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學(xué)習(xí)郭明義心得體會最新
某些事情讓我們心里有了一些心得后,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)郭明義心得體會最新,歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)郭明義心得體會最新1
暑期,我認(rèn)真地了解并學(xué)習(xí)了時代先鋒郭明義同志的的先進(jìn)事跡。他的事跡雖不驚天動地,但點點滴滴卻是可歌可泣;他雖是個小人物,但他的精神卻是偉大的;他雖在平凡的崗位,但他的追求是崇高的.。
郭明義同志30年如一日熱心公益事業(yè),幫助身邊弱勢困難群體化解矛盾,給300余個瀕臨絕望和無助的困難家庭帶來新的希望;他用愛心“捂熱”冷漠,甘做和諧社會“潤滑劑”的事跡感動了鋼城,并在全中國引發(fā)了愛的潮流;他用大愛營造了一個溫暖祥和的環(huán)境;他資助了180多名特困中小學(xué)生,而這些資金全來自他的省吃儉用;他無償獻(xiàn)血累計相當(dāng)于自身總血量的10倍!
有人說他是“傻子”,可我不這么認(rèn)為。他用自己的事跡證明了他是時代的先鋒,國人的楷模。身為一名入黨積極分子,我們要學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡,要學(xué)習(xí)他心底無私、大愛無疆的高尚品質(zhì),要學(xué)習(xí)他持之以恒、愛心不移的堅定意志,要學(xué)習(xí)他追求真善美、崇尚和諧共處的崇高美德。
郭明義為什么能這樣自覺地、長期地做好事呢?他的回答是:接觸不同的社會群體,就會有不同的人生思考。如果經(jīng)常接觸唯利是圖的人,就會把金錢財富看得很重;如果經(jīng)常接觸困難群體,就會不由自主地想幫助他們。我為自己能為別人盡點習(xí)他追求真善美、崇尚和諧共處的崇高美德。力而感到欣慰,也時常因為力不從心而感到內(nèi)疚。我跟雷鋒還差得很遠(yuǎn),但依然還是希望你們多宣傳我,因為這能讓更多的人知道,在這個年代,雷鋒精神并沒有過時。
是啊,雷鋒精神沒有過時,永遠(yuǎn)不會過時。作為一名入黨積極分子我要加強道德修養(yǎng),提高人格品行的感召力,結(jié)合自己的專業(yè)知識開展有針對性的學(xué)習(xí),把無私奉獻(xiàn),刻苦專研放在首位。讓我們接過雷鋒的槍,舉著郭明義的旗,在市場經(jīng)濟(jì)的大潮里,唱響《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
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一直以來,關(guān)于幸福感的含義,我們都較尊重于現(xiàn)實生活的零叮,可以說,人們感覺到的幸福感多自來于生活安穩(wěn)帶來的感懷,閑瑕時,老有福少有樂,幸福藍(lán)圖的規(guī)劃似乎整罐滿溢,對于罐子里能否再裝入已然不那么重要。
在這個普通的時代,一位普通的。公民,能夠奮進(jìn)不懈參加希望工程資助特困學(xué)生,同時接連二十載累計獻(xiàn)血六萬多毫升……等為人們解決困難的事跡,想來是值得人們尊敬、學(xué)習(xí)的。而這名可敬的公民,他就是郭明義,一位擁有“活雷鋒”之稱的傳奇人物。雖然他的事跡被人傳乎其神,不過,他的對話卻更發(fā)人深省,他說“在以前雷鋒熱的時代里,這些都是很平常的事,沒有過多的壓抑,因為生命的.價值更為重要,幫助別人,收獲也是預(yù)想不到的。”聽到這些,我們不經(jīng)心生疑惑,難道寬大幸福感能替代自身幸福涵養(yǎng)?又或者道德界尺能無限放大橫越自私?答案不是一個感嘆號,沒有深刻明了人生觀價值觀與幸福感之間的關(guān)聯(lián),也就無法體會到郭明義那種“傻”得可愛的情節(jié)。
當(dāng)今的中國,我們講究人生觀與價值觀達(dá)成的共識,不管是社會貢獻(xiàn)亦是自身所得,都離不開這兩個方面層次,好比良性、積極、向上的態(tài)度,可能面對事物的看法也就不同。有時候我們還會覺得,郭明義的人生觀和價值觀體現(xiàn)出來的言行舉止,似乎都是為了“外人”謀利居多,給這個社會所貢獻(xiàn)出來的價值,仍然將自身靠在了街邊,這樣的意義也是人民比較關(guān)注的話題,到底他的“幸福感”何在?在社會圈子“共性”形成的時候,像郭明義故事本身就是一個奇跡,好比勇士一般為解決困難老百姓“浴血奮戰(zhàn)”二十載,捐贈工資、物品,并召愛心人士發(fā)展公益事業(yè),能夠體會幸福的方面,我想,應(yīng)該是擁有明確的人生價值觀帶來的吧。
誠然,在不同時期,伴隨著人們面對世界不同,態(tài)度看法也不同。魯迅先生曾說:“真的勇士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”,相比于郭明義用自身在這個時代劃下的“醒目燈”,我們更希望這名勇士不再“孤軍奮戰(zhàn)”下去,偌大中國,敢言敢為的“勇士”還有很多,既然團(tuán)結(jié)力量能夠帶來更多希望,為何我們還讓勇士的“堅持”無依下去呢?要明白,沒有價值的人生并不完整,更何況健康和諧的社會離不開正確人生觀價值觀帶來的自醒。以大學(xué)生為例,現(xiàn)行大學(xué)生最凸顯的一個特點是自私性難以整合,這里可以從大學(xué)生出入教室自主關(guān)燈的情況上有所體現(xiàn)。
應(yīng)該指出,這種“慣性自私”并非個人或個別單位問題,更多的是映射整個社會“染缸”所致,比較普遍的商業(yè)性質(zhì)“我?guī)椭四,您能給我?guī)硎裁椿貓蟆?話里透露出的利益味道,不同于交換性質(zhì)對答,進(jìn)而言之,現(xiàn)前我們所說的人生觀價值觀,是充滿彈性與剛性,當(dāng)我們在追求某樣?xùn)|西或者商品的時候,都會遇到一些常見的問題,這件事物有沒有價值?是否值得盡力付出和大量投入?這些準(zhǔn)則無形中拉開人與人良性交流人生觀價值觀的距離,而這恰好是郭明義能夠帶給我們的——沒有“距離”的幸福感。
也許有人會覺得郭明義很“傻”,不為自己只為別人,不過在我看來,他卻是真正明白自醒的人,之所以這樣說,源于每個人都不可斷定自己一生都不會遇到困難,倘若沒有郭明義引領(lǐng)的“雷鋒精神”,若干年后,當(dāng)某個幸福家庭遇到缺血小板、孩子上學(xué)路途太遠(yuǎn)沒有交通工具……這時候,我們又該怎么辦?道德社會的全透性理應(yīng)與知性共存,在郭明義孤已、堅持、舍身為咱老百姓解決困難的時候,我們更應(yīng)該大力宣傳發(fā)揚這種精神,否則,沒有關(guān)愛的國家充滿孤寂,沒有互助的社會充滿涼心,沒有同情的人們越發(fā)冷漠,那么,除了感覺到窗臺冷風(fēng),山角的刺骨之外,還能有什么可以帶給我們絲絲暖意呢?
只有當(dāng)正確認(rèn)識人生觀價值觀定義落實普及,博識、明禮、互助,人與人之間的“距離”拉進(jìn),和諧健康的社會邁向“橄欖型”的步伐,才會面朝大海,春暖花開。
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