讀《我的大學(xué)》有感
當(dāng)閱讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編精心整理的讀《我的大學(xué)》有感,歡迎大家分享。
讀《我的大學(xué)》有感1
“給永遠比拿愉快!备郀柣f的這句話在我的腦海里回蕩著。今年寒假媽媽給我買了一本高爾基的著作《童年·在人間·我的大學(xué)》。
當(dāng)我開心的拿著這本書時,媽媽對我說:“好好看,別只知道玩!薄皔es,sir!蔽掖舐暤幕卮。
過了一星期,我才把這本書看完。在這一星期中,我沒事時看,吃飯時也看,睡覺前也看,就連上廁所時也看的津津有味。這本書寫了高爾基成長經(jīng)歷,在他很小的時候,父親就去世了,他的外婆和母親都很傷心,可高爾基當(dāng)時還很小,什么都不懂,所以并沒有哭出聲,但書上描寫的很生動,我看了也很感動。
漸漸的,高爾基長大了,他總是被別人欺負,被人嘲笑。他曾經(jīng)到財主家打過短工,在輪船上打過雜,在畫室里當(dāng)過推銷員……但他從來沒有氣餒,不斷的努力學(xué)習(xí),全心的創(chuàng)作,最后終于成了全世界聞名的打作家。
讀完這本書,從中了解了當(dāng)時社會的丑惡,那時所謂的'上層名流其實大多貪婪、暴力下流、無恥……就算再用一些更過分的詞來形容都不為過。但我更多的是被高爾基所感動,獨自一人,無依無靠,受盡屈辱,但他從不放棄,堅持不懈,這點是最值得我們學(xué)習(xí)的。我一定要以他為榜樣,好好學(xué)習(xí),力爭將來成為對祖國建設(shè)有用的人才。
讀《我的大學(xué)》有感2
最近,我在家看了本書,叫《童年·我的大學(xué)》,是北方婦女兒童出版社出版的。是著名的作家—高爾基寫的,是個感人的故事。
這本書主要寫阿列克塞一家人所發(fā)生的事。我看的是第一章,這章主要寫在一個昏暗狹小的房子里,阿列克塞的父親永遠的走了。他的母親跪在父親的旁邊,為他梳理著頭發(fā),眼淚從眼眶中不停的掉落下來。一會兒,阿列克塞的母親和姥姥在地上打滾,這是多么感人的一面啊!最后阿列克塞的父親被埋藏在地底下去了,這是使阿列克塞家人最后一次見到父親的時刻,也是最傷心的時刻。阿列克塞的家人肯定傷心透了。幾天過后,他們的心情慢慢平靜下來,可母親卻有時坐在地上發(fā)愣。直到有一天,姥姥的.一舉一動使母親重新做人。姥姥正在餐桌上,突然叫道:“瓦利婭,你快看看。∧崛漳!”母親看著終于笑了!從中我懂得了什么叫喜怒哀樂,他們快樂,我也感到快樂,他們傷心,我比他們還要傷心。通過這篇文章,我體會到不管有什么不開心的事或傷心的事,總會有快樂的明天的,希望讀過這篇文章的小朋友,也要知道這些道理,這會讓小朋友們真正的變成懂事的孩子!
讀《我的大學(xué)》有感3
這是高爾基自傳體小說《童年·在人間·我的大學(xué)》三部曲的最后一部,名叫《我的大學(xué)》。
這部里有《來到喀山》《雜貨鋪老板》《當(dāng)面包師傅》《到鄉(xiāng)下去》這幾篇文章。主要講了在阿廖沙十六歲那年,背井離鄉(xiāng),懷著一點上學(xué)的希望,去了喀山。但是,他想上大學(xué)只是一個夢想,不能實現(xiàn)。希望破滅后,阿廖沙為了生存而奔波,住在破房子里,賣苦力,和流浪漢接觸,在面包房工作……而且,他在面包房的時候,聽到了一件很不愉快的事——他的外祖母去世了。在過了一段時間后,阿廖沙上了一只拖船,離開了喀山,來到了里海地區(qū)……
讀完之后,我有很多感想,在當(dāng)時的蘇聯(lián)、俄羅斯有多少像阿廖沙這樣的青年,歷經(jīng)重重困難,卻沒有上到大學(xué),還經(jīng)歷了可怕的`事實:外祖母去世了,多不好的消息,多無法讓人接受,外祖母是阿廖沙生活中的伴侶,是最關(guān)心阿廖沙的,是本書里最光輝的人物之一,可她卻去世了,為什么好人死得快,壞人活命長呢?還有,我還喜歡阿廖沙堅強的品質(zhì),他做事堅定不移,堅貞不屈的品格,也值得我們學(xué)習(xí),還有,他身上有一種說不出的性質(zhì)、性格,反正,和壞沒有關(guān)系,只和好有關(guān)系。而且,他并沒有放棄那一絲的希望,經(jīng)過七天七夜的乘船航行后,來到了里海地區(qū)。
這一段經(jīng)歷,也可以算是阿廖沙最偉大的、最讓人受益的大學(xué)了。
讀《我的大學(xué)》有感4
《童年、在人間、我的大學(xué)》是高爾基著名的自傳體三部曲。通過對自己童年、少年和青年時代生活和命運的回顧,展現(xiàn)了世紀之交廣闊時代背景下一代人的成長歷程。
在我讀的書目里,我最喜歡的就是《童年、在人間、我的大學(xué)》這本書。讀完了這本書的`第一部分《童年》,我不禁淚流滿面,讀完了這本書的第二部分《在人間》,我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤,讀完了第三部分《我的大學(xué)》,我被主人公在社會大學(xué)鍛煉的精神所深深打動。
這本書講主人公阿廖沙小時候父親病故,9歲時跟母親來到外祖父家,親眼看見毒打兒童等令人作嘔的丑事。但是外祖母卻給他講了許多故事,他被外祖母的故事所吸引,因此對文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。
十一歲時由于外祖父家業(yè)破敗,無法養(yǎng)育他,他便到社會上打工,獨立生活。
在十六歲那年,阿廖沙獲得了自由。他一直想上大學(xué),可是那時的大學(xué)對窮苦學(xué)生關(guān)著大門的。終于,有一個“特別大學(xué)”—專門收留窮苦學(xué)生的學(xué)校向阿廖沙敞開了大門,阿廖沙終于開始了新的生活。
讀完這本書,我深深地感受到,在生活上,阿廖沙和我比真的是差得太遠了,我從小就有父母的關(guān)心,可是我卻總說自己父母如何如何不如別人。在學(xué)習(xí)上,我時不時嫌學(xué)習(xí)悶啊,煩啊,一點也不主動,小阿廖沙把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣,而我卻把學(xué)習(xí)當(dāng)成了自己的負擔(dān)。
小阿廖沙的生活是艱難的,可是文學(xué)給他帶來了希望,他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向光明。我的生活如此輕松,那么我就更應(yīng)該向阿廖沙一樣去好好學(xué)習(xí),打下堅實的基礎(chǔ),為將來建設(shè)祖國的明天貢獻力量。
《童年、在人間、我的大學(xué)》一書像明燈,像豐碑,閃爍心頭;像多彩的陽光,伴我踏向繁花似錦的征程。
讀《我的大學(xué)》有感5
這篇文章講了四歲的阿廖沙失去了父親,母親帶他來到了外祖父家,他的童年是外祖父家度過的。外祖父是一個瀕臨破產(chǎn)的小染坊主,非常貪婪。他經(jīng)常毒打年幼的阿廖沙。
十一歲那年阿廖沙的母親也離開了人世。為了謀生,十一歲的阿廖沙迫出外干活。他當(dāng)過鞋店的小伙計,做過小保姆,在船上當(dāng)過洗碗工,在圣像作坊做過勤雜工……但很慶幸這些都沒有嚇到阿廖沙,反而讓他成為一個更堅強,更勇敢、更正直的人。
我極其佩服阿廖沙的毅力和耐力,在當(dāng)時十分悲慘的生活條件下。書籍是被人們所冷落的,價值和一本普通練習(xí)本差不多。阿廖沙自己沒有幾本書,但他卻不斷地尋找著書籍看。他不理會別人的譏諷和反動,經(jīng)常忍饑餓堅持看書。普希金、果戈里、屠格涅夫、列夫、托爾斯泰、巴爾扎克、大仲馬等,世界作家的書籍他幾乎都讀過。
看了《童年·在人間·我的`大學(xué)》后,讓我知道了偉大的高爾基和我們的成長經(jīng)歷是不一樣的。他小時候是何等的困頓殘酷,但所有這一切并沒有擊垮他,反而讓他在逆境中磨煉自己的意志,更加頑強地生存下去!
我在學(xué)習(xí)上也要這樣!要做到認真學(xué)習(xí),不恥下問多讀書、讀好書,逐步積累知識。只有這樣,才有所作為呀。
讀《我的大學(xué)》有感6
這一次,我把《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》這三個高爾基的書看完了,你想不想了解一下高爾基的《我的大學(xué)》吧,那我就說說《我的大學(xué)》吧。
《我的大學(xué)》主要講了高爾基在16歲的那年,高爾基覺得自己要走向?qū)掗煻饷鞯牡缆,就背井離鄉(xiāng),去喀山求學(xué),不過,他沒錢,想去大學(xué)的.夢想破滅了,住在一個小屋子里,只能靠工作來掙錢,高爾基先去了碼頭搬東西,后來,他住在了一個破爛不堪的大房子里。后來,他改了一個工作,就是去面包店了去工作,在工作的時候,高爾基接受到了一封信,上面寫著:外祖母在教堂門口乞討時從臺階上摔下來,斷了一條腿,此后第八天就去世了。外祖母在這八天內(nèi)沒去醫(yī)院看病,上面還說,參加這次送葬的人有一群乞丐和外祖父,還有,外祖父在墳?zāi)骨翱薜盟阑顏砣ァ8郀柣犃,黯然神傷。后來,高爾基認識了大學(xué)生和進步人士,讓高爾基開始了新的生活。
高爾基住小屋子、賣苦力、同流浪漢接觸,在面包店工作……在古里·普列特尼奧夫、杰連科夫以及大學(xué)生和進步人士的交往中,使他投入了一所廣闊的社會學(xué)校。
讀《我的大學(xué)》有感7
每個人的童年都是豐富多彩的,每個人的童年是自由的歡樂的,童年時多么美好!
可我們錯了。當(dāng)我翻開《我的大學(xué)》這本書時,發(fā)現(xiàn)高爾基的童年就和我與眾不同,他四歲喪父,弱小的心靈受到了傷害—,只能與母親過著寄人籬下的生活,在別人譏笑諷刺他時,他還沒有抱怨,沒有頂嘴,默默的忍受著痛苦,以積極的心來面對困難。不堪入口的食物,他也高興的吃下去。十歲時他的母親也去世了,他變成了孤兒,可是他還是努力奮斗著。他只能到“人間”自力更生,但是命運離譜的捉弄著他,無數(shù)的坎坷、挫折,他卻能利用自己的努力獲得成功。本來我以為高爾基會進入大學(xué)的課堂,但是有些不一樣,他走進的是“社會大學(xué)”,這所大學(xué)知識更淵博,讓人閱歷更豐富。它能實切的感受,簡單但又深刻。
現(xiàn)在的'我們,只會依賴父母,每天上上網(wǎng)看看電視,和高爾基的童年真是“跨世界”的對比。豐富的物質(zhì)生活,讓我們的感官都麻木了,因為有太多衣服,有太多玩具,有太多的用品,我們早已不興奮了。高爾基再難吃的食物,也都咽下去,雖然穿著舊衣裳,但他還不挑剔。如果我們是高爾基,我們是否會抵擋不住困難?
高爾基顯然很小就懂得了人事情理,我覺得我們也要向高爾基學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他不怕困難的精神,這樣我們才能向?qū)W習(xí)的頂峰攀登!
讀《我的大學(xué)》有感8
好書,在暑假里我讀了一本好書,在我看來,這本書經(jīng)過人類歷史的大浪淘沙,經(jīng)過長期的積淀下來的被公認為文學(xué)的精品,才是值得閱讀的書籍。
在高爾基的《我的大學(xué)》中,我體會到了一種思想與另一種思想的對抗。在那種艱苦的生活中渴望生命,渴望成功,渴望讀書的心理。這本書的主人公具有堅強的意志力,他不畏懼生活中生存的困難,他不斷的尋找生活中的的技巧,為得是自己更強大,更有生存的的價值與生活的動力,他為能讀上大學(xué)而努力奮斗,對付人生中的所有挑戰(zhàn)。在小說中,我體會到那些人的心理,好人往往有好報,壞人往往有壞報,在人生命中只有努力不懈,都是一種別人對自己的挑釁,絲毫不能容忍,這就是主人公的'心理思想。
事有巧合,人有相似,主人公是一位有意志力的人,而我也想做一個那樣有意志力的人,雖然我現(xiàn)在還只是一名小學(xué)生而已,但我也渴望有這種意志力,它能讓我擁有無私的勇敢。
書,讓我懂得道理,讓我體會人,讓我分辨是與非,讓我們讀一本好書,體現(xiàn)一次美麗的人生,走一次人生的旅程,懂得一個道理,選擇正確的人生。
讀《我的大學(xué)》有感9
黑石城火人節(jié),是闖入視線里的第一個故事。
“被烈火吞噬掉的木人,那燃燒的自己,是被權(quán)威統(tǒng)治、被主流束縛的自己,那重生的,是嶄新的自己,它破繭綻放,從此不再受禁錮!
那一瞬間,透過文字,似乎看到了那些火光。
這是一個共享、大愛的城市,也是一個短暫的城市,只存在8天,沒有貨幣基礎(chǔ)、摒棄市場規(guī)范、沒有金錢往來,完全靠愛支撐的“禮品贈予社會”。
很神奇的地方,像是一個烏托邦。
其實,書里的故事,在讀過許多的環(huán)游日記后,沒有太多的.意外。但這一次,卻讓我覺得有些親切,像是透過書本遇見了那個一直想要成為的自己。腦中閃過一句話,這個世界上,一定有一個人做著你最想做的事情,活成了你最想要的樣子。
這本書與以往的旅行日記有著不一樣的切入點,寫的有些隨性,不是按照旅行路線,一個國家一個國家的記錄自己發(fā)生的故事,似乎就是,有吸引我到達的,想要去做的,就去到了那個國家,那座城市。
因為喜歡古典樂,就去了奧地利維也納。
因為想成為志愿者,就去了非洲肯尼亞,做義工、支教。
因為想要看世界上最美麗的風(fēng)景,
在撒哈拉,在菲律賓、在尼泊爾、在盧克索、在印度、在緬甸。
出發(fā)、遇見;由心而動。是啊,我呢,可不可以更加努力一點,像她一樣,不,是努力去做我自己,大膽勇敢的做我想要做的事情。
“就讓我和世界戀愛吧!”是書中最喜歡的一句話,其實我一直都不曾害怕死亡,反而擔(dān)心無趣的活著。我不在乎生命的長度,在乎我能抵達到的深度與廣度。
剛畢業(yè)的半年,我說我的內(nèi)心如同荒原一般,寸草不生,很絕望的活著?墒,現(xiàn)在,也許自然的力量太強大,內(nèi)心充滿了很多渴望,有我很多想要去到的地方。一直和自己說,死很容易,但學(xué)會如何更好的活著,如何過自己想要的生活,是一項不小的挑戰(zhàn),也許是我們生而為人所接受的挑戰(zhàn)吧。
看過、讀過、聽過那么激動人心、跌宕起伏的故事,那么多彩絢爛的生活,又怎敢輕言放棄呢。這些就像是我的水分和陽光,再貧瘠的土壤,也能重新煥發(fā)生機。
想要去日本學(xué)習(xí)設(shè)計、看奧運會;
想要去英國品味邱園的一年四季;
想要去丹麥、去挪威、去瑞士、瑞典、芬蘭,看設(shè)計展,看極光;
想要去非洲,去撒哈拉,去支教、做志愿者;
也想要去新西蘭、去澳大利亞,圓一些曾經(jīng)陪我度過的青蔥時光里的夢。
如同書中作者所言,世界是她念過的另一所大學(xué),這個大學(xué)里只有一個專業(yè),即探索自我、深入自我,及如何更快樂的在世間生活。音樂、藝術(shù)、海洋、星空、投資、公益、宗教與社會學(xué)等,無論是知識還是技術(shù),只要有心,什么課程都可以選得到。
奉上最后一句,印度哲人奧修所言:如果你全然的生活,你就不會害怕任何東西,恐懼屬于未活過的生活。
讀《我的大學(xué)》有感10
馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午,我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落…… 步入象牙塔內(nèi),我也時常翻閱《我的大學(xué)》,雖然他們的時代早已結(jié)束,但他們的精神卻熠熠生輝,鼓舞著我、激勵著我。
阿遼沙16歲抱著上大學(xué)的愿望來到喀山,但理想無法實現(xiàn),喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學(xué)。他無處棲身,與人共用一張床板,在碼頭、雜貨店等四處打工。后來,因接觸大、中學(xué)生和秘密團體的成員以及西伯利亞流放回來的革命者,思想也發(fā)生了變化。
他閱讀革命民主主義和馬克思主義著作,甚至參加革命活動。在革命者的引導(dǎo)之下,擺脫了自殺的精神危機。喀山的十年使他在思想、學(xué)識、社會經(jīng)驗等方面都有了長足的進步。
我的.經(jīng)歷和他的人生歷程相比顯得那么微不足道、那么渺小,我們都是平凡人,但他卻能在不太平的年代,表現(xiàn)的那般不平凡,他樹立了堅定的信念,他學(xué)會了正視自己,學(xué)習(xí)了他人之長,磨礪了不可摧毀的意志。
對未來,他有清晰的打算,從當(dāng)下、從眼前他腳踏實地,勤奮學(xué)習(xí)、勤于思考、持之以恒;對過去,他無怨無悔,因為他曾全力以赴。
面對艱難的生活,他在書中寫到:“苦難的日子里我變得更加堅強,我并不奢望他人的施舍,也不渴求偶然的好運降臨,生活環(huán)境越艱苦,越能磨煉人的意志,增加人的智慧,這個道理我很小的時候就知道了。” 這讓我知道,在任何環(huán)境、任何時候,都不要放棄,放棄就等于失去,但是只要還有一絲希望,就說明自己還有機會。
去奮斗吧!在屬于自己的大學(xué)時光里,用笑臉和勇敢去迎接一切痛苦、挫折!告訴自己“我能行”!我的大學(xué),我的地盤,我做主。我將積極學(xué)習(xí),學(xué)會與人相交,學(xué)會讀書,學(xué)會做事,學(xué)會生活。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。為了充實地度過三年的大學(xué)生活,我會統(tǒng)籌規(guī)劃,列出自己三年的時間表,將大的目標(biāo)細分成一個個小目標(biāo),并盡全力去完成,最終爭取人生階段性目標(biāo)的實現(xiàn)。
讀《我的大學(xué)》有感11
《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說三部曲之一,是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品,也是世界無產(chǎn)階級的寶貴財富。
本書描述了主人公懷著上大學(xué)的愿望來到喀山,夢想破滅之后。不得不為生存而勞碌奔波,住大雜院,賣苦力,與小市民和大學(xué)生交朋友,從此喀山的貧民窟和碼頭成了他的社會大學(xué)。他無處棲身,與人共用一張床板,在碼頭,雜貨店等四處做工。后來,因接觸大學(xué)生和秘密團體的成員以及西伯利亞流放回來的革命者,思想也發(fā)生了變化。他閱讀革命民主主義和馬克思民主主義著作,甚至參加革命活動,在革命者的引導(dǎo)下,擺脫了自殺的精神危機。十年他在思想;學(xué)識;社會經(jīng)驗等方面都有了長足的進步。
看完這本書,不禁使我想起上高中以來所遇到的困境,無數(shù)的壓力使我的心情曾一度陷入焦慮中。無奈之下,只能硬著頭皮死撐著說:‘自己選的路,爬著也要走完’。現(xiàn)在想想,我的經(jīng)歷是那么的微不足道,我們都是平凡人,而他卻能在那個不平凡的年代,表現(xiàn)的那般不平凡,他樹立了堅定的`信念,他學(xué)會了正視自己,學(xué)習(xí)了他人之長,磨礪了不可摧毀的意志。
對未來,他有清晰的打算,對當(dāng)下,他腳踏實地的勤奮學(xué)習(xí);勤于思考;持之以恒。對過去,他無怨無悔,因為他曾全力以赴。面對艱難的生活,他在書中寫到:‘苦難的日子里我變得更加堅強,我并不奢望他人的施舍,也不渴求偶然的好運降臨,生活環(huán)境越艱苦,越能磨練人的意志,增加人的智慧,這個道理我很小的時候就知道了’。歌德說過:讀一本好書就像和一個高尚的人對話。的確如此,這本書讓我知道;在任何時候都不要放棄,放棄就等于失去。
讀《我的大學(xué)》有感12
這個暑假,我讀了高爾基的三部曲第3部——《我的大學(xué)》。
這本書講述了在作者十六歲的時間,便離開自我的家鄉(xiāng),獨自一人去喀山求學(xué)。但是作者高爾基并沒有上成大學(xué),上大學(xué)便成為了高爾基的1個夢想。沒上成大學(xué),作者為了能夠生存下去而四處奔波:住在貧民窟,賣苦力,和流浪漢接觸,在面包店上班……后來,事有了一絲轉(zhuǎn)機,高爾基在和古里·普列特尼奧夫,杰連科夫以及霍霍爾那樣的大學(xué)生和進步人士的交往中,高爾基進了一所廣闊的社會大學(xué)。在這所社會大學(xué)里,作者歷程了許許多多,經(jīng)受多要素的日?简灒瑢θ松锰幒褪澜绲'復(fù)雜性有了最初的探索。
高爾基從小善良懂事,當(dāng)他來到喀山,寄住在1個貧困中學(xué)生家里。這個家里有三個小孩,這位媽媽很可憐,高爾基也注重到了這一點,就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重,后來,高爾基決定找個上班,讓這位媽媽緩沖些負擔(dān)。
讀了這本書,我了解了無論什么狀況,多么艱難,也要想方法克服。并且要懂事,學(xué)會為他人著想。
讀《我的大學(xué)》有感13
我懷著激動的心情,一遍又一遍地讀了《童年 在人間 我的大學(xué)》這本書,了解了高爾基光輝的一生。我深深地被高爾基倔強、富有同情心和不斷追求夢想的形象所吸引,所感動。
主人公阿廖沙(高爾基的小名)在父親去世后,來到了外祖父家,并在那里度過自己的童年。隨著母親的去世,外祖父家道的`中落,阿廖沙不得不走向人間,靠做學(xué)徒、給人家打工過活。正式在這段時間,阿廖沙接觸了書籍,并從此沉浸于書的世界。書中的知識開闊了他的眼界。懷著對理想的追求,阿廖沙只身來到喀山。在俄國革命的暗流涌動和一群進步人士的熏陶下,它的思想境界得到了升華。阿廖沙著一世界經(jīng)典文學(xué)形象,長久地留在人們新天并始終激勵著人們?yōu)槊篮玫拿魈於鴬^斗!
我佩服高爾基在污濁的環(huán)境中,對生活的熱愛開始萌芽,努力成為政治善良的人;我佩服高爾基覺得社會的現(xiàn)實和復(fù)雜是對理想和信念的考驗。執(zhí)著追求自己的理想,永不放棄!
想想高爾基,比比我自己,我很慚愧。我也很愛看書,可看書不仔細,總是一目十行;學(xué)習(xí)只是一知半解,碰到一些困難就妥協(xié)了。又一次,老師布置一張試卷,后面是思考題,我回家一看,題目比較麻煩,想也不想,就去問爸爸。爸爸批評我不動腦筋,可我覺得無所謂,還振振有詞說什么:不懂,不能裝懂嗎!“今天我明白了,這是一種依賴的行為,是沒有堅強意志的表現(xiàn)。
高爾基說過:“書是人類進步的階梯!睂W(xué)習(xí)這座高峰,沒有平坦的路,有的是懸崖峭壁,大牛市只要時刻鞭策自己,我們就一定能精神振奮,攀登不止。
讀《我的大學(xué)》有感14
歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人說話!弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)后深有感觸,這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運,還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn)。這本書敘述了主人公抱著上大學(xué)的念頭來到嘎山,但很快明白窮人上大學(xué)是不可能的。他住在貧民窖里,為了生存,他去當(dāng)碼頭工人,又在面包坊中干活,這使他體會到受剝削壓迫的痛苦,除了痛苦的革命理論,他還勸說發(fā)動工人們與剝削階級做斗爭。即使革命斗爭的挫折令他有時悲觀失望,但是他經(jīng)受了鍛煉,革命思想逐漸形成。這部書是1923年完成的,作者高爾基本人出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當(dāng)過學(xué)徒和雜工,經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中,高爾基仍如小草般茁壯生長并綻放,我多么渴望像高爾基那樣,做一課“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草!多么渴望他那樣,在雨的洗禮中純潔清新!同高爾基相比,我真是羞愧萬分,平時在學(xué)習(xí)中遇到一點挫折我就難以面對,甚至半途而廢。從現(xiàn)在起,我一定要學(xué)習(xí)高爾基那種勤奮好學(xué)的精神,就將自己你塑造成一位對社會大有貢獻的人才。主人公那種強烈的讀書欲望,使我想到了家中一本本書,而我卻讓它們閑著,難道是“書非借不讀”?難道只有在逆境中才能更好地成長?不,當(dāng)我讀完《我的大學(xué)》之后,才真正明白“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進而退”的道理!皶侨祟愡M步的階梯!弊屛覀兾≈R的`精華,沐浴智慧的洗禮。這部文學(xué)使我受益匪淺,銘刻在我的心中。
成語野火燒不盡,春風(fēng)吹又生:野火不能燒盡野草,春天一到野草又長出來了。比喻富有生命力的事物,任何力量也扼殺不了。如:唐·《賦得古原草送別》:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!庇秩纾骸盎馃槐M,春風(fēng)吹又生’一到春天,漫山遍野,向大地顯露著無限生機的,依然是那一望無際的青青翠竹!——袁鷹《井岡翠竹》
成語逆水行舟:逆著水流的方向行船。比喻不努力就要后退。如:清·《蒞山西票商歡迎會學(xué)說詞》:“夫舊而能守,斯亦已矣!然鄙人以為人之處于世也,如逆水許舟,不進則退!庇秩纾杭词鼓肯逻有點逆水行舟,也只好拉纖。——魯迅《且介亭雜文·門外文談》
讀《我的大學(xué)》有感15
《童年·在人間·我的大學(xué)》三部曲是由蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基所寫的 。
書中,四歲的主人公阿廖沙,因為父親的死亡,和母親跟著外祖母乘船來到了外祖母的家里,那里有阿廖沙的舅舅、舅媽、哥哥、姐姐等。但因為外祖父開的`染坊被大火燒壞了,舅舅分了家。阿廖沙就住在了外祖母家。后來,阿廖沙因為忍受不了繼父對母親的打罵,他走了,自己在社會上用勞動養(yǎng)活自己。他當(dāng)過鞋店的學(xué)徒,當(dāng)過畫師的徒弟,還在船上打過工。他基礎(chǔ)時間來閱讀圖書。最后,他懂得了:社會就是最好的大學(xué)。阿廖沙無疑是一個苦命的孩子,他經(jīng)歷了那么多的困難,但卻沒有被生活打敗,而成長為一個意志剛強、有理想、有作為的人。
我讀了這本書,覺得我的童年和阿廖沙的童年真是天壤之別,我的生活很快樂,而阿廖沙每二三天都要被打一頓。打得皮開肉綻、叫苦連天。
我們還有什么理由不珍惜現(xiàn)在的時光呢?
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