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師德讀書心得

時間:2024-06-08 08:00:23 林惜 心得體會 我要投稿

師德讀書心得(精選12篇)

  當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?下面是小編為大家收集的師德讀書心得,希望對大家有所幫助。

師德讀書心得(精選12篇)

  師德讀書心得 1

  通過以上各項活動的開展,我校領(lǐng)導班子更加團結(jié),更加具有戰(zhàn)斗力;教師師德素養(yǎng)進一步提高,精神面貌更加振奮,師德主題教育月活動取得了振奮人心的成果。主要表現(xiàn)在:

  一、在提高教師師德素養(yǎng),改變教師精神風貌上收到顯著成效

  師德主題教育月活動的大力開展,極大地提高了我校教師的團結(jié)意識、紀律意識、大局意識,增強了學三平精神,做三平教師的責任感和使命感,全體教師積極投身教育教學工作中去,比師德,比奉獻,比干勁,爭創(chuàng)新,涌現(xiàn)出一批感人的先進事跡。前來我們學校支教的趙琦、劉艷艷、陳占輝三位教師,離開家人和熟悉的工作環(huán)境,一心一意把自己當成豫靈一中的一分子,排除各種困難,做出了驕人的成績;同時,他們毫無保留的將自己先進的教育理念和教學方法傳授給同事,為豫靈一中課堂教學改革做出了貢獻。以何春燕、王勇智、李瑞娜、劉永生、湯國梁、王廣智為代表的.一批優(yōu)秀班主任老師,以高度的責任感,關(guān)愛學生,從嚴治班,不辭辛勞、細致入微,贏得了學生的愛戴,家長和社會的尊重。管理女生寢室的賈轉(zhuǎn)峰老師,每天晚上不厭其煩地督促學生按時就寢,整夜巡視在寢室樓層中,杜絕了學生外出上網(wǎng)的現(xiàn)象,維護了學生的安全。王世忠、劉保國、馬振華、楊曉輝四位政教處管理教師,主動承擔起教學巡視任務(wù),每節(jié)課巡視于教學樓各個樓層,每晚巡視宿舍樓直到12點,維護著我校良好的教學和生活秩序?倓(wù)處的張文平老師,星期天還在校園中忙碌的鋪設(shè)水管,維修設(shè)施;雷長安、程丹丹、秦明莉等特崗教師,能夠虛心學習,刻苦工作,在各自任教的學科取得了驕人的成績;高艷艷老師犧牲休息時間,日夜排練,在紀念一二九歌詠比賽和元旦文藝節(jié)目排演中,做出了應(yīng)有的貢獻。這些先進事跡的涌現(xiàn),充分體現(xiàn)了三平精神的內(nèi)涵,我們相信,隨著我校師德教育活動的進一步深入,我校還將涌現(xiàn)更多的優(yōu)秀教師,將譜寫出更加光輝燦爛的師德篇章。

  二、在提高領(lǐng)導班子管理水平,促進學校管理上臺階上取得巨大成效

  在師德主題教育月活動中,我校領(lǐng)導班子的思想受到的觸動最大。通過深入的學習,領(lǐng)導班子成員對三平精神的認識更加深入,進取精神和使命意識進一步增強,實施教育教學改革,加快提高教學質(zhì)量的責任感和緊迫感進一步提升。查擺整改階段,我們一班人,以敢于揭短,不怕露丑的精神,對自己的思想、作風方面存在的問題,進行了深刻的查擺,并加強學習,嚴格自律,進行了切實可行的整改。通過整改,領(lǐng)導班子成員在思想上進一步樹立起積極進取、敢為人先的創(chuàng)業(yè)精神;增強了雷厲風行、敢想敢干的執(zhí)行力;營造了目標一致、團結(jié)協(xié)作的和諧氛圍;強化了深入教學,深入班級,身先士卒,狠抓落實的求實精神。領(lǐng)導班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力空前提高,帶動了全校工作呈現(xiàn)出嶄新的局面。

  三、在提高課堂教學水平,推進教研教改工作方面取得巨大成效

  在深入開展高效課堂教研教改活動中,我校教師都能夠積極投身教研教改,自覺地進一步修正不符合高效課堂要求的教學行為,通過兩輪賽講活動,加大的提高了課堂教學效率,F(xiàn)在,學案教學、采用自主、合作、激勵、反饋的教學模式已經(jīng)定型,在各科全面推廣;小組合作學習也已初步形成了較好的運作模式。

  師德主題教育月活動開展中,教師的師德表率作用,更進一步激發(fā)了學生提高自身道德素養(yǎng),提高學習成績的熱情,學生對教師更加敬愛、依戀,師生關(guān)系更加和睦融洽,愛生尊師蔚然成風百尺竿頭,更進一步。正是因為清醒的認識到當前豫靈人民對優(yōu)質(zhì)教育的深切渴望,認識到豫靈教育和我市先進學校之間的較大差距,所以我們一中人將永遠秉持三平精神要求,永不停步,永遠向前;永不保守,銳意創(chuàng)新;永不懈怠,永遠奮進。我們堅信一中的前途充滿希望,充滿光明,是因為我們擁有一支團結(jié)奮進,敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀教師隊伍,我們將在今后的工作中進一步加強師德教育,把這支隊伍鍛造得更加講團結(jié),更加能吃苦,更加能創(chuàng)造。我們將更加努力,為使豫靈一中早日躋身靈寶先進學校行列而努力奮斗。

  師德讀書心得 2

  良好的師德師風的形成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不良習慣,在學生中樹立起良好的師德師風。

  我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

  1、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的'影響而努力學習,不斷進取。

  2、尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

  努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。

  3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

  以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學奉獻給學生,更會在道德和作風方面給學生以積極的影響

  師德讀書心得 3

  作為一名教師是無尚光榮的。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,就務(wù)必首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。孔子云:其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。中學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自我的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻身教育,并用自我智慧的鑰匙,打開學生踏入科學知識的大門,用自我崇高的品德和健全的人格,塑造學生完美的心靈。就說最引人注目的保護學生安全問題,平時工作中,我們學校都是十分重視的。忽視學生生命的保護,對于我們來說,那是不可能的事。地震災(zāi)區(qū)的'無數(shù)教師在地動山搖的瞬間,盡力用自我的軀體去庇護學生讓世人感動。我想如果自我身處其間,必須也會這樣奮不顧身的,因為那是教師的職業(yè)本能,對學生,我們就像父母。

  現(xiàn)今社會是知識社會,學習的社會,知識更新加快。因此,教師要樹立終身學習的觀念,要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領(lǐng),尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,用心參與教育科研,在教學實踐中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法,以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐潛力學生的目標。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。應(yīng)對日新月異、飛速發(fā)展的世界,應(yīng)對挑戰(zhàn)和機遇,在教育教學中,我們要樹立起終身學習永遠探索的思想,要潛心學習理論,運用理論,為教育事業(yè)不停攀登,終生奮斗。在工作實踐中,應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓,不斷提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì),拓寬知識視野,以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要資料。不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔,不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準也是第一次寫入師德規(guī)范當中,它是克服教育浮躁現(xiàn)象的科學教育觀。但現(xiàn)實不容樂觀,盲目追求片面,短見的成績,學生受罪,老師受累的事屢見不鮮。我覺得真正要做到以上規(guī)范,需要教師以博大的胸襟和長遠的目光應(yīng)對學生,關(guān)注學生的可持續(xù)性發(fā)展。怎樣科學量化評價學生的課業(yè)負擔,我覺得是個問題。

  不論怎樣,我一向在堅持探索少而精的作業(yè)數(shù)量,讓學生的學習持續(xù)良好的效率。

  目前,我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進入了一個新的歷史階段。新的形式對中小學教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。因此作為教師來說應(yīng)具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展,才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀需要的社會主義新人。現(xiàn)代社會在帶給人們物質(zhì)禮貌的同時也給人們的心理帶來了沉重的負荷。教師,作為社會的一份子,更作為培育下一代的言傳身教者,他們的心理健康,是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。教師不是神,感情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自我的情緒。當情緒不好時,很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學生身上,語言不檢點,甚至動手施暴,打碎了自我在學生心目中的完美形象,使學生感到緊張、委屈、怨恨,給學生造成負面影響,造成學生對社會的不信任,甚至能夠影響學生的一生。做人有做人的準則,干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說對教師有什么個性的要求,我認為,比學高為師,德高為范更重要,還是對自我所從事的職業(yè)的價值和好處的深刻認識和堅定信念,這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面?傊粋合格的教師應(yīng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,有新時代所推崇的新思想,新觀念,有探索精神和創(chuàng)新精神。不僅僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。學高為師,身正為范。教師要無愧地承擔起人類靈魂工程師的稱譽,遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》是其底線。了解《中小學職業(yè)道德規(guī)范》新出臺的背景好處,之后重點就《規(guī)范》中的愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教師育人、為人師表等六大塊資料進行了解讀。認為《規(guī)范》修訂工作堅持了以人為本、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合、廣泛性與先進性相結(jié)合、指導性要求和整體性規(guī)定相結(jié)合的原則,體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求,其中愛和職責是貫穿其中的核心和靈魂,情操、修養(yǎng)、尊重他人是教師師德的外顯因素。最后,結(jié)合學校實際,校領(lǐng)導對廣大教師提出了兩點期望和要求,一是要求教師能從日常生活的細節(jié)上去關(guān)心愛護學生,培養(yǎng)學生良好的品行;二是作為一名人民教師應(yīng)當嚴于律己,作風正派,無愧于人民教師的光榮稱號。

  百年大計,教育為根本;教育發(fā)展,教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),師德最重要。鑒湖中學在教師節(jié)來臨之際,認真貫徹學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,對于學校教師隊伍建設(shè)必將產(chǎn)生深遠的好處。

  師德讀書心得 4

  面對班級的孩子,她們像剛出土的嫩苗,需要老師的呵護和培養(yǎng).關(guān)心她們的生活;熟悉孩子們的基本情況;平等對待每個孩子、關(guān)心每一個孩子。在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化.給孩子樹立教師的美好形象:平易近人、嚴中帶慈、公平待人。嚴厲并不是苛刻,教師要做到尊重孩子.在教育過程中,不斷豐富自身學識,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與孩子家長的關(guān)系.堅持以人為本,終身教育的理念,使孩子獲得終身受益的`品質(zhì)和良好的個性、態(tài)度、能力等。

  “給孩子一杯水,教師本事應(yīng)該有一桶水”,此話很有道理.在幼兒園教育中,我感到在孩子們的眼里,教師是一個完美無缺的人物,是最值得依賴的人,你的舉手投足,都潛移默化地影響著孩子們,孩子們從教師身上看到的形象,將對孩子一生產(chǎn)生影響,因此,師德不只是學識問題,更是一個社會問題.因此對于師德除了要深刻認識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的修養(yǎng)。

  首先,嚴以律己、注重言行.為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入到工作中去,要把自己看作既是個普通人,又是個教育者,到了學校就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,言談應(yīng)該和顏悅色、循循善誘,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著應(yīng)該大方得體,符合孩子的審美情趣。

  其次,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素質(zhì)。教師的一言一行深刻的影響著每一個孩子,因此教師更應(yīng)該內(nèi)強素質(zhì),外樹形象.本著愛孩子的出發(fā)點,著力提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。

  通過幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)的學習,在以后的工作中,我要更一步認真學習貫徹綱要精神,遵循教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點,努力做好本職工作。

  師德讀書心得 5

  21世紀已經(jīng)來到,人類社會進入一個嶄新時代——知識經(jīng)濟時代。這就意味著知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和知識,民族素質(zhì)和新能力越來越成為綜合國力的重要標志,成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。

  歷史的經(jīng)驗告訴我們,如果不發(fā)展教育事業(yè),不提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力,就會在國際經(jīng)濟競爭中時時處于被動、依附地位,就會受制于人,仰人鼻息。為此,加快教育改革和發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,是我們順應(yīng)時代潮流的要求,迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇,是國家富強,民族振興的現(xiàn)實基礎(chǔ)。

  全面推進素質(zhì)教育改革和發(fā)展的主題,加強與改進青少年兒童思想教育工作則是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學生在思想教育中形成的`共同理想和信念將轉(zhuǎn)化成為他(她)積極向上,為祖國發(fā)奮學習,刻苦掌握文化知識的強大內(nèi)在動力;正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立對學生崇尚真知,追求真理的科學態(tài)度有著重要影響。要提高學生的思想政治素質(zhì),首先得提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)素質(zhì)。教師的師德修養(yǎng)是實踐推進教育的關(guān)鍵,作為教師,通過學習,我認識到:要想照亮別人,首先自己身上能發(fā)出光來。這就是說,自己心中要有作火種的思想準備和精神。一個好的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù)直接影響學生,而更重要的是人格的感召力。高尚的師德是一部好的教科書,是一股強大的精神支柱,是一股巨大的力量。對學生的教育是潛移默化的,巨大的,深遠的,甚至是終身受益的,并可影響著好幾代人。高尚師德的表現(xiàn),人認為是行為,榜樣是最好的教員,榜樣是一種無聲的語言,但它卻給人在書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動,而行動卻比語言更能說服人,教育人,啟示人,鞭策人。

  行動就是力量。榜樣無時無刻不在影響一個人,一代人,鼓舞著一個人,一代人。給人一種潛移默化的影響。對學生來說,眼睛是獲取知識的主要通道。不管看到什么,都會無意識的模仿,不知不覺中,學生就與他們身邊的教師的行為模式越來越近了。在此,教師的影響力顯得尤為重要。即使是一些細小的言行,也不能等閑視之,因為這些細小之處對于學生品性的好壞都有著不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈,而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式,紀律觀念。勤勞風范和自我控制等具體行為卻仍然存在學生心中并產(chǎn)生持久的影響。良好的師德修養(yǎng)對一個人品格的養(yǎng)成是很重要的,我們教師教育學生的全部內(nèi)容可歸納為一句話——改善和提高自己的修養(yǎng)。

  師德讀書心得 6

  愛心與責任心是相互聯(lián)系的,愛心是指對人或事有深摯的感情。這是人做好事情的最重要的感情基礎(chǔ)。有了這種感情做基礎(chǔ),就會滿懷熱情地投入到其中去工作。教師有了這種純真的愛,就會熱愛學校,善待學生,尊重學生的人格,以欣賞的眼光去看待每一個學生,就不會諷刺,挖苦,歧視,體罰或變相體罰學生,就可以減少或避免對學生的“無意傷害”。有了這種愛,就會對工作盡職盡責,為人師表,從而贏得學生的愛戴。

  因此,教師要善于與學生溝通,交流。在課間活動中和學生打成一片,利用課間活動,接觸學生,了解學生,隨時掌握學習的脈搏,以便更好地施教。教師的每個表情,每一個動做都會落到學生的眼中,記在心中,并且與教師的`評價聯(lián)系起來。有時,教師可能是無意的流露,但學生看作如此重要。作為教師,要努力做到“愛滿天下”,要關(guān)注每一個學生。愛生就是要公平對待有差異的學生。把每個學生視為自己的子弟。教師可能需要對某些學生投入更多關(guān)注。但不能偏愛,更不允許歧視某些差生。學生最希望教師對所有的學生一視同仁,不厚此薄彼;他們最不滿教師憑個人愛好,偏袒某些學生或冷落某些學生。公正,是學生信賴教師的基礎(chǔ),而博愛是教師做到公正的心理基礎(chǔ)。

  教師只有在公正的前提下,才能對每個學生付出真愛,學生才能真正地從內(nèi)心做到“親其師,信其道”。

  師生情是世界上一種特殊的人際關(guān)系,而師生情往往超過自然與本能的因素,很少與本能和欲望,與利益的權(quán)衡所驅(qū)使,她是心與心密切接觸撞擊而產(chǎn)生的火花。它是語言難以表達的強烈的感情共鳴。它是一種摒棄功名目的的純現(xiàn)代的人間真情。一個教師的人格修養(yǎng),道德情操。首先集中在這樣的焦點上,愛!學生的愛。

  蘇霍姆林斯基認為:“教師職業(yè)道德最重要的一點,就是對兒童深厚的愛!彼鲝垼豪蠋煈(yīng)用整個心靈擁抱孩子,把一切力量與智慧傾注在他們身上。愛孩子的情感是書上學不到的。他取決于教育者真正為孩子成長而奉獻的精神,取決于在實際的教育與兒童融為一體,和他們休戚與共,推心置腹。

  作為教師,不應(yīng)該,也不允許忽視學生。教師要關(guān)注每一個學生,實際上是給他們一種無形的鼓勵,一種獎勵,學生就會加倍努力。教師關(guān)注學生,對學生的成長起著相當關(guān)鍵的作用。

  師德讀書心得 7

  通過《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學習使我接受了許多新理念,進一步明確了今后教育教學工作的目標,了解了很多教育教學策略,本書給我的最大收獲就是熱愛教育事業(yè)和關(guān)愛學生。

  一名合格的教師要敬業(yè)愛崗,忠誠黨的教育事業(yè)。教師是繼承和發(fā)揚文化遺產(chǎn)的橋梁,是連接過去、現(xiàn)在和未來的工程師。我國自古以來,就非常重視教師的.師德,育人先育德,時下面對激烈的市場競爭,科技的迅速發(fā)展,只有把握"做人"的真諦,才能真正立足于社會。高尚的道德品質(zhì)是教師贏得學生尊敬和信賴的首要條件,教師只有加強師德,才能保證為國家培養(yǎng)出一批批合格的二十一世界人才。這是時代的需要,也是歷史責任的呼喚。

  熱愛教育事業(yè)是一種理想與情感,愛生才是實施教育的基本觸發(fā)點和著力點。愛是教育的基本要素,"沒有愛便沒有教育"。愛生不僅是教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn),實際上是傾注了教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因此,愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)。能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。作為教師,愛的形式與內(nèi)容,就是教師品德、學識和情感的結(jié)晶。因此,教師要做到能愛、善愛:要愛學生成長過程中的每一微小"閃光點";要愛他們具有極大的可塑性;要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來的一串串教育勞動成果。"愛"要一視同仁,持之以恒;"愛"要以愛動其心,以嚴導其行;"愛"要以理解,尊重、信為基礎(chǔ)。不熱愛學生的老師,學生決不會歡迎他。因此,"愛生"是現(xiàn)代教育衡量每一位教師是否稱職的重要標志。

  教師在教育教學活動中,常會出現(xiàn)學生調(diào)皮搗蛋、惡作劇、逆反對抗、違紀犯規(guī)等。這些問題使人氣憤、煩躁。這要求教師要有博大的胸懷、極大的耐心,較強的心理承受能力,學會運用積極的心理防御機制與科學的調(diào)適方法,避免消極的心理偏激反應(yīng)。教師必須言行一致,用文明健康、積極向上的言行教育和感染學生。在不斷要求學生的過程中自己也要以身作則,教師的言行示范比口頭教育更有效。

  師德讀書心得 8

  讀了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》這本書后,因此了解和弄清什么是教師職業(yè)道德,加強教師職業(yè)道德修養(yǎng),從而形成良好的教師職業(yè)道德是非常必要的。

  現(xiàn)階段我國教師職業(yè)道德的主要規(guī)范是:依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。

  依法執(zhí)教是調(diào)整教師職業(yè)道德和法律之間的相互關(guān)系和判斷教師行為是非善惡的首要標準。在各道德規(guī)范的聯(lián)系中,愛崗敬業(yè)是基礎(chǔ),其他規(guī)范都是愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。教師愛崗敬業(yè)必然會熱愛學生、嚴謹治學,因為學生是教師工作的對象,傳授知識是教師工作的主要方式;教師愛崗敬業(yè),必然期望自己工作取得更大的成績,而人的培養(yǎng)教育都不是孤立進行的,要取得成效必然要與他人團結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教;為人師表是教師職業(yè)道德人格的主要特征。依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、熱愛學生、團結(jié)協(xié)作、尊重家長及廉潔從教都是為人師表應(yīng)有的重要方面。

  作為一名教師,教師的職業(yè)道德無比重要,只有謹記職業(yè)道德,才能夠真正規(guī)范自己的行為,贏得學生的尊重,教出好的'學生。總之通過《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學習,使我收獲很大,在今后的教育教學工作中,我一定把這次的學習收獲盡快地運用到我的工作實踐中,嚴格要求自己,真正做到教書育人,為人師表,為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

  師德讀書心得 9

  作為一名教師,為了提高自己的職業(yè)理論水準,于是利用工作之余,認真閱讀了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》一書,從中知曉了許多新知識,懂得了許多新道理。無疑,這將對自己今后的教育教學工作有莫大的幫助。

  教師,作為社會的一份子,更作為教育下一代的言傳身教者,他們的心理健康是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。教師不是神,愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當心情不好時,很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學生身上,語言不檢點,甚至動手施暴,打碎了自己在學生心目中的美好形象。使學生感到緊張、委屈、怨恨,給學生造成負面影響,造成學生對社會的不信任,甚至可以影響學生的一生。做人有做人的準則,干工作要求具備最起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。如果說對教師有什么特別的要求,我認為,比“學高為師”,德高為范更重要,這是對自己所從事的職業(yè)價值和意義的深刻認識和堅定信念,這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。

  教師是繼承和發(fā)揚文化遺產(chǎn)的橋梁,是連接過去、現(xiàn)在和未來的工程師。明末清初,著名思想家黃宗義在《續(xù)師說》中曾說:"師者,所以傳道、授業(yè)、解惑者也。道之未聞,業(yè)之未精,有惑而不能解,則未師矣。"我國自古以來,就非常重視教師的師德。"為人師道,端品為先""師者,人之模范也"這些歷史名句無不充分說明師德的重要性。"學為人師,德為世范"的高度概括,更強調(diào)了教師品德高尚的示范作用和重要地位。育人先育德,時下面對激烈的市場競爭,科技的迅速發(fā)展,只有把握"做人"的真諦,才能真正立足于社會。高尚的道德品質(zhì)是教師贏得學生尊敬和信賴的.首要條件,也只有加強師德教育,才能保證為國家培養(yǎng)出一批批合格的二十一世界人才。這是時代的需要,也是歷史責任的呼喚。

  教師對學生的愛,可使教師滿懷激情地組織教學和各種教育活動,對于學生在活動過程中的各種表現(xiàn),都能寬容和理解,并給以真誠的激勵,營造出民主、溫暖、健康和諧的學習氣氛,使學生心情愉快,想象豐富而開闊,思維活躍而流暢,記憶快捷而有效。這顯然促進了學生智能的發(fā)展,也有利于學生各種潛能的挖掘和創(chuàng)造能力的發(fā)展。

  “親其師而信其道”,教師對學生的關(guān)愛與信任,可以激發(fā)學生強烈的好奇心、求知欲,從而產(chǎn)生學習需要、學習興趣,并激發(fā)出內(nèi)在的學習動機。使他們能更加主動地認識自己、更加客觀地評價自己。有效的發(fā)揮學習自覺性和提高學習效果。

  師愛是學生心理健康的環(huán)境因素。教師與學生接觸最多、影響最大,教師對學生的態(tài)度直接影響學生對世間情態(tài)、人情冷暖的感受。學生耳聞目染教師的風范,同時感覺到被關(guān)注、被理解、被信任,自然就減少猜疑、狹隘、自私、自卑或狂妄,更多表現(xiàn)出坦蕩、寬容、友好善良、樂觀自信、通達、善待他人、善待環(huán)境,在為人處世中,就會常獲得積極而肯定的情緒情感體驗。這些顯然有利于健康情感的培養(yǎng),促進心理的健康。

  教師對學生的愛,對教師的失誤有彌補作用,對教師的自我完善有激勵作用。教師也是人,誰能無過。教師在工作中難免會有失誤,不可能盡善盡美。如果學生經(jīng)常領(lǐng)受老師的無私關(guān)愛,他們就會用情感去過濾老師的失誤!吧斫讨赜谘越獭,教師必須不斷地發(fā)展、完善自我,才能做到以身立教、為人師表。愛心會激勵教師不遺余力地發(fā)揮自己的潛能,完善自身的素質(zhì),提高自身的價值。

  同時通過學習教師職業(yè)道德,使我明白了凡事要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的。無論哪一層的`學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。所以人們常說“教師是鏡子,學生是教師的影子!币陨碜鲃t要求教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體,否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

  教師有"人類靈魂工程師"之美譽。我想,師德是最重要的,只有具備良好師德的人才可能教出優(yōu)秀的學生、祖國的棟梁。

  師德讀書心得 10

  假期我靜下心來重溫了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》深刻地體會到了光輝的事業(yè)離不開高尚的師德“所謂師者,傳道授業(yè)解惑也!惫湃税选暗罏閹熤取,就充分的說明教師的德將是必備的品德之首。

  道德是我們共同遵守的行為規(guī)范準則,古人非常注重“德”,提出“德才兼?zhèn)洹钡挠萌擞^,F(xiàn)代教育更需品學兼優(yōu)的人才,作為小學語文教師是為學生開啟知識之船的.首航者,更應(yīng)注重自身的道德修養(yǎng),F(xiàn)代最為樸素的教育觀云:教書育人,或者更貼切的說應(yīng)換為育人教書。

  “學高為師,德高為范”是對教師品德和學識的崇高要求,人們對其職業(yè)稱為“天底下最光輝的事業(yè)”,“人類靈魂的工程師”。小學教師更要在書本知識外如何讓學生樹立正確的人生觀、價值觀。因此,教師“導向”和“榜樣”的力量更是舉足輕重。故既會言傳又會身教,以身作則,具有淵博學識和人格魅力的教師才能成為學生的良師益友,才會使其所學終身受益,這樣培養(yǎng)一名品學兼優(yōu)、品德高尚的學生才不為空談。

  在教育教學中,我首先會時時保持著一顆熾熱的心,讓愛成為和學生溝通思想的橋梁,視學生如己出,不厭其煩,一心撲在工作上。對他們循循善誘,讓學生情愿敞開心扉,用感恩的心去聆聽教誨。對特殊群體的學生更是寬容善良,因人施教,始終不離不棄,并不時給予肯定,激發(fā)他們的求知欲,讓他們的思想健康積極地成長!

  師德讀書心得 11

  教師職業(yè)道德是一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。“師愛為魂,學高為師,身正為范”,這是對教師的基本要求!稁煹屡c教師職業(yè)生成》一書在師德與未成年人的思想道德教育、與教師的心理素質(zhì)、與教師的人際及自省智能、與教師的職業(yè)尊嚴、與教師的職業(yè)倦怠、與教師的心理健康、與師生的溝通、與教師的愛崗敬業(yè)方面,都做了詳細的闡述。

  閱讀本書之后,我最大的感想就是:成為一名優(yōu)秀的教師,最基本的條件就是熱愛學生、了解自己的責任,也就是要具備高尚的教師職業(yè)道德。下面我就從愛生和責任這兩個方面談?wù)勯喿x本書后的感想。

  首先,教師對學生產(chǎn)生“愛”,學生對教師產(chǎn)生“情”,是教師與學生心理和諧共振的過程。學生得到教師的愛,同時也會激發(fā)出學生對教師的愛,形成愛的雙向互動,這種互動在教育教學中能產(chǎn)生良好的氛圍。然而要做到讓學生感受到自己的愛,并且讓愛在師生之間不斷涌動,并不是件容易的事。教師應(yīng)做到:

  1、樹立師生平等的觀念,讓自己成為能與學生談心的好朋友。放下教師的威嚴,俯身與孩子們交流,讓孩子感受到:原來老師也可以和我那么親近。

  2、尊重、接納每個學生。每個學生的出身背景、知識水平、學習能力等方面都是不同的,教師要看到每個孩子的閃光點,對孩子的每個方面進行綜合評價。

  3、優(yōu)化與學生的溝通策略。教師要打開的門不是普通的門,而是學生心靈的`大門,要借助有效的策略讓孩子敞開心扉。

  其次,教師的責任無處不在,如果沒有責任意識,就不會明白自己的存在價值,不會明確自己肩負的使命。因此,我們必須知責任,明責任,負責任,盡責任。教師惟有不斷的自我發(fā)展,自我提高,自我完善,才能更好地履行教育這一神圣的職責。

  總之,我們每位教師在每天所做的極其平凡的工作之中,要始終牢記為學生負責,為家長負責,為社會負責,為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候,也就是在為自己負責,這樣,才能成為一名真正合格的有責任的人民教師。

  師德讀書心得 12

  這學期,學校為了打造“書香吳家,書香校園”,開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的主題讀書活動,號召全校師生堅持“每天讀書一小時”,大大激發(fā)了師生閱讀熱情,傳播了正能量。我又一次拿起了《教師新師德六項修煉》這本書,如饑似渴地看了起來。這本書主要從“愛國守法修煉”“愛崗敬業(yè)修煉”“關(guān)愛學生修煉”“教書育人修煉”“為人師表修煉”“終身學習修煉”等六個部分談了我們教師應(yīng)該怎樣全面構(gòu)建,系統(tǒng)提升教師的教育能力。讀完這本書后,我心潮起伏,夜不能寐,被書中的教育理念深深地吸引了。

  是啊,現(xiàn)在,教師角色在以人為本的教育理念下發(fā)生了重大變化,教師的素質(zhì)和能力也面臨更高的要求。因此,我必須大力提高自身的綜合素質(zhì),將人本教育落實到教育實踐中,真正實現(xiàn)教育培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人的本質(zhì)要求。奉獻是我們教師的天職!做了教師后,我就應(yīng)該甘為人梯,樂于奉獻,就應(yīng)該為這份神圣的事業(yè)努力奮斗,默默奉獻,甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰。我從十八歲就開始在教育戰(zhàn)線上奮斗,至今已經(jīng)三十五年了,其中在不通公路、沒有照明、只有我和一位老校長住校的鄉(xiāng)村小學就奮斗了十三年,真可謂是把自己的青春奉獻給了祖國的教育事業(yè),但我無怨無悔,因為我牢牢記住了:奉獻————我的天職!我覺得奉獻是快樂的!我的奉獻沒有白費,我為山村的孩子們帶去了文化知識,帶去了科學的觀念,帶去了先進的.思想,帶去了致富的希望!

  書中說得好,“愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求!笔前,既然我選擇了教師這份職業(yè),就應(yīng)該盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,就必須要刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高自己的教學水平。傳道、授業(yè)、解惑是我們每一個教師的職責,我應(yīng)該對自己的工作高度負責,要認真?zhèn)湔n、上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生,讓孩子們養(yǎng)成良好的習慣,讓孩子們在各方面得到發(fā)展。作為一名老教師,我必須要認真做好自己的主要工作,抓好自己的課堂教學,提高教學質(zhì)量。我深深地體會到,認真?zhèn)湔n是上好一堂課的基礎(chǔ),是塑造自己獨特的教學藝術(shù)風格的途徑。自己的課備好了,上起課來才得心應(yīng)手,孩子們學習起來才會有興趣,課堂才會是有效課堂。我們學校近幾年實行了集體備課制度,每個年級組的教師在一起備課,相互研討,共同探討,再根據(jù)自己班上的實際情況認認真真?zhèn)浜谜n,教學的效果還真的不錯!

  作為一名老教師,我深深的知道,教師只有做到愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,才會無微不至地去關(guān)心學生,才會盡全力地去教育學生。我現(xiàn)在教學的這個班,大部分孩子是留守兒童,面對孩子們生活中的困難和挫折,我都是以慈母之愛給予他們誠摯的幫助,讓他們勇敢的面對生活,因此,孩子們都喜歡我,有困難或不開心的事都愿意告訴我,我感到非常的欣慰。對于后進生,我尊重他們的人格,沒有歧視過他們,更沒有體罰過他們,總是平等的對待他們,總是熱情地鼓勵他們改正錯誤,耐心地輔導他們提高學習成績,讓這些后進生感到了學習的快樂,感到了童年的快樂。我以前在村小教書時,有一個后進生叫黃亞川,他父親是煤礦工人,家庭經(jīng)濟條件比別的孩子好,家里人都溺愛他,他的優(yōu)越感很強。他非常貪玩,經(jīng)常不完成作業(yè),上課無精打采,下課又愛惹是生非,經(jīng)常把同學打哭。我發(fā)現(xiàn)他雖然愛惹禍,學習成績差,但是很聰明,非常愛好唱歌、畫的畫也很好,于是我就經(jīng)常找他談心,經(jīng)常鼓勵他。有一次,他畫的畫比平常畫的畫好,我就有意的給他打了一百分,還在班上表揚了他。他寫的作文雖然不是很好,但是作文的內(nèi)容很真實,我也表揚了他,他高興極了。從此以后,他非常聽我的話,對我非常有禮貌,上課也能認真學習了,作業(yè)也能認真完成了,學習成績有了很大的提高。去年他從浙江義烏回來還特意請我吃飯,告訴我他現(xiàn)在在義烏開了一個公司,發(fā)展得很好,感謝我在他讀小學時經(jīng)常鼓勵他,幫他樹立了信心和勇氣,要不然他不會有今天的成績。是啊,只要你能多關(guān)心孩子們,做孩子們的良師益友,孩子們會對你的好記一輩子的。

  作為一名老教師,我更應(yīng)該為人師表。常言說得好,“學高為師,身正為范!钡拇_,教師只有自己做到了己正,才能做到正人。只有做到了嚴于律己,才能做到以身作則只有做到了率先垂范,才能做到以身立教。教師的一言一行、一舉一動無不影響著孩子們。在工作和生活中,我要求學生做到的自己先做到;要求學生不能做的,自己首先不做,做學生的楷模,因此,我在孩子們和家長的眼中是德高望重的。我的言行在孩子們的心里起著潛移默化的作用。我平時在學校愛看書報,我的學生在學校也愛看書報;我放學后愛到書店去看書,我的學生也愛到書店去看書;我愛鍛煉,我的學生也愛鍛煉了;我對家長們都很有理有節(jié),學生們也對長輩很尊敬。

  讀完這本書,我深深地認識到,活到老學到老,終身學習對教師這一行業(yè)尤其重要。我通過自學考試拿到了大專畢業(yè)證,我還拿到了了重慶市計算機中級考試合格證,重慶市普通話二級甲等考試合格證,重慶市信息技術(shù)首批培訓合格證,我還積極參加縣上組織的各種教學培訓。通過這些培訓,補充了我知識的不足,提高了我的業(yè)務(wù)水平。

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