小學(xué)心得體會
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的小學(xué)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)心得體會1
在小學(xué)三年級的義賣活動中，我學(xué)到了很多東西，收獲了很多快樂和感動。這一次義賣活動不僅讓我感受到了團隊合作的重要性，還培養(yǎng)了我的愛心和責任感。接下來，我將通過以下五段來分享我的心得體會。
【第一段】。
這次義賣活動讓我認識到了團隊合作的力量。我們的班級被分成了四個小組，每個小組都負責不同種類的義賣商品。有的小組負責售賣食品飲料，有的負責售賣文具，還有的負責售賣玩具等。每個小組都在老師的指導(dǎo)下緊密合作，分工明確。我們相互幫助、互相配合，共同為這次義賣活動做出了積極的貢獻。正是因為有了團隊合作，我們的.義賣活動才能順利進行下去。
【第二段】。
通過參與義賣活動，我體會到了愛心的力量。當我們開始準備義賣商品時，同學(xué)們紛紛捐獻了自己的物品和零花錢。有的同學(xué)拿出了自己心愛的玩具，有的同學(xué)拿出了自己珍藏的卡片，還有的同學(xué)拿出了自己的壓歲錢。我深深地感受到了大家對幫助他人的熱情和善良。這讓我明白了只有帶著一顆愛心，才能真正幫助到那些需要幫助的人。
【第三段】。
為了讓義賣活動能夠圓滿成功，每個小組成員都付出了很多努力。我們利用課余時間，參加義賣準備的會議。在會議上，我們一起商討如何提高商品的品質(zhì)，降低成本，從而增加收入。有的同學(xué)利用閑暇時間制作小吃，有的同學(xué)精心包裝文具，還有的同學(xué)設(shè)計了精美的標志牌。大家都充滿了責任感，盡自己最大的努力，最終也取得了好的銷售成績。
【第四段】。
在義賣活動中，我也收獲了很多快樂和感動。當我們看到那些買不起玩具的小朋友得到我們的捐助時，他們臉上洋溢著幸福的笑容，這讓我感到非常開心。有一位老人很感動我們的善舉，他堅持為每個購買商品的同學(xué)送上一顆糖果作為回報。我突然明白，原來幫助別人也是一種快樂，也是可以得到回報的。
【結(jié)尾】。
通過這次義賣活動，我學(xué)到了很多東西。團隊合作教會了我彼此信任、互相幫助的重要性；愛心讓我感受到了幫助他人的快樂；責任感讓我懂得了要盡自己的最大努力。這次義賣活動不僅讓我在物質(zhì)上得到了一些回報，更重要的是讓我在精神上有了一次難忘的啟示。我相信，在以后的日子里，我會繼續(xù)發(fā)揚這種精神，用自己的力量幫助更多的人。
小學(xué)心得體會2
在教學(xué)實踐中深深地體會到，積極的非智力因素可以推動和促進學(xué)生智力的發(fā)展，培養(yǎng)好學(xué)生的非智力因素，能使數(shù)學(xué)教學(xué)得心應(yīng)手。就此，本人想談一點淺見，以待指教。
要使學(xué)生一拿到數(shù)學(xué)新書時就愛不釋手地翻來覆去瀏覽，學(xué)生的'興趣是它的基礎(chǔ)。積極的興趣的傾向是朦朧興趣的開始，那么如何把握契機，把這種積極的心理傾向設(shè)法轉(zhuǎn)化為一種積極的真正興趣，這在第一課尤為重要，特別是布置第一課的前置性學(xué)習(xí)中尤為重要。
積極的情感能提高學(xué)生的心理和生理的活動能量，從而提高思維和學(xué)習(xí)潛能。學(xué)生聽課也伴隨一定的情感，而學(xué)生的情感往往同他對知識的領(lǐng)會程度，對教師教學(xué)的興趣密切相關(guān)。
對于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，如果教師在情感上多一些傾注，在課堂多一些關(guān)注，課后多一些幫助，他們在學(xué)習(xí)上可能會有所提高，學(xué)習(xí)的興趣、積極性也會隨之提升。
小學(xué)心得體會3
非常榮幸參加了這次小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的過程中我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座，提高了自身的認知能力和業(yè)務(wù)知識水平，同時我也深深地認識到自身存在的不足，認識到了時代的緊迫感，下面把此次培訓(xùn)做個總結(jié)。
一、認真聆聽專家講座。
教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的"文化盛宴"�！缎W(xué)生寫作能力的評價》《小學(xué)語文記敘文寫作教學(xué)設(shè)計》等課程都讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸，使我對新課程小學(xué)語文教育有了全新的認識，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。
二、與同行交流，吸取經(jīng)驗。
每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議，每次都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，提出了許多新的觀點和問題，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我，使我從中吸取了經(jīng)驗，讓我獲得了進步。我將學(xué)以致用，這樣才能讓自己的工作更加游刃有余，使教學(xué)效果更上新臺階。
三、享受教育，收獲快樂
每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。常說老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的`吸取養(yǎng)料才能補充我們的所需，學(xué)生的所求。"國培"小學(xué)語文遠程課程的學(xué)習(xí)，為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機會，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧。
四、取得的成績。
雖說成績是次要的，但每次看著成績一點一點的上去，也是一種學(xué)習(xí)的動力。因為每一點的進步都是在對自己的肯定，對自己的鼓勵。本次培訓(xùn)我的成績是滿分的，總學(xué)習(xí)時間接近55小時。所撰寫的研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級推薦。教學(xué)設(shè)計與反思和小學(xué)語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。積極與同行們探討各種教育教學(xué)問題，評論和被評有223次。
這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容，更是一種理念，一股動力。我將樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力實踐，在教學(xué)崗位上積極進取，銳意創(chuàng)新，使生命的禮花得到盡情的綻放。
歷經(jīng)四個月的網(wǎng)絡(luò)研修就要結(jié)束了，回顧這幾個月的學(xué)習(xí)，我們忙碌著，卻充實著;我們勞累著，卻收獲著;我們辛苦著，卻快樂著……我深刻地感受到，網(wǎng)絡(luò)研修全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。
下面就這次研修的學(xué)習(xí)和收獲做簡要總結(jié)如下：
一、研修回顧
這次培訓(xùn)歷時四個月，主要學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文字詞教學(xué)的策略》《小學(xué)語文探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略》《小學(xué)語文寫字教學(xué)技能與策略》《教研組進行校本研修的幾種途徑》等課程。
在這四個月的時間里，我充分利用工作之余和休息時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認真聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論;通過與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識;在培訓(xùn)中，我認真撰寫日志、發(fā)帖回帖、按時完成作業(yè)，圓滿地完成了研修網(wǎng)對學(xué)員的各項規(guī)定要求。
二、收獲頗豐
觀念得到了更新，視野得到了開闊，是我這次研修的最大收獲。通過培訓(xùn)，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。在新課程下，教師應(yīng)當成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供思考和發(fā)言的機會，構(gòu)建探究合作的平臺，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
老師既要學(xué)習(xí)先進的課堂理念，又要因地制宜適當改革教學(xué);要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，給他們提供一個創(chuàng)新思維活動的空間或情境。培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，我認為培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。
三、樹立終身學(xué)習(xí)理念
時代不斷進步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷充實自己。新課標下的教師，既是教者又是學(xué)者。我深切地感受到：必須堅持“嚴謹篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力，具有更高的教育教學(xué)水平。
網(wǎng)絡(luò)研修就要結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止!我將繼續(xù)關(guān)注研修平臺，�；亍凹摇笨纯�，及時與專家、同行進行交流，不斷提升自我，為今后的教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)心得體會4
踏入新教師行列已有有一段時間了，對于管理兩個班級自己也有一些感觸，所以想來寫一寫。
三年級五班的孩子比較聽話，安靜，他們不夠聰明，接受新知識的能力也比較有限，數(shù)學(xué)本身的成績不是很好，底子稍微要薄一些。相反的三年級六班則是一個非�；顫姷陌嗉�，有10個左右的小朋友還是非常好動的，上課紀律也不是很好，但是他們較為聰明，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)也比較好，接受能力較強。
從這段時間的接觸中，對比發(fā)現(xiàn)這兩個班級可以算是對立的兩種類型。這就對我的教學(xué)和管理帶來了困難，有時候在一個班上課的效果很好，但到了另一個班卻變得很差；一個班上課不認真聽講卻作業(yè)做的比另一個認真聽講的班級更好；一個班級很容易進行教學(xué)，而另一個班級卻因為要多次管理紀律而浪費寶貴的時間，這就讓我在教學(xué)中產(chǎn)生了疑問，給我造成了矛盾，也挑戰(zhàn)了我！
對于以上的一些困難我也有自己的一些思考：
首先我覺得最重要的.就是愛學(xué)生。因為我還沒有結(jié)婚，也沒有自己的孩子，所以對于孩子沒有像家長們那樣的感受，但是我也知道自己父母對于我的愛，那是一份深厚的感情。當然，并不能要求我對于孩子有像每一個家長那樣的愛，但至少要真誠的關(guān)心每一位孩子，認真的幫助每一位孩子，努力的提高每一位孩子。就像有時候在和孩子們交流時發(fā)現(xiàn)她感冒了，可以主動關(guān)心一下，提醒要注意身體。有時候天氣轉(zhuǎn)涼了，上課前提醒要注意添加衣物。有孩子沒做作業(yè)或者作業(yè)突然做的很差，也要立刻去提醒，不能忽視。要讓每一位家長放心，最終讓每一位孩子都喜歡上自己，這才是最終目標。
在一些數(shù)學(xué)成績較為優(yōu)秀，肯干的孩子中選擇一位有擔當?shù)淖鳛閿?shù)學(xué)課代表，更好的協(xié)助我來進行教學(xué)工作。適當?shù)慕o予課代表更多的權(quán)利，讓他能夠發(fā)揮主觀能動性和積極性，當然也不可以全部要求課代表去完成，以免破壞了他們的積極性。
每個班級都有一些優(yōu)秀的學(xué)生，當然也存在部分的差生，這就必須要發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣示范作用，同時可以采用“一對一”結(jié)對子的方式達到一位差生一位老師的目標，不僅減輕了老師的工作壓力，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，并且對于一些愛拖拉作業(yè)的孩子也有一個督促的作用。
沒有規(guī)矩，不成方圓。可能是我第一節(jié)課沒有上好的原因，導(dǎo)致之后的班級課堂紀律很差，之后我要多花時間去彌補。包括上課的紀律，作業(yè)的。上交制度，作業(yè)的書寫格式，成績表揚制度等等。當然制度一旦制定，就必須按著制度來執(zhí)行，我作為老師必須要嚴格地執(zhí)行，要有毅力，否則學(xué)生就會漠視制度。
在課堂的教學(xué)中，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生來進行學(xué)習(xí)活動，而不是一味的灌輸知識給學(xué)生。相對于語文來說，數(shù)學(xué)的教學(xué)語言可能會顯得比較直白，所以我必須要不斷的提高自己，能夠?qū)⒖菰锏臄?shù)學(xué)知識用更生動，更形象的語言來傳遞給學(xué)生，讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，積極主動地探索和發(fā)現(xiàn)知識。
小學(xué)心得體會5
九月下旬我有幸參加了英語教師培訓(xùn)，作為一名農(nóng)村小學(xué)英語教師，能夠聆聽前沿的教育理念，能夠與北京大學(xué)副教授褚金麗教授零距離的接觸，傾聽她純粹流利機會是彌足珍貴的。這次英語培訓(xùn)是請了北京大學(xué)副教授褚金麗做有關(guān)講座，聽者受益匪淺�？偨Y(jié)我的心得體會有三點：
一、理念先行
我?guī)搅昙売⒄Z，本來就很吃力，但聽了專家報告，很快明白了自己的缺點，有關(guān)英語的教育理念跟不上。褚教授說：如果你沒有英語的教育理念在引導(dǎo)你，即使你教會了學(xué)生知識，即使學(xué)生學(xué)得也不錯，但那是無效的，即使有效也是短暫的。我把英語的教育理念再與大家一起分享：
�。ㄒ唬┟嫦蛉w學(xué)生，注重素質(zhì)教育。
�。ǘ┱w設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放。
�。ㄈ┩怀鰧W(xué)生主體，尊重個體差異。
�。ㄋ模┎捎没顒油緩剑珜�(dǎo)體驗參與。
�。ㄎ澹┳⒅剡^程評價，促進學(xué)生發(fā)展。（六）開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。褚教授對這些理念作了詳細講解，很受啟發(fā)，原來英語教學(xué)不單單是教會學(xué)生知識，還有很多。
二、學(xué)會總結(jié)
褚教授是北京大學(xué)副教授，有豐富得英語教學(xué)經(jīng)驗，她主要講了小學(xué)英語詞匯教學(xué)。其方法有：
（一）直觀教學(xué)法
�。ǘ┯螒蚋傎惙�
�。ㄈ┲苯痈兄�
（四）兒歌增趣法
�。ㄎ澹┰炀浞�
（六）滲透語音學(xué)習(xí)法感受頗深的是兒歌增趣法。
三、扎實教學(xué)
有句話說得好，要教給學(xué)生一杯水（本站推薦），自己必須有一桶水。聽教授的講座，我深刻感到自己的知識嚴重匱乏，急需充電，只有自己的知識豐富了才能對自己的課堂把握好，才能對自己的`學(xué)生說“ｏｋ”。
以上是我對自己的英語學(xué)習(xí)一個小小心得體會，培訓(xùn)是短暫的，但學(xué)習(xí)卻是終生的，培訓(xùn)絕不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是自我發(fā)展的起點。通過這次培訓(xùn)，使我更加認識到了自己的淺薄與不足，在今后的教育教學(xué)實踐中，我將繼續(xù)通過不同形式的學(xué)習(xí)，豐富更新自己的知識儲備，自我認識、自我探索、自我接納、自我超越。
總之，此次學(xué)習(xí)受益匪淺，不虛此行。請各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁多指正賜教，為了我的進步，也為了我們孩子的進步，努力！學(xué)習(xí)！加油！
小學(xué)心得體會6
古諾特博士曾深情地說：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，‘我’是決定性因素。我個人的方法可以創(chuàng)造出教室里的情境，我個人的情緒也可以左右教室里的氣氛。作為一位教師，我擁有巨大的力量來讓孩子們過得痛苦或者快樂。我可以成為折磨孩子的工具，也可以成為鼓舞孩子的火花。我可以帶給他們羞辱或者開心，也可以帶給他們傷害或者拯救，在所有的情況下，一次危機是驟然升級還是逐步化解，一個孩子是獲得進步還是日益墮落，我的態(tài)度都有著重要的影響。
讀到這里，你是什么感覺？我瞬間感受到的也是一陣惶恐，很可怕的一種權(quán)力在握，高高在上的感覺！
雖然我們一直在說要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人，但是無法否認的是，作為教師這樣一個特殊的角色，不管你愿不愿意，就是在無形中影響到班級里的一切。孩子們每天在學(xué)校的時間里，有80%左右是在班級里上課，也就意味著他們在學(xué)校的絕大部分時間都是和老師共同、近距離地度過的，對于一個孩子而言，他的老師甚至就是學(xué)校的全部。
想想看，課堂上，我們以熱情的語氣肯定學(xué)生，以贊賞的眼光激勵學(xué)生；又或者我們指責、學(xué)生，以挖苦的語氣嘲諷學(xué)生。
想想看，老師走進教室那一瞬間的兩種情形——我們面帶微笑地走進教室，心情舒暢，輕松地講課；或者是，我們一臉怒容走進教室，板著臉，聲嘶力竭地講課。
想想看，一道非常簡單的練習(xí)題，學(xué)生卻一而再再而三地出錯，老師在處理這個問題時的兩種情形——我們先血往上沖地訓(xùn)斥一通，然后懲罰性地讓他們重做十遍；或者我們耐下心來，和學(xué)生一起討論看看，到底是方法的`問題還是態(tài)度的問題。
這種。種的結(jié)果，到底哪一種令學(xué)生痛苦，哪一種令學(xué)生欣喜？哪一種能真正讓孩子得到成長，快樂的投入學(xué)習(xí)。
一直聽說過這樣一句話，如果一個孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責。如果一個孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會了爭斗。如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信。如果一個孩子生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激。如果一個孩子生活在真誠之中，他就會頭腦平靜地生活。
想想看，靜下心來想想看，怎么可能不是步步驚心？！坐在我面前的不僅僅是一個個孩子，更是一個個鮮活的生命，祖國最嬌嫩的花朵。我們呢？還是那個辛勤，可人的園丁嗎？還是擔任著太陽底下最崇高的職業(yè)的教師嗎？
小學(xué)心得體會7
今年的教師繼續(xù)教育，改變了往年一貫的形式，開展了網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)考試的方法，使我受益匪淺，感受很深，現(xiàn)總結(jié)如下。
第一.網(wǎng)上學(xué)習(xí)，由苦變甜
剛剛參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時候，那時的心里怎是一個“苦”字可以形容得了的。但學(xué)著學(xué)著，我卻由厭煩變成了喜歡。雖然每天要抽時間仔細聆聽專家的講座，更重要的是作業(yè)要更加用心地完成，但每天上完班，拖著一身疲憊的身軀，我卻不由自主地打開電腦，看看今天論壇有沒有新主題，同學(xué)們發(fā)沒發(fā)什么新的貼子，老師們發(fā)沒發(fā)新的作業(yè)。每天忙完可能都很晚了，但我心里依然很充實，因為跟老師們及同行們學(xué)到了很多新的知識，增長了很多新的見識，這時我終于嘗到了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的“甜”。
第二.名師就是良友。
1.學(xué)習(xí)了李鐵安老師的講座《教育反思與案例及論文編寫指導(dǎo)》，感受頗深，教育教學(xué)反思就是研究教師如何教，學(xué)生如何學(xué)；在教中學(xué)在學(xué)中教。我們可以記錄教育教學(xué)過程中的優(yōu)點，寫教育教學(xué)中不足、失敗之處，或者記錄整理學(xué)生的創(chuàng)新思維，課堂中的突發(fā)事件和記錄學(xué)生的問題和建議等，我將在今后的教學(xué)實踐中學(xué)以致用。
2.對《未來十年的教師職業(yè)生活—學(xué)習(xí)》的學(xué)習(xí)，我把自身的學(xué)習(xí)心得簡單敘述一下，我們要愛崗敬業(yè)，加強政治學(xué)習(xí)，不斷提升政治素養(yǎng)，還要孜孜不倦，積極進取，以身作則，率先垂范。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自身，在行動上提升自身的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提升自身的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
第三.擴大交流，開闊視野
通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認識了很多新老師，看到了很多新的'教學(xué)見解，學(xué)到了很多新知識，通過學(xué)科滲透，更開闊了視野，通過交流論壇進一步加強了交流，使我得到了更加全面的學(xué)習(xí)和提升，為今后的教學(xué)教研打下了更加堅實的基礎(chǔ)。
總之，通過這次網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我得到了更加全面的學(xué)習(xí)和提升，受益終身，不斷充實健全自我，感謝繼續(xù)教育網(wǎng)及廣大的培訓(xùn)、輔導(dǎo)教師，讓我們年青教師有了一次又一次學(xué)習(xí)、進步的機會。
小學(xué)心得體會8
小學(xué)三年級是我人生中的重要階段，那里是我學(xué)到的知識和成長的地方。在這一年里，我收獲了很多，不僅學(xué)到了新的知識，還培養(yǎng)了很多好習(xí)慣。我覺得這是我成長過程中最重要的一年。
第二段：知識是成長的基礎(chǔ)。
在小學(xué)三年級，我學(xué)到了很多新的知識，比如數(shù)學(xué)、語文、英語和自然常識等等。我學(xué)會了認識字、讀寫數(shù)字、進行簡單的數(shù)學(xué)運算，這些知識為我今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。通過數(shù)學(xué)，我學(xué)會了思考和解決問題的能力，通過語文，我學(xué)會了表達自己的思想和感受的能力。這些知識對我來說非常重要，它們?yōu)槲业膶泶蛳铝藞詫嵉幕A(chǔ)。
第三段：良好習(xí)慣是成功的保障。
在小學(xué)三年級，老師教導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如說，按時上課、完成作業(yè)、不說臟話、不欺負同學(xué)等等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成給我們帶來了許多好處，不僅使我們的'生活秩序井然，還培養(yǎng)了我們的自律和紀律意識。良好的習(xí)慣是成功的保障，我相信只有通過養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我才能取得更大的成就。
第四段：友誼是成長之路上的伴侶。
在小學(xué)三年級，我結(jié)交了很多好朋友，他們成為我成長過程中的伴侶和支持者。我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起分享快樂和困難。和朋友們在一起，我感到無憂無慮，也更加快樂。在和朋友交往的過程中，我學(xué)會了如何與人相處、互相幫助和支持。友誼是成長之路上最寶貴的東西，我珍惜并感激我的朋友們。
第五段：展望未來，我還有很多成長的空間。
小學(xué)三年級給我?guī)砹嗽S多成長，但我知道還有很多地方我需要努力去提高。我要更加刻苦學(xué)習(xí)，爭取在學(xué)習(xí)上取得更好的成績；我要更加善良友好，與同學(xué)們保持良好的關(guān)系；我要更加勇敢，嘗試新的事物和挑戰(zhàn)。我相信只要我持之以恒，我一定能夠邁向更高的成長臺階。
總結(jié)：小學(xué)三年級是我成長過程中最重要的一年。通過學(xué)習(xí)新的知識、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、結(jié)交朋友，我不僅在知識上得到了豐富，更在心靈上得到了成長。展望未來，我會繼續(xù)努力，邁向更高的成長。
小學(xué)心得體會9
新課程標準將美術(shù)教材劃分為“造型表現(xiàn)”，“設(shè)計應(yīng)用”，“欣賞評述”，“綜合探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中“欣賞評述”課是小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的一個重要組成部分，是提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱明確規(guī)定：小學(xué)美術(shù)以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重，著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。繪畫課與手工課是培養(yǎng)審美情趣的基礎(chǔ)，欣賞正是把平時所學(xué)的審美能力進行內(nèi)化、升華的必須課程，在欣賞中，使學(xué)生在形象、感受、理解之中來回碰撞，從中升華出各種能力，更讓學(xué)生懂得了很多道理，培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性思維與想象能力。最終才能達成培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，這一教學(xué)目標。
而在我們通常的課堂教學(xué)中，會產(chǎn)生“重繪畫、輕欣賞”的現(xiàn)象。主要原因是我們老師缺乏對欣賞課的重視的態(tài)度，認為欣賞就是看看，不重要，從而忽略了對學(xué)生進行欣賞的`教學(xué)研究。改變這種現(xiàn)象，教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，然后了解兒童的美術(shù)欣賞心理及欣賞習(xí)慣，選擇合適的欣賞教學(xué)的組織形式和教學(xué)方法。
為了增加欣賞內(nèi)容的趣味性，充實課堂內(nèi)容，教師不光要備好課，寫好教案，對于搜集到的美術(shù)欣賞作品一定要先選好題材內(nèi)容。
美術(shù)欣賞課不應(yīng)是一味地欣賞，有的時候應(yīng)該讓學(xué)生進行臨摹作品，從中體味作品的內(nèi)涵，這樣就打破了欣賞課紙上談兵、光說不練的局面，更有助于學(xué)生理解作品。舊的“一言堂”、“滿堂灌”、保姆式的教學(xué)方法，使學(xué)生習(xí)慣于坐享其成的聽權(quán)威答案，是教師的絕對權(quán)威地位使他們習(xí)慣了當“配角”。新課程理念強調(diào)“啟”和“導(dǎo)”。學(xué)生經(jīng)過了探究過程，必然要得出結(jié)論，這是一個歸納、推理、演繹的提升過程。教師要善于啟發(fā)學(xué)生的思維，通過對過程的體驗，運用談話、提問、研討等方法，指導(dǎo)學(xué)生得出問題的結(jié)論。
教師應(yīng)該是教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計者和創(chuàng)造者，是教學(xué)過程的組織者和協(xié)調(diào)者，是學(xué)生活動的指導(dǎo)者和服務(wù)者。從學(xué)生的視角看待問題和解決問題;多一些鼓勵，少一些批評;營造和諧的心理氛圍，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)環(huán)境。鼓勵每個同學(xué)運用美術(shù)的語言說出自己的看法，啟發(fā)同學(xué)們對審美意境理解的多元性、復(fù)雜性和深遠性，從而提高學(xué)生的審美意識。
美術(shù)課程的價值首先應(yīng)體現(xiàn)在陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強對自然和生活的熱愛及責任感，通過欣賞獲得審美感受之外，還應(yīng)用語言、文字等表述自己對自然美和美術(shù)作品等視覺世界的感受、認識和理解，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。
另外，在小學(xué)美術(shù)欣賞課中，教師為了激發(fā)學(xué)生的興趣、拓展學(xué)生的視野，許多時候會增加一些欣賞內(nèi)容。然后教師往往以自己的愛好選擇作品，忽視了學(xué)生的已有認識與欣賞水平及欣賞的心理傾向。因此，在學(xué)生欣賞的題材與內(nèi)容的選擇上應(yīng)注意要選擇與兒童的生活實際相貼近，要選擇與兒童的認知和欣賞水平相接近的，以接近兒童的最近發(fā)展區(qū)的，能激發(fā)兒童興趣的作品;要選擇的是本身富有兒童情趣的、易于兒童接受與理解的作品。為此，可采取以下策略：(1)課前對收集的欣賞作品進行挑選、歸類，同時可以組織學(xué)生一起挑選自己感興趣的內(nèi)容、題材。(2)可以選擇學(xué)生自己創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，作為補充材料。這樣，學(xué)生就不會對欣賞作品產(chǎn)生距離感，而是感到很有吸引力，欣賞的興趣也就又提上來了。
小學(xué)心得體會10
自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，精心備課，及時總結(jié)得失，更新知識，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想工作，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。本學(xué)期全勤，沒因個人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課，能主動認真的服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，并與數(shù)學(xué)組同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助。
2、用心教學(xué)。
針對本班學(xué)生的差異和年齡特點，因材施教。教學(xué)中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學(xué)具動手操作，精心設(shè)計練習(xí)課，講究練習(xí)形式的多樣化，提高了練習(xí)效率。整體上使不同學(xué)生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。
3、角色正確定位。
在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索，主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。
4、達成“三維”目標。
完成了如下知識教學(xué)目標：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。初步認識了簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、會寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義，體會并認識了面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義，會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。初步認識了分數(shù)，并會進行簡單的同分母分數(shù)加減法計算，比較大小等。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
總之，在備課中，我認真鉆研教材、教學(xué)用書、力求吃透教材，找準重、難點，上課時力求抓住重點，突破難點。從學(xué)生實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。
采取措施：
1、創(chuàng)設(shè)一個自由、開放、安全的`學(xué)習(xí)氛圍，從而拓展學(xué)生的思維點擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花。
2、課堂上引入開放性的例題，使學(xué)生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。
3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式，采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學(xué)會互相幫助，實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補，增強合作意識，提高交流能力。
4、創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。
5、對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們積極參加拓展練習(xí)，課堂上準備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力。
1）存在的問題。
1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。
2）今后努力方向和設(shè)想。
通過測查，我欣喜地看到，學(xué)生基本掌握了必備的知識技能、數(shù)學(xué)思考方法，情感、態(tài)度價值觀也得到不同程度的發(fā)展，但也看到了在取得成績的過程中確實還存在一些問題，今后教學(xué)中應(yīng)以積極的態(tài)度，冷靜思考，正確面對，揚長避短。
1、重視培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
實踐證明，良好的心理素質(zhì)和良好的習(xí)慣是一個人成功的必要條件，我們應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過測查發(fā)現(xiàn)，審題馬虎、急于求成，考慮不周，是部分學(xué)生解題出現(xiàn)錯誤的通病，教學(xué)中應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會冷靜、全面地分析問題，幫助學(xué)生學(xué)會正確全面地搜集信息并正確處理信息，這是正確解決問題的基礎(chǔ)。操作大意，粗枝大葉，也是部分學(xué)生丟分的緣由，教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。常言道“無規(guī)矩不成方圓”
2，從微觀指導(dǎo)變成宏觀引領(lǐng)，為廣大教師開拓了自主發(fā)展的空間，也向老師門提出了挑戰(zhàn)。
因此，我們要認真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會“課標”精神。要認識到新課程與傳統(tǒng)教學(xué)的相同點是讓學(xué)生掌握必要的知識與技能和數(shù)學(xué)思考方法，不同的是轉(zhuǎn)變那種“填鴨式”“死記硬背”的教學(xué)方式。要正確處理“課標”四個方面的關(guān)系，認識到“四個方面目標是一個有機整體，其中，數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感態(tài)度的發(fā)展離不開知識與技能的學(xué)習(xí)，同時，知識與技能的學(xué)習(xí)必須以有利于其他目標的實現(xiàn)為前提�！痹诮虒W(xué)中要防止“知識與技能目標該實的不實；過程與方法目標出現(xiàn)‘游離’現(xiàn)象；情感、態(tài)度、價值觀出現(xiàn)‘貼標簽’現(xiàn)象。”
3、重視思維訓(xùn)練。
新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高，靈活性強，僅用大量機械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。教師一方面要精選、精編靈活多變的針對性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，對所學(xué)知識進行適當?shù)亩嘟嵌鹊耐卣�，另一方面要有意識地對學(xué)生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，注重知識背后的思維方法和策略的滲透。
4、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)。
測試試卷信息量大，與生活的聯(lián)系密切，靈活度大。這就要求我們平時的教學(xué)不僅要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課本知識，同時也要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活、社會生活，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活情境的點滴積累中建立起主動、正確的、靈活的思維模式，獲得豐富的、內(nèi)在的、自主的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
小學(xué)心得體會11
第一段：愛國心是小學(xué)三年級學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)。在經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和生活體驗后，我深切感受到了愛國心的重要性。我們的祖國是世界上最美麗的地方，我們應(yīng)該為它做出貢獻。
第二段：在學(xué)校的各類活動中，愛國主題是我們最常見的。比如在每年的國慶節(jié)，我們會舉行升旗儀式、組織愛國演講比賽等活動。通過觀看文藝表演和學(xué)習(xí)愛國歌曲，我們對祖國的偉大有了更深的認識。在這些活動中，我收獲了很多，對祖國的熱愛也愈發(fā)深厚。
第三段：課堂上老師經(jīng)常講授我們祖國的歷史、文化和地理知識。通過學(xué)習(xí)，我知道了我國的.山山水水、名勝古跡、偉大人物等。利用國旗、地圖等教具，老師生動地講解，激發(fā)了我們對祖國的興趣。而且課堂上老師還告訴我們，我們要從小事做起，從自己做起，愛護環(huán)境、愛護公物、尊敬師長等都是熱愛祖國的表現(xiàn)。
第四段：同時，我也是一個小小行動派。除了學(xué)校里的活動外，我還經(jīng)常參加社區(qū)的志愿者活動。比如每年的清明節(jié)，我和小伙伴們一起去山里植樹；每個寒暑假，我都會參加環(huán)境整治活動，清理垃圾等。通過這些小小的行動，我想告訴自己和別人，熱愛祖國就是要愛護環(huán)境，要從身邊小事做起，為社會做一點貢獻。
第五段：愛國心對于每個小學(xué)三年級學(xué)生來說都是很重要的。只有熱愛祖國，我們才會珍惜自己的幸福生活；只有熱愛祖國，我們才會為之努力學(xué)習(xí)，為祖國的發(fā)展做貢獻。作為小學(xué)三年級的學(xué)生，我們要身體力行，用愛國心去影響身邊的人，讓更多的人加入到熱愛祖國的隊伍中來。相信在未來的日子里，我們一定會更加努力，更加自豪地說：“我是中國人！”
小學(xué)心得體會12
小學(xué)三年級是孩子進入小學(xué)后的第三個學(xué)年，新的學(xué)期開始，在學(xué)習(xí)和生活中，我有著許多的收獲和體會。在這篇周記中，我將分享我在這個學(xué)期中的成長和體驗。
在這個學(xué)期中，我學(xué)習(xí)了很多，這其中有很多的困難和挑戰(zhàn)。但是我發(fā)現(xiàn)，只要我努力學(xué)習(xí)，認真完成每一次作業(yè)和任務(wù)，就會有不斷的進步。我掌握了新的知識和技能，我的寫作和閱讀能力都得到了明顯的提升。同時，我還學(xué)會了如何與同學(xué)合作，互相幫助，使得學(xué)習(xí)更加輕松愉悅。
生活中的體驗也讓我受益匪淺。我學(xué)習(xí)了如何自己獨立起居，充分嘗試著全方位的發(fā)展自己，體驗并學(xué)會如何做一個對爸爸媽媽負責、自我管理、善待和尊重他人的小學(xué)生。同時，我也培養(yǎng)了樂觀的心態(tài)，在生活中遇到挫折，我總能找到積極的.解決方式，擺脫消極情緒，積極面對每一天。
第四段：與老師、同學(xué)相處的體會。
在這個學(xué)期中，我與老師和同學(xué)相處的非常愉快。老師教給我們很多知識和技能，同時她也認真傾聽我們的問題和需求。我和我的同學(xué)們則相互學(xué)習(xí)和交流，互相成長。我們幫助彼此，持續(xù)創(chuàng)造出一個和諧、積極、進步的班級氛圍。
第五段：總結(jié)文章。
在這個學(xué)期中，我得到了很多的收獲和成長。學(xué)習(xí)成績?nèi)〉昧诉M步，人際關(guān)系也變得更加融洽。我充分體驗到，努力和堅持是取得成功的關(guān)鍵。同時，我也意識到，人們在生活中需要充滿善意和耐心。相信我可以繼續(xù)努力，實現(xiàn)更多的夢想和目標，成為一個更好的自己。
小學(xué)心得體會13
又是一年畢業(yè)季，三年的幼兒園生活即將結(jié)束，大班的孩子們就要升入小學(xué)了。為了讓他們更好地適應(yīng)小學(xué)生活，5月份開始，大班級部開始實施幼小銜接自主研發(fā)課程，各班老師結(jié)合孩子們?nèi)暝趫@生活的點點滴滴，和孩子們一起回憶難忘的幼兒園生活，感受師生之情、同學(xué)之情，做好畢業(yè)之前的各項準備；并結(jié)合小學(xué)與幼兒園的不同之處，設(shè)計豐富多彩的課程，為孩子們?nèi)胄W(xué)做好生理、心理和習(xí)慣方面的準備。
6月16日，為了滿足孩子們對于小學(xué)學(xué)校的好奇之心和期待之情，我園還組織了大班幼兒赴東城虎英小學(xué)參觀，孩子們參觀了小學(xué)生的'教學(xué)活動、校園和課室環(huán)境，進一步了解小學(xué)生活，為進入小學(xué)做好心理上的準備。
虎英小學(xué)是東莞市20xx年新建的公辦小學(xué)，位于虎英公園附近，學(xué)校以“慧學(xué)明志，夯實素養(yǎng)基礎(chǔ)；健行致遠，開拓發(fā)展未來”為辦學(xué)宗旨，注重學(xué)生素質(zhì)的全面綜合發(fā)展，是東莞市首個辦學(xué)模式改革試點單位。接下來，一起來看看孩子們的小學(xué)參觀之旅吧！
看，吃完早餐，孩子們就背上自己的小書包，信心滿滿的出發(fā)啦！
虎英小學(xué)的校園可真大、真漂亮��！小學(xué)的老師帶我們走進哥哥姐姐的教室，讓我們體驗了十分鐘的小學(xué)課堂！虎英小學(xué)哥哥姐姐們的桌子擺放的好特別啊，幾個人一組，好像“圍坐”在一起，他們上起課來可真認真，我們也要做認真聽講的“小學(xué)生”！
小學(xué)的老師也非常和藹可親，看，我們還體驗了小學(xué)生上課回答問題呢！
下課了，我們在老師的帶領(lǐng)下觀看了虎英小學(xué)的宣傳片，原來這個學(xué)校這么漂亮，活動這么豐富，我們都想做這個學(xué)校的小學(xué)生呢！
我們還去觀看了大班哥哥姐姐的“大課間”活動，“大課間”活動是小學(xué)的運動特色活動。今天哥哥姐姐們在大課間跳繩呢，他們各個英姿煞爽、運動能力真強��！
虎英小學(xué)還有好多新奇、好玩的功能室呢，書法室、音樂室、圖書室、科學(xué)室……聽小學(xué)的老師說，小學(xué)的哥哥姐姐們每天下午還有豐富多彩的社團活動可以參加，我們好向往啊！
返程的路上，我們懷著滿足之情，嘰嘰喳喳的討論著“原來小學(xué)的校園這么漂亮��！”“原來小學(xué)是這樣上課的�。 薄霸瓉碚n間十分鐘是要自己去上廁所呢！”“原來小學(xué)的桌子椅子是這樣擺放的��！”……
通過參觀虎英小學(xué)，孩子們對小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境有初步的了解，減少了對小學(xué)的陌生感和神秘感，滿足了即將進入小學(xué)的好奇之心，更進一步體會到“我們長大了”，為入小學(xué)做好了心理上的準備！
小學(xué)心得體會14
培育學(xué)生的開口能力
小學(xué)時期在整個教育過程中有著十分重要的地位，如何幫助小學(xué)生學(xué)好英語，一直是教育界、家長、學(xué)生、教師所關(guān)心的話題。小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得，我們可以看到，要想幫助學(xué)生提升英語能力，首先就得鼓勵他們開口。在上課時，要盡量用英語表達。其次，引導(dǎo)學(xué)生不怕犯錯，大膽的說英語。這樣的教育方式，與我們EF一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學(xué)過程中會采用浸入式教學(xué)法，力求為學(xué)員營造最優(yōu)秀的英語環(huán)境，并培育他們西方思維，為英語學(xué)習(xí)開個好頭。
培育學(xué)生的書面表達能力
無論是中文還是英文，良好的書面表達能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自身寫的小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得中也提到，在學(xué)生第一次握筆寫英文之時起，我們就要筆順和符號抓起，要求英文書面表達要做到規(guī)范，單詞要寫的美觀。絕大多數(shù)的教育學(xué)者認為，好的書面表達能力不僅能使學(xué)生更加深刻地掌握英語這門學(xué)科，更能提升他們的英文寫作水平，對于未來的學(xué)習(xí)和工作都很有利。
培育學(xué)生的閱讀能力
許多教育者總結(jié)小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得時，都會談及英語閱讀并表示對于小學(xué)生而言，英語閱讀題還是有一定難度的.。畢竟，通俗易懂并能適合小學(xué)生閱讀的兒童文學(xué)不多，小學(xué)生通常會覺得閱讀很難，無法體會到閱讀的快樂。為此，英孚結(jié)合先進的Efekta教學(xué)系統(tǒng)，為小學(xué)員們設(shè)計了不同難度和主題的閱讀討論會，讓他們就科技、文化、歷史等方面進行討論，激發(fā)學(xué)員去尋找大量書籍，自身的觀點，這樣不僅能夠提升他們在英語閱讀方面的能力，還能同時提升聽力和口語能力，可謂是一石三鳥。
小學(xué)心得體會15
為期一個月的小學(xué)期實驗已經(jīng)結(jié)束了，在這一個月的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會，這些使我一生受用不盡。
開展小學(xué)期實驗的目的在于加深我門對所學(xué)知識的理解，進一步了解我們所學(xué)的專業(yè)，系統(tǒng)的將我們?nèi)晁鶎W(xué)的知識連貫起來，應(yīng)用在實踐當中，因此，本實驗與我們以往所做的實驗大不相同。我們從實驗設(shè)計，實驗方法，實驗操作，實驗結(jié)果驗證，數(shù)據(jù)處理都要自己完成。由于以前我們做的都是驗證性實驗，沒有做過設(shè)計性實驗，一開始有些無從下手。接下來的兩天，我們都在查資料，設(shè)計實驗方案。通過這次實驗，我學(xué)到了很多；同時也同時也敬佩那些研究者，因為通過這次設(shè)計性實驗，我清楚的明白一項研究的成功不會像我們這樣簡單的一次實驗就行了的，要經(jīng)過幾百次、幾千次甚至無數(shù)次的實驗，讓我知道什么叫做“屢敗屢戰(zhàn)”、“堅持不懈”、“永不放棄”等詞。沒有想到，文獻上短短一面的實驗方法與操作步驟，我們就嘗試了許多次。明白了一個試驗的成功有很多影響因素。我深刻的體會到了科研工作者的辛苦與探索精神。從這次的小學(xué)期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的，真的`是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。
實驗過程中，不僅培養(yǎng)我們獨立思考問題的能力，還鍛煉了我們團隊合作的能力，與隊友的合作是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將實驗做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的。
在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己很多不足。首先，查閱文獻的能力有待提高。在查找文獻的時候，會發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上太多繁雜的信息，不知道該從何下手，沒有了解一些常用的藥學(xué)文獻搜素引擎，沒有掌握文獻搜索的要領(lǐng)，而導(dǎo)致花了很長時間卻沒有查到所需要的信息。在實驗過程中，查閱文獻很重要。在我們做藥物化學(xué)時，就因為查閱文獻不到位，導(dǎo)致第一次實驗的失敗。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會記住這次教訓(xùn)，做事前認真做好準備工作，這樣才不至于事到臨頭手忙腳亂。要認真對待每一件工作。學(xué)會了多學(xué)多問，學(xué)會他人技能。學(xué)問學(xué)問，無問不成學(xué)。知識和經(jīng)驗的收獲可以說與勤學(xué)好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。要善于思考，真正消化知識。由知到識，永遠不是那么簡單的事，當你真正學(xué)會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學(xué)會另辟蹊徑更為重。學(xué)會獨立思考，獨立實驗，但要記住與他人的交流也是非常重要的，實驗和實驗事永遠不是你自己的。實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。認真仔細地做好實驗紀錄。不要當你真正用到它時才知它的重要所在。實驗完成后要認真思考，總結(jié)失敗的原因，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。
從這次試驗中我得出以下幾點思考：
�、偬剿餍詫嶒炇且淮魏芎玫膶W(xué)習(xí)機會，我們從中學(xué)到了多種操作技能和實驗方法，接近“科研”，讓我們親身體會到了實驗的艱辛和快樂，提高了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)到了寫論文、做實驗的全過程，這是理論課不可比擬的。
�、谔剿餍詫嶒灲虒W(xué)不僅讓學(xué)生學(xué)到了很多知識，而且鍛煉了動手能力，增進了同學(xué)之間的團結(jié)協(xié)作。由以往被動做實驗轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的主動。
③大學(xué)中的教學(xué)應(yīng)發(fā)展學(xué)生的動手和思考能力，只做那些課本上的實驗不利于拓展學(xué)生的思想。只有真正去思考這個實驗怎么做，怎么才能真正學(xué)到知識，而且經(jīng)過自己思考、動手，最后取得成果的開心是無可比擬的。
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