《童年》的閱讀心得優(yōu)選15篇

　　我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾�發(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編整理的《童年》的閱讀心得，希望能夠幫助到大家。

《童年》的閱讀心得1

　　童年，這個(gè)美好的詞讓我想起了自己美好無(wú)憂無(wú)慮的童年，但高爾基的童年和我們的截然不同。看完自傳體小說(shuō)《童年》，內(nèi)心久久不能平靜。

　　高爾基的童年是在一個(gè)充滿仇恨的家庭里度過(guò)的，這個(gè)家庭籠罩在普通公民的習(xí)慣之中。四歲喪父，來(lái)到祖父家，那是一個(gè)陰暗的家庭：兩個(gè)叔叔為錢(qián)而戰(zhàn)，而祖父是個(gè)貪得無(wú)厭、自私虛偽的人，經(jīng)常打他。在這個(gè)黑暗的世界里，光依然存在。

　　正如作者所說(shuō)：“她沒(méi)來(lái)的時(shí)候，我躲在一個(gè)黑暗的角落里，她的到來(lái)讓我感到光明�！鄙屏�、慷慨的祖母是光明的使者。同樣，他雖然愛(ài)偷東西，卻是為科學(xué)獻(xiàn)出生命的善良的“好東西”。一個(gè)性格鮮明的人物，在作者筆下是那么的生動(dòng)傳神；它向我們展示了在這樣一個(gè)黑暗的世界里，作者選擇了——獨(dú)立的人生。

　　這不禁讓我想起了一個(gè)小公主和一個(gè)小王子的生活，他們都是穿著衣服生活的。在家里，我們被父母照顧，被爺爺奶奶疼愛(ài)。在學(xué)校里，有老師的'親切教導(dǎo)，有朋友的真誠(chéng)關(guān)懷。每天活得無(wú)憂無(wú)慮，衣食無(wú)憂，可以和高爾基的童年相比，簡(jiǎn)直是天堂，也是地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)充滿黑暗。

　　我們生活在一個(gè)和諧美好的國(guó)度，那里沒(méi)有鞭笞，沒(méi)有毆打，讓我們的童年快樂(lè)。然而，我們不知道如何珍惜這樣美好的生活，我們總是認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，這是顯而易見(jiàn)的，并不奇怪。但是看完小說(shuō)《童年》，真的體會(huì)到了童年的快樂(lè)，看到了自己的不足，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)的啟蒙。

《童年》的閱讀心得2

　　在這個(gè)假期中，我讀了高爾基寫(xiě)的一部小說(shuō)《童年》。這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。這部小說(shuō)從一個(gè)側(cè)面反映了作家童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)生活的畫(huà)面。

　　這本書(shū)主要講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從"我"隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結(jié)束。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專(zhuān)橫，殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ�，竟被他打得昏死過(guò)去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽得失去知覺(jué)。他還暗地里放，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了俄國(guó)下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。

　　然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過(guò)的另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)�有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣："在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直和充滿愛(ài)心的人。

　　幸福的童年都是相似的；不幸的童年各有各的不幸�！锻�年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活經(jīng)歷為線索，刻畫(huà)了一群性格鮮明，生動(dòng)的人物形象：這里有嚴(yán)厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛(ài)喝酒鬧事的舅舅，有漂亮而憂郁的媽媽?zhuān)�還有會(huì)跳舞的"小茨岡"；有抬起長(zhǎng)腿踢媽媽的繼父，有稱為"奶奶"的'綠老太婆，有孤僻而執(zhí)著于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的房客"好事兒"，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一群玩草鞋大戰(zhàn)，去冰天雪地的小島上偷木板過(guò)活的善良小流浪漢……

　　而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。愛(ài)豐富了他，使他充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去應(yīng)對(duì)困苦的生活；苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂傷來(lái)逗樂(lè)，玩弄，不為做不幸的人而羞愧……正是從這個(gè)足跡里，走出來(lái)了一個(gè)文學(xué)巨人，世界因他而增輝。《童年》，也為我們認(rèn)真了解一個(gè)偉大民族打開(kāi)了一扇小小窗戶。

　　讀完這本書(shū)后，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié)，獲得珍貴的精神食糧，而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫(huà)人物性格的匠心獨(dú)運(yùn)和簡(jiǎn)練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片蔚藍(lán)。

《童年》的閱讀心得3

　　“書(shū)籍鼓舞了我們的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有他們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和卑鄙的東西嗆住�！痹谶@個(gè)暑假，我懷著對(duì)高爾基這句名言的崇敬之情，翻開(kāi)了他的“自傳體三部曲”之首的《童年》一書(shū)。

　　書(shū)中的主人公名叫阿廖沙，他早年喪父，母親被迫去外祖父家生活。踏進(jìn)這個(gè)家的時(shí)候，阿廖莎就感受到了殘暴和仇恨。兩個(gè)舅舅因?yàn)闋?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而大打出手，在利益面前他們?nèi)绱俗运�、兇殘。兩個(gè)人像斗雞一樣明爭(zhēng)暗斗、互相傷害，把整個(gè)家弄得烏煙瘴氣。在生活中，像阿廖莎舅舅那樣的人不計(jì)其數(shù)，他們?yōu)榱艘稽c(diǎn)利益不折手段，不惜與親人、朋友翻臉。

　　雖有充斥著仇恨的煉獄，但也有充滿愛(ài)的光明殿堂。

　　外祖父毒打阿廖沙的時(shí)候，阿廖莎的外祖母一反平時(shí)的`懦弱，不顧一切地沖上去保護(hù)阿廖莎。后來(lái)，又在阿廖莎害病時(shí)，因?yàn)樗�的母親沒(méi)有去照顧阿廖莎把母親狠狠地訓(xùn)了一頓，質(zhì)問(wèn)他為什么不保護(hù)阿廖沙。每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我熱淚盈眶。外祖母對(duì)阿廖沙的愛(ài)超過(guò)了一切，包括她自己。

　　阿廖莎在光明地引導(dǎo)下成長(zhǎng)，最后變成了一個(gè)正直而又善良的人。

　　面對(duì)生活中的煉獄，有的人選擇像阿廖莎一樣在黑暗中尋找光明;有的人選擇黑暗在沉淪;有的人選擇在黑暗中隨波逐流，更有人承受不住黑暗的重壓而放棄生命……這本書(shū)之所以被全世界人所青睞，是因?yàn)樗�鼓�?lì)一代又一代人樹(shù)立戰(zhàn)勝黑暗的勇氣，指引迷失在黑暗中的人尋找希望的光。

　　如果每個(gè)人都擁有像阿廖莎那樣的毅力，那么世界上就會(huì)少一分猜忌，多一分信任;少一分黑暗，多一分光明!

　　合上書(shū)，我思緒萬(wàn)千……

《童年》的閱讀心得4

　　最近我讀了《童年》這本書(shū)，真是令我受益匪淺呀!《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。作者以一個(gè)孩子的視角，對(duì)自己的童年在外祖父家的生活境況作了細(xì)致的描寫(xiě)，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯中下層人民的生活狀況。

　　小說(shuō)從父親死后阿廖沙隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿廖沙因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ�，竟被他打得昏死過(guò)去。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆，瘋狂地虐待自己的妻子。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的.痛苦和丑惡。

　　然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖和光明。這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)�有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。此外，還有樂(lè)觀純樸的“小茨岡”、正直的老工人格里高里、獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”等，他們都給過(guò)阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。

　　《童年》內(nèi)涵豐厚，耐人尋味，寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)、對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。希望我能從這部名著中汲取精神力量，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。

《童年》的閱讀心得5

　　我小時(shí)侯喜歡讀喜劇性的故事，故事的結(jié)局不外乎是大團(tuán)圓啦，當(dāng)時(shí)給人以歡樂(lè)和滿足。

　　長(zhǎng)大一些以后，我發(fā)現(xiàn)悲劇性的故事更震動(dòng)心靈，讓你久久地回味那苦澀和悲哀。

　　童年的我們，開(kāi)心地笑，快樂(lè)地笑，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)，有大米飯吃，有好衣服穿，可以樂(lè)滋滋地?cái)?shù)長(zhǎng)輩給我們的零用錢(qián)，還可以進(jìn)學(xué)校上學(xué)。

　　而阿廖沙的童年是多么的悲慘，多么的可憐，幼年喪父，不得不跟著脾氣暴躁的外公和慈祥的外婆生活，又接二連三地失去了朋友和親人。

　　幾年后，又失去了他的母親，外公外婆又分了家，迫于窮困他不得不早早的走上了社會(huì)。

　　他的經(jīng)歷，在我們眼中簡(jiǎn)直就是不可想象。

　　如果把我們的童年生活比作天堂，那么就可以說(shuō)阿廖沙的童年生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是地獄。

　　沒(méi)有了父親的疼愛(ài)，只有外公的嚴(yán)厲;沒(méi)有了母親的關(guān)愛(ài)，卻得到了外婆的疼惜;沒(méi)有了快樂(lè)的`笑聲，但卻自己尋找快樂(lè);他努力尋找快樂(lè)，尋找幸福，雖然會(huì)挨外公打，會(huì)受外公罵，但他總是那么“犟”，那么執(zhí)著，但是我想他也很幸運(yùn)，有一個(gè)這么好的外婆，脾氣好，性子也不急，總是對(duì)每一個(gè)人都很好，都很關(guān)心他們，即使受到了外公的欺負(fù)也不哭不鬧，總是很好的告誡她外公，很好的告誡阿廖沙不要像他外公一樣，要好好的生活，善待他人。

　　比起他來(lái)，我是一個(gè)幸運(yùn)的人，有媽媽疼，有長(zhǎng)輩們愛(ài)，更有好朋友陪伴，生活得很好很好，很快樂(lè)很快樂(lè)，很幸福很幸福。

　　所以，我想我也應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝媽媽為我的付出，學(xué)會(huì)感謝親朋好友對(duì)我的關(guān)心與幫助。

　　有了他們，我的童年不再干白枯燥而是豐富多彩，不再難過(guò)而是快樂(lè)!

　　我們，不該要求親人們，朋友們,一定要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)自己，我們要自立、自強(qiáng)，像阿廖沙那樣在逆境中發(fā)憤圖強(qiáng)。

　　我們，該學(xué)會(huì)付出而不是索取!愿我們的童年都是美好與快樂(lè)。

《童年》的閱讀心得6

　　冰心的書(shū)如同富有詩(shī)意的畫(huà)，帶人走入童話般的世界。

　　這本書(shū)中有許多感人的故事，冰心用她自己的語(yǔ)言把這些故事講述地繪聲繪色。其中我最喜歡的.一個(gè)故事則是：親親格日勒。

　　放羊的孩子巴特爾夢(mèng)想有一匹神馬，而一匹金黃色的馬從他眼前狂奔而去，巴特爾多么希望擁有那匹馬，可看到獵人們要把它賣(mài)了，于是用八只羊換回了那匹馬。

　　巴特爾和自己騎的那匹小黑馬跟格日勒（那匹馬）玩的很開(kāi)心，后來(lái)，他父親的風(fēng)濕病發(fā)作了，要到雪山上采雪蓮才可以醫(yī)治父親的病。早上，他悄悄起床，騎著格日勒到了雪山下，找到雪蓮后。他們下山了，到地面時(shí)，格日勒卻把巴特爾甩到十幾米外，雪峰瞬間就崩塌了，疾駛而來(lái)，淹沒(méi)了格日勒。他沒(méi)能挖出格日勒，它為了巴特爾獻(xiàn)出了自己的生命，從此，巴特爾變成了一個(gè)剛強(qiáng)而憂郁的孩子，只有在夢(mèng)中，才可以見(jiàn)到自己的格日勒。

　　一匹馬竟然為了救自己的主人不惜代替他被死神接走。馬可以為了別人而奉獻(xiàn)，而在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻做不到，見(jiàn)死不救，反而落井下石。還應(yīng)該向格日勒學(xué)習(xí)，巴特爾也有值得我們仿效的地方。他十分愛(ài)父親，當(dāng)?shù)弥�自己父親生病時(shí)，不惜一切代價(jià)為父親治病。

　　這本書(shū)中還有許多感人肺腑的故事，我還沒(méi)有仔細(xì)介紹，大家可以自己去找來(lái)讀。

《童年》的閱讀心得7

　　前天無(wú)意中看到了我曾讀過(guò)的《童年》。

　　記得第一次碰到這本書(shū)的時(shí)候，那是六年級(jí)放假的時(shí)候，我死死纏住不放，媽媽才給我買(mǎi)的到現(xiàn)在買(mǎi)回來(lái)，我一共才看沒(méi)過(guò)10頁(yè)，現(xiàn)在看到了，反正也就看一下吧！

　　一直看到今天，我終于看完了這本，真的非常讓我感動(dòng)！里面講述了高爾基童年事的悲慘經(jīng)歷，從小失去父親的阿廖沙在母親與外祖母的陪伴下度過(guò)了童年的一段凄涼故事。這本書(shū)的語(yǔ)句非常美，讓人看了有種進(jìn)入小說(shuō)角色的感覺(jué)，其中除了慈愛(ài)的外祖母之外，還有一個(gè)人與她正好是一個(gè)天堂一個(gè)地獄，外組父為人陰險(xiǎn)狡詐，而外祖母為人寬厚老實(shí)，和藹可親。

　　《童年》讓我懂得了些道理。

　　高爾基從小母親去世，跟著繼父。在惡劣的環(huán)境下他受盡了父親的`折磨，哥哥姐姐的辱罵，陷進(jìn)了家產(chǎn)爭(zhēng)奪的困擾中，他的生活被兇惡殘暴嘲笑他的人驅(qū)使，唯獨(dú)奶奶是他黑暗中的光明，高爾基的奶奶是一個(gè)具有親和力的奶奶。讓我懂得了要珍惜身邊幫助過(guò)我們的人！珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活！其實(shí)每個(gè)人都有他自己的'精彩生活，也許這就是《童年》的意義。

《童年》的閱讀心得8

　　每個(gè)人都有自己的童年。在這期間，很多人影響了我們，給了我們?nèi)松�的啟示。取下普通的閃靈書(shū)，重現(xiàn)高爾基小時(shí)候的領(lǐng)袖。

　　《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲的第一部。在這本書(shū)里，高爾基描述了他真實(shí)的'童年生活，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)潤(rùn)色就呈現(xiàn)給讀者。

　　在書(shū)中，外婆的形象是最光輝最溫柔的。和所有奶奶一樣善良，卻又如此出眾。

　　在高爾基眼里，奶奶有自己的上帝，她永遠(yuǎn)和上帝在一起。她知道很多關(guān)于上帝的故事，甚至看到祭壇上有兩個(gè)天使！云一樣，半透明的兩個(gè)天使！她不僅見(jiàn)過(guò)天使，還見(jiàn)過(guò)被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車(chē)歡快的幽靈。馬黑黑的，都被父母詛咒了。當(dāng)時(shí)一車(chē)鬼都要結(jié)婚了！

　　但是不管是爺爺還是鬼，還是什么可怕的東西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂離她很遠(yuǎn)，她也能聽(tīng)到它們爬行的聲音。她經(jīng)常在半夜叫醒阿麗莎，讓他抓住他。如果他沒(méi)找到，他就不敢睡覺(jué)，求阿麗莎抓住它。她對(duì)自己害怕蟑螂的解釋是不理解蟑螂的用處，不知道它們會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。奶奶老了，苦了一輩子，病了，但還是聰明能干。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，她平靜地面對(duì)它，指揮某人的滅火行動(dòng)。面對(duì)熊熊大火，她不再是可憐的老太太，而是一個(gè)救火英雄！

　　小說(shuō)的氣氛嚴(yán)肅而低沉，但卻是從一個(gè)孩子的角度去描寫(xiě)，使得一個(gè)悲劇不至于太沉重，給社會(huì)的殘酷增添了純真，也留下了高爾基童年的不幸和痛苦。

　　社會(huì)雖然黑暗，但這個(gè)環(huán)境里也有誠(chéng)實(shí)善良的人。善良的祖母影響了阿麗莎一生的思想道路。除了她的祖母，還有樂(lè)觀能干的年輕Tsz Gang，老實(shí)人grigori，還有知識(shí)分子“好東西”。是這個(gè)普通人給了阿麗莎力量，讓他在黑暗中勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

《童年》的閱讀心得9

　　讀了《童年》這本書(shū)，我心里久久不能平靜，想了許多許多，高爾基那悲慘、令人憐憫的故事，頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，保護(hù)和支持了阿廖沙；展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。

　　其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒(méi)有出生在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，自己沒(méi)有失去親人；我很幸福，甚至可以說(shuō)我很幸運(yùn)，被家長(zhǎng)寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么，我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒(méi)有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養(yǎng)育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。

　　但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。他必須要承受這我們這個(gè)年齡所不能承受了，但他還是想我們一樣成長(zhǎng)，在那樣可怕的`環(huán)境里都可以出高爾基這種大師，我們這樣的環(huán)境還不出人才的話，那真是愧對(duì)于父母。我想，高爾基要告訴我們的是：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活！讀完書(shū)的最后一頁(yè)，阿廖沙的童年也結(jié)束了，等待他的是另一種截然不同的生活。在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明，還有為了能早日改善社會(huì)的不良風(fēng)氣，我要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識(shí)。

《童年》的閱讀心得10

　　若時(shí)間是長(zhǎng)河，我們便是長(zhǎng)河之上的游者。懵懂的我們認(rèn)為，只要順流而下，便能到達(dá)幸福的彼岸，而在高爾基看來(lái)，只有在那波濤翻涌的浪花之間才能獲得真正的幸福。

　　《童年》這本書(shū)再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代前下層人民的生活，那是作者對(duì)苦難與人生獨(dú)特的見(jiàn)解，只要細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他寫(xiě)的一字一句之中涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。

　　本書(shū)主要講了阿廖沙年幼喪父，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。來(lái)到外祖父家時(shí)，家業(yè)已開(kāi)始衰落，因此他也愈加暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅卻又為了分家和獨(dú)吞家產(chǎn)而不斷地爭(zhēng)吵。幸好有一位疼愛(ài)他的外祖母，才使得他有勇氣生活下去。因?yàn)橥庾婺笧槿松屏脊�正，熱�?ài)生活，相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛(ài)，與人為善的`。而外祖父的上帝則與之相反，它不愛(ài)人，總是尋找人的罪惡，懲罰人。

　　高爾基的童年也有許多伙伴，令我印象最深刻，的就是“小茨岡”，他吃苦耐勞，又是一個(gè)十分結(jié)實(shí)的小伙子，同時(shí)，他也愛(ài)著阿廖沙，每次他說(shuō)挨打的時(shí)候，小茨岡就奮不顧身地用手去擋，不管自己手上會(huì)不會(huì)很疼。而這么一個(gè)討人喜歡的孩子，卻遭遇不幸，背十字架給砸死。如果我是高爾基，我一定會(huì)哭的痛不欲生，因?yàn)橥�年里的伙伴就這樣消逝了。但高爾基卻不同，他不能在童年這段路上被“痛苦”“悲哀”攔住，更加堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)事實(shí)。

　　看到這里，我感到很慶幸，慶幸母親把我生在了這樣一個(gè)和平的年代，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有殺戮，沒(méi)有不平等，不知道什么叫痛苦絕望。只是享受生活的賜予種種美好。其實(shí)，幸福就這么簡(jiǎn)單，是我的疏忽，疏忽生活中的感動(dòng)，疏忽了生活中的幸福，更疏忽了，那些不經(jīng)意間在話語(yǔ)中流失的溫暖，比起高爾基我們更應(yīng)該珍惜自己的童年！

　　總之，我們現(xiàn)在的生活就像夜空中閃爍著的星星，摘下哪一顆都是一個(gè)幸福的回憶。不用像高爾基那樣，僅十歲就到人間去“闖蕩”。而高爾基的夜空之上，所有的星星都是暗淡的無(wú)光的，但他卻一直堅(jiān)強(qiáng)地從這條路上走了下去，走向?qū)儆谧约旱墓饷�，最后成為蘇聯(lián)著名的作家，令人十分的敬佩。

《童年》的閱讀心得11

　　童年，這是多么美好的字眼。對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，童年是美好的，有愛(ài)吃不完的零食，有穿不完的漂亮衣服。但對(duì)于一個(gè)可憐的小男孩來(lái)說(shuō)，卻是另一番感受。

　　《童年》的作者是著名作家高爾基，主要講了主人公小阿廖沙在父親去世后，和母親一起寄住在外祖父家中。外祖父家，與其說(shuō)是家，倒不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁，而且視財(cái)如命，阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打，家中的女人更是沒(méi)幸好；他還有個(gè)疼他的外祖母，善良樂(lè)觀的外祖母常常給予小阿廖沙信心和力量，用他的溫存和寬容給了他的種子。長(zhǎng)大后，小阿廖沙踏上社會(huì)，雖仍飽受欺凌，但他永不放棄，最終乘了享譽(yù)世界的大文豪。

　　在這本書(shū)里，令我映象最深的人就是外祖母了。在這個(gè)家里，只有外祖母疼愛(ài)小阿廖沙。她常常給小阿廖沙講故事，在無(wú)形之中教他做一個(gè)不向社會(huì)丑惡現(xiàn)象屈服的人，是外祖母的呵護(hù)和鼓勵(lì)，才是阿廖沙走出困境。沒(méi)有外祖母的陪伴，阿廖沙就不會(huì)成為那樣一個(gè)出色的人。

　　想想文中的阿廖沙，再想想我們自己！阿廖沙是那么得堅(jiān)強(qiáng)不屈，那么得樂(lè)觀向上，那么得勇敢拼搏！和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的、是彩色的，是沒(méi)有任何煩惱與痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。我們?cè)诟呒?jí)餐廳想用著大餐，阿廖沙卻眼巴巴望著商店里的面包身無(wú)分文；我們?cè)跍嘏��?被窩靜靜熟睡，阿廖沙卻在冰冷的大街上凍得瑟

　　瑟發(fā)抖；我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)玩耍，阿廖沙卻在鞋匠鋪里忙著為客人補(bǔ)鞋，還要接受老板的責(zé)罵……

　　為了買(mǎi)一本書(shū)，阿廖沙偷偷拿了家里的——戈比，因此遭到了外祖父的打。我又想起以前，媽媽幾乎每個(gè)月都到新華書(shū)店，為我挑選幾本新書(shū)�，F(xiàn)在，家里的書(shū)都堆得有兩大疊高了，有一些根本來(lái)不及看，還在家里整整齊齊地?cái)[放著。

　　從這本情真意切的小說(shuō)里，我深深地體會(huì)到我們的童年是多么快樂(lè)，我們現(xiàn)在的社會(huì)有過(guò)之而無(wú)不及，不用擔(dān)心隨時(shí)會(huì)遭遇妻離子散、家破人亡的厄運(yùn)，簡(jiǎn)直好太多了！在這樣一個(gè)沒(méi)有硝煙的和平世界里，我們難道不是更容易施展拳腳來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展而努力嗎？而且，我們大家都是在父母的手心里長(zhǎng)大的，從沒(méi)吃過(guò)什么苦、受過(guò)什么累，有父母從小疼著、慣著。對(duì)于父母?jìng)凅w貼入微的關(guān)愛(ài)，我們?cè)缫蚜?xí)以為常，不會(huì)想到要去珍惜，更不會(huì)想到要去感恩這一切，總認(rèn)為自己擁有的一切都是理所應(yīng)當(dāng)。但事實(shí)并非如此，美好的生活必須有付出，才會(huì)有收獲，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

　　看了這本書(shū)，我想說(shuō)：“我們并不用像 阿廖沙那樣十一歲就到社會(huì)獨(dú)自闖蕩。但我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的浪費(fèi)，學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們身邊一起美好的事情�！�

《童年》的閱讀心得12

　　童年就像童話，美好而又那么豐富多彩。童年是彩色的，是美好的，那么你知道童年是什么味道嗎?沒(méi)錯(cuò)，童年是果香味的。

　　《果香味的童年》封面上一個(gè)穿著白色襯衫和黑色短褲的小男孩，腳踩著灑滿陽(yáng)光的蔚藍(lán)的海水，雙手輕扶手工小帆船，屈膝彎腰目視前方，仿佛在說(shuō)：出發(fā)嘍!白色的小帆船帶著孩子從生活的彼案出發(fā)了，我的心也一起出發(fā)了!

　　雖然書(shū)封面非常吸引人，但是當(dāng)你認(rèn)真讀過(guò)書(shū)中內(nèi)容后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容比封面有趣得多。書(shū)中將孩子們的童年生活寫(xiě)的快樂(lè)美好，讓人抬頭看向天空，都覺(jué)得云朵就是天空的翅膀。

　　在書(shū)中所有文章中，最讓我入迷的就是《外婆，外婆，你在哪里?》，這篇感人而又美好的文章，作者寫(xiě)盡了外婆生前對(duì)她的愛(ài)，也寫(xiě)盡了自己外婆離世后的悲痛，而自己也在這場(chǎng)夢(mèng)中不愿醒來(lái)。當(dāng)我將整篇文章讀完后，一滴淚水在我不知不覺(jué)中掉在了書(shū)桌上。

　　我低下頭看著那一滴淚水，不禁想起了我那善良而慈祥的姥爺，還記得去年暑假在姥爺家院子里玩的情景。院子很大，種著許多植物，還有很多蔬菜。他們香氣撲鼻，時(shí)不時(shí)引來(lái)幾只蝴蝶或蜜蜂。我回頭一望，總能看到在躺椅上休息的姥爺，玩兒累了，我就去拿個(gè)小凳子坐在姥爺旁邊找姥爺聊天，我問(wèn)：“姥爺，你會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)陪著我?”“會(huì)的，姥爺會(huì)一直在，一直在�！蓖�著明亮的天空，我露出了幸福的`笑容。

　　有朵盛開(kāi)的云，緩緩滑過(guò)山頂，隨風(fēng)飄向天邊，那時(shí)的我，還不明白，有些告別就是最后一面。就在去年秋天，我的姥爺永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。想到這里，我的眼淚控制不住的往下掉。

　　不得不說(shuō)，這真是一本適合我們孩子閱讀的書(shū)。

《童年》的閱讀心得13

　　童年像一杯純潔無(wú)暇的白開(kāi)水，我們向里面加入何種原料，它都會(huì)小心的收藏，永遠(yuǎn)地刻在我們腦海之中，讓我們舍不得，更不忍心去觸痛那些美好的回憶

　　西哲說(shuō)：世上最強(qiáng)的人，也就是最孤獨(dú)的人。又說(shuō)：只有最偉大的人，才能在孤獨(dú)寂寞中完成它的使命。如果成為強(qiáng)者，即不可避免寂寞，而唯有那夠堅(jiān)強(qiáng)，能面對(duì)寂寞的人，才有力量使他的天賦才華不致被寂寞孤獨(dú)所吞噬，反而因磨練而生熱發(fā)光，能在孤獨(dú)寂寞中完成使命的人，即使偉大。高爾基是偉大的，因此成就了流傳于世的《童年》。

　　每個(gè)時(shí)代都會(huì)成就不同的人才，列寧曾說(shuō)過(guò)高爾基是無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表，就連筆桿子魯迅也說(shuō)他的名字代表著世界文學(xué)史上的新時(shí)期，讀他的書(shū)就像在寒夜的火花，在許多勇敢的心里燃燒起對(duì)自由，對(duì)光明的狂熱的渴望！

　　《童年》三高爾基自傳體三部曲中的第一部，這三高爾基文學(xué)遺產(chǎn)中最優(yōu)秀的部分之一，在這些作品中，高爾基根據(jù)早年生活經(jīng)歷，真實(shí)描繪了俄國(guó)社會(huì)生活，展示了充滿殘酷，野蠻，愚昧，甚至令人窒息的生活，表現(xiàn)了一代新人反抗黑暗，奴役，追求自由，光明的崇高理想�！锻�年》主要描寫(xiě)阿廖沙的童年，整篇小說(shuō)中所描繪的是一種濃厚的，色彩斑斕的，離奇的難以形容的生活。那段日子，仿佛三由一個(gè)善良而極端誠(chéng)實(shí)的'天才，美妙的天才講出來(lái)的一個(gè)悲慘童話。在那種黑暗生活中，殘酷的事情太多了。

　　作者高爾基在《童年》中也一再說(shuō)明：每當(dāng)我回憶起俄國(guó)令人壓抑的齷齪野蠻的生活，我常常問(wèn)自己：這種丑陋的行為有必要去寫(xiě)嗎？每次我都懷著充分的信心回答自己：有必要！因?yàn)檫@就三活生生的丑陋的生活現(xiàn)實(shí)，這就是目前還存在著。要改變這種現(xiàn)實(shí)，要從人們的記憶和心靈中，從我們沉重齷齪的生活中清除它的影響，就必須透徹地了解這種現(xiàn)實(shí)。是的，我們?nèi)祟?lèi)生活在這個(gè)世界上，難免會(huì)有許多無(wú)奈，也會(huì)遇到很多看起來(lái)不盡人意的事情，高爾基是勇敢的，他沒(méi)有選擇沉默，而是用鋒利的筆尖向世人展示了最真的現(xiàn)實(shí)。

　　作品主要塑造了兩大類(lèi)人物形象，作者通過(guò)對(duì)這兩大類(lèi)人物的敘述表達(dá)了對(duì)他們的愛(ài)憎之情。兩大類(lèi)人物一類(lèi)以外公為代表的自私殘暴的人，一類(lèi)是以外婆為代表的正直善良的人。作者實(shí)寫(xiě)自己，也間接寫(xiě)出了這兩類(lèi)人不同的命運(yùn)，留給我們深深的思考這世界，還是好人有好報(bào)的。也啟發(fā)了我們當(dāng)今社會(huì)正努力構(gòu)建的一種和諧的氛圍iu。世界是我們大家的，生活是我們共同來(lái)創(chuàng)造的，只有用一片真心去對(duì)待身邊的每個(gè)人，我們的內(nèi)心才會(huì)提升到一種更高的境界，我們的社會(huì)，我們美好的明天才會(huì)更加輝煌！

　　很同情高爾基的童年，他4歲喪父，10歲喪母，后靠自己努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家�！锻�年》講述他喪父，母親改嫁，后跟隨脾氣暴躁的，日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時(shí)光。通過(guò)一個(gè)兒童無(wú)邪的眼光，向我們生動(dòng)展示了19世紀(jì)中葉俄羅斯社會(huì)底層人物的生活，描繪了小市民丑陋和愚昧的生活風(fēng)貌，以及當(dāng)時(shí)俄國(guó)的宗教、喪葬等民俗。高爾基的這些回憶，有助于我們了解沙皇俄國(guó)那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，了解一代文學(xué)大師高爾基童年時(shí)的社會(huì)環(huán)境。

　　和高爾基相比，我們的童年幸福了許多。也許父母賜予我們的不是最好的，但一定三我們最值得珍惜和回味的。生活只有一次，童年只有一次。我們?cè)缫炎哌^(guò)，經(jīng)過(guò)，路過(guò)了。多年以后，當(dāng)我們?cè)谙﹃?yáng)下漫步，回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一定會(huì)有不同尋常的感受。仔細(xì)品味，會(huì)像香甜的奶糖，直透入我們的心扉，涌出一股甜甜地，暖暖的味道

　　其實(shí)人生如夢(mèng)，歲月無(wú)情，豁然回首，才發(fā)現(xiàn)人活著是一種心情。窮也好，富也好，得也好，失也好，一切都是過(guò)眼云煙，不管昨天、今天、明天，能快樂(lè)就是美好的一天，不管是親情、友情、愛(ài)情，能永遠(yuǎn)珍惜就是好心情。曾經(jīng)擁有的不要忘記，已經(jīng)得到的更加珍惜，屬于自己的不要放棄，已經(jīng)失去的留作回憶。讓我們把童年都當(dāng)成一份最美的回憶，用心來(lái)譜寫(xiě)我們的人生歷史吧！

《童年》的閱讀心得14

　　每個(gè)人都有自己的童年。童年是一生中最難忘、最快樂(lè)的時(shí)光，但高爾基的童年卻與眾不一樣。高爾基的童年是悲慘的，三歲時(shí)父親病死了，母親改嫁了，一向住在外祖父家中，但是外祖父脾氣很暴躁，把家里弄得亂七八糟，高爾基11歲那年離開(kāi)了家自己去謀生。想想自己，然后有一個(gè)幸福的家庭。爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠叹�心呵護(hù)著我的成長(zhǎng)，還有學(xué)校老師關(guān)心培育著我，我真的好幸福好幸福！高爾基刻苦學(xué)習(xí)，最終成了著名的.文學(xué)家。我要加倍發(fā)奮，必須也能夠成為一個(gè)有用的人。

　　xx年前，中國(guó)還是一個(gè)較為開(kāi)放的國(guó)家，沒(méi)有批判知識(shí)分子，百姓和群眾都還朝著好的一面發(fā)展。這一點(diǎn)在莫言的文章里也提到過(guò)，__前莫言還有書(shū)看，__時(shí)他的讀書(shū)故事也就完結(jié)了。這正是說(shuō)明了__是對(duì)中國(guó)讀書(shū)人的一種“囚禁”，好書(shū)沒(méi)了，大量古時(shí)留下來(lái)的字碑被毀，許多文人遭到批判甚至被殺。所以__的中國(guó)是一個(gè)很可怕的社會(huì)。

　　而《童年讀書(shū)》此文章寫(xiě)的是__前莫言的童年借書(shū)讀書(shū)的故事，它真實(shí)而又不缺少語(yǔ)言上的美，將莫言讀書(shū)時(shí)的情景寫(xiě)得惟妙惟肖，吸引讀者的注意力。直到最后結(jié)尾一句“讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》……我的童年讀書(shū)故事就完結(jié)了”，這句話給我留下了無(wú)限的遐想。

《童年》的閱讀心得15

　　最近讀了王樹(shù)的《透析童年，讓愛(ài)走向成熟》。作者通過(guò)透析成人成長(zhǎng)歷程、童年的傷害或者陰影、剖析父母性格的成因等對(duì)孩子的教育影響，來(lái)喚醒父母正確看待自己，完成自我成長(zhǎng)，并給孩子創(chuàng)造出更加良好的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)�？v觀全書(shū)，有幾點(diǎn)讓我印象非常深刻。

　　首先，關(guān)于父母和孩子這兩個(gè)世界。

　　從來(lái)沒(méi)想過(guò)，我們跟孩子會(huì)生活在兩個(gè)世界，可這是真的。大多數(shù)成人的世界，是怎樣在社會(huì)中通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)得到金錢(qián)，地位和成就，獲得外在的認(rèn)同和滿足。而對(duì)于孩子，他們更希望在自己的內(nèi)在世界中，體驗(yàn)著每一種豐富的感受，如體驗(yàn)充滿愛(ài)的情感、觀察各種生命的色彩、觸摸他們好奇想探索的東西、傾聽(tīng)一切愛(ài)的言語(yǔ)和美妙的音樂(lè)、品嘗各種不同的味道然后獲得他們的名字……通過(guò)這些，他們建構(gòu)著自己內(nèi)在那個(gè)豐富、溫暖、柔軟的生命。

　　如果我們不尊重孩子的需求，就會(huì)把孩子帶離自然法則所指引的成長(zhǎng)之路，而變成復(fù)制成人的生命。事實(shí)上，人類(lèi)應(yīng)該是不斷進(jìn)化的，孩子的使命不是復(fù)制我們的生命，而應(yīng)該是創(chuàng)造更美好的生命。

　　其次，認(rèn)同自己進(jìn)而認(rèn)同自己的孩子。

　　天下沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母，只是父母有時(shí)還沒(méi)有把自己的生活打理好，時(shí)常還會(huì)深陷在自己的情緒中，根本顧及不到孩子的需要和感受，想愛(ài)卻不懂得如何愛(ài)。所以我們要學(xué)會(huì)認(rèn)同自己，學(xué)會(huì)接納自己的一切。

　　父母對(duì)孩子的愛(ài)，要升華到精神，關(guān)注孩子內(nèi)心的成長(zhǎng)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都擁有自己獨(dú)特的天賦和內(nèi)在資源，都可以成為獨(dú)一無(wú)二的最好的自己。如果希望孩子好，我們要做的不是挑剔，而是認(rèn)同，努力發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處并加以表?yè)P(yáng)，不斷強(qiáng)化孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在聲中發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，獲得自我認(rèn)同，從而更加自信。

　　最后，孩子真正的需要是什么？

　　孩子渴望受到重視和關(guān)注、需要安全感、期望被全部接納、需要愛(ài)和被愛(ài)、需要被欣賞、需要規(guī)則……而非被管教。當(dāng)孩子一旦滿足了這些渴望，他們精神的我和身體的我就會(huì)很和諧，他們會(huì)在愛(ài)中建構(gòu)起有自我價(jià)值感的積極的人生信念。孩子一旦建構(gòu)起精神的自我，就會(huì)將父母及家庭中的愛(ài)，逐漸固定在自己身上，這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程就是內(nèi)化。作為父母或老師，我們要做的不應(yīng)是單純的說(shuō)教或身教，而是通過(guò)自我的認(rèn)知，成長(zhǎng)，走向成熟，走到孩子的世界中，與孩子的心靈對(duì)話，讓孩子在溫暖的愛(ài)與理解中完成內(nèi)心世界的`建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)身心的健康成長(zhǎng)。

　　總之，這是一本難得一見(jiàn)、視角新穎的家庭教育書(shū)籍。作者用感覺(jué)觸摸人的內(nèi)心深處，從探討自我內(nèi)在世界的形成起步，對(duì)兒童的自我成長(zhǎng)與發(fā)展作了鞭辟入里的分析，并由此提出教育中一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，即當(dāng)父母還沒(méi)有真正成熟形成完整的自我時(shí)，在教育孩子的過(guò)程中就必然遇到很多難題，并導(dǎo)致親子關(guān)系以及家庭教育陷入困境。只有父母有了內(nèi)在成長(zhǎng)的愿望，并從內(nèi)心逐漸走向真正的成熟，才能與孩子形成良好的生命連接，父母與孩子將共同獲得身心的放松，孩子才能在最美好的生命環(huán)境中一步步健康成長(zhǎng)。

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