學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),以下是小編為大家收集的學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì)1
今天,我有幸聆聽了教育專家關(guān)于老師工作培訓(xùn)的講座。這次講座給了我很大觸動(dòng)。優(yōu)秀老師的工作藝術(shù)使我耳目一新,受益匪淺。我對(duì)自己的教育工作進(jìn)行了反思,了解了自己的不足,明確了前進(jìn)的方向,我要向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),科學(xué)管理班級(jí),教育好學(xué)生。下面是我聽講座的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、老師要有愛心責(zé)任心。
老師是為學(xué)生服務(wù)的,對(duì)學(xué)生要有愛心責(zé)任心。作為老師,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出老師的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育。老師要愛自己的職業(yè),首先要有一顆愛心,有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí),使我明白作為一名老師,只要愛學(xué)生,就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。愛學(xué)生就是尊重學(xué)生,對(duì)學(xué)生信任理解寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,耐心地傾聽他的意見,接納他的感受,包容他的缺點(diǎn),分享他的喜悅。老師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的`要求作為愛的起點(diǎn),才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,并使之升華。
二、老師要善于激勵(lì)學(xué)生。
賞識(shí)教育對(duì)于老師工作非常重要,“數(shù)子一過,不如獎(jiǎng)其一功。”老師應(yīng)善于觀察學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主,懲罰為輔的正面教育原則,如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多,則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德紀(jì)律成績(jī)就會(huì)越來越好,因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,促使他們不斷進(jìn)步。有句話說:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此,在教育學(xué)生中少批評(píng)懲罰,多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,給予肯定和鼓勵(lì)。老師在管理班級(jí)時(shí),或許一句溫暖的話語(yǔ)就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,或許老師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向,或許老師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,或許老師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛那么優(yōu)秀。
三、老師要提高自身修養(yǎng),做好學(xué)生的表率。
學(xué)高為師,身正為范。老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),適應(yīng)新時(shí)代教育的要求。學(xué)識(shí)高的老師很容易贏得學(xué)生的信任和尊敬。老師的素質(zhì)不是與生俱來的,而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉形成的,我們可以通過各種途徑來提高自己。首先,最重要的是要堅(jiān)持以身作則,老師要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,在教育中以自己的模范行為帶動(dòng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,思路敏捷,遇到問題總是窮追不舍,老師只用簡(jiǎn)單說教去規(guī)范學(xué)生,是不會(huì)受到效果的。應(yīng)以德為先,以愛為本,以理服人,把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí),把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。
以上是我在學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)體會(huì)。相信這次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更好地投入到工作中,爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的老師,更好地為學(xué)生服務(wù)。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì)2
一、感受名校風(fēng)采、領(lǐng)略大家風(fēng)范、倒不盡的感激
始創(chuàng)于19xx年的成都師范學(xué)院伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和高等教育現(xiàn)代化而成長(zhǎng)壯大,已是一所基礎(chǔ)雄厚、學(xué)科較為齊全、特色鮮明、頗具規(guī)模的師范教育高等院校。具有新時(shí)期教師教育專業(yè)化的辦學(xué)特色。作為一名普通中職教師,有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn),有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己,我自豪,我榮幸。但更多的是心存感激。回首這一個(gè)月的培訓(xùn),為搞好本次中職骨干教師培訓(xùn),成都師范學(xué)院精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程,開設(shè)了不同的專題講座,學(xué)院安排了著名教授、專家、為學(xué)員上課。老師們淵博的知識(shí)、精湛的技能、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻(xiàn)精神,深深感染了每一位學(xué)員,激勵(lì)著我們抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)。兩位班主任老師對(duì)學(xué)員們每天生活的關(guān)心和幫助更讓我們這些從不同城市來的學(xué)員,有了一種家的感覺以便很快的適應(yīng)了在這里的學(xué)習(xí)和生活。通過大師們的言傳身教,了解了計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)課程教學(xué)改革的方向,了解了本專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,熟悉了本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技能和關(guān)鍵技能,開拓了眼界,豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。樹立起現(xiàn)代職業(yè)教育理念。培訓(xùn)中學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的傾囊相授使我心中充滿無言的感激。
二、自身的進(jìn)步
首先,培訓(xùn)讓我撞入了一種求學(xué)的氛圍。不學(xué)習(xí)就要落后,不思進(jìn)步就得淘汰,要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地,其次,這樣的培訓(xùn)也給我?guī)砹艘环N機(jī)遇。我是幸運(yùn)的,這次培訓(xùn)活動(dòng),不但使我發(fā)掘出了自己的一點(diǎn)價(jià)值和長(zhǎng)處,也給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái),并使我認(rèn)識(shí)了很多同行,為我今后教學(xué)上的拼闖打下了基礎(chǔ)。再次,這樣的培訓(xùn)當(dāng)然更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足,培訓(xùn)班上的老師和學(xué)員的幫助,在他們的解剖下,認(rèn)識(shí)到自己的不足,并且找到今后努力的方向。人說人生得一知己足矣,我得如此之多的良師益友,該是一種幸福的事吧。
三、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論與方法,更新我的育人觀念
在這次培訓(xùn)中,學(xué)院聘請(qǐng)了成都藍(lán)德實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理、INTEL信息技術(shù)專家、高級(jí)工程師張曉茂《計(jì)算機(jī)新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)》、成都師范學(xué)院教授、四川省心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)李小融《中職教學(xué)心理學(xué)》、成都市溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)李仕嚴(yán)《什么樣的老師才是好老師》為學(xué)員們做報(bào)告,他們以大量的信息,生動(dòng)豐富的實(shí)例向我們講授了現(xiàn)代教育教學(xué)理論、職教政策和職教動(dòng)態(tài)、職教體系及現(xiàn)代化教育教學(xué)方法,還向我們介紹了西方的教育思想、我們職教現(xiàn)在和今后的發(fā)展方向等。通過講座,我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)技術(shù)教育在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位,是我國(guó)正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ),具有非常廣闊的發(fā)展前,要提高了我們的教育教學(xué)水平,進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必須堅(jiān)持以“以能力為本位,以學(xué)生為中心,以就業(yè)為向?qū)А钡闹笇?dǎo)思想。在今后的教學(xué)中,我們要大力改革課程結(jié)構(gòu)、改革新教學(xué)方法、更新育人觀念,把發(fā)展學(xué)生能力作為目標(biāo)。作為中等職業(yè)學(xué)校,我們可以通過學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主自立,提高主觀能動(dòng)性。作為教師,我們要樹立不選擇學(xué)生的育人觀念,在技能教學(xué)中要大力推廣行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想,改革傳統(tǒng)教學(xué)方法,推廣使用項(xiàng)目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法,使學(xué)生真正學(xué)好一技之長(zhǎng),使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力,培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
四、接觸專業(yè)新知識(shí)、學(xué)習(xí)行業(yè)新技能
這次中職骨干教師培訓(xùn),四川省教育學(xué)院的幾位高級(jí)工程師和專家為我們講解了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《物聯(lián)網(wǎng)》、《云計(jì)算及應(yīng)用》《多媒體技術(shù)》、《Adobe Premiere》、《PHOTOSHOP》、《辦公軟件高級(jí)應(yīng)用》等專業(yè)課程,通過學(xué)習(xí)我們提高了專業(yè)理論和專業(yè)技能水平,提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力,同時(shí),通過學(xué)習(xí)我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了行業(yè)的新知識(shí)、新規(guī)范,感知了行業(yè)發(fā)展的新方向,為我今后研究改革中職學(xué)校計(jì)算機(jī)技術(shù)類專業(yè)課程結(jié)構(gòu),準(zhǔn)確定位中職培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據(jù)。我也進(jìn)一步明確了在電子技術(shù)、信息技術(shù)飛速發(fā)展的21世紀(jì),我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),追蹤行業(yè)發(fā)展新方向,掌握行業(yè)新技術(shù)。否則,我的知識(shí)就要落后,我培養(yǎng)的學(xué)生就不能適應(yīng)企業(yè)的要求。
五、交流促進(jìn)、開拓思維
在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,大家充分利用這個(gè)平臺(tái),對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展、對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展、專業(yè)定位、學(xué)生就業(yè)方向、對(duì)教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題,進(jìn)行了廣泛的交流和討論,為了職業(yè)教育的發(fā)展和未來,大家仁者見仁,智者見智。在學(xué)習(xí)中,大家互相探討和交流,從而使我對(duì)職業(yè)教育有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。通過交流和討論活動(dòng),我了解了各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況,也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。我們相互了解、熟悉,共同探討學(xué)習(xí)、工作中的問題、想法,互通有無,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相交流,相互切磋,共同協(xié)作,努力完成團(tuán)體、個(gè)人的學(xué)習(xí)任務(wù),在共同學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,大家都受益匪淺。
六、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。
在學(xué)習(xí)過程中,全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,結(jié)下了深厚的'友誼,培訓(xùn)結(jié)束,就是我們新的合作開始!
七、參加企業(yè)實(shí)踐、感知企業(yè)文化
按照培訓(xùn)計(jì)劃,學(xué)校安排我們到成都幻維動(dòng)漫數(shù)碼集團(tuán)企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。在企業(yè),我們與企業(yè)人事面對(duì)面交流,并動(dòng)手實(shí)踐,我們學(xué)習(xí)企業(yè)文化,了解企業(yè)用工制度,體驗(yàn)企業(yè)管理。我們深刻認(rèn)識(shí)到:作為職業(yè)教師,我們既要給學(xué)生專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能,我們更要教學(xué)生如何做人,教學(xué)生腳踏實(shí)地做事,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)緊密結(jié)合,加強(qiáng)實(shí)習(xí)、加強(qiáng)校企聯(lián)合,廣泛開展訂單培訓(xùn)等。在培養(yǎng)人才的過程中,要引入企業(yè)的管理觀念,讓我們的學(xué)生樹立牢固的質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí),市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能的結(jié)合真實(shí)的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境,提高學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的適應(yīng)能力;氐焦ぷ鲘徫缓,我們要將這些方法運(yùn)用到學(xué)生的教育與培訓(xùn)中,培訓(xùn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作能力、溝通能力、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、理解,學(xué)會(huì)犧牲與奉獻(xiàn)。
能參加成都師范學(xué)院的這次中等職業(yè)骨干教師的培訓(xùn),我感到十分的光榮和驕傲,我們忠心感謝成都師范學(xué)院對(duì)這次培訓(xùn)的精心設(shè)計(jì)、精心安排,忠心感謝培訓(xùn)老師及班主任老師付出的辛勤勞動(dòng)。在今后的工作中,我將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去,不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平,不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望,為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì)3
在全民疫情放開的大環(huán)境下,2023年的寒假來得有些措手不及,變的是時(shí)間的延長(zhǎng),不變的是寒假教師研修的如期而至。趁著兩娃休息間隙,斷斷續(xù)續(xù),我整整花了一個(gè)星期的時(shí)間才完成了學(xué)習(xí)。從培訓(xùn)中,我不但了解了一些先進(jìn)的教學(xué)理念,還學(xué)到了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),可謂是受益匪淺。下面是我的幾點(diǎn)體會(huì):
一、更深刻領(lǐng)悟了XX報(bào)告精神
XX的勝利閉幕已有一些時(shí)日,說實(shí)話我對(duì)它的理解只停留于表面字意,這次培訓(xùn)通過專家們的解讀,我似乎有了更深的領(lǐng)悟。我明白了要想實(shí)現(xiàn)國(guó)家的現(xiàn)代化,人才的培養(yǎng)至關(guān)重要,全面實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略。在報(bào)告中還特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,作為這支隊(duì)伍中的一份子,頓覺肩上的責(zé)任更重了一分。在教育信息化風(fēng)速發(fā)展的今天,我們不僅要具有扎實(shí)的'學(xué)識(shí),還要有精湛的業(yè)務(wù)能力,繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)已不再是口號(hào)。曾經(jīng)總能聽到:教師要教給學(xué)生一碗水,那么自己就要有一桶水,F(xiàn)如今,這桶水還必須是長(zhǎng)流水,不然如何應(yīng)對(duì)孩子們的十萬個(gè)為什么呢?時(shí)代在進(jìn)步,我們更要進(jìn)步!
二、與全國(guó)教書育人楷模的面對(duì)面
一直以來,總覺得育人楷模離自己很遙遠(yuǎn),腦海中他們的名字也是屈指可數(shù)。這次培訓(xùn)之后,敬佩的名單更豐富了,有扎根西北,只為做好教育這件事的康紹忠;立德樹人駐守鄉(xiāng)土教育的楊明生;永不服輸?shù)蔫F娘子--李粉霞……其中最讓我喜歡并感動(dòng)的是周美琴校長(zhǎng),由于自身弟弟的特殊性,在弟弟一次次被嘲笑和拒絕中,她從小就立志要去幫助那些特殊的兒童,長(zhǎng)大后的她做到了,她用自己的愛和智慧點(diǎn)亮了特殊兒童的未來,成為了他們的一束光。還記得大二那年,我曾有幸參加了一次特殊兒童的幫扶活動(dòng),有聽力不佳的,有雙眼失明的,有行動(dòng)不便的……一日的陪伴體驗(yàn),全程參與了他們的學(xué)習(xí)和生活,深感特殊教師的不易。所以每次我看到有關(guān)特殊學(xué)校的報(bào)道,總會(huì)多關(guān)注一些,一股敬佩之情油然而生,因?yàn)檎垡硖焓箓兊氖澜缯且驗(yàn)樗麄兌W閃發(fā)光!
三、教師關(guān)愛講堂學(xué)會(huì)先關(guān)愛自己
記不清自己的嗓子從何時(shí)開始沙?與舊友的通話中,大家都會(huì)關(guān)心的問一句:你的嗓子怎么了?教師的職業(yè)病吧。從不在意,若是嗓子不舒服,泡一顆胖大海便了事。這次培訓(xùn)意外發(fā)現(xiàn),居然有關(guān)于教師嗓音障礙的防治內(nèi)容,因此我聽得格外認(rèn)真,筆記也寫的尤其詳細(xì)。原來講話的速度,說話的姿勢(shì),情緒的控制對(duì)嗓音的保健都有影響,視頻最后還教會(huì)了我們教師如何正確發(fā)音科學(xué)用嗓:ABCLOVE嗓音訓(xùn)練法。真可謂寶藏知識(shí),特別實(shí)用,貼切生活。
短暫的寒假研修已畫上句點(diǎn),但學(xué)習(xí)的腳步卻從未停止。展望2023,期待自己在教學(xué)的路上,不忘初心,砥礪前行!
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì)4
本人很榮幸參加班主任老師培訓(xùn),首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此次培訓(xùn)為期五天。在培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聽取了來自福建廣播大學(xué),教育學(xué)院等的專家,老師們關(guān)于班主任老師工作的講座。講座從法律,心理,德育,藝術(shù)等方面分別對(duì)班主任老師工作進(jìn)行科學(xué)分析,告訴我們作為班主任老師該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn),讓我對(duì)班主任老師工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
從我國(guó)教育歷史上的第一位班主任老師“孔子”開始,這個(gè)世上最小的主任誕生了,同時(shí)他也肩負(fù)著歷史長(zhǎng)期深遠(yuǎn)的任務(wù)?梢哉f孔子是位成功偉大的班主任老師。不同的時(shí)期,對(duì)班主任老師工作有著不同的要求。在21世紀(jì)的今天,隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)人的要求的改變,更迫切地向班主任老師提出了更高的時(shí)代要求。我想,作為新時(shí)代的班主任老師,我做到如下幾點(diǎn):
一、塑造富有個(gè)性的魅力形象
隨著各種魅力形象的展示,如魅力城鎮(zhèn),魅力大使等。班主任老師也應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。這樣在日常評(píng)選活動(dòng)中才能吸引著班級(jí)里那群挑剔的小評(píng)委們。
在培訓(xùn)中,我們?nèi)w進(jìn)行培訓(xùn)的老師參加了培訓(xùn)處老師指導(dǎo)的“班主任老師魅力再造一日營(yíng)”活動(dòng),感觸頗深!叭说镊攘κ强梢运茉斓摹。經(jīng)常會(huì)聽到:什么樣的班主任老師就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅卫蠋煹乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程,我們老師,尤其是班主任老師老師,更要塑造新的形象。為人師表為首位:班主任老師的德才學(xué)識(shí)情感人格言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任老師魅力形象應(yīng)該具有:
1、將愛進(jìn)行到底。只有愛學(xué)生的老師才會(huì)收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容,面對(duì)天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn),得寬容處且寬容。
2、時(shí)尚無極限。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息,言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的,親切的,熱情的。比如,可以有意識(shí)了解學(xué)生中流行的話題,感興趣的內(nèi)容等等。
3、一身書卷氣。作為一個(gè)新時(shí)代的班主任老師,加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)是大有必要的。班主任老師工作,從讀書做起。讀好知識(shí)書,如班主任老師的專業(yè)書刊,學(xué)科專業(yè)書籍,社會(huì)熱點(diǎn)的書,學(xué)生愛讀的書等等。人在江湖中,不能不通俗,但一定不能低俗,要有自己的底線,追求?傊,一個(gè)班主任老師,首先是一個(gè)人,我們都希望自己能是一個(gè)有魅力的人,人不一定要長(zhǎng)的美麗,但是一定要有魅力。
二、營(yíng)造富有特色的魅力班級(jí)
魅力班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,獨(dú)特的,獨(dú)一無二。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),不在成績(jī)的高低,名利的多少。魅力班級(jí)則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)的園地,在這個(gè)班級(jí)中,老師,學(xué)生都應(yīng)該感到幸福,快樂。作為班主任老師,擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。掌握一個(gè)有魅力班主任老師的基本要素,就能把握好魅力班級(jí)營(yíng)造的訣竅。老師說“教會(huì)學(xué)生拍手,舉手,握手”。魅力班級(jí)應(yīng)該時(shí)刻充滿歌聲,掌聲和笑聲。比如;不同節(jié)奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲,它能從不同角度去影響著每一個(gè)學(xué)生。此外,還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,尤其是潛能生,鼓勵(lì)其舉手,善于觀察,用其所長(zhǎng)補(bǔ)其所短。再者,告訴學(xué)生握手能廣交朋友,培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。一個(gè)魅力班級(jí)的'文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量,共同開創(chuàng)獨(dú)特的魅力班級(jí)。
三、創(chuàng)造和諧團(tuán)結(jié)的魅力群體
蔡元培先生說過,“欲知明日之社會(huì),且看今日之校園”。學(xué)校是培養(yǎng)人,發(fā)展人的地方。作為21世紀(jì)的小學(xué)班主任老師,應(yīng)該能夠置身于團(tuán)結(jié)和諧的魅力工作群體中,讓自己與他人快樂成長(zhǎng)。
魅力群體指的是魅力學(xué)生,魅力教師,和魅力家長(zhǎng)。首先作為班主任老師,要深諳社交之道。學(xué)會(huì)交往:正確處理與學(xué)生的關(guān)系。蹲下來看學(xué)生,不是一味地嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生,要懂得觀注學(xué)生的需求,了解學(xué)生的心理,尊重學(xué)生的愿望與尊嚴(yán)。培訓(xùn)中,有位老師在交流時(shí)說過:他的學(xué)生對(duì)他說道“老師,雖然我們平時(shí)不把您放在眼里,但我們已把您記在心里!蔽蚁脒@位老師與學(xué)生的相處是成功的,他放下高高在上的形象,與學(xué)生平等交流,打成一片。他已經(jīng)深深抓住學(xué)生的心了。
教師無法選擇學(xué)生,但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外,我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育,單靠我們班主任老師是不夠的,我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,處理好與同事,任課老師在工作上生活上的關(guān)系,有益于更愉悅的工作。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高,我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體,讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長(zhǎng),老師,學(xué)生明白:除了傳道授業(yè)解惑外,重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存!俺扇吮瘸晒Ω匾,成長(zhǎng)比成績(jī)更重要,付出比結(jié)果更重要”。
班主任老師工作是瑣碎的,但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心動(dòng)真情做真行做好班主任老師工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,一個(gè)新型魅力班主任老師。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì)5
從上午的分組研討以及不同話題輪流闡述交流開始,便讓我情不自禁的開始對(duì)比自己平時(shí)工作中的德育滲透。一直到下午的班級(jí)合力育人,有遺憾更有收獲。
(1)多關(guān)注內(nèi)心較封閉的學(xué)生。一千個(gè)家庭就有一千種孩子,我們不僅僅要教學(xué)生知識(shí),還要關(guān)注孩子的內(nèi)心。往往老師的一句話可能觸動(dòng)了孩子內(nèi)心那最敏感的一根弦,創(chuàng)造契機(jī)去與孩子交流對(duì)話,可能就是席主任所指出的我們現(xiàn)階段存在的德育問題的一種解決方法,我想這種創(chuàng)造性的德育工作也是要加以思考的。抓住根本原因才能抓住德育的核心,工作效率才能有。本身孩子的問題就沒有一蹴而就就可以的`,都是具有反復(fù)性,呂爺爺提出的愛心耐心便發(fā)揮作用了,一日常規(guī)中納入德育的思想,時(shí)時(shí)處處都有意想不到的收獲。
(2)我很慶幸一直以來都有能力強(qiáng)又互相支持的搭班老師一起和我管理班級(jí),分享快樂,分擔(dān)困難。我想13班取得的進(jìn)步離不開每一位老師的付出。但今天下午聽完不少模擬班級(jí)精彩的方式方法以后,感覺曾經(jīng)還是走了許多彎路,有不少契機(jī)沒有把握好,不少資源力量沒有發(fā)揮好。比如發(fā)揮主科老師的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范的德育作用培養(yǎng)孩子,常識(shí)學(xué)科老師帶來的如法制愛國(guó)文明禮貌等社會(huì)責(zé)任感的育人方向,以及音體美微老師的高尚情操的育人情懷,曾經(jīng)這些被我遺忘或者說忽略的力量,如果可以早點(diǎn)運(yùn)用,那對(duì)班級(jí)的正能量的傳播將起到很大的作用。學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)好,更能有思想有活力,積極的方面多了,班風(fēng)學(xué)風(fēng)自然上進(jìn)自主,那么學(xué)習(xí)就能更好了。所以花點(diǎn)時(shí)間與各科老師溝通,在統(tǒng)一目標(biāo)理念的前提下,可以多讓出一些空間讓各科老師盡情發(fā)揮作用,也能減輕班主任的思想負(fù)擔(dān),老師可以快樂,學(xué)生更是充實(shí)快樂。
充滿激情與智慧的德育研討不只是在這天的培訓(xùn)當(dāng)中,我相信這只是開始,圍繞著以德育人,名校特色這一理念去展開我今后的工作。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì)6
我校舉辦了老師培訓(xùn)工作,對(duì)我這位新老師來說真是學(xué)到了很多東西,對(duì)提高我們老師素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用。下面談一下我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì):
一增強(qiáng)師德認(rèn)識(shí),樹立教書育人德先行的思想。
什么是事業(yè)心:簡(jiǎn)單的說就是人民老師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性,把自己教學(xué)工作與祖國(guó)民族的興衰聯(lián)系起來,從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義,老師只有對(duì)自己有了正確的認(rèn)識(shí),才會(huì)對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情,才會(huì)對(duì)自己的工作有強(qiáng)烈的自豪感光榮感,從而嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)守教育工作崗位,把畢生經(jīng)歷獻(xiàn)給教育事業(yè),許多優(yōu)秀老師的事跡也證明這一點(diǎn)。
一、責(zé)任心。
就是指老師在教學(xué)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)要有高度責(zé)任心。其原因很簡(jiǎn)單,老師的職業(yè)是一個(gè)具有特殊性。其培養(yǎng)的.“產(chǎn)品”是人,理想的目標(biāo)是培養(yǎng)出要符合國(guó)家教育的目標(biāo)的人。最好不出廢品,更不能出危險(xiǎn)品,老師沒有高度的責(zé)任心,怎樣作到對(duì)學(xué)生有愛心,又怎能對(duì)學(xué)生的思想學(xué)習(xí)身體生活去主動(dòng)全面關(guān)懷呢? 2平常心。
在現(xiàn)代的社會(huì)中老師不能和其他掙錢多的行業(yè)去對(duì)比,更不能與培養(yǎng)出的學(xué)生去對(duì)比,我們培養(yǎng)出的學(xué)生現(xiàn)在當(dāng)老總廠長(zhǎng)老板的人,老師如果和他們?nèi)?duì)比,你就不能安心去搞教育工作,要求老師要有一顆平常心。
講座中談到了老師的幸福感,很多老師也發(fā)表了自己看法和意見,我從他們的交流中懂得了作為一名老師的心聲,以后我也更應(yīng)該把感情多投入到學(xué)生中,讓學(xué)生知道在老師心目中他們都是最優(yōu)秀的。
二、積極投入到教改工作中去,為教改多做實(shí)際工作。
教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽到的一句話,為什么要對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行改革,大家也都會(huì)說,就是改革落后教育模式改革教學(xué)內(nèi)容改革教學(xué)方法改革教學(xué)手段。完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐統(tǒng)一,知識(shí)與技能融合,這就是教育教學(xué)的理想目標(biāo),在聽專家講座與交流中使我明白了,若想真正讓學(xué)生動(dòng)起來,必須老師要在課前做充分的準(zhǔn)備工作,把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來,把每個(gè)細(xì)節(jié),沒個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)的周密,才不至于在課上浪費(fèi)大量的無必要時(shí)間,讓學(xué)生自己動(dòng)手,動(dòng)腦,比我們老師滔滔不絕的講效果要好得多,課堂氣氛也能活躍起來,學(xué)生更愛學(xué)了,興趣有了,效率當(dāng)然就高了。
這次培訓(xùn)通過參觀學(xué)習(xí),交流碰撞,反思沉淀,總結(jié)悟化,確立以德育領(lǐng)先,智能并重,形成以人為本的全新職教思想體系。對(duì)我們老師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高提供了一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。我相信有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),在全校老師的共同參與下教改工作一定會(huì)有新的突破。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì)7
會(huì)議從我們每個(gè)人的自我介紹開始,當(dāng)介紹完畢,梁老師拿出幾張紙,上面有他這次到重慶服務(wù)的幾所學(xué)校的基本情況和我們單位每個(gè)同事的名字。這看似一個(gè)很普通的細(xì)節(jié),梁老師作為專家用自己的行動(dòng)告訴了我們?cè)鯓诱J(rèn)真用心地做好每一件事——提前“備課”,從第一次見面就記住一個(gè)人的名字以表示對(duì)他人的尊重。隨后梁老師與我們分享了他從中師畢業(yè)到現(xiàn)在的人生經(jīng)歷,他踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),實(shí)實(shí)在在地工作,光明磊落地做人,當(dāng)機(jī)會(huì)到來時(shí)他已胸有成竹。
梁老師從三方面做了培訓(xùn)和分享,第一就是不斷學(xué)習(xí),要做一個(gè)時(shí)刻為明天做準(zhǔn)備的人。梁老師也身體力行用他的人生經(jīng)歷給我們很好地詮釋了這一點(diǎn)。讓我們明白做任何事情都要多學(xué)習(xí)多付出常反思,不要計(jì)較得失和做事先做人的道理。第二方面是從業(yè)務(wù)方面給了我們引領(lǐng)和指導(dǎo),梁老師又主要從自信話術(shù)策略這幾點(diǎn)給我們重點(diǎn)講解。關(guān)于自信,梁老強(qiáng)調(diào)了一定要相信自己,要不斷提高對(duì)自我的評(píng)價(jià),對(duì)自己作全面正確的分析,多看看自己的長(zhǎng)處,多想想成功的經(jīng)歷,并且不斷進(jìn)行自我暗示,自我激勵(lì):“我一定會(huì)成功的”,“人家能干的,我也能干,也不比他們差”等等,要想辦法不斷增加自己成功的體驗(yàn),尋找一些力所能及的事情作為試點(diǎn),努力獲取成功。
關(guān)于話術(shù),梁老師給我們強(qiáng)調(diào)了“備課”的重要性。先在做好準(zhǔn)備工作的前提下,用一句話打入對(duì)方內(nèi)心,讓一切盡在掌控中。梁老師還以具體的案例給我們做深入透徹的分析。在策略方面梁老師從開門見山和迂回曲折兩方面引領(lǐng)我們,掌握好迂回的技巧。對(duì)顧客提出的疑問,有時(shí)不便直接回答,特別是顧客對(duì)購(gòu)買產(chǎn)生“異議”時(shí),更不宜“針鋒相對(duì)”。此時(shí)采取迂回曲折的方法從側(cè)面進(jìn)攻,可能會(huì)收到事半功倍的.效果。但在掌握好客戶所需時(shí)單刀直入,直截了當(dāng)?shù)叵蝾櫩徒榻B商品,讓顧客了解我們的產(chǎn)品正是解決目前困惑的途徑,也會(huì)收到意想不到的成功。
最后我們每個(gè)談了心得體會(huì),梁老師一一給我們點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)?桌蠋熣劦胶蛯<乙黄鸷苡蟹较蚋校豪蠋熃o了我們培養(yǎng)自我成長(zhǎng)能力的重要性和必要性。李老師總結(jié)得很全面很到位,梁老師給了我們姿態(tài)放高踏踏實(shí)實(shí)做事的啟迪。還送我們一句李炳亭老師的話:“當(dāng)你感到某件事情不好做,甚至想放棄的時(shí)候,你就去做!蔽易约涸谧孕欧矫娴睦Щ,梁老師給出了做最好的自我和自己比和同齡人比和昨天的自己比。梁老師給楊老師的建議為,把“成功是一種習(xí)慣一種堅(jiān)持”作為自己的座右銘,并弄清楚養(yǎng)成哪些習(xí)慣才能成功。隨時(shí)做一個(gè)有準(zhǔn)備有條理的人,活的明白些,這樣變化突來時(shí)就不會(huì)不知所措了。梁老師說陳老師口語(yǔ)很好,說得好也寫得好。
通過這次會(huì)議讓我明白了堅(jiān)持學(xué)習(xí)是一件多么重要的事,見多識(shí)廣,思考使人進(jìn)步,思路才能更寬,做一個(gè)博學(xué)的人,有內(nèi)涵的人,即使有一天選擇放棄一切的時(shí)候,即使貧困潦倒,我還有學(xué)富五車,那么我依舊是一個(gè)富有的人,充實(shí)的人,對(duì)未來充滿希望和想象的人,為自己創(chuàng)造不一樣未來的人。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì)8
身為人師,我們肩上的擔(dān)子很重,而身為一名壽春的老師,我們所擔(dān)負(fù)起的對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)校對(duì)家庭以及對(duì)每個(gè)孩子的責(zé)任更大———“盡職角色,形成合力,有效德育”。
準(zhǔn)確定位,做好本分。作為班級(jí)的一位科任老師,我們?nèi)缤獬稣鲬?zhàn)的一方大將。如何獲得最終的勝利呢?我們除了堅(jiān)守一方不拖后腿之外還應(yīng)該盡力的攻城略地給全局制造有利的戰(zhàn)機(jī)。因此,我們戰(zhàn)場(chǎng)我做主!我們應(yīng)該做好,也必須做好,這是本分!
除了做好本分之外我們還得與各方一起協(xié)助班主任做好我們的常規(guī)。世界上沒有不勞而獲的事情,我們想要獲得中考的最終勝利僅憑班主任或某一強(qiáng)勢(shì)的學(xué)科并不能夠力挽狂瀾,我們必須堅(jiān)持不懈做好每一天的訓(xùn)練,壯大起來,等到真的上前線的那天,我們才會(huì)明白只有讓自己成為一支訓(xùn)練有素的部隊(duì),無論在哪里我們都能立于不敗之地并獲得勝利。但是由于我們面對(duì)的不是職業(yè)軍人而是一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的可愛的.孩子,他們有著各種各樣的性格和喜愛,我們的常規(guī)教育也因此有了各種各樣的方法和途徑。
為了更好的適應(yīng)這群可愛的孩子,我們的協(xié)作也必須是充滿愛和溫度的,這就是教育與一般的職業(yè)技能培訓(xùn)所不同的地方,我們做的是陽(yáng)光底下最正能量的工作,我們是在育人。我們的工作內(nèi)容看似簡(jiǎn)單實(shí)則豐富,或許有人會(huì)說“你們老師好輕松,年年都教一樣的好簡(jiǎn)單啊…”,我們的知識(shí)內(nèi)容雖然變化不同,可是我們的授課對(duì)象卻在變化,而對(duì)象的特點(diǎn)又是不盡相同的,因此我們的教學(xué)方式得變;或許還有人說“老師每天不就上兩節(jié)課,還有寒暑假,好快活啊”,可是您不知道我們?cè)诿刻斓恼n后還在批改作業(yè),遇到有錯(cuò)誤的還需要去幫助學(xué)生訂正,針對(duì)不同的學(xué)生我們不能一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),一個(gè)表情,我們得讓他們明白這是什么,為什么是這樣。等我們忙完這些之后我們還需要備課,學(xué)習(xí),與同事分享交流…我們的工作沒有下班,最多只是休息一會(huì)。為了讓學(xué)生在學(xué)校能夠吃的更合理點(diǎn),我們經(jīng)常會(huì)選擇與學(xué)生一起吃飯,和他們談?wù)勁d趣愛好,談?wù)劙嗉?jí)里的好玩的事,談?wù)勎覀兊挠?jì)劃…這樣的溝通本身就是有效的,也是愉快的。而假期的我們也不是閑著的,有時(shí)我們?yōu)榱烁玫牧私夂蛶椭恍┨厥獾暮⒆,我們還需要家長(zhǎng)的幫助甚至情況合適的時(shí)候我們也會(huì)走進(jìn)學(xué)生的家里,讓他感受到我們的關(guān)心和重視……這樣的瞬間很多,雖然辛苦可是每當(dāng)看到孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,留在我們臉上的只有幸福的顏色,因?yàn)橛袗,所以值得。我們每一天的工作都是充滿愛的,這也正是一個(gè)教書匠與一位合格人師的區(qū)別所在。
“盡職角色,形成合力,有效德育”這是我們壽春老師一直的職業(yè)操守,身為人師的我們時(shí)刻不能忘了自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,用我們“愛心耐心理智寬容”為我們的孩子插上騰飛的臂膀,為他們的成功人生做出我們最大的貢獻(xiàn),我們一直在學(xué)習(xí),一直在努力。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì)9
開始于7月,至此將近年底的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)束,在此培訓(xùn)結(jié)束之前,將自己的一點(diǎn)心得體會(huì)寫出來,以供大家共勉。
一、學(xué)習(xí)雖然緊張,但值得
這次的骨干教師培訓(xùn)是經(jīng)歷了申報(bào)與評(píng)審,再在教育局網(wǎng)站公示的一個(gè)過程,這個(gè)機(jī)會(huì)是來之不易的,所以我們都顯得特別珍惜。大家知道,學(xué)校的科技教師是沒有專職崗位的,都是各個(gè)學(xué)科的兼職教師。尤其是有些擔(dān)任統(tǒng)考科目的教師,因?yàn)橛锌荚嚺琶麎毫Φ拇嬖,都只能分出一部分精力去參加這次培訓(xùn)活動(dòng)。有時(shí)培訓(xùn)會(huì)時(shí)間倉(cāng)促些任務(wù)較緊些,但發(fā)現(xiàn)很多教師還是能按時(shí)按要求參加活動(dòng),這個(gè)精神是值得表?yè)P(yáng)的。每次培訓(xùn)聚會(huì)的時(shí)間都很短,但大家在一起,就感覺是一家人,尤其是導(dǎo)師,讓人倍感親切。培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容還是有一定的深度,跟大家在一起,感覺還是學(xué)到點(diǎn)東西,所以認(rèn)為這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)還是很值得的。
二、培訓(xùn)雖短,但路還很遠(yuǎn)
這一次的科技培訓(xùn),只是我們科技教育歷程中的一個(gè)短片,如果放大來看,它卻可以影響我們今后的人生態(tài)度。通過接觸了解導(dǎo)師,從導(dǎo)師扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)導(dǎo)師積極的人生態(tài)度,等等,讓我們看到了即使今后的路如何艱難,我們也一定要走下去。雖然,現(xiàn)在的教育還是偏向應(yīng)試教育。但是,我們還是相信,國(guó)家是非常重視科技教育的,今后的科技教育在學(xué)校的比重會(huì)越來越大,科技教師必定會(huì)吃香。路在前方,但靠我們選擇。有這么個(gè)說法,人生就像一場(chǎng)馬拉松,不在于你走得多快,而在于你能走得多遠(yuǎn)。所以,科技教師一定要能堅(jiān)持,要有持之以恒的心態(tài),面對(duì)未來。
三、學(xué)到就要用到,不要等
青少年的教育有個(gè)時(shí)效性,階段性,不同階段的.學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)效果有很大的不同,亦會(huì)對(duì)人生起到很大的作用。錯(cuò)過了對(duì)未知的科技最感興趣的這個(gè)階段,將會(huì)是人生的一大損失。因此,作為科技教師外出培訓(xùn),從外面學(xué)習(xí)到的寶貴經(jīng)驗(yàn),回來后一定要即時(shí)應(yīng)用在我們學(xué)生身上,培養(yǎng)學(xué)生的科技知識(shí)與能力,讓科技體現(xiàn)它應(yīng)有的力量。例如,我前面積極報(bào)名參加學(xué)習(xí)了3D打印知識(shí),創(chuàng)意機(jī)器人比賽知識(shí),在今年的__市中小學(xué)智能服務(wù)機(jī)器人(垃圾分類專題)競(jìng)賽中就派上用場(chǎng),培養(yǎng)了一批對(duì)科技感興趣的學(xué)生,也讓學(xué)生經(jīng)歷了人生中重要的一次比賽,我覺得收獲很大。
很感謝這次骨干教師培訓(xùn)機(jī)會(huì),讓我們認(rèn)識(shí)了這么多的同行,能互相學(xué)習(xí)交流。也讓我們有機(jī)會(huì)向前輩導(dǎo)師們學(xué)習(xí),借此提高自己的科技教育水平。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì)10
我有幸參加了儀征市幼兒園骨干教師培訓(xùn),我非常感謝專家教授們的精彩講課和輔導(dǎo)老師對(duì)我們的幫助,也由衷地感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)期間,我按照必修課十門程體系,進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。整個(gè)課程不但有幼兒一日活動(dòng)、保育保教方面的知識(shí)、教師職業(yè)道德、政策法規(guī)方面的知識(shí),還有地方特色課程。不但有知識(shí)解讀還有豐富的案例分析。雖然本期網(wǎng)上學(xué)習(xí)只有短短的近一個(gè)月的時(shí)間,但我覺得感觸很多,收獲也很大。下面我主要從以下幾個(gè)方面總結(jié)一下國(guó)培幼教學(xué)習(xí):
一、了解了幼教知識(shí)的內(nèi)涵,明白了路子
這次網(wǎng)上學(xué)習(xí),我們完成了每門課程的學(xué)習(xí),10門課程基本涵蓋了幼教的主要領(lǐng)域,幼兒教師職業(yè)道德;《幼兒教育指導(dǎo)綱要》解讀;幼兒保育、教育基本知識(shí);地方特色課程等等,內(nèi)容覆蓋面廣。從幼兒教師職業(yè)道德、政策法規(guī)方面我懂得了師德主要指高尚的品德和人格、高度的責(zé)任感和事業(yè)心;是教師必備的基本道德素養(yǎng)和職業(yè)要求;是一種有感染力的品行;是一種自覺內(nèi)化的高尚情感,作為一名教師,應(yīng)該全身心的愛孩子,這就是教師的最基本的職業(yè)道德。幼兒教師的職業(yè)道德是必須熱愛幼教事業(yè),熱愛幼兒,尊重幼兒,有高尚的道德品質(zhì),關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)互助并正確處理好領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的關(guān)系。我們幼兒教育就是“愛”的`教育,“愛”的需求是幼兒最基本的需要。作為幼兒教師必須熱愛幼兒教育;有良好和諧的人際關(guān)系;能正確地了解自我;具有教育獨(dú)創(chuàng)性;在幼教活動(dòng)和日常生活中均能真實(shí)地感受情緒并恰如其分地控制情緒;幼兒教師要有自尊、自立,接納自己的健康心理等等內(nèi)容。從幼兒保育、教育基本知識(shí)的幾門課程中我領(lǐng)悟到了學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征與教育;幼兒衛(wèi)生與保健知識(shí);新入職教師常見的問題與對(duì)策;學(xué)前教育的課程與其它學(xué)段的課程的區(qū)別,課程的定義、課程的理論、我國(guó)幼兒園課程改革的歷史、幼兒園課程編制等。通過本課程的學(xué)習(xí),幫助我們進(jìn)一步了解課程的改革動(dòng)態(tài)與課程內(nèi)容結(jié)構(gòu),幫助我們樹立科學(xué)的課程觀。認(rèn)知了一種新的幼兒教育評(píng)價(jià)方式。從地方特色課程我們認(rèn)知了本土化幼兒教育資源的開發(fā)與利用。
二、通過學(xué)習(xí)增長(zhǎng)了知識(shí),明白了教師的作用,懂得了如何培養(yǎng)幼兒。
1.教育教學(xué)中教師的作用。
2.培養(yǎng)幼兒作為教師應(yīng)如何做。
用孩子的眼睛去看
幼兒也是人,與成人一樣,也需要關(guān)愛、理解、支持。幼兒也有他天真、好奇的一面,我們應(yīng)多親近幼兒、喜歡幼兒,時(shí)常擁抱一下幼兒,親親幼兒,做幼兒的好朋友。有一次我看見一個(gè)幼兒表現(xiàn)的特別乖,就主動(dòng)親了一下該幼兒,結(jié)果該幼兒下來后就給很多孩子說:“老師親了我,老師好愛我喔”,后來該幼兒特聽我的話,很喜歡我。
用孩子的耳朵去聽
在平時(shí)的工作中,教師要多聽幼兒的心聲,做幼兒喜歡的游戲活動(dòng),讓幼兒在快樂中游戲、探研、學(xué)習(xí)。如:有一次我無意中聽到幼兒說:“來,我們用輪胎鉆洞玩”,后來我組織幼兒一起進(jìn)行了輪胎鉆洞游戲,幼兒玩的很高興,讓幼兒明白了如何平穩(wěn)將身體鉆過輪胎。
用孩子的心靈去體會(huì)
游戲活動(dòng)時(shí),當(dāng)幼兒表現(xiàn)好時(shí),我們要給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)、鼓勵(lì);幼兒做錯(cuò)事時(shí),我們要幫助他改正錯(cuò)誤,指出缺點(diǎn);幼兒游戲活動(dòng)過程中,讓幼兒自己發(fā)揮思索、探研、動(dòng)手的能力,我們要做好協(xié)助、引導(dǎo)、保護(hù)安全的責(zé)任。不能任何事情由老師代辦、解決,幼兒無所事可做,要用幼兒的心靈去引導(dǎo)幼兒。
三、通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)提高了認(rèn)識(shí),明白了如何完善自身
在學(xué)習(xí)中提高,在實(shí)踐中成長(zhǎng),這是我這次網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要體會(huì)之一。通過學(xué)習(xí),不僅逐步地提高和完善了自己,而且,通過學(xué)習(xí),還促進(jìn)了反思。
一是要注重提高理論知識(shí)修養(yǎng)。通過這次學(xué)習(xí),我深刻地感覺到自己的教育理論水平和教育認(rèn)知水平離要求差距太大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上,沒有養(yǎng)成有計(jì)劃、有規(guī)律地學(xué)習(xí)總結(jié)、歸納知識(shí)的習(xí)慣,而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上,既沒有對(duì)各種知識(shí)做到大量涉獵,擴(kuò)充知識(shí)面,又沒有精讀各種教育教學(xué)知識(shí),融會(huì)貫通,更沒有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。因此,以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步加強(qiáng),不斷提高自身水平,在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
二是要注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,通過概括提煉而成。通過這次學(xué)習(xí)專家們傳授的知識(shí)和舉的列子,明白了這都是因?yàn)樗麄儾粌H勇于實(shí)踐、不斷探索,而且是因?yàn)樗麄兩朴诳偨Y(jié),注重積累的結(jié)果。
三是要注重提高教師素質(zhì)水平。通過這次網(wǎng)上學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到,要做好幼教工作,還需要進(jìn)一步提高自身知識(shí)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)一名教師的要求。一方面要進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力和水平;另一方面要不斷提高廣泛的知識(shí)學(xué)習(xí)面,使自己成為一個(gè)出色的幼兒教師。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接快要結(jié)束,但我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始,在以后的教學(xué)過程中,不斷完善自我,加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),提高自身的綜合素質(zhì),為孩子提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì)11
我有幸參加了“20xx年鄉(xiāng)村學(xué)校教師技能提升培訓(xùn)”。下面是我對(duì)本次學(xué)習(xí)的一些淺析認(rèn)識(shí)和就如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量方面的一些淺薄看法。
首先,我認(rèn)真的聆聽和記錄了xx老師的精彩講座。優(yōu)秀教師,專家的講座就像是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書” 。xx老師毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。
清華大學(xué)附屬學(xué)校的xx老師為我們別出心裁的講解了一節(jié)《小數(shù)的認(rèn)識(shí)》的課程,她指出了從整數(shù)和小數(shù)聯(lián)系的角度看教學(xué)內(nèi)容,課改落實(shí)的必要性,以及在教師教學(xué)行為中應(yīng)該把握的十個(gè)核心概念。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),懂得將教學(xué)課堂與實(shí)際生活相結(jié)合。如果給小數(shù)加上單位的話更有助于學(xué)生理解,特意借助“元角分”來幫助認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),理解分?jǐn)?shù)的意義。xx老師講到了主要看教師會(huì)不會(huì)提問題,了解不了解學(xué)生感興趣的內(nèi)容是什么,從學(xué)生感興趣的方面提問題。這就要求教師要走進(jìn)兒童的心理。了解學(xué)生的認(rèn)知背景,不同的背景的學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏不同,要相信學(xué)生。
作為數(shù)學(xué)教師,首先自己要對(duì)數(shù)學(xué)充滿激情,要覺得數(shù)學(xué)好偉大,好了不起,才能讓學(xué)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。在上課的時(shí)候要會(huì)把隱藏的知識(shí)顯性化。找關(guān)系學(xué)習(xí)的`線索。還要讓學(xué)生給你找毛病,有助于教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
老師還給出很多建議:
1.讀懂學(xué)生需要思考,在沒有理解之前,先不要否定它。要關(guān)注做法背后的想法,學(xué)生的動(dòng)作,要關(guān)注現(xiàn)象背后的實(shí)質(zhì)。
2.如何找到核心問題?
√學(xué)生調(diào)研
√學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)(包括知識(shí)技能、方法)
√學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)該內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)
√學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容可能的困難
√學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)方式等
3.了解學(xué)生想法的渠道
√寫出三個(gè)好問題
√寫出當(dāng)天的困惑
√概括學(xué)習(xí)重點(diǎn)
√編制測(cè)試題目
4.探索常態(tài)下了解學(xué)生的途徑
√傾聽學(xué)生
√觀察學(xué)生
√研究學(xué)生
因此,在新課程實(shí)施的今天,做學(xué)生的良師益友,改變傳統(tǒng)的師生觀念,建立良好的師生關(guān)系是關(guān)鍵;趣味化教學(xué),遵循學(xué)生心理活動(dòng)的規(guī)律,應(yīng)力求形式新穎,寓教于樂,減少機(jī)械化的程序,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要,激發(fā)和培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是目標(biāo);巧施教學(xué)方法,根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),適當(dāng)開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段;用“活”教材,數(shù)學(xué)源于生活,生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),摸到數(shù)學(xué)。重視了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的應(yīng)用性操作,使學(xué)用緊密結(jié)合。
總之,在今后的教學(xué)工作中,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。充分和學(xué)生溝通,了解兒童的心理,讓數(shù)學(xué)真正成為學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)的學(xué)科,只有這樣,才能為學(xué)生提供充裕的探索、實(shí)踐的空間和時(shí)間,才能調(diào)動(dòng)大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性;才能大面積提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì)12
畢業(yè)后去學(xué)校當(dāng)了一名代課老師,在這其中,我曾以初生牛犢不怕虎的干勁全力以赴的做事情,也曾用筆記錄下自己的點(diǎn)滴。“從沒有任何事讓我的內(nèi)心感到如此震撼,讓我如此心懷熱情,這,就是理想的力量!倍嗌俅,真真切切地感受到了教師職業(yè)的崇高,卻也體會(huì)到了自己的渺小。耳邊也聽到過同行的抱怨,更多地卻是看到他們孜孜不倦的態(tài)度和精神,更加堅(jiān)定了自己的決心。
通過參加這次短期培訓(xùn),我學(xué)到了很多東西。老師們的精彩講解和閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺,我體會(huì)到了他們對(duì)于自己的教育理想的執(zhí)著和堅(jiān)守!笆刈∫婚g教室”、“戴著鐐銬跳舞”,這些話語(yǔ)讓人心潮澎湃。聽到老師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首教育樂章,我無法抑制自己的'感動(dòng)。沒有崇高的教育理想,沒有鍥而不舍地向理想邁進(jìn)的人生態(tài)度,沒有奉獻(xiàn)青春與愛心的精神,他們?cè)趺茨茉谧约旱慕逃松袆?chuàng)造教育奇跡?這將是我為之奮斗的方向,是我需要用自己的一生去詮釋的意義。
這次培訓(xùn)點(diǎn)亮了我即將踏上的教師之路,使我更加明確了自己努力地方向,堅(jiān)定了為理想奮斗的決心。
一、終身學(xué)習(xí)
作為教師,我們首先要豐富自己的專業(yè)知識(shí),并且掌握必須的心理學(xué)、教育學(xué)和管理科學(xué)等知識(shí)。其次,還要通過閱讀大量的教育經(jīng)典、人文書籍等充實(shí)自己,豐富我們的智慧。在實(shí)際教學(xué)中,教師必須勤于學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,扎扎實(shí)實(shí),并通過向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、與同事的交流、合作不斷提升自己。
二、關(guān)心熱愛學(xué)生
尊重、信任是我們愛學(xué)生的基礎(chǔ)。我們要用自己的真心去關(guān)愛、尊重、信任每一位學(xué)生,也只有這樣,我們才能獲得他們的信任。正如程老師所說的那樣,愛是可以收獲的。我們要了解學(xué)生、走近學(xué)生,與學(xué)生真誠(chéng)地交流溝通,做學(xué)生的朋友、知己,用愛心對(duì)待他們。
三、不斷反思,不斷豐富自己
教育家朱永新認(rèn)為,如果我們能隨時(shí)隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來,相信這是你一生最大的財(cái)富。而培訓(xùn)老師的精彩講解無一不向我們展示出反思對(duì)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要。經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng),我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
在培訓(xùn)的日子里,感動(dòng)、渴望、期待一直充斥著我的心靈。站在理想的起跑線上眺望,自己的不足并沒有讓我灰心喪氣,而是讓我心里充滿了充實(shí)自己的“欲望”。人是需要被激勵(lì)的,新教師的崗前培訓(xùn)激勵(lì)了我,在今后的日子里,我會(huì)腳踏實(shí)地、不斷學(xué)習(xí),用自己的熱情和責(zé)任心,處處以師德要求自己,做好自己的本職工作。感謝您的導(dǎo)航,我會(huì)展翅飛翔!
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì)13
通過兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),我受益匪淺,特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平,進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)心得體會(huì):
一、老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個(gè)人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。
李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,給我們年輕老師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得”沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹(jǐn)慎,不要傲氣。
這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校家庭社會(huì)關(guān)系來講,都必須謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等共同學(xué)習(xí)的意識(shí),遇事多商量多溝通,經(jīng)常性地交流思想,交換意見,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。老師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,要嚴(yán)于律己,寬以待人,少一點(diǎn)猜疑之心嫉妒之心怨恨之心,多一些理解之心關(guān)懷之心友愛之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。
老師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的'釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,我們老師對(duì)這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
四、必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)老師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)老師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
五、一個(gè)好老師還必須十分重視“言傳”外的“身教”。
要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從老師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,老師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真穩(wěn)重規(guī)范得體,切不可馬虎輕率任性不負(fù)責(zé)任。除此之外,老師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì)14
培訓(xùn)的第四天,激情不減,智慧的碰撞也更加激烈。今天的主題是關(guān)于德育。作為老師,不管是班主任還是任課老師,德育工作都是教學(xué)的重要抓手。而如何將德育滲透到日常教學(xué)中,這是一直值得思考的問題!上午在組內(nèi)咖啡屋中的探討中,了解到個(gè)各位優(yōu)秀教師的教學(xué)行為。對(duì)照自己只有努力努力再努力。從真心愛孩子出發(fā),用發(fā)展,發(fā)現(xiàn)的眼光看待孩子的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí),從而促進(jìn)德育工作的開展。班級(jí)的張同學(xué)一直處于班級(jí)的后部分,學(xué)習(xí)上不用心,好偷懶!為了讓他沒有所進(jìn)步,一開始把他放在了講臺(tái)邊,上課有意無意會(huì)點(diǎn)名提到他的行為表現(xiàn);虮?yè)P(yáng)或批評(píng),有時(shí)會(huì)通過激將的方式促使他進(jìn)步,可是久而久之孩子仍然滿足于當(dāng)下的學(xué)習(xí)狀況。現(xiàn)在想想,也是自己在不斷的刺激中慢慢的'打消了孩子的自尊吧。在上午的咖啡屋中,我明白接下來要做到:
(1)以發(fā)展的眼光看待孩子的行為表現(xiàn),用放大鏡般的眼睛,顯微鏡般的心去看待孩子的表現(xiàn),多表現(xiàn)多肯定。
(2)蹲下身來,放在與孩子同樣的位置,為孩子考慮問題,真正做到急他之所急,想他之所想。
(3)根據(jù)孩子的特點(diǎn),為他們制定真正適宜他們的學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃。而在下午的模擬分班中,真正體會(huì)到優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)和能力,思想的碰撞也讓人收獲更多。德育工作不僅僅是班主任的工作重心,也是任課老師的工作重點(diǎn)。在接下來的工作中,可以在以下方面做到調(diào)整。作為班主任,緊緊抓住早讀提示語(yǔ)和晚總結(jié)的提示作用,設(shè)計(jì)好班會(huì)課和家長(zhǎng)會(huì)的影響作用。同時(shí)協(xié)調(diào)好其他任課老師,多與他們溝通,同時(shí)將班級(jí)情況及時(shí)向任課老師反饋。同時(shí)有效利用常識(shí)學(xué)科老師的力量。作為任課老師,也要做好與班主任的溝通作用,將班級(jí)情況積極主動(dòng)的告知班主任。根據(jù)班主任制定的班級(jí)規(guī)定,任課教師可以將班規(guī)滲透到自己的課堂衍生出相關(guān)的課堂規(guī)定,同時(shí)利用課堂內(nèi)容對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的情感升華。
自己要改進(jìn)的地方還有很多,今后一定要多讀書,多跟其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì)15
校本培訓(xùn)已接近尾聲,形式更加多樣,德育工作以更加具體的方式呈現(xiàn),集思廣益,摩擦出智慧的火花,讓我們這些年輕教師受益匪淺。
上午我們分組討論了德育工作如何展開深入升華。德育與歷史學(xué)習(xí)有極高的契合性,中華民族的傳統(tǒng)美德形成于幾千年的歷史長(zhǎng)河中。史學(xué)家錢穆說過:對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化要懷有溫情與敬意。那么我想說我們教師也要對(duì)我們的職業(yè)和學(xué)生懷有溫情與敬意。一個(gè)不愛崗敬業(yè)的老師不可能教出一個(gè)好的學(xué)生。教師能夠發(fā)自內(nèi)心的熱愛崗位和學(xué)校,帶頭做好示范作用,那么學(xué)生自然也在潛移默化中得到教育。對(duì)待職業(yè)我們需要更多的敬意!對(duì)于孩子我們更應(yīng)多一點(diǎn)溫情,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),隨著社會(huì)發(fā)展,國(guó)家愈發(fā)重視孩子的教育,學(xué)本理論應(yīng)運(yùn)而生。我們要盡人師之責(zé),更應(yīng)盡人師之心,人格上與孩子們對(duì)等,對(duì)孩子的發(fā)展多一點(diǎn)思考,處理孩子的問題時(shí)更多一點(diǎn)溫情。沒有差學(xué)生,只有教不好的老師。
下午的德育工作更加靈活也更加具有現(xiàn)實(shí)性,所有兩百多名教師被隨機(jī)分成二十多個(gè)班,每個(gè)模擬班級(jí)的課任教師構(gòu)成多樣。模擬班級(jí)的幾名老師共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,如何更加科學(xué)的合作完成本班的'德育工作。不管是班主任還是任課老師,都要樹立主人翁意識(shí),德育首先要做到一切從接觸觀察開始,了解班級(jí)學(xué)生的家庭狀況和孩子的性格愛好,更要通過明察暗訪的形式完整的勾勒出孩子的人格。經(jīng)常與家長(zhǎng)和課任老師溝通。對(duì)待問題學(xué)生要堅(jiān)持打持久戰(zhàn),適時(shí)追蹤反饋,課余時(shí)間寢室食堂皆是了解學(xué)生的有利場(chǎng)合;其次是堅(jiān)持德育從自身開始,言傳身教以身作則,愛學(xué)校愛學(xué)生,“桃李不言,下自成蹊”;然后是從備課開始就要注重德育知識(shí)的注入,在教學(xué)工作中隨時(shí)進(jìn)行德育,合適的情境更有利于孩子們的深刻體會(huì);最后是各科老師形成合力,借位搭臺(tái),只有個(gè)人的盡職盡責(zé),集體的同心同德才能營(yíng)造出這個(gè)自然的德育氛圍,耳濡目染遠(yuǎn)勝過耳提面命命。
德育工作不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn),德育方法也在不斷摸索完善中,長(zhǎng)路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
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