老師德育心得體會
有了一些收獲以后，就很有必要寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編整理的老師德育心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師德育心得體會1
時光飛逝，轉眼間我的教學生涯已經走過了兩個春秋，一路走來，有歡笑，有收獲，有感動，也有遺憾，但更重要的是得到和積累許多寶貴的教育教學經驗。期間擔任班主任工作，可以說是從學生成長過程中一路走來，我與學生共同成長和感悟，每一次的活動、每一次的值日、每一次的班會、每一次的團聚都成為我班主任工作中難忘的經歷。
作為一名班主任，我堅持常規(guī)教育，抓好學生日常行為規(guī)范，形成良好的班風。我常常利用班會或課下時間，對學習及班級常規(guī)工作進行總結，抓住日常生活中的點滴事例，鼓勵學生養(yǎng)成良好的'習慣。在安全方面，重視班級安全教育，平時多到教室、樓道及校內外周邊環(huán)境，了解學生安全現(xiàn)狀，在上學放學等時段，不斷到班里檢查，排除班內安全隱患。
作為一名教師，我深知自己要為人師表，在平時我嚴格要求自己，注重專業(yè)理論學習和職業(yè)道德修養(yǎng)，在不斷學習他人的先進事跡時，不斷約束自己，提高自身素質和教育教學能力，為給學生樹立良好的榜樣形象，也為學生成為品學兼優(yōu)的學生而努力。
在教育教學中，我注重激發(fā)學生學習興趣，深入鉆研教材，平等對待每一個學生，尊重他們的個性差異，合理引導，及時對有困難的學生進行幫助和指導。
總之，班主任工作是需要用真心、細心、耐心、和責任去澆灌每一個孩子，讓每一個孩子都健康的成長。
我感謝每一位同事對我工作的幫助，也感謝我的學生給我?guī)淼南矏偤透袆�，在今后的工作中，我會不斷提高自己的素質，以便更好地完成各項教育教學工作，同時也希望我能夠通過我微薄的力量，影響和激勵更多的年輕教師為農村教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
老師德育心得體會2
職業(yè)學校的生源和素質不言而渝，盡管國家大力提倡發(fā)展職業(yè)教育，但由于傳統(tǒng)觀念的影響以及資金的不到位，職業(yè)教育舉步維艱，被看作教育體系的支流，是正規(guī)教育的補充，是低層教育，從而職業(yè)學校的學生大多具有自卑心理，相繼引發(fā)出＂在職校讀書無用＂的思想，造成大面積學生不思進取，得過且過；同時，招生工作套路的不健全和義務教育的快慢班體系必然造成職校生素質差。因此，面向全體學生，大面積轉化學困生和行為偏差生，使學生低進同出，高進優(yōu)出，成為職業(yè)學校辦學的戰(zhàn)略方針和生存之本。
xxx年我從教務轉到政教處，就把上述問題作為課題對待，積極拓展工作思路，努力創(chuàng)新德育方法。
一、抓好兩支隊伍建設。
這兩支隊伍一是班主任隊伍，二是學生會隊伍。
班主任工作決定著德育工作的質量，提高班主任德育素質和德育管理能力是我抓好班主任隊伍建設的重點。
�。ǎ保┙M織班主任學習現(xiàn)代德育理論，破除管學生的舊德育觀，樹立理學生的新德育觀。
�。ǎ玻┩晟瓢嘀魅温氊�、培訓、考核和獎勵制度，實行自薦、競聘上崗，學校擇優(yōu)錄用制度。對新班主任采取見習班主任制度，進行以老帶新。
�。ǎ常﹫猿种芾龝⒃聦W習、專題研討會和班主任培訓制度，增長班級管理知識，開拓視野，提高抓不良傾向和處理偶發(fā)事件的能力。
（４）建立班主任工作激勵機制。學年兩次定期對班主任工作進行全面檢查，把班主任工作的質量分層次記分，公開獎勵和表揚優(yōu)者。
�。ǎ担┓e極發(fā)動、組織班主任參加德育科研活動，每學期對優(yōu)秀德育方案、優(yōu)秀德育論文給予表揚并向各報刊推薦。
另一支隊伍學生會，是學生開展自我教育、自我管理的主要力量，是建設良好校風、學風的一支不可缺少的`隊伍，是學校開展德育工作有力幫手。
接手政教工作初我就萌生了建立學生會的念頭。在我走訪了很多學校，學習了他們學生組織建設經驗和教訓的基礎上，決定擬訂學生會章程、學生會干部工作制度，采取學生自愿申請、政教處面試、學生評議、班主任推薦的綜合考評模式組建學生會干部隊伍；采用職責明確，分層培養(yǎng)、專項培訓，個別指導、以老帶新，共同進步的培訓套路；同時對干部隊伍的培養(yǎng)滲透于各種管理之中，滲透于學生各類活動的組織和開展中，讓學生會干部在實踐中探索并通過直接經驗的獲取，產生態(tài)度情感體驗，實現(xiàn)自我教育。
在實際工作中，突出學生主體，讓他們自己想自己做，走在學校管理的前臺，使他們逐步建立自信、學會溝通、善于理解、勇于創(chuàng)新，學生會現(xiàn)已經成為我校學生管理的一支生力軍，實現(xiàn)了自我服務、自我教育、自我管理的目標。
二、建章立制，進行序列教育。
我校自xxx年建校以來，有關學生管理的成文內容比較少，對于學生行為和做人準則界定模糊，學生考核無據可依。針對于此，相繼出臺了《學生常規(guī)管理細則》、學生宿舍管理規(guī)定、胸卡管理規(guī)定、考勤規(guī)定、教室守則、一日常規(guī)等規(guī)章制度匯編成冊。新生入學帶給家長，征求意見通過此途徑，將校規(guī)校紀面向社會，增加透明度。幾年來，各種規(guī)章在規(guī)范學生的行為、整頓校園秩序，提高我校辦學聲譽起到了不可估量的作用。
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