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童年讀后感六年級(jí)(通用15篇)
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的童年讀后感六年級(jí)，歡迎大家分享。
童年讀后感六年級(jí)1
每個(gè)人都有童年，我的童年是快樂的，但這位俄國作家馬克西
姆·高爾基的童年卻和我們的童年是大相徑庭的。他的童年十分悲慘，幼年喪父，和母親在外祖父家生活。在他十一歲那年，他又失去了母親，變成了一個(gè)孤兒，開始“人間”的謀生。在他長大成人后，寫下了這本回憶他童年的書。
《童年》這本書是由很多小故事組成的。在書里，使我印象最深的是，高爾基為了讓母親不再和繼父過那種吵吵鬧鬧的生活，用親生父親在世時(shí)留下的西瓜刀刺向繼父。雖然，為這件事母親教育了他，但經(jīng)過這件是以后，外祖父家變得安靜了很多。這件事，小高爾基做得不對(duì)。我想，即使他對(duì)自己的繼父恨之入骨，但也不能夠動(dòng)刀子。這也讓我看出了高爾基對(duì)安靜生活的渴望。
在書中，另一個(gè)精彩的人物就是外祖母。因?yàn)橛辛怂�，才讓高爾基的童年生活有了一些光彩。外祖母的一生也是悲慘的，他的兒子為了想要奪取家里的財(cái)產(chǎn)，就掄起棍子把外祖母的手臂打得骨折。外祖母并沒有叫喊，僅僅無聲的哭啼，當(dāng)時(shí)的.外祖母內(nèi)心一定是十分的痛苦，感覺這輩子白養(yǎng)了一個(gè)不孝子。這里也看出了大舅舅人性的貪婪，為了財(cái)產(chǎn)連母親也不顧了。
高爾基的童年生活是多么的悲慘，但他的學(xué)習(xí)成績是那么的好，在班級(jí)里數(shù)一數(shù)二的。而我的童年是快樂的，但學(xué)習(xí)并不理想，使我感到很羞愧。每個(gè)人的童年只有一次，所以我們要珍惜自己的童年，以后長大再回憶起來，也不覺得了可惜。
童年讀后感六年級(jí)2
在這風(fēng)趣多彩的寒假里，我閱讀了《童年》這本書，其中我體會(huì)到的感悟很大。
《童年》的作者是蘇聯(lián)文學(xué)創(chuàng)始人高爾基(1868-1936)，被列寧譽(yù)為“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)杰出的代表”。其代表作自傳體三部曲完美演澤了十九世紀(jì)俄國社會(huì)的百態(tài)，也極致再了高爾基不平凡的一生。
《童年》以第一人稱單數(shù)，主人公阿廖沙的視角講述了高爾基三歲到十一歲寄人籬下的悲慘生活。阿廖沙出生于木工家庭，3歲時(shí)父親染病而死，他跟隨母親到外公家生活，11歲時(shí)母親又因病去世，他開始了闖蕩社會(huì)。
《童年》真實(shí)體現(xiàn)了十九世紀(jì)俄國底層人民的`艱難生活，深刻批判了沙皇專治下的黑暗與腐朽，我體會(huì)到字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。
而我們現(xiàn)在并不是像以前的社會(huì)一樣，可以說是衣來伸手，食來張口每天開開心心的去上學(xué)，放學(xué)，天天都過這無憂無慮的生活而以前呢都要擔(dān)心會(huì)不會(huì)被凍死的情況，可以說是家破人亡，多事之秋。
《童年》這本書想要告訴我們要珍惜現(xiàn)在的生活環(huán)境，主人公阿廖沙從小父母就去世了，只有他的外祖母平常來照顧他，他的外祖父對(duì)他也非常的不好，但他不也在這種寄人籬下的生活中過了下去。如今，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境那么好，我們更要發(fā)奮圖強(qiáng)，做新時(shí)代的接班人。
童年讀后感六年級(jí)3
在苦難中成長，本是一種磨勵(lì)。蘇聯(lián)作家高爾基就是其中一位。
他的外祖父是個(gè)吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人。常常毒打外祖母和孩子們。他的兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的人，為著家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆、*待自己的妻子。他的外祖母卻是一位慈祥、善良、聰明、能干，熱愛生活。對(duì)誰都能忍讓的老人。是他給阿廖沙義力量和支持，使他在黑暗無助的環(huán)境中仍保持生活的勇氣和信心，并逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人，真正變成充滿愛心的人。
在苦難中成長，本是一種磨勵(lì)。苦難讓我們成長的`更快，那也將會(huì)是我們一筆寶貴的財(cái)富。即使是在苦難中成長，我們也要微笑面對(duì)。
我們要用微笑點(diǎn)綴今天，用歌聲去照亮黑暗，不再苦苦尋覓快樂。祈求光明的伶憫。而是含著微笑走過四季，而將它儲(chǔ)藏成幸福的美酒，享受一生。即使生活苦難重重，挫折不斷，我們也要以微笑面對(duì)。像作者的外祖母一樣。他照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。他還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，他對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……”
《童年》告訴我們：要做微笑面對(duì)生活，更不要在惡劣的環(huán)境中隨波逐流。
童年讀后感六年級(jí)4
童年是魯迅筆下的百草園；是冰心奶奶筆下夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)；是蕭紅筆下祖父生機(jī)勃勃的院子；是曹文軒筆下的草房子。童年是一條五色的路，一條五彩的河。童年是十分美好的，可高爾基筆下的童年卻是悲慘黑暗的。
《童年》是高爾基自傳三部曲的第一部，講述了主人公阿廖沙從三歲到十歲的.童年生活，抨擊了小市民階層庸俗無聊、空虛自私的丑惡嘴臉，展現(xiàn)了下層勞動(dòng)人民的正直勤勞和淳樸善良。從有染坊的大院子，到田野街的大宅子，再到纜索街的宅子，最后到陰暗的地下室，阿廖沙所生活的環(huán)境越來越差，他們的家庭也逐漸走向了衰敗。
在整本書中，我最喜歡的情節(jié)是《小茨岡之死》和《失火》。
在《小茨岡之死》這一章節(jié)中，“小茨岡”是中心人物。他是外祖母的養(yǎng)子，也是個(gè)勤勞能干、樂于助人、聰明樂觀的人。他非常機(jī)靈，可黑暗殘酷的社會(huì)讓他沾染了惡習(xí)，讓他學(xué)會(huì)了偷東西，最終，這些惡習(xí)也害死了他。高爾基通過下層人民的生活狀況，講述了自己對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)社會(huì)、人生的獨(dú)特見解。
外祖母是《失火》這一情節(jié)的主要人物，她沉著、冷靜、善良而又虔誠。她對(duì)上帝盲目信仰，對(duì)惡勢(shì)力忍耐順從，但并不影響她人性上的光輝。
與阿廖沙的童年相比，我們是十分幸福的，我們不僅能接受良好的教育，還有寬敞明亮的教室讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)更舒適。我們生活的環(huán)境如此舒適，不應(yīng)該更加努力地去學(xué)習(xí)嗎？
讀完整本書后，我總結(jié)出了一個(gè)道理：“困難面前，請(qǐng)你選擇堅(jiān)強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，不負(fù)大好時(shí)光�！�
童年讀后感六年級(jí)5
有幾句名言說的好，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“讀一本好書就等于和一位高尚的人談話”。
星期六，我在書店看到了一本《童年》，我仔細(xì)看了一下封皮，哦，原來是蘇聯(lián)作家高爾基寫的。心想，高爾基寫的這部小說應(yīng)該不錯(cuò)吧！于是，我把《童年》這本小說買回了家。初看這本書時(shí)，我有很多疑問：里面的主人公是誰？他的童年是什么樣的？他的生活是快樂的還是悲慘的？
我?guī)е@些疑問打開了書，我有些廢寢忘食了，不到一周的時(shí)間，我就讀完了這本小說。我知道了里面的主人公是阿廖沙，阿廖沙是高爾基的乳名。阿廖沙是一個(gè)善于觀察和十分敏感的孩子，他能辨別好壞。他具有堅(jiān)定的、不屈不撓的.意志和頑強(qiáng)的精神。
阿廖沙的童年是快樂的，但他的生活是悲慘的。阿廖沙的父親死后，就跟隨他的母親到了外祖父的家里。在外祖父的家里他看到了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在日常生活中表現(xiàn)出來的自私，貪婪。阿廖沙非常地憎恨自己的這兩個(gè)舅舅。我非常的同情阿廖沙，因?yàn)樗褪窃谶@種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地”度過了童年時(shí)光。
雖然阿廖沙生活在一個(gè)令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里，卻反而鍛煉成長為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，正直，勇敢，樂觀，自信的人。他有一顆善良的心，他同情貧苦的人，另外，他還具有很強(qiáng)的求知欲，熱愛書籍，更熱愛生活。
阿廖沙這一世界經(jīng)典文學(xué)形象，將長久地、永不泯滅地留在人們心田。
童年讀后感六年級(jí)6
書籍好似一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍好似一把鑰匙，開啟我們心靈的智窗；書籍好似一雙翅膀，讓我們翱翔于理想之際。寒假里，我讀了《童年》這本書，我看見了高爾基爺爺?shù)谋菓K童年。
童年這本書，反映了十九世紀(jì)俄羅斯的`黑暗社會(huì)。主人公阿廖沙自幼喪父，隨著母親來到了外公家。他的外公是個(gè)貪婪粗暴、無惡不作的人，在這個(gè)大家庭中，處處充滿了暴力。只要他做錯(cuò)一點(diǎn)兒事，外公就會(huì)打他。
我想：阿家沙只要丟了一顆扣子，就會(huì)挨打，而我弄丟了一個(gè)相機(jī)，也只是被罵幾句。以前我常說：“童年可真悲慘，有許多功課和寫不完的作業(yè)�！笨墒呛透郀柣鶢敔斠槐�，我的童年幸福多了。我至少不會(huì)和阿家沙一樣，不但沒有學(xué)上，還不是這里青一塊，那里紫一塊。這么一對(duì)比，我幸福多了。
最近，我又讀了這本書，每當(dāng)看見阿廖沙被打，我的眼圈紅了起來。他的外公不高興就會(huì)打人，打那些沒有犯錯(cuò)的人，簡(jiǎn)直太無恥！如果可以的話，我要把阿廖沙從書里拉出來，讓他和我一起吃可口的飯菜，一起做游戲，讓他有個(gè)幸福的童年。盡管他總被打，可依舊保持一顆美好的心，非常值得學(xué)習(xí)。
是啊，高爾基爺爺?shù)耐昱c我們的童年相差太大了，我們一定要珍惜美好時(shí)光。以優(yōu)異的成績回報(bào)親人。
童年讀后感六年級(jí)7
上兩個(gè)星期，“深閱讀書房”的老師推薦給我一本書——《童年》，它使我快樂地成長。
這本書是高爾基四部曲的第一部，這本書主要寫了高爾基的童年。開頭寫了高爾基的父親去世，中間寫了以后的事，書的最后寫了高爾基長大了，走向了“人間”。
當(dāng)我讀了開頭，我的眼淚奪眶而出，因?yàn)檫@幅栩栩如生的“畫”使我想到了去世的爺爺：我不記那年得五月二十幾號(hào)，爺爺躺在棺材里，他的臉黑如煤炭，冷若寒冰，硬似堅(jiān)鐵。八歲的我親眼見他被放入土中，用磚埋住，用土在上面堆成土堆。我以為沒什么大不了的，所以沒有流多少淚�？涩F(xiàn)在我后悔了，我覺得我對(duì)不住爺爺，所以我要認(rèn)真讀書、快樂地成長！它使我學(xué)會(huì)了惋惜與回報(bào)。
我讀到中間部分時(shí)，我發(fā)現(xiàn)高爾甚是一個(gè)愛提問題、對(duì)任何事都好奇的孩子，因此他才會(huì)成為偉大的作家。這使我明白了：在生活中，我們要善于思考、善于提問，這樣才會(huì)學(xué)習(xí)更多知識(shí)和本領(lǐng)。除此之外，高爾基還是一個(gè)調(diào)皮、活潑的'孩子，因此，他小時(shí)候免不了外公經(jīng)常用鞭子“毫不留情”地“抽�！泵慨�(dāng)我讀到這些語句時(shí)，我的心就瑟瑟發(fā)抖。這也使我懂得了：做人不要太過于風(fēng)風(fēng)火火，這樣不僅會(huì)給別人帶來傷害，也會(huì)對(duì)自己不利。所以我們要做個(gè)沉穩(wěn)的人。
我讀了這本書的最后，這使我理解：人都會(huì)成長，在成長中我們要學(xué)習(xí)許多本領(lǐng)。
我也會(huì)成長，并且快樂地行走“人間”。
童年讀后感六年級(jí)8
童年，對(duì)每個(gè)人來說都是多姿多彩的，就像天上的繁星一樣，每一顆，都有著屬于自己的快樂回憶。
可是，對(duì)于凡卡來說，他的童年卻是悲慘的，灰暗的。凡卡是個(gè)孤兒，從小只有爺爺撫養(yǎng)他長大，才九歲的他，就要去當(dāng)學(xué)徒，干一些同齡孩子想都沒想過的重活，還常常挨餓，挨打，挨凍，受盡非人的折磨，過著生不如死的生活。他每天天不亮就得起床，干到深夜的活。他不但只能睡在過道里，半夜還要給嬰兒搖搖籃……于是，他給爺爺寫信，懇切爺爺能夠帶他離開這里，寫完后，他滿懷希望的睡著了，他是希望一覺醒來就能看見爺爺來接他吧�？赡墙K究只是美好的幻想啊，他醒來后，殘酷的現(xiàn)實(shí)仍在等著他——他的信地址不詳，根本寄不到鄉(xiāng)下。而且，就算他的爺爺收到了信，卻也沒有能力再撫養(yǎng)他了——在沙皇的通知下，窮人無論到哪里，都過著艱苦的生活。
凡卡的童年是多么的'催人淚下。
和凡卡相比，我們的童年卻是幸福，美好的。生活在21世紀(jì)的我們，過著衣來伸手飯來張口的生活。每天放學(xué)回家，都會(huì)有一桌美味可口的飯菜等待著我們，而迎接我們的是家人溫暖的，能融化一切笑容，和關(guān)心我們的話語；每天，我們都能穿著溫暖，美麗的衣服；每天都能坐在干凈明亮的教室里安安靜靜地學(xué)習(xí)；每天都能睡在柔軟舒適的床上，做著一個(gè)個(gè)甜蜜的美夢(mèng)……
生活在這種環(huán)境里的我們還有什么資格抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)呢，我們一定要珍惜現(xiàn)在美好的生活，好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。
童年讀后感六年級(jí)9
在寒假中，我讀完了高爾基三部曲中的一部--—《童年》，書中的主人公叫阿廖沙（我本以為作者高爾基就是主人公），阿廖沙的生活十分悲慘，但本書并非只是寫阿廖沙的童年，真正的是它描繪出了當(dāng)代俄羅斯人的悲慘生活！
這本書生動(dòng)的寫出了愚昧、落后、殘忍和墮落，這些可怕的人性弱點(diǎn)。書中4歲的主人公阿廖沙喪父之后來到外祖父家中生活，外祖父是個(gè)古怪、貪婪、暴躁的老頭兒，因?yàn)橥庾娓甘沁@樣的人，在他的`“英明領(lǐng)導(dǎo)”下，家中的人都極為自私（當(dāng)然母親和外祖母以及父親不包括在內(nèi)），他們經(jīng)常會(huì)為一些小事大打出手，他兩個(gè)舅舅中的米哈什，因此被抓去充軍。外祖父在這之后就經(jīng)常把柳條放在鹽水中浸泡，誰一旦犯了錯(cuò)，他就用柳條抽誰，本來是為了讓家人向著自己團(tuán)結(jié)起來，誰知卻加速家中的不和諧，讓一個(gè)好端端的家四分五裂，母親又找了一個(gè)男人嫁了出去，可是那男人好賭博，一個(gè)晚上把自己的錢賭得精光之后，家里的生活就更難過下去了。在書中我認(rèn)識(shí)了許多的人物，如：慈祥的外祖母、聰明的“好事情”（因?yàn)樗目陬^禪是“好事情”，所以大家都叫他好事情），心地善良的三個(gè)少爺、邪惡的拉車夫彼得伯伯，眼睛沒有眼白只有瞳孔的弟弟薩沙，頑皮的父親、會(huì)偷東西但心地善良的“小茨岡”，這些人物都給阿廖沙帶來了喜怒哀樂。
阿廖沙在這樣惡劣的環(huán)境中生長，竟能向著正義、逆來順受，十分了不得呀！而我們呢？我們生活在比阿廖沙幸福不知多少倍的環(huán)境中，他渴望知識(shí)熱愛學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁床豢梢阅�！他很�?jiān)強(qiáng)，二十歲沒到就去做工、養(yǎng)家，我們?yōu)槭裁床恍�？同學(xué)們，讓我們一起像阿廖沙一樣堅(jiān)強(qiáng)起來吧！
童年讀后感六年級(jí)10
莎士比亞說：”書是全人類的營養(yǎng)品。”書是一把鑰匙，打開心靈的大門；書是一盞明燈，指引正確的方向；書是一扁舟，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里邀游。
我看過許多書，講述歷史色彩的《三國演義》，充滿奇妙想象的《綠野仙蹤》；蘊(yùn)含深刻道理的《山羊不吃天堂草》……然而令我猶為難忘的那本書是《童年》。
《童年》這部作品是高爾基自傳體小說三部曲的第一部，是一部催人前進(jìn)的奮斗史，講述了作者童年時(shí)頂著重重壓力，在窘迫的家境條件下，克服打擊與困難的`故事。
高爾基出身貧寒，年幼時(shí)，父親因病去世，他隨著媽媽回姥姥家，在路上，剛出生的小弟弟不幸夭折了。外公嚴(yán)厲兇狠、脾氣暴躁，不久后的一件事，對(duì)于高爾基的心靈來說更是雪上加霜——母親再婚。繼父也待家人不好，會(huì)毒打高爾基的母親……在這樣重重困難與打擊中，唯一給予他愛與希望的是外祖母。她慈祥，會(huì)教高爾基念書，還有許多小伙伴也給了他樂觀的”理由”。
高爾基不怕困難、堅(jiān)韌不拔，他積極向上，堅(jiān)信未來必定光明，“一分耕耘，一分收獲”。經(jīng)過不懈努力，他終于成為了世界著名的作家。這種品質(zhì)和精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)！
高爾基永不向環(huán)境屈服的精神，激勵(lì)著我學(xué)習(xí)與生活。面對(duì)古箏考級(jí)復(fù)雜的和弦與彈奏，搖指配合讓我思緒混亂，漸漸地已失去了信心�？晌彝蝗幌氲礁郀柣摹锻辍�，仿佛看到了他在幽暗的小屋里奮筆疾書的身影，便振作起了精神。是啊，我這點(diǎn)小困難根本不值一提！
這本書教會(huì)了我：面對(duì)困難，保持樂觀；堅(jiān)持不懈，永不言棄！
童年讀后感六年級(jí)11
讀過《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。
阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開了他，不得不使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來使他受到熏陶�？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了記印。
童年是每個(gè)人漫漫人生的`開端，兒童的心靈、思想是天真無邪的。平常的人和事物都會(huì)影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會(huì)使人一生受用。反之，則會(huì)讓人喪失目標(biāo)、困惑迷惘。這就好像一個(gè)人做某一件事情，如果連開頭都把握不好，那么后面又怎會(huì)很好地繼續(xù)下去呢？
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì)生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。
童年屬于你，同樣也屬于我。當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代的自己，它會(huì)凈化你的靈魂，讓你生出無限感慨。
童年讀后感六年級(jí)12
這兩天我一直在看前蘇聯(lián)作家高爾基所寫的《童年》，作者借由書中主人翁阿廖沙的經(jīng)歷告訴我們，在19世紀(jì)末俄國底層市民真正的生活。
小阿廖沙的童年是非常不幸的`。由于外祖父把所有錢（包括房子）都當(dāng)作嫁妝給了繼父，而繼父卻每天賭博，最后終于因沒錢了所以搬來和外祖父一起住。因此外祖父終于破產(chǎn)了，小阿廖沙很無奈，只好每天放學(xué)后還要想盡千方百計(jì)去撿垃圾掙錢，每天吃不飽，穿不暖，還要忍受外祖父的打，忍受種種痛苦和欺辱，每天上學(xué)都被同學(xué)們嘲笑……我真想沖進(jìn)書里去幫助他一把�？勺钭屛遗宸氖牵M管這悲慘的一切都在小阿廖沙的心靈上留下了傷痛的陰影，但他卻沒有這樣就被黑暗和污濁所吞噬，而是選擇了勇敢堅(jiān)強(qiáng)地走下去。我們現(xiàn)在的年紀(jì)和阿廖沙差不多，豐衣足食，有數(shù)不盡的玩具，要什么有什么，可同學(xué)之間卻常常為了一些小事斤斤計(jì)較爭(zhēng)吵不休，真正遇到困難又總是退縮不前。看完書后，阿廖沙的笑容一直出現(xiàn)在我的眼前。
這本書給我印象深刻的還有一位是阿廖沙的外祖母，她是一位慈祥善良的老人，她總是堅(jiān)信善一定會(huì)戰(zhàn)勝惡，她就像阿廖沙黑暗生命中的一盞燭火，雖然光芒微弱，可那代表著不滅的希望。
雖然書看完了，但是書里的人物卻仿佛一個(gè)個(gè)變成了我的看不見的好伙伴，他們就像我生命中的小天使，圍繞著我，激勵(lì)著我，讓我變成更好的自己。
童年讀后感六年級(jí)13
童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過，童年里有快樂，有幸福，童年是美妙的，童年是溫暖的，有很多事情值得回憶。而阿廖沙的童年卻很悲慘。
阿廖沙3歲就失去了父親，失去了父愛，跟著母親和外祖母來到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，不幸的生活降臨到他頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打他，兩個(gè)舅舅更是討厭他，只有外祖母疼愛他。就在這樣不幸的生活中，他仍然堅(jiān)強(qiáng)地走下去，不管遇到什么困難，都不放棄。
阿廖沙的童年跟我們比起來是在太悲慘了！不像我們的童年，如此幸�？鞓�。我們都出生在一個(gè)有山有水的.好地方，整天被父母寵愛，坐在明亮的教師里上課，而且有非常豐富的大餐可以吃。想要什么就有什么，想怎么樣就怎么樣，大人都會(huì)滿足我們的要求。還有非常好的伙伴跟我們一起玩。過著無憂無慮的生活。而阿廖沙卻整天別人欺負(fù)，吃不飽，穿不暖，還有人來傷害他。
天哪，我們的童年跟阿廖沙相比簡(jiǎn)直天壤之別�？墒俏覀儾挥孟癜⒘紊衬菢�，11歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，懂得去珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。父母每天對(duì)我們的叮囑，其實(shí)是關(guān)心我們，所有我們要懂得體諒他們，為父母著想。
現(xiàn)在，我們的童年就要走了，迎來的是精力充沛的少年時(shí)代。所以我們更應(yīng)該珍惜童年時(shí)代幸福美滿的生活，珍惜童年最后的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，天天向上。對(duì)得起父母，對(duì)得起同學(xué)，對(duì)得起老師。
從現(xiàn)在開始，不再渴望榮華富貴，不再浪費(fèi)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，關(guān)心別人，為別人著想。為了我們美好的將來，為了我們到“人間”的那一天，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧！
童年讀后感六年級(jí)14
《童年》講述了高爾基悲慘的童年生活。高爾基的出生并不好，家里也窮，但是他們一家三口過的很幸福。可自從他爸爸去世以后，他們的命運(yùn)就來了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。在外祖父家里，高爾基做錯(cuò)了事就要挨打，還要幫助家里干活，很是辛苦。在這個(gè)家里，只有一個(gè)人真正關(guān)心他，那就是“小茨岡”，他是高爾基的外祖母在自家門口撿到的。“小茨岡”很能干，也很會(huì)照顧人，高爾基一直把他當(dāng)作自己的`榜樣。在后面的日子里， 高爾基沒少挨打，但有了“小茨岡”教他的小竅門就不怕了。后來，高爾基的媽媽又有過一次婚姻，就是這次婚姻，害死了高爾基的媽媽，高爾基只能和外祖父外祖母一起生活。最后外祖母外祖父都死了，他只好自己一個(gè)人努力的活著。
高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒有出生在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，自己沒有失去親人……我很幸福，甚至可以說我很幸運(yùn)，被家長寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。
我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養(yǎng)育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。
童年讀后感六年級(jí)15
停變換著——我悲傷過、生氣過、開心過、歡笑過。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過這樣一句話：“在俄國文學(xué)中，我沒有讀過比高爾基的《童年》更美的作品�！碑�(dāng)然，我也被這部高爾基成長小說吸引住了。
小說中的主人公廖尼亞四歲喪父，由母親和外租母帶到外租父家。外租父是一個(gè)性情粗暴，自私的小染坊主，但已經(jīng)頻臨破產(chǎn)。廖尼亞還有四個(gè)舅舅，金錢，使他的兩個(gè)舅舅和外租父反且。他們經(jīng)常相互爭(zhēng)吵，甚至發(fā)生毆斗。在外祖父的關(guān)愛下，廖尼亞懂得了愛的含義，朋友茨岡對(duì)我的友情，那純潔的心靈，感染者廖尼亞，原本是正快樂的年齡，茨岡卻像個(gè)小大人似的，照顧廖尼亞。使廖尼亞快樂的'成長……
當(dāng)我合上的書本那一剎那，我真正的感受到溫暖，從粗暴的語言里可以感受到暖暖的愛意，遠(yuǎn)親不如近鄰，“好事先生”、“彼得伯伯”……他們都讓生活變得更加美好，獨(dú)特的教育方式，感染了沉迷在黑暗中的小廖尼亞，讓他重新開始了新的旅途……
和廖尼亞相比，我們的童年是燦爛的，是美好是旬麗多姿的，是無憂無慮的。我們是在蜜罐中長大的孩子，苦難對(duì)于我們來說是一個(gè)如此遙遠(yuǎn)的東西。我們沒有體會(huì)過饑餓的滋味，不知道一粒米的珍貴；我們沒有受過寒冷的煎熬，寒冷的日子里開著空調(diào)，屋里依然溫暖如春；我們沒有經(jīng)歷過廖尼亞經(jīng)歷過的苦難，認(rèn)為小小的批評(píng)則是莫大的打擊。我們變得越來越嬌氣，越來越軟弱，好比溫室里的花朵，經(jīng)受不起一丁點(diǎn)打擊。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜這些對(duì)于廖尼亞來說遙不可及的夢(mèng)想。我們還要學(xué)會(huì)感思懂得回報(bào)——所以，我們要珍惜現(xiàn)在所有生活，努力地為我們付出的勞動(dòng)者來報(bào)答感恩！
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