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教師工作心得

時(shí)間:2023-09-25 11:25:20 心得體會(huì) 我要投稿

【優(yōu)】教師工作心得15篇

  在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的教師工作心得,歡迎大家分享。

【優(yōu)】教師工作心得15篇

教師工作心得1

  我有過多年的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)有高三的數(shù)學(xué)也是非常了解,畢竟我都教導(dǎo)過三年高三數(shù)學(xué),對(duì)于學(xué)生來說數(shù)學(xué)深?yuàn)W難懂,是因?yàn)樽约鹤龅牟粔蚝谩?/p>

  我為了加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,會(huì)要去所有的學(xué)生必須要掌握一些基本的典型例題,和一些基礎(chǔ)的公式,必須每個(gè)人都能夠熟練的默寫出來才行,因?yàn)槲覈?yán)格要去,我的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是拔尖的,不是因?yàn)槠渌蠋熃痰牟缓枚菦]有監(jiān)督到位,為了能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都檢查他們的背誦和學(xué)習(xí)情況,如果連這最基本的公式都不會(huì)有如何能夠做好其他工作呢,這也樣做的`目的也是為了可以更好的做好自己的基本工作。

  加大習(xí)題練習(xí),數(shù)學(xué)需要題海攻略來提高學(xué)生的實(shí)踐能力讓更多的學(xué)生通過一個(gè)個(gè)不同的體型熟練基礎(chǔ)的公式運(yùn)用,熟練的掌握自己的基本操作,每天每個(gè)人都要完成至少十個(gè)例題,必須要完全完成自己的任務(wù)才能偶下課,這是硬性標(biāo)準(zhǔn),在我眼中很多學(xué)生都是不能夠自主的去學(xué)習(xí)的,需要老師監(jiān)督,需要我們給他們分配任務(wù),自己不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),我們老師就要做到引導(dǎo)的作用在第一時(shí)間讓那個(gè)他們知道自己當(dāng)下要完成什么任務(wù)。

  我不喜歡學(xué)生去隨意的去制定工作計(jì)劃,很多計(jì)劃只是表面功夫,不利于我的教學(xué)和管理,我會(huì)統(tǒng)一的做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,每個(gè)學(xué)生都必須要按照這個(gè)要去來,有剩余時(shí)間的血神可以去做其工作,我的數(shù)學(xué)就必須要在我制定的任務(wù)下完成。不管有多困難,我只需要結(jié)果,著也是我覺得這樣有用的方式。

  很多時(shí)候指望學(xué)生自己去自習(xí)和學(xué)習(xí)那時(shí)不可能的,畢竟成績(jī)好的學(xué)生也不一定能夠做到自我控制,那就更不可能做到按照要求完成學(xué)習(xí)的基本任務(wù)了,每天我至少有一節(jié)數(shù)學(xué)課,我會(huì)利用前十分鐘回顧前一段時(shí)間的知識(shí)重點(diǎn),讓學(xué)生熟悉和了解一遍,同樣我更喜歡讓學(xué)生參與到課堂。

  一言堂雖然能夠加快講課效率,但是取很難取得躲到的成績(jī),教學(xué)就像種莊稼,要把學(xué)生就像莊稼,想讓莊稼變得更好,就需要我們老師澆水施肥勤快些,這樣才能格歐讓學(xué)生有更高的起點(diǎn),有剛好的開始,尤其是高三階段,每分鐘都非常重要。

  保證學(xué)生的學(xué)生效率是非常重要的。同時(shí)我喜歡檢查學(xué)生的錯(cuò)題本,如果錯(cuò)題本太少我就會(huì)批評(píng)和教訓(xùn),同時(shí)我也會(huì)統(tǒng)一的把一些錯(cuò)題比較多得挑出來在課堂上講課,保證每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W號(hào)每一道題,對(duì)于敢于來辦公司學(xué)習(xí)的學(xué)生我會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì),給予支持,并且表?yè)P(yáng),讓他們有信心繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

教師工作心得2

  這個(gè)寒假,在趙老師的帶領(lǐng)下,我們?cè)谑袐D聯(lián)幼兒園開始了為期五周的實(shí)習(xí)活動(dòng),此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來說,打破了以往只聽課,只觀察的習(xí)慣。五周的實(shí)習(xí)一晃而過,在實(shí)習(xí)期間,我們還以幼兒教師的身份講課,讓我們更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,在此感謝市婦聯(lián)幼兒園各位老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程,通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力,提高專業(yè)素質(zhì),以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深,現(xiàn)總結(jié)如下:

  在這寒假里,我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。也感悟到了許多,從老師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但在這里我改變了這個(gè)想法,每上完一節(jié)課我都有最大的感觸:想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!我終于感覺到平時(shí)我們?cè)谛@上課的時(shí)候亂哄哄,老師站在講臺(tái)上面叫多少遍不要講話,還是像市場(chǎng)賣菜似的!

  剛開始聽?zhēng)дn老師跟孩子們上課,認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的`方法。用小組比賽來管他們的紀(jì)律,一來可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課,一開始孩子們會(huì)亂成一團(tuán),不聽你講課,還會(huì)“欺負(fù)”我!我用了老師的那些方法,可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的,他們開始接受你還有喜歡你,這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。因?yàn)樽屝『⒔邮芤粋(gè)新老師是有一個(gè)過程的!現(xiàn)在他們也慢慢去接受我這個(gè)新來的老師。也讓我更加有信息把這份工作做好!

  我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié),我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,幫兩個(gè)班安排畫版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外,還要其他課外知識(shí),這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了三個(gè)月,而這三個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

  實(shí)習(xí)期已過,我將三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)自我心得,從總體來說,這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵,也讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,也讓我深感站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí),感謝市婦聯(lián)幼兒園給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)和教育的平臺(tái),感謝__老師的指導(dǎo)。這兩個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。

教師工作心得3

  一、對(duì)幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)

  1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,學(xué)會(huì)怎樣愛惜書。

  2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。

  3、我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。

  二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)

  在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。

  特別是在本期的'《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學(xué)、做合一”的方式,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合,將所需傳授的知識(shí)展開,螺旋式深化,運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。

  通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。

教師工作心得4

  不要認(rèn)為小學(xué)生年齡小,其實(shí)他們的內(nèi)心世界很豐富,不同的孩子,他們的想法有很大的不同,他們的需求也會(huì)有差別,如果善于捕捉他們的心靈火花,針對(duì)教育,調(diào)動(dòng)他們的積極性,你會(huì)發(fā)現(xiàn)收效很好。

  一、用贊美喚醒孩子的內(nèi)動(dòng)力

  作為教師都有這樣的一種感覺,各班總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn),又不惹事生非,對(duì)班級(jí)一切活動(dòng)既不反對(duì)又不踴躍參加;雖然學(xué)業(yè)平平,卻不名落孫山。一般情況下,既得不到老師的表?yè)P(yáng),也得不到老師的批評(píng),是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生。我班的某某同學(xué)就是這樣一個(gè)似乎沒有什么特色的學(xué)生。在我教他的這兩年多的時(shí)間里,我?guī)缀鯖]怎么關(guān)注他。直至有一天,一件微不足道的小事改變了我對(duì)他的看法。那是一次課間操,由于下課稍微晚了點(diǎn),學(xué)生們都急急忙忙的往外擠,我站在講臺(tái)上,維持著秩序。這時(shí),后門邊的拖把倒了,學(xué)生們顧著擠,好象沒有注意到橫在地上的拖把。這時(shí),某某同學(xué)擠了過來,告訴大家看著點(diǎn),別絆倒了,然后把拖把扶了起來放好。我被這一幕感動(dòng)了,做完操后回到教室,我立刻在班上表?yè)P(yáng)了某某同學(xué),并盡力夸他關(guān)心集體,為他人著想的'好行為。此后,我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格閃光的地方,并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)他變了,上課特別認(rèn)真,作業(yè)完成得很好,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高,這件事給我啟示頗深,在班主任工作中,我開始注重以人為本,面向全體,細(xì)心觀察,捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生,使之發(fā)揚(yáng)光大。使每個(gè)學(xué)生都感到“我能行”,“我會(huì)成功”。實(shí)踐使我懂得:教師一句激勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)贊美的眼神,一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)……往往能給我們帶來意想不到的收獲。教師對(duì)學(xué)生小小的成功,點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美,可以強(qiáng)化其獲得成功的情緒體驗(yàn),滿足其成就感,進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)自信心,促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展,有助于建立和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體氛圍。

  二、堅(jiān)持不放棄,激發(fā)孩子的內(nèi)動(dòng)力

  我們常常把孩子比作初升的太陽(yáng),那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽(yáng)。比起其他學(xué)生,他們更需要老師的耐心、細(xì)心的呵護(hù)、理解與尊重……“要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠!边@句話或許有些夸張了一點(diǎn),卻實(shí)實(shí)在在的告訴我們對(duì)待后進(jìn)生不可疏忽大意,作為一名班主任,我們有責(zé)任、也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生,使他們和其他學(xué)生一樣健康快樂的成長(zhǎng),展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。在我擔(dān)任小52班班主任的第一個(gè)學(xué)期里,班里的張某某和羅某某同學(xué),他們倆有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是不愛做家庭作業(yè),導(dǎo)致他們倆的學(xué)習(xí)成績(jī)很差,幾次找家長(zhǎng)談話,效果也不是很好。課堂上,我仔細(xì)的觀察了他們倆。課后,我找他們倆談話,發(fā)現(xiàn)他們并不是那種無(wú)可救藥的學(xué)生?磥硎撬枷雴栴},我開始對(duì)他們進(jìn)行思想教育,可沒過多久,張某某的毛病又犯了,我很生氣,同時(shí)也有些失望,不想再管他們了,但是我又想如果我放棄了他們,那么他們也許會(huì)越來越放松自己,所以我又不能不管他倆。接下來的一段時(shí)間,我真是動(dòng)腦筋了,一有空就把他倆叫到辦公室,一邊陪他們做作業(yè),一邊對(duì)他們進(jìn)行思想教育。幾周之后,我發(fā)現(xiàn)羅某某同學(xué)已經(jīng)能夠自己按時(shí)完成作業(yè)了。于是,我及時(shí)對(duì)羅某某同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),沒過幾天,另一個(gè)同學(xué)也開始自己完成作業(yè)了。當(dāng)時(shí)我雖然很高興,但是在批改他們的家庭作業(yè)時(shí)不忘加上一句批語(yǔ)。有時(shí)是:你能按時(shí)完成作業(yè),老師真高興;有時(shí)是:你可要堅(jiān)持哦!慢慢的,這兩名同學(xué)逐步養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,成績(jī)也有所提高。我心里有一種說不出的喜悅!因?yàn),我沒有放棄他們。通過這件事情我明白了一個(gè)道理:對(duì)于后進(jìn)生,要想讓他們有所提高,老師一定要抓住他們的心理特點(diǎn),堅(jiān)持不放棄,這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤所在,找到提高的辦法,從而努力學(xué)習(xí),這樣的辦法的確是很好的,我想這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)為我以后的班主任工作起到良好的作用!

  三、學(xué)會(huì)傾聽,體會(huì)孩子的內(nèi)心世界

  有人說過:“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界!倍鴮W(xué)會(huì)傾聽不失為一種最好的方法。我們教師應(yīng)該積極去聽,與學(xué)生交談,從中了解學(xué)生的某些思想?刹簧俳處熆傉J(rèn)為學(xué)生是小孩子。不樂于傾聽他們的談話;特別是當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),更是不給他們說話的機(jī)會(huì),任憑自己的主觀判斷對(duì)學(xué)生大加訓(xùn)斥,這樣很不利于教育好學(xué)生,我自己也有這樣的缺陷。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)遲到,我平時(shí)也是這樣要求學(xué)生的,但有的學(xué)生就是犯毛病。有一次,預(yù)備鈴都響過了,班里的走讀生方某某還沒來,我焦急地站在樓上往下看,也沒看到人影兒,同學(xué)們都在專心地讀課文!皥(bào)告”,同學(xué)們聽到聲音都停止了朗讀了,看到她,我的氣就不打一處來,她經(jīng)常遲到,我昨天找她談話時(shí),她還保證說再也不遲到了,可現(xiàn)在……我狠狠地瞪了她一眼!袄蠋,我……”“你又在路上磨蹭,你看,都幾點(diǎn)了。”我沒等她說完,便接過她的話頭訓(xùn)斥了她一頓,然后就讓她站在門口,再也不理會(huì)她了。課后才了解到,她為了給生病了的媽媽端早餐,所以才來晚了。知道事情的真相后,我后悔自己沒有聽完她說的話。反思一下:作為教師,有時(shí)憑自己的主觀判斷去對(duì)待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)該,工作再忙,也要給學(xué)生說話的機(jī)會(huì),也要尊重他們,認(rèn)真傾聽他們的說話。古人云:人之相交,貴在交心。所以,教師要放下架子,利用一切可以利用的時(shí)間、機(jī)會(huì)聽聽學(xué)生的心聲,聽聽他們的想法,注意他們的情感變化,讓學(xué)生充分展示自己的內(nèi)心世界,使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛。所以,在后來的工作中,無(wú)論遇到什么情況,我都要先聽聽他們?cè)趺凑f,再通過分析作出判斷。有了平等的交流,孩子們也愿意和你說話了,他們更愿意親近你,把你當(dāng)朋友,自然你說什么,他們也樂意接受,積極性也能一下子調(diào)動(dòng)起來。

教師工作心得5

  十六年前,懷揣著美麗的夢(mèng)想,我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十六年的辛勤耕耘,十六年的默默守望,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

  清晨,當(dāng)黎明的曙光照進(jìn)教室,我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動(dòng)聽的樂章,最動(dòng)人的音符;黃昏,我踏著最后一抹兒夕陽(yáng),目送著學(xué)生們安然地回家,充實(shí),滿足、幸福,就這樣延續(xù)著。

  有時(shí),我曾經(jīng)想,作為一名教師,我該如何勝任這份工作呢?日轉(zhuǎn)星移,歲月更迭,漸漸地我明白了,要用一種愛,一種教師的愛。

  教師的愛,如雨露,潤(rùn)物無(wú)聲;如云霞,遮天蔽日;如大海,包容萬(wàn)物。高爾基說“誰(shuí)愛孩子,孩子就愛誰(shuí),只有愛孩子的人,他才可以教育好孩子!痹诠ぷ髦,我深深地體會(huì)到,對(duì)學(xué)生的愛是教育的.基礎(chǔ)和前提。當(dāng)學(xué)生懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),是老師教給他做人的道理。將那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中。當(dāng)學(xué)生懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),是老師天使般的來到他的身邊,給他以勇氣與希望。將他那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,也帶進(jìn)了日后成功的大門里。當(dāng)學(xué)生懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),是老師善意的提醒給他以謙虛。將他那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍峨的高山上,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

  教師的愛,是勤勤懇懇、默默無(wú)聞、學(xué)海尋航、書山引路。你的無(wú)私的付出,一定會(huì)換來學(xué)生千方百計(jì)的回報(bào)。2009年的9月,剛剛踏上初三的征程,我的班級(jí)有一位女生被確診為H1N1流感疑似病例。當(dāng)病毒在班級(jí)肆虐的時(shí)候,這個(gè)60人的大家庭,稀稀落落的只能到20人左右。身為班主任,雖然每天要定時(shí)消毒、給學(xué)生量體溫,忙得焦頭爛額,但最令我擔(dān)心的還是他們耽誤的功課。關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)生們自發(fā)地組織起來,有專人負(fù)責(zé)記筆記整理復(fù)習(xí)資料;有專人負(fù)責(zé)把每個(gè)學(xué)科的筆記和習(xí)題資料上傳到班級(jí)的QQ群里;落下功課的同學(xué)痊愈后有專人對(duì)其補(bǔ)課……這么健康向上的良好班風(fēng),孩子們悄悄地為班級(jí)建設(shè)出力,蔚然成風(fēng)的良好局面就是對(duì)我的最大回報(bào)。

  教師的愛,是用崇高的心靈去付出,是從一件件平平常常的小事做起的。列寧曾經(jīng)說過:“要成就一件大事業(yè),必須從小事做起。”天下難事必作于易,天下大事必作于細(xì),要善于從小事做起,把每一件小事做好,正如曾國(guó)藩所言:“泰山之高,以其不棄糞壤,滄海之大,以其不拒濁流!痹谄綍r(shí)的工作中,我經(jīng)常在學(xué)生的作業(yè)本上多留一條鼓舞人心的評(píng)語(yǔ);多留心學(xué)生的表情并及時(shí)的了解原委;每天擠出一點(diǎn)時(shí)間找一兩名學(xué)生談心或者給家長(zhǎng)打一兩個(gè)電話……其實(shí),人生的偉大在于平凡,崇高在于普通。沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是我們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是我們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

  安于三尺講臺(tái),放飛的是希望,守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;粉筆畫出的是彩虹,奉獻(xiàn)的是自己。對(duì)教書的選擇,今生我無(wú)怨無(wú)悔。如今,我又要踏上征程,與我的學(xué)生們一起迎接2020年的中考,我對(duì)自己有信心,更對(duì)孩子們有信心!中考不是我們的終點(diǎn),是新的起點(diǎn),任憑歲月更迭,任憑青春流逝,我會(huì)守護(hù)心中這盞希望之燈,用愛鑄不朽師魂!

教師工作心得6

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的支持和幫忙下,我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年,F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:

  我班共有幼兒xx人,其中男孩xx人,女孩xx人,經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸笾挠灿辛讼鄬?duì)增強(qiáng),對(duì)唱歌、跳舞有必須的興趣,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自我的愿望。

  二、師德方面:

  我熱愛團(tuán)體,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,做孩子們的朋友教師,媽媽教師,細(xì)心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。

  三、教育教學(xué)方面:

  在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),進(jìn)取為幼兒供給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取與材料互動(dòng)。利用每一天晨檢的時(shí)間,組織豐富多彩團(tuán)體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,同時(shí)制作了紙球、沙錘等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),和幼兒一齊跳,一齊玩,我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能進(jìn)取愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情景,經(jīng)過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和本事;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

  四、家長(zhǎng)工作:

  一個(gè)班的工作能否得以順利開展,離不開教師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理本事較差,家長(zhǎng)們不放心是在所難免,為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長(zhǎng)構(gòu)成教育合力,做到家園同步,所以我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果必須不會(huì)很明顯,僅有家長(zhǎng)在家中配合教師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能到達(dá)真正的目的。我就經(jīng)過家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的.時(shí)間將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。經(jīng)過家長(zhǎng)來園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情景,對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng),家園聯(lián)系冊(cè)便是教師與家長(zhǎng)交流的方式。有的家長(zhǎng)十分留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與教師見面少,他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),并向我提出一些問題。作為教師我有職責(zé)給他們正確解決問題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,有時(shí)還向其他教師討教,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)供給育兒經(jīng)驗(yàn),有的家長(zhǎng)反映自我孩子的表現(xiàn),有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法,還有的家長(zhǎng)把自我的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長(zhǎng)共享。

教師工作心得7

  在20xx年8月,我開始了在會(huì)理縣鹿廠鎮(zhèn)鹿廠中學(xué)的數(shù)學(xué)教師職業(yè)生涯。作為一名新教師,學(xué)校指派我負(fù)責(zé)初中數(shù)學(xué)課程,這也是我第一次教授該科目。非常幸運(yùn)的是,學(xué)校分配給了我一位導(dǎo)師——莊學(xué)福老師,他幫助我提高了各方面的能力。在莊老師的耐心指導(dǎo)和積極帶領(lǐng)下,我有了一些感悟和收獲,特此總結(jié)如下:

  首先,我更深入地了解了學(xué)校的教學(xué)管理制度和規(guī)定,并將其用于規(guī)范我的教學(xué)行為。我現(xiàn)在能夠更嚴(yán)格地關(guān)注自己在教育活動(dòng)中的一些不規(guī)范行為,并進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。

  其次,在教學(xué)方面,我對(duì)職業(yè)教育有了全新的認(rèn)識(shí),并逐漸提高了教學(xué)技巧。莊老師的指導(dǎo)使我更加了解了數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)和難點(diǎn),以及對(duì)老師的要求,我明白了“沒有教不好的學(xué)生,只是教師的心靈用了多少,愛給了多少”的道理。真正無(wú)私的態(tài)度能夠使工作變得順利和愉快,讓師生之間建立起良師益友的關(guān)系。

  自從我成為莊老師的學(xué)生后,他經(jīng)常去聽我的課,私下里分享他多年來的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出了改進(jìn)意見并對(duì)我存在的問題給予指導(dǎo)。他從我的語(yǔ)氣問題到我的教學(xué)內(nèi)容安排,每一次聽課后都會(huì)和我進(jìn)行指導(dǎo)和交流,使我受益匪淺。同時(shí),我也開始逐漸了解到如何引導(dǎo)農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生適應(yīng)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力。這種經(jīng)驗(yàn)對(duì)我從以老師為中心的教學(xué)方式向以學(xué)生為中心的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,起到了啟發(fā)和促進(jìn)作用。

  在課堂上,我不斷努力地鼓勵(lì)學(xué)生參與主動(dòng)思考。我希望通過教育啟示學(xué)生掌握知識(shí),而不僅僅是灌輸知識(shí)。我希望培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力,以幫助他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中不斷更新知識(shí)和提供指導(dǎo)。盡管我在道德品質(zhì)培養(yǎng)方面仍然是一名新手,但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考習(xí)慣等方面,我需要在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。

  以上總結(jié)是我在接受莊老師的輔導(dǎo)后對(duì)自己教學(xué)工作的真實(shí)反思,我相信這些經(jīng)驗(yàn)將成為我未來教育工作的寶貴財(cái)富。

  在過去一個(gè)學(xué)期里,我積極主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí),并獲得了音響的收獲。通過聽其他老師上課,我更加深入地了解到,要想成為一名優(yōu)秀的'農(nóng)村中學(xué)教師,必須將自己投入到教學(xué)中,并花費(fèi)大量時(shí)間和精力去解決學(xué)生學(xué)習(xí)中所遇到的種種質(zhì)性問題,從學(xué)習(xí)習(xí)慣到學(xué)習(xí)方法。莊老師采用的情景教學(xué)模式以及鼓勵(lì)學(xué)生親手動(dòng)手嘗試和通過實(shí)踐鞏固知識(shí)等方式,都是我在今后的教學(xué)中可以學(xué)習(xí)和借鑒的。

  回顧這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教學(xué)任務(wù),我成功地完成了“以老帶新”的工作,更加熟悉了中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的內(nèi)容和方法,并避免了走彎路和效率低下的問題。今后,我將繼續(xù)向莊老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,與其他教師討論、交流,并不斷前進(jìn)和完善自己,以提高自己的教學(xué)水平和能力,更好地服務(wù)于教育和教學(xué)工作。

教師工作心得8

  教師是人類靈魂的工程師,人類文明的建設(shè)者和傳播者,學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,在培養(yǎng)人才的活動(dòng)中,教師擔(dān)負(fù)教書育人的特殊使命。我是一名大學(xué)三年級(jí)的歷史學(xué)師范生,也許過不了多久,我就會(huì)走上講臺(tái),成為一名人民教師。離這一天越來越近,我既興奮又緊張。而且,我時(shí)常會(huì)思考,將來自己會(huì)成為一名什么樣的老師? 每次思考,我都會(huì)給出自己不同的答案,但是我可以確定,我會(huì)成為一名好老師。

  什么樣的老師才稱得上是好老師呢?我想他首先是一位充滿愛心的老師,他把教育作為一份以愛為主題的職業(yè);他以做老師而感到幸福。

  每一個(gè)學(xué)生,無(wú)論什么樣的學(xué)生都擁有一顆純真善良的心,都有著強(qiáng)烈的進(jìn)取的渴望,只是我們會(huì)常常忽略這些,對(duì)他們變得淡漠,以致他們對(duì)自己也就麻木了。當(dāng)然,想做一名學(xué)生喜愛的,就是要真正做到以情動(dòng)人,做到真誠(chéng),不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,尤其要學(xué)會(huì)愛差學(xué)生,要善于去感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,要善意地理解他們,高興地接受他們,盡可能地鼓勵(lì)他們。誠(chéng)如蘇霍姆林斯基所言:漂亮的孩子人人喜愛,愛不漂亮的孩子才是真正的愛。

  師愛的最高境界是友情,師愛的基本條件是平等。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛心還是具有知識(shí),對(duì)學(xué)生來說,他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,因此,教師對(duì)學(xué)生要傾注全部熱情,和學(xué)生平等相處,以誠(chéng)相待,給學(xué)生親切感、安全感和信賴感,成為學(xué)生的良師益友。在教育實(shí)踐中,教師要尊重全體學(xué)生和尊重學(xué)生的個(gè)性差異。因此現(xiàn)在迫切需要建立一個(gè)尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生受教育權(quán)利平等并且民主化的教育體制,充分體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)校的主體,教育是孩子應(yīng)有的權(quán)利,使每個(gè)孩子在校學(xué)習(xí)、上課獲得知識(shí),獨(dú)立發(fā)表個(gè)人意見,平等與老師交流都得到實(shí)現(xiàn)。

  其次,我認(rèn)為教師要熱愛工作,以苦為樂、追求卓越。教師工作誠(chéng)然平凡辛苦,但是真正有追求的教師照樣可以超越普通。所以,作為一名教師我們不能做“只冒煙不燃燒的蠟燭”,要做一名有才華的人。如今有一句話非常中聽:工

  作著的人是美麗的。工作著的人緣何而美麗?那是因?yàn)樗麑W,因(yàn)樗康拿鞔_,因?yàn)樗麥喩砩l(fā)出價(jià)值的光芒!多少次,當(dāng)老師辛勤的工作日見成效,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)〉靡粋(gè)小小的進(jìn)步時(shí),無(wú)不歡欣雀躍,這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎?而今天,我們當(dāng)以全新的教師思想去追尋生命中最大的幸福!

  第三,要做創(chuàng)新型教師,當(dāng)課程改革的先鋒。我國(guó)學(xué)者認(rèn)為,“創(chuàng)新型教師,就是指那些善于吸收最新教育科技成果,將其積極應(yīng)用于教學(xué)中,并且有獨(dú)特見解,能夠發(fā)現(xiàn)行之有效教學(xué)方法的老師!碑(dāng)前課程改革是我國(guó)推進(jìn)教育創(chuàng)新的重大舉措,從教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)到課程、教學(xué)的創(chuàng)新措施的落實(shí),都需要?jiǎng)?chuàng)新型教師的積極參與。因此,教師應(yīng)樹立做創(chuàng)新型教師的職業(yè)理想,成為課程改革的先鋒和教育創(chuàng)新的主體。我認(rèn)為教師應(yīng)該努力做到:

  1、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師的職業(yè)道德規(guī)范之一。在知識(shí)社會(huì)里人類知識(shí)總是急驟增長(zhǎng),知識(shí)陳舊率越來越快,因此教師的知識(shí)必須時(shí)時(shí)更新,如新課程的理念,教育科研理論,教育科研成果,以及互聯(lián)網(wǎng)的基本操作,課件制作甚至是一至兩門外語(yǔ),都應(yīng)是當(dāng)今教師突出要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,在知識(shí)大量積累的基礎(chǔ)上再去整合,并在實(shí)踐中內(nèi)化,這才是最好的學(xué)習(xí)效果。每一位教師都應(yīng)審時(shí)度勢(shì),把握時(shí)代發(fā)展的脈博,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  2、要學(xué)會(huì)反思。國(guó)內(nèi)外大量的研究證明,教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思是導(dǎo)致一部分教師成為研究型教師的一個(gè)重要原因。目前,大多數(shù)教師能從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中得出一點(diǎn)有效的經(jīng)驗(yàn)和反面教訓(xùn),但由于缺乏必要的理論指導(dǎo)或不愿去捕捉這一靈感,因此,并沒有從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出規(guī)律性的東西,并沒有將經(jīng)驗(yàn)抽象成理論,只是讓這些靈感曇花一現(xiàn),這是對(duì)自己勞動(dòng)成果的輕視,也是無(wú)法讓別人來承認(rèn)你的勞動(dòng)價(jià)值的,當(dāng)然,也就無(wú)法體現(xiàn)出教師的創(chuàng)造能力。作為教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)反思,注意積累一點(diǎn)一滴的經(jīng)驗(yàn),不斷地工作,不斷地總結(jié),不斷地發(fā)展,使自己逐步向創(chuàng)新型教師邁進(jìn)。

  3、要學(xué)會(huì)合作。單個(gè)教師由于受知識(shí)水平、認(rèn)識(shí)水平、價(jià)值觀念的`局限,對(duì)教育實(shí)踐的理解也是有限的。教師應(yīng)首先做到與其他教師的真誠(chéng)合作,信息資源共享,并在工作中虛心聽取別人的意見和虛心向別人請(qǐng)教,在和諧的氛圍中共同研究。其次是要做到與學(xué)生和社會(huì)專業(yè)人士合作。新課程體系中校本課程的開發(fā)給教師預(yù)留了充分的時(shí)間和余地,新課程與學(xué)生的生活世界結(jié)合,與實(shí)踐連接,教師在校本課程的開發(fā)和活動(dòng)實(shí)施中應(yīng)密切與學(xué)生和社會(huì)專業(yè)人士合作,使他們都能成為有效的教育資源,從而推動(dòng)新課程的研究與實(shí)施。

  國(guó)家的興衰,取決于教育;教育的興衰,取決于教師。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。讓我們借師德教育的東風(fēng)來錘煉自己的教育理想,為祖國(guó)的教育事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)而不懈努力。

  20xx年5月3日星期六

教師工作心得9

  當(dāng)我們踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我一直在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案:熱愛孩子并尊重孩子,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育,要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

  通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出:教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)幼兒的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

  首先,即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,把教育事業(yè)看作最光輝的事業(yè),使之理想化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

  其次,是對(duì)孩子無(wú)私的愛。教師要熱愛孩子!皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得:只有熱愛幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動(dòng),觀察他們的言行,了解他們的心理動(dòng)態(tài),很好的為幼兒服務(wù),這樣就在他們中樹立了威信。我們教師辛勤的勞動(dòng),滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重,要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路,要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的'每一個(gè)意見,每一個(gè)做法,無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體,尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯(cuò)誤,這種愛才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng),多給他們戴一些高帽子,少批評(píng),即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。

  在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教,提高自身建設(shè),在教學(xué)上多加探索改革,努力提高教育藝術(shù)。

  (一)不斷學(xué)習(xí),更新幼兒教育觀念,主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,尊重幼兒人格,真誠(chéng)關(guān)愛每一個(gè)幼兒,做孩子們的朋友、媽媽。

  (二)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),保教并行。教師無(wú)小節(jié),處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,真正融入到孩子們的生活,關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向,做孩子的良師益友。

  (三)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài),做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事,鬧中取靜,學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。

  總之,我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,全心全意為幼兒服務(wù),深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,做一名合格的幼兒教師,才能讓祖國(guó)未來之花朵絢麗的綻放!

  2、大班幼兒園教師工作心得體會(huì)參考文本

  對(duì)于一種工作,時(shí)間長(zhǎng)了總會(huì)有自己的感想,我也一樣。我是一個(gè)普通的幼兒園老師,接觸幼兒園工作兩年多了,回想兩年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有很多失去,也有很多收獲。

  還記得剛來的時(shí)候,對(duì)于這里一切都是陌生的,不管是老師還是小孩子都是新面孔,如今我在這里工作也有兩年半了;而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí)。漸漸的,工作進(jìn)入了正軌,同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好朋友。

  幼兒園的工作真的很辛苦,因?yàn)閷W(xué)齡前的孩子各方面的能力有限,所以孩子的事情,教學(xué)的事情,班里的事情每一項(xiàng)都必須親歷親為,而園長(zhǎng)對(duì)每件事的要求還都這么嚴(yán)格。盡管如此,可這并不能影響我們的好心情。我們有健康的心態(tài),平和的心情還有耐性,而這一切都來源于我們的孩子。誰(shuí)說小孩子不懂得感情不知什么時(shí)候我們就會(huì)收到他們甜甜的吻和純純的笑容。朝夕相處已然讓我們成了親人,他們就是我們的天使,我們快樂的源泉。

  幼兒工作的核心是“愛”。假若你的心里少了愛,那你肯定不適合在這里。所以,現(xiàn)在的我們都在快樂充實(shí)的過著我們的每一天。

  這就是我對(duì)幼兒園工作新的感想,借用一句流行的話說,就是:“累,卻快樂著!

教師工作心得10

  九月,這個(gè)忙碌而又豐收的月份,一個(gè)新學(xué)期的開始,我們能讓新生老生安定情緒,通過家長(zhǎng)交流了解孩子生活情況的同時(shí),也讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛和親切,平時(shí)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)、穩(wěn)定幼兒情緒、孩子們很快適應(yīng)了大班的集體生活,現(xiàn)在我將本月工作總結(jié)如下;

  本月中,孩子們學(xué)習(xí)了新的早操,孩子們學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真,簡(jiǎn)單、可愛的動(dòng)作得到了孩子們的喜愛,特別是《親自恰恰恰》這個(gè)舞蹈,孩子的積極性很高,他們都能很好的和自己的舞伴配合,雖然剛開始做的有點(diǎn)亂,但每個(gè)孩子都在很女里的參與,很快便掌握了動(dòng)作。

  1、教育教學(xué)

  教學(xué)中,我們以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,建立起平等、寬松的教育環(huán)境,教學(xué)活動(dòng)中,發(fā)揮良好的教育教學(xué)方式、鍛煉幼兒自主操作、自由想象力,加強(qiáng)師生互動(dòng),為幼兒提供了更多更新的知識(shí),使每個(gè)幼兒都能積極的參加教學(xué)活動(dòng)。每天早上利用幼兒來園時(shí)間讓幼兒讀書,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒自主閱讀的能力,同時(shí)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒給小朋友當(dāng)小老師,為幼兒領(lǐng)讀,這樣不但鍛煉了孩子的`領(lǐng)導(dǎo)能力,還引起了幼兒的高度興趣,為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氣氛。

  2、常規(guī)工作以及保育工作

  一日活動(dòng)中,我們逐漸對(duì)幼兒提出各種常規(guī)要求,組織幼兒進(jìn)行集體化的常規(guī)教育和個(gè)別化常規(guī)教育。尤其是加強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)常規(guī)教育和日常行為習(xí)慣教育,大班幼兒運(yùn)動(dòng)量大,特別是天熱容易出汗,所以我們教育幼兒懂得適時(shí)休息,口渴及時(shí)喝水,每天做好班里的衛(wèi)生工作,對(duì)幼兒進(jìn)行了多方面的安全教育,讓幼兒在幼兒園形成自我保護(hù)的意識(shí)

  我們兩位老師的密切配合下,我們順利完成了自己本月的工作,但也存在著一定的不足,在下月中,我們定會(huì)再接再厲、取長(zhǎng)補(bǔ)短、更好的工作,信心百倍的迎接下月的挑戰(zhàn)。

教師工作心得11

  回望自己第一次走上講臺(tái)說“上課!”,第一次開家長(zhǎng)會(huì),第一次帶領(lǐng)那么多活潑可愛的學(xué)生參加合唱比賽……在這一年里,我經(jīng)歷了人生中太多的第一次,在這期間,有歡笑,有汗水,有困惑,有堅(jiān)定。作為一名新教師,我在這一年中收獲了很多,成長(zhǎng)了很多,在這里就和大家談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

 。ㄒ唬┎灰砸(guī)矩,不能成方圓

  班級(jí)其實(shí)就是一個(gè)小型的社會(huì),在這個(gè)濃縮的社會(huì)中,如果沒有一套公平、公正、行之有效的規(guī)章制度,那么不管是教學(xué)活動(dòng)中,還是平常的班級(jí)活動(dòng)都無(wú)法正常地開展。因此,班規(guī)是管理班級(jí)的根本,也是最重要的因素。在制定班規(guī)時(shí),一定要符合本班的實(shí)際情況,同時(shí)讓學(xué)生參與到班規(guī)的制定過程中來,這更能加強(qiáng)班規(guī)的約束性。

 。ǘ└呱械母(jìng)爭(zhēng)是一切卓越才能的源泉

  “物競(jìng)天擇,適者生存”,生活中競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中,缺少競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),就特別容易造成學(xué)生驕傲的心理,使他們固步自封,夜郎自大。因此,在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)還能不斷鞭策他們勇往直前,充分領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的重要性。例如我在班干部的選拔上就引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓學(xué)生定期的對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)價(jià),如果大家一致認(rèn)為某個(gè)班干部不合格,那么就會(huì)重新選取出大家認(rèn)可的班干部。這樣使得班干部的作用得到充分發(fā)揮,真正起到模范帶頭作用。

 。ㄈ┨鞎r(shí)不如地利,地利不如人和。

  成功的因素有很多,在班級(jí)中,最重要的就是“人和”。在班級(jí)中,如果每個(gè)人都各自為營(yíng),那么不但班級(jí)的成績(jī)上不去,同時(shí)還容易造成班級(jí)內(nèi)部不和諧的氛圍,這對(duì)于教師開展正常的教學(xué)活動(dòng)是非常不利的,因此,班主任的首要任務(wù)就是要在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造出團(tuán)結(jié)、合作的氛圍。回顧這一年,我在班級(jí)內(nèi)部定期舉行小型的比賽,讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中認(rèn)知到合作的`重要性。還有實(shí)行“一幫一”的學(xué)習(xí)制度,讓學(xué)習(xí)好的幫助學(xué)習(xí)差的,讓性格開朗的帶動(dòng)性格內(nèi)向的學(xué)生,通過這鐘方式,能夠培養(yǎng)出學(xué)生彼此之間的信賴感,從而營(yíng)造出積極和諧的班級(jí)氛圍。

  班主任工作是極具挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立世界,作為一名新教師,我覺得自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要想取得好成績(jī),必須要腳踏實(shí)地,努力思考,認(rèn)真干好自己的本職工作,這樣才能仰望星空,才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。心有多大,夢(mèng)想就有多大,我相信自己的付出一定會(huì)有所收獲。

教師工作心得12

  通過本次繼續(xù)的學(xué)習(xí),我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念:

  一、要更新自己的教育教學(xué)理念,這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

  認(rèn)識(shí)自我的角色定位,改變傳統(tǒng)的教育方式,做勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué)的音樂教師。

  沒有想到的是,本以為枯燥、乏味的學(xué)習(xí),在這里,卻變得是那樣的吸引我,本次學(xué)習(xí)的課時(shí),而且在線學(xué)習(xí)時(shí)間還在不斷上漲。總之,這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的,它引發(fā)了我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識(shí)。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師,生活中的益友。 遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個(gè)性化學(xué)習(xí)的環(huán)境,這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化,應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí),可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組,在各自主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、獲取教學(xué)信息之后,相互交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì),互相提問、評(píng)價(jià),交流知識(shí),并與所學(xué)的東西相聯(lián)系,便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。 一、通過對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我首先是更新了觀念:對(duì)教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省”。通過學(xué)習(xí),從“過去的`我”和“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

  二、教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)是影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可來自貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)在教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。概括地說,“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。”

  三、就人格而言,無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

  在教學(xué)中,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心,才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機(jī)會(huì),適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過交流,達(dá)到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的。暖人話語(yǔ),滋潤(rùn)心田。溫暖的話語(yǔ),可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛,從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要又一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,這種愛就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理。

  除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我表現(xiàn)和自我完善的過程,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

教師工作心得13

  入職到xx幼兒園以來也已經(jīng)有了半年的時(shí)間,回顧這半年里,我作為一名新手教師來到xx幼兒園工作的這些時(shí)日,有過很多的歡聲笑語(yǔ),也有過很多壓抑和不安的時(shí)候。但是現(xiàn)在這些都已過去,我不能總把時(shí)間都停留在過去,更重要的是,我要面向未來的發(fā)展。在xx幼兒園里工作了半年的時(shí)間,不僅有了工作經(jīng)驗(yàn),還有了很多的心得和體會(huì)。

  以前一直以為覺得幼兒園教師的工作,無(wú)非就是帶帶孩子,教他們讀書認(rèn)字。但是自從擔(dān)任了這個(gè)幼兒園教師的職位后,我就發(fā)現(xiàn)要達(dá)到一名幼兒園教師的.標(biāo)準(zhǔn)也不是一件容易的事情。做好這個(gè)崗位不僅要求我們多才多藝,還要求我們不許要有良好的耐心,并且還要掌握好適當(dāng)?shù)墓芾矸绞。不然?yīng)對(duì)這些麻煩重重的頑皮孩子們,我們只會(huì)覺得心累和招架不住。

  特別是剛開始進(jìn)入到學(xué)校的那段日子,我對(duì)這份工作根本適應(yīng)不過來,管一兩個(gè)孩子,就已經(jīng)讓我有一些力不從心了。還要管一個(gè)班級(jí)的孩子,就更加的讓我感受到壓力的巨大。上一秒剛安撫好這個(gè)小孩子的情緒,下一秒另外一個(gè)小朋友又哭鬧了起來,就單解決小朋友們情緒上面的問題,我夠我忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),更不用說在學(xué)習(xí)上面的事情。所以,在作為一名新手幼兒園教師的前期,我的生活和工作都是亂七八糟的。

  直到后來,我去參加了幾場(chǎng)幼兒教師的培訓(xùn)課程,還參觀了我們學(xué)校各個(gè)優(yōu)秀老師的課堂,也請(qǐng)教了很多老師關(guān)于如何管理好孩子們的問題。我才開始慢慢的在我的工作中轉(zhuǎn)變了一些方式。比如,我去網(wǎng)上學(xué)習(xí)各種才藝表?yè)P(yáng),比如唱歌,比如跳舞,還比如魔術(shù)等等,這些我都會(huì)在家里面勤加練習(xí)。到了給孩子們上課的時(shí)候,我就會(huì)把這些才藝融入到課堂里,一來是吸引他們的注意力,活躍我們的課堂氣氛,二來也是希望他們能夠多學(xué)一些才藝表演。這樣帶來的課堂效果會(huì)比之前的好很多。所以,掌握好一些才藝也會(huì)給我們的幼兒老師加分不少。

  半年幼兒教學(xué)的工作已經(jīng)結(jié)束了,雖然有些惋惜時(shí)間過的很快,但是未來的日子還有這么多,未來的人生也還有這么長(zhǎng),而我要做的是更加努力的做好我教師的工作,更加用心的陪伴好xx幼兒園里的每一位小朋友。

教師工作心得14

  我是一名幼兒教師,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作一年多啦!在去年的一年里,我學(xué)習(xí)到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的,但卻是很有意義的。

  而班主任工作更是官雖不大,但事關(guān)重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中b班的班主任,對(duì)于在過去的兩個(gè)月來,又是剛上任的班主任來說,是有一點(diǎn)的難度。我在剛開學(xué)時(shí)候,有一些不適應(yīng),每天總是忙的我不可開交,不知所措,但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過來啦,其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己的工作,合理的安排時(shí)間,這些都是沒什么問題可在的!

  那么在此,我就談?wù)勥@兩個(gè)月以來工作的幾點(diǎn)心得體會(huì):

  一、常規(guī)管理常抓,體現(xiàn)班級(jí)特色

  我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,進(jìn)入中班,我明顯感覺就是小孩子的個(gè)小,太過于活潑,有的小朋友嗓門也不小,活動(dòng)的量也較多。不過這就是中班,中班的孩子看起來比較乖巧、活潑、好動(dòng),為了保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開展,我和配班吳老師下定決心。在常規(guī)管理中,把一些比較調(diào)皮、行動(dòng)比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,便于老師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育;一些接受能力強(qiáng),但就是控制不住自己行為的`孩子,我們特別留意他,對(duì)他嚴(yán)格要求;另一方面也及時(shí)表?yè)P(yáng)他,使他不再影響到他人。在對(duì)待全班的所有幼兒時(shí),我一般采取多鼓勵(lì),少批評(píng)的方法,幼兒的積極性也就大大提高了,被表?yè)P(yáng)的感覺就找到了。

  二、愛心

  做好班主任工作的首要條件是:

  1:擁有良好的心態(tài);

  2:對(duì)班主任工作的熱愛,只要對(duì)這項(xiàng)工作具有積極的熱情,才能把班主任工作做好。

  3:對(duì)待孩子要有關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心,關(guān)愛每一個(gè)孩子是做一個(gè)好班主任的前提,我們要像對(duì)自己的孩子一樣去關(guān)愛他,愛護(hù)他、教育他、培養(yǎng)他,讓每一個(gè)孩子都能感受到老師的關(guān)愛,感覺老師像他的家人、像他的媽媽,一樣時(shí)刻關(guān)心他們的成長(zhǎng),讓每一位家長(zhǎng)也能夠放心地把孩子送到我班里來

  三、家園聯(lián)系

  認(rèn)真做好與家長(zhǎng)的交流和溝通工作,我們是運(yùn)用電訪和當(dāng)面的溝通。家長(zhǎng)對(duì)老師的工作配合了、支持了,班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長(zhǎng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài),明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外,我通過校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長(zhǎng)們,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)。此外,我認(rèn)真填寫幼兒手冊(cè),對(duì)每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。

  一切為了孩子,為了孩子的一切,我相信只要心中有愛,再平凡的工作都會(huì)做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,做到家長(zhǎng)對(duì)我放心,做到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信心。加油!

教師工作心得15

  轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)在__幼兒園工作了將近一年的時(shí)間了,在這一年的時(shí)間里作為幼兒教師的自己能夠認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,無(wú)論是自己的本職工作還是園領(lǐng)導(dǎo)額外布置的任務(wù)都能夠得到較好的完成,我也很珍惜這份工作的機(jī)會(huì)并用心教導(dǎo)好班上的每個(gè)孩子,每當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面有所進(jìn)步的時(shí)候都會(huì)讓我對(duì)此感到十分高興,為了更好地提升自己的教學(xué)水平進(jìn)行工作總結(jié)如下。

  認(rèn)真做好備課工作并加深對(duì)班上孩子的了解,對(duì)于教學(xué)工作的展開來說要先了解班上孩子的基礎(chǔ)才行,從中了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度并以此開進(jìn)行備課,這樣的'話才能夠設(shè)計(jì)出實(shí)用的教學(xué)方案并用來給孩子們上課,雖然對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)來說不需要學(xué)習(xí)過于深?yuàn)W的理論知識(shí),但是生活常識(shí)的教導(dǎo)以及正確價(jià)值觀的塑造都是需要身為幼兒教師的自己認(rèn)真對(duì)待的,要引導(dǎo)孩子朝著正確的方向前進(jìn)才算是盡到了教師的職責(zé)所在,另外我也會(huì)在教學(xué)工作中聽取家長(zhǎng)對(duì)我們教師的建議并加以改善。

  注重與孩子之間的互動(dòng)并讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中找到歸屬感,每個(gè)孩子都是__幼兒園不可缺少的一員自然需要用心教導(dǎo),而且我也要讓孩子們形成這種集體觀念從而變得肯主動(dòng)學(xué)習(xí),這需要身為教師的自己在平時(shí)的課堂上重視互動(dòng)的重要性,積極引導(dǎo)每個(gè)孩子踴躍回答問題并讓他們得到贊揚(yáng),在獲得教師的肯定以后孩子們也因此變得更加熱愛學(xué)習(xí),孩子們通過學(xué)習(xí)上的進(jìn)步獲得老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可以后也會(huì)更加重視自身的成長(zhǎng),讓孩子們懂得由被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)生涯有著重要的意義。

  隨著一年來教學(xué)工作的結(jié)束也讓我發(fā)現(xiàn)了一些自身的問題,一方面我和家長(zhǎng)的溝通做得不到位以至于對(duì)部分學(xué)生還不夠了解,事實(shí)上對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說家庭教育往往是難以缺少的一部分,而且相對(duì)于在幼兒園的學(xué)習(xí)來說家庭教育能夠產(chǎn)生十分深遠(yuǎn)的想法,在孩子的成長(zhǎng)過程中家長(zhǎng)的陪伴無(wú)疑會(huì)對(duì)認(rèn)知能力以及性格的塑造造成很大的影響,另一方面則是我對(duì)教學(xué)工作的總結(jié)做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,即在結(jié)束自身教學(xué)工作以后很少去反思自己是否存在沒有做好的地方。

  我想自己應(yīng)該在后續(xù)的教學(xué)工作中努力改善不足之處,畢竟對(duì)自身的不足放任不管的話則會(huì)對(duì)今后教學(xué)工作的完成造成不好的影響,所以我會(huì)繼續(xù)為了幼兒園的教育事業(yè)而奮斗并努力提升自身的教學(xué)水平。

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