《天火之謎》讀后感

　　認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編精心整理的《天火之謎》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《天火之謎》讀后感1

　　昨天，我們學(xué)習(xí)完了19課《天火之謎》。你們知道什么是天火之迷嗎？那天火之迷又是誰揭開的呢？哈哈！還是讓我來告訴你吧！

　　天火之迷的意思便是沒有揭開的放電現(xiàn)象。天火之謎是美國科學(xué)家富蘭克林揭開的。

　　天火之謎主要講了美國科學(xué)家富蘭克林為了揭開雷暴的秘密，在雷電交加的天氣里進行“風(fēng)箏實驗”的事。同時又贊揚了富蘭克林勇于探索，敢于實驗的科學(xué)態(tài)度。

　　我發(fā)現(xiàn)了本文是用了烘托的手法。如：用雷暴的可怕，來烘托他的探索自然的精神；用別人的'嘲笑，來烘托他堅持自己的觀點和想法……同學(xué)們在寫作文、日記等，應(yīng)該使用這種烘托的方法，使你的作文有聲有色。

　　同學(xué)們，告訴你們一個秘密！我的愿望可是做一個和富蘭克林一樣能發(fā)明避雷針的偉大的科學(xué)家！

《天火之謎》讀后感2

　　我在五年級學(xué)過一篇課文，課文的題目是《天火之謎》，主要講了富蘭克林用“風(fēng)箏實驗”來揭開了人們的心目中可怕一雷暴。那么，雷暴到底是什么呢?直到了18世紀(jì)才被美國科學(xué)家富克蘭林解開了這個謎團。

　　當(dāng)富蘭克林觀察到天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象。有很多相似之處，因此，他大膽地推測，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。相信他，還對他冷嘲熱諷。面對人們的取笑，富蘭克林的決心并沒有動搖。

　　在做“風(fēng)箏實驗”時，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙，“啪”的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。

　　這兩段話分別表現(xiàn)出了富蘭克林的決心和勇敢，還寫出了富蘭克林是一個勇敢無畏敢于獻身的人。但如果富蘭克林沒有決心，沒有堅忍不拔的'意志心，被人家三言兩語一說，心就動搖了。那怎么還可能有“風(fēng)箏實驗”呢?

　　但富蘭克林卻是一個能沉住氣的人，有一顆堅定、堅決的心。

　　后來，富蘭克林還根據(jù)放電的原理，發(fā)明了避雷針。

　　最使我感動的是，富蘭克林那不怕危險，敢于獻身的精神值得我們學(xué)習(xí)。

《天火之謎》讀后感3

　　《天火之謎》，主要講了富蘭克林用“風(fēng)箏實驗”來揭開了人們的心目中可怕一雷暴。那么，雷暴到底是什么呢?直到了18世紀(jì)才被美國科學(xué)家富克蘭林解開了這個謎團。

　　當(dāng)富蘭克林觀察到天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象。有很多相似之處，因此，他大膽地推測，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。沒有人相信他，還對他冷嘲熱諷。面對人們的取笑，但是富蘭克林的.決心并沒有因此動遙

　　他決定用實驗證明。

　　在做“風(fēng)箏實驗”時，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙，“啪”的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。

　　這兩段話分別表現(xiàn)出了富蘭克林的決心和勇敢，還寫出了富蘭克林是一個勇敢無畏敢于獻身的人。但如果富蘭克林沒有決心，沒有堅忍不拔的意志心，被人家三言兩語一說，心就動搖了。那怎么還可能有“風(fēng)箏實驗”呢?

　　后來，富蘭克林還根據(jù)放電的原理，發(fā)明了避雷針。

　　讀過這篇文章后，最使我感動的是，富蘭克林那不怕危險，敢于獻身的精神值得我們學(xué)習(xí)。

《天火之謎》讀后感4

　　富蘭克林是一位民主主義者、科學(xué)家。他為何如此出名，其實是一件事情引起了世界爭議。

　　在當(dāng)代時候，地球每年都要發(fā)生幾十億雷暴，而它又能將樹木，房子劈開兩半。西方人把雷暴當(dāng)成“上帝的怒火”，中國人稱它為“雷神”，可見雷暴的影響力多大。

　　那時，大家都被籠罩在神明的恐懼中，可有一人，他不僅不相信，而且做出了懷疑，他就是富蘭克林。

　　1752年7月的一天，富蘭克林用風(fēng)箏原理，向世人宣告了雷暴只是普普通通的放電現(xiàn)象。這個宣告震驚了世界，把那些對他冷嘲熱諷的“學(xué)問”人，深深地打擊到了，他也讓世界知道不要相信迷信，謠言。在這里，我補一下富蘭克林的`簡介：富蘭克林，（1706—1790）美國物理學(xué)家，發(fā)明家，政治家，社會歷史上第一位享有國際聲譽的科學(xué)家，他積極主動，廢除奴隸制度，后來非常有名。讀到這，大家都明白了富蘭克林為何不受人們的謠言所迷惑，以科學(xué)的理論方法證實天火現(xiàn)象了吧！可見富蘭克林，多么愛科學(xué)，多么的智慧！

　　讀了這篇文章，我要向富蘭克林學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的不被腐敗無能打垮，不亂世風(fēng)，積極主張廢除奴隸制，學(xué)習(xí)他的良好品質(zhì)，為人民造福！

《天火之謎》讀后感5

　　地球上每年都要發(fā)生幾十億次雷暴。有的雷暴能將人擊倒，將高大的樹木劈成兩半。這種現(xiàn)象被美國科學(xué)家富蘭克林解開了。

　　富蘭林克通過觀察，發(fā)現(xiàn)天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處：他們都會發(fā)光，光的顏色相同，光的方向相似，都伴隨著爆炸聲，都能斃傷動物……因為，他大膽推測，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。富蘭克林的推測沒有受到大家的認(rèn)可。由于，他就想通過實驗來證明他的觀點。

　　1752年一天，天空烏云密布，雷電交加，富林蘭克在兒子的幫助下，把一只風(fēng)箏放上高高的天空。風(fēng)箏上拴著一根細麻鐵絲，用來吸收空中的電，風(fēng)箏線是麻繩做的，

　　繩子下端結(jié)上一段絲帶，在麻繩和絲帶的接頭處系著一把銅鑰匙，富蘭克林站在房子里攥著絲帶。他發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖維豎了起來。這是麻繩帶電的信號！富蘭克林手指靠近銅鑰匙，突然閃出一道藍色的火花，手臂一陣發(fā)麻，由此富蘭克林通過風(fēng)箏實驗，證明了雷暴只是普普通通的.放電現(xiàn)象。

　　富蘭克林根據(jù)放電現(xiàn)象發(fā)明了避雷針。

　　人類的發(fā)展其實就是人們的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識、發(fā)明、創(chuàng)造、改進的過程，這是我的語文說過的話，我認(rèn)為的確如此。所以，為了社會的進步，祖國的昌盛。我想當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明造福人類的產(chǎn)物！

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