家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì)（通用50篇）
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編整理的家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。（點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)目錄可以直接查閱哦�。�
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家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 1
家長(zhǎng)開放日是一項(xiàng)受到很多學(xué)校和家長(zhǎng)重視的活動(dòng)，它不僅讓家長(zhǎng)更加了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，也為教育者提供了改進(jìn)教育方法和提升教學(xué)質(zhì)量的機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享我參加家長(zhǎng)開放日的感受和收獲。
首先，家長(zhǎng)開放日讓我更加了解孩子在學(xué)校的情況。我可以在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)入教室觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，還可以與孩子的同學(xué)交流，從他們的眼中看到孩子與他人相處的情況，這樣就能更全面地評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)能力和社交能力
其次，家長(zhǎng)開放日也為我提供了與教師進(jìn)行面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。我可以和孩子的老師交流學(xué)生存在的.問題以及孩子需要改進(jìn)的方面，同時(shí)也可以了解老師在教學(xué)上的方法和策略，以便在家中更好地幫助孩子。通過交流，我也可以得出一些關(guān)于孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的線索，并制定相應(yīng)的措施來幫助孩子更好地發(fā)展。
再次，家長(zhǎng)開放日也讓我更加了解學(xué)校的教育理念和讓我更透徹地了解學(xué)校在教育方面的作用。學(xué)校不僅是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，還是一個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)。我可以通過這種方式發(fā)掘?qū)W校在社會(huì)建設(shè)與發(fā)展領(lǐng)域所發(fā)揮的作用。其實(shí)，家長(zhǎng)開放日也是一種通過協(xié)作和分享知識(shí)，向?qū)W生和學(xué)校工作人員提供教育支持的方式。此外，我也可以通過家長(zhǎng)開放日了解學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)程和其他信息。
最后，家長(zhǎng)開放日也成為了我和孩子的共同經(jīng)歷。我參加家長(zhǎng)開放日讓我更加了解到孩子在學(xué)校的情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)在孩子提供的學(xué)習(xí)資料上也發(fā)掘到了一些新的信息和奇妙之處。這一切都與我的孩子有關(guān)，相信在開放日之后，我可以更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
總而言之，家長(zhǎng)開放日是一個(gè)非常棒的機(jī)會(huì)，讓我們更好地了解孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)還讓我們與老師進(jìn)行面對(duì)面交流，對(duì)教育方法和策略進(jìn)行更深入地了解，而這些都是為孩子的發(fā)展提供更好的支持。同時(shí)，家長(zhǎng)開放日還是一個(gè)讓家長(zhǎng)和孩子感受到彼此共同發(fā)展的機(jī)會(huì)，因此，我們應(yīng)該積極參與，為孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)努力。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 2
20xx年11月28日我們迎來了幼兒園新學(xué)期的第一個(gè)家長(zhǎng)開放日。一直都非常希望能夠有這種讓家長(zhǎng)參與的幼兒園集體活動(dòng)，雖然明知孩子在幼兒園過得非常好，老師阿姨照顧的也非常周到，但還是免不了有些許牽掛，所以非常感謝幼兒園給家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)近距離觀察孩子們?cè)谟變簣@的生活情況及他們的成長(zhǎng)進(jìn)步。
早上9：30當(dāng)我踏入幼兒園，園區(qū)布置的非常漂亮，孩子們的各種繪畫手工作品映入眼簾，讓人感覺非常溫馨。來到園區(qū)后操場(chǎng)，小班孩子們整齊的排列在操場(chǎng)上，看到孩子們那一張張歡樂而又激動(dòng)的小笑臉，頓時(shí)被這種氣氛所感染，仿佛自己也成為了他們中的一員。孩子們看到家長(zhǎng)的到來，一個(gè)個(gè)興奮異常，就像是等待檢閱的小士兵，但并沒有因?yàn)榧议L(zhǎng)的到來而走出隊(duì)伍，出現(xiàn)混亂。音樂響起，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們隨著音樂緩緩跳動(dòng)，整齊而專注，眼神里盡是驕傲和自豪，作為孩子?jì)寢尩奈铱吹轿壹覘钽戃缯驹谧钋芭怕渎浯蠓降谋硌�，心中滿是柔軟和感動(dòng)。我想，此時(shí)所有家長(zhǎng)都是一樣的心情。回想起9月份剛來幼兒園的時(shí)候，雖然楊銘茜有上過過渡班，但對(duì)于新的環(huán)境，還是有那么一點(diǎn)抵觸，見到生人時(shí)的害羞，不自信，扭扭捏捏和放不開，有時(shí)早上起床還叫嚷著不想上幼兒園，而現(xiàn)在她完全把自己當(dāng)成小二班的一份子，性格也活波開朗起來，見人也會(huì)打招呼，有禮貌。還總是時(shí)不時(shí)的跟我介紹她的小同學(xué)，說起她的老師和阿姨，語(yǔ)氣也滿是喜愛和炫耀。孩子的世界是天真無(wú)邪的，從她的身上我能充分感受到她對(duì)幼兒園的喜愛，對(duì)老師和阿姨的肯定。這一切看似順其自然的改變，都與老師和阿姨們平時(shí)對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷和付出是分不開的，正是她們對(duì)孩子無(wú)私的愛，才俘虜了孩子們的心。
在一片歡聲笑語(yǔ)中，早操演示結(jié)束了，孩子們排著整齊的隊(duì)伍來到了教室開始了接下來的語(yǔ)言活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中徐老師以講故事的形式，生動(dòng)形象的向小朋友們演示了各種小動(dòng)物的牙印形狀大小，充分調(diào)動(dòng)起每個(gè)孩子的積極性，孩子們也踴躍的和老師互動(dòng)游戲，在游戲中學(xué)會(huì)知識(shí)，作為家長(zhǎng)的我坐在后面，也是無(wú)限感慨，心中滿是欣慰。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是親子水果拼盤活動(dòng)，活動(dòng)開始大家都迫不及待的拿出了準(zhǔn)備的水果和材料，通過歐老師的講解之后，開始了接下來的拼盤活動(dòng)。看到其他家長(zhǎng)準(zhǔn)備的豐富材料，做出的各種漂亮造型，再看看自己準(zhǔn)備的材料，雖然有點(diǎn)簡(jiǎn)單，但參與最重要，楊銘茜也很享受這個(gè)過程，看到一個(gè)小蘋果變成一只小螃蟹，心里也會(huì)有小小的得意和自豪�？鞓纷钪匾�
歡樂總是短暫，半天的'家長(zhǎng)開放日不知不覺中就結(jié)束了，雖然只是看到了孩子在幼兒園日常生活中的點(diǎn)滴，但更多的是看到了她的成長(zhǎng)，看到她的積極主動(dòng)活波開朗，生活的獨(dú)立自理，這些都是這個(gè)大集體帶給她的最好的進(jìn)步。看到孩子的進(jìn)步，我就看到老師和阿姨們的辛苦付出，心中唯有感謝。相信溫馨有愛的這個(gè)小集體和三位可愛的老師一定會(huì)給孩子和家長(zhǎng)留下更多美好難忘的回憶。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 3
近年來，家長(zhǎng)開放日在各個(gè)學(xué)校已經(jīng)成為一種常見的教育活動(dòng)。它不僅讓學(xué)校向家長(zhǎng)展示了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理模式，還能讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校的情況并和老師進(jìn)行深入溝通。在我參加的家長(zhǎng)開放日中，我有著深深的感受和收獲。
第一次參加家長(zhǎng)開放日，我感到了驚喜和震撼。我看到的并不是一個(gè)常規(guī)的教學(xué)模式，而是一個(gè)充滿活力的、富有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校的不同區(qū)域，我看到寬闊的圖書館、實(shí)驗(yàn)室和音樂室，所有的設(shè)備非常新、功能齊全。學(xué)校在許多方面都有著創(chuàng)新的思維和實(shí)踐，這讓我感到非常欣慰，也讓我愿意把我的孩子培養(yǎng)在這樣的學(xué)校中。
在家長(zhǎng)開放日上，我還特別關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和班級(jí)氛圍�？吹胶⒆釉谕瓿扇蝿�(wù)后獲得了老師的表?yè)P(yáng)和贊許，我感到非常慰籍；看到孩子在與其他同學(xué)互動(dòng)時(shí)融洽、充滿挑戰(zhàn)和肯定，我感到孩子在學(xué)校里建立了良好的人際關(guān)系，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來的學(xué)習(xí)生活有著很大的幫助。
此外，我在家長(zhǎng)開放日上得到了很多有效的建議和反饋。在和孩子的負(fù)責(zé)老師交流時(shí)，我了解到孩子在某些知識(shí)點(diǎn)上可能會(huì)存在一些小問題，而孩子在班級(jí)中表現(xiàn)良好，這啟示我要更加關(guān)注孩子的個(gè)性學(xué)習(xí)需求。我還帶著老師的建議去了學(xué)校的圖書館，為孩子借閱了一些適合他的書籍，讓他更好地?cái)U(kuò)展知識(shí)面和閱讀興趣。
最重要的，家長(zhǎng)開放日讓我感到了更深的與老師、學(xué)校之間的聯(lián)系。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我始終認(rèn)為和孩子所在學(xué)校的合作關(guān)系是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的重要途徑。而家長(zhǎng)開放日這樣的活動(dòng)，為我提供了一個(gè)與老師深入交流的機(jī)會(huì)，讓我更好地了解孩子在學(xué)校的情況，也讓老師在領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)上感到更加支持和鼓舞。
總體而言，家長(zhǎng)開放日是一個(gè)很有價(jià)值的`活動(dòng)。它能讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、活力和管理模式，讓孩子和學(xué)校之間的聯(lián)系更加緊密，也讓老師獲得了更多的反饋和建議，進(jìn)而提高了教學(xué)和管理的水平。我非常感激能夠有這樣的機(jī)會(huì)參加家長(zhǎng)開放日，并從中得到了很多收獲和啟示。我由衷地希望這樣的教育活動(dòng)能夠更加普及，為孩子的成長(zhǎng)和未來的學(xué)習(xí)生活帶來更多的機(jī)遇和靈感。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 4
17日前幾天，就聽說學(xué)校要組織家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)上課堂去親身體驗(yàn)老師講課。雖然之前也曾參加過家長(zhǎng)委員會(huì)、體育藝術(shù)節(jié)等有意義的開放性活動(dòng)，但相比而言，這次更讓我期待！因?yàn)槲乙恢焙芎闷婧⒆拥恼n堂情況，他是否能正確理解老師傳授的知識(shí)點(diǎn)？
上午9時(shí)我準(zhǔn)時(shí)來到三（2）班，看到教室后面整齊的擺著十幾個(gè)凳子，旁邊有張課桌上還放著礦泉水，可見老師的費(fèi)心！家長(zhǎng)入座后，班主任周老師給每位家長(zhǎng)發(fā)放了“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋意見表”。當(dāng)上課鈴聲響，我聽到響亮的聲音“尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！”猛地一抬頭，兒子已經(jīng)站在講臺(tái)上了，雖然在之前就知道他有一個(gè)很重要的講解工作，但我還是被震了一下，心里覺得特別緊張，怕他吃螺絲�？吹剿酚衅涫碌囊贿呑咭贿吔榻B，還自創(chuàng)了幾個(gè)肢體語(yǔ)言，很是可愛！再環(huán)顧教室，第一眼就看到黑板旁的班級(jí)公告欄，里面張貼著學(xué)校的各項(xiàng)制度和活動(dòng)方案。北墻上貼著班訓(xùn)：做人誠(chéng)心、學(xué)習(xí)細(xì)心、友情真心、生活開心。南墻是學(xué)生作品，展示著孩子們眼里的世界與美麗，展示著他們對(duì)生活的發(fā)現(xiàn)與熱愛。后墻是同學(xué)們工整的書法作品、精心編寫的黑板報(bào)，以及“快樂小苗”中同學(xué)們燦爛的笑臉。再看看濟(jì)濟(jì)一堂的莘莘學(xué)子、鮮艷的紅領(lǐng)巾、統(tǒng)一的校服，我不由得在心里為學(xué)校、班級(jí)和孩子們喝彩：真是好樣的！
第一堂是品德課，主要教孩子們?nèi)绾钨?gòu)物。根據(jù)老師的要求，每個(gè)同學(xué)都熱烈的爭(zhēng)相述說著自己的購(gòu)物經(jīng)歷，令我意想不到的是，在我看來有點(diǎn)書呆子式的兒子竟然也知道很多生活日用品的銷售價(jià)格，這令我感受到課堂內(nèi)外的銜接是多么得當(dāng)。這堂課真實(shí)用，老師的教學(xué)組織能力真成功！只不過稍覺遺憾的就是講課時(shí)間太短了，希望學(xué)校多加強(qiáng)副科教育，多培養(yǎng)孩子們的社會(huì)情操。
接下來是數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)的是“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”。杜老師重點(diǎn)講解了小數(shù)的意義、數(shù)位、讀寫法。她還教孩子們看課本的標(biāo)價(jià)、想象自己喜歡的玩具、零食等物品價(jià)格，借以引導(dǎo)孩子們更深刻的理解小數(shù)。印象最深的是學(xué)生們上課時(shí)的氛圍，杜老師講課時(shí)一直面帶微笑、和藹可親，對(duì)孩子們的思維和發(fā)言一步步循循善導(dǎo)，給孩子們很多表達(dá)和想象的空間。每次提問時(shí)，孩子都積極思考、舉一反三、踴躍發(fā)言，即使遇到回答不出問題的學(xué)生，老師也以鼓勵(lì)的口吻讓其坐下、繼續(xù)思考，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為有利的。杜老師的生動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生做到了“用腦，用手，用嘴”，令課堂氣氛十分活躍，學(xué)生們也掌握了本課應(yīng)獲得的'相應(yīng)知識(shí)，又印象深刻！
課后，聽到家長(zhǎng)們有感而言：杜老師，看到你的課堂上每個(gè)孩子都能認(rèn)真聽講、踴躍發(fā)言，真感到高興，這才是真正的課堂��！
兩堂課的家長(zhǎng)開放日，內(nèi)容豐富，讓我們目睹了孩子們的進(jìn)步。我們也深有體會(huì)，每一個(gè)孩子的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了老師辛勤的汗水，老師真不容易！我們交到老師手上的是年幼無(wú)知的孩子，在老師精心的培育下，正在茁壯成長(zhǎng)著，老師用耐心，愛心和責(zé)任心使他們不斷進(jìn)步，這都使我們家長(zhǎng)深受感動(dòng)。家長(zhǎng)們也借此交流了很多教育孩子的方法，受益匪淺。老師是孩子們的領(lǐng)路人，家長(zhǎng)是孩子們的同行者，我們都在以足夠的耐心陪伴孩子們每一步成長(zhǎng)！在此謝謝老師們的教育，謝謝學(xué)校開展了這么有意義的活動(dòng)！
您用心，我受益！家長(zhǎng)開放日，它敞開了校園大門，架起了家校心橋，實(shí)踐了智慧教育，構(gòu)建了智慧課堂，促進(jìn)了家校合作，我們非常喜歡這種教育方式！
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 5
近年來，家長(zhǎng)開放日成為了越來越多學(xué)校的一個(gè)標(biāo)配。每到開學(xué)的季節(jié)，學(xué)校紛紛宣布家長(zhǎng)開放日的時(shí)間和安排，家長(zhǎng)們也會(huì)在日歷上圈出這一天，準(zhǔn)時(shí)前往學(xué)校。在這一天，家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)走進(jìn)孩子的班級(jí)、課堂，親眼目睹孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況。對(duì)于家長(zhǎng)來說，這一天的意義非凡，不僅可以了解孩子在學(xué)校的生活情況，還可以與老師進(jìn)行面對(duì)面的交流，探討孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
作為一名學(xué)生，我很幸運(yùn)地參加了多次家長(zhǎng)開放日。每次開放日都帶給我不同的感受和收獲。在這里，我想分享一下我對(duì)家長(zhǎng)開放日的感受和收獲。
第一次參加家長(zhǎng)開放日的時(shí)候，我感到有些緊張和惶恐。畢竟，這是家長(zhǎng)來到我的學(xué)校和班級(jí)，了解我的一切。我擔(dān)心他們會(huì)發(fā)現(xiàn)我的不足和缺陷，也擔(dān)心他們會(huì)聽到我的老師說我不好的話。但是，當(dāng)我看到家長(zhǎng)們?cè)谖业恼n桌旁停下來，關(guān)注我的作業(yè)和課堂筆記時(shí)，我感到異常溫暖和安心。我知道他們來到這里并不是想要指責(zé)和批評(píng)我，而是想要了解我在學(xué)校的表現(xiàn)，為我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供支持和幫助。這一天，我第一次感受到了家長(zhǎng)的關(guān)愛和支持。
隨著時(shí)間的推移，我對(duì)家長(zhǎng)開放日的看法也不斷變化。我逐漸認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)開放日不僅只是讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況，更重要的是建立家校合作的橋梁。在這一天，家長(zhǎng)和老師可以進(jìn)行深入的交流，探討孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和發(fā)展。這不僅對(duì)孩子有益，而且對(duì)于家長(zhǎng)和老師的溝通和協(xié)作也有很大的幫助。通過這種方式，家長(zhǎng)和老師可以相互理解和信任，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
除此之外，家長(zhǎng)開放日還帶給我一個(gè)非常重要的收獲，那就是對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的認(rèn)識(shí)。在這一天，家長(zhǎng)和老師會(huì)對(duì)我的.學(xué)習(xí)情況進(jìn)行詳細(xì)的分析和評(píng)價(jià)，告訴我在哪些方面需要加強(qiáng)和改進(jìn)。通過這樣的反饋，我可以更清晰地知道自己的不足和問題，并通過努力和改進(jìn)來提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和生活品質(zhì)。同時(shí)，這也讓我對(duì)自己的未來規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)和方向。
總的來說，家長(zhǎng)開放日對(duì)于我來說是一次非常有意義和收獲的經(jīng)歷。通過這種方式，我不僅能夠了解自己在學(xué)校的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的方面，還可以與家長(zhǎng)和老師建立起良好的關(guān)系，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望更多的學(xué)校能夠舉行家長(zhǎng)開放日，讓這個(gè)社會(huì)變得更加溫馨和美好。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 6
家長(zhǎng)開放日，是學(xué)校為家長(zhǎng)開放的一個(gè)交流日。一般情況下，學(xué)生會(huì)提前告知家長(zhǎng)開放日的時(shí)間，并請(qǐng)家長(zhǎng)來到學(xué)校，了解孩子在學(xué)校的情況，見到孩子的老師和同學(xué)，參觀學(xué)校環(huán)境和設(shè)施。對(duì)于家長(zhǎng)來說，家長(zhǎng)開放日是一個(gè)非常有價(jià)值的活動(dòng)，可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)，并且和老師進(jìn)行交流，互相了解，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持。
我校開放日的時(shí)間是在星期五，上午8：30到11：00。我作為班主任，負(fù)責(zé)在開放日的時(shí)候接待家長(zhǎng)，介紹班級(jí)情況，解答家長(zhǎng)的疑問，組織家長(zhǎng)和孩子交流。在這個(gè)過程中，我不僅深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)對(duì)于孩子的關(guān)心和教育的重視，也收獲了不少體驗(yàn)和感悟。
首先，家長(zhǎng)開放日使得家長(zhǎng)更好地了解了孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)們可以看到孩子在哪里上課，以及孩子在學(xué)習(xí)中的情況和表現(xiàn)。他們可以了解到他們的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等信息，并與老師交流，共同探討孩子的發(fā)展方向。在此過程中，家長(zhǎng)可能會(huì)獲得一些頗有啟發(fā)性的想法，有助于改善孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷發(fā)掘和挖掘他們的潛力。
其次，家長(zhǎng)開放日是孩子與家長(zhǎng)交流互動(dòng)的'一個(gè)好機(jī)會(huì)。在開放日中，家長(zhǎng)可以了解到孩子在學(xué)校里的日常生活，同時(shí)也可以與孩子及其同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。家長(zhǎng)們可以和孩子一起游覽校園，參觀班級(jí)，了解班級(jí)的基本情況，那么高大的校園建筑，寬敞舒適的教學(xué)樓，信息化的多媒體教室，讓他們了解學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和管理。這不僅增強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系和互動(dòng)，還可以為孩子樹立一個(gè)積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后，家長(zhǎng)開放日也為家長(zhǎng)提供了一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)很善于交流，他們可以互相交流關(guān)于家庭教育的一些實(shí)踐心得和經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)楹芏嗪⒆釉诔砷L(zhǎng)過程中，都面臨著各種各樣的問題和困境，而家長(zhǎng)可以借助這個(gè)機(jī)會(huì)，相互分享經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和借鑒成功的教育方法和策略。
綜上所述，家長(zhǎng)開放日是一個(gè)非常重要的活動(dòng)，不僅可以讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況，還可以加深學(xué)校與家長(zhǎng)之間的了解和合作，在教育孩子的過程中，家長(zhǎng)和老師必須緊密合作，合力打造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的完美環(huán)境，家長(zhǎng)開放日正是這個(gè)目的的重要實(shí)踐，它讓家長(zhǎng)、老師和孩子在交流與互動(dòng)中更緊密地團(tuán)結(jié)在一起。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 7
家長(zhǎng)開放日是學(xué)校定期舉行的一個(gè)活動(dòng)，旨在讓家長(zhǎng)能夠更加了解孩子在學(xué)校的情況，與教師進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流。作為家長(zhǎng)，參加了這樣的活動(dòng)，我深刻地感受到了其中的意義和收獲。
首先，家長(zhǎng)開放日讓我更加清晰地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況。在參觀孩子的班級(jí)時(shí)，我看到了孩子們認(rèn)真聆聽老師的講解，認(rèn)真完成作業(yè)的樣子。我還了解到了孩子在不同科目上的表現(xiàn)和成績(jī)，這讓我更加了解并且關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
其次，參加家長(zhǎng)開放日也給了我一個(gè)與教師深入交流的機(jī)會(huì)。在和老師交流中，我了解到了孩子在課堂上的表現(xiàn)和老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，也聽取了老師的建議和指導(dǎo)。這為我能夠更加科學(xué)地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，提供了有益的幫助。
此外，家長(zhǎng)開放日也讓我感受到了教師們的辛勤和用心教育。在班級(jí)參觀中，我看到了老師們準(zhǔn)備了各種各樣的教具和教學(xué)材料，也能感受到他們對(duì)孩子的.真心關(guān)懷。我深深地感到教師們的不易和責(zé)任重大。
最后，家長(zhǎng)開放日也給我一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。在和其他家長(zhǎng)交流中，我們分享了彼此的家庭教育方式，也相互交流了教育孩子的心得和體會(huì)，這對(duì)于我們家長(zhǎng)們互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)家庭教育的成效都是非常有益的。
綜上所述，家長(zhǎng)開放日是一個(gè)極其有意義的活動(dòng)，參加其中，讓我更加清晰地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，也讓我與教師和其他家長(zhǎng)展開了交流，收獲了許多有價(jià)值的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。希望今后能夠更加多地參加這樣的活動(dòng)，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，促進(jìn)家庭教育的發(fā)展。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 8
家長(zhǎng)開放日是學(xué)校每年舉辦的一項(xiàng)特別活動(dòng)，為了讓家長(zhǎng)和孩子更好地溝通交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)安排了一天時(shí)間，讓家長(zhǎng)們參觀課堂，與老師交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，這可以幫助家長(zhǎng)更好地協(xié)助和支持孩子的學(xué)習(xí)。
作為一名家長(zhǎng)，我第一次參加家長(zhǎng)開放日時(shí)，非常興奮，因?yàn)槲以缇拖肓私夂⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況也非常關(guān)注，所以我一直很期待這個(gè)活動(dòng)的到來。
在家長(zhǎng)開放日當(dāng)天，我和其他家長(zhǎng)一起到孩子的班級(jí)參觀，首先接待我們的是班主任老師，她介紹了班級(jí)的概況，包括教學(xué)設(shè)施、教學(xué)計(jì)劃、教師培訓(xùn)等。接下來，我們進(jìn)入了課堂，觀察了孩子們的學(xué)習(xí)情況，了解了孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)�？吹胶⒆觽冋J(rèn)真聽講，積極回答問題，我感到非常欣慰，也感到了孩子們?cè)趯W(xué)校的進(jìn)步。
在課堂觀察中，我還發(fā)現(xiàn)了孩子們存在的問題，比如有的孩子注意力不集中，有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)等等。看到這些問題，我感到需要給孩子更多的支持，幫助他們更好地克服問題，取得更好的成績(jī)。
在家長(zhǎng)開放日結(jié)束時(shí)，我們還有機(jī)會(huì)與孩子的老師交流。老師也向我們介紹了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)。我們也對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行了交流，談到了我們對(duì)孩子未來的期望和計(jì)劃。這種交流不僅能讓家長(zhǎng)了解孩子的各種情況，而且還能幫助老師更好地理解孩子，促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
總的'來說，參加家長(zhǎng)開放日是一次很好的經(jīng)歷和收獲。通過這個(gè)活動(dòng)，我了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況，發(fā)現(xiàn)了孩子存在的問題，并有機(jī)會(huì)交流與老師和其他家長(zhǎng)，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信，通過我們的努力和支持，孩子會(huì)在學(xué)業(yè)和生活中取得更好的成績(jī)和成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 9
家長(zhǎng)開放日是學(xué)校和家長(zhǎng)之間的一次溝通交流的機(jī)會(huì)，它是雙方合作的重要環(huán)節(jié)。在這一天里，學(xué)校通常會(huì)向家長(zhǎng)展示班級(jí)的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)成果，同時(shí)也能夠了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，這對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理帶來了很大的好處。
在我的家長(zhǎng)開放日之前，我非常期待能夠去了解我的孩子在學(xué)校是如何度過他們的時(shí)間的，學(xué)習(xí)情況如何等等。開放日到來的那天，天氣異常的晴朗，整個(gè)校園顯得格外的美麗。在校園的門口，學(xué)�？倓�(wù)人員熱情而友好地問候我們，接著就是幾位學(xué)生代表告訴我們要怎么去我們孩子的教室，以及需要注意什么。進(jìn)入教室后，孩子很高興地轉(zhuǎn)動(dòng)著眼睛看著我，而我則好奇著圍著教室轉(zhuǎn)，看著墻上展示的作業(yè)和一些學(xué)生的作品，還看了孩子作為課堂代表制作的宣傳板。一位年輕的老師向我們介紹了孩子們?cè)谛聦W(xué)期里的主要任務(wù)，總結(jié)最近的學(xué)習(xí)成果，以及記下家長(zhǎng)對(duì)孩子和孩子學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境提出的建議，最后還給我們提供了充足的時(shí)間來觀察孩子在課堂上的狀態(tài)。
通過孩子的學(xué)習(xí)成果閱讀和這次參觀，我發(fā)現(xiàn)我的孩子在學(xué)校里有不少進(jìn)步，特別是在數(shù)學(xué)方面。此外，孩子的繪畫和寫作能力也得到了不小的提高。得益于家長(zhǎng)開放日，我對(duì)孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)有了更直觀的了解，更了解我的'孩子和他正在享受的學(xué)校生活。
在家長(zhǎng)開放日之后，“家長(zhǎng)晚宴”讓我和孩子的教師交流，這是另一個(gè)好的機(jī)會(huì)，我們可以更加深入地交流。毋庸置疑，孩子們的教師有著很強(qiáng)的業(yè)務(wù)技能，而且他們本身也是非常有愛心的人。雖然我們都有平常時(shí)的聯(lián)系方式（例如電話、短信，或者是用類似于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信的方式），但面對(duì)面的交流會(huì)更加深入和直接。
家長(zhǎng)開放日對(duì)于我來說，收獲更多的是交流和熟悉教育環(huán)境。在看到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的進(jìn)步和其他表現(xiàn)的同時(shí)，我更加真切地了解到了班級(jí)和整個(gè)學(xué)校的作業(yè)和教學(xué)方式。我也有了更多關(guān)于家長(zhǎng)如何在孩子的學(xué)校和生活中積極參與的理念。通過家長(zhǎng)開放日，我很感激學(xué)校的開放和早期溝通，也更加知道如何在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中支持孩子。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 10
參加家長(zhǎng)開放日是每個(gè)家長(zhǎng)必須參加的一個(gè)重要場(chǎng)合。在這里，父母?jìng)冇袡C(jī)會(huì)與孩子們的老師交流、了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，并對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)和生活提出建設(shè)性的意見和建議。最近我也參加了孩子的家長(zhǎng)開放日，深有感觸。
首先我要說的是，參加家長(zhǎng)開放日時(shí)，我的內(nèi)心十分復(fù)雜。我既是一名母親，也是一名語(yǔ)文老師，矛盾著是否要表現(xiàn)出好學(xué)生父母的姿態(tài)，還是要秉持著獨(dú)立的、獨(dú)立思考的教育理念。但隨著開放日的逐漸展開，我的心情逐漸平靜。我明確了我的參觀目的和角色：我是以一名母親和一名教師的身份來認(rèn)真地了解孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，以此來更好地幫助我的孩子們成長(zhǎng)。
我的中心思想是，我們要心無(wú)旁騖地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的個(gè)性和發(fā)展規(guī)律，兼顧學(xué)校教育和家庭教育，幫助孩子建立健康、快樂、完整、自立的個(gè)人形象和社交形象，增進(jìn)孩子的自尊自信，激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。
在家長(zhǎng)開放日上，我重點(diǎn)關(guān)注了孩子們的英語(yǔ)課程、科學(xué)課程、美術(shù)課程和音樂課程，這些課程不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力，還能讓孩子提高個(gè)人素質(zhì)和創(chuàng)造力，增強(qiáng)孩子的審美素養(yǎng)和美育意識(shí)。我還注重觀察孩子們與老師之間的.互動(dòng)，以及孩子們之間的互動(dòng)。通過觀察，我感到了班級(jí)里的形象和關(guān)愛、課堂里的氛圍和效果，讓我更明白了我的孩子都喜歡在什么情況下學(xué)習(xí)和自我管理，我也更好地了解了班級(jí)和學(xué)校教育的質(zhì)量。
當(dāng)然，在參加家長(zhǎng)開放日時(shí)，我們也需要注意思辨。家長(zhǎng)們不應(yīng)僅僅關(guān)注孩子們的成績(jī)數(shù)字，應(yīng)該更注重孩子們的個(gè)性和發(fā)展方向。不同的孩子有不同的潛力和角色，家長(zhǎng)更應(yīng)該花時(shí)間與孩子交流，找到孩子的特長(zhǎng)和興趣，培養(yǎng)兒童的多元發(fā)展。學(xué)校的教育不是唯一的教育，家庭教育和其他教育渠道的重要性不容忽視。
最后，我要奉勸家長(zhǎng)們?cè)趨⒓蛹议L(zhǎng)開放日是一定要遣詞造句準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、表達(dá)真實(shí)、感人。要寫出自己對(duì)孩子的愛、對(duì)老師的感謝，更要提出中肯的評(píng)價(jià)和事實(shí)支撐的建議，千萬(wàn)避免用過于華麗的贊美之詞，切勿強(qiáng)求應(yīng)答，請(qǐng)用心聽取老師的意見和反饋，建立平等、說理的教育溝通渠道。
總之，我在家長(zhǎng)開放日上收獲了許多，并反思了自己在孩子教育方面的不足。我相信，以后的孩子們會(huì)成為健康、自信、自立、友善的好孩子，我也將不斷努力成為好媽媽、好教師。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 11
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們很關(guān)心孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)。因此，當(dāng)接到學(xué)校的家長(zhǎng)開放日通知時(shí)，我迫不及待地參加了它。這次經(jīng)歷令我受益匪淺，不僅讓我更深入地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，也讓我感受到了教師的良苦用心。下面，我就來分享一下我參加家長(zhǎng)開放日的心得和感受。
首先，我要說的是，在這個(gè)過程中我體現(xiàn)出了真實(shí)的感受。我并沒有掩飾我的情感或者作出虛假的表現(xiàn)。相反，我傾訴了我的憂慮和擔(dān)心，并聽取了老師的建議和意見。我認(rèn)為這樣既能夠加深我和老師的交流，更能夠讓我更好地了解孩子的情況。
其次，我想表達(dá)的中心思想是，家長(zhǎng)開放日讓我更好地了解了孩子在學(xué)校的情況，并認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。在家長(zhǎng)開放日期間，孩子的老師詳細(xì)介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況，并展示了他們的作品和成績(jī)。通過聽老師的講解，我了解到了孩子的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，能夠更有針對(duì)性地幫助他們提高。我認(rèn)為，教育不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和態(tài)度，讓他們成為有道德、有責(zé)任感的社會(huì)人才。
第三，我想突出的重點(diǎn)是，家長(zhǎng)開放日讓我認(rèn)識(shí)到了教師的良苦用心和努力。我看到了老師們耐心解答家長(zhǎng)們的問題，和孩子們親切溝通的場(chǎng)景。我也意識(shí)到，老師們不僅僅是傳授知識(shí)的工具，更是孩子們成長(zhǎng)路上的指引者。他們不僅需要有專業(yè)的知識(shí)，更需要有愛心和耐心。因此，我認(rèn)為我們需要更加尊重并支持教師的工作，幫助他們創(chuàng)建更好的.教學(xué)環(huán)境，也讓孩子們?cè)趯W(xué)校中獲得更多的收獲。
另外，在參加家長(zhǎng)開放日的過程中，我也注意到了思辨的重要性。當(dāng)老師向我們介紹孩子們的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我不僅僅聽了老師的講解，更重要的是自己思考了一下，嘗試著觀察和思考孩子們的作品。我認(rèn)為這種思辨能力不僅能夠幫助我們更好地了解孩子們的表現(xiàn)，也能夠讓我們更好地與老師交流，幫助孩子們更好地發(fā)展。
最后，我認(rèn)為，語(yǔ)言表達(dá)要符合語(yǔ)文規(guī)范，避免出現(xiàn)語(yǔ)病和錯(cuò)別字。在撰寫這篇文章的時(shí)候，我思考了每一個(gè)字、每一個(gè)句子，確保它們語(yǔ)言簡(jiǎn)練，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰。我相信，這樣的表達(dá)能夠更好地傳遞我的感受和理解，更能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴。
總之，參加家長(zhǎng)開放日這一經(jīng)歷，讓我對(duì)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我認(rèn)為，我們需要加強(qiáng)和教師的聯(lián)系和溝通，共同努力為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 12
時(shí)間過得真快，孩子們的學(xué)期將要結(jié)束了。今天，我如約參加了學(xué)校的家長(zhǎng)開放日，觀摩孩子們的學(xué)習(xí)生活，了解孩子們的成長(zhǎng)狀況。而我也從中受益匪淺，深刻體驗(yàn)到了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重要性。
首先，我要衷心感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出，讓我們能夠近距離的觀摩孩子們的學(xué)習(xí)情況，更深入的了解他們的成長(zhǎng)。在參觀途中，我認(rèn)真觀察了孩子們的作品和表現(xiàn)，看到孩子們認(rèn)真、細(xì)致地做著作業(yè)，品味著課堂氣氛，真切地感受著孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的感受。
我深刻的認(rèn)識(shí)到：孩子在成長(zhǎng)中存在的問題，需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)、教育和解決。作為一名家長(zhǎng)，我應(yīng)該從孩子身上尋找問題所在，考慮如何解決這些問題，讓孩子們的成長(zhǎng)之路更加順暢。
在家長(zhǎng)開放日中，我看到了孩子們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)和進(jìn)步，但也看到了孩子們存在的問題和不足之處。其中最讓我感受深刻的是孩子們的心理成長(zhǎng)問題。有的孩子不知道如何表達(dá)自己的'情感，有的孩子缺乏自信，有的孩子退縮不前，我認(rèn)為這些問題需要我們家長(zhǎng)去深入的探究，理解和解決。
除了引導(dǎo)孩子解決問題，我們還應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主和自我管理能力。在家長(zhǎng)開放日中，我看到有些孩子已經(jīng)具備獨(dú)立完成作業(yè)和自我管理的能力，可以自覺遵守學(xué)校的規(guī)則和要求，而有些孩子則需要家長(zhǎng)的幫助。家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該相輔相成，攜手合作，全方位地促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。
此外，作為家長(zhǎng)，我們還應(yīng)該關(guān)注孩子們的思維方式和思考模式。在學(xué)校參觀中，我看到孩子們的思考方式已經(jīng)逐漸朝著自主思考、探究思考的方向發(fā)展，這為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)更加深入的指引和方向，讓我們知道應(yīng)該如何更好的引導(dǎo)孩子們的思維和學(xué)習(xí)方式。
最后，我想說的是：參加家長(zhǎng)開放日，不僅讓我了解孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)狀況，更讓我認(rèn)真思考了如何更好的教育孩子，如何更好的引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。這個(gè)過程中，我意識(shí)到自己的教育方式和思考模式同樣需要改進(jìn)和提升。我會(huì)盡力做到用真心和耐心去引導(dǎo)孩子，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上更加自信、勇敢，成為了不起的人。
總而言之，我覺得家長(zhǎng)開放日是一次讓我們真正了解孩子的機(jī)會(huì)，孩子的一點(diǎn)進(jìn)步都值得我們?nèi)ジ惺芎涂隙ǎ瑫r(shí)，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)該從中深刻的感悟，去尋找問題的解決方式，攜手幫助孩子充分發(fā)揮潛力，成為更加優(yōu)秀的人。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 13
經(jīng)過半天的心理準(zhǔn)備與緊張的心情，我最終還是參加了學(xué)校家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)。其實(shí)在一開始，我并不是特別想去，因?yàn)槲矣X得透過這個(gè)活動(dòng)，不能夠真正體會(huì)到學(xué)校的教育理念和是否符合自己想要的教育方式。但是，當(dāng)我真正走進(jìn)校園，觀摩了老師和同學(xué)的表現(xiàn)之后，我的看法發(fā)生了改變。
首先，我要感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)們來一次親身體驗(yàn)。這種方式讓家長(zhǎng)們能夠真正地走進(jìn)教室與孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加全面地了解孩子在校學(xué)習(xí)的情況。同時(shí)，學(xué)校也通過這種方式進(jìn)一步落實(shí)了教育公開、透明的理念，使學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子之間的聯(lián)系更加緊密。
在參觀過程中，我看到了孩子們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)。他們都很積極地參與老師帶領(lǐng)的各種活動(dòng)，發(fā)揮著自己的能力。我也了解了孩子們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容，在這些內(nèi)容安排上，學(xué)校注重啟發(fā)性和探究性的教學(xué)，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維和綜合能力，使他們能夠應(yīng)對(duì)未來更加復(fù)雜的'社會(huì)和工作環(huán)境。
這次活動(dòng)對(duì)我最大的感觸就是，“教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，任何人都不能輕視教育的力量”。我相信每個(gè)孩子都應(yīng)該擁有受教育的權(quán)利，而受教育的方式和質(zhì)量的不同，將會(huì)導(dǎo)致孩子的未來和人生態(tài)度有非常大的差異。因此，教育不僅僅是學(xué)校的事情，也是家長(zhǎng)、社會(huì)以及國(guó)家整體發(fā)展的重要組成部分。
當(dāng)然，在這次家長(zhǎng)開放日的結(jié)束之后，我還需要仔細(xì)的思考，在這個(gè)過程中，我對(duì)教育理念和教育方法有了更加深入的理解，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方。例如，學(xué)校還可以在活動(dòng)的細(xì)節(jié)方面做一些改進(jìn)，讓家長(zhǎng)和孩子們可以更加充分地參與活動(dòng)，在交流和溝通的過程中，更加深入了解孩子在學(xué)校里的情況。
總之，這次參加家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)，讓我更加了解了學(xué)校的教育理念和教育方式，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。我相信，只要家長(zhǎng)和學(xué)校能夠更加緊密地合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和未來，那么我們一定能夠在教育發(fā)展上走得更加遠(yuǎn)。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 14
今天很高興參加學(xué)校的開放日，第一次進(jìn)入孩子課堂，聽了一節(jié)語(yǔ)文課，現(xiàn)在我就這一節(jié)開放日的課說一點(diǎn)自己的心得體會(huì)。
第一、同樣作為媽媽，懷孕的辛苦是都體驗(yàn)過的，張老師身懷六甲，全程站立，下課后緊接著帶孩子們到操場(chǎng)，第三節(jié)課又是語(yǔ)文課，又是站著，這就是說連續(xù)站立時(shí)間至少長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)，這對(duì)一個(gè)孕婦來說是很不容易的。
第二、小時(shí)候我自己的語(yǔ)文課我不記得是怎樣的了，但是上了這節(jié)語(yǔ)文課之后給的感覺是，原來語(yǔ)文課也可以上得如此生動(dòng)，老師借用了口訣幫助孩子記憶，還有動(dòng)物教具可以吸引孩子的注意力。點(diǎn)名回答問題也是經(jīng)過思考的，既點(diǎn)了平時(shí)很活躍的，也點(diǎn)了相對(duì)比較內(nèi)斂的孩子。上課的同時(shí)還隨時(shí)關(guān)注了班上孩子的狀態(tài)，一年級(jí)的孩子比較好動(dòng)，有的小孩開小差，老師也基本能注意到及時(shí)提醒。
第三、老師一點(diǎn)都不吝嗇對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，每個(gè)孩子回答完問題，哪怕是并不太理想的她都能及時(shí)鼓勵(lì)一下，這樣可以增加孩子的積極性。
第四、課堂上對(duì)課文的'重點(diǎn)以及句式，字的正確書寫都進(jìn)行了著重講解，還對(duì)容易錯(cuò)的地方反復(fù)強(qiáng)調(diào)了。這樣只要孩子認(rèn)真的聽了課，就基本能掌握住當(dāng)堂課的重點(diǎn)，平時(shí)再做一些題目就基本能夠消化掉所學(xué)的內(nèi)容了。
講到這里，我就會(huì)想一個(gè)問題，既然上課沒啥問題，那為啥我家孩子每次考試都丟分，而有的孩子卻基本上每次都能拿滿分？區(qū)別在哪里呢？我想還是在課堂上和知識(shí)點(diǎn)的拓展和鞏固上，我的孩子確實(shí)沒有全程都很專注，平時(shí)在家題目做得也不是很多，知識(shí)擴(kuò)散得不太好，凡是碰到比較靈活的題目就容易丟分，還有就是考試的時(shí)候比較粗心大意。我會(huì)加強(qiáng)注意，也請(qǐng)老師多多關(guān)注，謝謝！真誠(chéng)的說一聲，老師們辛苦了。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 15
小孩上幼兒園快1年，轉(zhuǎn)入馬榮2個(gè)月，第一次參加校方舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，在體驗(yàn)幼兒園老師的引導(dǎo)式教育給小孩啟蒙的同時(shí)也以一個(gè)家長(zhǎng)的身份去觀察孩子在學(xué)校的情況，今天小朋友的表現(xiàn)讓我非常的欣慰，每個(gè)小孩全程都非常開心，能感受到小朋友都很喜歡這樣的環(huán)境，也很喜歡各位老師。在欣慰之余也有一些思考，在小孩處于幼兒園的階段，作為家長(zhǎng)我該如何與校方共同去引導(dǎo)小孩的成長(zhǎng)：
家庭作為幼兒成長(zhǎng)的第一教育環(huán)境，幼兒園作為幼兒成長(zhǎng)的第二教育環(huán)境，只有兩者間的引導(dǎo)與教育理念是一致的，才能形成合力，讓小朋友更健康的成長(zhǎng)。
就家庭教育而言，在家引導(dǎo)孩子的行為習(xí)慣非常重要，父母下班回來高質(zhì)量陪伴，每天與小孩保持20分鐘左右的溝通，了解孩子一天的生活感受，引導(dǎo)孩子分享在校的情況，30分鐘的學(xué)習(xí)陪伴，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該對(duì)家庭教育環(huán)境的營(yíng)造更為重視。
就幼兒園教育而言，教育理念會(huì)更系統(tǒng)化規(guī)范化和流程化，所關(guān)注的不僅僅是小孩的健康問題，也會(huì)為小孩未來融入社會(huì)和小學(xué)做啟蒙，通過游戲與互動(dòng)更系統(tǒng)的引導(dǎo)小孩的行為習(xí)慣，培養(yǎng)好奇心和求知欲，通過增強(qiáng)小朋友間的交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)小孩的語(yǔ)言能力。
在活動(dòng)中觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然每位小朋友都很開心，但在行為習(xí)慣和個(gè)人性格上還是存在一定差異的，例如在英語(yǔ)活動(dòng)中有小朋友會(huì)表現(xiàn)出非常的活躍，但也會(huì)有幾位小朋友表現(xiàn)出不自信不敢舉手，但當(dāng)老師和他們互動(dòng)時(shí)，卻又都可以去互動(dòng)，這并非他們不會(huì)才不舉手不活躍，這類的'引導(dǎo)性問題，是需要我們家長(zhǎng)去重視的。每位小朋友都像是一張白紙，他們的表現(xiàn)如何取決了我們?cè)谶@張白紙上描繪了什么樣的色彩。
今天參加完開放日的活動(dòng)，我也對(duì)自家小孩的教育和成長(zhǎng)感受良多，接下來我們家也會(huì)思考與總結(jié)今天小孩在學(xué)校的整體表現(xiàn)，在家里也會(huì)有針對(duì)性和更全面的引導(dǎo)小孩的成長(zhǎng)。
感謝老師們組織了今天這樣的活動(dòng)，讓我們家人更直觀感受到自家小孩的成長(zhǎng)階段，讓未來的家庭引導(dǎo)教育與校園教育能更好的結(jié)合起來，共同去促進(jìn)孩子的健康快樂成長(zhǎng)。相信在這樣一群負(fù)責(zé)、友善、友愛的老師的引導(dǎo)下，馬榮的每位小朋友都能開心幸福健康的渡過人生中最重要的三年啟蒙之旅。感謝老師的辛勤付出。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 16
20xx年11月30日，有幸參加實(shí)驗(yàn)幼兒園“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，親自在園里同孩子度過了快樂的一天，這是在第三年參加“開放日”活動(dòng)了，看著孩子在每年的變化，心中感慨頗多。
我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的物質(zhì)生活日漸充盈，孩子們?cè)凇八睦隙蟆钡暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)，他（她）們吃穿不愁，缺是是精神食糧，這些都需要家長(zhǎng)和幼兒園不為補(bǔ)充。爸爸媽媽天天比較忙，難得有時(shí)間陪孩子，所以，關(guān)注他（她）們的機(jī)會(huì)很少，而在幼兒園教育期間，也只有周末和假期陪孩子，但是這些時(shí)間還有受到各方條件的制約，譬如家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家長(zhǎng)受教育程度、家庭和諧指數(shù)等等，促使我們對(duì)孩子的教育事業(yè)做得很少很少。我個(gè)人工作也比較忙，但是再忙也是算時(shí)間、抽時(shí)間、擠時(shí)間留給孩子。今天上午沒來參加上午的活動(dòng)很是遺憾，好在下午保證了時(shí)間，跟孩子一起度過了下午的.快樂時(shí)光，親子手工中，我們積極裁作“陽(yáng)光寶貝”；親子游戲中，我們開心地玩著各種項(xiàng)目，正如歌里面唱的：“愛她就親親她、陪陪她、哄哄她、夸夸她！”
一、切身體會(huì)
總結(jié)這次活動(dòng)，我有三點(diǎn)體會(huì)：一是真心交流。家長(zhǎng)和孩子是朋友，無(wú)論何時(shí)，要放下居高臨下的身份，以一個(gè)“特殊朋友”的身份與孩子交流，積極地去交流，你會(huì)能傾聽到孩子的心聲；二是因情實(shí)教。真正了解孩子的`內(nèi)心世界，把握孩子的思想動(dòng)態(tài)，才能有得放矢地去教育孩子，有時(shí)候合理、正確的教育方法確實(shí)能事半功倍；三是健康成長(zhǎng)。坦誠(chéng)相待、方法得當(dāng)，家長(zhǎng)輕松、孩子快樂，共同進(jìn)步、健康成長(zhǎng)。其實(shí)這三點(diǎn)是環(huán)環(huán)相扣，正確把握好每個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)很重要。
二、對(duì)“活動(dòng)”印象最深刻的方面
具體到活動(dòng)中的一個(gè)項(xiàng)目上，我想應(yīng)該是“紙盒變變變”，雖然我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為孩子做足了準(zhǔn)備工作，雖然課堂上的時(shí)間是那么的短暫，但是我們一起動(dòng)手的時(shí)侯，孩子的那股認(rèn)真勁兒真讓我感動(dòng)，最起碼好從思想上是主動(dòng)的，行動(dòng)上是積極的。親子手工不但培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，而且還能增強(qiáng)孩子參于社會(huì)勞動(dòng)的積極愿望，最難得的是讓孩子與家長(zhǎng)的感情在快樂中升華！
“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)讓孩子的在園學(xué)習(xí)生活公開化、透明化，真切讓家長(zhǎng)感知孩子在幼兒園的生活狀況，做到讓孩子舒心、讓家長(zhǎng)放心，從而使家和園增進(jìn)感情溝通，家園攜手、齊心努力，共同做好幼兒教育事業(yè)。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 17
從孕育到出生我一直在規(guī)劃寶寶的啟蒙教育，直到送到幼兒園里我還一直在擔(dān)憂什么樣的幼兒園適合我，適合我的孩子呢？
11月10日，我有幸參加了幼兒園舉辦的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，看著那些可愛的小家伙，我心里頗多感受，看到的一切充分證明我曾經(jīng)選擇實(shí)驗(yàn)幼兒園是對(duì)的，是明智的。以下是孩子入園后的一些心得體會(huì)：
一、孩子入園后的成長(zhǎng)與變化
孩子入園各方面的成長(zhǎng)變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：
1、孩子開始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步中起了決定性作用。
2、孩子的動(dòng)手能力明顯加強(qiáng)，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等。
3、孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個(gè)習(xí)慣非常好，現(xiàn)在在吃飯方面，情況越來越好。
二、作為家長(zhǎng)，我本人對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)
充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的交流中，從不去片面評(píng)價(jià)幼兒園的好壞，我本人從不去關(guān)注孩子的食譜，也不太苛求老師對(duì)孩子教育方式是否得當(dāng)，我覺得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對(duì)幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學(xué)會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的矛盾，培養(yǎng)較好的獨(dú)立的環(huán)境適應(yīng)能力。
在家里營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，讓孩子在意識(shí)里，有簡(jiǎn)單的紀(jì)律和時(shí)間觀念，樹立幼兒園老師的`正面形象，加深孩子對(duì)老師的情感凝聚力。孩子在家里表現(xiàn)出來的新掌握的知識(shí)與行為習(xí)慣，盡量保持和引導(dǎo)，從而做到與老師施教的一致性和連貫性。
由于幼兒園的教育畢竟是基于一個(gè)室內(nèi)的教育，一般周末和休息日，我都會(huì)盡量帶孩子到戶外活動(dòng)，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實(shí)，著重培養(yǎng)孩子的行為能力，因?yàn)槌砍康男愿裼行﹥?nèi)向，經(jīng)常帶他去體驗(yàn)一些有些新鮮的活動(dòng)，在周一早上的時(shí)候，孩子一般不會(huì)因?yàn)樾乱恢艿拈_始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。
三、作為一名家長(zhǎng)，對(duì)幼兒園，我還有以下幾方面的期望
因?yàn)楹⒆舆�有很長(zhǎng)的時(shí)間要在幼兒園度過，希望我們能很好地配合，給孩子一個(gè)健康快樂的童年生活：
1、小習(xí)慣養(yǎng)成大未來
從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子。
2、教孩子勇于承擔(dān)責(zé)任
在幼兒園里，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些孩子之間的小矛盾，因?yàn)閾屚婢甙�，交往啊，希望老師們能正確地對(duì)待孩子的對(duì)錯(cuò)，讓孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任。
3、重視語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
因?yàn)槲壹液⒆訌男”容^膽小，不敢在陌生人前說話，在教學(xué)過程中，多培養(yǎng)一下他的語(yǔ)言表達(dá)能力，注意控制語(yǔ)速，不要急于表達(dá)自己的想法等，多給他鼓勵(lì)，讓他敢于表達(dá)、敢于大聲說話。
以上是我的一些心得，因?yàn)槠綍r(shí)在家，希望老師們?cè)诿刻旆艑W(xué)的時(shí)候能給孩子多一些鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 18
1月17日，是我第一次參加孩子的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，能有這樣一個(gè)讓我們家長(zhǎng)零距離感受幼兒園生活的機(jī)會(huì)，可以走進(jìn)孩子們的世界，真切的感受自己孩子在幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為家長(zhǎng)我的心情無(wú)比的激動(dòng)。通過半天的開放日活動(dòng)使我對(duì)幼兒園老師的專業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和辛苦的付出有了深刻的感觸，也對(duì)自己孩子在園中的表現(xiàn)有了更深的了解。
以前總是聽孩子說在幼兒園里比家里玩的開心，但是畢竟自己沒有參與過，不知道幼兒園的生活到底是怎樣的，這次我充分的體驗(yàn)了一回幼兒園的生活，使我感觸良多。
室內(nèi)的主題教學(xué)活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的觀察能力，語(yǔ)言組織能力，還鍛煉了孩子的閱讀能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。孩子們的動(dòng)手及自理能力在這里表現(xiàn)的淋漓盡致，不禁讓我驚嘆：原來離開家長(zhǎng)的孩子們可以表現(xiàn)的這么好。他們可以自己上廁所、洗手、喝水、搬小椅凳，動(dòng)作很有規(guī)律也很嫻熟，看到孩子們生活的場(chǎng)景，我感到非常的欣慰。
室外活動(dòng)孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下聽著口令拍打著籃球，既有規(guī)律又有節(jié)奏，每個(gè)孩子都拍的.那么認(rèn)真可愛，看到孩子們享受著無(wú)憂無(wú)慮的校園生活，仿佛自己也回到了童年時(shí)代。
音樂教室的教學(xué)，精彩的教學(xué)內(nèi)容一方面吸引著孩子們的注意力，另一方面激發(fā)了孩子們的聯(lián)想能力和表演天賦，親子互動(dòng)增強(qiáng)了孩子表演的積極性也增進(jìn)了父母和孩子之間的親密度。
本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師與孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，為“家園共育”搭建起了交流的平臺(tái)。
看到了孩子的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)我很欣慰，這些進(jìn)步和老師們的辛苦的付出是分不開的。在這里，我要感謝中二班的三位美麗的老師對(duì)孩子們的付出和耐心教導(dǎo)，才使得我們的孩子各項(xiàng)技能都能進(jìn)步和提高，愛上幼兒園！謝謝你們，你們辛苦了！也希望孩子們健康快樂的成長(zhǎng)，一路前行，不斷進(jìn)步！
小班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 1
1月14日，我非常榮幸的參加了孩子入園以來第一個(gè)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我很喜歡這種能夠讓家長(zhǎng)參與的幼兒園集體活動(dòng)，雖然明知孩子在幼兒園里過得很好，老師也照顧的非常周到，但是，免不了有一些牽掛，這份牽掛，只因愛的本能。所以非常感謝幼兒園給家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)近距離觀察孩子們幼兒園生活的機(jī)會(huì)，讓我們更真實(shí)的看到了孩子們?cè)谟變簣@里的生活狀態(tài)，以及他們的成長(zhǎng)進(jìn)步，通過本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我的收獲很多。
剛進(jìn)教室，便被教室里的布置所吸引，教室內(nèi)充滿了童趣和溫馨，冬日里一盆盆生機(jī)盎然的綠植讓教室活起來；墻壁上，用心的老師把孩子們那燦爛的笑容的照片放在一個(gè)個(gè)氣球上，組成了一個(gè)和諧、充滿希望的小集體，四處懸掛、粘貼的圖畫構(gòu)成了獨(dú)特的班級(jí)文化，游戲區(qū)豐富多樣的游戲教具玩具，更為孩子們提供了動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。在這個(gè)充滿童趣的教室里，看著孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，開心的唱歌游戲，作為媽媽的心中滿是柔軟和感動(dòng)
與孩子的互動(dòng)結(jié)束后，星海幼兒園的許園長(zhǎng)為我們小班的家長(zhǎng)進(jìn)行了“人間正道是滄桑，大愛育兒順應(yīng)天性”的專題講座，長(zhǎng)達(dá)近兩個(gè)小時(shí)的講座中，園長(zhǎng)從寶寶成長(zhǎng)史及孩子發(fā)育的敏感期中的第一個(gè)分離為我們講起，通過生動(dòng)的語(yǔ)言為我們呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)剛?cè)雸@的小朋友，不同的分離焦慮形式，并告訴我們，學(xué)校的老師是怎樣解決孩子的焦慮問題的，以此打消了同樣有分離焦慮家長(zhǎng)的顧慮。接著園長(zhǎng)又針對(duì)孩子入園易生病的問題，為我們做了解釋并告訴家長(zhǎng)要珍惜孩子每一次的自然的挫折，因?yàn)檫@是給孩子自己人生機(jī)遇。然后園長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)在越來越多孩子出現(xiàn)的感統(tǒng)失調(diào)問題，為我們做了詳細(xì)的、具體的講解，通過專業(yè)的分析與科學(xué)數(shù)據(jù)的分析，讓家長(zhǎng)們充分意識(shí)到感統(tǒng)訓(xùn)練的`重要性。對(duì)于學(xué)校開展了一系列體能訓(xùn)練活動(dòng)，鍛煉孩子的感統(tǒng)問題，許園長(zhǎng)也做了說明。當(dāng)然作為一名老師，對(duì)于這個(gè)方面我是非常贊同的，也是我為何如此堅(jiān)定的選擇星海的原因。因?yàn)樯钍芷浜�，更能感同身受�?/p>
活動(dòng)接近尾聲時(shí)，星海幼兒園的廚師阿姨為我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)色香味俱全的面點(diǎn)盛宴，各種形狀的精致面點(diǎn)，吸引了眾多家長(zhǎng)的眼球。廚師阿姨還為他們起了各種好聽的名字：紫金花、佛手、開口笑、數(shù)字卷等等等等，真不愧是日照式A級(jí)食品幼兒園！孩子們?cè)谶@么心靈手巧的廚師喂養(yǎng)下，必然會(huì)營(yíng)養(yǎng)均衡的健康茁壯成長(zhǎng)。
時(shí)間過得很快，一上午的參觀活動(dòng)很快就結(jié)束了，經(jīng)過了實(shí)地考察，看到幼兒園在各方面都很用心，老師們也很盡心，家長(zhǎng)們都非常的感動(dòng)和放心。孩子在這樣的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，相信會(huì)有更大的進(jìn)步。我很喜歡許園長(zhǎng)的這句話，他說：“教育是為了笑和感謝”。我想說，感謝老師對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧，感謝老師讓孩子愛上學(xué)校，愛上上學(xué)，以上就是我參加家長(zhǎng)開放日的一些感受。
小班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 2
11月28日星期二去參加寶貝幼兒園組織的“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”，雖然只有半天的時(shí)間，但是活動(dòng)安排的豐富緊湊，讓我感受到了快樂的早操及語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)樂趣，在整個(gè)活動(dòng)過程中，都是滿滿的快樂與童趣，我們和孩子們一起得到了許多收獲。
我們創(chuàng)思陽(yáng)光幼兒園小一班的家長(zhǎng)，各自帶都著各種各樣好吃的.水果，在老師的精心組織下接開了一場(chǎng)別開生面的“水果拼盤”親子活動(dòng)。這次活動(dòng)中，家長(zhǎng)，孩子們緊密配合，各顯其能。一盤盤制作精美、造型獨(dú)特，果香四溢、色彩鮮艷的水果在小朋友們和家長(zhǎng)的手下變成了富有創(chuàng)意的藝術(shù)品，各式水果拼盤逐一登臺(tái)亮相，我和寶寶一起制作的“向日葵”水果拼盤，更是讓孩子自己體會(huì)到了成功的喜悅，看到孩子們欣賞著、品嘗著這些經(jīng)過自己參與后的`勞動(dòng)成果，深深體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣和豐收喜悅的同時(shí)，此次活動(dòng)不但培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力和合作能力，更促進(jìn)了親子交流，增進(jìn)了幼兒與父母之間的感情。
這次親子活動(dòng)真是收獲頗豐，在此向小一班的兩位辛勤的老師及阿姨表示衷心的感謝：您們辛苦了！
小班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 3
今天是孩子上幼兒園的第一個(gè)家長(zhǎng)開放日，很榮幸能夠參與進(jìn)來，雖然之前作為家委也來學(xué)校參觀過，但是這次不同的是我們家長(zhǎng)實(shí)實(shí)在在的參與到孩子的幼兒園生活中去，所以非常感謝學(xué)校舉辦這樣有意義的活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園了解孩子的生活情況！
早上的晨接活動(dòng)因?yàn)楹⒆颖容^多，所以作為老師要時(shí)刻關(guān)注校門口有沒有本班的小朋友到，要及時(shí)的接到小朋友，這點(diǎn)就要求老師精神時(shí)刻集中，外加晨接一直站在那里挺長(zhǎng)時(shí)間，也是一個(gè)體力活！其中一位家長(zhǎng)給孩子上課的表現(xiàn)能看出來他也是花了不少心思的，同時(shí)也反應(yīng)出來平時(shí)老師為孩子們備課所付出的心思；照顧小盆友吃飯、洗手、如廁、教室衛(wèi)生等等一系列的看似常規(guī)的活動(dòng)，其實(shí)也需要老師不少的精力和耐心；課外各種活動(dòng)也是體力和細(xì)心的考驗(yàn)！
今天看到了老師們對(duì)孩子太多溫柔細(xì)心的舉動(dòng)，很多的小細(xì)節(jié)我們都看在眼里，我們作為家長(zhǎng)今天也作為老師，真的是切切實(shí)實(shí)的感受老師們的'不易與辛苦，作為幼教工作者確實(shí)要比其他教育工作者付出更多的時(shí)間耐心和責(zé)任，所以由衷的感謝鐘老師、秦老師的悉心耐心教導(dǎo)以及唐老師、賈老師的辛苦付出！我們每位家長(zhǎng)都堅(jiān)信在您們的領(lǐng)導(dǎo)下小八班也會(huì)變得越來越優(yōu)秀的！
小班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 4
為了讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，也讓家長(zhǎng)們更好地感受到老師們對(duì)孩子的關(guān)愛、幼兒園教學(xué)，增進(jìn)對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，愛貝林語(yǔ)幼兒園5月18日上午開展了20xx學(xué)年下學(xué)期第一期家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。雖然只有短短的半天時(shí)間，但是卻讓家長(zhǎng)們了解了孩子在園的表現(xiàn)以及教師對(duì)孩子的辛苦付出。
本次家長(zhǎng)開放日前期在老師們的精心安排組織下和家長(zhǎng)們的積極報(bào)名下做鋪墊，活動(dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)們當(dāng)上了“老師”，都積極參與到各個(gè)崗位中，配合各位老師的日常工作，真切感受和體驗(yàn)了作為一名幼教老師的職責(zé)與工作流程。晨間活動(dòng)時(shí)羅永于爸爸和張桐語(yǔ)媽媽一起負(fù)責(zé)了拍籃球的活動(dòng)，短短十幾分鐘的時(shí)間，讓我們家長(zhǎng)真切的感受到了幼兒園組織活動(dòng)的辛苦與教師能力技巧的重要性。隨后在進(jìn)餐的活動(dòng)中，家長(zhǎng)們也積極參與到餐點(diǎn)的發(fā)放過程中，各位家長(zhǎng)們不禁感嘆孩子們?cè)谟變簣@進(jìn)餐表現(xiàn)真棒。
一堂有趣的`國(guó)學(xué)課，不僅讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)了國(guó)學(xué)禮儀，也在國(guó)學(xué)老師的教學(xué)中，學(xué)習(xí)了《宿建德江》這首詩(shī)。本班的家長(zhǎng)也積極參與到我們的教學(xué)活動(dòng)中，羅永于的爸爸還給我們帶來了一堂《飲食與健康》課堂，通過膳食營(yíng)養(yǎng)的組成來告訴小朋友們合理飲食、不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)均衡的重要性。
在爸爸上課的同時(shí)，張媽媽又陪著武老師去食堂為孩子們準(zhǔn)備著水果，為孩子們補(bǔ)充能量做好準(zhǔn)備。其他家長(zhǎng)們也沒閑著，積極參與到衛(wèi)生工作中。戶外活動(dòng)一個(gè)多小時(shí)中，孩子們跑得滿頭大汗，家長(zhǎng)們配合老師收汗巾、收帽子、幫小朋友洗手、準(zhǔn)備午餐等等。一早上的時(shí)間，被我們的老師們安排得次序井然、內(nèi)容豐富、寓教于樂，孩子們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，在游戲中學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)們看到午餐時(shí)孩子大口吃飯的樣子，臉上都洋溢著幸福的笑容，真心感謝我們小五班每一位老師的辛苦付出。通過今天的活動(dòng)，我們看到了孩子的幼兒園生活，也看到了孩子們的各種表現(xiàn)。有時(shí)積極參與，有時(shí)膽小怯懦。在教學(xué)活動(dòng)中，小女生積極發(fā)言，緊跟老師步伐，偶有幾個(gè)小男生卻默不作聲。家長(zhǎng)們把孩子們的一言一行的表現(xiàn)看到了心里，相信大家都會(huì)根據(jù)孩子的情況再具體和老師做了解，因?yàn)槲覀兛吹胶⒆诱鎸?shí)表現(xiàn)的同時(shí)，也看到了老師們的專業(yè)組織能力與教師能力素質(zhì)中“五心”素養(yǎng)，老師們滿眼充滿了對(duì)孩子們的愛，也正因如此，一直都能聽到旁邊的家長(zhǎng)們感嘆我們的老師教育有方。
最后，感謝幼兒園為我們家長(zhǎng)提供這樣的一個(gè)親子共育的好機(jī)會(huì)，希望以后能夠更多的、經(jīng)常的組織類似活動(dòng)，讓各位家長(zhǎng)依據(jù)各自所長(zhǎng)，積極報(bào)名參加到幼兒園的各項(xiàng)工作中來，即可以給幼兒園的老師們分擔(dān)工作重任，也可以讓家長(zhǎng)們感受老師工作的困難點(diǎn)及辛苦，更能為幼兒成長(zhǎng)做好家園共育的職責(zé)。
小班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 5
4月26日，一個(gè)既平凡而又特殊的日子，我參加了第四幼兒園的家長(zhǎng)開放日，這是家長(zhǎng)們第二次參加學(xué)校的活動(dòng)，相較上次的家長(zhǎng)會(huì)，這次讓我們更加全面的了解了孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)，并深切的感受到了老師對(duì)孩子們的辛苦付出。
一、活動(dòng)流程
幼兒園半天的教學(xué)活動(dòng)分為以下幾個(gè)主要階段：
首先是早操，孩子們井然有序的排隊(duì)到室外廣場(chǎng)做早操，這是孩子們強(qiáng)健身體必不可少的環(huán)節(jié)，老師作著示范喊著口號(hào)，孩子們跟著一起運(yùn)動(dòng)著，活力十足。同時(shí)我還注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)校貼心的為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備了隔汗巾，在運(yùn)動(dòng)后把濕透的汗巾撤掉避免了孩子因出汗而著涼。
早操結(jié)束整隊(duì)回到教室后的第一件事，就是安排剛剛運(yùn)動(dòng)完的小朋友們喝水上廁所。然后老師帶領(lǐng)小朋友一起復(fù)習(xí)學(xué)過的兒歌和古詩(shī)，孩子們齊聲頌讀，那么的自信熟練。接下來的點(diǎn)心時(shí)間為運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)后小朋友們及時(shí)的補(bǔ)充了能量，可是我們的老師們卻一口水都沒來得及喝，就忙著準(zhǔn)備下一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
在繪本共讀時(shí)間，余老師給孩子們帶來了繪本《是誰(shuí)嗯嗯在我的'頭上》。配合畫面，老師引導(dǎo)孩子主動(dòng)說出每一次小鼴鼠與小動(dòng)物的對(duì)話。在這個(gè)過程中各種準(zhǔn)確或爆笑的答案讓課堂氣氛活躍生動(dòng)。看著小朋友們都踴躍舉手，我也十分期待壯壯的`發(fā)言，終于到了他回答，雖然聲音不大但卻是一次大膽的嘗試，我為他感到驕傲。而最特別的是繪本課后的連線擴(kuò)展練習(xí)，加深了孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解，這是十分值得借鑒的學(xué)習(xí)方式。
隨著繪本閱讀的結(jié)束，午餐時(shí)間到了，我一直很好奇他在幼兒園吃飯什么樣的。飯前洗手，排隊(duì)打飯，一切就緒后我催促他趕緊開動(dòng)，他一本正經(jīng)的告訴我說：“老師還沒有說小朋友請(qǐng)用呢！”好吧，我明白了這不是那個(gè)在家吃飯要催促的壯寶，而是守紀(jì)律、講規(guī)則的王子泰小朋友。
二、感受與體會(huì)
我們經(jīng)常問壯壯：“你在幼兒園有哪些好朋友？”他會(huì)很得意的告訴我一大串名字，在這次活動(dòng)中我見到他口中經(jīng)常提起的蘇浩然、潘昊澤、陳俊銘小朋友們，看著他們玩在一起，天真無(wú)邪的笑容，我知道他在幼兒園是快樂。
看著他熟練的洗手、吃飯，安靜的上課學(xué)習(xí)，我知道這一切的進(jìn)步都在老師的悉心教導(dǎo)下完成的。面對(duì)我家這個(gè)敏感、缺乏安全感的孩子，老師們付出了極大的耐心和關(guān)心，我知道他在幼兒園是幸福的。
我為自己的孩子能在四幼二班就讀感到慶幸。
小班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 6
上周五參加了幼兒園的家長(zhǎng)開放日，讓我體驗(yàn)了女兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在體驗(yàn)過程中讓我了解了幼兒園的教育過程和孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。
一、做操
孩子們?cè)谌焕蠋煹慕M織下排著隊(duì)伍有秩序地走到樓下，開始做操，早操的音樂我個(gè)人非常喜歡。做操時(shí)，孩子們都很有秩序，在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂快樂的做著團(tuán)體操，雖然有的孩子看到家長(zhǎng)會(huì)忘了做操，但整體很好�？吹胶⒆觽兡樕系男θ�，就知道她們是那么的`開心快樂，作為家長(zhǎng)的我們是真的安心放心。
做完操是家長(zhǎng)和孩子們的親子互動(dòng)游戲—扔沙包，每個(gè)家長(zhǎng)和孩子拿一個(gè)沙包玩耍，享受親子時(shí)光。在這個(gè)過程中三位老師關(guān)注著孩子們，在活動(dòng)完后根據(jù)氣溫幫助孩子們把外套脫掉，時(shí)刻關(guān)注孩子們的需求，很感謝老師們！
二、室內(nèi)活動(dòng)
回到教室后，老師給孩子們倒水，孩子們拿著自己的水杯排著隊(duì)去接水，然后回到自己的位置上喝完，再把水杯放回自己的水杯格子里，并且離開座位的時(shí)候會(huì)把自己的凳子推進(jìn)桌子下面，非常有規(guī)矩，好欣慰，有點(diǎn)感動(dòng)。然后孩子們規(guī)矩的在自己的座位上，隨著老師的指令孩子們和老師跟著音樂一起做各種動(dòng)作，非常可愛，感覺孩子學(xué)到了不少的東西，感謝老師們！
孩子們通過用彩紙?zhí)畛浼议L(zhǎng)拓印的手的輪廓，鍛煉了孩子們的小肌肉，也使孩子們對(duì)遵守規(guī)則有了進(jìn)一步的意識(shí)。在辨認(rèn)自己作品的環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了孩子的認(rèn)知能力。
在孩子用餐前，孩子們都能主動(dòng)上廁所和洗手，孩子們都表現(xiàn)出很強(qiáng)的自理能力。在孩子用餐環(huán)節(jié)，孩子都非常遵守紀(jì)律，不說話，不打鬧。
這一次的家長(zhǎng)開放日，為老師和家長(zhǎng)搭建了溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們了解到了老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，有效地促進(jìn)了家園雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng)，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力提高，變得勇敢和自信，也更懂事。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對(duì)孩子的愛是分不開的！
小班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 7
我是小三班的小睿的媽媽，昨天參加了小班級(jí)部的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，陪兒子上了半天的幼兒園生活，非常感動(dòng)，也非常的震撼。特別看到園里用心做的幾十種擺盤的點(diǎn)心時(shí)，可以說是震撼�？闯鰜碓坌呛Ｓ變簣@的老師們用心良苦，更為了孩子的人生負(fù)責(zé)，做到了不怕麻煩的教育。就像在吃上都下那么大的用心，何況在教育引導(dǎo)孩子上更是用心。所以，非常慶幸當(dāng)時(shí)的選擇，讓孩子選擇了星海幼兒園，通過昨天的學(xué)習(xí)、了解非常感動(dòng)，感恩許園長(zhǎng)的大愛，付出，感恩許園長(zhǎng)帶出老師團(tuán)隊(duì)的辛勤付出，感受重點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：
1、運(yùn)動(dòng)對(duì)感統(tǒng)的多么重要，疏通感統(tǒng)的重要，選擇星海當(dāng)時(shí)也看到了戶外項(xiàng)目多，男孩感覺一定讓他多運(yùn)動(dòng)，但從不知感統(tǒng)那么重要，會(huì)影響孩子的一生。就像一個(gè)注意力不集中，肯定會(huì)影響孩子以后上學(xué)的學(xué)習(xí)、聽課，還會(huì)導(dǎo)致聽、說、做不一致。更何況，孩子的神經(jīng)系統(tǒng)，在6到10歲基本成熟了，所以，幼兒園的三年可能影響到孩子的一生，太重要了。
2、感受到許園長(zhǎng)的大愛，并像標(biāo)題一樣，人間正道是滄桑，大愛育兒順應(yīng)天性，感受到許園長(zhǎng)是在傳播育兒的文化，因此經(jīng)常拿錢走出去學(xué)習(xí)，觀念的改變帶給孩子們最前衛(wèi)的幼兒教育，感恩！感謝！
3、看到孩子的半天學(xué)校生活，幼兒園讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，例如到園，自己的衣服脫下，自己疊好放到自己的小廚里，換鞋、毛巾的位置，不遲到的習(xí)慣，按時(shí)做好每件事情的習(xí)慣，看到老師的用心，因?yàn)槌Ｑ哉f的好，命好不如習(xí)慣好，可見一生養(yǎng)好習(xí)慣多么重要。
4、讓孩子通過交換玩具，懂得分享，杜絕自私，懂得只有愿意付出的`人最快樂！
5、讓孩子成為愛講衛(wèi)生的好習(xí)慣，看到孩子飯前便后主動(dòng)洗手，看到孩子的毛巾掛放，衣服歸位，飯后盤子的回收，突然感覺孩子大了，因?yàn)樵?jīng)看過一本書上說，愛勞動(dòng)的孩子最聰明。
6、幼兒園讓孩子懂得把愛說出來，懂得感恩知道回應(yīng)，例如謝謝媽媽、謝謝老師、謝謝同學(xué)，老師早上好，老師再見，讓孩子懂得感恩感謝，并且讓孩子習(xí)慣用語(yǔ)言表達(dá)，鍛煉孩子把話講明白，因?yàn)橐院蟮纳鐣?huì)能把話講明白，絕對(duì)也是一種技能。真的很多很多的感受，感恩感謝小睿八個(gè)月的幼兒園生活，看到孩子的成長(zhǎng)。特別昨天，更感受到園長(zhǎng)老師的付出和用心良苦，真的發(fā)自內(nèi)心的感到慶幸自己當(dāng)初為孩子選擇了星海幼兒園，選擇了星海是我們最幸福的，感恩，感謝園長(zhǎng)、所有的老師們!
小班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 8
周日的清晨，我牽著小姝的手，步入星海幼兒園的大門。一路上，小姝高興的蹦蹦跳跳，興奮的說：“今天是小班家長(zhǎng)開放日，媽媽和我一起去幼兒園�！狈浅８兄x幼兒園給家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)近距離觀察孩子們幼兒園生活的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)更真實(shí)的看到了孩子在幼兒園里的生活情況以及他們的成長(zhǎng)進(jìn)步。
當(dāng)我踏入教室，看到孩子們那一張張歡樂的小笑臉，頓時(shí)被這種歡樂氣氛所感染，仿佛自己也成了這個(gè)班級(jí)里的一員。
家長(zhǎng)們先是在教室里觀看小朋友們的室內(nèi)活動(dòng)。早餐時(shí)間到了，餐前洗手這個(gè)程序孩子們都進(jìn)行得非常自然。洗手過后，小朋友們會(huì)小手搭小橋，等飯菜就緒之后，劉老師會(huì)請(qǐng)小朋友們吃早餐，小朋友們禮貌的回應(yīng)老師謝謝。孩子們吃飯過程真的好安靜，看著小家伙們那么規(guī)矩的坐著吃飯。在老師的幽默的引導(dǎo)下，小朋友們們養(yǎng)成了飯前洗手，自己吃飯管理吃飯時(shí)間的好習(xí)慣。
早餐過后，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們積極的和老師互動(dòng)游戲和跳舞。當(dāng)我看到小姝在老師的帶領(lǐng)下唱兒歌、準(zhǔn)確的響應(yīng)老師的指令、融洽的和小朋友們一起做游戲，此刻，我感到無(wú)比的欣慰和感動(dòng)�；叵肫鹚齽�?cè)雸@的時(shí)候，那時(shí)的她對(duì)幼兒園存有抵觸情緒，總是不能很好的融入到這個(gè)大家庭。而今的文蛛，我們感受到了她順其自然的改變：能唱會(huì)跳，每天回家還都哼哼著小曲，進(jìn)門給爺爺奶奶捶背，自己玩要，自己吃飯，自己疊衣服，做力所能及的家務(wù)。我們?nèi)胰硕伎吹搅宋拿玫倪M(jìn)步和成長(zhǎng)。這都與老師們平日里無(wú)微不至的關(guān)懷和付出是分不開的，正是老師們對(duì)孩子們無(wú)私的愛，讓小姝愛上幼兒園。此時(shí)，我想對(duì)辛勤的老師們道一聲“感謝孩子的世界是天真無(wú)邪的'，在她的身上我能充分感受到她對(duì)幼兒園是多么的喜歡。
在孩子們一片歡聲笑語(yǔ)過后，聽取許園長(zhǎng)《人間正道是滄桑，大愛育兒順應(yīng)天性》的講座。從講座中感悟和體會(huì)到許園長(zhǎng)先進(jìn)的教學(xué)和幼兒園管理理念：
�。ㄒ唬┳尯⒆釉凇巴嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，做不怕麻煩的教育”。讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的情緒；要做不要太懂孩子的媽媽；多和孩子溝通建立良好的親子關(guān)系；多讓孩自己選擇，讓孩子學(xué)會(huì)正確表達(dá)；多豐富孩子的視野，孩子見多識(shí)廣……園長(zhǎng)把進(jìn)的育兒觀傳播給每一位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同受益，使孩子們真正領(lǐng)先在起跑線上。小姝的性格有些內(nèi)斂，剛?cè)雸@的時(shí)候，屬于“默默哭泣型”的孩子感謝園長(zhǎng)和老師因材施教，讓她順利渡過了入園焦慮期，一周后小姝每天都能早早起床，高高興興的上幼兒園。
�。ǘ﹫@長(zhǎng)介紹的感統(tǒng)綜合訓(xùn)練，更讓我意識(shí)到了運(yùn)動(dòng)發(fā)展對(duì)孩子的重要性。幼兒園提供的感統(tǒng)綜合訓(xùn)練，可以改善孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高孩子的組織、學(xué)習(xí)及注意力集中的能力。星海幼兒園戶外活動(dòng)提供孩子每天不少于兩小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，利用了一些運(yùn)動(dòng)器械和道具，讓孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。以此來鍛煉孩子們的平穩(wěn)感、節(jié)奏感，讓孩子們?cè)谕娴倪^程中慢慢就學(xué)會(huì)了掌控身體的協(xié)調(diào)性。正是這樣的運(yùn)動(dòng)鍛煉室外的奔放與室內(nèi)的舒緩，動(dòng)靜兩相宜，讓孩子們的幼兒園生活充滿了無(wú)限的歡樂。
最后，感謝幼兒園組織的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓我們能夠更進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)和認(rèn)知習(xí)慣。也讓我感受到，要以適度的愛去保護(hù)孩子的成長(zhǎng)。育兒先育己，在孩子成長(zhǎng)路上，懂得共情，懂得接納，做一名好媽媽。我也代小姝感謝老師，老師辛苦了。愿今后與老師之間的配合越來越默契，讓孩子健康、陽(yáng)光、積極的成長(zhǎng)。
中班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 1
11月10號(hào)上午，我有幸參加了縣幼兒園中二班的家長(zhǎng)開放日，感覺受益匪淺。通過此次參加開放日的活動(dòng)，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到了家庭對(duì)孩子的重要性，只有老師和家長(zhǎng)的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。
作為家長(zhǎng)，我們擔(dān)心的最多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，衣服穿得少不少等生活細(xì)節(jié)問題。在此次活動(dòng)中劉然老師給各位家長(zhǎng)介紹了幼兒園食物來源、安全常識(shí)，孩子的學(xué)習(xí)、娛樂、午睡等細(xì)節(jié)后，讓我們家長(zhǎng)放心了許多。其實(shí)，在教育孩子方面我們家長(zhǎng)確實(shí)有所欠缺，聽了老師的講解，我感覺到教育孩子要從點(diǎn)滴開始，小到排隊(duì)喝水，掛毛巾，上廁所，跟老師問好，大到調(diào)節(jié)自己的情緒，跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都需要日積月累的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并規(guī)范孩子們的各種行為習(xí)慣。作為一個(gè)家長(zhǎng)，日常生活中，面對(duì)孩子，有時(shí)候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對(duì)的是三、四十個(gè)這樣的孩子，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)、哭了，鬧了，還要哄。所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。
我家女兒從三歲半送到幼兒園到現(xiàn)在，確實(shí)發(fā)生了許多變化。首先從生活習(xí)慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差。現(xiàn)在，回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時(shí)，人沒來齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。女兒入學(xué)的一年多以來，不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理，變得開心快樂活潑可愛，更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的`環(huán)境中去發(fā)展自己，同時(shí)開始了自己的社會(huì)交往，以無(wú)窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們這學(xué)期對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。
雖然女兒還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的`主人翁意識(shí)，每次經(jīng)過幼兒園的路口，他都會(huì)很興奮地說那是“我們的幼兒園”。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富、勇敢、快樂的游戲活動(dòng)。
通過這次活動(dòng)，我也感觸良多。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞，你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長(zhǎng)覺得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝聚力，對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與，盡自己的全力來配合老師的工作。
我相信，孩子們?cè)诶蠋煹呐嘤露茏聣殉砷L(zhǎng)，快樂進(jìn)步。
中班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 2
4月26日，是實(shí)驗(yàn)幼兒園——龍馨分園中二班的家長(zhǎng)開放日。不知不覺曲茗壕小朋友已經(jīng)有三年的園齡了。曲茗壕很激動(dòng)是因?yàn)槟芎蛬寢屢黄鹕嫌變簣@，而令我激動(dòng)的是能有這樣一個(gè)讓我們零距離感受幼兒園生活的機(jī)會(huì)，去了解幼教工作，走進(jìn)孩子們的世界，真切感受孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。
8點(diǎn)20，我和孩子一同步入幼兒園，整個(gè)環(huán)境是干凈整潔的。每一位進(jìn)入幼兒園的家長(zhǎng)和孩子都要用消毒劑清潔雙手，保證孩子們的`健康。衛(wèi)生到位，讓人安心。
早操是幼兒園第一個(gè)集體活動(dòng)，幼兒園根據(jù)各年齡段的幼兒編制了不同的早操，配上不同的音樂。孩子們?yōu)榱俗龊迷绮�，認(rèn)真觀察學(xué)習(xí)老師示范的每一個(gè)動(dòng)作，緊跟老師的步伐。整個(gè)早操活動(dòng)，我們體驗(yàn)有變化又有統(tǒng)一，有動(dòng)態(tài)動(dòng)作也有靜態(tài)動(dòng)作，有集中活動(dòng)又有分散活動(dòng)。這樣不但提高了孩子們的身體素質(zhì)，同時(shí)也開發(fā)了幼兒智力，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子參與早操活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。早操完畢——收隊(duì)——回到教室——洗手——吃點(diǎn)心。很規(guī)矩，孩子們吃的'很香，吃完點(diǎn)心喝水。
今天的第一節(jié)課是班主任王老師的數(shù)學(xué)課——認(rèn)識(shí)單數(shù)與雙數(shù)。王老師用有趣的教學(xué)方法來教會(huì)小朋友單數(shù)與雙數(shù)的區(qū)別，1、3、5、7、9總有一個(gè)孤孤單單、單槍匹馬的是單數(shù)；2、4、6、8、10總能找到好朋友雙雙對(duì)對(duì)的是雙數(shù)；教會(huì)小朋友們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。課堂上曲茗壕認(rèn)真聽講，也能回答老師提出的問題，有進(jìn)步。其他小朋友表現(xiàn)都很好，課堂氣氛不錯(cuò)。
第二節(jié)課是李老師的美術(shù)課——灑鹽畫之星空。首先李老師用粗的水彩筆沾了藍(lán)色水彩，轉(zhuǎn)圈圈畫出藍(lán)色星空，李老師說轉(zhuǎn)圈圈突出了層次感，中間留一只“眼睛”用細(xì)一點(diǎn)的水彩筆圖上紫色，然后趁著畫紙未干，在上面撒鹽，就像做菜一樣，撒的要均勻，鹽融化時(shí)會(huì)將顏色化開，干后產(chǎn)生雪花狀的肌理。畫面的顏色越深時(shí)，所產(chǎn)生的效果越強(qiáng)。最后沾黃色，均勻打出黃色的小星星點(diǎn)綴整個(gè)星空。曲茗壕好好聽課啦，所以在老師的引領(lǐng)下畫的不錯(cuò)。很高興，他越來越規(guī)矩了。
美術(shù)課結(jié)束，課間室外活動(dòng)十分鐘，活動(dòng)結(jié)束，孩子們回到教室洗了小手準(zhǔn)備吃午飯啦。不得不說幼兒園的配餐真的很棒，色香味俱全。我?guī)Я艘话研∩�，每一種都嘗了，味道好極了，真的沒啥意見，反而作為家長(zhǎng)我應(yīng)該向幼兒園學(xué)習(xí)，回家給孩子改善一下伙食。
幼兒園舉辦“家長(zhǎng)開放日”是非常有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)搭建了溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們了解到了老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng)，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力更強(qiáng)了，也更懂事了。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對(duì)孩子的愛是分不開的！在這里，我衷心地感謝幼兒園中二班的全體老師！謝謝你們！
中班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 3
我是蝴蝶班小琛媽媽，很高興能參加幼兒園舉辦的半日開放活動(dòng)，讓我更進(jìn)一步了解了幼兒在園內(nèi)的生活及學(xué)習(xí)狀況。
由于已經(jīng)上了中班，小朋友們?cè)谙词郑燥�，如廁等基本的生活上已�?jīng)可以完全自理。所以早上小朋友們很有秩序的自己打飯、吃飯，吃的快的的小朋友能夠很安靜的在區(qū)域中看書，玩益智玩具。
早上8:30左右第一節(jié)國(guó)學(xué)古詩(shī)詞《墨梅》開講。老師先通過提問梅花的顏色，開放的季節(jié)等問題，讓小朋友們進(jìn)入上課思考的狀態(tài)：再通過觀察圖片，慢慢進(jìn)入講解的過程，讓小朋友們理解古詩(shī)的'意思；最后通過做游戲的方式——拍手的方式及用大老虎小花貓的聲音朗讀，讓小朋友們完成對(duì)古詩(shī)的記憶。早上第二節(jié)課老師和小朋友們一起完成了一節(jié)生動(dòng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。白糖，紅糖，面粉，大豆，大米與水的互溶性，先讓小朋友們觀察各物質(zhì)在水中的形狀，顏色的`變化，來判斷這些物質(zhì)是否溶于水，然后讓小朋友自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。這樣一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課完成。在上課的過程中，小朋友們都能很踴躍的回答老師的提問，積極的配合老師游戲及實(shí)驗(yàn)操作。
老師的教學(xué)打破了以往“老師講，孩子聽”“老師問是不是，孩子回答是或者不是”的僵化教學(xué)模式，形成一種“老師引導(dǎo)孩子主動(dòng)”的教學(xué)方式。
通過早上的聽課，讓我看到了老師在講課備課的盡心盡力，也看到了生活老師在照顧孩子上的細(xì)心周到，更看到了孩子的一天天的成長(zhǎng)進(jìn)步。在此感謝老師們的辛苦付出，謝謝您們！
中班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 4
今天是孩子上中班的第一個(gè)家長(zhǎng)開放日，早上我就跟寶貝說：“媽媽下午去幼兒園，和你一起做游戲！”她很開心地答應(yīng)了。說實(shí)話，我跟閨女都很激動(dòng)，閨女激動(dòng)的是媽媽能陪她一起上幼兒園，我激動(dòng)的則是能有這樣的一個(gè)零距離感受幼兒園的機(jī)會(huì)，讓我真正走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子的世界、和老師溝通、了解幼教工作、了解孩子的學(xué)習(xí)和生活。
自從孩子入園以來，我一直對(duì)她在幼兒園的'學(xué)習(xí)和生活充滿了好奇，所以每天回家都會(huì)問孩子今天在幼兒園開心嗎、吃什么、玩什么......通過這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，在短短半天的時(shí)間里，我真真切切的感受到了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。無(wú)論是在老師帶領(lǐng)下開心的做律動(dòng)，還是扮演小小建筑師搭建校園的場(chǎng)面，亦或是自己動(dòng)手做賀卡的樣子，都讓我切實(shí)感受到——寶寶長(zhǎng)大了！老師以游戲的方式引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，將刻板的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得如此豐富、有趣味性，真真做到了讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩、玩中學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)熱情被調(diào)動(dòng)起來了，他們可以輕松習(xí)得各種知識(shí)與技能，同時(shí)他們還是一樣的開心、快樂，我此時(shí)只想對(duì)為孩子們辛勤付出的老師們表示衷心地感謝！
家長(zhǎng)開放日使我明白：孩子就是應(yīng)該多給他們一點(diǎn)鍛煉的機(jī)會(huì)，不要總是替他們做這做那的，應(yīng)該讓他們自己學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情，家長(zhǎng)應(yīng)該給他們多一些鼓勵(lì)，幫助他們養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，這樣孩子才能擁有健康的身心。
感謝幼兒園的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，它成為家長(zhǎng)與幼兒園之間搭建了一座溝通的橋梁！
中班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 5
昨天參觀了我們蝴蝶班的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，體驗(yàn)了孩子們半日的活動(dòng)日程，看到孩子們?cè)谟變簣@里井然有序的生活很是欣慰。
課堂上老師寓教于樂，用輕松愉悅的教學(xué)方式，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，很容易讓孩子掌握新的知識(shí)，而且老師還針對(duì)不同性格的孩子采用不同的引導(dǎo)方式，使每個(gè)孩子能夠積極主動(dòng)的回答老師提出的問題，比如針對(duì)膽小的孩子，老師會(huì)熱情主動(dòng)的叫到，針對(duì)淘氣的孩子老師也會(huì)讓他（她）開回答問題，并加以鼓勵(lì)，而針對(duì)善于表達(dá)問題的孩子，老師也會(huì)多多提問，促進(jìn)孩子繼續(xù)努力的；在課堂上老師給予孩子們展示自我的機(jī)會(huì)很多，在展示自我的同時(shí)又掌握了新的知識(shí)。
孩子們?cè)谶M(jìn)餐、喝水、如廁等環(huán)節(jié)都已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣；為了避免孩子們生病，老師會(huì)多時(shí)段的帶領(lǐng)孩子們多喝水，保障了孩子們的身體健康！
幼兒園非常人性化，遇到惡劣天氣時(shí)，會(huì)讓孩子們?cè)谧呃冗^道里做操活動(dòng)為孩子的身體健康保駕護(hù)航。
通過這次觀摩我深感幼師工作的辛勞，這個(gè)年輕的`教師班子，充滿了朝氣和活力，她們有著旺盛的工作熱情，她們是孩子們愛戴的老師，她們像媽媽一樣用心呵護(hù)著孩子們，用她們熾熱的心溫暖著孩子們的心靈；她們是孩子們忠實(shí)的朋友、她們是孩子們心中的偶像，她們更是孩子們依靠的肩膀！
親愛的老師——有了你們，我們很安心，我們很放心，我們更歡心！辛苦了，親愛的老師，向你們致敬！
中班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 6
昨天，我參加了幼兒園組織的家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)，陪著兒子上了半天的課。現(xiàn)談?wù)勔恍┳约旱母惺埽河變簣@組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)非常好，因?yàn)檫@樣能讓家長(zhǎng)對(duì)孩子幼兒園生活有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，因?yàn)楹⒆釉诩业谋憩F(xiàn)我們家長(zhǎng)非常熟悉，但是，在幼兒園里的學(xué)習(xí)和小伙伴的`相處，我們是非常陌生的。有幸和自己的孩子共同體驗(yàn)了半天的`幼兒園學(xué)習(xí)和生活。但對(duì)于教師教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)環(huán)節(jié)、以及孩子受教育環(huán)境、他的學(xué)習(xí)態(tài)度、生活習(xí)慣、社交能力還是有了一定的了解。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：做早操
在做早操時(shí)，孩子們能跟著音樂韻律老師，整整齊齊，開開心心地做完整套早操。心中不由感慨萬(wàn)千，孩們長(zhǎng)大了，不再是當(dāng)時(shí)那個(gè)哭鬧不停不肯上幼兒園的小寶寶了。融群體，遵紀(jì)規(guī)章。開心入園。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：教學(xué)過程
孩子們由老師分組進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容操作，根據(jù)幼兒發(fā)展特點(diǎn)分了七個(gè)活動(dòng)區(qū)域：（1）我想去（2）語(yǔ)言區(qū)（3）數(shù)學(xué)區(qū)（4）建構(gòu)區(qū)（5）美工區(qū)（6）表演區(qū)（7）科學(xué)區(qū)
我家寶貝被分配在美工區(qū)，美工區(qū)的孩子們積極性強(qiáng)，而且很有耐心完成刮畫作品。老師與孩子們互動(dòng)，老師要求孩子們，根據(jù)自己的作品說出作品名稱，并記錄入作品里面。通過一張黑卡紙逐步逐步割出一幅完整的畫，去提高他們的想象力。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：教學(xué)課后
老師要求孩子們上廁所，洗手。在老師的細(xì)心指導(dǎo)下是如此有秩序。
此次的‘’家長(zhǎng)開放日＂活動(dòng)結(jié)束后，短短的兩個(gè)半小時(shí)，活動(dòng)緊奏而多姿多彩，感謝幼兒園有這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與其中，也期盼幼兒園不斷完善、進(jìn)步，成為孩子們更好、更美的樂園。
中班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 7
6月30日，參加中（2）班半天的家長(zhǎng)開放日后，一系列形象生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)讓我感觸很深，我們?cè)诩胰绻材軇?dòng)下腦筋，把想教育孩子的知識(shí)游戲化，故事化，生動(dòng)化，效果一定跟以前不同。
語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)主要是學(xué)習(xí)“也”字，老師用小金魚的故事將這個(gè)字學(xué)的有趣極了�！靶〗痿~吐泡泡，我也吐泡泡”，“小金魚吃面包，我也吃面包”，“小金魚睡覺，我也睡覺”等等，同時(shí)也創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓很多小朋友舉手發(fā)言，課堂氛圍非常好。
工作區(qū)活動(dòng)也非常的有新意，根據(jù)孩子自己的興趣選擇分了語(yǔ)言區(qū)，數(shù)學(xué)區(qū)，科學(xué)區(qū)，建構(gòu)區(qū)，美工區(qū)，表演區(qū)。每個(gè)區(qū)4-6個(gè)小朋友，每個(gè)區(qū)有很多個(gè)游戲，像數(shù)學(xué)區(qū)有趣味撲克，水果分類，數(shù)字連線等，孩子們完成一個(gè)游戲就自己去拿新的游戲來補(bǔ)充。最驚喜的一個(gè)細(xì)節(jié)是老師宣布所有的`活動(dòng)到時(shí)間后，每個(gè)小朋友自覺主動(dòng)講學(xué)具歸位，這習(xí)慣在家里為什么就那么難養(yǎng)成呢？
雖然只有短短的`兩個(gè)半小時(shí)觀摩，卻讓我對(duì)自己在家教育小孩的方式引起深深的反思，真是一次對(duì)家長(zhǎng)很好的教育活動(dòng)。
中班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 8
10月17日，今天是我第一次參加女兒的幼兒園開放日活動(dòng)，活動(dòng)前，老師組織小朋友們制作了邀請(qǐng)函，每一份精心準(zhǔn)備的邀請(qǐng)函都透出了對(duì)本次活動(dòng)的重視，使我感到“儀式感”爆棚！
下午14點(diǎn)40分整，我準(zhǔn)時(shí)到幼兒園參加此次活動(dòng)。第一項(xiàng)，小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做武術(shù)操，圓圈舞等。在老師的帶領(lǐng)下完成了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作，雖然有一些小朋友做的還是不太整齊，但是每一個(gè)動(dòng)作都透出了老師們的辛勤教育，能讓一群小朋友如此認(rèn)真、專注的做一件事情。
第二項(xiàng)老師帶領(lǐng)小朋友和家長(zhǎng)們到教室參加日常教學(xué)活動(dòng)，剛到教室小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下脫衣服、疊衣服，排隊(duì)小便，小便后每個(gè)孩子又按照順序到喝水的地點(diǎn)拿自己的水杯接水喝。每個(gè)流程小朋友們按秩序完成。
第三項(xiàng)，小朋友和家長(zhǎng)分組討論垃圾分類的作業(yè)以及介紹自己家中的垃圾分類情況，小朋友們分別拿出自己和家長(zhǎng)做的垃圾分類作業(yè)按順序向大家介紹垃圾分類情況，有的小朋友很大方，聲音洪亮，調(diào)理清晰，有的小朋友就略顯靦腆，不好意思。最后由每組選出的代表向全體小朋友和家長(zhǎng)們介紹垃圾分類調(diào)查表的情況。
第四項(xiàng)，小朋友們組織用餐，由值日生進(jìn)行餐具的發(fā)放，每個(gè)小朋友有序的做到桌子前，豐盛的.晚餐到了，小朋友有滋有味的吃了起來。
經(jīng)過參加此次家長(zhǎng)開發(fā)日的活動(dòng)我深有體會(huì)：
孩子在幼兒園真的很快樂、很懂事
室外活動(dòng)能讓孩子鍛煉身體，細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)他們真的很快樂；室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力、組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，這無(wú)形當(dāng)中讓孩子學(xué)會(huì)了很多東西。小朋友們?cè)趯W(xué)校能自己大小便、洗手、吃飯、喝水、疊衣服、自己搬凳子等，生活很有規(guī)律且嫻熟，看著他們?nèi)跣〉纳眢w做出這么多事情，令我們家長(zhǎng)很激動(dòng)、很欣慰。
孩子在幼兒園有了自己的社交圈
我們經(jīng)常問女兒:“你在幼兒園有哪些好朋友?”女兒會(huì)很得意的說出好多小朋友的名字,這次活動(dòng)的舉辦，讓我明顯感覺到女兒有了朋友的觀念，在玩游戲的時(shí)候看到班上小朋友，她就會(huì)和小朋友們一起玩，很開心，很快樂。當(dāng)我看到她在幼兒園是有朋友的，是開心的，很快樂，我們真的很高興。
幼兒教學(xué)的趣味性
我雖然不是教師，但是了解這個(gè)職業(yè)的特征和辛苦，開放日看到孫老師、徐老師、劉老師以及幼兒園其他老師的教學(xué)和游戲的組織，更加感覺到幼兒園教師真的很不容易。他們的教學(xué)不僅需要知識(shí)、素質(zhì)、喜愛，更需要激情、創(chuàng)新、熱情、耐心、趣味性，因?yàn)楹⒆邮前准垼蠋熀图议L(zhǎng)的指引和教導(dǎo)是他們幼小心靈的方向和路標(biāo)，通過這次幼兒園開放的體驗(yàn)，我更加看到了三位老師的激情、創(chuàng)意、熱情、耐心、知識(shí)、教學(xué)理念，他們的一言一行以及每個(gè)表情都在吸引孩子們的注意，真的感謝三位老師，你們的教學(xué)真的很棒。
中班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 9
“家長(zhǎng)開放日”作為家校聯(lián)系的重要形式，是我們家長(zhǎng)了解學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)、了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活的窗口。對(duì)“開放日”，我非常期待，因?yàn)樗兄峭瑢こ５囊饬x：在這個(gè)開放日的活動(dòng)中，作為家長(zhǎng)的我們，能看到孩子有關(guān)生活、學(xué)習(xí)、游戲等諸多的情節(jié)，包括許多細(xì)節(jié)。11月8日，孩子進(jìn)入中班后的開放日，在我們的期盼中，到來了。
一日之計(jì)在于晨，孩子們的一天從早鍛煉拉開了序幕。雖然天很冷，但孩子們一個(gè)個(gè)伴隨快樂的音樂、活潑的兒歌，孩子們時(shí)而伸展著小胳膊，時(shí)而蹦蹦跳跳，動(dòng)作可愛極了。“身體是革命的本錢”，身體健康，才能更好地學(xué)習(xí)。整個(gè)早操活動(dòng)時(shí)間非常長(zhǎng)，孩子們得到了充分的運(yùn)動(dòng)，在活動(dòng)中訓(xùn)練了孩子的協(xié)調(diào)性，團(tuán)結(jié)合作的能力，更讓孩子收獲了一份好心情，開啟了一天美好的生活！感謝幼兒園如此精心地設(shè)計(jì)孩子的早操活動(dòng)，真的讓孩子的身體得到充分的鍛煉。現(xiàn)在雖是冬日，但我們家長(zhǎng)卻倍感溫暖。
做完早操，開始上課了。老師先帶領(lǐng)小朋友說日期，說天氣，排火車報(bào)數(shù)。從最基本的生活常識(shí)入手，教會(huì)幼兒關(guān)心生活。小值日生播報(bào)，更是播的有模有樣，正趕上今天是立冬，播報(bào)的內(nèi)容是吃餃子。播報(bào)的小朋友大大方方，下面聽的孩子也獲得了不少課外知識(shí)。之后第一節(jié)課開始了，面對(duì)還有些興奮的孩子，老師從“飄落的樹葉”引出主題，伴隨著動(dòng)聽的音樂，開始了第一堂課。一節(jié)課，以“飄落的樹葉像什么小動(dòng)物”貫穿始終，伴著音樂孩子親自撒樹葉，非常有情趣。撒下的樹葉像什么動(dòng)物？再勾勒出動(dòng)物的形象，點(diǎn)上眼睛，畫上花紋。一堂美術(shù)課，引導(dǎo)孩子從大自然中發(fā)現(xiàn)美，飄落的樹葉激發(fā)了孩子的興趣，也培養(yǎng)了孩子的想象力。
第二節(jié)課是繪本閱讀課，選用的繪本是《逃家小兔》。課堂上，老師引導(dǎo)孩子體會(huì)母愛的偉大，能從故事中體會(huì)兔媽媽對(duì)兔寶寶的愛，從而練習(xí)自己的媽媽對(duì)自己的愛。老師還引導(dǎo)幼兒理解圖書中小兔和兔媽媽變化之間的關(guān)系，嘗試讓孩子們練習(xí)用“如果……我就……”的'句式說話。在展開想象中，如：小兔子變成船，媽媽會(huì)變成什么？說說故事的情節(jié)。沒有了圖片的約束，孩子的想象力完全釋放了，活動(dòng)氣氛很熱烈。本堂課幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了很好的訓(xùn)練！
半天的時(shí)間很快過去，參加這次家長(zhǎng)開放日，我還是蠻有感觸的：
首先，感受到了孩子的成長(zhǎng)。從孩子入園，我們就能感受到細(xì)節(jié)教育的無(wú)處不在：主動(dòng)向老師問好、找到自己在放紅牌的準(zhǔn)確位置、自己在離開時(shí)把椅子放到桌下，會(huì)自己盛早點(diǎn)、倒奶等等。當(dāng)然，這些細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成，與老師的教育是分不開的。
第二，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，老師上課聲情并茂，生動(dòng)活潑，符合孩子的心理特征，有利于孩子的成長(zhǎng)。
第三，感謝老師們能用極大的愛心、耐心和責(zé)任心讓年幼的孩子一天天進(jìn)步，健康地成長(zhǎng)，日復(fù)一日，這樣持之以恒的教育，讓人感動(dòng)。老師了解了每個(gè)孩子的性格、脾氣，總是能及時(shí)地與家長(zhǎng)分享孩子在幼兒園的進(jìn)步，能及時(shí)將一些注意事項(xiàng)與家長(zhǎng)溝通。如果平時(shí)老師沒有細(xì)心地注意、觀察、關(guān)心孩子，就不可能把事情做得那么細(xì)致。
通過家長(zhǎng)開放日，了解了孩子當(dāng)父母不在身邊的時(shí)候，仍然能做得很棒，作為家長(zhǎng)也就放心了，也非常欣慰。孩子們?cè)谟變簣@學(xué)到了很多兒歌，動(dòng)手動(dòng)腦能力在加強(qiáng)，也越來越懂事了。孩子的進(jìn)步與老師的辛勤付出是分不開的。最后再次感謝老師：“老師，辛苦了，謝謝你們！”
大班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 1
金秋十月，碩果累累。10月30日在這個(gè)豐收的季節(jié)，我們共同迎來了凱旋幼兒園大一班的家長(zhǎng)開放日，讓孩子和家長(zhǎng)們也是收獲頗豐。
從孩子上小班到大班，我不曾缺席每一次的家長(zhǎng)開放日，我想要和老師們更親近，想和家長(zhǎng)們有更多的交流，想了解孩子在幼兒園的成長(zhǎng)。前一天去接園的時(shí)候，老師叫了名字之后看到她收拾了自己的書本放回到書架上，在回家的路上我們聊天，我問今天學(xué)了什么數(shù)字，寫了什么，她告訴我在做計(jì)劃，明天要進(jìn)泥工區(qū)，她的好朋友進(jìn)編制區(qū)，哪個(gè)哪個(gè)小朋友進(jìn)搭建區(qū)，哪個(gè)哪個(gè)小朋友進(jìn)表演區(qū)等等。其實(shí)做計(jì)劃是從中班就開始的習(xí)慣，可是每個(gè)階段聽到她講起自己幼兒園的游戲區(qū)都很有感思，于是我滿心期待著第二天開放日的到來。
每個(gè)開放日的共同點(diǎn)是，孩子們的作品感動(dòng)得讓人熱淚盈眶；老師們像是上了發(fā)條的陀螺不停的轉(zhuǎn)，一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)有條不紊的組織和開展；家長(zhǎng)們?nèi)缱唏R觀燈般看著自己孩子表現(xiàn)，錄制孩子們最美的瞬間。不同點(diǎn)是，每一個(gè)孩子驚人的進(jìn)步，看著他們的作品和表演，我相信大多數(shù)的家長(zhǎng)和我一樣都是目瞪口呆，然后發(fā)出驚嘆，孩子們太厲害了！如果不是親自去圍觀，我真的不相信這些都是孩子們獨(dú)立完成。還有每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，從一個(gè)個(gè)“粘人的小妖精”到努力去表現(xiàn)的大孩子，這些進(jìn)步和成長(zhǎng)都和老師們的'精心培育息息相關(guān)，小到每一次進(jìn)食前叮囑和桌面消毒，大到利用孩子們最喜歡的糖果作為學(xué)習(xí)道具，去引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)數(shù)字“4”和“4”的分解，如何念，如何寫，如何組成。再到戶外的拓展運(yùn)動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)加大強(qiáng)度，操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)小健將們飛奔在各種運(yùn)動(dòng)器械中，還有一張張燦爛的笑臉，和悅耳的歡笑聲，這一定是每個(gè)家長(zhǎng)和老師們心里最美的畫面了…
每一次的開放日，就像一堂很實(shí)踐性的育兒課，每一位老師都那么的鎮(zhèn)定自信，這必然是經(jīng)歷的許多累積的成長(zhǎng)，對(duì)于各種性格的孩子和家長(zhǎng)，甚至比自己年長(zhǎng)或是見多識(shí)廣的家長(zhǎng)面前都能很大方的展示自己的`能力，我覺得我和孩子都很幸運(yùn)能知遇這樣的老師。開放日的活動(dòng)給家園共育提供了強(qiáng)而有力的輔助推動(dòng)，每一個(gè)小朋友都是很有潛力的個(gè)體，如同鮮花，給他們機(jī)會(huì)和陽(yáng)光，他們就會(huì)綻放出與眾不同的絢麗色彩。
雖然“漫長(zhǎng)”而短暫的家長(zhǎng)開放日過去了，但它不是一陣風(fēng)，它留給我們很多深刻的回憶和感思，也許有些家長(zhǎng)會(huì)忘記，然而對(duì)老師和孩子們積累的經(jīng)驗(yàn)是不會(huì)丟的，一分耕耘一分收獲，這些深入人心的習(xí)慣和知識(shí)，都是我們邁向更高一步的階梯。感謝幼兒園給我們大家一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！希望孩子們?cè)絹碓胶茫蠋焸冊(cè)絹碓胶�，凱旋幼兒園越來越好！
大班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 2
5月26日上午9點(diǎn)創(chuàng)思陽(yáng)光幼兒園大班組迎來了本學(xué)期家長(zhǎng)期盼已久的第一次開放日，雖然是周四，但是很多家長(zhǎng)還是請(qǐng)假參加，因?yàn)樽鳛楦改�，他們不愿意錯(cuò)過孩子在幼兒園的精彩表現(xiàn)。
整個(gè)開放日學(xué)校安排的活動(dòng)豐富多彩、非常緊湊。短短的三個(gè)小時(shí)，學(xué)校從五個(gè)部分把孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)所獲展示給每一位家長(zhǎng)。從家長(zhǎng)的眼神我看到了驚喜、驚訝和欣慰。
第一部分是體能展示。首先是孩子們閃亮登場(chǎng)，來了一個(gè)運(yùn)動(dòng)籃球操。炎炎夏日，孩子們都熱情滿滿的給家長(zhǎng)們帶來了一場(chǎng)精彩的表演。個(gè)人體能展示活動(dòng)分助跑摸高、跨越障礙、花樣籃球、花樣跳繩、跳山羊、踩油桶。每個(gè)小朋友均選擇了自己最拿手的活動(dòng)進(jìn)行了展示，活動(dòng)從爆發(fā)力、彈跳力、協(xié)調(diào)能力和平衡能力多方面鍛煉了小朋友能力。
最后是3V3微型籃球?qū)官�，孩子們給家長(zhǎng)們來了一場(chǎng)視覺盛宴，球員們場(chǎng)上飛速奔跑，搶球，傳球，投籃，下面家長(zhǎng)、小朋友大聲吶喊，儼然都是最賣力的拉拉隊(duì)。
第二部分是親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和小朋友一起跟隨著音樂，在老師的帶領(lǐng)下，跳起了舞蹈，孩子和家長(zhǎng)的親密接觸，增進(jìn)了和小朋友之間的交流互動(dòng)，讓大家有了一個(gè)難忘的親子時(shí)刻。
第三部分是幼小銜接環(huán)節(jié)，此部分活動(dòng)從自我介紹，每位小朋友都要上臺(tái)，把自己介紹給班級(jí)里其他的小朋友和家長(zhǎng)。孩子們落落大方自信的介紹自己，贏得家長(zhǎng)們的一片贊揚(yáng)聲，雖然有些小朋友有點(diǎn)害羞，但是最后還是勇敢的上去了，聲音比較小，不過沒關(guān)系，沒有誰(shuí)天生就是個(gè)講者，只要多練習(xí)、有自信，相信我們的小朋友以后都能成為出色的演說家！
第四部分是彼此承諾，孩子的`成長(zhǎng)不僅需要陽(yáng)光和水分，還需要家長(zhǎng)的真誠(chéng)的理解、尊重和關(guān)愛。我們相信，愛是溝通我們與孩子心靈的橋梁。這既是小朋友對(duì)父母勇敢的承諾，又是父母對(duì)小朋友愛的承諾。當(dāng)孩子們大聲念出我的承諾時(shí)，作為家長(zhǎng)我覺得這不僅是一次活動(dòng)，承諾更讓我意識(shí)我的'責(zé)任及孩子的需要，我在要求他的同時(shí)，有沒有按照我承諾的內(nèi)容去做！
半天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，時(shí)間很快，內(nèi)容很充實(shí)。從入園前不懂事的孩子，已長(zhǎng)成懂規(guī)矩，懂禮貌，學(xué)會(huì)自己的事情自己做的好孩子，作為家長(zhǎng)，我們感到非常高興。由衷地感謝老師、阿姨們，以極大的愛心、耐心、信心、責(zé)任心去關(guān)心他們、愛護(hù)他們，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等教育方法幫助他們，把愛和責(zé)任滲透到了孩子們幼小的心靈。對(duì)于即將跨入小學(xué)的孩子們來說，這段難忘的時(shí)光將會(huì)給孩子留下深刻的印象，也將是幼兒園的一段美好記憶。
大班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 3
我是大班小菲的媽媽，12月19日有幸參加了幼兒園組織的開放日活動(dòng)，這已經(jīng)是我第三次參加這樣的活動(dòng)了，我親眼見證了孩子三年來的成長(zhǎng)，感謝辛勤工作的各位老師。
早上孩子入園后，先簽到，整理自己的厚衣服，進(jìn)教室后主動(dòng)和老師以及小朋友問候早上好，然后按照禮儀之路走到自己的座位上放下書包，然后去拿椅子，放到自己的座位上后，再按照禮儀之路拿早餐，餐前的感恩環(huán)節(jié)是最讓我感到欣慰的.，作為平陽(yáng)幼兒園的特色之一，讓孩子從小就懂得粒粒糧食來之不易。
課堂上老師生動(dòng)活潑的講解，孩子們聽得津津有味，不但能時(shí)時(shí)呼應(yīng)老師，也能踴躍的回答問題。周一是拼音課，老師講解完拼音后，還會(huì)帶著孩子們用這個(gè)拼音組詞，讓孩子記憶更加深刻，掌握的更加全面。最后還留下時(shí)間讓孩子把所學(xué)的拼音寫到作業(yè)本上。
早操時(shí)間到了，由于天氣原因孩子們只能在樓道內(nèi)活動(dòng)，伴著動(dòng)聽活潑的音樂，孩子們認(rèn)真有序的活動(dòng)筋骨，我也不由自主的想跟著音樂一起跳。
不知不覺就到了午飯的時(shí)間，營(yíng)養(yǎng)搭配均衡的飯菜讓孩子們個(gè)個(gè)吃得津津有味，餐后老師還組織孩子們進(jìn)行慢走活動(dòng)，以促進(jìn)消化。
作為每年開放日活動(dòng)都會(huì)參加的家長(zhǎng)，我真切的感受到了孩子從小班到大班的變化，尤其是幼兒園加入齊家禮儀學(xué)校之后，孩子更加懂禮儀有禮貌了，日常生活中禮貌用語(yǔ)也更多了，孩子餐前會(huì)感恩，走禮儀之路也讓孩子在各項(xiàng)活動(dòng)中井然有序，不會(huì)發(fā)生碰撞，擁擠等問題。半天的開放日活動(dòng)，讓我看到了孩子點(diǎn)滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步，看到了孩子處理問題能力的提高，看到了孩子自理能力的加強(qiáng)。感謝各位老師的辛勤培育和愛心呵護(hù)。
大班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 4
5月21日是我們大一班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，這是我第二次參加班級(jí)的開放日，前次是小班，相比上次，這次有點(diǎn)不同，它讓我們真正的去了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)，去感受孩子在園的快樂，這是我一直想要的。回顧當(dāng)天的活動(dòng)，我從以下兩個(gè)方面來分享它的快樂：
一、活動(dòng)流程
當(dāng)天的活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，一是室內(nèi)的主題教學(xué)；二是室外的課間操活動(dòng)；三是孩子的區(qū)域角活動(dòng)。室內(nèi)的主題教學(xué)活動(dòng)《晚安，大猩猩》不僅鍛煉了孩子的觀察能力，語(yǔ)言組織能力，還鍛煉了孩子的想像能力以及合作能力。室外活動(dòng)孩子們先在老師的帶領(lǐng)下做了課間操，小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操，隨后籃球操，既有規(guī)律又有節(jié)奏，每個(gè)孩子都拍的那么認(rèn)真可愛。區(qū)域角活動(dòng)通過孩子自主地選擇活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴，主動(dòng)地進(jìn)行操作、探索和交往，老師有針對(duì)性指導(dǎo)，來促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的。
二、感受與體會(huì)
（一）孩子在幼兒園真得很快樂、很懂事
在這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)前，我認(rèn)為孩子在學(xué)校應(yīng)該是快樂的，因?yàn)楹芏啻螁柡⒆印霸诩液猛孢�是在幼兒園？”他會(huì)好不猶豫的回答“幼兒園”。但是畢竟自己參與的很少，不知道幼兒園的教學(xué)到底是怎樣的，通過這次活動(dòng)，我有了了解，室外的活動(dòng)能讓孩子發(fā)展大動(dòng)作：跑、爬、鍛煉身體；室內(nèi)的教學(xué)培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言和動(dòng)手能力，這無(wú)形當(dāng)中讓孩子學(xué)會(huì)了很多東西，并能運(yùn)用到日常生活中，令我們家長(zhǎng)很激動(dòng)、很欣慰。
�。ǘ┖⒆釉谟變簣@有了自己的社交圈。
我們經(jīng)常問孩子：“你在幼兒園有哪些好朋友？”孩子會(huì)很得意的說：“xxx…”，這次活動(dòng)的舉辦，讓我明顯感覺到孩子有同學(xué)觀念、朋友觀念，在和同學(xué)一起時(shí)，很開心，很快樂。
�。ㄈ┯變航虒W(xué)的趣味性和教師的專業(yè)性。
我雖然不是教師，但是了解這個(gè)職業(yè)的特征和辛苦，開放日看到三位老師的教學(xué)和游戲的組織，更加感覺到幼兒園教師真的.很不容易。他們的教學(xué)不僅需要知識(shí)、素質(zhì)、愛心，更需要激情、創(chuàng)新、熱情、耐心、趣味性，因?yàn)楹⒆邮前准垼蠋熀图议L(zhǎng)的指引和教導(dǎo)是他們幼小心靈的方向和路標(biāo)，通過這次開放日的體驗(yàn)，我看到了三位老師的扎實(shí)的專業(yè)能力和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，他們的一言一行、一個(gè)表情都在吸引孩子們的`注意，真的感謝三位老師。
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曾經(jīng)看過一本書《好媽媽勝過好老師》，覺得作者真是很優(yōu)秀的媽媽。我們要做配合幼兒園教育的家長(zhǎng)，讓家庭教育和幼兒園教育保持一致。從這次開放日我們看到了孩子的生活能力其實(shí)很強(qiáng)了，以后在家也要主張：在保障孩子安全、能力可及的事情要孩子自己做，大人學(xué)會(huì)放手，從小要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。同時(shí)在教育上要多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)，家長(zhǎng)要做好榜樣。
“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)們搭建了一個(gè)很好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們了解到老師的教育教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，有效的促進(jìn)了家園雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng)，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力更強(qiáng)了，變得更加勇敢和自信了，也更愛學(xué)習(xí)和思考了。這些進(jìn)步和老師們的辛勤付出以及對(duì)孩子們的無(wú)限關(guān)愛是分不開的！在這里，我要衷心感謝三位老師，謝謝你們每天無(wú)微不至地關(guān)愛，陪伴著每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，真的很謝謝你們！
大班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 5
非常感謝幼兒園組織這次課堂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩活動(dòng)，為我們家長(zhǎng)全面深入地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，提供了直觀體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
通過仔細(xì)觀察幼兒園的開放活動(dòng)，了解了幼兒的教學(xué)過程，概括來說幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織具有科學(xué)性、趣味性，有利于小朋友的身心健康。這次活動(dòng)讓我有以下幾點(diǎn)感受：
一、活動(dòng)主題鮮明。
從學(xué)有所得的教育目的出發(fā)，突出了寓教于樂的教育觀念，讓孩子在身心放松，歡快游戲的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，達(dá)到教學(xué)的最佳效果。比如早上的手指律動(dòng)中國(guó)么么噠。
二、活動(dòng)的內(nèi)容豐富，既有靜態(tài)學(xué)習(xí)，又有動(dòng)態(tài)活動(dòng)，既有舊知識(shí)回顧，又有新知識(shí)傳授。
教學(xué)的內(nèi)容契合幼兒認(rèn)知理解能力和身心發(fā)育現(xiàn)狀，有利于孩子最大限度地吸取相應(yīng)知識(shí)，豐富和提升運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)實(shí)生活的能力和素養(yǎng)。
三、活動(dòng)組織周密。
老師和孩子之間，孩子和孩子之間，各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換自然流暢，節(jié)奏張弛有度。能較好的抓住幼兒的注意力，課堂秩序好，整體氣氛熱烈活躍。例如在《海盜與熊貓船長(zhǎng)》活動(dòng)時(shí)，老師與孩子的互動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)真實(shí)的.問題情景，引導(dǎo)孩子們結(jié)合自己的生活和情感來表達(dá)自己的想法，對(duì)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練非常有好處。有的說出自己的理由和想法，有的跑偏題，雖然有的小朋友的回答并不切題，但對(duì)于孩子們的解決能力或想象力的培養(yǎng)也有一定的促進(jìn)作用。
四、幼兒園活動(dòng)豐富多彩，老師教學(xué)方法多樣化。
在整個(gè)活動(dòng)中，老師盡量照顧到讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感受到自己孩子的進(jìn)步，在生活上細(xì)心地關(guān)注每一位孩子喝水、洗手和上廁所情況，讓孩子們?cè)谟變簣@學(xué)有所得、玩有所樂。
最后，感謝所有辛勤付出的老師們，感謝你們的精心呵護(hù)與無(wú)私的付出，你們辛苦了，孩子們的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴痢?/p>
大班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 6
又是一個(gè)鳥語(yǔ)花香的季節(jié)，在這個(gè)最美六月天里，我們迎來了第四幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)開放日。一直都非常喜歡這種能夠讓家長(zhǎng)參與的幼兒園集體活動(dòng)，雖然明知孩子在幼兒園里過得非常好，老師也照顧得非常周到，但還是免不了有些許牽掛。這份牽掛，只因愛的本能。所以，非常感謝幼兒園給家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)近距離觀察孩子們幼兒園生活的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)更真實(shí)的看到了孩子在幼兒園里的生活情況以及他們的成長(zhǎng)進(jìn)步。
踏入教室，看到孩子們那一張張歡樂的笑臉，我頓時(shí)被這種歡樂氣氛所感染，仿佛自己也成了這個(gè)班級(jí)里的一員。在這個(gè)充滿童趣和溫馨的教室里，看著孩子們開心的唱歌、游戲，作為媽媽的我，心中滿是欣喜和感動(dòng)。我想，此時(shí)，所有家長(zhǎng)都是一樣的心情。
這次的`家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)們先是在教室里觀摩小朋友們的語(yǔ)言課堂。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們有秩序地坐成兩個(gè)小組，積極地和老師互動(dòng)游戲。當(dāng)看到我家寶寶準(zhǔn)確地響應(yīng)老師的指令、融洽的和小朋友們一起做“反義詞派對(duì)”游戲時(shí)，此刻，我感到無(wú)比的欣慰。
在一片歡聲笑語(yǔ)中，接下來，孩子們要進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)了。有的小朋友走進(jìn)棋牌室開始他們的對(duì)弈，有的小朋友走進(jìn)活動(dòng)室沉浸在他們的積木城堡中，愛玩是孩子的天性，童年就應(yīng)該是這樣，無(wú)拘無(wú)束，盡情釋放。仔細(xì)觀察，其實(shí)幼兒園的區(qū)角活動(dòng)并不是讓孩子們無(wú)意義的玩，而是通過各種游戲活動(dòng)，來發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)、觀察想象、運(yùn)動(dòng)、邏輯思維、身體協(xié)調(diào)等能力，給我們家長(zhǎng)以極大的啟發(fā)。
最后，李老師還組織家長(zhǎng)們召開了家長(zhǎng)會(huì)。李老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂生活。同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的做法，李老師真切地談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心。李老師真誠(chéng)地向家長(zhǎng)們承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的證明自己要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好這些孩子。
活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們還認(rèn)真填寫了反饋表，對(duì)老師的教學(xué)工作表示滿意。
歡樂總是短暫的，半天的家長(zhǎng)開放日不知不覺中就結(jié)束了，雖然只是看到了孩子在幼兒園日常生活的點(diǎn)滴，但更多的是看到了他的成長(zhǎng)。看到我家寶寶對(duì)小朋友的熱情主動(dòng)，生活的獨(dú)立自理，這些都是這個(gè)大集體帶給他的最好的進(jìn)步�？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，我就看到了老師們的付出，看到了老師們的激情、創(chuàng)意、熱情、耐心、知識(shí)、教學(xué)理念，心中唯有感謝。今后我會(huì)更好配合老師對(duì)孩子的培養(yǎng)與教育。
通過“家長(zhǎng)開放日”這種活動(dòng)形式，我們家校雙方要共同努力，勤于溝通，相互理解，攜手讓我們大一班的小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下放飛自我、快樂成長(zhǎng)!
大班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 7
11月底，我懷著激動(dòng)的心情參加了惠嘉·福米立府河幼兒園的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。見證了諸位老師在建立幼兒良好學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣上的諸多努力。去之前我就相信這一天我會(huì)有意外的收獲！
孩子們自覺排好隊(duì)伍準(zhǔn)備上蒙氏課程，在上線點(diǎn)前行鞠躬禮后進(jìn)行蒙氏走線活動(dòng)，看著孩子們都雙手叉腰走線的樣子，作為家長(zhǎng)心里有種莫名的激動(dòng)，孩子們并沒有因?yàn)榧议L(zhǎng)的在現(xiàn)場(chǎng)而表現(xiàn)的“不自然”，通過走線活動(dòng)很好的培養(yǎng)了孩子們的專注以及平衡協(xié)調(diào)能力。
在安靜的.教學(xué)環(huán)境下，劉老師先通過展示教具讓孩子們認(rèn)知1到5的數(shù)字，然后通過游戲“誰(shuí)不見了”加深孩子們的記憶，最后通過點(diǎn)讀數(shù)字的方式鞏固學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中體現(xiàn)了老師們的專業(yè)教學(xué)水平以及在平時(shí)培養(yǎng)的各種習(xí)慣，比如：積極踴躍舉手回答問題、專注聽講。
孩子們自覺的排隊(duì)分別去小便、洗手、喝水，之后主動(dòng)去老師處領(lǐng)取名字卡，取出工作毯，佩戴好蒙氏工作牌，選擇自己喜歡的教具開始安靜的操作。曼羽第一次選擇了“插座圓柱體”，擺放好后將此教具物歸原位；第二次選擇了“馬的嵌板”，自己一邊拼一邊模仿老師的動(dòng)作，有模有樣的，看上去格外認(rèn)真。我的心里格外欣慰。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓我們家長(zhǎng)都看到了孩子的自主選擇權(quán)。
工作進(jìn)行完畢后，孩子們自己搬椅子選好桌子后坐好，跟著老師的節(jié)奏做各種手指游戲。游戲過后有序的排隊(duì)領(lǐng)取加餐。孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了排隊(duì)等待的好習(xí)慣！
之后是運(yùn)動(dòng)時(shí)間，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上開心的蹦啊跳啊，感受冬日陽(yáng)光的美好！
滿滿一上午的家長(zhǎng)開放日，讓我深切感受到孩子們?cè)谟變簣@建立的各種生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名80后的家長(zhǎng)，回想自己的幼兒園時(shí)期只是老師枯燥的講授，并沒有親身體驗(yàn)的樂趣。而現(xiàn)在幼兒園都是以孩子為中心，老師扮演“協(xié)助者”的角色，通過豐富的教材，教具，反復(fù)操作練習(xí)讓孩子真正做到“我看見了，就忘記了；我聽到了，就記住了；我做過了，就理解了。”
家長(zhǎng)開放日是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)老師啟發(fā)式教育的一種途徑，有助于家長(zhǎng)配合幼兒園在家中開展家庭教育，與幼兒園老師一道培養(yǎng)孩子的各種能力，發(fā)展孩子的智力水平。感謝幼兒園組織的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓作為家長(zhǎng)的我們能夠更進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)和認(rèn)知習(xí)慣，愿今后我們能與老師之間的配合越來越默契，愿孩子成長(zhǎng)的越來越幸福、快樂！
大班家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 8
我參加了兒子所在的明天幼稚集團(tuán)第十幼兒園大二班的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。一個(gè)上午的時(shí)間，我不僅對(duì)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)與生活情況有了大致的了解，還從一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴中生發(fā)出許多感慨。
早上九點(diǎn)鐘，教學(xué)觀摩課正式開始。
班主任李老師頭戴五彩斑斕的漂亮花環(huán)一出場(chǎng)，立刻就引來了孩子和家長(zhǎng)們的歡呼。我正在感嘆幾張簡(jiǎn)單的彩紙?jiān)趺唇?jīng)老師的手就能變出那么精美的裝飾時(shí)，就聽到李老師說：“小朋友們，我們自己動(dòng)手來制作一個(gè)花環(huán)好不好？”孩子們齊聲說好。于是李老師先取下花環(huán)，讓孩子們仔細(xì)觀察上面有幾朵花，都是什么顏色、什么形狀的，它們的花瓣、花蕊各有什么特點(diǎn)，花的排布有什么規(guī)律等等。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的預(yù)備過程，其實(shí)寓含著豐富的訓(xùn)練要素：它不僅鍛煉了孩子的觀察力，讓他們對(duì)事物的顏色和形狀有了進(jìn)一步的掌握；而且還拓展了孩子的思維向度，使他們明白在找尋花朵的排布規(guī)律時(shí)并不是唯一的。
接下來就是動(dòng)手制作了。老師先將一張Ａ4的白紙對(duì)折，然后將折后的白紙折成均等的三份，最后打開Ａ4紙，按照折痕畫出六朵花，并涂上自己喜歡的顏色。最后用剪刀把六朵花剪下來，粘貼到橙色的長(zhǎng)條紙上，再根據(jù)自己頭圍的大小把長(zhǎng)條紙粘連到一起，一個(gè)美麗的花環(huán)就制作成功了。對(duì)折對(duì)大班的小朋友來說比較容易，但三等分地折對(duì)他們中的有些孩子來說就有些困難了。老師就耐心地教孩子怎么先目測(cè)，然后怎么去改變誤差等等。我覺得這個(gè)動(dòng)手制作的過程很有意義，一方面，它有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精確性，比如對(duì)折、三等分、測(cè)頭圍等，另一方面，它又有著張揚(yáng)個(gè)性的藝術(shù)想象力，比如花形、著色完全由孩子依自己的喜好選定。當(dāng)孩子們將親手做成的花環(huán)戴在自己頭上時(shí)，每個(gè)小臉上都洋溢著自信的笑容。在游戲過程中，孩子的左右腦都得到了很好的開發(fā)與鍛煉，這才是真正的“寓教于樂”。
中間的休息和加餐之后，孩子們頭戴自己制作的花環(huán)開始了他們的匯報(bào)演出，內(nèi)容有古詩(shī)朗誦、合唱童歌、眼睛保健操和武術(shù)健身操。有些古詩(shī)很長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都可能背誦不全，但孩子們朗誦得那么流利，且聲音洪亮、充滿激情。天籟般的童聲合唱更是把我們仿佛帶回了久已逝去的.童年時(shí)光，很多家長(zhǎng)都不由自主地也跟著孩子們同唱起來……孩子的表演真是讓家長(zhǎng)們大開眼界，也大飽耳福。
午飯時(shí)間到了，孩子們?cè)诎察o地享受著他們的午餐。幼兒園還特地準(zhǔn)備了些食物給家長(zhǎng)品嘗。我嘗了幾種制作比較精致的面點(diǎn)，味道果然不錯(cuò)，難怪兒子周末在家吃飯時(shí)經(jīng)常會(huì)說“還是幼兒園的飯好吃”呢……呵呵，我也趁機(jī)大飽一下口福吧。
短短一上午的時(shí)間很快就過去了，看到孩子在幼兒園生活得那么快樂充實(shí)，我們作為父母感到無(wú)比安心。同時(shí)，我們也感受到老師的工作有多么勤苦。李老師那些看似無(wú)心的教學(xué)設(shè)計(jì)，其實(shí)恰恰體現(xiàn)了她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的成熟與豐富，而這份自如，其背后又有多少辛勤的付出��！也許只有同樣作為教師的我才能理解得更為深刻吧！此外，老師們對(duì)孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)，可謂細(xì)致入微。比如怎樣正確握剪刀、怎樣使用膠棒，怎樣處理廢紙等等，都有那么具體的規(guī)定，這讓我們這些做父母的都感到自慚形穢。
感謝辛勤付出的老師們，感謝立美育人的明天十幼！
小學(xué)家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 1
4月17日星期四，是xx小學(xué)的一年級(jí)家長(zhǎng)開放日。雖然兒子上學(xué)后，我也曾參加過學(xué)校組織的教育講座，與一（上）班主任葉老師的見面會(huì)，已經(jīng)初步了解小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和教育理念等。但對(duì)于真正走進(jìn)學(xué)校的教室，和老師孩子一起體會(huì)課堂樂趣還是第一次。對(duì)此，作為家長(zhǎng)是好奇的，也是充滿期待的。
頭一天晚上，兒子一再叮囑我：“爸爸，明天你一定要參加班級(jí)活動(dòng)哦！”而我也回應(yīng)著“你要好好表現(xiàn)噢”。其實(shí)我也想探個(gè)究竟，一個(gè)學(xué)期過去了，不知兒子在課堂中表現(xiàn)好不好？
早晨7:30，兒子就催著我來到學(xué)校。此時(shí)一（6）班的教室里早已書聲朗朗。在領(lǐng)讀員的引導(dǎo)下，同學(xué)們稚嫩而又富有感情地一遍遍朗讀著課文詞語(yǔ)。我也不由自主的進(jìn)入了角色，忘記了自己的年齡，仿佛又回到了30多年前的學(xué)生時(shí)代。
8:05分整，隨著校園里響起一陣陣“嘀鈴鈴”的出操聲，小朋友們排著整齊的隊(duì)列來到了操場(chǎng)。在初升的太陽(yáng)中，孩子們迎著春風(fēng)，呼吸著清新的空氣，從做廣播體操開始向家長(zhǎng)們展示校園內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活過程。
一、在我的記憶中，45分鐘的課堂大多是呆板的，理科類甚至有點(diǎn)枯躁乏味。總看到老師在講臺(tái)前很認(rèn)真，不停地灌輸著書本知識(shí)，但學(xué)生們吸收到的養(yǎng)份卻并不多。沒想到今天的兩堂公開課，一為張老師上的美術(shù)課，二是陳老師的數(shù)學(xué)課，她們從孩子們的興趣點(diǎn)入手，教學(xué)在深入淺出中展開，一下子就激發(fā)了同學(xué)們的求知欲望，都營(yíng)造出寬松融洽的課堂氛圍。
美術(shù)課的“手指印畫”，在老師的蘸著各種色彩的手指畫啟發(fā)下，學(xué)生們變得思維活躍，一個(gè)個(gè)成了小畫家，每人都完成了富有想象力的作品。在良好的教學(xué)氣氛中，很多小朋友都積極舉手踴躍發(fā)言。而對(duì)于數(shù)學(xué)課的“找規(guī)律”，老師從日常生活中的種種現(xiàn)象去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“規(guī)律”，比如每周七天、每天太陽(yáng)的升起落下、圖形的排列組合等，同時(shí)也讓小朋友自己演繹馬路上“紅、黃、綠”信號(hào)燈的變化，從動(dòng)作中體驗(yàn)“規(guī)律”的存在。讓學(xué)生對(duì)抽象的數(shù)學(xué)有了具體的認(rèn)知，真是符合“玩”轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)的定義。
開放日表面上是一種形式，深入了解后覺得更多的是一種理念。新穎的教學(xué)模式引發(fā)學(xué)生發(fā)散性的思維，對(duì)于孩子們的積極思考，善于觀察，接受知識(shí)都是富有成效的。我家的小朋友在不斷的培養(yǎng)中，上課也變得能舉手發(fā)言了，還上臺(tái)去講解自己的畫作，并且得到了老師的肯定。這讓我很欣喜，也由衷的道一聲“老師，你們辛苦了”，相信你們辛勤付出的汗水一定會(huì)有回報(bào)的。
二、通過“家長(zhǎng)開放日”，讓家長(zhǎng)們到校園內(nèi)親身感受學(xué)校的氛圍，親眼目睹孩子在課堂上的一舉一動(dòng)。家長(zhǎng)們可以近距離相互接觸，交流教育孩子的心得體會(huì)。同時(shí)，有機(jī)會(huì)與老師們面對(duì)面的溝通，更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程。這在家長(zhǎng)和學(xué)校之間架起了一座橋梁，為家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)小孩的'一些問題提供了良好的窗口，比如我家的孩子回家作業(yè)完成的質(zhì)量為何一直不高？上課時(shí)舉手發(fā)言總是不積極等現(xiàn)象�，F(xiàn)在就能有針對(duì)性地去幫助孩子解決問題，取得進(jìn)步。
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，在大家的努力下，家校的緊密合作已經(jīng)結(jié)出相應(yīng)的果實(shí)——比如小星星圖書館的建立，各假日小分隊(duì)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展，以及上月成功舉辦的班級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這些都為孩子的發(fā)展創(chuàng)造了豐富的環(huán)境。
為了家校間更加有效地進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)相互的理解與支持，共同探討教育方法，分享育兒理念，此次開放日還進(jìn)行了家委會(huì)的選舉。在班主任陳老師的精心組織下，有17名熱心家長(zhǎng)積極參與的首屆家委會(huì)圓滿出爐。它是我們家校聯(lián)系的紐帶，相信能更好地實(shí)現(xiàn)家�；�(dòng)，正如壽語(yǔ)菲同學(xué)的媽媽所言：我們是為了孩子的快樂成長(zhǎng)而來，那就筑起愛的籬笆造就溝通的平臺(tái)。
學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的教育只有通過家校的全力合作才能邁向成功。家長(zhǎng)們、老師們，讓我們共同努力吧！
小學(xué)家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 2
我的孩子上小學(xué)已經(jīng)兩年了，每年學(xué)校都會(huì)定期舉行家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)可以親身感受孩子的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)校的教育方式和理念。對(duì)于我來說，這是一次難得的機(jī)會(huì)，可以與孩子的老師交流和了解他的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可以深入體驗(yàn)學(xué)校的教育氛圍和教學(xué)水平。
首先，我想說的是，參加家長(zhǎng)開放日讓我感受到了我的孩子在學(xué)校里的努力和成長(zhǎng)。在參觀孩子的教室時(shí)，我看到孩子的作品，以及班級(jí)內(nèi)他參與的各項(xiàng)活動(dòng)，深深感受到孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在孩子的老師帶領(lǐng)下，我還參加了一些課程，一睹了教師們的授課風(fēng)采和學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、內(nèi)容等方面的優(yōu)勢(shì)。我發(fā)現(xiàn)了孩子在學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，也意識(shí)到了他需要改進(jìn)的'地方。
其次，我想表達(dá)的是，家長(zhǎng)開放日不僅讓我了解了孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)也讓我了解了我的責(zé)任。母親是很容易過于投入孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的，有時(shí)候過于關(guān)注孩子，反而會(huì)對(duì)他的成長(zhǎng)造成阻礙。通過參加家長(zhǎng)開放日，我明確了自己該關(guān)注什么方面，如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)和進(jìn)步。此外，我注意到了孩子的老師們?cè)谡n堂上對(duì)孩子們身心發(fā)展的關(guān)鍵，這讓我更加明白了我自己的責(zé)任。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我不能僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還需注重他們的身心成長(zhǎng)和健康發(fā)展。
再次，要突出重點(diǎn)的是，家長(zhǎng)開放日是一種良好的交流和合作方式。通過參加家長(zhǎng)開放日，我了解到了孩子的老師們?cè)诮逃⒆拥倪^程中所需要的資源和支持。我注意到孩子的老師們希望家長(zhǎng)能更好地理解孩子，在家庭中建立更強(qiáng)的合作和信任關(guān)系。這讓我意識(shí)到了需要與孩子的老師建立更緊密的聯(lián)系，讓孩子能夠在學(xué)校和家庭中得到更好的支持和鼓勵(lì)。
另外，思辨也是很重要的。經(jīng)過自身的體驗(yàn)和觀察，我思考了一些問題，如如何創(chuàng)造一個(gè)更有益于孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境，如何更好地支持和鼓勵(lì)孩子成長(zhǎng)，如何與孩子的老師建立更緊密的聯(lián)絡(luò)和信任。思考是很必要的，也是需要我們?nèi)フJ(rèn)真思考的。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，語(yǔ)言表達(dá)很重要。良好的表達(dá)可以更有效地傳遞自己的思想和感受，同時(shí)也更容易引起讀者的共鳴和情感共鳴。因此，在寫作時(shí)，我們需要遣詞造句準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，并且要確保語(yǔ)言表達(dá)符合語(yǔ)文規(guī)范，不出現(xiàn)語(yǔ)病和錯(cuò)別字，保證文章的流暢性和理解性。
總而言之，參加家長(zhǎng)開放日讓我感受到了孩子在學(xué)校里的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也意識(shí)到我在孩子成長(zhǎng)和教育中的重要責(zé)任。家長(zhǎng)開放日也是一種良好的交流和合作方式，要在此基礎(chǔ)上思辨，遣詞造句準(zhǔn)確，并確保語(yǔ)言表達(dá)符合語(yǔ)文規(guī)范，以實(shí)現(xiàn)真實(shí)和感人的表達(dá)。
小學(xué)家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 3
28日學(xué)校開放日，我們有幸能夠到學(xué)校聽課，這次聽課，給了我很大的震撼，無(wú)論是對(duì)老師還是同學(xué)，他們都太優(yōu)秀了。
早晨8點(diǎn)進(jìn)入教室，發(fā)現(xiàn)在老師未到的情況下，一（3）班的同學(xué)們自發(fā)組織早讀，帶讀的帶讀，管紀(jì)律的管紀(jì)律，一切都井然有序，就像老師在班級(jí)一樣，紀(jì)律性強(qiáng)，完全沒有打鬧、說話等現(xiàn)象。隨后陶老師到了教室，對(duì)同學(xué)們讀課文時(shí)的語(yǔ)氣、感情指導(dǎo)及時(shí)到位，同學(xué)們朗讀得非常投入及有感情。老師和同學(xué)們配合默契。
8：10是出早操的時(shí)間，各班同學(xué)迅速整隊(duì)，下到操場(chǎng)準(zhǔn)備早操，當(dāng)全校學(xué)生排好隊(duì)列站在操場(chǎng)時(shí)，學(xué)生們良好的精神面貌，整齊的隊(duì)形，讓我們感受到了梅華小學(xué)學(xué)生們的精、氣、神。
早操后，同學(xué)們背誦著《三字經(jīng)》走進(jìn)了教室，各自回到座位，沒有打鬧現(xiàn)象。接著是晨會(huì)時(shí)間，分管不同項(xiàng)目的班干部們上臺(tái)小結(jié)，各自展現(xiàn)自己的語(yǔ)言風(fēng)格，最后是陶老師總結(jié)，獎(jiǎng)懲分明。這種形式，即使老師不在班上，任何時(shí)候，同學(xué)們都能做非常好，每個(gè)環(huán)節(jié)都有班干部在檢查記分。一切都有條不紊的進(jìn)行著。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，邱老師靈活多樣的教學(xué)方式，孩子積極參與的學(xué)習(xí)勁頭，活躍的課堂氣氛，都讓我們對(duì)這群孩子刮目相看，同時(shí)也啟發(fā)了家長(zhǎng)，教數(shù)學(xué)題可以有多種不同的方法解答，增強(qiáng)了家校之間的配合。
第二、三節(jié)的語(yǔ)文課，直接給我的感覺是：太震撼了！完全不一樣的教學(xué)模式。一（3）班的同學(xué)們太了不起了，老師指導(dǎo)得太到位了。
一、課文內(nèi)容及重點(diǎn)知識(shí)掌握牢固。第二節(jié)課，課堂上，配合多媒體教學(xué)，同學(xué)們反復(fù)聽讀，跟讀，老師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)——把字句、被字句，同學(xué)們掌握得非常扎實(shí)。然后，與我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式完全不同，是由同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的方式為主。
二、自主學(xué)習(xí)，整體參與，合作互助。
�。�1）搭檔合作。
1、互讀預(yù)習(xí)內(nèi)容；
2、互讀拼音生字；去拼音認(rèn)生字；
3、互讀課文。
�。�2）六人小組合作。完全放同學(xué)們自主的學(xué)習(xí)及分配任務(wù)，而下面的`同學(xué)們則討論激烈，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，班級(jí)的每一個(gè)人都參與到其中，整個(gè)班級(jí)的水平得到了提升。
三、展示訓(xùn)練有素，激發(fā)同學(xué)們的上進(jìn)心，進(jìn)一步掌握課文的生字，組詞及課文重點(diǎn)內(nèi)容。到了第三節(jié)課，由小組直接上臺(tái)展示，每個(gè)小組有不同的沖關(guān)目標(biāo)。這節(jié)課讓我有點(diǎn)應(yīng)接不暇了。小組成員之間的合作、互助；其他小組的點(diǎn)評(píng)，挑戰(zhàn)；識(shí)字小火車環(huán)節(jié)；小組之間的競(jìng)賽。一次又一次地把課堂氣氛推向高潮。在這種狀態(tài)下，即使再不愿學(xué)習(xí)的孩子，也會(huì)被激發(fā)。值得一提的是，帶讀生字環(huán)節(jié)，不僅讓孩子們加上了身體語(yǔ)言，還讓孩子們著重指出每個(gè)字的重點(diǎn)和容易寫錯(cuò)的地方，加深了孩子們對(duì)字的認(rèn)知及辨析。
家長(zhǎng)開放日結(jié)束后，我一直回味在孩子們上課的情景中，這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象。因平時(shí)就沒看到孩子們回去抄寫生字，（其他學(xué)校都是將生字抄兩行），還在擔(dān)心，他們到底會(huì)不會(huì)寫，覺得練習(xí)太少了，聽了這次課后，明白了，原來孩子們完全不需要在寫字本上寫兩行生字了，因?yàn)樗麄円褜⑸钟浫肓诵睦�。還有孩子對(duì)課文的理解能力，朗誦能力，都非常到位，這一切都是陶教師的悉心教導(dǎo)。我們家長(zhǎng)是真心的感謝所有老師們對(duì)孩子的付出，同時(shí)也感謝學(xué)校給了我們一次這樣聽課經(jīng)歷。愿一（3）班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下飛得更高，也愿梅華小學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 4
孩子升入小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了，20xx年11月9日我有幸參加了xxx區(qū)第三小學(xué)組織的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
早晨，迎著朝陽(yáng)，我和女兒一同來到xxx三小，一進(jìn)校門，一股濃烈的書香氣息迎面而來，伴隨著朗朗的讀書聲，來到了女兒所在的一年級(jí)三班教室。晨讀開始了，孩子們認(rèn)真的朗讀著《新教育晨誦》，清脆響亮的聲音震撼著每一位家長(zhǎng)。
晨讀后的第一節(jié)課是馮老師的數(shù)學(xué)課，整個(gè)課堂上的氣氛非�；钴S，馮老師教授孩子們利用計(jì)數(shù)器準(zhǔn)確、快速的掌握個(gè)位、十位在計(jì)數(shù)器上的位置，并且理解、掌握了如何正確的讀數(shù)、寫數(shù)，孩子們都積極發(fā)言，幾乎每位孩子都有一次發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子既展現(xiàn)了自我，又加深了本課所應(yīng)掌握的知識(shí)，馮老師靈活的教學(xué)方法使孩子們非常容易的掌握了這節(jié)課。
第二節(jié)課是李老師的語(yǔ)文課，在一首古詩(shī)的背誦中，李老師開始了對(duì)第五單元的重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)，李老師時(shí)不時(shí)利用開火車的方法讓每一位孩子讀出重點(diǎn)的字詞，并不斷的.進(jìn)行講解，對(duì)于重點(diǎn)生字的書寫，李老師總是親自示范，讓孩子準(zhǔn)確掌握生字的書寫順序，對(duì)于古詩(shī)和小閱讀，李老師利用打擂臺(tái)的方法，讓每組派一個(gè)代表出來朗讀，根據(jù)表現(xiàn)得分不同，這充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，每一位小代表為了本小組能奪冠，都盡自己最大的努力去讀，在一次次的比拼中，孩子在不知不覺中就把知識(shí)掌握了，李老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我們家長(zhǎng)很佩服！
我們又分別和孩子們上了音樂課和體育課，老師都從不同的方面對(duì)孩子進(jìn)行了指導(dǎo)和鍛煉，讓我們家長(zhǎng)很欣慰。
總之這一次的開放日活動(dòng)，使學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)有了進(jìn)一步的溝通，家長(zhǎng)看到了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，感受到了孩子的進(jìn)步，了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作，收獲了很多，最后感謝老師們的辛苦付出，謝謝你們！
小學(xué)家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 5
20xx年xx月xx日，作為xx媽媽的我有幸參加了xx校區(qū)舉辦的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
清晨我和寶貝一起背著書包，邁著歡快的步伐7點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校。一進(jìn)入教室，我發(fā)現(xiàn)他們桌椅擺放和以前有些不同，他們分成了小組，同時(shí)映入我眼簾的是每個(gè)小組的桌面上擺放著率真、關(guān)愛、求索的標(biāo)語(yǔ)牌。寶貝把我?guī)У剿淖簧�，我發(fā)現(xiàn)他很快的放下了書包，有規(guī)律的脫下外套并擺放在桌面上疊的很整齊，連同書包一起放在后面的儲(chǔ)物柜里，他很快、很利索的將柜內(nèi)的衣服、書包和學(xué)習(xí)用具收拾好然后又拿起古詩(shī)書和同學(xué)們一起朗讀。此時(shí)我的心里暖暖的，兒子以前性子有些慢而且在家文具擺放的很不規(guī)律，自從上了學(xué)以后，發(fā)生了很大的變化，我在這里要說一聲謝謝學(xué)校、謝謝老師。
隨著音樂的響起，同學(xué)們?nèi)w起立，兩手放在褲線上，腰板筆直，非常嚴(yán)肅認(rèn)真地唱起國(guó)歌，聲音非常洪亮也非常動(dòng)聽。7點(diǎn)40分晨讀鈴聲響起，老師用優(yōu)美柔和的聲音和揮舞著手臂帶領(lǐng)同學(xué)們一起朗誦了詩(shī)歌，孩子們也跟著一邊模仿做動(dòng)作，一邊朗讀。8點(diǎn)鈴聲又一次響起，老師喊了一聲起立，同學(xué)們紛紛都走出教室，排好隊(duì)站在走廊上，等待老師的口令。口令一出便整齊的踏步走到操場(chǎng)上做早操，孩子們一個(gè)個(gè)還都認(rèn)真在聽著老師的口哨聲。隨著聲音的響起，大家都精神抖擻的做起小學(xué)廣播體操。晨操結(jié)束后就要開始上課了。上課鈴一響，教室里變得非常安靜，老師面向大家問好，而大家也很有禮貌的發(fā)出整齊的聲音向老師問好。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)11至20數(shù)的組合，讀直尺上的數(shù)字，并叫同學(xué)們舉手回答問題。有些同學(xué)有點(diǎn)緊張沒能主動(dòng)舉手，老師會(huì)很耐心地、溫柔地告訴她沒關(guān)系，我來帶你一起做這道題。你一定會(huì)很棒，幾句非常暖人心的話使她的緊張轉(zhuǎn)變?yōu)橛赂摇?/p>
下課鈴響了，孩子們休息一會(huì)并為第二節(jié)課做準(zhǔn)備。喝水、去衛(wèi)生間。然后便整齊站在走廊里，排著隊(duì)去二樓的音樂廳。老師用優(yōu)美的.動(dòng)作教他們掌握節(jié)拍，還和他們一起做了小游戲，他們玩的好開心啊。時(shí)間過的很快，第三節(jié)課要開始了。盧老師趁在課間休息時(shí)，讓一名同學(xué)上臺(tái)給大家展示了3分鐘演說。這個(gè)方法很新穎，即鍛煉了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，又增長(zhǎng)了他們的勇氣和自信。
上課鈴響起了，同學(xué)們立刻把手放在桌子上，腿并攏的坐好。老師講的非常生動(dòng)，不僅小同學(xué)們聽的很認(rèn)真，而且坐在他們身邊的大同學(xué)們也聚精會(huì)神的聽著，重新當(dāng)一回一年級(jí)學(xué)生。老師提出的每個(gè)問題，孩子們都積極舉手回答問題，并能懇切的給予評(píng)價(jià)。第四節(jié)課是英語(yǔ)課，老師用英語(yǔ)和大家交流，在交流中孩子們的發(fā)音很準(zhǔn)，大家都很喜歡這種學(xué)習(xí)方式。半天的體驗(yàn)課很快過去了，體會(huì)到了孩子們的成長(zhǎng)。孩子點(diǎn)滴的改變和成長(zhǎng)，都離不開老師的悉心和耐心的教導(dǎo)，在這里我代表全體學(xué)生家長(zhǎng)像老師們說一聲謝謝。
今天的體驗(yàn)課。讓我們真正的體驗(yàn)到完全和我們上學(xué)時(shí)不一樣的教學(xué)方式和方法，也了解到了什么叫做童心教育。完全不枯燥乏味，使孩子們快樂的度過每一天。老師們的教學(xué)方法引導(dǎo)著孩子們，上課愛舉手，愛發(fā)言，就算回答錯(cuò)誤，也敢于發(fā)言，從不氣餒。在老師的關(guān)懷和指引下，孩子對(duì)我說：“媽媽，我喜歡上學(xué)，喜歡首師附小柳明校區(qū)，喜歡這個(gè)大家庭”。我在這里向每位柳明校區(qū)的老師說一聲：“老師，您辛苦了。謝謝您！孩子在這里上學(xué)很開心�！币仓孕淖Ｔ该恳粋�(gè)孩子學(xué)業(yè)有成，健康快樂成長(zhǎng)。
學(xué)生家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 1
作為一位學(xué)生，家長(zhǎng)開放日是一件非常重要和值得期待的事情。這不僅是一次展示學(xué)生成果的機(jī)會(huì)，也是家長(zhǎng)和學(xué)生之間溝通交流的重要渠道。在這次活動(dòng)中，學(xué)生可以向父母展示自己在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)風(fēng)采，而父母則有機(jī)會(huì)更好地了解自己的孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，以及有機(jī)會(huì)與教師和其他家長(zhǎng)交流。
在這次家長(zhǎng)開放日中，我感到非常興奮和期待。作為高二學(xué)生，我?guī)е鴿M滿的自信和自豪展示了我在各科學(xué)習(xí)中的成績(jī)和表現(xiàn)。我們的學(xué)校安排了不同的展示區(qū)域，如英語(yǔ)展示區(qū)、數(shù)學(xué)展示區(qū)、歷史展示區(qū)等，每個(gè)區(qū)域都有專業(yè)的老師和學(xué)生指引，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)生在各科的學(xué)習(xí)情況。
在數(shù)學(xué)展示區(qū)，我向父母展示了我的數(shù)學(xué)作業(yè)和考試成績(jī)。我告訴他們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要勤奮和刻苦的努力。我很自豪地向他們展示了我的成績(jī)單，我得到了A，這是我非常自豪的成績(jī)。我向他們展示了我的數(shù)學(xué)筆記本和習(xí)題本，告訴他們?nèi)绾巫龊脭?shù)學(xué)。我認(rèn)為在數(shù)學(xué)學(xué)科上，我已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)不錯(cuò)的高度。
在英語(yǔ)展示區(qū)，我向父母展示了我的英語(yǔ)成績(jī)，英語(yǔ)詞匯量的提高和口語(yǔ)表達(dá)的能力。我們做了一些英語(yǔ)練習(xí)，我非常自豪地向他們展示了我的口語(yǔ)技巧，他們非常高興并且肯定了我的語(yǔ)言能力。
在歷史展示區(qū)，我向父母展示了我的歷史研究和課堂表現(xiàn)。我向他們展示了我的'書籍和筆記本，告訴他們?nèi)绾胃玫貙W(xué)習(xí)歷史和思考?xì)v史事件。我告訴他們歷史學(xué)科其實(shí)就是一門講述故事的學(xué)科，而且它是非常有趣的一門學(xué)科。
除了學(xué)科展示，我們還有很多活動(dòng)來加強(qiáng)親子關(guān)系。我們可以一起做冰淇淋，品嘗不同的食物，與家長(zhǎng)一起參觀學(xué)校等等。這些活動(dòng)讓我們有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行更親密的交流，讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心。
通過這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我得到了很多的收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何向父母合理地展示自己的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)；其次，我也了解了自己在學(xué)校中的不足和需要改善之處。最重要的是，我和我的家長(zhǎng)之間建立了更深層次的溝通和信任，這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和人生都是非常重要的。
總之，這次家長(zhǎng)開放日是非常成功的。我看到了很多父母和孩子在學(xué)習(xí)方面共同進(jìn)步的希望。在未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我相信我會(huì)繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)。
學(xué)生家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì) 2
作為一名學(xué)生，家長(zhǎng)開放日對(duì)我來說既是一種期待，也是一種壓力。我期待能夠展示自己在學(xué)校的成果，同時(shí)也擔(dān)心父母會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)情況產(chǎn)生不滿意的評(píng)價(jià)。但是，經(jīng)過這次家長(zhǎng)開放日的親身體驗(yàn)，我對(duì)其的感受和收獲大大超出了我的想象。
首先，對(duì)于我來說，家長(zhǎng)開放日是一次展示自己成果的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，我們學(xué)生可以自己準(zhǔn)備課程表、成果展示、作品集等，向家長(zhǎng)展示自己在課堂上和課外的學(xué)習(xí)成果。這樣的機(jī)會(huì)讓我充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，選擇自己最為出色的做品和成績(jī)進(jìn)行展示，同時(shí)也更加自信和自豪地向家長(zhǎng)展示自己的'成果。此外，家長(zhǎng)開放日還能讓我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有更為清晰的認(rèn)識(shí)。在準(zhǔn)備展示的時(shí)候，我仔細(xì)翻看了自己的課程表，回顧了自己在每個(gè)學(xué)科中的成績(jī)，這讓我對(duì)我的學(xué)習(xí)情況有更為清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我更為直觀地看到自己的缺點(diǎn)和不足。這給我提供了一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)會(huì)來反思自己的成長(zhǎng)，并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
其次，家長(zhǎng)開放日也是一次與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，父母可以親自來到學(xué)校，與班主任、任課老師和其他學(xué)生家長(zhǎng)交流，從而了解自己的孩子在學(xué)校里的情況。家長(zhǎng)可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，與孩子傾吐心聲，開展深入的交流。當(dāng)然，在這次機(jī)會(huì)中，家長(zhǎng)也會(huì)提出一些關(guān)于孩子的建議和意見。這些建議和意見對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有益的。以我自己為例，我的父母在家長(zhǎng)開放日的時(shí)候提出了我英語(yǔ)成績(jī)的不足，同時(shí)也給出了鼓勵(lì)和支持。這給了我勇氣去面對(duì)學(xué)業(yè)不順的處境，并找到解決問題的方法。
最后，我認(rèn)為家長(zhǎng)開放日也是一次增進(jìn)集體感情的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，學(xué)生可以在家長(zhǎng)的陪伴下參觀學(xué)校，了解學(xué)校的設(shè)施、教學(xué)環(huán)境等。父母可以和其他孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，增進(jìn)了解、共同探討教育問題，為孩子共同的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，也為孩子們釋放了他們的壓力，為他們提供了建立新的友誼和聯(lián)系的機(jī)會(huì)。
綜上所述，家長(zhǎng)開放日為我?guī)砹撕芏喔惺芎褪斋@。這次活動(dòng)讓我充分了解自己的學(xué)習(xí)情況，增強(qiáng)了自己的自信心和自豪感。與此同時(shí)，家長(zhǎng)開放日也讓我與我的父母更加親近，促進(jìn)了我與父母之間的交流。我相信，在今后的成長(zhǎng)歷程中，這次經(jīng)歷將對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
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