有關國培心得體會
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的有關國培心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關國培心得體會1
通過培訓，讓我深入地熟悉到必需更新觀念。隨著學問經濟時代的到來，信息技術在訓練領域廣泛運用，“教書匠〞式的教師已經不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進展的討論即不是在書齋進展的討論而是在教學活動中的討論。必需具有現(xiàn)代訓練觀念，并將其運用于訓練工作理論，不斷思索、探索，朝著訓練家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以同學為本，自覺讓出主角地位，讓同學成為主角，充分信任同學，樂觀評價同學。
通過此次培訓，我在教學觀上有了肯定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達不需要教，為了達成這個目的，教學不光是簡潔的傳授學問，要重在教同學把握方法，學會學習，不能只讓同學“學到什么〞還讓同學“學會學習〞，同學把握了方法，終身受用，可以自己獵取學問，除了學習，還要注意啟迪同學的才智，給同學充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和制造力。
通過培訓，讓我深入地熟悉到作為一名教師，要堅持不斷地學習，樂觀進展學問的更新。隨著我國經濟的高速進展，訓練現(xiàn)代化工程的不斷推動，當前以多媒體與網絡技術為核心的現(xiàn)代訓練技術的快速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網絡理論下學問打破了原有書本的限制，不再以點的'形式消失，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本轉變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴〞的教學形式，已不能適應新課程“主動、探究、合作〞學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑〞“聞道有先后〞的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“訓練要為同學的終身進展奠定根底，讓同學學會做人，學會求知，學會合作，學會理論，學會創(chuàng)新〞的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的進展，做好自己的角色定位，激發(fā)同學的求知欲，進步同學的理論力量，培育同學的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長、共同進步。
通過此次培訓，我在教學觀上有了肯定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達不需要教，為了達成這個目的，教學不光是簡潔的傳授學問，要重在教同學把握方法，學會學習，不能只讓同學“學到什么〞還讓同學“學會學習〞，同學把握了方法，終身受用，可以自己獵取學問，除了學習，還要注意啟迪同學的才智，給同學充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和制造力。
有關國培心得體會2
作為一名教師，我們要以扎實的作風潛心理論，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態(tài)思索問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的目光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的學問構造，保持樂觀而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種討論的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過程之中。
通過培訓，讓我深入地熟悉到必需樂觀加強課程改革，做課程改革的理論者。課程改革如今雖然還處于探究階段，很多未知的領域需廣闊教師去進展仔細探索和總結。
經過這培訓，熟悉到每一位教師都應樂觀參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向進展，做一個課改的樂觀施行者。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要理解新理念的'內涵、要把握同學的認知進展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學理論，討論和探究訓練、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，使自己具有所教學學問方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時期“覺察型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型〞的同學。為了我們的訓練，為了我們的同學，也為了我們自己，我會時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和進步，具有較強的訓練科研意識和力量，有目的地總結訓練閱歷，反思教學理論，一切從實際動身。
今后我會將在這里學到的新學問盡快地內化為自己的東西，運用于訓練教學過程中去，結合我校的實際狀況，準時地為學校的建立和進展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作力量，加強平常的學習、充電。他山之石，可以攻玉，我肯定將學到的學問運用于訓練教學理論中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的進展中大放榮耀。這次培訓內容豐富，程度高，充溢著對新課程理念的深入闡釋，布滿了訓練才智，使我們開闊了眼界。
有關國培心得體會3
20xx年下半年,感恩遇見國培，讓我在對訓練的意識上又有了新的進步;在專家身上又學到了一些新的技能;在同行身上也找到了自身的差距和缺乏，歷經兩個多月的國培學習，每一次的相聚都是一次新的提升。
我們這次國培學習研修的主題是“現(xiàn)代閱讀文的教學〞。
針對現(xiàn)代文閱讀三種不同文體的教學，經過培訓，我對語文課又有了新的熟悉，在這三種文體下的教學，語文課堂就愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又布滿著人情味。我們語文教師不僅要傳授學問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學習熱忱，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習閱歷，開啟孩子們的學習才智。
真的感恩這次國培，不必說學習形式的系統(tǒng)化，也不必說專家引領的如此準時，單就從課程的完善上，就讓我這個從教語文二十余年的教師受益匪淺。就說我今年參與了“河南省第五屆農村優(yōu)質課大賽〞的活動。有幸代表滑縣的語文教師參賽，當拿到五個備選課題時，其中就有一篇汪曾祺的.散文?昆明的雨?，在這篇文章的設計中，我就參考了呂教師的親臨授課，重點品味散文的語言，抓住散文教學的精華，讓同學感受其情趣美、意境美、語言美，進而去查找“情悟〞，探究“情緣〞，體悟“情意〞。給我印象最深的一點就是讀到“牛肝菌〞的時候，它的滑嫩鮮香怎么把這種情感讀出來，通過特色朗讀，進而真實地感受它真的很好吃。這種奇妙的朗讀法表達了語文課的靈魂，使語文課更有語文味兒。
我們學員的授課也讓我耳目一新，桑村教師韓娜給我們帶來了兩節(jié)?疑心與學問?，在韓教師的課上讓我們同樣領會了大家的風范。不溫不躁，娓娓道來，特殊是教師在課堂上“裝糊涂，留空間〞的教學風格，也是一種教學的才智和方法。
“學而不思那么罔，思而不學那么殆〞，確實，語文教學有時需要我們靜下心來去討論教材，“是用教材教，還是教教材〞，這點應當常常反思，而這次國
培學習專家們給了我們明確的指向。
這一階段的培訓雖然完畢了，但思索沒有終結，我堅信，每一個我們所期盼的美妙將來，都必需有一個努力的如今。在以后的工作崗位上，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著熱忱，銳意創(chuàng)新，努力打造精致語文課堂!
有關國培心得體會4
經過這次的培訓令我感受很大，下面將談談我的一些感受：
本次培訓給我很多思索，深入的體會到自己有許多東西要去學習。怎樣成為一個受歡送的數學教師呢?怎樣才能在教學過程中給同學營造一個良好的氣氛，建立公平、信任的新型師生關系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還許多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。
首先，訓練同學，從愛動身。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是教師愛的真諦。不管在生活上，還是在學習上，都要賜予同學必要的關心和關心。只要有了問題時準時處理，處理的方法得當，留意和同學溝通，同學就會信任你，喜歡你。愛同學，還表如今教師對同學的敬重和信任，以及對同學的嚴格要求，又要留意對同學的個體差異，區(qū)分對待。對成果比擬差的同學，我們教師要采納不同的訓練方法，因材施教。師愛要全面、公正。
其次，如何使我們的數學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又布滿著人情味，作為數學教師的我更要關注的是隱藏在數學課堂中那些只可意會、不行言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能共享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進展的探究、溝通所衍生的樂觀的情感體驗。我們不但要傳授學問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學習熱忱，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習閱歷，開啟孩子們的學習才智。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師〞，讓每一節(jié)數學課都成為孩子們“既好吃又有養(yǎng)分〞的“數學大餐〞!
最終，我還熟悉到：一節(jié)好的`數學課，新在理念、巧在設計、贏在理論、成在后續(xù)。一節(jié)好的數學課，要做到兩個關注：一是：關注同學，從同學的實際動身，關注同學的情感需求和認知需求，關注同學的已有的學問根底和生活閱歷……是一節(jié)成功課堂的必要根底。二是：關注數學：抓住數學的本質進展教學，注意數學思維方法的浸透，讓同學在觀看、操作、推理、驗證的過程中有時機經受數學化的學習過程，使同學真正體驗到數學，樂學、愛學數學。此外，我熟悉到：一節(jié)好的數學課，不要有“做秀〞情結，提倡“簡潔而深入、清爽而厚重〞的教學風格，呈現(xiàn)思維力度，關注數學方法，表達數學課的靈魂，使數學課上出“數學味〞!而教師的“裝糊涂、留空間〞也是一種教學的才智和方法。
通過這些天的學習，，我從中學到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了
我的理論閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對數學教學有了更新的熟悉，更加熱衷于訓練事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為訓練事業(yè)奉獻自己的一份力氣。
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