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《生命生命》讀后感實(shí)用13篇
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編收集整理的《生命生命》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《生命生命》讀后感 篇1
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文叫《生命 生命》。這篇文章主要講了，作者從飛蛾求生命、瓜苗生長(zhǎng)、心跳震撼，明白了：珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。表達(dá)了作者下定決心，讓自己活得更加有意義，從珍惜生命開始。我記得魯迅曾經(jīng)說過這樣一句話，“浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺�！睍r(shí)間就是生命，時(shí)間是不等人的，過去了就過去了，我們不論怎么樣都不能讓時(shí)光倒流，就像：“寸金難買寸光陰”。一個(gè)人從生出來起，就開始奔向死亡，我們的人生像一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽，不管你是跑得快慢，最終都要倒終點(diǎn)，重要的是你在中間要過得有意義，這就是生命的概念。
我也發(fā)現(xiàn)了一些熱愛生命的小生物們，比如說，一天上午，我在夢(mèng)幻百花洲網(wǎng)魚，無意間發(fā)現(xiàn)了一條斷了尾巴的.魚，它看見我來了，就跟著其它魚想要游走，可它游得明顯比其它魚慢多了，我可以不用吹灰之力網(wǎng)住它，但是我沒有網(wǎng)它，因?yàn)槲铱蓱z它，就放它走了。一種熱愛生命的精神打動(dòng)了我。
還有一次，媽媽準(zhǔn)備煮綠豆湯，將綠豆倒在了放有水的盆子里，再在上面蓋了一塊毛巾。媽媽因?yàn)橛刑嗍�，就把這事給忘記了，第二天早上，媽媽拿開了毛巾，發(fā)現(xiàn)這些綠豆已經(jīng)生根發(fā)芽，長(zhǎng)了好幾厘米高了，有的還冒出了嫩嫩的小牛角——葉子。我看見了大吃一驚，情不自禁地想他們?cè)趺撮L(zhǎng)這么快呢？比在土里種的還要快幾天呢。
生命是寶貴的，我們要珍惜生命，讓生活更加美好吧！
《生命生命》讀后感 篇2
今天，我讀了《生命生命》一課，文中一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的生命，讓我如此動(dòng)容，如此感動(dòng)。
生命是什么呢？文中那被“我”抓住的飛蛾掙扎，極力鼓動(dòng)雙翅，那種求生的欲望令人震驚。昆蟲如此強(qiáng)烈的求生欲望，怎能不令人動(dòng)容？那香瓜子沖破堅(jiān)硬的外殼，即使它僅僅只活了幾天，也要在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。瓜苗如此頑強(qiáng)的生命力，怎能不令人感慨？當(dāng)我讀到“杏林子靜聽心跳，體會(huì)到生命屬于自己，雖然短暫，但是，可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。”陷入了沉思。在查看了本文作者杏林子的資料后，我更是感概萬分。杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，從那時(shí)起，她手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，腳能不走。在殘酷的挑戰(zhàn)面前她沒有沮喪和沉淪。她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識(shí)，成為了一位出色的作家。她現(xiàn)已出版書四十多本了，最震撼人心的是：杏林子把所有的稿費(fèi)都捐給了“殘疾人福利基金會(huì)”。是呀，杏林子頑強(qiáng)生活，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，怎能不令人感動(dòng)？像這樣頑強(qiáng)、活得精彩的'人還有很多：如身殘志堅(jiān)的“當(dāng)代保爾”張海迪。
人生在世總免不了會(huì)遭受到困難與挫折，這是任何一個(gè)人都逃避不了自然法則，再完美的人生總有陰暗的一瞬。此時(shí)，我多么想大聲對(duì)那些面對(duì)一點(diǎn)挫折就選擇逃避，甚至輕生的人說：請(qǐng)珍視生命，不要讓它白白流失，讓自己活得更加光彩有力吧！
《生命生命》讀后感 篇3
學(xué)了《生命，生命》一課，我深有同感。記得有一次，我在草叢中發(fā)現(xiàn)了一株不尋常的小草，喜歡動(dòng)手試驗(yàn)的我立即“解剖”了這株小草，卻發(fā)現(xiàn)小草的中心是一顆完好無損的蟲卵。哇！小蟲為了繁衍后代，能費(fèi)盡心思把卵藏在小草里面，這樣，小蟲不僅不會(huì)被殺死，還可以一出生就吃到嫩嫩的小草，體現(xiàn)了小蟲是多么的聰明。
我以前讀過一篇文章，叫做《百合花開》。講的是在一個(gè)山谷里，有一些百合花，因?yàn)樗鼈儧]有開花的時(shí)候很像野草，所以周圍的野草都不斷地譏諷它們。但是它們（百合花）依然堅(jiān)定不移地說：“我們總有一天會(huì)開出最美麗的花。”它們不理會(huì)野草們的嘲笑和排擠，不屈向上，努力吸取雨露和土壤中的營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。最后，百合花開放了，人們都被它們的美麗和香味深深吸引。野草們都羞愧地低下了頭�？�，百合花如此的`自信和努力，能不實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎？ 小蟲的生命智慧和野百合對(duì)生命的執(zhí)著對(duì)我們有什么樣的啟示呢？
我們?nèi)酥挥幸淮紊�，命運(yùn)都把握在每個(gè)人自己的手中，我們是珍惜它，好好利用它，和讓自己永生？還是白白地糟蹋它，毀滅它，來個(gè)慢性自殺？這都由我們自己決定。我必須好好利用它，讓自己活的光彩有力。 雷鋒曾說過：“生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中。”
我們也要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識(shí)，是為了未來，美好的未來！我要和大家一起努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造幸福的明天！
《生命生命》讀后感 篇4
一天，我讀了這篇文章《生命生命》。讀完之后，我陷入了沉思。
課文主要講述三件事：蛾的生存、種子的生長(zhǎng)和傾聽心跳。第一名受害者說，在提交人抓住騷擾他的飛蛾后，他看到飛蛾試圖扇動(dòng)翅膀并想要逃跑。第二個(gè)故事講的是一粒瓜籽在沒有陽光和泥土的情況下落入磚縫，堅(jiān)強(qiáng)不屈地成長(zhǎng)，盡管它只活了幾天。第三件事是作者用聽診器聽他的心跳。穩(wěn)定而有規(guī)律的`聲音震驚了作者。
事實(shí)上，我曾經(jīng)有過這樣的震驚。有一次，我在花盆里種了一粒種子，但我總是忘記澆水。我以為他會(huì)死，所以我不再關(guān)心這件事。當(dāng)我看到它時(shí)，我只是偶爾給它澆一次水。很久以后，它實(shí)際上發(fā)芽了。一粒小小的種子如此頑強(qiáng)，令我震驚。
生命是我們最珍貴的東西，但是生命是有限的，所以我們必須對(duì)有限的生命表現(xiàn)出無限的價(jià)值。當(dāng)生命面臨嚴(yán)重威脅時(shí)，無論多么危險(xiǎn)，無論能否逃脫，它都不會(huì)放棄。即使是一只小昆蟲也懂得珍惜生命，我們?cè)趺茨懿徽湎�？種子不怕艱難困苦。他們?cè)诮^望的環(huán)境中生存，頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。即使是小種子也知道如何努力奮斗。我們?yōu)槭裁匆速M(fèi)時(shí)間？平穩(wěn)的心跳似乎告訴我們生命是如此珍貴，我們應(yīng)該珍惜它。
我相信只要我們珍惜生命，熱愛生命，我們就一定會(huì)體現(xiàn)生命的價(jià)值，讓有限的生命閃耀光芒。
《生命生命》讀后感 篇5
那天上午，我們還沒有來得及慶祝我的生日，突然，媽媽肚子很疼，臉色蒼白，挺嚇人的樣子，我和爸爸急忙把媽媽送到醫(yī)院？一說高樓大廈，大家都知道。她們瓶大，孔多，怎么說我們都占下風(fēng)。王剛在后面看到這種情形，想：“我好不容易才找到座位，我是不會(huì)給他讓座的。
《生命 生命》這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽心跳的幾件小事。展現(xiàn)出生命的意義：生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
課文有一處寫得特別好，就是當(dāng)飛蛾在“我”的頭上飛來飛去，趁它停下來時(shí)，“我”一伸手就捉住了飛蛾。只要“我”的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈。但它掙扎總金額，一股力量在“我” 的手指中，“我”不忍心放了它。
再讀課文，往事便在我腦海中回蕩。
那件事發(fā)生在一個(gè)陽光明媚的下午。飯后，我玩起了電腦。爸爸叫我去公園玩，我便搖搖頭。爸爸和藹地說：“琳琳，飯后你這么坐下去，肯定會(huì)胖的，去公園運(yùn)動(dòng)吧!”于是我順從爸爸的話。到了公園 ，到處鳥語花香，爸爸拿出了羽毛球，說：“來，好久沒練了�！蔽蚁耄河鹈蚴俏业�'強(qiáng)項(xiàng)，看我打你個(gè)落花流水!打了不久，我腰酸背痛。原來，作為一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小孩，不光要看書，還要運(yùn)動(dòng)，才能好好學(xué)習(xí)。讓自己每天都活得充實(shí)，學(xué)有所成，這就是珍惜生命。
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得結(jié)果怎樣，而在于你做什么，是否認(rèn)真過努力過。讓我們都來珍惜生命，熱愛并發(fā)展我們獨(dú)特的生命，用愛與堅(jiān)強(qiáng)去譜寫一曲生命的贊歌吧!
《生命生命》讀后感 篇6
生命到底是什么?這個(gè)問題我從來沒有好好想過，更沒有向周圍的人問過，我覺得這個(gè)問題對(duì)于我來說太早了，可是今天我讀了杏林子的文章后，我明白了自己應(yīng)該思考這個(gè)問題了，并且我現(xiàn)在已經(jīng)知道：生命是一只奮力掙扎，與死神搏斗的小飛蛾。雖然它的生命只有短短的9天，它也不輕易放棄自己的生命。生命是一粒香瓜子，不屈向上，努力生長(zhǎng)，盡管它在沒有陽光、沒有泥土的.磚縫中只活了幾天。生命是那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。每個(gè)人可以白白地糟蹋它，每個(gè)人也可以好好地使用它。
一個(gè)12歲的少女，就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，頭不能轉(zhuǎn)，手不能抬，腳不能走，但她堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，并活了63歲，她一生給我們留下40多部書籍，更讓人震撼的是，她把自己的稿費(fèi)全部捐給了“殘障福利基金會(huì)”。她就是今天我讀的《生命生命》的作者——杏林子。她是一位讓所有人尊重的人，因?yàn)樗粌H有頑強(qiáng)的生命力，她更有高尚的人格。
從這篇文章里我懂得，一個(gè)人生命有限，但給人類可以創(chuàng)造無限的價(jià)值。你的生命，你不珍惜，遇到點(diǎn)坎坷就趴倒、遇到點(diǎn)磨難就想放棄自己的生命，那么你連一只飛蛾、一顆瓜苗都不如!我現(xiàn)在才明白為什么媽媽總說要珍惜自己、愛自己這句話的意思了。所以，讓我們像杏林子那樣，熱愛自己的生命，讓自己的生命活得光彩有力!
《生命生命》讀后感 篇7
學(xué)了《生命，生命》一文，我想：生命是什么？生命的意義是什么？
是那飛蛾求生的欲望告訴我，是那瓜苗不屈向上破磚縫的精神告訴我，還是那代表生命的心跳在告訴我？是的.！它們都在用行動(dòng)無聲地告訴我：它們有熱愛生命！
即使那只飛蛾早已明白，自我是逃不出人類掌心的，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動(dòng)雙翅，沒有放棄生的期望！即使那截瓜苗生活在沒有陽光、泥土的磚縫中，仍不怕困難，在那么惡劣的生活環(huán)境下努力成長(zhǎng)；即使那代表生命的心跳聲在歷史長(zhǎng)河中是如此短暫，可我們依然能夠它來為人民服務(wù)！
再看看文章作者杏林子的事跡，我更是感慨萬端：杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都困難重重，但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和數(shù)十年來的自修，現(xiàn)已出版了小說、散文、劇本等四十多本了，杏林子還被評(píng)為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”之一。最震撼人心的是杏林子做出了要把全部稿費(fèi)捐獻(xiàn)給“殘障福利基金會(huì)”的決定。
是啊，生命是自我的，我們能夠珍愛它，也能夠糟蹋它；我們能夠讓它光彩有力，也能夠讓它黯淡無光。決定權(quán)就在自我手中。學(xué)了這篇文章，我決定的我要對(duì)自我負(fù)責(zé)，好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的輝煌！
《生命生命》讀后感 篇8
我讀了杏林子寫的《生命 生命》這篇文章后，感受到了生命的頑強(qiáng)，并明白了一個(gè)道理：生命是有限的，我們一定要珍惜它們，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
這篇文章寫了三件事，第一件事是作者捉住了騷擾她寫作的飛蛾，可飛蛾那種求生的欲望、頑強(qiáng)的生命力令她震驚，于是把飛蛾放走了。第二件事是一粒香瓜子在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上、茁壯生長(zhǎng)，使作者感受到了種子強(qiáng)大的'生命力。第三件事說的是作者用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)給了她極大的觸動(dòng)。這三件事讓作者體會(huì)到了生命的存在。
我還讀了其它一些關(guān)于生命的文章，例如《半截蘿卜也能開花》，它講述了出生在愛荷華州的小姑娘妮可.凱利從小就是個(gè)舞蹈迷，獲得過許多重量級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，后來被鱷魚咬了一口，截了肢，變得封閉自卑起來，她的媽媽把半截蘿卜泡在水里，最后蘿卜竟開了花，使妮可.凱利找回了熱情與自信，成為了20xx年的“愛荷華小姐”。這半截蘿卜頑強(qiáng)的生命力使妮可.凱利頑強(qiáng)地站了起來，通過自己的努力澆灌出了人生路上的生命之花。
在我看來，生命是我家花盆里的鳳仙花，我經(jīng)常為它們澆水，精心照料著它們，如今它們已從一顆顆小種子里破殼而出，長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，儼然一片“小森林”。生命是一只只蚯蚓，在泥土中蠕動(dòng)，為農(nóng)民伯伯種的水果、蔬菜松土，使果蔬質(zhì)量好……雖然生命多姿多彩，但是許多人不珍惜它們，賭博、吸毒…….不僅給自己、家人帶來了痛苦，也給社會(huì)帶來了危害，我們要珍惜生命，不能蹉跎光陰，浪費(fèi)生命。
生命是短暫的，人生是有限的。但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。
《生命生命》讀后感 篇9
本學(xué)期我學(xué)習(xí)了由女作家杏林子寫的《生命生命》這篇課文，讓我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。
通過學(xué)習(xí)，我了解到作者12歲就得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)的大部分遭病魔侵蝕，以致扭曲變形，但她靠著自己的信心和毅力，成為了知名的女作家，她身殘志堅(jiān)不屈服于命運(yùn)，不僅熱愛自己的生命，還無私奉獻(xiàn)，樂于幫助他人。她的故事讓我明白：生命是奮斗！是奉獻(xiàn)！
在自然界中，所有的生物都體現(xiàn)出對(duì)自己生命的無限熱愛和尊重。在墻縫中不屈生長(zhǎng)的小草，努力破繭而出的蝴蝶，為逃命自斷尾巴的`壁虎，為保護(hù)自己而不斷換色的變色龍，它們都在用行動(dòng)無聲的告訴我們，它們是多么珍惜生命，熱愛生命啊！俗話說“螻蟻尚且偷生”，更何況是我們?nèi)祟惸兀?/p>
我們?cè)谏钪腥绾巫龅奖Ｗo(hù)好自己的生命呢？在學(xué)校，我們要注意：不能追趕嬉戲，上下樓梯不要擁擠，做操排隊(duì)要有序，凡是對(duì)身體有傷害的行為都不要去嘗試；在生活中，我們要注意交通安全、用水用電安全、網(wǎng)絡(luò)安全，不要和陌生人說話，不要輕易相信他人，保護(hù)好自己不受傷害。要好好鍛煉，好好吃飯，有了健康的體魄，才能創(chuàng)造生命更深層的價(jià)值。
不管是杏林子還是自然界中的所有生物，我從他們身上最大的感悟是：生命不息，奮斗不止！我接下來會(huì)努力學(xué)習(xí)，好好珍惜時(shí)間，改掉自己拖拖拉拉，三心二意的毛病，讓自己有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力！
《生命生命》讀后感 篇10
每當(dāng)我高呼“生命”這一個(gè)詞時(shí)，我就會(huì)常常想，生命到底是什么呢?自從我讀了《生命，生命》這篇課文后，我的心靈受到了一次震撼。
本文作者杏子從12歲起就患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。好腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。然而，殘而不廢的她仍然憑她堅(jiān)強(qiáng)的毅力，成為了著名的大作家，也成為了我們的榜樣。文中那只有著強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾今我震驚，因此也使我明白了，無論人還是生物，都有著強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍惜和重視自己的生命。還有那些在沒有陽光和泥土的磚縫中長(zhǎng)出來的一截小瓜苗，它有著不屈向上，茁壯成長(zhǎng)的精神，使我明白，有些人或生物都有著頑強(qiáng)的.生命力。即使只有可以活幾天，它們也不會(huì)放棄享受生活的權(quán)力。你看!生活中的每個(gè)生物都很頑強(qiáng)。如：那一次，我做完作業(yè)，望著窗外，看見樓房上有一片綠綠的東西，我凝神一看，原來是一叢小草生長(zhǎng)在那磚縫中。這一叢為起眼的小草，竟然有如此強(qiáng)的生命力，就因?yàn)樗羞@股力量，才可以使它以后活得這么頑強(qiáng)。
其實(shí)一個(gè)人的生命屬于自己，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓自己的人生活得更精彩。在生活中，我也有這樣的經(jīng)歷。如那次我要去考舞蹈8級(jí)，為了能考上，我每天堅(jiān)持練習(xí)下叉、下腰等基本功一個(gè)小時(shí)，雖然很苦，但我為自己的堅(jiān)強(qiáng)而感到高興。
就像文中杏子說的：“雖然生命短暫但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無阻的價(jià)值�！弊屛覀�?nèi)フ湎�，熱愛生命，讓我們的人生活得更加光彩有力�?/p>
《生命生命》讀后感 篇11
我讀過無數(shù)篇文章，許多的人和事讓我刻骨銘心，《生命 生命》讀后感。但唯有對(duì)《生命生命》這篇文章情有獨(dú)鐘，它讓我看到了一個(gè)個(gè)生命的奇跡，它讓我對(duì)生命有了更多的感悟。我們的生命是有限的，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。文章里列舉了三個(gè)關(guān)于生命的例子，作者捉住了一只飛娥，只要作者的手指稍一用力，它便會(huì)喪失寶貴的生命�？墒�，飛蛾那種強(qiáng)烈的求生欲望深深打動(dòng)了作者，作者便忍不住放了它。第二個(gè)事例是，磚縫中有一粒香瓜子，沒過幾天，竟然長(zhǎng)出了小瓜苗。要知道，磚縫中沒有水分、沒有陽光、沒有泥土，生長(zhǎng)都是個(gè)問題，可它呢，長(zhǎng)出了一截小瓜苗。簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡呀！還有一個(gè)事例是，有一次，作者用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳，作者發(fā)現(xiàn)那一聲聲有節(jié)奏，有韻律的跳動(dòng)，也蘊(yùn)含著一股生命的力量，給了作者極大的震撼，讀后感《《生命 生命》讀后感》。這難道不是一個(gè)個(gè)生命的奇跡嗎？
生命是短暫的，人生是有限的'。但是，我們都可以通過不懈的努力讓生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。無論在什么情況下，我們都要珍愛生命、呵護(hù)生命，誰也不可以輕易地放棄生命。你，我，他，我們都要勇敢地面對(duì)困難，熱愛大自然，熱愛大自然中大大小小的生命！朋友，愿我們都熱愛生活，珍愛生命！活出自己的精彩！
《生命生命》讀后感 篇12
今天，我讀了《生命生命》這一課，使我懂得了許多深刻道理，這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽心跳的幾件小事中，展現(xiàn)出生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值�？茨�！小飛蛾的“掙扎”，意味著生命面臨著嚴(yán)重的威脅時(shí)的一種抗戰(zhàn)，掙扎著的飛蛾讓“我”分明感到：凡是生物，都有一種強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍惜自己的生命，小小的.昆蟲竟然如此，更何況是人呢？像這篇文章的作者原本就是關(guān)節(jié)損壞的人，她就像文中所說的那個(gè)小瓜苗，在這樣的情況下生活，真是不容易，她曾經(jīng)還獲得過十佳女青年獎(jiǎng)呢！她雖然關(guān)節(jié)損壞了，但我相信她一定非常愛惜聲明，珍惜生命，我們和她比起來的話，可能真是大巫見小巫了。所以，我們從現(xiàn)在開始，一定加倍愛惜聲明，珍惜生命，要讓我們活的更加光彩有力，更加有意義。
我們和杏林比起來，我們可差遠(yuǎn)了！想到這兒的時(shí)候，往事便在我腦海中回蕩。那發(fā)生在音樂課上，我們下去的時(shí)候，同學(xué)們的吵鬧聲打破了上課的寂靜，到了音樂教室，吵鬧聲更是響徹云霄了，音樂老師一來，教室里頓時(shí)鴉雀無聲了，可是，過了不一會(huì)兒，教室里又像菜市場(chǎng)一樣了鬧了，老師便大發(fā)雷霆，但我們還是死性不改，我們整整在音樂教室多“停留”了10幾分鐘。后來又有一節(jié)音樂課，我們下樓梯時(shí)就像在深山老林里一樣安靜，在音樂教室里我們表現(xiàn)得更出色，被老師再一再二的表揚(yáng)，讓我們?cè)谝魳方淌依锷俅袅?0分鐘。我終于知道上課認(rèn)真聽講是個(gè)大好處。
我知道了我們要珍惜生命，使自己活得更有意義，我要告訴大家一句話，人一生下，就一步步的走向死亡。我們要珍惜生命。
《生命生命》讀后感 篇13
在路旁默默生長(zhǎng)的小花，這就是生命。自由自在毫無憂慮的小貓，這就是生命。生命力旺盛的蟑螂，這就是生命。生命是什么？生命就是萬物的靈魂，生命是最寶貴的財(cái)富。
杏林子，本名劉霞，她12歲時(shí)得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，腿不能行、手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)，寫作時(shí)要彎著背、弓著腰，比常人辛苦百倍。就算上帝跟她開了這么大個(gè)玩笑，但她依然不放棄她的生命：在臺(tái)灣，杏林子還創(chuàng)設(shè)了“伊甸殘障基金會(huì)”，為殘障者的醫(yī)療、工作、教育、福利等做著不懈的努力。杏林子、杏林子的書，讓我們明白了生命是什么，生命就是：堅(jiān)持不懈，勇往直前！
珍惜生命是什么呢？
上課認(rèn)真聽講，這就是珍惜生命。好好孝敬父母，這就是珍惜生命，交許多可靠的朋友，這就是珍惜生命。珍惜生命就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，不讓生命白白流失。
像雷鋒，他的一生都在為人民服務(wù)，這就是珍惜生命。雖然他犧牲了，但他的靈魂卻永遠(yuǎn)活在我們的心中，述說著生命是什么：為人民服務(wù)，取得人民的`信任！
但也有許多人不珍惜生命，像德國(guó)希特勒，一心想激起戰(zhàn)爭(zhēng)，威脅嬌嫩的“和平之花”，惡人有惡報(bào)，他成了邪惡的法西斯主義的代名詞。
以前，我上課經(jīng)常講話，分神。自己覺得很好玩，很開心，但不知道這是浪費(fèi)生命，浪費(fèi)一節(jié)課：40分鐘！浪費(fèi)一生中的40分鐘！但我現(xiàn)在明白了，生命是屬于自己的，你可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，一切由自己決定，一定要為自己負(fù)責(zé)。
生命是有限的，但我們要把有限的生命投入到無限的精彩中！
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