志愿支教心得體會[薦]

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，好好地寫一份心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的志愿支教心得體會，歡迎閱讀與收藏。

志愿支教心得體會1

　　為期十八天的湘西補抽鄉(xiāng)支教活動終于圓滿結(jié)束，這些日子里有困難，有失落，有歡笑，有憤怒。我們在遙遠的大山中體驗著不同的生活，將自己年輕的活力奉獻給這片需要更多關(guān)注的土地。

　　補抽鄉(xiāng)是苗族集中生活的地方，地處深山之中，與外界的交通不是很方便。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)里的路逐漸修起來了，但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的，這也就限制了這里的經(jīng)濟發(fā)展，人們的生活水平不高。

　　這邊前幾年開始推廣種植烤煙，生活水平已經(jīng)有所上升了，而不種植烤煙的村子生活條件明顯要差于種植烤煙的村子。有的村子土地很少，這也是限制他們生活條件的重要因素，而由于沒有土地，多數(shù)年輕人就外出打工，這就造成留守兒童較多的現(xiàn)象。同時老人也因此沒有人照顧，導致孩子老人都生活不好的局面。尤其是一些年邁的老人，缺乏勞動力，甚至連生活都成困難。

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在的村子明顯條件要好于其他村子，可能是鄉(xiāng)里比較重視的原因。但是這邊的年輕人多守在家中，并無多少事情可做。而只比大哨村差一點的董哨村由于田地很多，大多數(shù)人家都種上了烤煙，經(jīng)濟狀況還可以。但是其他的幾個村的情況就不怎么樂觀了，貧窮的人家很多。

　　這邊的教育情況也是比較差的，村子里的小學基本都是只有幾個年級，并且缺少教室，在董哨村的小學只有一個老師，兩件教室，這必定會影響孩子的正常學習。而村民對于學習的重要性的認識度也是有待加強，雖然都知道讀書可以出人頭地，是重要的，但是仍然是無能為力，經(jīng)濟上或其他方面的原因?qū)е聼o法將孩子的學業(yè)放在首位，而任其發(fā)展。這點需要更多的關(guān)注和改善，首先是教師方面，需要大量的人來前來教學，從根本上改變村民對教育的看法只有不斷地有高水平老師來引導學生和家長，從而改善這邊普遍不重視教育的現(xiàn)狀。

　　我們在此支教十幾天的時間，可能最受益的人并不是學生，而是我們自己。當然我們在盡力向?qū)W生灌輸一些新鮮的東西，一種全新的觀念，好讓他們可以有一種好好學習走出大山的希望。但是僅僅是十幾天的時間真的是很短，我們能做的很少，反而這段時間對于我們自己的影響是十分大的。我們在一種全新的生活中品味著生活的真諦，人生的價值，以及最重要的我們將會有怎么樣的生活。這邊的生活對于當?shù)氐拇迕駚碚f是讓他們滿足的，我們也喜歡這樣的生活，但是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀了，我們不能僅僅是這樣過完一生，我們要實現(xiàn)自己的.理想，實現(xiàn)自己的價值。應該說我們要慶幸自己出生在交通方便的地方，否則我們便會看不到世界的發(fā)展和走向，而只是過著自己的生活。這應該是大多數(shù)人不希望的。

　　我們教的孩子年齡還不是很大，孩子的天性仍然很強，我們看到這樣活潑可愛的孩子們當然不想他們以后就這樣在山里不出去走走，并不是說我討厭山里的人和事，而是人生在世我們應當去知道更多關(guān)于世上的東西，去有自己的事業(yè)和人生，成功的事業(yè)和人生，只是在山里的話當然是無憂無慮，吃飽穿暖就行，但是我不希望這些小孩會是這樣的將來。我希望這里以后可以像長沙或是任一個城市那樣，和世界同步發(fā)展。

　　然后說說我們一同前去的隊員，一起生活了十幾天，困難一起處理，快樂一起分享，這十幾個人的感情已經(jīng)在不知不覺中變得很深了，以后見面必將了解這些問題。這些日子大家都是為同一個事情，同一個目標努力著，這樣的關(guān)系是互助而不是競爭，因此我們應當更珍惜這樣的關(guān)系。

　　湘西支教就這樣拉下帷幕了，現(xiàn)在最讓我牽掛的還是那些孩子，希望他們可以快樂幸福的生活，走出大山。

志愿支教心得體會2

　　作為一名支教志愿者，我有幸參加了這項活動，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這次支教活動中，我和我的隊友們一起授課、組織活動、和孩子們互動，讓我充分地感受到了教育與服務的重要性。以下是我在支教活動中所得到的心得體會。

　　首先，教育的意義不僅僅是傳授知識。在支教活動中，我們?yōu)楹⒆觽冊O計了許多有趣的游戲和活動，這讓我深刻地體會到教育的意義不僅僅在于傳授知識，還包括激發(fā)孩子們的興趣與探究精神。我們的任務不僅僅是告訴孩子們該學什么，更是讓他們在學習過程中產(chǎn)生的興趣讓他們更深刻地體會到學習的快樂。

　　其次，有效的教育需要關(guān)注每一個孩子。我所支教的地區(qū)偏遠，那里的教育資源很少，孩子們的生活也很艱苦。在這種情況下，我們的服務就顯得格外重要。在教育過程中，我們應該注重每一個孩子，讓他們在課堂上不被忽視，給他們提供更多的機會來表現(xiàn)自己。如此一來，每一個孩子都能從教育中受益。

　　再者，教育應該是互動的過程。在支教活動中，我們和孩子們進行了很多互動，這讓我深刻地意識到，教育應該是一個互動的.過程。教育的核心不僅是講師的教導，更在于師生之間的互動和交流。通過和孩子們的互動，我們可以更好地理解他們的需求和想法，從而設計更好的教育方案。

　　最后，服務的真諦是關(guān)愛和助人。支教的活動就是一項服務工作，而服務的真諦就在于關(guān)愛和助人。我們所服務的地區(qū)發(fā)展水平較低，孩子們的生活非常艱苦。在支教活動中，我們應該關(guān)注這些孩子的生活，幫助他們解決生活上的困難，并給予他們溫暖和鼓勵。通過這樣的服務，我們才能真正達到支教的目的。

　　總之，這次支教的活動讓我學習到了很多，也收獲了很多。我們的教育工作不僅僅是傳授知識，更是關(guān)注每一個孩子的成長和需求。通過互動與交流，我們可以更好地理解并設計更優(yōu)質(zhì)的教育方案。同時，我們也要記住，服務的真諦在于關(guān)愛和助人。這樣的服務，才能真正達到支教的目的。

志愿支教心得體會3

　　時光荏苒，白駒過隙，支教生活已經(jīng)過了大半。實習支教使我感受到了初為人師的欣喜，使我增添了對教師職業(yè)的熱愛。支教生活讓我在各方面都有了提升，也是大學生活中濃墨的一筆。

　　9月2日在開原平支教動員大會后得知自己去的是子干小學，心里是既激動又害怕，查了很多相關(guān)的資料。由于漢奸告密，時任崞縣公安局社會股長的劉子干被日軍、偽軍共計70多人包圍，他帶傷爬進一個破窯洞，忍著巨痛燒毀文件，拆開槍扔掉零件，將手榴彈藏在身底與敵人同歸于盡，這就是子干的名字由來。子干小學以“全面為先，以德育人，以人為本，科學發(fā)展”為宗旨，努力營造禪教樂學的育人氛圍，致力打造安全校園，特色校園。9月3日一大早去支教點的日子終于還是來了，早上七點出發(fā)，高速一個小時的車程就到了集合點，在那里有各支教點的車等候。一輛子干小巴車晃晃悠悠的接上我們和行李一路從大路走到鄉(xiāng)道再到小路，看著一路上風景的變化，對子干小學充滿了憧憬。經(jīng)過周末兩天休整后，我們小組的成員也逐漸熟悉起來。學校老師十分熱情，但讓我捉摸不透的是領(lǐng)導和老師們的“原普話”，那種似懂非懂的感覺真是讓人“著迷”。還好我們有個老鄉(xiāng)可以為我們及時翻譯。

　　校長在學期開始就直接給我們布置了一個十分緊急的任務，讓我們改編課間操。我們在觀看了幾個視頻后，選出了適合小學生跳的操，再自己練習后，組織學生在陽光體育活動中學習課間操。從剛開始的`生疏到一點點的成型，心里很有成就感。在此期間，發(fā)生了件啼笑皆非的事，因為剛開始練習，我們可能掌握不好下課時間，導致延遲下課，在學生家長沒有接到學生，托付給另外一個學生家長接送，在路上發(fā)生了一件“詐騙”事件。簡單來說就是一個學生嚇唬另外一個學生說如果不給我兩塊錢，我就告訴老師說你抄我作業(yè)，但真實情況是這個被詐騙的學生成績比詐騙學生好很多。在第二天，班主任告訴我們這件事后，我們也是哭笑不得。之后我們在這方面注意了很多，這也算是積累經(jīng)驗。現(xiàn)在課間操已經(jīng)跳得有模有樣，并且已經(jīng)正式的“投入使用”。

　　我的支教生涯已經(jīng)開始了，我負責的是一年級的自習和寫字，以及二年級的科學體育和陽光體育，主要是看護低年級的學生。

　　在正式上課之前，學校的老師讓我們做好心理準備，首先是從學生到教師這一角色的轉(zhuǎn)變，雖然現(xiàn)在我是一名支教生，但是我在學校里面是老師。這里的學生雖然頑皮但是很善良，囑咐我們不要和學生起正面沖突，保證學生安全比教學更重要，與老師交流之后更讓我忐忑。我和學生年齡相差不大，要怎樣才能讓自己更像一位老師，要怎樣才能讓學生喜歡我上的課，參與到課堂中教好這門課，內(nèi)心十分迷茫。

　　在我正式登臺講課，九月已經(jīng)過了大半，在課前，焦慮、緊張、不安，準備了無數(shù)遍的自我介紹，想好了各種可能發(fā)生的狀況，我本以為課不會太容易，因為孩子們年級小，調(diào)皮搗蛋，作為新手老師也不敢管學生過于嚴厲。無數(shù)上課時可能出現(xiàn)的狀態(tài)都在晚上夢里光怪陸離地出現(xiàn)了無數(shù)次……當臺下六個孩子們站起來鞠躬說出那聲“老師好”的時候，心里也樂開了花。

志愿支教心得體會4

　　這是我第一次參加支教志愿活動，見到坤坤后真的很喜歡他，我們志趣相同，對于軍旅有著濃烈的興趣，我們暢談軍事及當兵入伍等事情，我想我一定會載著坤坤的夢，爭取到入伍的資格，去體驗并接受鍛造，回來后再與坤坤暢聊。

　　支教過程中，我覺著這種傳授知識的`感覺真的很棒，這種學習交流的感覺真的很棒，這種與人同樂的感覺真的很棒。其實，我和坤坤是互相學習的關(guān)系，雖然有些數(shù)學問題對坤坤來說很難理解，但我會一直陪伴著你堅持下去的，愿坤坤堅守自己的夢想，生命不息，奮斗不止。而我會繼續(xù)參加多種志愿項目，不忘初心，砥礪前行。

志愿支教心得體會5

　　午后的陽光，透過玻璃窗照射在我的身上，暖洋洋的，抬頭看著瓦藍的天空，吹著帶有冬季獨特氣息的風，希望時間定格在這一刻。

　　兩個月的時間一晃而過，記憶仿佛為這段時光開了倍速，雖快但清晰，雖短暫但寶貴，雖然在冬季，但是心卻暖暖的。

　　2021年9月5日，我們懷著期待的心情踏上前往支教點的大巴，內(nèi)心深處歡呼：我們終于出發(fā)啦!對于支教的期待不亞于兒時對于寒暑假的期待，歷經(jīng)5、6個小時，我們順利到達支教點——陽泉市盂縣牛村小學。經(jīng)過兩天的漫長等待，我們終于見到了可愛的小朋友，于是小朋友和大朋友的故事就此展開。

　　初登講臺，初為人師的我說不緊張是不可能的.，或許是三尺講臺給我的勇氣，或許是小朋友一張張可愛的笑臉給我的鼓勵，或許是兒時小學時光給我的親切感，十分鐘后，我覺得我已經(jīng)成為了四一班的一份子。

　　過了幾天，迎來了一年一度的教師節(jié)，在這里，我度過了人生中的第一個教師節(jié)，收獲了小朋友的祝福，也收獲了來自大朋友的諄諄教導與關(guān)愛。在小朋友那里，我的心靈得到凈化，喚起了逝去的童真;在大朋友那里，我學到了許多有關(guān)教學與管理方面的實踐經(jīng)驗。在這里，“教師”的含義更加清晰，更加深刻。

　　當一個人的生活充實起來，時間會顯得格外珍貴，時間流逝會更加迅速。轉(zhuǎn)眼，我們迎來了質(zhì)量檢測，檢測的結(jié)果不太理想。于是我們一起尋找原因，想方設法解決這些問題，在這一過程中，我們之間的配合更加默契，我們的相處更加融洽，我們互相勉勵，共同進步!

　　由剛到這里的陌生與不知所措，到現(xiàn)在的熟悉與井井有條，一切在時間的沉淀與老師、同事、學生們的幫助下發(fā)生了巨大的變化。支教生活已經(jīng)過半，在這段時間里，我學到了很多知識，積累了很多經(jīng)驗。首先，在教學方面，通過參加每周的教研活動以及日常老師們的輔導，并結(jié)合在學校里所學《語文教學論》的相關(guān)內(nèi)容，逐步樹立起“大語文”的教學觀，以學生為主體，充分發(fā)揮教師的引導作用，引導學生將生活與語文相結(jié)合，不只是把語文局限于課本。在日常教學中除了要抓基礎知識，更重要的是培養(yǎng)學生學習語文的好習慣，不斷提升語文素養(yǎng)。其次，在管理方面，通過對日常課堂上出現(xiàn)的問題，比如調(diào)皮搗蛋的學生、竊竊私語的學生、注意力不集中的學生……及時向有經(jīng)驗的老師請教，并采取相應的解決辦法，例如小組比賽，取得了良好成效。最后，在自我提升方面，通過一次次的學習與日常教學過程，不僅豐富了我的學科知識，積累了實際的教學經(jīng)驗，鍛煉了我的口語表達能力，更重要的是堅定了我終身學習的信念，激勵我努力成為一名優(yōu)秀的教師，努力朝著自己心中的那道光前進!

　　當時的支教宣言已經(jīng)記不太清，但是支教期間的經(jīng)歷是難以忘卻的，是人生中的一筆財富。這段經(jīng)歷中因冬日里的陽光而溫暖，因小朋友明媚的笑容而燦爛，因老師們的關(guān)懷而親切，因不斷的努力而自豪!它就像一米陽光一直透過寒冬照在我的心里，給予我無限的溫暖，提醒我不忘初心，繼續(xù)前行。

志愿支教心得體會6

　　通過參加這次腦癱青少年入戶支教活動，我感受到了自己存在于這個世界的價值。一個人在未曾向他人、社會付出之前總是難以弄清自己的定位，心中總是迷茫的.，除了日常的吃喝玩樂，似乎自己存在于這個世界的理由少之又少。

　　但是，當我參加這次腦癱青少年入戶支教活動之后，我明白了原來自己可以利用自身所學，為這世界上需要的人給予力所能及的幫助。這使我體會到一個人為他人付出的感覺原來是如此美好，同時也開始懂得一個人是可以通過自己的行動來為他人、為社會增添溫暖的。而這些行動，這些溫暖以及那些你幫助他人的開心時光，總是能在你最失意的時候成為你繼續(xù)走下去的強有力的理由。愿你我在今后的日子里，心懷暖陽，繼續(xù)陪伴支教對象健康快樂地成長。

志愿支教心得體會7

　　有一種生活，你沒有經(jīng)受過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的歡樂;你沒有擁有過，就不知道你有多幸運。在這個支教過程中，我痛并歡樂著。

　　在教學上，我由于缺少閱歷，所以一開頭備課不夠完整，課堂組織力量不行。我發(fā)覺自己的問題后就不斷地進行反思，查找一些改進的方法，并樂觀仔細學習指導老師是如何管理。在聽課過程中，我會把指導老師一些好的教學技巧具體地記錄下來，然后仔細地總結(jié)歸納。在備課時，我會仔細地查找資料，或參考網(wǎng)上的優(yōu)秀教學視頻，把老師激勵同學的方法記錄下來。我也會備完課后，把PPT，教學理念，教學方法告知指導老師，尋求指導老師的建議。由于指導老師是一位教學閱歷特別豐富的老師，在教學方面肯定能賜予我專業(yè)的指導。在上課的時候，我就依據(jù)同學的.詳細狀況，敏捷地運用這些技巧。例如：我不知道如何上第一節(jié)課，于是備課后會請指導老師指導并提出哪些需要修改的地方。在聽了另一位指導老師的課后，我初步了解到如何上一班級英語課。要依據(jù)一班級同學的學習狀況，心理活動等特征，進行課件活動設計。不要只是枯燥無味地講學問點，讓同學死記硬背學問點，讓同學聽得無聊乏味，學習熱忱不高，我也講得特別的辛苦，都是在熬時間。設計課堂時要讓同學在同學在玩中學，動靜結(jié)合，發(fā)揮同學的主體地位，分小組進行爭論溝通學習。轉(zhuǎn)變了教學的方式之后，同學的學習態(tài)度比較仔細，我講得也很有信念，整體來說，教學效果也比較好。

　　在支教過程中，最讓我頭疼的是班級紀律的管理。一班級的同學比較活潑、好動，紀律性不強，如何管理好班級紀律是一件難事。于是，我在聽課過程中，更加注意學習指導老師管理班級的技巧的方法。我總結(jié)了一下三種管理紀律的方法：建立相應的獎懲機制;發(fā)揮榜樣的作用;不斷提高教育教學力量，樹立威武。我敏捷地運用這些技巧，漸漸地，在班級管理方面，我的力量有所提升。

　　作為一名高校生，必需走向社會，把自己所學的理論學問應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問題的力量。這些問題的逐步解決，給了我前進的動力，讓我更有信念地面對未知的困難。

志愿支教心得體會8

　　本著深化農(nóng)村基層，了解和支援農(nóng)村教育，盡我們的最大努力提高孩子們的學問力量和確立孩子們的人生觀、價值觀和世界觀，開拓孩子們視野的宗旨。也為了磨練當代高校生的意志，培育吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，也為了讓社會領(lǐng)會當代高校生的風采，更為了提高自身素養(yǎng)和實踐力量，便于以后更好的服務社會及回報社會，我們便以“盡孝，感恩，反哺，回報”的自愿行動理念于7月19日至8月5日奔赴興仁縣大山鄉(xiāng)馬店學校進行愛心助學活動。

　　7月19日下午，我們幾位愛心助學志愿者在興仁集結(jié)共同趕赴馬店學校，經(jīng)過大約兩小時的跋涉，16時左右，我們最終到達馬店學校。當天晚上在學校領(lǐng)導及老師的支配下，我們進行了一次關(guān)于教學、活動的分工支配溝通會議，在學校老師的熱忱關(guān)心下，我們得到了教學所需的書。次日早晨，我們進行了一個簡短的愛心助學開幕儀式，可能是出于新穎，孩子們對我們的到來表現(xiàn)得很感動，對我們支教志愿者也特別熱忱，開幕式結(jié)束后，我們的教學及活動正式開啟。

　　從小我就盼望當一名光榮的人民老師，如今我幸運站在神圣的講臺上，最終開頭了我的老師夢。

　　第一次走進中心學校，觀察一群群可愛的孩子，仿佛又回到了童年時代。純真和善的.孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中連續(xù)成長!我們的老師也是可愛的，跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永久是清亮透亮的，永久那么年輕!

　　感謝中心學校給了我們這么一個漂亮的平臺，去體會做一名老師的百般味道，我們在這里成長，我們在這里成熟。我們支教團，帶著盼望，帶著微笑，帶著關(guān)愛，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝愿，帶著奉獻，走進學校，走進同學，走進社會。我們在這里學習，交友，豐富生活，積累閱歷。支教是一項漂亮的事業(yè)，無私奉獻更為動人，我們便在不知不覺中成為了感動別人，感動自己的光榮的支教老師!

　　支教工作才開頭三天，我的感受頗多。

　　面對一雙雙渴求學問的眼睛和寫滿了仔細的臉龐，我竭盡全力地滿意他們的需求。在課堂上我們注意同學與同學互動，盡可能多地賜予同學鼓舞和贊揚，盡量培育他們對學習的愛好。另外，我們將德育融于自己的教學之中，由于我們覺得他們是那么地需要激勵。一節(jié)課下來，許多老師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的同學談心，讓同學知道，我們是師生，更是伴侶。文化課上，我們一起暢游在學問的海洋，體育課上，我們玩耍在并不寬敞的操場。我們盡自己最大的努力讓同學學在其中，樂在其中。中午11：00，上午的課程便結(jié)束。下午14：00又開頭上課，16：20放學。一天的授課內(nèi)容結(jié)束，但我們的工作還遠遠沒有結(jié)束。我們還需要開總結(jié)會議，并確認其次天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業(yè)等等。

　　總之，來到鄉(xiāng)村，雖然很辛苦，但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡潔的生活，這種感覺真好!

志愿支教心得體會9

通過這幾個月以來的支教實習，我個人確實收獲了很多�？梢哉f，這次實習支教之行，將很大程度上影響我未來教師道路的規(guī)劃。

　　從一開始上課時因管理課堂秩序及上課不順利導致的心情煩躁不安、備課時內(nèi)心困惑、上課前總會緊張恐慌焦慮，到后來漸漸摸清楚學生情況，上課時候越來越游刃有余、明白了如何與學生形成良性的師生關(guān)系、調(diào)整自己教學態(tài)度，面向全體學生……

　　總的來說，不虛此行。

　　與微格教學構(gòu)造的理想課堂完全不同，真正的教學過程中狀況百出，而教師除了教學任務外，還要參加學校的各項活動。

　　教學上，一開始沒有了解學生們的情況，造成了一些矛盾，課堂秩序不是很好，這使得我經(jīng)常與他們發(fā)火，影響教學。于是在學校幫助下，對幾個搗亂分子給予思想教育，課堂紀律有較好改善。期中考試過后，掌握了學生的成績，并加以批改其答題卡，對他們易錯點進行分析，并給予不同評語和批注，看到學生認真看答題卡的樣子，感覺自己的功夫沒有白費。我還與學生談話，問他們懂了沒有，不會的地方，對優(yōu)生和差生都給予幫助。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，課堂上講話的屈指可數(shù)了。這時，我覺得，我與學生之間算是互相理解了。

　　教學上，我認真?zhèn)湔n，備課時候一開始不是很會寫教學目標，也不清楚如何實施教學，經(jīng)過幾個月的鍛煉，對于不同的課文類型我知道如何下手了。

　　無論何種材料，首先教師要自己先把課文搞懂。教學流程一般按照導入、整體感知、研讀品味、拓展延伸展開。小說教學的話，要側(cè)重從小說三要素去理解搞明白，如環(huán)境描寫的作用，此處情節(jié)對小說的.作用，分析人物形象，品味小說語言，分析小說刻畫人物和描寫環(huán)境時用到了哪些修辭手法和表現(xiàn)手法。文言文教學時，我通常這樣來設計教學目標：一、知識與能力方面，了解作者生平及作品，積累實詞和虛詞，積累文化常識，了解作品的文體特征(詩詞歌賦)二、過程與方法上，借助課下注釋及工具書疏通字詞文意，理清文章脈絡，品味語言藝術(shù)手法。三、情感、態(tài)度與價值觀上，主要是把握文章主旨，根據(jù)不同材料給予不同情感解讀，并向?qū)W生傳遞正確的價值觀，以情感打動激勵他們。在現(xiàn)代文教學上，要能梳理文章層次大意，理解文章所使用的論證或說明手法，這樣在考試時候能有一定的能力去判斷正誤。

　　此外，無論教學何類文章，要進行拓展延伸，知識上拓展，能力上要能觸類旁通舉一反三，發(fā)散思維也起著一個重要的作用。

　　無論如何，情感熏陶很重要，這是將學生帶入課文解讀的重要一步，教師不能干巴巴地將文章手法，也應適當?shù)亟o予人文關(guān)照，語文本就是人文性質(zhì)的一個學科。

　　除了教學收獲，參與學校的事務也讓我對未來教師崗位上要做的事情有了一個粗略的認識。在實習支教的學校，我還體驗到了來自學校的關(guān)心，認識到學校教學工作的科學性，了解了教師生活是怎樣的。

　　如果用一句話來概括的話，我的實習支教生活一定是“梅花香自苦寒來”吧。

志愿支教心得體會10

　　“如果驕傲沒被現(xiàn)實擊打冷冷拍下，又怎會懂得要多努力才走得到遠方�！狈冬|琪的這首最初的夢想，是在支教的日子里的精神食糧。在沒有來到支教學校前，我曾無數(shù)次想象過學校的環(huán)境，學校的老師以及可愛的同學們……可是啊，想象被現(xiàn)實擊打粉碎，所有的一切都是有差距的，去學校的那一天，在路上下起了大雨，手持雨傘兼顧著沉重的行李，住進了樸素的學生宿舍，插座用不了，沒法燒熱水洗澡;外面幾乎沒什么飯店，剛下過雨有些許寒冷，只能吃些水果充饑，床上用品自備，沒買蚊帳的我，被蚊子叮的幾乎整夜沒睡。我也曾做過極壞的打算，但還是被這樣的窘境打得措手不及。但因熱愛，愿迎萬難。支教一個學期，歲月漫長，唯有熱愛才無憾此行。

　　來路無可眷戀，值得期待的便只有遠方。海南的九月，太陽依舊熱情似火，燥熱的讓人心情煩躁，開學往往也是最忙碌的時候，打掃衛(wèi)生，整理著偌大的檔案室，大汗淋漓。聽上課鈴聲響起，又開始想象自己站在講臺的樣子。我想大家都是一樣，對未來的日子充滿了期待。我被分配到了四年級四班當語文助教，見到了指導老師和學生們，陌生又純樸的面孔，學生們和我初見對方都帶著羞澀和靦腆，而后漸漸的熟悉起來，奶聲奶氣的唐老師唐老師的叫著，太陽好似照進了心里，暖烘烘的。遠方是身為人師的遠方，不再是眼前的茍且，而是走向夢想的遠方。

　　開學的兩個星期后，我開始上課，初次授課時，心跳加速，十分緊張，我必須承認，我向來心理素質(zhì)不是很強，上課時候我才發(fā)現(xiàn)，遠方的路并非暢通無阻，相反荊棘叢生，我又想到了中央電視臺支持人董卿說過的一句話：“人在這個世界上，無論選擇哪一條道路，它都是荊棘和鮮花同在有晴空也有冷雨，不過就像魯迅先生說的，前途很遠很暗，然而不要怕，不怕的人面前才會有路。

　　人的一生，歲月的確漫長，若是一生當中沒有熱愛的事可做亦或是沒有做自己所熱愛的事，前者則是庸庸碌碌，后者想必是有些遺憾的吧。我看到的熱愛，是同支教的美術(shù)系同學，在報班上課時，一整天在畫板前不覺疲倦，也是音樂系同學在琴房一遍又一遍彈著琴鍵，校準每一個音符，更是這里的老師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校扎根多年仍堅守初心�？粗�她們都做著自己熱愛的事情，我內(nèi)心有很大的感觸，執(zhí)著的人是擁有著隱形翅膀的。這段時日，我常想自己所熱愛的.事情是什么呢，我好像還沒有找到答案，說實話我有些羨慕他們，有些人窮極一生也沒有找到自己所熱愛的事情，可是，這事兒急不得，熱愛應是不知疲倦的，是自己孤軍奮戰(zhàn)也絕不退縮，是前路坎坷，荊棘叢生也毫不畏懼……

　　最想去的地方叫遠方，怎么能在半路就返航了呢，慢慢來吧，一點一點的堅定并持之以恒，說不定在某個時刻就變成熱愛了，回顧這兩個多月的支教生活，腦海里都是學生們上課是渴望知識的、課間嘻戲的、調(diào)皮打鬧的模樣。時間真快，支教的時間一半已經(jīng)過去了，回想九月份剛開來的不適應，一點一點克服，到現(xiàn)在過得十分充實。改變了支教時間不漫長的觀念之后，不知道算不算熱愛，但是我可以肯定的是，我不再害怕，因為我想找尋一條道路——通往夢想遠方的路。

志愿支教心得體會11

　　20xx年夏天，忻州師范學院又迎來了新一年的大學生實習支教活動。我所在的“河北安新支教服務隊”在馬為民老師的帶領(lǐng)下正式奔赴資安新縣實驗中學開展支教活動。經(jīng)過近六個小時的長途顛簸后，我們順利地抵達了目的地。在當?shù)厝罕姷拇罅χС�，老師的指導、幫助和學生的積極配合下，我們的活動內(nèi)容豐富多彩，實習效果十分明顯。

　　有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂;你沒有擁有過，就不知道你有多幸運。在這個支教過程中，我痛并快樂著。在教學上，我因為缺少經(jīng)驗，所以一開始備課不夠完整，課堂組織能力不行。我發(fā)現(xiàn)自己的問題后就不斷地進行反思，尋找一些改進的方法，并積極認真學習指導老師是如何管理。在聽課過程中，我會把指導老師一些好的教學技巧詳細地記錄下來，然后認真地總結(jié)歸納。

　　在備課時，我會認真地查找資料，把PPT發(fā)送給指導老師，尋求指導老師的建議。因為指導老師是一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師，在教學方面一定能給予我專業(yè)的指導。在上課的時候，我就根據(jù)學生的具體情況，靈活地運用這些技巧。例如：我不知道如何上第一節(jié)課，于是備課后會請指導老師指導并提出哪些需要修改的地方。在聽了另一位指導老師的課后，我初步了解到如何上初中語文課。要根據(jù)初中生的學習情況，心理活動等特征，進行課件活動設計。不要只是枯燥無味地講知識點，讓學生死記硬背知識點，讓學生聽得無聊乏味，學習熱情不高，我也講得非常的辛苦，都是在熬時間。設計課堂時要讓學生在學生在玩中學，動靜結(jié)合，發(fā)揮學生的主體地位，分小組進行討論交流學習。改變了教學的方式之后，學生的學習態(tài)度比較認真，我講得也很有信心，整體來說，教學效果也比較好。在支教過程中，最讓我頭疼的是班級紀律的管理。初二年級的學生比較活潑、好動，紀律性不強，如何管理好班級紀律是一件難事。于是，我在聽課過程中，更加注重學習指導老師管理班級的技巧的方法。我總結(jié)了一下三種管理紀律的方法：建立相應的獎懲機制;發(fā)揮榜樣的作用;不斷提高教育教學能力，樹立威嚴。我靈活地運用這些技巧，逐漸地，在班級管理方面，我的能力有所提升。

　　如果現(xiàn)在有人問我支教到底有沒有意義，我會說支教沒有那么神圣，我們不能在短短的幾個月教會他們什么，也不會改變他們多少，我們帶給他們的可能只是一段美好的時光與回憶，能擁有一份特殊的友誼，能感受到我們給的溫暖和關(guān)懷。對于孩子們來說，我們的關(guān)愛可能會在他們心里泛起漣漪，最起碼讓他們覺得生活的美好，讓他們更好地向前，能讓他們帶著被愛的心繼續(xù)生活，這就是支教最大的`意義�？赡苁斋@最大的還是作為支教者的我們吧。對自己的歷練，學會克服艱苦的環(huán)境，培養(yǎng)自己的適應能力和好心態(tài)，這些都是顯性的收獲。我想說的是，支教會潛移默化地改變我們的心態(tài)，讓支教者們的愛心擴大，我們學會了去愛去包容，慢慢的，這種愛就會從對孩子們放大到對身邊的人。學會愛別人時，我們就學會了更好的生活。

志愿支教心得體會12

　　一學期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個學期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開講臺之情。

　　不要小看這三尺講臺，它可以讓你從心底樂開了花，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會讓你有時不知所措，它會讓你和孩子們一樣撒嬌，它會讓你感到壓力無限大，它也會讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！每一次去王灣小學都是我最期盼的，同時卻又是不愿的，由于，今日才剛剛開頭，你不知道今日的講臺會發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風光，在這條路上，可以讓我的心情變得特殊的好，也許是由于我比較喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪玩耍，看到農(nóng)夫伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們在奔跑！他們?yōu)槭裁幢寂埽堪�！原來是看到了這樣一支車隊，他們臉上滿是笑容，就像平坦的太陽。

　　聽著甜美的聲音，走進歡鬧的教室，站在美麗的講臺，壓力自然也就來了，會發(fā)生什么？其實是自己的底氣不足，覺得自己不夠優(yōu)秀，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的，從來沒有拿出來！今日，我站在六班級的講臺上，一直心里擔憂的問題來了，孩子們不愿聽課？這讓我非常不解，雖然一直聽說，六班級的孩子不聽話！卻沒想到如此調(diào)皮！當我問他們?yōu)槭裁吹臅r候，他們卻說，我們教不了他們什么，我們其實什么都不是，由于我們的不優(yōu)秀，成了他們不聽課的理由！從中，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的'利用自己的休息時間來到這里，竟然還要受這樣的氣，但是后來想想，他們?yōu)槭裁磿�這樣覺得，那是由于我們自己也認為自己不夠優(yōu)秀，覺得自己教不了他們，從心里我們就輸了，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了！以至于六班級的課堂成了全部支教老師頭痛的課堂了！()在這，我想對全部支教老師說：“也許我們是不優(yōu)秀，但是我們在努力，努力的備好每一堂課，站在講臺上拿出你的自信，用你的氣質(zhì)去制服他們！另外，學習也是我們必須做的，努力的去學吧！它會讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺，還是將來的碩大舞臺你都會成為最優(yōu)秀的自己！孩子們的笑容是純真的，是可愛的。在五班級的課堂上，他們還算聽話，記得第一次帶他們的時候，不知道我的性格，我說什么，他們都專心的聽著，跟著我后面讀著單詞，一堂課下來，哎呀！那叫一個輕松，也讓我在支教的日子里最順，最有成就感的一天了。孩子們是聰慧了，幾回課下來，他們摸準了我的脾氣，開頭向我撒嬌：”老師，讀累了，休息一下，好不好，就一下下。“我也會撒嬌撒回去：”我們讀完了，在休息好不好呢！就一點點了，讀完了保證讓你們休息。“就這樣，在互動中，我們共同上完了一節(jié)課。有的老師則認為我的做法不對，他的要求是，老師怎么講就怎么做，認為這樣的課堂太亂了，而我則非常不喜歡，那樣死板的課堂。每個老師都有自己的風格，每種方法也有著自己的利與弊的純在！我總希望將歡笑帶給他們！希望他們一直都在歡笑中……

　　孩子們的心愿總是簡潔的，在六一來臨之際，我讓孩子們寫下一個星期可以完成的愿望，有的孩子則寫的是，希望自己可以做飯，有的是希望可以不用寫作業(yè)，有的希望可以玩電腦。這還算一個星期可以完成的。有的孩子是沒有聽懂我說的話，還是這就是他們一直的愿望：我想要和爸爸、媽媽一起永久快樂；我希望爸爸的身體可以好；我希望爸爸媽媽可以回來看看我；我希望爺爺可以長命百歲；我希望長大了可以去整容（孩子有一點兔唇，所以很自卑）等等愿望，當天好多孩子哭了，當我在辦公室，聽著他們的故事，看著他們心愿，我也流下了眼淚，留守兒童，他們的心愿是如此之大，卻又是如此真，如此的難完成。如本是希望通過這次的一星期愿望，讓孩子們知道，只要自己努力就能完成自己的心愿，結(jié)果卻……

　　不知道自己還有沒有機會回去，有沒有機會在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要快樂，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時間，讓你們快樂成長！

志愿支教心得體會13

　　支教坤坤已經(jīng)一年多了，每次的支教都讓我看到了不一樣的他，一個多面立體的坤坤。他對軍事的熱愛，對數(shù)學的小煩惱，以及在語文方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，在一次次支教中都顯現(xiàn)出來。在支教過程中，我明白了作為一個腦癱孩子的不易。也許我們的支教對于他們來說，并不在于課本上的講解，而是在同齡人之間的溝通。因為他們行走不便，所以與同齡人之間有了很大的.隔離，他們的交友也有很多的局限。而支教這個機會能讓他們認識到不一樣的世界，不一樣的朋友，每次在我們聊天過程中，我都能感受到坤坤對于軍事的熱愛，一個人有夢想尤為重要，希望坤坤可以堅守自己的夢想，加油!

志愿支教心得體會14

　　參加支教以來收獲最多的就是感動了。我從支教對象口中得知，我們學校堅持這項志愿活動十年之久，是很多很多哥哥姐姐每個周末來陪他，成為他生命里很重要的一份回憶，他至今都能記得第一次支教同學的樣子。聽到這些的時候，我的眼睛漸漸濕潤了，心里是滿滿的溫暖和感動。

　　參加支教活動是我大學以來最有意義的.一件事情，用自己的行動帶給這個世界點點的改變，給一顆單純而孤單的心靈帶去一些安慰和陪伴。作為一個大學生，不能僅僅學習專業(yè)知識，還要走出校園，參加志愿活動，為社會奉獻自己小小的力量。

志愿支教心得體會15

　　義務支教，是我此次社會實踐的主題。在此之前，我的內(nèi)心特別忐忑，由于這是我第一次登上講臺為同學們講課，為此，我花了很多的時間在備課方面，出了閱歷不足，另一個難題是同學接受學問的速度不同，導致學習進度顯現(xiàn)不一的情況。所以，平常的那種系統(tǒng)的教學形式已經(jīng)不可能適用了。由此，我積極探究了更為活潑的教學形式，依據(jù)不同同學的特點在課下輔佑襄助授課，就這樣，每節(jié)課都讓我積累了不同的閱歷。到了后兩天，積累的閱歷多了，我在備課上所揮霍的精力也就少了。

　　這次暑期社會實踐的是我吃苦耐勞的精神。由于以往我們總是待在學校安閑舒適的環(huán)境當中，并不會體會到真正參加到工作崗位是什么樣子的，也不會了解到我們都需要還在那方面完善和充實自我。通過這次暑期實踐，我把本身在學校中缺失的東西在工作崗位中彌補了回來。我真正的體會到了當老師的辛苦和不易。雖然在實踐過程中我也曾碰到過很多的困難，但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來克服。所以，通過這次暑期實踐，我不絕地提升了本身的抗壓本領(lǐng)。

　　認得來自于實踐：一切認得都來自于與實踐，實踐是認得的.來源說明白親身實踐的必需性和緊要性，但是并不排斥間接閱歷的緊要性。實踐的進展不絕促進人認知本領(lǐng)的進展。實踐的進展，不絕提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不絕解決，與此同時，人的認得本領(lǐng)也就不絕的改善和提高。所以，暑期實踐的意義就是要我們解脫書本上的局限，真正的參加到實踐的過程中來。我們應學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里的學問，還要不絕從生活中，實踐中學好其他學問。不絕從各方面武裝積極，才能從競爭中突出本身，表現(xiàn)本身。

　　專業(yè)的緊要性：對于英語專業(yè)的我來說，專業(yè)學問是必不可少的，在這次暑期實踐中，我更是體驗到了專業(yè)學問的緊要性，所以我們更要在今后的專業(yè)學習上努力專業(yè)學問，這樣才能在今后的工作中更為順當。

　　雖通過與孩子們七天的相處。讓我知道了老師對于孩子們的影響是特別巨大的，你在他們的成長過程中是一個模范與標桿的作用。所以，這就更要求我們在生活中要不絕的完善以及充實自我。而且，你在他們身上付諸了多少的耐性與愛心，他們就會在你身上回饋多少的愛，所以，暑期實踐更教會了我什么是愛與責任。

　　雖然，不能在短時間內(nèi)讓孩子們學到更多的學問，但是，通過我們的努力。能夠讓孩子們真正的愛上學習，提高他們的學習喜好也是一件特別有意義的事情。經(jīng)過社會實踐，讓我知道了身為一名學問的傳遞者，對孩子的影響是多么的重點，也知道了付出是確定會有收獲的。

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