guò)他們?你是否愿意駐足回眸，看看他們的一生。
若講青春，何為青春?也許對(duì)我們來(lái)說(shuō)，青春是好友，家人，書(shū)本，成績(jī)，夏天，在我們心中，青春這個(gè)名次代表著美好，溫暖柔軟，可在百年之前，那些少年少女的青春卻是殘酷又冰冷，那他們的青春有什么?有高高舉起的旗幟，有震耳欲聾的口號(hào)，有政府的打壓，更有飲冰難涼的熱血。
他們是什么?是子女，是學(xué)生，是這個(gè)國(guó)家的人民，是萬(wàn)干英雄的同胞，不，他們也是英雄。或許對(duì)他們來(lái)說(shuō)，遇到的困難都無(wú)所謂，因?yàn)樗麄冇X(jué)得那是擔(dān)當(dāng)，是使命，可是對(duì)現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)，什么才算得上擔(dān)當(dāng)、使命。
我認(rèn)為，現(xiàn)在的許多人都過(guò)于麻木，他們不想站的高，不想望的遠(yuǎn)，他們走不出自己的舒適圏，所以他們從不覺(jué)得自己應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)應(yīng)該有使命，他們認(rèn)為擔(dān)當(dāng)這東西是平凡人用不上的，使命也太過(guò)嚴(yán)肅。
那么到底什么是擔(dān)當(dāng)?我所理解的擔(dān)當(dāng)不單單是對(duì)成績(jī)的責(zé)任，也應(yīng)該是心中對(duì)我國(guó)文化的熱愛(ài)和傳承，對(duì)民族信仰的尊重，也應(yīng)該是在熱愛(ài)自己國(guó)家文化的前提下尊重其他國(guó)家的文化。
因?yàn)槲覀儽仨毭總�(gè)人的心中都抱有謙虛，才會(huì)不停的推進(jìn)國(guó)家的發(fā)展，讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大，或許這么說(shuō)太過(guò)于遠(yuǎn)大，但這些卻是不可轉(zhuǎn)變的事實(shí)。我們應(yīng)該在心中把這些記下，我們是祖國(guó)的子女，我認(rèn)為祖國(guó)的子女就應(yīng)該有這樣的擔(dān)當(dāng)，只有人民有信仰擔(dān)當(dāng)，民族和國(guó)家才有希望。
其實(shí)，在日常中可以很容易做到有擔(dān)當(dāng)，任務(wù)認(rèn)真完成也算是一種擔(dān)當(dāng)，做錯(cuò)事勇于承認(rèn)也是擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)在生活用可大可小，大到國(guó)家，小到個(gè)人，都可以很好的說(shuō)明，可在我的理解中，使命這個(gè)詞卻一直是遠(yuǎn)大的，我們?cè)谏钪泻苌儆玫绞姑辉~，因?yàn)槲覀冇X(jué)得這個(gè)詞太過(guò)于嚴(yán)重。那么如果在前面加上青春二字呢?那就很好理解了。
所謂青春不應(yīng)該是書(shū)本成績(jī)的'代名詞，我覺(jué)得，所謂青春就是拼搏的過(guò)程，在所謂青春的年紀(jì)里，只要努力拼搏，就是青春。
青春是不停拼搏的過(guò)程，那就是說(shuō)，只要我們不停努力，就是在踐行使命。
很多很多的人只在乎事情的結(jié)果，不管路上遇到了什么事情都不會(huì)在意，我卻覺(jué)得，很多事情重要的是拼搏的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程里，我們可以學(xué)到許多東西，也許在這個(gè)過(guò)程中我們才能明白我們?yōu)槭裁匆ホ`行這個(gè)使命，如何去踐行使命。
其實(shí)我們可以在生活中做到有擔(dān)當(dāng)有使命，就像許久以前的那些青年一樣，用行動(dòng)詮釋擔(dān)當(dāng)，踐行使命。你可曾認(rèn)真翻閱歷史課本?你可曾認(rèn)真去了解過(guò)他們?你是否愿意駐足回眸，看看他們的一生。
若講青春，何為青春?也許對(duì)我們來(lái)說(shuō)，青春是好友，家人，書(shū)本，成績(jī)，夏天，在我們心中，青春這個(gè)名次代表著美好，溫暖柔軟，可在百年之前，那些少年少女的青春卻是殘酷又冰冷，那他們的青春有什么?有高高舉起的旗幟，有震耳欲聾的口號(hào)，有政府的打壓，更有飲冰難涼的熱血。
他們是什么?是子女，是學(xué)生，是這個(gè)國(guó)家的人民，是萬(wàn)干英雄的同胞，不，他們也是英雄�；蛟S對(duì)他們來(lái)說(shuō)，遇到的困難都無(wú)所謂，因?yàn)樗麄冇X(jué)得那是擔(dān)當(dāng)，是使命，可是對(duì)現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)，什么才算得上擔(dān)當(dāng)、使命。
我認(rèn)為，現(xiàn)在的許多人都過(guò)于麻木，他們不想站的高，不想望的遠(yuǎn)，他們走不出自己的舒適圏，所以他們從不覺(jué)得自己應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)應(yīng)該有使命，他們認(rèn)為擔(dān)當(dāng)這東西是平凡人用不上的，使命也太過(guò)嚴(yán)肅。
那么到底什么是擔(dān)當(dāng)?我所理解的擔(dān)當(dāng)不單單是對(duì)成績(jī)的責(zé)任，也應(yīng)該是心中對(duì)我國(guó)文化的熱愛(ài)和傳承，對(duì)民族信仰的尊重，也應(yīng)該是在熱愛(ài)自己國(guó)家文化的前提下尊重其他國(guó)家的文化。
因?yàn)槲覀儽仨毭總�(gè)人的心中都抱有謙虛，才會(huì)不停的推進(jìn)國(guó)家的發(fā)展，讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大，或許這么說(shuō)太過(guò)于遠(yuǎn)大，但這些卻是不可轉(zhuǎn)變的事實(shí)。我們應(yīng)該在心中把這些記下，我們是祖國(guó)的子女，我認(rèn)為祖國(guó)的子女就應(yīng)該有這樣的擔(dān)當(dāng)，只有人民有信仰擔(dān)當(dāng)，民族和國(guó)家才有希望。
其實(shí)，在日常中可以很容易做到有擔(dān)當(dāng)，任務(wù)認(rèn)真完成也算是一種擔(dān)當(dāng)，做錯(cuò)事勇于承認(rèn)也是擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)在生活用可大可小，大到國(guó)家，小到個(gè)人，都可以很好的說(shuō)明，可在我的理解中，使命這個(gè)詞卻一直是遠(yuǎn)大的，我們?cè)谏钪泻苌儆玫绞姑辉~，因?yàn)槲覀冇X(jué)得這個(gè)詞太過(guò)于嚴(yán)重。那么如果在前面加上青春二字呢?那就很好理解了。
所謂青春不應(yīng)該是書(shū)本成績(jī)的代名詞，我覺(jué)得，所謂青春就是拼搏的過(guò)程，在所謂青春的年紀(jì)里，只要努力拼搏，就是青春。
青春是不停拼搏的過(guò)程，那就是說(shuō)，只要我們不停努力，就是在踐行使命。
很多很多的人只在乎事情的結(jié)果，不管路上遇到了什么事情都不會(huì)在意，我卻覺(jué)得，很多事情重要的是拼搏的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程里，我們可以學(xué)到許多東西，也許在這個(gè)過(guò)程中我們才能明白我們?yōu)槭裁匆ホ`行這個(gè)使命，如何去踐行使命。
其實(shí)我們可以在生活中做到有擔(dān)當(dāng)有使命，就像許久以前的那些青年一樣，用行動(dòng)詮釋擔(dān)當(dāng)，踐行使命。
關(guān)于青春的心得體會(huì)7
我最親的人是媽媽，最愛(ài)的是祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)是我們共同的母親。
我的祖國(guó)是一位年輕的母親，曾經(jīng)的她受到了其它國(guó)家的欺凌與侵犯，八國(guó)聯(lián)軍的侵略，在她的身上留下了一道道傷口，她的兒女受到任何的傷害，都令這位年輕的母親心痛不已。
一波未平一波又起，舊傷未好又添新傷。日本侵略者在我們的國(guó)土上橫行霸道，殘酷地奴役與殺害老百姓，他們以殺害我們的人民而取樂(lè)，并用老百姓身體去做實(shí)驗(yàn)，他們不停地?zé)龤屄�，并與無(wú)能的清政府簽下了讓人恥辱的各種不平等條約，我們的國(guó)土上，犯下了不可饒恕的罪行。
這些傷害帶給我們的祖國(guó)母親極大的痛苦，就在她快要奄奄一息的時(shí)侯，反抗侵略者的共產(chǎn)黨出現(xiàn)了，起初只有一小群，星星之火足以燎原，這種革命精神傳遍了祖國(guó)大地，南昌起義、武漢起義。越來(lái)越多的人加入了共產(chǎn)黨隊(duì)伍，全國(guó)各地的老百姓都積極響應(yīng)黨的號(hào)召，自從有了共產(chǎn)黨，人民齊心協(xié)力，眾志成城，終于x了壓在人民身上的大山，全國(guó)人民挺起了腰桿，翻身作了主人。
回首過(guò)去，千瘡百孔，讓人扼腕嘆息，正視當(dāng)今，我們的祖國(guó)大地，一片欣欣向榮，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防科技。無(wú)一不走在國(guó)際前列。我們?yōu)槲业淖鎳?guó)自豪，為我的母親吶喊歡呼!
我們是祖國(guó)的'花骨朵兒，現(xiàn)在我們要做的就是努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大以后成為有用的人，為祖國(guó)的美好未來(lái)添磚加瓦。
20xx年10月1日，是我們祖國(guó)母親的xx華誕，在這個(gè)舉國(guó)歡慶的節(jié)日中，讓我們共同祝福我們的母親生日快樂(lè)，祝愿我們的祖國(guó)未來(lái)更美好!
關(guān)于青春的心得體會(huì)8
祖國(guó)，這是多么溫馨的名字啊!在世界的東方，有一只雄獅，它就是我的祖國(guó)——中國(guó)。我的祖國(guó)地大物博，幅員遼闊!發(fā)展迅速，欣欣向榮! 是誰(shuí)給了我們金色的童年?誰(shuí)給了我們幸福的生活?是您，祖國(guó)!是您給了我們金色的童年，是您給了我們幸福的生活! 聽(tīng)奶奶說(shuō)，他們小時(shí)候都過(guò)著吃不飽、穿不暖的艱苦生活，吃的'只有紅薯和稀飯;穿的只有粗布衣服，也沒(méi)有漂亮的顏色，而且都很薄，到處都補(bǔ)了又補(bǔ)。住的只是一間小茅屋，沒(méi)有自己的臥室，也沒(méi)有自己的書(shū)房，連睡覺(jué)的地方都得幾個(gè)人擠在一起。上學(xué)時(shí)還得自己走幾里路才能到達(dá)學(xué)校，不像我們，都是由家長(zhǎng)接送的。背的書(shū)包都是自己用粗布做的，書(shū)包里只有一枝鉛筆和一塊橡皮擦，再也沒(méi)有其他文具了。晚上做作業(yè)的時(shí)候也只能在一盞昏暗的煤油燈下，放學(xué)后還得幫忙干農(nóng)活。聽(tīng)了這些話，我覺(jué)得我們的童年生活都是多么幸福啊!改革開(kāi)放后，我家逐漸富裕起來(lái)，我也住上了寬敞、舒適的樓房，我有自己的臥室和書(shū)房，書(shū)房里的學(xué)習(xí)用品應(yīng)有盡有，有書(shū)桌、椅子、水彩筆、蠟筆等文具;書(shū)架上還有各種書(shū)刊，還有一臺(tái)鋼琴。我穿的衣服華麗而又時(shí)尚，各式各樣，把整個(gè)柜子都放滿了。天天都可以吃到豬肉、面包、牛奶、海鮮。星期天還到琴行學(xué)琴，節(jié)假日爸爸媽媽還帶我到處游玩，我整天無(wú)憂無(wú)慮，就像一只自由自在、快樂(lè)飛翔的小鳥(niǎo)。
我身為新中國(guó)的高中生，為中國(guó)的日新月異感到無(wú)比自豪，為祖國(guó)取得的成績(jī)而感到驕傲，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
關(guān)
關(guān)于青春的心得體會(huì)9
提到高健，可能很多人不太清楚他是誰(shuí)。但要說(shuō)今年6月神舟十二號(hào)發(fā)射時(shí)，憑著在調(diào)度崗位上的一聲聲“北京明白”把自己送上熱搜榜的“北京明白”，相信很多網(wǎng)友肯定都不陌生，甚至?xí)f(shuō)一句“原來(lái)是他呀”。
據(jù)高健講，當(dāng)時(shí)并不知道調(diào)度大廳里有直播，也不知道自己出圈了�！耙�?yàn)橛斜Ｃ芄芾硪�，我們進(jìn)入工作崗位時(shí)不準(zhǔn)帶手機(jī)�；氐郊�，妻子告訴我，我才知道自己上了熱搜�！备呓√寡�，這一切對(duì)于他來(lái)說(shuō)非常意外�！暗乔拜厒兏嬖V我大家并不是關(guān)注個(gè)人，而是調(diào)度崗位和航天事業(yè)�！�
不少人看到高健資料中的“94年生人”都會(huì)表示吃驚，但曾參與過(guò)嫦娥四號(hào)、首長(zhǎng)五B運(yùn)載火箭首飛等任務(wù)的他，其實(shí)已經(jīng)是一名“老兵”了。而神舟十二號(hào)發(fā)射任務(wù)，是高健第一次作為主崗擔(dān)任北京總調(diào)度。
“這個(gè)任命并不意外。”高健表示，任務(wù)前期，他主要負(fù)責(zé)組織神舟系列任務(wù)的準(zhǔn)備工作，且任務(wù)前答辯考核成績(jī)比較理想。
總調(diào)度的任命是在神舟十二號(hào)發(fā)射任務(wù)執(zhí)行前兩周，調(diào)度組的組會(huì)上公布的。高健稱，調(diào)度崗位除了負(fù)責(zé)整個(gè)飛控任務(wù)準(zhǔn)備進(jìn)程的計(jì)劃管理、組織協(xié)調(diào)，還要對(duì)飛船的具體狀態(tài)和龐大的地面系統(tǒng)有全面掌握，常常是白天和大家一起做任務(wù)準(zhǔn)備工作，晚上還要加班充電學(xué)習(xí)知識(shí)。高健坦言，這其實(shí)是大部分航天人的常態(tài)。
很多人都曾問(wèn)高健“北京明白”到底是什么意思。每到這時(shí)，高健便會(huì)解釋道，“北京”代表了掌握各家信息的任務(wù)指揮所，而“明白”則是指我聽(tīng)清楚跟我說(shuō)的什么，并知道下一步該怎么做。
高健表示，平日里，調(diào)度崗位最重要的是清楚狀態(tài)、快速反應(yīng)、口令準(zhǔn)確。前輩無(wú)數(shù)次告誡，指令的規(guī)范性與正確性決定任務(wù)進(jìn)程、影響任務(wù)成敗。
據(jù)了解，在航天領(lǐng)域，許多優(yōu)良習(xí)慣與精神都得到了傳承。比如調(diào)度崗位，每次聯(lián)調(diào)科目、訓(xùn)練科目結(jié)束之后，工作人員都會(huì)組織進(jìn)行復(fù)盤總結(jié)。除了總結(jié)各個(gè)崗位的'工作，每個(gè)人還會(huì)對(duì)今天的工作進(jìn)行反思，總結(jié)對(duì)任務(wù)過(guò)程還有哪些不懂，常常在完成當(dāng)日工作后再挑燈夜戰(zhàn)把狀態(tài)搞清楚。
相信付出終有回報(bào)。每次任務(wù)成功之后，大家的掌聲和祝賀，就是對(duì)航天人最大的肯定。高健邊笑著邊說(shuō)：“繼承航天精神和航天事業(yè)是我們的使命和榮幸。祖國(guó)航天事業(yè)如今正邁著堅(jiān)實(shí)的步伐大踏步向前走，我們必將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，永遠(yuǎn)為祖國(guó)航天事業(yè)站好一班又一班崗�！�
關(guān)于青春的心得體會(huì)10
有幸參加8月29日長(zhǎng)沙分校邀請(qǐng)湖南師范大學(xué)樹(shù)達(dá)學(xué)院的朱瓊麗老師關(guān)于心理學(xué)知識(shí)提升工作幸福感以及做青春路上的護(hù)航者的主題分享，朱老師從對(duì)當(dāng)前的生活的滿意度入手，帶我們認(rèn)識(shí)心理學(xué)、了解心理學(xué)、運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)提升工作中的幸福感。
每個(gè)人都是社會(huì)中的一員不可能將絕對(duì)孤立，與人與周圍的環(huán)境都會(huì)發(fā)生交集，當(dāng)心理發(fā)生明顯的變化的時(shí)會(huì)呈現(xiàn)出一種反常態(tài)。作為老師用心去觀察既是一項(xiàng)必備的工作技能，也是一種責(zé)任心的體現(xiàn)。有人說(shuō)班主任工作就是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，其實(shí)也未嘗不是。青春期的孩子普遍希望得到認(rèn)同，得到尊重，得到愛(ài)與被愛(ài)。班主任是平時(shí)接觸學(xué)生最多的人不僅在學(xué)習(xí)上更是在生活上，引導(dǎo)學(xué)生保持積極的心態(tài)，傳輸正能量的思想意識(shí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中潛移默化的形成正確的三觀。班主任工作除了處理日常的瑣事更多的是在于用心，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，讓家長(zhǎng)感受到老師的真心，將心比心、以心換心。這樣再繁瑣的工作也會(huì)事半功倍。另外，做好班主任工作，首先班主任老師自己必須是一個(gè)講信用講原則的人，要求學(xué)生做到的自己首先要遵循，為人師表需以身作則，班主任人設(shè)必須飽滿。針對(duì)學(xué)校學(xué)生群體的特殊性，要了解每位學(xué)生的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，只有了解學(xué)生的家庭背景才能結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)分析學(xué)生的性格特點(diǎn)。我們學(xué)校學(xué)生大多都是來(lái)自農(nóng)村的留守兒童，因?yàn)槿狈σ龑?dǎo)和相關(guān)的家庭教育，普遍都有排斥學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)階段的孩子如果只是單純的去口頭告知現(xiàn)實(shí)殘酷可能并不起多大的作用，從心理學(xué)的角度，可以加一些適當(dāng)?shù)墓膭?lì)或者真實(shí)的體驗(yàn)去激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。在成人與成才之中，顯然成人才是前提，班主任是學(xué)生在學(xué)校教育階段的成人的關(guān)鍵所在，很多學(xué)生因?yàn)榘嘀魅卫蠋煹摹捌珢?ài)”對(duì)所有老師都產(chǎn)生一種排斥心理，久而久之對(duì)班主任老師失去了信任，班主任的影響力也相應(yīng)減弱，加劇了引導(dǎo)學(xué)生成人的.困難，所以師生之間的信任尤為重要。學(xué)生相信老師，才會(huì)努力成為老師所描述的那樣的人，只有如此我們才能在學(xué)生成人道路起到最關(guān)鍵的一步。
班主任工作是一份用心共情的工作，也許學(xué)生的很多想法會(huì)很幼稚覺(jué)不妥，但存在即合理，老師需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，設(shè)身處地的換位思考處理問(wèn)題。從教一年的時(shí)間不到，第一次當(dāng)班主任，內(nèi)心有忐忑也有期待，忐忑因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，期待那份獨(dú)有的青春記憶。班主任工作繁瑣辛勞，過(guò)程并不一定順暢，但我相信只要用心，結(jié)果一定帶給我滿滿的幸福感。
關(guān)于青春的心得體會(huì)11
時(shí)光荏苒如流水。十多天的訓(xùn)練，我們的軍訓(xùn)漸漸走向尾聲。今天是軍訓(xùn)的最后一天，帶著激情澎湃的心情，迎來(lái)清晨的第一束陽(yáng)光以及軍訓(xùn)總結(jié)表彰大會(huì)的彩排，每個(gè)方隊(duì)都是斗氣十足，氣宇軒昂。 洪亮的軍歌縈繞在耳旁，鏗鏘有力的步伐，以步伐代替歌舞，踏的是青春的熱血與激情。當(dāng)升旗儀式開(kāi)始，震撼心靈的歌聲深深的觸動(dòng)心弦。這一刻都是我們內(nèi)心最自豪最光榮的榮耀。
用口號(hào)代言青春的面貌。那是威震四方的號(hào)角。它召示的是我們十余日以來(lái)不畏艱苦磨礪出的鋼鐵般的意志。
烈日高陽(yáng)， 莘莘學(xué)子依然帶著激情與熱血徜徉在青春的長(zhǎng)河中。我們展示的是百折不撓。
在這美好而多變得九月。我們共同收獲成長(zhǎng)，收獲不一樣的戰(zhàn)友情。我們心中都帶著對(duì)教官的不舍與堅(jiān)定的信念。，我想，我們把對(duì)教官的不舍化為動(dòng)力，努力踢好每一步。在學(xué)習(xí)上更要努力拼搏。
鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，漸漸統(tǒng)一的步伐，日益嘹亮的口號(hào)。我們懷揣同一個(gè)夢(mèng)，為明天的精彩而時(shí)刻準(zhǔn)備。
在這短暫而又難忘的軍營(yíng)時(shí)光，心靈受到了洗禮，身體得以加強(qiáng)，是我們銘記一生，影響我們一生的美好時(shí)光。
眾多的不舍，我們深厚真摯的戰(zhàn)友情，我們激情四射，青春的.活力綻放在一支支軍人隊(duì)伍中。 用我們堅(jiān)定的信念，活力四射的軍隊(duì)去塑造明天的軍訓(xùn)總結(jié)大會(huì)。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間軍訓(xùn)就要結(jié)束了，想到這些天每天炙熱的太陽(yáng)烤著大地，每個(gè)人都揮汗如雨，重復(fù)著一遍又一遍枯燥的動(dòng)作，同學(xué)和教官都很累。每當(dāng)在綠蔭下放松筋骨，伴著輕柔的風(fēng)，帶來(lái)陣陣桂花的馨香，沁人心脾，如此感覺(jué)就算再累也沒(méi)關(guān)系。校園隨著太陽(yáng)的升起，由寂靜到喧鬧再回歸寂靜。只剩下整齊的踏步聲和教官那嘶啞的聲音回蕩。重復(fù)的動(dòng)作讓人內(nèi)心忍不住煩躁，只能深呼吸，調(diào)整心態(tài)。這樣的心態(tài)或許存在每個(gè)人的心里，只因每個(gè)人都想完美的完成這項(xiàng)任務(wù)，但各位同學(xué)之間缺少協(xié)作力，這也就導(dǎo)致不斷的再來(lái)。所以說(shuō)作為一個(gè)集體，最重要的就是人與人之間的團(tuán)結(jié)力。只要團(tuán)結(jié)，再大的困難都能克服。
這也許就是軍訓(xùn)所教給我們的課程之一吧！太陽(yáng)依舊暴烈，軍訓(xùn)依舊進(jìn)行，我們依舊努力！馬上就要閱兵了，是時(shí)候驗(yàn)收成果了，雖然大家心中有種種忐忑，但卻也按部就班的訓(xùn)練著，望大家能夠在閱兵式上大顯身手，完美收關(guān)軍訓(xùn)！
今天終于已經(jīng)迎來(lái)了為期13天軍訓(xùn)的最終謝幕，心里沒(méi)有過(guò)多興奮，而是多了少許悲傷。這13天以來(lái)，可以說(shuō)從軍訓(xùn)中我們每個(gè)人都得到了鍛煉，淋過(guò)雨，在酷暑中煎熬，我們沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一場(chǎng)軍訓(xùn)帶給我們的考驗(yàn)，曾幾何時(shí)，我們中多少人一直期盼著軍訓(xùn)閱兵這一天的到來(lái)，因?yàn)殚啽Y(jié)束就意味著整個(gè)軍訓(xùn)畫上了完美句號(hào)，我們可以不用再起早貪黑點(diǎn)名集合，不用再日復(fù)一日的訓(xùn)練。可是昨晚，在即將離去我們的教官寫下的話中，我再也抑制不住這樣的不舍情感。
教官說(shuō)天下無(wú)不散之筵席，該說(shuō)再見(jiàn)的遲早都要再見(jiàn)，但是帶領(lǐng)我們軍訓(xùn)是他最開(kāi)心的事，從我們一開(kāi)始軍訓(xùn)什么動(dòng)作都完成不好到日趨成熟的軍姿體態(tài)，他很是欣慰�；叵脒@13天以來(lái)，我們真的要感謝教官對(duì)我們的包容，即使我們做錯(cuò)動(dòng)作他也不會(huì)罵我們，有的時(shí)候怕我們訓(xùn)練太累總會(huì)給我們比別人多余的休息時(shí)間，他把我們每個(gè)他訓(xùn)練的學(xué)員都當(dāng)成弟弟妹妹一樣的疼愛(ài)，從一開(kāi)始對(duì)我們的嚴(yán)肅對(duì)待直到這些天朝夕相處的和藹可親，中間也只是一個(gè)多星期之久的跨度，在軍訓(xùn)之中建立了除同學(xué)間的友誼，更加是和教官的最真情誼。
在我們眼里，或許教官千千萬(wàn)萬(wàn)，比我們教官優(yōu)秀的還有很多，可是我們只認(rèn)同我們的教官是最好最棒，我們親切的稱呼他為潘爺。有時(shí)著急上火我們完不成規(guī)定任務(wù)時(shí)也會(huì)對(duì)我們有脾氣，可是我們都知道他本身也是不想的，教官是一個(gè)會(huì)害羞的人，也不善言談，可是會(huì)用最樸實(shí)的話語(yǔ)逗我們歡笑，我們愛(ài)我們的教官。
今日離別之際，教官即將離去，這些天的相處，對(duì)于教官就像是我的兄弟，本身教官就大不了我們幾歲，年齡相仿，可是身為軍人他們承擔(dān)起比我們多太多的責(zé)任，尊敬他，尊敬所有為他人幸福拼搏的人�；蛟S今天的傷感讓我想起了一個(gè)月前送身邊最親近的朋友去離自己很遠(yuǎn)的地方去上學(xué)，心中不舍又無(wú)可奈何，就像人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇，可卻永遠(yuǎn)沒(méi)人可以不說(shuō)再見(jiàn)，人生本就是相逢相離，只能對(duì)我們愛(ài)的教官道一句珍重，愿來(lái)時(shí)在另一個(gè)地方還能再見(jiàn)，回想起曾經(jīng)那段相知相識(shí)的美好時(shí)光，勿忘我們也曾并肩作戰(zhàn)一起拼搏。
關(guān)于青春的心得體會(huì)12
我，是一個(gè)中國(guó)人，是一個(gè)普普通通的高中生，是擁有九百六十萬(wàn)平方千米的祖國(guó)母親的懷抱中的孩子!因此，我不能沒(méi)有祖國(guó)，因?yàn)槲液妥鎳?guó)母親同呼吸、共命運(yùn)。
伴隨著‘哇哇’的哭聲，我來(lái)到了祖國(guó)母親的懷抱。一歲，兩歲。隨這時(shí)間的漸逝，我在莊嚴(yán)的宣誓中，我成了一名自豪的少先隊(duì)員。
在課堂上，我認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的面貌。四川神奇的九寨溝，秀麗的'黃山，“山水甲天下”的廣西桂林，“世界第一大佛”的樂(lè)山大佛，世界之巔珠穆朗瑪峰。
在書(shū)本上，我了解到，祖國(guó)曾經(jīng)經(jīng)歷了多少滄桑、經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。在孫中山這位偉大的總統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)下，打響了“武昌起義”，“辛亥革命”戰(zhàn)爭(zhēng)的暴發(fā)，使祖國(guó)母親永久擺脫了黑暗的政治，x了三座“政治大山”。
在電視上，我回望祖國(guó)，中華大地正在改變她那千瘡百孔的臉龐。三十年努力拼搏，三十年滄桑巨變，祖國(guó)母親發(fā)生了翻天地覆的變化。政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、體育、人民群眾的生活水平和社會(huì)發(fā)展水平都得到了極大的提高，國(guó)際地位和聲望不斷增長(zhǎng)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，使人民生活安居樂(lè)業(yè)。
我相信明天的祖國(guó)母親會(huì)更好，更加輝煌。
關(guān)于青春的心得體會(huì)13
常言道：茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。我們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書(shū)我們應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么書(shū)中自有黃金屋等等，都不足取。
為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的眼睛，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書(shū)筆記和讀后感。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)：好記性不如爛筆頭，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較綜合分析。如果所讀的書(shū)是自己的書(shū)，我還在書(shū)的空白處寫下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶，作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣。
話又說(shuō)回來(lái)，常言道：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。在學(xué)習(xí)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
《青春之歌》就是這樣一部充滿理想，激情昂揚(yáng)的紅色經(jīng)典文學(xué)作品。作品描寫了抗日和抗戰(zhàn)時(shí)代背景下，以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年，從對(duì)待世俗的超然冷漠到投身革命的熱血沸騰，從反對(duì)封建統(tǒng)治到抗擊日本帝國(guó)主義侵略，并在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中。全文讓我感受到那個(gè)時(shí)代青年學(xué)生對(duì)祖國(guó)的.熱愛(ài)和真誠(chéng)，以及他們堅(jiān)強(qiáng)的信念和對(duì)自由、真理的不懈追求精神。
作品的第一部分，主人公林道靜逃出給她帶來(lái)痛苦回憶的地主家庭，但又找不到前進(jìn)的方向，理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差使她身心俱疲。如果說(shuō)第一部分是寫林道靜痛苦中的掙扎，那第二部分便展現(xiàn)出了她作為一名無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員艱苦頑強(qiáng)的奮斗。從發(fā)起定縣的學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)的稚嫩，到在宋家做家庭教師危急之中獲取黑名單的機(jī)智；從剛剛被捕時(shí)的單純幻想到經(jīng)歷了一年多煉獄考驗(yàn)與磨練的覺(jué)悟和覺(jué)醒；從跟隨張大姐從事地下工作的缺乏經(jīng)驗(yàn)，到在北大領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生成立學(xué)生自治會(huì)發(fā)起學(xué)生運(yùn)動(dòng)的獨(dú)當(dāng)一面。林道靜在一次次的生死考驗(yàn)中成熟著，并最終成長(zhǎng)為一名有追求有信仰的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
《青春之歌》蘊(yùn)含著作家楊沫的生活原型，將那段不可忘卻的歷史賦予了青春的激情和火熱，用紅色染滿記憶，用戰(zhàn)斗抒寫豪情，用鏗鏘而激昂的文字喚起新時(shí)代下的青年學(xué)生心靈深處強(qiáng)烈的共鳴。
如今，對(duì)于每一個(gè)青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，志愿者已不是一個(gè)陌生的名詞：情系山區(qū)兒童，奔赴邊遠(yuǎn)貴州山區(qū)支教而成為感動(dòng)中國(guó)年度人物的徐本禹；汶川和玉樹(shù)地震災(zāi)難中，志愿者們以血肉之軀為災(zāi)區(qū)人民筑起了一道不可撼動(dòng)的生命長(zhǎng)城；2022年北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)內(nèi)外，志愿者以細(xì)致周到的服務(wù)贏得了世界友人的贊揚(yáng)；；剛剛結(jié)束不久的上海世博會(huì)上，青年志愿者們充分展現(xiàn)出了一個(gè)正在崛起中大國(guó)的文明姿態(tài)。
我們是社會(huì)主義的接班人、是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的開(kāi)拓者。如果說(shuō)林道靜、盧嘉川、許寧、羅大方的一生，留下的是他們?yōu)檎任ｋy中的祖國(guó)不屈不饒革命精神的青春之歌，那新時(shí)代下的我們應(yīng)該更好地傳承他們的革命精神：將個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，做一名志愿服務(wù)黨、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的志愿者，譜寫屬于這個(gè)時(shí)代的絢麗篇章，奏響屬于我們的青春之歌。
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