中學初級教師培訓(xùn)心得體會

　　我們心里有一些收獲后，好好地寫一份心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編精心整理的中學初級教師培訓(xùn)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學初級教師培訓(xùn)心得體會1

　　通過此次的遠程培訓(xùn)學習讓我感想頗多，培訓(xùn)后我更加了解了新課程改革的基本思想，基本理念，目標和基本任務(wù)等。更深入地了解了，基本理念，設(shè)計思路，課程目標，結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，及其在課堂教學中的落實。今后應(yīng)該從以下幾個方面加強自身的修養(yǎng)：

　　一、樹立目標

　　當人們的行動有明確的目標，并且把自己的行動與目標不斷加以對照，清楚地知道自己的進行速度和與目標相距的`距離時10月10日，行動的動機就會得到維持和加強，人就會自覺地克服一切困難，努力達到目標。在迎考復(fù)習中的高三學生，雖都明白最終的目標是高考中取得好成績，但由于復(fù)習時間太長，過早地拉了戰(zhàn)線，在過程中一旦遭遇困難常常會產(chǎn)生放棄的念頭，所以要分解長遠目標，做目前該做的事，達到事半功倍的效果。

　　二、回歸教材

　　1、新舊教材的區(qū)別和聯(lián)系

　　新教材與舊教材相比，多了選修本，福州市選修了海洋地理，自然災(zāi)害和環(huán)境保護三本，列入了高考范圍。在每章節(jié)的教材中多了案例和活動思考。而少了知識的系統(tǒng)性。舊教材在知識系統(tǒng)性方面要優(yōu)于新教材。

　　2、明確選用的教材

　　高三復(fù)習使用的教材包括：人教版的七年級和八年級區(qū)域地理，高中的必修1—3，選修2，5，6，其中選修三本，高考中學生可任選其二作答。

　　3、回歸教材

　　材是高考命題發(fā)源地，許多高考題都能在課本上找到“根源”，要培養(yǎng)學生能夠用教材上的姿勢解決問題。

　　三、培養(yǎng)能力

　　1、閱讀和運用地圖、圖表的能力培養(yǎng)

　　在平時教學中（1）要要求學生懂得圖像語言，教會學生正確讀圖。（2）要誘導(dǎo)啟發(fā)，培養(yǎng)學生正確運用地圖。凡能從地圖上獲得的地理知識，盡量誘導(dǎo)啟發(fā)學生讀圖，使學生逐步養(yǎng)成運用地圖分析地理事物的習慣。（3）要讓學生經(jīng)常動手，培養(yǎng)學生填圖，繪制地理圖表的能力。正確示范，嚴格規(guī)范以及反復(fù)地訓(xùn)練，使學生在這方面的能力得到加強。

　　2、分析綜合能力的培養(yǎng)

　　首先是重視本學科內(nèi)綜合，在一輪復(fù)習中就要開始滲透，自然與人文的綜合。加強因果聯(lián)系分析，有助于學生的理解記憶。注重相關(guān)學科知識的結(jié)合和滲透，搞好跨學科綜合。

　　3、觀察，觀測能力的培養(yǎng)

　　以往地理教學只重視書本知識，不重視實踐能力，使得學生實際應(yīng)用能力相當差。新課程注重學生的探究，自主學習，設(shè)計了很多相關(guān)活動和思考，通過組織觀察，觀測活動，這方面能力可以得到鍛煉與提高，有利于研究性學習。

　　4、圖文轉(zhuǎn)換能力的培養(yǎng)

　　采用練、評、看的方式，通過做題訓(xùn)練，提高地理知識遷移和應(yīng)用能力。但時間有限，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，是精選適量的質(zhì)量高的典型的題目，有針對性進行訓(xùn)練。練后及時評講，重點是解題思路、答題規(guī)范，總結(jié)出解題的方法與規(guī)律，讓學生用科學的解題方法，提高得分率。

　　四、把握命題趨勢

　　精講精析近幾年高考題，特別是福建省的高考題，最能代表命題者的命題思想，新的高考將延續(xù)其命題特點。因此要多上網(wǎng)查找最新題目，把握高考動向。

中學初級教師培訓(xùn)心得體會2

　　近期，在區(qū)教育局統(tǒng)一組織下，對初級中學實驗教師在區(qū)教師進修學校進行了集中培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我們聆聽了專家關(guān)于實驗裝備，實驗室標準化建設(shè)和規(guī)范管理及實驗教學的策略等知識講座，覺得本次培訓(xùn)具有針對性和實效性，獲益匪淺，教育觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，課堂實驗教學獲得了新感悟，許多教學中和實驗室管理中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決。

　　在本次培訓(xùn)中，自己收獲最大、感受最深的是專家們就初中化學疑難實驗的現(xiàn)場操作和改進說明，化學是一門綜合性學科，同時又是一門實驗性學科，平時注重實驗教學對于培養(yǎng)學生學習化學興趣、提高化學成績是至關(guān)重要的，因此作為一名化學教師，除了具有淵博的知識外，還應(yīng)掌握熟練的實驗操作技能，良好的思維品質(zhì)。對照自己平時教學，雖然也比較注重實驗教學，但對于部分實驗因為種種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒灢怀晒Φ冉Y(jié)果，教學中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好安排了實驗教學現(xiàn)場指導(dǎo)，在現(xiàn)場我們培訓(xùn)每位教師都認真親手操作這些實驗，同時就自己平時中困惑與他們面對面進行了交流。真是對癥下藥，參加培訓(xùn)教師一致認為這次培訓(xùn)有效性。通過培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改進創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對性的、有實效性的，符合化學教學實際。

　　通過本次培訓(xùn)我還體會到：

　　在新的課程理念下，化學教師應(yīng)樹立全新的實驗教學資源觀，在教學中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學資源，豐富化學課堂教學信息，真正落實化學新課程的實施要求，使化學教學呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機！

　　1、以室為陣地，開發(fā)和利用條件性資源

　　化學實驗室是化學實驗教學的主要陣地，也是重要的條件性資源。學校應(yīng)重視實驗室建設(shè)，保障常規(guī)實驗教學的.順利開展。同時，也要鼓勵師生進行實驗改進，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學實驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲備，又對學生進行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實驗室，讓學生走進實驗室開展探究活動，實現(xiàn)對課堂教學的有效補充。

　　2、以校本為突破，開發(fā)和利用拓展性資源

　　生活中有豐富的實驗題材，有效利用這些實驗素材組織學生探究，是化學校本課程的重要內(nèi)容。教學中，我們組織學生參觀、調(diào)研，并開展探究性小實驗。通過實驗，學生把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學習內(nèi)容，增強了社會實踐能力，培養(yǎng)了社會責任感。

　　3、以師生智慧為隱性課程，開發(fā)和利用生成性資源

　　完美的教學是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而，實驗的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準確把握 “意外”帶來的教育契機，將使教學出現(xiàn)精彩的生成。

　　4、以現(xiàn)代信息技術(shù)為媒體，開發(fā)和利用輔助性資源

　　在化學實驗教學中，有很多特殊的、特定的實驗，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實驗、化學現(xiàn)象瞬間即逝的實驗、不易操作或難以成功的實驗、需要反復(fù)觀察的實驗、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時中難以完成的實驗等。教師在認真研究改進措施的同時，也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進行輔助教學。值得注意的是化學的基本特征，它的教學功能是其它任何教學活動難以代替的，現(xiàn)代信息技術(shù)不過是教學的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統(tǒng)教學活動形成優(yōu)勢互補，切莫盲目濫用。讓我們都珍惜每一次培訓(xùn)。

中學初級教師培訓(xùn)心得體會3

　　1．英語模塊教學法

　　傳統(tǒng)的課堂模式是為固定的幾個教學環(huán)節(jié)，復(fù)習舊知，導(dǎo)入新課，進行新課，鞏固練習，課堂總結(jié)，布置作業(yè)。而模塊教學法是把教材中相關(guān)雙基知識分為各個模塊如“語法模塊”“詞匯模塊”“聽說中的模塊”等，使復(fù)雜問題簡單化，枯燥知識趣味化，課堂教學有效化。這種教學法對于下學期總復(fù)習有很大的意義，可有效提高復(fù)習效果（下學期教學周較往年少了兩周：時間短，任務(wù)重）

　　2、自主討論，結(jié)果展示，主動問是答

　　在四天的培訓(xùn)中，“自主討論，結(jié)果展示”是聽說課中采用頻繁的方法之一：教師先給一個主題、一個范例，小組據(jù)教師所給的主題展開討論，10——15分鐘后各組派一代表上臺展示結(jié)果。自主討論對于培養(yǎng)學生的語言表達能力、辯證思維能力以及合作能力都具有十分重要的意義。

　　主動回答：“教學的'最終目標是培養(yǎng)學生正確提出問題和回答問題的能力，任何時候都應(yīng)鼓勵學生提問”，因為提出一個問題往往比解決一個問題更重要�！�

　　3、精心設(shè)計教學過程

　　培訓(xùn)中收獲最大的是能充分感受到培訓(xùn)導(dǎo)師每一節(jié)課的精心準備和精心設(shè)計。教學實踐中，要想讓每個學生都以最大的興趣和激情投入到一堂課之中，關(guān)鍵就是要看教學設(shè)計。首先，教師要游刃有余駕馭教材，深入淺出地講解教材、要能恰當?shù)赜梢椎诫y、由簡到繁對重點知識精心加工，并對每個學生進行定位，讓不同層次的學生都能參與，從而調(diào)動學生“非智力”因素，讓各個層次的學生都有機會表現(xiàn)自己，進而幫助其樹立學習英語的信心。

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