教育孩子心得體會

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以記錄在心得體會中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教育孩子心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育孩子心得體會1

　　家長如何教育好孩子的心得體會 家庭對孩子一生的成長是至關重要的，家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，父母的教誨引導孩子從小走到大，對孩子今后的成功有著重大深遠的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，對孩子的個性、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。

　　一、培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學習熱情

　　我們在教育孩子問題上，從來不對孩子百依百順，既要管孩子吃、穿、玩、學，又要重視對孩子的教育和培養(yǎng)。我們從來不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定，從孩子的心理特點上考慮，避免出現(xiàn)教育方法成人化，甚至簡單粗暴。對于孩子取得的每一點成績我們都要予以鼓勵和表揚，對他做得不好的事情也要幫助他分析問題，找出不足，耐心地說服教育，避免對孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績單，偶爾出現(xiàn)成績不理想的時候，我們都是先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因為考試失利而產(chǎn)生畏懼感，勉勵今后加強學習，鼓勵下次取得好成績，維護孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)他的學習熱情。

　　二、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識，挖掘孩子智力潛能

　　在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的機會很多，其方法也各種各樣。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切，學會發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。在家庭生活中，當孩子遇到一件事情時，我們就輔導他從不同角度來觀察，并說出特征，從而不斷擴大他的思維范圍。有時還給提出一些問題讓他回答，逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。每當孩子遇到困難，我們盡量不告訴他怎么解決，先讓他自己想辦法，找出最準確方便，快捷省時、省力的方法。他通過自己的獨立思考使問題得以解決，便會在

　　心理上得滿足，使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉。其次，動手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的源泉。動手是孩子智慧的體現(xiàn)，多讓孩子動手操作，會促進孩子各方面能力的發(fā)展，而且孩子通過操作會發(fā)現(xiàn)很多新問題，找到解決問題的途徑。在以后遇到任何困難和問題時，孩子就會發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來解決。最后，我們還注重在家庭里要給孩子一個輕松、和諧的環(huán)境，在這種環(huán)境里，孩子的觀察、想象、思維能力可得到健康的發(fā)展。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時，我們從不輕易否定，而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”。我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大，只要我們能正確地引導他的潛能就會得到充分發(fā)揮。

　　三、正確認識孩子的能力，對孩子的期望值適度。 作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳。為達到這個目的，有的家長不惜一切代價實施各種智力開發(fā)或技能培訓，

　　并且不滿足學校教育的內(nèi)容，在業(yè)余時間給孩子請家教，如學琴、畫、棋、舞等，讓孩子成天被各種學習任務所困擾。大量的事實證明，對孩子施加過重的學習任務，會引起孩子的厭學情緒。由于孩子不是主動地學習，對所學的知識缺乏興趣，即便是參加了學習，也還是“人在曹營心在漢”。長此下去會損傷孩子的學習積極性，得不償失�；�于此，我們對孩子的期望值適度，根據(jù)他的專長、興趣合理安排他的學習，尊重他自己的意愿，從不加重他的學習負擔。

　　四、培養(yǎng)孩子守信的習慣，對孩子許諾要慎重

　　家長對孩子的許諾必須慎重、實在，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動力，促使其更好地完成任務。只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來。在現(xiàn)實生活中，我們也是這樣做的，對孩子許諾前先慎重考慮，該不該對孩子許諾，能不能兌現(xiàn)，這種許諾對孩子來說到底好不好等等。許諾后我們都會履行諾言，這樣既保護了孩子的自尊心，也維護我們作為家長在孩子心中的威信。同時教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾，說了就要負責。

　　五、培養(yǎng)孩子的意志，適度的挫折教育

　　在人的.一生中，不會永遠一帆風順，每個人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，體力方面的磨難，都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失敗、艱苦的勞作、疾病纏身，也都挫折的種種表現(xiàn)。家長對孩子實施挫折教育，對

　　于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng)，都有著極其深遠的意義。讓孩子承受適度的挫折，可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗教訓，使認識得以升華，也可以磨煉孩子的意志，增強戰(zhàn)勝困難的勇氣。古人說：“吃一塹、長一智”，說的正是這一道理。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會掌握解決問題的方法。我們對孩子從不溺愛，不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，經(jīng)常帶孩子參加勞動鍛煉，以此來鍛煉孩子堅強的意志。在對孩子實施挫折教育的過程中，我們同時也會注重讓孩子對遭受挫折的承受能力，避免孩子產(chǎn)生消極情緒，從而引起負面影響。

　　六、培養(yǎng)孩子的獨立性，增強孩子生活自理能力。 將孩子培養(yǎng)成人是我們家長義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養(yǎng)起來。作為家長我們很清晰地認識到孩子無論做什么事都是從不會到會，然后到熟練。我們每次都放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過努力，不管成功與否，都應該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時，哪怕做錯，我們也會對他多鼓勵少批評。

教育孩子心得體會2

　　孩子是父母的希望，孩子身心健康、快樂成長是做父母對孩子的心愿。做父母的要以身作則、和睦相處、互相體諒、相互學習與信任、禮貌待人。

　　我建議孩子先復習作業(yè)的相關內(nèi)容，再做作業(yè)。也會經(jīng)常提醒她，平時做作業(yè)要認真對待，像平時測試以及考試一樣的嚴格要求自己，把自己會做的題目先做，把不會做的題目繞到最后再做，這樣就不會浪費時間。

　　教育孩子應多些鼓勵，少點指責。學校有各種各樣的比賽，學科上有各階段的測試，孩子拿到的成績不管好與差，都是孩子付出的結(jié)果，成績差的.，不要過多指責孩子，要鼓勵孩子“不怕功夫深，鐵棒磨成針”只要在學習上付出了多倍的努力，相信一定會有所收獲。對于成績優(yōu)秀的，表揚是肯定孩子付出有所收獲，但又要提醒孩子“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。記得有一次語文測試，閱讀短文回答問題，因為孩子理解錯誤，結(jié)果把“排比”寫成了“擬人”的修辭手法。父母與孩子在一起認真看書的畫面，傳遞出父（母）親的關系，而且表現(xiàn)出是朋友的心靈溝通，孩子對學習產(chǎn)生了興趣，有學習計劃，提高學習效率，提升自身的思維能力。

　　父母希望孩子能夠多閱讀有益的書籍提高自身的閱讀能力，現(xiàn)在孩子的閱讀能力有了提高。

　　孩子說自己平時畫畫不太好，要求自己報名參加畫畫興趣班，父母說：“要去學就認真的學�！焙髞砗⒆拥漠嫯嬎�平有所提高了孩子現(xiàn)在的學習，都是為了以后的工作。

教育孩子心得體會3

　　教育決定孩子的命運，而我們認為，家庭教育更能決定孩子的命運。

　　在長期的學生心理咨詢和家庭教育咨詢實踐中，我們深深感到家庭教育對孩子心理成長的影響，對孩子后期的成長，對未來的人生成就的影響是決定性的，是無法替代的，也是難以補救的。中學生各種心理障礙或心理疾病的形成，主要根源在于早期的家庭教育；陽光的性格和健康的人格的形成，主要在于早期的家庭教育；日益增多的形形色色的青少年犯罪，主要根源在于家庭教育；中學生已經(jīng)形成的厭學、逆反、早戀、網(wǎng)絡成癮、打架斗毆等不良行為的矯正，其突破口主要在于家庭教育方式或態(tài)度的改善。

　　知識決定命運的'觀點沒有錯，但是，能否形成對學習的興趣，是否能夠保持在學習上的上進心，很大程度上決定于家庭教育。。

　　學校教育和社會因素在青少年成長中的作用不能低估，但是，孩子們用什么樣的心態(tài)去接受學校教育，應對社會影響，決定因素主要在于家庭教育。在性格的形成和心理素質(zhì)的培養(yǎng)方面，家庭教育的作用是無可替代的。

　　孩子厭學，家長卻不知道厭學情緒的形成主要在于不合理的家庭教育。父母親對孩子的學習期望過高，會讓孩子失去信心，要求過多，會讓孩子產(chǎn)生逃避心理和厭煩情緒，嘮叨太多，會強化孩子的厭學情緒。惟恐成績下降，因而不停地強調(diào)，惟恐不夠努力，因而不斷地指責，惟恐孩子驕傲，因而不敢表揚，父母親的焦慮與擔憂無時無刻不在溢于言表，于是，面對學習，孩子整天處于緊張、焦慮和壓抑狀態(tài)，時間久了，必然產(chǎn)生對學習的厭惡或逃避心理，對父母親無休止的要求、強調(diào)和嘮叨的厭煩，會轉(zhuǎn)化為對學習的厭煩。父母親針對“學習”的無休止的“要求、強調(diào)、嘮叨”，使孩子在大腦中建立了“學習”與“煩惱情緒”之間的條件反射，從而形成厭學情緒。很多學生提起學習就煩，看到課本就煩，正是父母親多年強化的結(jié)果。

　　父母的尤其重視孩子的學習成績，但是，他們往往采用監(jiān)督、督促、強調(diào)、鞭策甚至直接輔導等辦法，卻不懂得家庭教育在學習方面的主要任務是培養(yǎng)學習興趣，形成學習習慣，培養(yǎng)學習的自覺性。家長們總是認為自己的督促和強調(diào)能夠培養(yǎng)孩子的學習習慣，殊不知正是過多的強調(diào)和督促挫傷了孩子的學習興趣，形成了孩子的厭學情緒。家長們總是抱怨孩子學習不自覺，卻不知道自己常常代替孩子自覺，因而限制了孩子自覺性的形成。

　　缺少表揚、鼓勵的孩子，難以培養(yǎng)出自信心；習慣于包攬孩子的一切，會使孩子喪失形成自覺性和責任心的機會；在家里害怕父母親的孩子，往往害怕陌生人，害怕外部世界，時間久了，會形成膽怯、內(nèi)向的性格；幸福和安逸中的孩子很難認識到積極進取的必要性；溺愛中長大的孩子無法形成勤奮、刻苦的習慣，相反，自我中心，一味地索取是他們一貫的心態(tài)。

　　家庭教育能決定孩子的命 ，父母親不僅是孩子的第一 任老師，而且是孩子最重要的老師，是地地道道的孩子靈魂的工程師。

教育孩子心得體會4

尊敬的老師、各位家長朋友：

　　大家好！我是陳奕臻的媽媽。首先非常感謝老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題；也非常感謝各位老師對陳奕臻的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表所有的家長們，對辛勤工作的老師們說聲："謝謝你們，你們辛苦了！"

　　其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位家長相比，我做得還不夠。教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。俗話說："父母是孩子的第一位老師",孩子的許多好品德、好習慣開始都需要在家里由家長正確引導和督促。以下是我平時對小孩教育的一點粗淺體會：

　　第一、要對孩子多一些表揚和鼓勵，適當?shù)臅r候在孩子面前扮演弱者的形象。

　　不是說："好孩子是夸出來的嗎",我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數(shù)落她，也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。適當?shù)臅r候，我們也在要孩子面前示弱，有的時候我生病了，我會告訴兒子，媽媽今天不舒服，他會問媽媽你哪里不舒服，我?guī)湍忝�摸，或者給我倒杯水，更有一次讓我感動的'是，他竟然自己先起來了刷牙，還給我倒好了刷牙的水、擠好牙膏……我們每個孩子身上都有很多的閃光點，我們要善于發(fā)現(xiàn)，給小孩展示自己優(yōu)點的空間，充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心。家長若能經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。

　　第二、要注重培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣。

　　幼兒期善于模仿，容易接受外界影響和成人教導，我們的孩子正處于從不知到知，從不會到會的關鍵期。"少小若無性，習慣成自然",講的就是這個道理。如果教育不當，把握不好，這一時期常常會使幼兒養(yǎng)成不良的行為習慣。這一點我深在體會，有一次我開車的時候，前面有車擋住了我們過不去，然后小孩就冒出來一句臟話，我當時都沒聽明白，因為他說的不完整，我問他你哪學來的這些話，他告訴我上次別人擋住爸爸，爸爸都是這樣說的。由此可見，有時家長不經(jīng)意的一句話，一個動作就會被小孩子給記住、模仿，因為小孩還不具備分辯是非對錯的能力，這就需要我們做為家長的注意自己的行為習慣，言傳身教。

　　三、要培養(yǎng)孩子的興趣與愛好。

　　愛玩是小孩的天性，平時要多和小孩一起玩，多讓小孩玩，讓他從玩耍的過程中體會樂趣，增長知識。我會偶爾抽空和小孩玩簡單的游戲，告訴他游戲應遵守的規(guī)則，不要認為他小，為了他高興，就什么都讓著他；也常帶他去外面郊游親近大自然，去動物園、海洋公園，多帶他們出去增長見識，開闊視野，并鼓勵他學習滑冰、踢足球等課外活動，也讓他按自己的興趣參加了跆拳道培訓班。通過這些興趣愛好，小孩也可以交到許多和自己興趣相投的朋友，別看他們還小，有時他們也會對朋友分享自己的心得體會，學會與人相處。對他不感興趣的課外活動從不強迫要求他參加。這樣就不會沉迷于電子游戲，不會一天到晚想著在家里看電視，也增強了自我學習和社交能力。

　　四。遇事允許孩子申辯。

　　申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽話"的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為說謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，通過與孩子辯論，可以更多的了解孩子的想法，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開老師們的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開我們家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。

教育孩子心得體會5

　　做一個好家長首先要能做到設身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子;培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學會與孩子溝通，努力走進孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。

　　一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心里都還沒有作好學習的準備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認認真真，專心聽講或許還有點難。所以此時一定要培養(yǎng)他們好的生活，學習習慣，對他們今后多年的'學習生涯非常重要。

　　作為家長，自己要需要不斷地充電，王校長介紹的書名，我都非常仔細摘錄下來，去借來或者買來閱讀，相信看過后，可能對教育好孩子是非常有益的。

　　現(xiàn)在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學習，這點需要加強。

　　從九月開學到現(xiàn)在，一個多月的時間里，看到兒子每天都會有進步，從不喜歡讀拼音(有過兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過眼淚)，到現(xiàn)在會主動地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜!體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個，到現(xiàn)在能跳一百多個，扔沙包，在王老師的教導下，也比之前有進步，為他感到高興!兒子有時調(diào)皮，不聽話，我可能不夠耐心地去教導他，而是會斥責他，現(xiàn)在看來，有時他也是耍小聰明，也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵，會使他更加自信!

　　做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂的學習，快樂的玩，健康快樂地成長!

教育孩子心得體會6

　　本周開學第一周，而且還是網(wǎng)課，對于孩子確實是個適應周�；蛟S是提前給他打了預防針和做心理疏導，整個一周下來比預期中的效果要好，沒有任何抵觸情緒。

　　每天作息很準時（早7:00起，晚10:30熄燈睡覺）。頭疼的手機問題達成共識周一至周五關機鎖進抽屜里了。

　　從家長的觀察來看，雖沒有線下上課那種現(xiàn)場感，但質(zhì)量還是有的，尤其是他喜歡的科目，能主動與同學老師互動答題。每天晚上能主動按時完成各科作業(yè)。

　　需要改正的是：相比線下學習在家里已經(jīng)是舒服自在很多，可還總是喊累，這點讓作為家長的我們很不解。

　　整體來說百外的`網(wǎng)課和老師還是相當有質(zhì)量和負責的，監(jiān)管很有方法和力度；在學習塊

　　基本不需要家長怎么操心。天氣若好了，希望下周在運動量這塊增加起來就完美了。

教育孩子心得體會7

　　胡老師好！網(wǎng)課一周啦，孩子的網(wǎng)課表現(xiàn)最多也只能打60分吧，比二年前的`小學網(wǎng)課稍好一點，最主要原因還是孩子惰性重，自控力差，注意力不集中，學習效果就會差一些，本周網(wǎng)課上有吃東西是因起床晚，來不及吃早餐，還有英語作業(yè)未及時訂正。

　　作為我們隔代陪伴本身就存在代溝，我們方式方法也有問題，我們性急，孩子性格卻相反，融合不好，上網(wǎng)課我們有點身心疲憊，總是處于應付狀，有時大呼小叫，又搞得關系有點緊張，又要想法改善僵局，放寬監(jiān)督，總而言之，動機和效果不理想。

　　老師們講課水平不用講，都是出類拔萃的，同樣聽課孩子間的差異就大了，孩子感覺數(shù)學網(wǎng)課比教室上課進度快多啦，這我們也搞不清，可能和孩子自身水平有關系吧，由于我們各方面水平有限，也只能簡單的向胡老師匯報一小點心得吧，感謝胡老師對孩子們真情付出，胡老師及所有網(wǎng)課老師辛苦了。

教育孩子心得體會8

　　教育孩子基本上是所有我們做父母最關心的話題，孩子在成長的過程中，家庭教育是孩子啟蒙的第一課堂，孩子的性格、愛好、品德養(yǎng)成乃至長大后走向社會，都與家長給予孩子的感悟和教育的方法息息相關，所以，做父母的無論你有多忙，都期望你能給孩子更多的關心和更多的陪伴，這樣才能讓孩子更健康的成長。怎樣教育孩子呢？我是用了以下幾條。

　　一、素質(zhì)教育

　　要讓孩子加強素質(zhì)教育，比如愛干凈，不說臟話、不亂穿馬路、要過人行橫道，平時家的的一言一行也影響到孩子，所以我們家長平時也要管好自我的一言一行。

　　二、讓孩子吃的健康

　　健康的飲食，不僅僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。

　　三、經(jīng)常擁抱孩子給孩子自我玩耍的時間

　　我在網(wǎng)上看到美國兒童教育學者湯姆斯阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動，對學齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動、課程。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。唯有這樣才能讓他們的`想像力無拘無束的發(fā)揮，讓他們能夠悠閑的看蜘蛛織網(wǎng)、研究螢火蟲如何發(fā)光……以他們自然的速度去探索他們所好奇的世界。也許，有時你也該放慢你的腳步，拋開你的行程表，跟著孩子的節(jié)奏享受生活。

　　四、鼓勵孩子多運動

　　陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳……多運動不但能夠鍛煉孩子的體能，也會讓他變得更開朗。堅持動態(tài)生活能夠適度舒緩孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自我，擁有較正面的身體形象，并從運動中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。

　　五、用心聆聽孩子

　　沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。想要當個更好的傾聽者嗎不要只用一只耳朵聽，當孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完，即使他所說的資料你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻。

　　六、教導孩子解決問題

　　從學會系鞋帶到自我過馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當孩子發(fā)現(xiàn)他有本事解決應對的問題，就能帶給他們歡樂與成就感。當他遇到阻礙時，例如：被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時，你可有幾個步驟來幫忙他：1.確認他的問題。2.讓他描述他想到的解決方式。3.找出解決問題的步驟。4.決定讓他自我解決這個問題或供給一些幫忙。5.確定他能獲得需要的協(xié)助。

　　七、教導孩子關懷他人

　　歡樂的孩子需要能感受到自我與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對別人的意義。要發(fā)展這種感覺，能夠幫忙孩子多與他人接觸。你能夠和孩子一齊整理一些舊玩具，和他一齊捐給慈善團體，幫忙無家可歸的孩子。也能夠鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫忙他人的過程中，獲得歡樂。并養(yǎng)成喜歡助人的習慣。

　　八、激發(fā)孩子內(nèi)在的藝術潛力

　　讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動，依然能夠豐富孩子的內(nèi)心世界。當孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆涂鴉，其實都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自我感到比較滿意。

　　九、正確對待自我對孩子的完美主義心理

　　我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)，例如，嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自我再擦一遍；或是糾正他們必須要把東西擺到必須位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關嗎？十年之后，這件事還有這么嚴重嗎”那么就放手讓孩子去做吧！

教育孩子心得體會9

　　在孩子一出生，我就對她充滿了憐愛，她的每一步成長都讓我欣喜無比。對她的教育問題，我也不停的在總結(jié)和思考，我不期望她將來當官、發(fā)財，我不期望她大富大貴，我只有一個夢想，期望她做一個行為文明、心理健康、知識豐富、生活快樂的人。所以，我的教育理念是育才必須先育人，凡事都要孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，對待任何事要有一個積極的心態(tài)，多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛好，培養(yǎng)孩子的責任心，對事情要有義務感。

　　對于這些我從以下幾個方面做的：

　　1、關注孩子文明素質(zhì)的成長。

　　老師每天要教幾十名孩子，難免全都掌握孩子的思想，回到家里，我要詢問孩子的學習進展情況，每當孩子提到老師時，我都要向孩子說要嚴格按老師的要求約束自己。哪個老師都喜歡好學生，都希望自己的學生是優(yōu)秀的。老師的嚴厲，辛苦教學那是對你的關心和愛護。這一代孩子多數(shù)都是祖輩帶大，自私浮躁。我就以自己的言行去感染孩子，給父母最多的關愛，進行文明教育；如果說她不講理，那就進行武力壓服（命令形式，而不是打罵）。同時，教育她凡生活中力所能及的事一定要自己動手，自己要去嘗試和體驗，包括洗衣服等等家務我都要求她盡可能自己去做。

　　2、關注孩子心理健康的成長。

　　現(xiàn)在的家庭都是一個孩子，每個家長都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害，所以說，我經(jīng)常告戒自己的孩子當同學中有人需要幫助時，你要伸出援助之手，學會寬容別人，不要計較一些小事，同學之間要相互關心、愛護，努力培養(yǎng)孩子的積極向上的拼搏精神。過去孩子總有這樣的思想，她認為學習好的`同學總是一開始學習就好。我就給她舉例子讓她信服，鼓勵她學習，讓她相信自己是最優(yōu)秀的，用積極的心態(tài)去思考問題。

　　3、關注孩子學習習慣的養(yǎng)成。

　　在學習上嚴格要求，多與老師溝通。及時掌握孩子的思想動態(tài)。

　　勤檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子學科中出現(xiàn)弱項馬上查找原因，及時課外補習，讓孩子在各方面齊頭并進。告訴她，課本知識是基礎，及便是其它的知識學不到，只要認真聽，積極思考，把課堂內(nèi)的45分鐘課程學好，就可以。孩子喜歡讀書，我就經(jīng)常給她買，引導她學習歷史、科技、文學等各類知識。在學習中鼓勵她獨立思考，提出自己的見解。

　　4、關注孩子快樂的成長。

　　當今時代，競爭越來越激烈，學生的學習負擔越來越重，學習壓力越來越大，我也就不應該再給她們增壓，而是要幫助養(yǎng)成好的學習習慣。目標較低要求考入班級前十即可，讓她明白生活不僅僅是壓力、負擔，而是更多的快樂，孩子喜歡玩滑板增強身體，我也就盡可能的滿足她的要求，即便是在她娛樂的時候很辛苦，但也無怨言。因此，我不強迫她要有什么成就，只要她有興趣，快樂就好。

　　5、講究教育孩子方法

　�。�1）就事論事。批評孩子要客觀，就孩子所做的這件事本身講道理，提出要求，不加入過多的感情色彩，借此發(fā)泄。批評孩子時不可嘮嘮叨叨，將孩子以前的錯事也說出來，或者進而給孩子的這次行為下了某種不負責任的結(jié)論，這常常引起孩子的反感。

　�。�2）避免說教。批評孩子時，用語要有針對性，要講她錯在哪里，這種錯誤有哪些害處，以后怎樣改正，批評用語要易于被孩子理解和接受，不要泛泛講大道理。總是講大道理，時間久了，孩子容易引起厭煩情緒。

　�。�3）保護自尊。批評孩子不可用易于損傷孩子自尊心的惡語，另外，盡量避免在眾人面前批評孩子，尤其對那些較敏感的孩子。

　　（4）適當鼓勵。在孩子接受了批評并作出積極的反應后，家長要及時給予肯定和表揚，強化她的積極行動，不可置之不理。

　　6、多方面培養(yǎng)孩子的興趣、愛好。

　　家長是孩子的啟蒙老師，從幼兒園一直到現(xiàn)在家長如何培養(yǎng)孩子的學習興趣？多種愛好呢？更好地引導孩子學習，使之成為有用之才呢？

　�。�1）要增強孩子的學習快感，培養(yǎng)直接興趣。對于孩子，要多表揚，少批評。要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自己很差，總有錯，在學習中有壓抑感，于是厭惡學習。這種做法是不對的。

　�。�2）要明確學習目的，培養(yǎng)間接興趣。我經(jīng)常談起身邊發(fā)生的一些實例，我接觸的很多農(nóng)民工家的孩子，有的高中還沒念完，不愿上學了，怎么辦？只有辛苦工作了。那么，如果你進入了一所好的大學，畢業(yè)后，你就能夠找到非常好的、體面的工作，接著就會有好的待遇、好的生活質(zhì)量，相反你什么也不會有。有時孩子對背外語單詞不感興趣，對一些外語歌曲比較喜歡，那么就教育引導孩子只有單詞會了你才能用心去感受歌的韻意。唱起來才好聽，記起來才容易。

　�。�3）要為孩子創(chuàng)造有利于學習興趣培養(yǎng)的家庭環(huán)境。只有肥沃的土壤才能長出好苗來，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學習，而自己卻整天無所事事，孩子就會拿你自己與其她的家長相比。如某某家長有車你有嗎？等等一些你自己都無法去實現(xiàn)的事實。

　�。�4）家長應該時刻關心孩子學習，因為作為一名家長，教育孩子，關心孩子是作家長的基本，孩子學習是家長的希望，家長要根據(jù)孩子的需要、興趣去滿足，只有滿足了孩子的欲望，才能夠挑逗孩子的興趣，從而在各方面去滿足孩子的需要，那樣，孩子就會更好的走進學習當中。

　�。�5）家長應多給孩子買有益的適合孩子心理發(fā)展特點的書。讓孩子將更多的空閑時間利用起來，找到她最喜歡的書籍。培養(yǎng)她的讀書能力。

　�。�6）給孩子一個安靜的學習環(huán)境。麻將聲聲，烏煙瘴氣的家庭孩子是不容易成功的。

　　希望自己的孩子成龍成鳳，成為國家的棟梁，這是家長們的對孩子的寄托。教育孩子不僅是學校的責任更是我家長的責任，我愿與老師共同配合一起做好孩子的教育工作

教育孩子心得體會10

　　孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。

　　時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育，一家六個人（爸爸媽媽，爺爺奶奶、外公外婆）養(yǎng)一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢？這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗與教訓，也供給其他家長們參考。

　　一、相互溝通

　　教育和培養(yǎng)子女的問題并非一蹴而就，而是需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。

　　我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養(yǎng)和孩子之間的感情，學會如何跟他談心，不一定要談大道理。在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實不然！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至和你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通，這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步。接下來偶爾講點道理要他聽不是不可以，當然也不能得寸進尺，否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。

　　在處理與孩子的關系時，要把孩子當做自己的朋友來對待，要做到以誠相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個理由去欺騙他，在他需要交流的時候要認真聽他訴說，與他分享喜與樂；在他需要幫助的時候，要認真幫他分析一些她認為非常復雜的問題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問題時，要允許孩子提出跟家長不同甚至相反的意見，認真聽他講理由，然后再告訴他你的想法；對于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人。

　　總之，要讓他認為家長是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令，使孩子與你平等溝通，無話不談，從而及時地掌握孩子的思想脈膊和學習情況。

　　二、養(yǎng)成習慣好習慣可以讓孩子受益一生，好習慣會影響孩子的生活方式和個人成長的道路。

　　好習慣對孩子極為重要，會成為孩子一生成功的導師，所以從某種意義上說，“好習慣是人生最重要的.指導”。我國著名教育家葉圣陶先生曾說

　　什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。

　　因此，作為父母，一定要在孩子的習慣培養(yǎng)上下大功夫。

　　自從孩子上學以來，我就嚴格教育他上課要認真聽講，作業(yè)應及時完成；遇到難題更要動腦筋，不能退縮；與同學要團結(jié)相處，要聽老師的話等。為此在開學初，我經(jīng)常陪孩子一起學習，有不懂之處，與他一起討論、解決，排除孩子似懂非懂的問題，讓他樹立信心，積極攻克難題。有時孩子背課文，一下子背不出來，我就幫他找出幾個重點詞，像插電線桿一樣插好，要求背書應做到眼到、口到、心到，然后再逐句、逐節(jié)、逐段分背，最后背出全文。現(xiàn)在孩子學習比較自覺，作業(yè)天天自己能獨立完成，也有很強的上進性。

　　三、善于發(fā)現(xiàn)教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。

　　因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。

　　我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品，因此我必須設法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。

　　當然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身條件、個性、愛好，作出各種不同的教育方式，這就是它的復雜性。

　　四、正確對待所有的孩子都有自己的優(yōu)點，但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤。

　　如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。

　　取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。

　　有一回我無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心。于是我很平靜地問他

　　“你的作業(yè)哪來那么多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。

　　我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態(tài)度和學習過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。

　　總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火。

　　一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。

　　其實每個家庭對孩子都有獨特、新穎的教育方法。說實在話，做個合格的家長并不是一件容易的事，有學者說

　　世界最難事之一，就是教育好孩子。

　　它是一門深奧的學問。而把握時機運用科學的方式教育孩子，才是現(xiàn)代家長的明智之舉，愿每一位家長更理解孩子，讓我們共同努力吧！

教育孩子心得體會11

　　說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的.成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的少年，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。

　　我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。

　　孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩�有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

　　教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應句瑗;父母命，行勿懶�！痹趯W校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨�！鄙险n時要做到認真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業(yè)，團結(jié)同學，要做到取長補短;在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領。

教育孩子心得體會12

　　現(xiàn)在的孩子是父母的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里拍摔著，吃穿不愁，衣食無憂。

　　無論是物質(zhì)上還是精神上，都是富有的。呵呵，簡直就是家里的寶�。�

　　有一種愛叫做放手。教育孩子的文章我不只寫過一篇，但是生活中的素材還是寫不完的，屢見不鮮。齊齊已經(jīng)上幼兒園半年多了，是小班的孩子�？墒莵砩蠈W時總是由姥姥抱著，送到教室門口。姥姥讓他問老師好，他的聲音小小的，用膽怯的眼神看著老師。老師讓他跟姥姥再見，他低著頭一聲不吭的走進教室，姥姥無奈的搖搖頭走了。是什么原因讓孩子變得如此膽怯呢？這是小班的孩子還有可原諒，可是中班有一個叫艷艷的小女孩，每次我看到他入園的時候，都是在奶奶的背上。奶奶彎著腰吃力的往前走，花白的頭發(fā)被風吹起，顯得更加滄桑。孩子，你趴在老人背上舒服嗎？這是不是該怪孩子呢？這樣的愛到底能堅持多久？

　　教育要從幼兒抓起，每個人都愛自己的孩子，但不能脫離教育這項重要任務，這需要用自己的實際行動去做。學校教育固然重要，但離開了家庭教育的配合，它也會顯得蒼白無力。像齊齊的姥姥，艷艷的奶奶，不要讓孩子只徘徊在你們的雙手這塊狹小的.天地，讓孩子飛吧！

　　有一種愛叫做放手。孩子是需要鍛煉的，幼兒園的孩子正是動手，動腦的年齡。他們喜歡在春天里撿石子，采野花，蕩秋千；在夏天里玩水，捉魚；在秋天撿落葉，捉迷藏；在冬天堆雪人，打雪仗；他們喜歡四季中的每個季節(jié)，每一天。一天天進步，一天天成長。如果他們離開大人的懷抱，會有一片屬于自己的天空。嬌嫩的翅膀只有經(jīng)歷風吹雨打的洗禮才會豐滿。在這期間，孩子不僅不需要抱著，背著，他們還學會去幫助別人。幫老奶奶提籃子，幫小弟弟撿皮球，摔倒了自己爬起來，鞋帶開了自己系，連臟了自己洗······

　　有一種愛叫做放手。愛是不同的。對孩子一味的寵愛，不但是教育的一種失敗，還會造成不可挽回的后果。孩子在成長的過程中，始終有一種依賴人的思維。有了困難自己不會想辦法去解決，而是在家人，或者可以在依賴的人的面前哭訴。時間長了就會形成自卑感，沒有自信，還會脫離社會。而放開手腳成長起來的孩子，無論遇到什么困難，他們都會自己想辦法去克服。在戰(zhàn)勝困難時，他們的心里有一種滿足感，以后無論遇到什么困難多不會畏縮。這樣的孩子很適應社會，對前途充滿自信。孩子如果去做一件正確的事情，還需要老師的鼓勵，和家長的肯定：你是對的，你真棒！

　　家長們，放開你們的雙手，讓孩子擁有一片蔚藍的天空吧！

教育孩子心得體會13

　　星期天上午開家長會，通過老師和專家課堂的知識，讓有深受啟發(fā)。分享孩子的培養(yǎng)教育心得，說到心得，我想每位家長都會有所體會，培養(yǎng)教育孩子心得體會。只是有的善于表達出來，有的只在心里不善言表。但每個家長對孩子的殷切關愛都是一樣的，付出的努力也是共同的，這次家長會，給了我有五點主要啟發(fā)：

　　一、讓孩子產(chǎn)生濃厚的學習興趣是最重要的。

　　對一個剛從幼兒園過渡至小學一年級的孩子，還不適應一時的變化，適應與學習興趣的培養(yǎng)尤其重要。知識的學習積累不急，成績的高低都是暫時的，只要讓孩子不斷地感受到學習的快樂和興趣，今后孩子一定會是優(yōu)秀的學生。如果老師和家長的語言及要求讓孩子覺得學習不好玩，甚至學習是件苦事，老師和家長就是失敗的!這并不是說老師和家長不提要求，而是給教師和家長提出了更高要求。如何把學習的要求通過趣味的活動、游戲潛移、優(yōu)默化的傳遞給學生。比如：結(jié)合孩子抽象思維差好動特點，盡量同孩子互動，以游戲、表演、道具等多種活動方式，把要學的`“字”形象化的展示給學生。引導孩子對知識的好奇，讓孩子產(chǎn)生一種想知的這種好奇，你可設計出無數(shù)奇妙活動游戲來，如學“貓”字，可一起扮貓叫，畫貓圖，寫帶“貓”字頭盔等等，但千萬不要把學習和游戲、學習和看電視對立起來。要讓孩子找到學習的興趣，在學習中快樂成長，在成長中快樂學習。

　　二、既要把孩子當作一個獨立的“人”對待，又要把孩子當“孩子”看待。

　　尊重孩子作為一個獨立人的思想和個性的差異。優(yōu)秀的老師和家長不會強迫孩子寫作業(yè)，不會強迫孩子糾正不良習慣。這同樣給老師家長提出更高要求，如寫字：有的孩子手協(xié)調(diào)能力強學寫字能力強些，有些孩子就弱些，優(yōu)秀老師布置作業(yè)同孩子商量，有的寫一行，有的就寫幾個，最好還是先摹寫。作為家長遇到老師布置很多寫字作業(yè)，孩子很不情愿，你就主動同孩子商量：你幫他寫幾個，讓他寫剩下幾個，甚至讓他只摹寫幾個，但提出要求能否寫好一些?相信孩子一定非常高興，而且字也會寫得認真多了，“認真”這是最重要的。這時候，你要堅信你的孩子是“人”，只要認真地這樣寫下去，一定會認得這個字而且寫得很好，何況一年級學生就應該以多讀多說為主!他還是孩子嘛，保持認真，大一點字一定能寫好!如果孩子能很喜歡看各種圖書，你就做最崇拜孩子的聽眾，鼓勵她不斷復述，你的孩子語文以后決不會差。

　　三、激勵孩子很重要，對孩子要表揚表揚再表揚。

　　對成人社會而言表揚的對象往往是競爭的優(yōu)勝者，而老師和家長千萬牢記，對孩子而言表揚(評分)僅僅就是就是一個手段——激發(fā)孩子學習興趣和欲望的手段，培養(yǎng)孩子的自信的手段，成績好要表揚成績差更要表揚，優(yōu)秀的教師會給每個孩子打高分。比如：一年級學寫字造句，哪怕寫得再差，你也要象當初教他說話時一樣，無比熱情的贊賞表揚，不要和別人比，哪怕是是他自己無意中寫出的相對好一點的字句，毫不吝嗇的給他擁抱的贊賞，一次次強化他的優(yōu)點，他的缺點即使不說也會一次次減少，(比如你不斷地說他作文開頭寫得真好，他以后就會愈加想把開頭寫好。你驚嘆于他的錯別字比以前少了許多，他就會努力追求盡量少寫錯別字!)跟老師搞好關系多溝通，要求老師在學校大大表揚你的孩子(即使很“差”)。

　　四、生活上隨意，學習上嚴格。

　　這條一直是我遵循的家教方法。在生活上，與孩子相處要像朋友一樣，說說笑笑、玩玩鬧鬧。不能有家長作風。在我的家里，孩子有時可以直接稱呼我們的名字，我不覺得這有什么不尊重，這是朋友間的對等交流，可以很好的增進我和孩子的情感，在孩子逐步成長的過程里，將來孩子會逐漸脫離我們而靠近他的朋友，和我們知心話越來越少，居高臨下的姿態(tài)面對孩子，這樣我們會無奈失去孩子的信任，所以，我一定會給孩子一個靠近我的空間那就是平等地對待他。我覺得作為父母，“以身作則、以理服人”是至關重要的。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯誤，俯下身來跟孩子平等對話，像朋友一樣。我覺得只要我們誠懇的對待孩子，孩子會感覺很溫暖，會不由自主的變“乖”，繼而配合家長的教育。作為家長在孩子面前也要謙虛，不能不懂裝懂，誤導孩子，我的孩子喜歡問問題，隨著他的年齡增加對知識的拓展相應有難度，偶爾我也會被他問住，但我一定會在一定的時間找到答案告訴他。學習一定得嚴格要求，不能有絲毫懈怠。豈不聞，學如逆水行舟，不進則退矣。

　　五、讓孩子掌握必要的社會知識。

　　在當今社會，安全是第一，讓孩子學會一些安全知識是必要的，比如過公路時，自己要做表帥，紅燈停，綠燈走，每過一次公路，都要給孩子說一遍，加深孩子印象，講一些小故事，來說服孩子。還要讓孩子記住必要的電話，比如什么情況下打110、119、120、父母的電話等。讓孩子不要跟陌生人走、吃陌生人的東西；要讓孩子做一個誠信的孩子，不要比吃穿等�？傊�，要用故事和生活中她能看到的真實事例，讓孩子樹立從小做立正確的人生觀、世界觀。

教育孩子心得體會14

　　上初二的晨晨鬧著要吃炸雞翅。媽媽雷厲風行，立即行動。午飯前，炸雞翅端上桌;一刻鐘后，正式吃飯，媽媽爸爸喜滋滋地落座，準備享受與兒子在一起的天倫之樂，一抬眼，卻目瞪口呆：兒子已把炸雞翅一掃而空，哪可是1斤多雞翅，三五十個啊!看著兒子油乎乎的嘴臉，一副意猶未盡的模樣，父母的心“吧涼”“吧涼”的：兒子怎么這樣自私?

　　看著淚眼婆娑的朋友，我深深理解他們的心情。愛也是一種能力，在孩子成長的過程中，我們不僅要教育孩子擁有良好的品德，豐富的文化知識，還要教會孩子怎樣去愛。

　　首先，要率先垂范。教育的微妙之處在于長期的潛移默化，而不是空洞的口頭說教，所謂身教遠遠重于言傳。不是我們口頭教育孩子要“善良勇敢”，孩子就“善良勇敢”;不是我們要求孩子“孝敬父母，誠實守信”，孩子就“孝敬父母，誠實守信”……如果這樣的口頭說教能成功的話，教育就極其簡單了。

　　父母的示范作用極其重要，我們想要孩子成為什么樣的人，自己先成為這樣的人!十幾年前，我寫了一篇文章《點亮心燭》發(fā)表在《作文報》上。

　　我和妻子都是教師，我教高中，她教初中。

　　那一年，我倆同時帶畢業(yè)班。聽到母親胳膊摔斷的噩耗，我們才恍然意識到，半年了，都沒能回家看看父母。

　　趕回家，母親已經(jīng)打著石膏，一邊曬太陽，一邊掛點滴�！澳棠�!”三歲的女兒一聲甜甜的呼喚，催開了母親的笑靨，母親的眼里蕩漾著幸福的花兒。

　　匆匆忙忙地給母親做了頓飯，我們又要走了，高考中考帶著殺氣一天天逼近，幾百雙求知的眼睛盼著我們。

　　臨走前，妻說：“媽，我給你洗個頭吧!”一向好強的母親，溫順地答應了。落日的余輝籠罩著她們，兩人拖著長長的影子，母親斑白的頭發(fā)讓夕陽染成了金黃。女兒像只小白兔，調(diào)皮地蹦前蹦后，沖著母親喊：“羞，羞……”母親閉著雙眼，始終甜蜜地笑著。

　　第二年年關，妻又提議給母親洗頭，母親推辭說：“我好了，自己能洗。”妻子堅持著，母親就溫順地坐到妻子的懷里。女兒搬了一個小凳子，瞪著圓圓的眼睛，靜靜地瞅著，神情有點肅穆。

　　又過了一年，妻子再給母親洗頭的時候，女兒像只快樂的小麻雀，飛出飛進地端水，拿毛巾。忙結(jié)束了，她走過來拉著我的手說：“爸爸，等你老了，我也給你洗頭�！�

　　十多年來，我回家看望父母的時候都帶著金柳;陪老父親散步時，我總要牽著父親的手。女兒不解人事時會嘲笑我：“都這么大了，還要爸爸拉!”等到慢慢理解后，孩子偶爾會問：“你為什么要牽著爺爺呢?”我說：“我小時候，爺爺就這樣牽著我!”彈指間，十二年過去了，母親已經(jīng)去世，父親也已成為年過九旬的耄耋老人。女兒大學歸來，也會拉著我的手去公園看花，去電影院看電影。

　　其次，要適時指導。美國教育家弗羅姆把孩子養(yǎng)成愛的過程劃為三個階段：嬰兒時期沒有愛的意識;8歲前會有被人愛的意識，8-10歲愛的意識漸漸蘇醒，“孩子感到送給母親(或父親)一樣東西——寫一首詩、畫一張畫或者做點別的東西”;10歲以后，孩子會進入“創(chuàng)造愛”階段，會覺得“給比得更能使自己滿足，更能使自己快樂，愛要比被愛更重要”。

　　這個規(guī)律告訴我們，孩子愛的意識需要我們?nèi)�喚醒，孩子愛的行為需要我們�(nèi)ブ笇�。每次外出游玩，我都要三番五次叮囑同行的孩子給家長購買禮物，尤其是送給父母的。

　　為了控制孩子的亂花錢，我采取零花錢配給制——每孩每天20元。第一次出行，一些孩子見到什么好東西，大多是買給自己。除了口頭要求外，我還特意補助優(yōu)先給家人購買禮物的孩子：凡給家人購買禮物者，每人每天額外補助零花錢20元。出行幾次后，孩子們慢慢養(yǎng)成了這種意識，他們會有意識地積攢零花錢挑選一些實用的禮品，例如給爺爺買一個玉杯，給爸爸買一個紫銅靜心缽等。對孩子來說，這些東西的價格都過百了，算是貴重物品吧，但孩子掏起錢來毫不猶豫。

　　自小，我們就應有意識地喚醒和指導孩子去愛，比如明確要求孩子給生病的爸爸媽媽倒一杯水，用手摸媽媽的額頭試試體溫，放學回家后的第一件事是到病床前噓寒問暖等。我們中國人有一個特別悲哀的.思想：總把眼光盯在學習成績上，“只要你把學習成績搞上去，比啥都強!”于是出現(xiàn)許多畸形現(xiàn)象：高考期間隱瞞父親死訊者有之，爺爺奶奶去世怕耽誤孩子學業(yè)而不愿請假送葬者有之，托著病殘的軀體為孩子織毛衣至20歲者有之……這些有悖人倫常情的做法，當然會培養(yǎng)出自私冷漠的下一代。

　　我在類似遺囑的文件中寫道：“在我生病期間，要如實向我報告病情;不要向我的朋友和家人隱瞞我的病情，我希望他們能來看望我;尤其是金柳，無論在做什么重要的事(比如高考)，都必須停下來，陪伴我走過生命的最后一程�！边@個世界離開任何一個人仍會正常運轉(zhuǎn)，可父母沒有了孩子就沒有了一切。父母與孩子都是唯一的，高考今年不能參加可以明年參加，科研項目沒有張三有李四，可是爹死了就永遠死了。

　　最后，要激勵強化。孩子向我們表達愛的時候，我們一定要強烈回應來激勵強化孩子的信心。每個孩子都有向父母表達愛的需要。孩子很小時，因為能力有限，表達愛意總是樸拙的：有時是一張卡片，涂抹著稚嫩的色彩和文字;有時是一首小詩，寫著天籟般樸素的文字;有時是給我們預留的一點食品，如一小塊巧克力、一粒糖果、半片餅干等;有時是孩子最心愛的收藏，如一枚石子，或一張樹葉;……此時，父母們?nèi)f萬不可小瞧這些物品，甚爾露出嘲笑的表情，這樣會打擊孩子;一定要用虔敬的心，認真對待孩子的饋贈，因為這是孩子的一顆跳動著的愛心。先用一個夸張的表情和動作來表達自己的喜悅，然后珍重地收藏起來。這樣，孩子的愛心得到鼓勵和強化，會產(chǎn)生巨大的喜悅和成就感，他就會繼續(xù)自己的行為，甚至發(fā)揚光大。

　　孩子漸漸長大，能力慢慢增強，表達愛意的方式也轉(zhuǎn)變成較為珍貴的物質(zhì)。此時，家長絕對不能產(chǎn)生“你花的錢都是我給的，與其浪費錢給我買禮物，不如省點錢”的想法。當然，我們可以正確引導孩子愛意的表達，但一定不要有孩子花錢向我們表示愛意是浪費的邏輯。

　　20xx年正月，因剛?cè)肼毼靼捕�昏天黑地地忙。下班回到家，我的書桌上擺著一份禮物。我打開一看，是一支鋼筆，鋼筆下面壓著一張折疊著的紙條。打開紙條，里面包著一張小字條，上面寫著：“祝爸爸生日快樂，萬事如意!”下面是一張16開的大紙。紙的上部畫著天空，綴滿了各式各樣的星星;下部畫著湖，倒映著天空中的繁星;中間寫了一段話：“爸爸，一顆星星表示最大的心愿，我送您一天星星與一湖星星。祝您只有快樂，沒有痛苦!”

　　那一年我36歲，孩子不到11歲。時至今日，尤其是孩子上大學離開我之后，每次見到孩子的這份禮物，我的眼眶都會一遍遍潮濕。雖然孩子購買鋼筆的錢來自我，但這份心卻屬于她，我們要的是孩子的心。在以后的歲月里，每逢我和妻子的生日，孩子都要送一份禮物，或汽車加濕器，或一個電話，或一個小紅包，或一張音樂CD……

　　“人之初，性本善;性相近，習相遠”，初生的嬰兒有善良的一面，也有自私的一面，身為父母的我們，需要喚醒孩子愛的意識，指導孩子愛的行為，強化孩子愛的快樂;經(jīng)久沉淀，孩子才會形成愛的能力。

教育孩子心得體會15

　　對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進，女兒出生后是我一手一腳帶大的，我一邊吸取前輩們的經(jīng)驗，一邊結(jié)合自己孩子的特點給予教育，說起怎樣去教育孩子，我也不知說什么好，也就幾個方面的心得。

　　第一欣賞教育：

　　欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段，一個孩子最可人之處不是在于他的聰明活潑，而是在于他的自信，有了自信心，做什么都有種動力去挑戰(zhàn)，平時父母的一個眼神，一個手勢，一聲表揚，都是一種無形的力量，他沒做了一件事情或取得一個好的成績，我們都會獎給他一句“你真棒”并傳遞一個欣賞的眼神，愛孩子就必須懂得欣賞孩子的道理，激勵和表揚的效果遠遠勝于斥責和打罵的效果。

　　第二相互尊重：

　　讓孩子懂得去尊重老師、父母和身邊的'人，在教育孩子這些的同時。我們做父母的也不能忘了，要尊重孩子的選擇，理解孩子，也只有這樣，家長才更有心去主動地創(chuàng)造更充實的時間和空間去了解、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。

　　最后一點是引導教育：

　　“父望子成龍，母望女成鳳”這是為人父母者的天性使然，但是做父母的也不能可以的去強求孩子的興趣，給孩子適當?shù)膲毫�，不讓孩子有所負擔，否則會妨礙孩子健康快樂的成長，我們不能讓孩子為了父母的期望而活著，讓孩子自由的發(fā)展，我們的目的不是為了他成名，只是希望孩子在今后的生活中應為有能力，而更有自信，更多的去體會生活的樂趣。

　　最后要謝的是老師們，孩子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒獲得知識，快樂成長的老師們，你們的教育遠遠勝過于父母。

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