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青銅葵花讀書(shū)心得

時(shí)間:2023-06-27 10:09:11 心得體會(huì) 我要投稿

青銅葵花讀書(shū)心得【熱門(mén)】

  我們心里有一些收獲后,不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的青銅葵花讀書(shū)心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

青銅葵花讀書(shū)心得【熱門(mén)】

青銅葵花讀書(shū)心得1

  一個(gè)男孩和一個(gè)女孩,因?yàn)橐粋(gè)特別的機(jī)緣成了兄妹相稱(chēng)的朋友,他們一起生活、一起長(zhǎng)大?墒鞘朗屡,葵花十二歲時(shí),命運(yùn)將女孩召回屬于她的城市。從此男孩時(shí)時(shí)遙望蘆葦蕩的盡頭,時(shí)時(shí)遙望女孩所在的城市……

  男孩青銅,很孤獨(dú)。這是一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú),一條魚(yú)獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú),一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)。女孩葵花,年幼喪父。一個(gè)嬌嫩的嬰兒失去了父母的庇護(hù),就像一只弱小的雛鳥(niǎo)失去了翱翔的希望,一朵明媚的鮮花失去了雨水的滋潤(rùn)。

  當(dāng)葵花走進(jìn)青銅的.家,兩個(gè)孩子的世界發(fā)生翻天覆地的變化。他們倆相互扶持,相互鼓勵(lì),共同面對(duì)生活的艱辛。因?yàn)楦F,家里買(mǎi)不起燈油,于是青銅去河岸邊捉最亮最大的螢火蟲(chóng),把它們放入紙燈籠里,做出了大麥地里最亮最美的燈,葵花再也不需要去別人家蹭燈油了。

  為了貼補(bǔ)家用,青銅會(huì)在冬閑時(shí)期帶著做好的蘆花鞋到市場(chǎng)上賣(mài),為了盡可能地多賺錢(qián),甚至不惜連腳上僅有的一雙蘆花鞋都賣(mài)掉換錢(qián)。蝗災(zāi)蔽日,顆粒無(wú)收時(shí),他們倆也一起勇敢承受,沒(méi)有放棄對(duì)生命的希望。

  他們?cè)馐苤緫?yīng)屬于大人的痛苦,蝗災(zāi)和貧困都沒(méi)有擊垮他們心中的希望,他們依然坦然面對(duì)。從未懼怕,從未膽怯,從未逃避,從未躲閃。他們?nèi)缤瑲v經(jīng)風(fēng)吹雨打的翠竹,永遠(yuǎn)傲然挺拔;如同冬天里的那枝梅花,永遠(yuǎn)傲然怒放。而反觀我們自己,卻都是溫室里的花朵,脆弱得不堪一擊。面對(duì)苦難,我們只會(huì)抱怨,只會(huì)叫苦連天,從未想過(guò)獨(dú)自去面對(duì),獨(dú)自去解決。我們過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活,卻還挑三揀四,嫌衣服不漂亮,飯菜不合口味。這在青銅和葵花眼里是永遠(yuǎn)不可能,我們卻永不滿(mǎn)足。他們有因?yàn)樯钬毧,抱怨過(guò)嗎?他們有因?yàn)槭杖胛⒈,?zhēng)吵過(guò)嗎?

  我們不缺糖,我們?nèi)扁};我們不缺疼愛(ài)和保護(hù),我們?nèi)睔v練和磨難。只有擁有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,才是真正的強(qiáng)者。

青銅葵花讀書(shū)心得2

  我讀了曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》,感觸很深。

  這本書(shū)是作家曹文軒在20xx年心愛(ài)備至的小說(shuō)力作。這是一個(gè)男孩與女孩的.故事。男孩叫青銅女孩叫葵花。

  一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友,他們一起生活,一起長(zhǎng)大,離別之時(shí)讓他們倆非常難過(guò),青銅對(duì)這段友情十分懷念,他一直遙望著女孩葵花所在的地方。

  這本書(shū)中,女孩葵花從小便失去了母親,可是她沒(méi)有被生活擊潰,依然樂(lè)觀地生活著;男孩青銅在一場(chǎng)火災(zāi)中,從一個(gè)說(shuō)話(huà)流利的男孩變成了一個(gè)啞巴,可是他依然開(kāi)心地和爸爸媽媽生活著。

  他們兩個(gè)都告訴我們不能被生活的艱辛給擊潰,只有跨越小困難才能看到大成功。

  曹文軒把苦難寫(xiě)到十分的深刻,并且把美寫(xiě)到淋漓盡致,將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機(jī)、詩(shī)意與情意。

青銅葵花讀書(shū)心得3

  看完《青銅葵花》這本不薄不厚的書(shū),我知道了一種力量,一種愛(ài)的力量。故事的大概內(nèi)容是這樣的:女孩葵花和男孩青銅因?yàn)橐粋(gè)十分特別的機(jī)緣成了一對(duì)毫無(wú)血緣關(guān)系的兄妹。他們一起經(jīng)歷所有的苦難與快樂(lè)。但命運(yùn)將葵花送回了她出生的城市,這兩人從此遙遙相望,回憶著一起度過(guò)的美好日子……看這本書(shū)的時(shí)候,只有看笑話(huà)書(shū)才會(huì)掉淚的我,眼睛濕潤(rùn)了,幾乎都快哭出來(lái)了。因?yàn)橛幸环N力量使我落淚,那是愛(ài)的力量。

  而且這不是普通的愛(ài),是一種愛(ài)至極至的愛(ài),它叫至愛(ài)。青銅及他的家人對(duì)葵花的愛(ài),以及葵花對(duì)他們的愛(ài),都是至愛(ài),充滿(mǎn)生機(jī)與情意。就比如說(shuō)青銅吧,為了讓葵花照一張相,嚴(yán)寒的冬天,跑到外面賣(mài)蘆花鞋;為了有一條項(xiàng)鏈去配葵花的新衣服,不怕吹麻腮幫子,幫葵花做出一條獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈;為了葵花不用跑去別家借光做作業(yè),不懼失足滑進(jìn)深水的危險(xiǎn)去為葵花捉螢火蟲(chóng),制成一朵朵南瓜花燈,制成大麥地村最美最亮的燈。那些燈的.亮光并不及我們現(xiàn)在用的白熾燈,但它是用愛(ài)、愛(ài)溫暖點(diǎn)亮的燈,在我們心中,永遠(yuǎn)是最亮最美的!跟自己毫無(wú)關(guān)系的啞巴哥哥,也許才是真正的哥哥。

  我想葵花是這天底下最幸福的妹妹!愛(ài)是一種神奇的力量,它讓青銅開(kāi)口喊出了一個(gè)他在心中默念過(guò)千遍萬(wàn)遍的名字:“葵花!”我在別的書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事,講的也同樣是愛(ài),至愛(ài)。一個(gè)女人的丈夫不知怎的成了植物人,那女人只好靠自己,靠少得可憐的工資來(lái)?yè)纹疬@個(gè)家。盡管生活拮據(jù),但她還是天天把老公打扮得干凈體面,頭發(fā)亂了替他梳,胡子長(zhǎng)了替他修,衣服臟了替他洗,并且一如既往地愛(ài)著他。女人天天對(duì)他唱歌,對(duì)他說(shuō)話(huà)。因?yàn)樗嘈,只要用?ài),頑石可以點(diǎn)頭,鐵樹(shù)可以開(kāi)化,枯樹(shù)可以發(fā)芽,只要有愛(ài)!果然,愛(ài)的回報(bào)來(lái)了,當(dāng)她正為丈夫燒飯時(shí),她的丈夫動(dòng)了動(dòng),躺在床上輕輕喊了一聲:“老伴”!那女人笑著落淚了……《青銅葵花》這本書(shū)讓我知道了,愛(ài)的力量可以如此之深,而這種愛(ài)就叫作——至愛(ài)!

青銅葵花讀書(shū)心得4

  一旦說(shuō)起《青銅葵花》我便會(huì)說(shuō)的滔滔不絕,我是多么喜歡這本書(shū)里的青銅、葵花呀!這本書(shū)曾在“好書(shū)大家讀”年度長(zhǎng)篇小說(shuō)類(lèi)創(chuàng)作最佳獎(jiǎng)江蘇精品讀書(shū)獎(jiǎng)等。這本書(shū)的作者可是著名的作家!那就是曹文軒。

  《青銅葵花》這本書(shū)中我最喜歡第九章:《大草垛》這一章,這章主要講的是城里的人要將葵花接回城里。起初青銅和他的爸爸媽媽還有葵花都不同意,這天晚上爸爸媽媽都難以入睡,媽媽就下床點(diǎn)著油燈去葵花的.小鋪跟前,小葵花聽(tīng)見(jiàn)媽媽過(guò)來(lái)就趕緊把眼睛閉上,為的是讓媽媽多看她一眼。早上上學(xué)青銅都要陪葵花去上學(xué),為了防止葵花被人領(lǐng)了回去。城里來(lái)的人親自去說(shuō)服青銅一家三次,最后說(shuō)服了。走的那一天媽媽親自為葵花整理衣服,大麥地的人也都是依依不舍的,媽媽哭得眼圈都紅了。雖然萬(wàn)般不舍葵花還是被接走了,葵花走后,青銅從此常常坐在大草垛上遙望蘆蕩的盡頭,遙望葵花所在的地方,在一次大雨之后,青銅終于因思念葵花妹妹而喊出了葵花的名字!青銅會(huì)說(shuō)話(huà)啦!看到這兒我的眼淚無(wú)聲地滑落,這就是青銅葵花的深厚的兄妹之情啊!兄妹之情是非常珍貴的,我們不能讓它溜走。

  讀了這本書(shū)以后我很佩服青銅,尤其佩服他敢于面對(duì)一切痛苦的勇氣,借用作者曹文軒的一段話(huà):每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者!

青銅葵花讀書(shū)心得5

  寒假,我讀了曹文軒老師的《青銅葵花》一書(shū),書(shū)中那些不畏苦難的人們,一直感動(dòng)著我。

  書(shū)中講述了大麥地最窮的青銅一家,收留了年僅五歲,卻因?yàn)榘职值囊馔馍硗龆闪斯聝旱目āK麄儍扇顺蔀榱诵置孟喾Q(chēng)的朋友,葵花天生聰明伶俐,活潑可愛(ài),青銅雖然是個(gè)啞巴,但也機(jī)靈十足。一家人為撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思,青銅更是無(wú)微不至地照顧葵花。他們一家在大麥地互相關(guān)心,互相幫助,一起生活,一起長(zhǎng)大?墒,在葵花12歲那年,命運(yùn)又將他們分開(kāi),葵花被召回她的城市,哥哥青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望妹妹葵花所在的地方。

  這本書(shū)內(nèi)容鮮活靈動(dòng),敘事簡(jiǎn)潔流暢,文字純凈唯美,感情真摯深沉。寫(xiě)苦難——大苦難,將苦難寫(xiě)到深刻之處;寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài),將愛(ài)寫(xiě)的充滿(mǎn)生機(jī)與情意;寫(xiě)美——大美,將美寫(xiě)到極致。

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  苦難是不可避免的,它大到天災(zāi)人禍,小到日常生活中我們遇到的困難,這些都是我們成功路上的考驗(yàn)。懦弱的人必然在苦難之下被淘汰,只有堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)認(rèn)真走完自己的路程。我們要直視苦難,面對(duì)苦難。我在書(shū)中就非常佩服青銅,佩服他敢于面對(duì)生活痛苦的勇氣。曹文軒老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà),每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。所以讀到最后,青銅用盡平生力氣沖破喉嚨,喊出,“葵——花”,我頓時(shí)淚流不止,頓時(shí)為青銅所經(jīng)受的這些困難所悲傷,為青銅克服困難的這些勇氣所鼓舞。

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  親如兄妹的青銅與葵花淳樸、善良、充滿(mǎn)愛(ài)心。為了讓葵花上學(xué),青銅放棄了自己天天想、夜夜夢(mèng)的.機(jī)會(huì);為了不讓葵花被嘎魚(yú)欺負(fù),青銅天天護(hù)送著葵花上下學(xué);為了讓葵花晚上不用再去別人家寫(xiě)作業(yè)、受屈辱,青銅去河邊捉來(lái)最大的螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈;為了讓葵花能看到戲,青銅頂著葵花默默的站立了一個(gè)晚上,最后昏倒;為了讓葵花展現(xiàn)報(bào)幕時(shí)的美麗,青銅吹冰石做了一串世界獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈;為了讓葵花吃到肉,青銅整整一天躲在蘆葦河里捉野鴨……葵花同樣愛(ài)著青銅一家,為了給自己貧困的家省錢(qián),葵花隱瞞了拍照的愿望;為了能多編些蘆花鞋賺錢(qián),葵花放學(xué)后就去采蘆葦花;為了賺錢(qián)給奶奶治病,葵花獨(dú)自一人跑到江南撿銀杏;為了省錢(qián)給貧困的家,葵花故意把考試考差;為了讓哥哥被人看得起,葵花想盡方法教啞巴哥哥識(shí)字……

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  雖然青銅一家生活艱辛,但一家人相親相愛(ài),有說(shuō)有笑。他們心懷對(duì)美好生活的向往,相信風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹。面對(duì)天災(zāi)人禍,他們同心協(xié)力,從容面對(duì),因此過(guò)得其樂(lè)融融。

  讀這本書(shū)的時(shí)候,正值新冠肺炎疫情蔓延之時(shí)。雖然病毒無(wú)情,但在這場(chǎng)災(zāi)難中,我一次又一次為身邊的“至愛(ài)”、“大美”感動(dòng)著,震撼著:醫(yī)護(hù)人員將自己的個(gè)人安危置之度外,同病魔奮力搏擊;科學(xué)家們夜以繼日,合力攻關(guān),力圖早日攻克病毒的關(guān)隘;社會(huì)各界人士捐款捐物,共克時(shí)艱;每個(gè)普通民眾,響應(yīng)號(hào)召,隔離在家……舉國(guó)上下,眾志成城,每個(gè)人都在自己平凡的位置貢獻(xiàn)著不平凡的力量,共同打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!

  成長(zhǎng),是一棵參天的大樹(shù),成長(zhǎng),是一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē),成長(zhǎng),是一只遠(yuǎn)航的小帆,成長(zhǎng),是不斷改變的自己。只有經(jīng)歷重重的磨難,最終才能不斷地成長(zhǎng),只有經(jīng)歷猛烈的風(fēng)雨,才能見(jiàn)到最美的彩虹。羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,尊敬痛苦!歡樂(lè)固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌!”面對(duì)苦難,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)青銅與葵花,正視痛苦,成為生活的強(qiáng)者!

青銅葵花讀書(shū)心得6

  青銅葵花小說(shuō)章節(jié)的標(biāo)題也獨(dú)具特色_,九章的標(biāo)題都是由三個(gè)字組成的名詞詞組——小木船、葵花田、老槐樹(shù)、蘆花鞋、金茅草、冰項(xiàng)鏈、三月蝗、紙燈籠、大草垛。每個(gè)詞組都是一個(gè)鮮活的意象,具有很強(qiáng)的畫(huà)面感和視覺(jué)沖擊力;同時(shí)它們也具有十分豐富與深刻的內(nèi)涵,準(zhǔn)確地概括出各章的主要內(nèi)容;而這一連串的詞組又組成了一條敘事的線(xiàn)索,讓人能夠清晰地把握全篇的行文脈絡(luò)。因?yàn)橛辛诉@些美麗的意象,整部小說(shuō)具有了一種如詩(shī)如畫(huà)的意境之美——浩蕩大河上悠悠飄蕩的小木船,漫山遍野迎著太陽(yáng)怒放的葵花,皚皚雪地里一雙雙雪白輕盈的蘆花鞋,散發(fā)著太陽(yáng)般金色_光芒的茅草屋,在寒冷黑暗中閃耀著橙色_燈光的紙燈籠……苦難與痛苦的重壓并沒(méi)有消磨掉這些美好,反而讓它們變得更加純凈、圣潔,更加充滿(mǎn)力量。這些意象美得驚心動(dòng)魄、蕩氣回腸,是人性_光輝的物化表現(xiàn),是苦難中的希望之光。

  這部小說(shuō)的可圈可點(diǎn)之處還有很多,比如簡(jiǎn)潔凝煉、富有表現(xiàn)力的敘事語(yǔ)言;清新優(yōu)美、意境深邃的景物描寫(xiě);個(gè)性_鮮明、神采飛揚(yáng)的人物塑造……這些特質(zhì)共同造就了這部感人至深的小說(shuō),使之成為一部值得反復(fù)閱讀與回味的佳作。在片面崇尚輕松閱讀的今天,孩子們應(yīng)該來(lái)讀這樣一部能夠引發(fā)他們的思考、具有無(wú)限力量感的`作品。

  在人類(lèi)的歷史上,苦難是永恒的,每一個(gè)時(shí)代都有自己的苦難,而人們勇敢面對(duì)苦難的精神力量也是永恒的。當(dāng)久已習(xí)慣安逸與享樂(lè)的人們面臨猝不及防的災(zāi)難時(shí),什么能夠鼓舞他們勇敢地面對(duì)痛苦,什么能夠支撐他們堅(jiān)強(qiáng)地生活下去?我想,只有人類(lèi)亙古相傳、永恒不滅的精神力量。在苦難中頑強(qiáng)展現(xiàn)光芒的純美與大愛(ài),正如用青銅鑄造而成的葵花,頑強(qiáng)、冷靜、堅(jiān)韌不拔,同時(shí)又充滿(mǎn)了無(wú)限的生機(jī)與活力。這是整個(gè)民族精神力量的顯現(xiàn),它能夠鼓舞任何時(shí)代的人們勇敢面對(duì)苦難,攜手走向充滿(mǎn)希望的明天!

青銅葵花讀書(shū)心得7

  這學(xué)期,我讀了許多書(shū)。其中,我印象最深的是《青銅葵花》。讀了這本書(shū),我深有感觸。

  書(shū)中講了男孩青銅與女孩葵花的故事?ㄔ瓉(lái)是個(gè)城里人,她的爸爸來(lái)到大麥地這個(gè)小村莊勞動(dòng),她也隨爸爸來(lái)到了大麥地。一天,葵花的爸爸翻船落水,不幸身亡。青銅一家領(lǐng)養(yǎng)了葵花。青銅和葵花一起度過(guò)了雖坎坷但愉快的 6 年時(shí)光。這 6 年里,青銅和葵花經(jīng)歷了一次次旱災(zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)……但他們絲毫沒(méi)有放棄,克服了一次次磨難。出乎意料的是,最終,葵花還是告別了青銅,回到了城里。

  這本書(shū)中,最讓我震撼的,是那次蝗災(zāi);葹(zāi)使大麥地的.莊稼遭到了巨大的損失。為了謀求生計(jì),青銅一家省吃?xún)用,借了不少糧食,但糧食供應(yīng)還是很緊張。但他們毫不放棄,挖野菱角、找蘆根、采野菜、抓野鴨 …… 想盡了各種辦法 , 最終渡過(guò)了難關(guān)。我們遇到困難的時(shí)候,也要像他們一樣樂(lè)觀面對(duì)生活,相信自己能夠戰(zhàn)勝困難。

  青銅的奶奶也讓我深受感動(dòng)。一次 , 水災(zāi)沖毀了青銅家的房屋。為了蓋好茅草屋,她不顧年老體弱,東奔西跑,四處借錢(qián)。為了湊齊租茅草地割茅草的錢(qián),奶奶甚至把自己最珍愛(ài)的耳環(huán)賣(mài)了。這一切,都是為了青銅和葵花能夠住上更好的房子,過(guò)上更幸福的生活。這令我想起了自己的奶奶,我的奶奶也為我操碎了心思,而我卻不懂得奶奶的苦心。今后,我一定要多多接受奶奶的教導(dǎo)。

  我想到了從前為祖國(guó)奮勇殺敵、團(tuán)結(jié)抗日的一個(gè)個(gè)八路軍戰(zhàn)士們,他們?yōu)榱吮<倚l(wèi)國(guó),在槍林彈雨中沖鋒陷陣。當(dāng)然也有不少人被敵方所俘虜。面對(duì)敵人的威逼利誘,面對(duì)巨大的困難與考驗(yàn),他們屈服了嗎?他們沒(méi)有!試想一下,如果你在小小的困難中退縮,那么遇到像八路軍戰(zhàn)士所遭遇的困難時(shí),你會(huì)怎樣?所以,我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向困難挑戰(zhàn),而不是逃避困難。沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生,但也沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難!

  讀了這本書(shū),我明白了遇到困難和挫折的時(shí)候,要有樂(lè)觀、積極的心態(tài),不能悲觀消沉,更不能輕易放棄,這樣才能戰(zhàn)勝困難、取得成功。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹!

青銅葵花讀書(shū)心得8

  《青銅葵花》是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩和一個(gè)城市女孩的故事。這個(gè)男孩的名字叫青銅。他是一個(gè)很努力很善良的人,不會(huì)說(shuō)話(huà)。女孩,向日葵,是一個(gè)天真,單純,聰明,懂事的人。

  向日葵,一個(gè)城市女孩,跟隨父親來(lái)到一個(gè)叫達(dá)麥迪的鄉(xiāng)村生活區(qū)。孤獨(dú)的她遇到了一個(gè)叫青銅的啞巴鄉(xiāng)下男孩。父親意外去世,葵花成了無(wú)助的孤兒,貧窮但善良的青銅家族收養(yǎng)了她,于是青銅和葵花成了兄弟姐妹的朋友。

  在貧困的生活中,一家人想盡辦法養(yǎng)向日葵,青銅默默地照顧向日葵:為了向日葵上學(xué),青銅放棄了上學(xué)的夢(mèng)想;為了給向日葵拍照,青銅還在寒冷的冬天賣(mài)掉了腳上的蘆葦鞋;青銅為了晚上做作業(yè)不去別人家“借燈”,捉了螢火蟲(chóng),做了十個(gè)南瓜燈籠;為了向日葵公告之美,別出心裁的向日葵做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈;為了給葵花一個(gè)看馬戲的好地方,古銅色默默的站在葵花身邊一夜…

  因?yàn)楦F,青銅和向日葵只能有一個(gè)人上學(xué)。雖然他們互相讓步,但他們都希望把書(shū)帶到學(xué)校。后來(lái)為了妹妹向日葵,青銅耍了一個(gè)聰明的花招,放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)。在他們身上,我看到了讀書(shū)學(xué)習(xí)的珍貴。在城市里,我們不僅不開(kāi)心上學(xué),也不喜歡學(xué)習(xí)和享受樂(lè)趣。我們認(rèn)為學(xué)習(xí)是“折磨”,真不知道什么時(shí)候才算有福氣。在學(xué)校里,葵花把學(xué)到的東西教給哥哥青銅,而負(fù)責(zé)任的`青銅每天護(hù)送葵花上學(xué),不讓“壞孩子”嘎宇欺負(fù)葵花。

  12歲時(shí),命運(yùn)把向日葵召回了城市。失去妹妹很痛苦。他用盡一生的力氣,喊了一個(gè)名字“向日葵!”喊聲震撼了每個(gè)人的心。

  這本書(shū)寫(xiě)的是深深的痛苦和感動(dòng),我的眼淚順著臉頰打臟;文筆之美,文筆之美到極致,讓我們贊嘆大麥地、蘆葦?shù)、葵花地之美,以及“青銅葵花”的獨(dú)特之美;寫(xiě)愛(ài)情,寫(xiě)青銅和向日葵之間的深情。

青銅葵花讀書(shū)心得9

  《青銅葵花》是一本語(yǔ)言?xún)?yōu)美的書(shū),是一本令人感動(dòng)的書(shū),是一本催人淚下的書(shū)。這本書(shū)講的是在大麥地的對(duì)面有一個(gè)小女孩叫葵花,她爸爸非常喜歡她。有一次,她爸爸沉迷在葵花田中,竟去世了,青銅家領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)孩子,青銅家的人一個(gè)比一個(gè)對(duì)葵花好,視她為親人。但最后,葵花被來(lái)自城里來(lái)的人接走了。讀完這本書(shū)后,我淚流滿(mǎn)面,或許是曹文軒叔叔想讓我們?cè)缫徊秸J(rèn)識(shí)人生的悲痛吧!最讓我感動(dòng)的還是葵花的啞巴哥哥——青銅。

  這個(gè)哥哥可以為了妹妹戴上冰項(xiàng)鏈,而吹冰凌吹得腮幫子又腫又疼;這個(gè)哥哥可以為了妹妹,不顧蘆葦蕩中的蘆葦使他遍體鱗傷,也要把螢火蟲(chóng)抓來(lái)放在南瓜花里,做成南瓜花燈,讓妹妹讀書(shū)寫(xiě)字;這個(gè)哥哥為了讓妹妹穿上最好的蘆花鞋,他在蘆葦蕩中精挑細(xì)選,不顧手腳的酸痛,為妹妹無(wú)論做什么,都心甘情愿。我真的好羨慕她,我想做一回那個(gè)聰明活潑、懂事貼心的葵花,來(lái)感受青銅對(duì)她無(wú)私的愛(ài)。啞巴哥哥用汗水換來(lái)了葵花的笑容,用疲憊換來(lái)妹妹的一次難忘回憶,而妹妹的笑就是對(duì)他最好的'回報(bào)。那讓妹妹騎在肩上的樣子就是我心中哥哥的姿態(tài)。

  我想,在葵花心中青銅是一堵墻,是一座山,一個(gè)永遠(yuǎn)的避風(fēng)港!這個(gè)啞巴哥哥就是她心中最偉大的人。我想說(shuō):“每個(gè)哥哥都愛(ài)著自己的妹妹,就如同青銅對(duì)葵花一般,也許他們沒(méi)有流露,請(qǐng)切記:血濃于水。絕對(duì)不會(huì)有一個(gè)哥哥討厭你,絕對(duì)不會(huì)!

青銅葵花讀書(shū)心得10

  這段時(shí)間我看了一本鄭老師推薦給我們的書(shū),叫作《青銅葵花》。這本書(shū)中的主人公是兩個(gè)叫青銅和葵花的人;青銅是一個(gè)男孩子,他生活在一個(gè)叫作“大麥地”的村莊里,他們一家過(guò)的并不是很好,是村莊中最窮的一戶(hù)人家?ㄊ且粋(gè)小女孩,本來(lái)她是住在城市里的,過(guò)著很幸福的.生活。但是好景不長(zhǎng),葵花的媽媽被一場(chǎng)大病奪取去了生命,她就只能和爸爸相依為命了。不過(guò)葵花的噩夢(mèng)還沒(méi)有結(jié)束,她的爸爸在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,不小心掉到了河里,而且他還不會(huì)游泳,所以被淹死了,小葵花就變成了一個(gè)可憐的孤兒。

  在機(jī)緣巧合的情況下,青銅和葵花成為了兄妹。因?yàn)榍嚆~家真的非常的貧窮,家里只能供一個(gè)孩子去上學(xué),雖然葵花不是他們親生的,但是他們依然把這唯一上學(xué)的機(jī)會(huì)留給了葵花,多么偉大的一家人啊!

  有一次,大麥地鬧災(zāi)荒,有一大群蝗蟲(chóng)來(lái)到了這里,它們所到之處寸草不生,麥田里的麥子也都被蝗蟲(chóng)吃光了。沒(méi)有了糧食,大家都只能餓著肚子,但是大家沒(méi)有被這種困難嚇倒,仍然堅(jiān)持著生活下去。我被書(shū)中這個(gè)情節(jié)深深的觸動(dòng)到了,青銅葵花他們連飯都吃不飽,多可憐啊。而我們現(xiàn)在有很多小朋友,整天不好好吃飯,這個(gè)不吃,那個(gè)不吃,真的太不懂事了!

  在葵花12歲的時(shí)候,她又回到了城里,青銅一家雖有萬(wàn)分的不舍,但是為了讓葵花有一個(gè)更好的生活,還是讓葵花回城了。青銅常常站在一棵大樹(shù)上,呆呆的望著城里的方向,我想,他一定非常的想念葵花,他一定非常的希望可以再次見(jiàn)到葵花?吹竭@里,我的眼淚止不住地流了下來(lái)。

  每一個(gè)時(shí)代的人,都有著每一個(gè)時(shí)代人所面臨的痛苦和困難,痛苦和困難也絕不是現(xiàn)在的我們才有的。現(xiàn)在的我們只有經(jīng)歷過(guò)了痛苦和困難,那長(zhǎng)大以后,我們才能成為一個(gè)真正強(qiáng)大的人!

青銅葵花讀書(shū)心得11

  這是個(gè)非常感人的故事,說(shuō)得是一個(gè)七歲的城里小姑娘,名字叫葵花。葵花兩歲時(shí)媽媽死了,爸爸只好把她帶在身邊。來(lái)到一個(gè)四面都是蘆葦蕩的大河邊。爸爸和城里來(lái)的一些人,在這里建了一排房子,叫五七干校。

  葵花很孤獨(dú)。常常與一朵金黃色的野菊花說(shuō)話(huà),與樹(shù)上的烏鴉說(shuō)話(huà)。爸爸,晚上勞作回來(lái)才與他匯合,爸爸抱著她給她講故事,這是一天中最溫馨美好的時(shí)光。

  大河是一條不見(jiàn)頭尾的大河,葵花很喜歡這條河,河對(duì)面有一個(gè)名字很好聽(tīng)的村莊,叫大麥地,葵花坐在大河邊的'一棵老榆樹(shù)下,靜靜的眺望著。

  葵花想去大麥地,她不敢,可又那么的渴望。老榆樹(shù)上,栓著一條小船。小船在水面上輕輕晃動(dòng)著。她緊張又興奮地向小船靠攏。她不知道有多危險(xiǎn),從徒峭的堤壩上滑下來(lái)。她的腳被一棵小樹(shù)擋住了,要不然就滑到河里去了。她爬上了小船,坐在船艙的橫梁上,隨著小船的晃動(dòng),心里美滋滋的。

  不知是什么時(shí)候葵花覺(jué)得船似乎在漂動(dòng),她一驚,抬頭一看,不知什么時(shí)候被一個(gè)叫嘎魚(yú)的小男孩解開(kāi)了纜繩,嘎魚(yú)還朝著葵花壞壞地笑。

  大河的水既滿(mǎn)又急?ㄋ闹軓埻,不見(jiàn)一個(gè)人影?ǹ蕹隽寺暎恢痹诳。小船橫在河上,向東一個(gè)勁的漂去?ǹ拗,小聲地呼喚著爸爸。

  不遠(yuǎn)處的草灘上有個(gè)男孩在放牛。小男孩第一眼看到小船時(shí),就知道發(fā)生了什么。葵花從心里認(rèn)定,這個(gè)男孩一定會(huì)救助她。小男孩騎著牛,往水里慢慢走去,船與牛在靠近,男孩與女孩在靠近。

  男孩的眼睛出奇的大,出奇的亮?ㄒ惠呑佣紩(huì)記住這雙眼睛。小男孩敏捷的抓住韁繩,船微微一顫停住了。小男孩把葵花送回去了?ǹ匆(jiàn)焦急地等在岸邊的爸爸,頓時(shí)淚珠滾滾。

  葵花的乖巧,懂事,天真,膽怯和小男孩的善良,正直,那一幅幅畫(huà)面在我腦海里像電影一樣浮現(xiàn)。這篇看似平凡的故事,卻深深地打動(dòng)了我。

青銅葵花讀書(shū)心得12

  在五年級(jí)上學(xué)期,我閱讀了由曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)《青銅葵花》。主人公是小男孩青銅和小女孩葵花。他們?cè)诖迩f的生活使我泫然欲泣。我覺(jué)得《青銅葵花》是一部充滿(mǎn)力量感的作品。因?yàn)檫@本書(shū)講述了村莊人民的正常生活。

  《青銅葵花》講述了男孩青銅和女孩葵花的故事?ㄒ?yàn)橐粋(gè)意外失去了爸爸,但被男孩青銅家收養(yǎng),成為了青銅的妹妹。青銅雖然不能說(shuō)話(huà),但是他有一顆善良的心。他把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了妹妹葵花。他們互幫互助,淡定從容的度過(guò)了讓一個(gè)又一個(gè)的難關(guān),但在葵花12歲那年,命運(yùn)又將她召回到了城市。這本書(shū)運(yùn)用的語(yǔ)言豐富多彩,并將他們的友情描寫(xiě)得像親情一般。在描寫(xiě)青銅要王者城市時(shí)的場(chǎng)景,寫(xiě)出了青銅的'心情。

  最讓我感動(dòng)的地方是“爸爸畫(huà)葵花田地的樣子”。當(dāng)時(shí)爸爸看著一張張面孔,心里十分感動(dòng)。陽(yáng)光照射在葵花田上,十分美麗。爸爸由衷的喜歡葵花。這句話(huà)下面引發(fā)了“爸爸”的心理描寫(xiě),像“爸爸”想起了他的青銅和葵花,也想起了葵花的性格和品質(zhì)。眼前的葵花田更是引發(fā)了“爸爸”當(dāng)時(shí)的心情。

  這本書(shū)讓我感覺(jué)到親人對(duì)我們的愛(ài)比天高,比海深。青銅一家人是多么純樸,多么善良。如果世界上每一個(gè)人都像青銅一家一樣,那這個(gè)世界會(huì)有多么美好啊。人不嫩顧自己,更要幫助他人。只有擁有愛(ài)心,就算生活再苦心里也很幸福。

  在學(xué)校里幫助別人是一種能讓人得到快樂(lè)的方式。有一次,我把課堂筆記借給了同桌,我心里瞬間暖了許多。我怕們應(yīng)該孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),要多為他人著想,珍惜現(xiàn)在的每一天

青銅葵花讀書(shū)心得13

  小說(shuō)講述了一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅,一個(gè)孤獨(dú)又不幸的孩子;女孩叫葵花,一個(gè)不幸又憂(yōu)傷的孩子。他們一個(gè)在鄉(xiāng)下,一個(gè)在城市;一個(gè)在大麥地,一個(gè)在干校。原本互不相交的兩條平行線(xiàn),因?yàn)橐粋(gè)特別的機(jī)緣,七歲的城市女孩葵花和十一歲的鄉(xiāng)下男孩青銅成了兄妹。他們一起生活,一起長(zhǎng)大。五年之后,十二歲的葵花被命運(yùn)召回了她的城市,青銅從此更加孤獨(dú)地遙望著蘆葦蕩的盡頭,遙望著女孩葵花所在的方向,在心里唱著那首誰(shuí)也聽(tīng)不到的歌……而令人意想不到的是,因?yàn)闊o(wú)法忍受失去妹妹的痛苦,因著一場(chǎng)大火失去了語(yǔ)言,將近十年沒(méi)說(shuō)話(huà)的青銅竟然仰天大叫,終于第一次從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”!這飽含深情的兩個(gè)字,震動(dòng)了大麥地村所有人的心靈,也敲打在每一位讀者的心上,讓人忍不住落淚。

  第一次讀《青銅葵花》,是在20xx年。那時(shí)我還在九方小學(xué)上班,有天下班后,我和同住東門(mén)的葉俊老師一同回家。當(dāng)時(shí)她手上正好拿著從學(xué)校圖書(shū)室借來(lái)的《青銅葵花》,于是很有些霸道地從她手中借走了這本很早就想閱讀的兒童小說(shuō)。因?yàn)闀r(shí)過(guò)境遷,當(dāng)時(shí)讀書(shū)的感覺(jué)已有些模糊,記憶中只記得雙眼一次次被淚水模糊,心也跟著疼得厲害,為那個(gè)無(wú)依無(wú)靠卻又懂事、美麗的女孩葵花,為那個(gè)孤獨(dú)聰明且溫暖善良的男孩青銅,為貧窮、團(tuán)結(jié)、快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)的青銅一家人。

  第二次讀《青銅葵花》,是在20xx年。那時(shí)我已調(diào)入先鋒小學(xué)上班。學(xué)校要求老師們每月讀一本書(shū),每月寫(xiě)一篇讀書(shū)隨筆。因?yàn)橄胱x些兒童文學(xué),于是,《青銅葵花》又一次進(jìn)入我的閱讀視野。再讀這本文字純美,意境清遠(yuǎn),情感真摯的關(guān)于苦難與美好的小說(shuō),文中的父女情、母子情、兄妹情、祖孫情……每一份真情都濕潤(rùn)著我的眼睛,震撼著我的心靈,而青銅和葵花兩兄妹相互照顧、相互成全、相互溫暖的至善與至愛(ài),更是讓我對(duì)人性的美好感悟至深、至甜。記得當(dāng)時(shí)寫(xiě)下了《那些苦難,那些美好》的讀后感標(biāo)題,也即興寫(xiě)下了一些感受,只可惜不知什么原因,這篇讀后感沒(méi)能按時(shí)完成,一直保存在空間的草稿箱里。

  第三次讀《青銅葵花》,是在今年,在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的四月天。不過(guò)這次我沒(méi)有讀整本書(shū),只是選讀了其中的第四章《蘆花鞋》。到今天晚上為止,這篇一萬(wàn)三千多字的章節(jié),我已經(jīng)讀了不下十遍。每讀一遍,帶給我的都是無(wú)盡的溫暖——那來(lái)自葵花田邊爸爸留下的溫暖,那來(lái)自瓦罐中紅綠銀杏背后的溫暖,那來(lái)自青銅通紅通紅腳底的溫暖,那來(lái)自青銅一家無(wú)微不至呵護(hù)的溫暖,那來(lái)自101雙蘆花鞋的溫暖。

  是的,在這些純凈得似一滴滴露珠的文字背后,蘊(yùn)藏著一股股清澈如春水的溫暖。

  為了讓葵花有一個(gè)家,貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她,在她跨進(jìn)青銅家門(mén)檻的那一刻,她已經(jīng)是奶奶的孫女,爸爸媽媽的女兒,青銅的妹妹。

  為了讓葵花先上學(xué),一直夢(mèng)想著上學(xué)的青銅,用一個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)說(shuō)出來(lái)的秘密,用一臉帶淚的笑成全了葵花。

  為了讓膽小的葵花不害怕上學(xué)和回家,青銅每天護(hù)送她上學(xué),迎接她回家,風(fēng)雨無(wú)阻,從不間斷,讓女孩們羨慕得都有點(diǎn)兒嫉妒了。

  為了讓葵花和其他孩子一樣,能找劉麻子照一張上色的單人照,青銅一家人更加辛勤地勞作——年紀(jì)已大的奶奶一邊伺候菜園子,一邊到處撿柴禾,常常天黑了,還不回家;青銅一邊放牛,一邊采集著蘆花;采足了花,全家人一起動(dòng)手編織一百雙蘆花鞋,青銅用木榔頭錘稻草,奶奶搓繩,葵花將奶奶搓的繩子繞成團(tuán),爸爸媽媽負(fù)責(zé)編織。他們?cè)谝黄,有說(shuō)有笑。心里惦記著的是眼下的日子,向往著的是以后的日子。

  當(dāng)我讀到這里的時(shí)候,內(nèi)心的感動(dòng)真的無(wú)法言說(shuō)。

  這是怎樣的一家人!面對(duì)如此苦難的生活,面對(duì)如此艱辛的歲月,他們卻沒(méi)有一個(gè)愁眉苦臉的。一家人緊緊地依偎在一起,齊心協(xié)力地推著有些破舊但很結(jié)實(shí)的家庭馬車(chē)快樂(lè)前行。

  這是怎樣的一種愛(ài)!面對(duì)無(wú)親無(wú)故的葵花,面對(duì)懂事善良的葵花,青銅一家人傾其所有,竭盡所能,讓葵花從一進(jìn)門(mén)就感受到家的溫暖。這是苦難中的`大愛(ài),人世間的真情。正是這份至愛(ài),成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。

  是的,歲月維艱,愛(ài)彌珍貴。這些大大小小,深深淺淺,連成串的,結(jié)成片的,滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)膼?ài),讓我的心頭一陣陣發(fā)熱,一直熱到心靈深處,直至觸動(dòng)那根柔軟的心弦。于是,忍不住地眼窩又一次跟著熱了。

  曹文軒一直是我欣賞的兒童文學(xué)作家。他用如此樸實(shí)、如此流暢的筆尖,將世界上最真誠(chéng)的美,人世間最真實(shí)的痛,生活中最真切的苦,鮮活溫潤(rùn)地呈現(xiàn)在我們面前。我不知道是否還有第二個(gè)人可以如此深刻的感受大愛(ài)、大難、大美,我更不知道是否還有第二個(gè)人可以用如此純凈的文字、如此美好的人性觸動(dòng)所有人的心弦。

  有人說(shuō):苦難是人生的必修課。我想說(shuō),如果苦難在人的一生中無(wú)法避免,如果苦難是我們成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)法回避的元素,那么,讓我們讀讀《蘆花鞋》,讀讀《青銅葵花》,這將是一次心靈的洗禮,一次感情的升華;那些于苦難中流露出來(lái)的深厚的美,讓我們?cè)谄嗥嗟膽n(yōu)傷之余,更加真切地體會(huì)苦難與真情,善良與美好。

  尤其是對(duì)于那些從小在蜜罐中長(zhǎng)大的孩子們來(lái)說(shuō),更是值得一讀。因?yàn),?dāng)你真正與作者的思想感情融為一體時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn):這不是一本普通的書(shū),這更不是一次簡(jiǎn)單的閱讀。

  這本書(shū)會(huì)讓你徹底明白:少年時(shí)就有一種對(duì)苦難的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才能成一個(gè)強(qiáng)者!

青銅葵花讀書(shū)心得14

  讀一本好書(shū),就是一次充實(shí)之旅。每次閱讀,猶如品味一杯淡淡的清茶,感受世間冷暖;每次閱讀,猶沐浴一場(chǎng)和煦的陽(yáng)光,頓時(shí)心情舒暢;每次閱讀,猶如品嘗一壺甘醇的美酒,令人回味無(wú)窮;每次閱讀,猶如進(jìn)行一次心靈的洗禮,提升自身品味。

  曹文軒叔叔純美小說(shuō)之一《青銅葵花》這本書(shū)我讀了不下四五遍,也印證了上面這段文字。這本書(shū)是曹文軒叔叔在20xx年激情奉獻(xiàn)、心愛(ài)備至的最新力作。

  這是一個(gè)城里的小女孩葵花和一個(gè)農(nóng)村的小男孩青銅之間深厚友情的故事。一個(gè)特別的機(jī)緣,7歲的孤女葵花被青銅一家收養(yǎng),讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友,他們一起生活,一起長(zhǎng)大?12歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅得知后,不哭也不鬧,從此常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方……這一種完全沒(méi)有結(jié)果的眺望,在青銅那吐字不清的“葵——花!”中結(jié)束了。而那兩個(gè)字,永恒地回蕩在空中,變成了永久的`思念。

  《青銅葵花》這本書(shū)有三個(gè)主題——大苦難、大美、至愛(ài)。曹文軒叔叔對(duì)自己的這部作品有這樣一段概括:作品寫(xiě)苦難——大苦難,將苦難寫(xiě)到深刻之處;作品寫(xiě)美——大美,將美寫(xiě)到極致;作品寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài),將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機(jī)與情意。

  在這里,我想談一談這本書(shū)里關(guān)于“苦難中的至愛(ài)”,希望能夠引起我們的共鳴。

  葵花,是一個(gè)美麗善良的小女孩。她曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)哥哥,三歲時(shí)得腦膜炎死了。她五歲時(shí)母親因病去世,只留下葵花與她爸爸相依為命。跟隨父親來(lái)了大麥地,后來(lái)父親又落水死亡,她成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。

  青銅,比葵花大,是一個(gè)性格怪異的小男孩。他五歲時(shí)在一場(chǎng)大火之后,因?yàn)榘l(fā)高燒而成了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的殘疾人,飽受別人的歧視。

  葵花失去雙親可謂是一個(gè)沉重的打擊。善良的青銅一家收養(yǎng)了她,與她生活了五年,從七歲到十二歲。青銅家里的房子被火燒了,沒(méi)有地方住,只得搭篷子。但青銅一家從未讓葵花受過(guò)苦,他們把葵花當(dāng)作親人。

  青銅雖然不能說(shuō)話(huà),但他聰明勇敢,像親哥哥一樣保護(hù)照顧著葵花。青銅家很窮,為了讓葵花上學(xué),青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想;為了讓葵花照一張相,他賣(mài)了媽媽給他做的蘆花鞋,光著腳從雪地走回了家,一雙腳凍得通紅;為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)不去人家家里“借燈光”,青銅又捉來(lái)了螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜燈;葵花當(dāng)上了主持人,沒(méi)有項(xiàng)鏈,青銅為葵花制作冰項(xiàng)鏈,用蘆竿吹冰凌,兩腮都麻了;看馬戲時(shí),青銅為了讓葵花看到表演,讓葵花騎在自己頭上,直到看完,他也不說(shuō)一聲累;自然災(zāi)害那年,一場(chǎng)蝗災(zāi),把糧食吃完了,讓這個(gè)家庭處于水火之中,青黃不接時(shí),青銅帶著葵花去挖嫩甜的蘆根、抓野鴨,自己卻舍不得吃一口……

  奶奶疼愛(ài)青銅、葵花這兩個(gè)孩子,當(dāng)?shù)羰罪椚Q糧食;在她生命的最后時(shí)光去采摘那最溫暖的棉花,去給青銅和葵花做溫暖的棉襖……

  葵花懂得感恩,用真正的愛(ài)去和青銅一家相處?榱耸″X(qián)不把拍照的事告訴家人;葵花上了學(xué),由于家里窮,點(diǎn)不起燈,只能到小伙伴家借光,遭到小伙伴的冷落;葵花發(fā)現(xiàn)青銅一直看著她做作業(yè)時(shí),想方設(shè)法教青銅識(shí)字;蝗災(zāi)過(guò)后,葵花從沒(méi)喊過(guò)一聲餓;葵花為了讓奶奶有錢(qián)看病,不怕危險(xiǎn),獨(dú)身一人去了外地?fù)煦y杏賣(mài)錢(qián)……

  命運(yùn)終歸是不公平的,它把青銅、葵花生命中最后的親人也奪走了。天災(zāi)人禍就像一頭猛獸,始終威脅著這一家人。

  提及這些苦難不覺(jué)凄然淚下,感慨萬(wàn)分。青銅和葵花在幼小的年齡里,就經(jīng)歷了種種不幸與痛苦。我遇到的苦難跟他們比起來(lái),根本不值一提。面對(duì)大苦難,他們并未逃避,而是勇敢面對(duì)、坦誠(chéng)相待、相濡以沫。他們的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)不透出濃濃的情親、濃濃的友誼、濃濃的至愛(ài)。愛(ài)的種子在這個(gè)家庭發(fā)芽、生根、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果。

  曹文軒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò):每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。

  “苦難是人生的老師”、“苦難是最好的大學(xué)”,我們要堅(jiān)信風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。人的一生不可能一帆風(fēng)順,磕磕碰碰,苦難相伴是家常便飯。我們要懂得幸福來(lái)之不易,珍惜現(xiàn)在的美好生活。我們要向青銅和葵花這一家人學(xué)習(xí),用愛(ài)來(lái)面對(duì)苦難?嚯y只是黎明前的黑暗,以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)一切事物,相信光明就在前方。

  《青銅葵花》,伴我成長(zhǎng)!與書(shū)為伴,你的人生會(huì)更輝煌!

青銅葵花讀書(shū)心得15

  我最喜歡看的一本書(shū)是《青銅葵花》,這讓我很感動(dòng)。我對(duì)書(shū)中的每個(gè)人物都有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

  書(shū)中作者寫(xiě)的是苦難深重,美到極致,充滿(mǎn)生機(jī)和親情的'愛(ài)情,用心體驗(yàn)生活。這種對(duì)苦難、真情、美好人性的細(xì)膩描寫(xiě),就像一個(gè)溫暖溫柔的春風(fēng),吹進(jìn)我的心里,讓我沉醉其中。

  這本書(shū),《青銅葵花》,深深打動(dòng)了我。我同情青銅的不幸。我覺(jué)得:身體殘疾不可怕,精神殘疾才可怕。人們常說(shuō)上帝是公平的。如果你關(guān)上一扇門(mén),你會(huì)為你打開(kāi)一扇窗,就像青銅一樣。雖然和正常孩子有些不同,但他很懂事,是個(gè)好哥哥。為了妹妹學(xué)習(xí),他會(huì)毫不猶豫的放棄上學(xué)的夢(mèng)想。我們有這么好的條件。為什么不好好學(xué)習(xí)?

  向日葵是一個(gè)天真懂事的女孩。為了給貧困家庭省錢(qián),她沒(méi)有參加學(xué)校組織的拍照活動(dòng);為了多做蘆葦鞋賣(mài),我每天放學(xué)和哥哥去摘蘆葦;為了見(jiàn)奶奶,偷偷跑到江南撿銀杏,故意考砸;為了讓哥哥有自信,在別人面前抬起頭,他用各種方式教她啞巴哥哥寫(xiě)字。每當(dāng)讀到這些情節(jié),我都會(huì)忍不住流下情感的眼淚。向日葵的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀真的很值得學(xué)習(xí)。的確,快樂(lè)是有價(jià)值的,但痛苦更值得尊敬。我們要正視它,就像歌里說(shuō)的,“陽(yáng)光總是在風(fēng)雨之后,請(qǐng)相信有彩虹……”。痛苦會(huì)訓(xùn)練我們,讓我們更成熟。

  通過(guò)閱讀這本書(shū),我覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)人成功的必備素質(zhì)。失去了力量,就失去了奮斗的意志。當(dāng)時(shí)人與人之間簡(jiǎn)單的感情也讓我感動(dòng)。這就是曹文軒的純文學(xué)世界。

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